第一篇：EDA技術應用讀后感

EDA技術應用讀后感

大三的第一學期我們學一門關于EDA技術的課程，雖然對于這個名稱不算陌生，之前也聽過，但是它有什么功能卻什么也不知道。今天在老師的引導下我們讀了一些關于這方面的文章，初步的對EDA有了一定的認識。DA技術就是以計算機為工具，設計者在EDA軟件平臺上，用硬件描述語言VHDL完成設計文件，然后由計算機自動地完成邏輯編譯、化簡、分割、綜合、優化、布局、布線和仿真，直至對于特定目標芯片的適配編譯、邏輯映射和編程下載等工作。EDA技術已經成為當今世界電子技術發展的重要領域之一。

電子設計的必由之路是數字化，電子系統的發展到現在已經很多年了，經過多年的發展，現在的發展正是最迅速最完美的時期。EDA的發展涉及多方面，例如，教學方面，在科學研究和新產品開發方面，產品的設計與制作方面。隨州EDA技術的發展，世界各國都積極的行動了起來，我國也積極響應世界的發展趨勢大力提倡技術的發展。EDA技術越來越廣泛的應用，電子產品的日新月異，這項技術已經成為電子設計的何核心，我們作為新一代的大學生更應該深刻認識這一點，努力學習知識，做一名有價值的中國人。

《EDA技術的應用與發展》 作者：張曉霞來源：《中國新技術新產品》 2012-5-25期刊

《EDA技術的發展與應用現狀》 作者：張楊林來源：《當代農機》 2007-4-25期刊 《EDA技術的發展》作者：江冰來源：《河海大學常州分校學報》 2004-6-25期刊

建議：希望老師可以上課聲音大一點，盡量有耐心的講的細一點。課堂可以多做一些演示方

便我們理解。

第二篇：有關EDA技術的讀后感

有關EDA技術的讀后感

經過大二下學期數電課本知識以及相關EDA實驗的訓練，再加上最近選修課的學習和課余有關EDA技術及應用電子書籍的閱讀，我對EDA技術的現代應用和發展前景感觸頗深。EDA技術（Electronic Design Automation的縮寫）是指電子設計自動化，EDA技術就是以計算機為工具，設計者在EDA軟件平臺上，用硬件描述語言HDL完成設計文件，然后由計算機自動地完成邏輯編譯、化簡、分割、綜合、優化、布局、布線和仿真，直至對于特定目標芯片的適配編譯、邏輯映射和編程下載等工作?！禘DA技術及應用》主要講述EDA技術的特點、概念和主要內容。取材廣泛，內容簡明，堅持案例化教學，引人大量典型實例。章節結構合理，前后知識點銜接流暢，適合作為本專科高等院校電子、通信、計算機、物理等相關專業的教材或教師參考書。同時也是一本不錯的入門級自學教程?！稊底蛛娮优cEDA技術》以數字電子技術基本理論和基本技能為引導，以EDA平臺和硬件描述語言為主要設計手段，以全面提升學生的課程應用能力為宗旨，將傳統的數字電子技術課程和EDA技術課程深度融合，建立傳統數字電子技術設計和現代設計方法設計相結合的新課程體系。在電子系統設計中，突出現代設計方法設計；在傳統設計中，有效的利用EDA工具加強教學?！峨娮釉O計自動化（EDA）》以CPLD/FPGA系列器件為機型，從軟件和硬件兩方面講述了微機的基本原理、指令系統及接口技術，為EDA綜合設計實例，提供了一些實用的設計實例，是一本初學者極易入門的學習材料。

通過對這些書籍的閱讀我深切的的感受到了EDA技術的現實實用性和良好的發展前途，我們真的應該充分利用這門選修課，深入閱讀有關方面的書籍，力爭把EDA技術學好。

閱讀的書籍：

1、《EDA技術及應用》 萬隆、巴奉麗清華大學出版社2011、102、《數字電子與EDA技術》 秦進平科學出版社2011、083、《電子設計自動化（EDA）》 劉婷婷 李軍北京師范大學出版社2007、04、

第三篇：EDA技術應用相關文章觀后感

EDA技術應用相關文章觀后感

EDA(Electronic Design Automation)電子設計自動化技術是電子信息類專業的必修課程，盡管我們測控專業的培養方案的指導課程計劃中將EDA課程指定為專業選修，但就目前電子產品的迅猛發展，越來越多的電子設計型人才的需要，學好一門實用的技術，對于像我們這樣的工科專業的學生來說，無疑的為自己即將面臨的就業增添更廣的方向。測控技術與儀器專業（又稱儀器儀表專業）所用到的就是檢測與控制相關的儀器儀表的操作與設計，這些都與電子器件的設計密切相關的，因此對于EDA課程，我們要擺正學習的態度，不僅僅是停留在了解EDA技術上，而是要有既然接觸了，就要掌握這門技術的毅力與決心。

EDA課程是以理論知識和實驗實踐相結合的授課方式進行的，因此不僅要求我們具有扎實的理論功底，還要有一定的動手能力及軟件編程能力，這就要求我們課下要多多進行仿真，只有多搭建硬件、多編程才能在更好的理解和掌握EDA這門技術~

所看文章題目：

①“EDA技術與應用”實驗與實踐教學改革 梁洪衛、高丙坤 東北石油大學 電氣信息工程學院 黑龍江 大慶 163318

②“EDA技術與應用”（第三版）江國強電子工業出版社 ISBN:978-7-121-10475-6

③“EDA技術與應用” 講義 課程介紹豆丁網

建議和想法：

①、建議老師在實驗課仿真之前最好將本次所做實驗大致講解一下，比如實驗時注意的一些事項，盡量使大家能夠懂得原理后再進行仿真，這樣可能會有更好的效果。

②、可以嘗試在理論課上進行EDA仿真，也就是利用多媒體，一邊講授，一邊仿真，有利于同學的理解和掌握。

③、實驗課上仿真可以進行分組驗收結果，其實老師的主要目的就是讓學生弄懂，分組驗收能提高驗收的效率，縮短時間，同時各組之間能夠共同學習，互相幫助嗎~

第四篇：EDA讀后感（范文模版）

有關EDA書籍的讀后感

在大二的下學期，我們做的數電課程設計用的EDA仿真工具，那時開始對EDA有了初步的認識。第一感覺就是EDA真的很方便，通過VHDL語言以及運行仿真在下載到芯片就可以模擬出相應硬件電路的區別。

在這學期我們開設了這們課，當然對EDA也有了更深的認識。EDA是電子設計自動化（Electronic Design Automation）的縮寫。EDA技術就是以計算機為工具，設計者在EDA軟件平臺上，用硬件描述語言VHDL完成設計文件，然后由計算機自動地完成邏輯編譯、化簡、分割、綜合、優化、布局、布線和仿真，直至對于特定目標芯片的適配編譯、邏輯映射和編程下載等工作。EDA技術的出現，極大地提高了電路設計的效率和可操作性，減輕了設計者的勞動強度。推薦三本有關EDA的書籍。《EDA技術及應用》本書主要講述了EDA技術的特點、概念和數字系統的設計方法，VHDL語言的基本語法特點、程序結構、常用語句以及相關基礎知識以及一些典型的基本門電路、組合邏輯電路和時序邏輯電路VHDL語言的實現方式。還有目前的主要的芯片制造商Aitera公司的綜合開發軟件的特點和使用，還有EDA技術在不同專業的工程應用案例以及一些綜合實驗教程。《數字電路EDA設計與應用》本書以數字電路的EDA設計為主線，結合豐富的實例，按照由淺入深的學習規律，逐步引入EDA技術和工具，圖文并茂，重點突出。全書分為三部分。第一部分是基礎篇，介紹EDA技術和硬件描述語言。第二部分是軟件操作篇，主要介紹MAX+plus II和Quartus II軟件工具的使用。第三部分是設計應用篇，通過大量典型的應用實例，使讀者掌握數字系統EDA設計的方法和技巧。還有一本就是《EDA與可編程實驗教程》本書主要就介紹一些EDA的實驗教程，是不可或缺的實驗性教程。

閱讀的書籍：

1.《EDA技術及應用》 孫宏國，周磊編 北京機械工業出版社 2013

2.《數字電路EDA設計與應用》 聶小燕，魯才編 北京人民郵電出版社 2010.04

3.《EDA與可編程實驗教程》 羅中華，楊戈編 重慶大學出版社 2007

第五篇：EDA技術及應用實驗報告WORD版

A EDA 技術及應用實驗報告精編 D WORD 版

IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

EDA 技術及應用

實驗報告

所在學院:

專

業:

班

級:

學

號:

姓

名:

指導老師:

日

期:

實驗一

八位全加器

姓

名:

學

號:

班 級:

指導老師:

日

期:

一、實驗目的

1． 了解四位全加器的工作原理

2． 熟悉元件例化原理

3． 掌握基本組合邏輯電路的 FPGA 實現

4． 熟練應用 Quartus II 進行 FPGA 開發

二、實驗內容

本實驗要完成的任務是設計一個四位二進制加法器。具體的實驗過程就是利用EDA/SOPC 實驗箱上的撥檔開關的 K1~K4 作為一個 X 輸入，K5~K8 作為另一個 Y 碼輸入，用 LED 模塊的 LED1_5~LED1_8 來作為結果 S 輸出，用 LED1_1 來作為結果的進位輸出，LED 亮表示輸出 1 滅表示輸出 0。用元件例化的方法編寫八位的全加器。

三、管腳綁定的具體說明。

A7~58,A6~57,A5~56,A4~55,A3~54,A2~53,A1~50,A0~49

B7~66,B6~65,B5~64,B4~63,B3~62,B2~61,B1~60,B0~59

SUM7~98,SUM6~99,SUM5~100,SUM4~101

SUM3~102,SUM2~103,SUM1~104,SUM0~105

COUT~106

四、實驗中遇到的問題及解決方法。

由于是第一次實驗，對仿真軟件很不熟悉。本實驗用到了元件例化，要將四位全加器的.VHD 文件復制到八位全加器的文件夾里。最開始的時候不知道這一點，所以八位全加器在運行是出錯。通過老師的幫助知道了應該如何正確的操作，完成了實驗。

五、實驗心得。

第一次上機實驗讓我學會了如何使用 Quartus II 仿真軟件，這個軟件和以前用到的軟件都不一樣，它在計算機上完成管腳的綁定，然后通過下載線下載到芯片上就可以實現需要的功能。通過這次實驗，也讓我對元件例化有了更好的了解。基本掌握了全加器的工作原理，對 VHDL 編程語言有了更深入的理解。

實驗二

姓

名:

學

號:

班 級:

指導老師:

日

期:

一、實驗目的

1.了解數字秒表的工作原理

2.進一步熟悉用 VHDL 語言編寫驅動七段碼管顯示的代碼

3.掌握 VHDL 編寫中的一些小技巧

二、實驗內容：

本實驗的任務就是設計一個秒表，系統時鐘選擇時鐘模塊的 1MHz，由于計時時鐘信號為100Hz ,因此需要對系統時鐘進行 10000 分頻才能得到，因為七段碼管需要掃描顯示，本實驗選擇 1MHz。另外為了控制方便，需要一個復位開關，使能計時按鍵，分別使用撥檔開關 K1,K2，撥動 K1 系統復位，所有寄存器全部清零。撥動 K2 秒表啟動計時；如果再次撥動 K2，秒表停止計時，除非撥動 K1，系統才能復位，顯示全部為 00-00-00。

三、管腳綁定

CLK~28,K1~58, K2~57,~K3~56

A~21 , B~23,C~24，D~37，E~38，F~39，G~41，DP~42，SEL0~43，SEL1~44，SEL2~45

四、實驗中遇到的問題及解決方法

這次實驗設計的是數字秒表，要求顯示的是 hh-mm-ss。當把程序全部無誤輸入后，綁定管腳后下載到芯片得出的結果卻是反的，表示秒的跑到了最左邊呈現的是 ss-mm-hh，與預期的結果正好相反。經過自己的思考加上同學的指點發現是程序中七段碼管掃描讀取數值那段程序的順序出現了問題，修改了之后就能像預期那樣實現時分秒了。

五、實驗心得

本次實驗做的是秒表，主要使我知道了七段碼管顯示的代碼表示，讓我重新復習了數電所學過的七段碼管的每一個數碼管對應的數字位。本次實驗讓我對分頻有了很好的了解，對 VHDL 編寫有了一些自己的認識，也從中學習了不少編寫 VHDL 程序的小技巧，尤其是對七段碼管顯示部分有了深入的理解。

實驗三

姓

名:

學

號:

班 級:

指導老師:

日

期:

一、實驗目的

1.在掌握可控脈沖發生器的基礎上了解正負脈寬數調制信號發生的原理

2.熟練的運用示波器觀察試驗箱上的探測點波形

3.掌握時序電路設計的基本思想

二、實驗內容：

本實驗的任務是設計一個正負脈寬數控調制信號發生器。要求能夠輸出正負脈寬數控的脈沖波，正脈沖調制的脈沖波和負脈沖調制的脈沖波。試驗中的時鐘信號選擇模塊的 1MHz信號。用撥檔開關 K1~K8 作為正脈沖脈寬的輸入，用 S1~S8 作為負脈沖脈寬的輸入，可在 Quartus II 中查看仿真圖，或查看時序仿真圖。

三、管腳綁定

CLK~28，POUT~98

A0~58，A1~57，A2~56，A3~55，A4~54，A5~53，A6~50，A7~49

B0~66，B1~65，B2~64，B3~63，B4~62，B5~61，B6~60，B7~59

四、實驗中遇到的問題及解決方法

本次實驗沒有用到試驗箱，而是直接在 Quartus 上查看時序仿真圖來實現的，遇到了一些新的沒有用過的功能。在使用過程中經常出錯，在保存時序仿真是沒有注意到后綴為.vwf，實驗中漏洞百出，經過細心的同學幫我檢查才得以成功。

五、實驗心得

本次實驗是正負脈寬數控調制信號發生器，使用的是直接在 Quartus 上進行時序仿真，這次實驗使我學會了查看時序仿真圖，知道了如何將輸入由二進制改為其他進制如十進制。對 Quartus 這個軟件有了更深刻的認識。

實驗四

姓

名:

學

號:

班 級:

指導老師:

日

期:

一、實驗目的

1.了解頻率計的工作原理

2．體會 FGPA 在數字系統設計方面的靈活性

3.掌握 VHDL 在測量模塊方面的技巧

二、實驗內容

本實驗要完成的任務就是設計一個頻率計，系統時鐘選擇試驗箱時鐘模塊的 1KHz 時鐘，閘門時間為 1s，在閘門為高電平期間，對輸入的頻率計進行計數，當閘門變低的時候，記錄當前的頻率值，并將頻率計數器清零，頻率的顯示每過兩秒刷新一次。頻率計的輸入從實驗箱的觀察模塊的探針輸入。

三、管腳綁定

CLK~28，FIN~152

A~21，B~23，C~24，D~37，E~38，F~39，G~41，DP~42，SEL0~43，SEL1~44，SEL2~45

四、實驗中遇到的問題及解決方法

頻率計的輸入模塊從實驗箱的觀察模塊的探針輸入，由于不知道這一點，在連接完管腳下載好程序以后，試驗箱上的七段碼管并沒有顯示示數，以為是程序和管腳的問題，最后才知道要通過一條導線將輸入煉連入電路中。

五、實驗心得

本次實驗做的是頻率計的設計，首先通過這次實驗讓我了解了頻率計的工作原理，復習了之前用到過的對系統時鐘進行分頻，這次的實驗與之前相比難度較小，從程序到管腳綁定都相對比較容易，操作性強，讓我體會到了 FPGA 在數字系統設計方面的靈活性。

實驗五

姓

名:

學

號:

班 級:

指導老師:

日

期:

一、實驗目的1.了解交通燈的亮滅規律

2.了解交通燈控制器的工作原理

3.熟悉 VHDL 語言編程，了解實際設計中的優化方案

二、實驗內容：

本實驗要完成任務就是設計一個簡單的交通燈控制器，交通燈顯示用實驗箱的交通燈模塊和七段碼管中的任意兩個來顯示。系統時鐘選擇時鐘模塊的 1KHz 時鐘，黃燈閃爍要求為2Hz,七段碼管的時間顯示為 1Hz 脈沖，即每一秒遞減一次，在顯示時間小于三秒是，通車方向的黃燈以 2Hz 的頻率閃爍。系統中用 S1 進行復位。

三、管腳綁定

CLK~28，RST~58，R1~20，Y1~19，G1~18，R2~17，Y2~16，G2~15，A~21，B~23，C~24，D~37，E~38，F~39,G~41，DP~42，SEL0~43，SEL1~44，SEL~45

四、實驗中遇到的問題及解決方法

因為有了之前四次實驗的經驗，這次實驗做的比較順利，就是有一點沒有注意，那就是將屬性改為 passive，沒有改的時候下載過程中就會出現錯誤，在我及時的發現并改正后，交通燈就順利的開始工作了。

五、實驗心得

這是本學期的最后一次實驗，感覺綜合性和應用性都比較強。由于之前實驗積累的經驗和常見的錯誤，這次實驗做的比較順利。本次實驗是交通燈控制器，第一次讓我感覺到原來我們所學的東西和我們的生活如此息息相關，讓我感覺到這門課不再是那么遙遠而深奧。實踐出真知，這門實驗讓我真正體會到了這個道理。而且經過五次的實驗，對 EDA這門課也有了更好的掌握。