第一篇：硬筆考試

硬筆6----7級考試卷

1、楷體

A卷

春漲一篙添水面。芳草鵝兒，綠滿微風岸。畫舫夷猶灣百轉。橫塘塔近依前遠。江國多寒農事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤。看看嘗面收新繭。

B卷、籬菊灘蘆被霜後。裊長風、萬重高柳。天為誰、展盡湖光渺渺，應為我、扁舟入手。橘中曾醉洞庭酒。輾云濤、掛帆南斗。追舊游、不減商山杳杳，猶有人、能相記否。

C卷、庭院黃昏春雨霽是北宋的趙令畤所寫的一首詞，該詞舍棄了敘事成分，充滿抒情色彩，堪稱—曲抒情獨唱。全詞語言凝煉，意脈完整。

D卷、平岸小橋千嶂抱，揉蘭一水縈花草。茅屋數間窗窈窕。塵不到，時時自有春風掃。午枕覺來聞語鳥，攲眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道。

2、新宋體

A卷

春漲一篙添水面。芳草鵝兒，綠滿微風岸。畫舫夷猶灣百轉。橫塘塔近依前遠。江國多寒農事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤。看看嘗面收新繭。

B卷、籬菊灘蘆被霜後。裊長風、萬重高柳。天為誰、展盡湖光渺渺，應為我、扁舟入手。橘中曾醉洞庭酒。輾云濤、掛帆南斗。追舊游、不減商山杳杳，猶有人、能相記否。

C卷、庭院黃昏春雨霽是北宋的趙令畤所寫的一首詞，該詞舍棄了敘事成分，充滿抒情色彩，堪稱—曲抒情獨唱。全詞語言凝煉，意脈完整。

D卷、平岸小橋千嶂抱，揉蘭一水縈花草。茅屋數間窗窈窕。塵不到，時時自有春風掃。午枕覺來聞語鳥，攲眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道。

2、行楷

A卷

春漲一篙添水面。芳草鵝兒，綠滿微風岸。畫舫夷猶灣百轉。橫塘塔近依前遠。江國多寒農事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤。看看嘗面收新繭。

B卷、籬菊灘蘆被霜後。裊長風、萬重高柳。天為誰、展盡湖光渺渺，應為我、扁舟入手。橘中曾醉洞庭酒。輾云濤、掛帆南斗。

追舊游、不減商山杳杳，猶有人、能相記否。

C卷、庭院黃昏春雨霽是北宋的趙令畤所寫的一首詞，該詞舍棄了敘事成分，充滿抒情色彩，堪稱—曲抒情獨唱。全詞語言凝煉，意脈完整。

D卷、平岸小橋千嶂抱，揉蘭一水縈花草。茅屋數間窗窈窕。塵不到，時時自有春風掃。午枕覺來聞語鳥，攲眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道。

硬筆4----5級考試卷

A卷

“冰肌玉骨，自清涼無汗。水殿風來暗香滿。繡簾開、一點明月窺人，人未寢、欹枕釵橫

鬢亂。起來攜素手，庭戶無聲，時見疏星渡河漢。試問夜如何，夜已三更，金波淡、玉繩低轉。但屈指、西風幾時來，又不道、流年暗中偷換。”

B卷

羽扇綸巾風裊裊，東廂月到薔薇。新聲誰喚出羅幃。龍須將笛繞，雁字入箏飛。陶寫中年須個里，留連月扇云衣。周郎去後賞音稀。為君持酒聽，那肯帶春歸。

多愁多病后，不識曾中酒。愁病送春歸，恰如中酒時。

C卷

夜來匆匆飲散，欹枕背燈睡。酒力全輕，醉魂易醒，風揭簾櫳，夢斷披衣重起。悄無寐。追悔當初，繡閣話別太容易。日許時、猶阻歸計。甚況味。旅館虛度殘歲。想嬌媚。那里獨守鴛幃靜，永漏迢迢，也應暗同此意。

D卷

獨自上孤舟。倚危檣目斷。難成暮雨，更朝云散。涼勁殘葉亂。新月照、澄波淺。今夜里，厭厭離緒難銷遣。強來就枕，燈殘漏永，合相思眼。分明夢見如花面。依前是、舊庭院。新月照，羅幕掛，珠簾卷。漸向曉，脈然睡覺如天遠。

硬筆1----3級考試卷

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

仙人垂兩足，桂樹何團團。

白兔搗藥成，問言與誰餐？

蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。

羿昔落九烏，天人清且安。

陰精此淪惑，去去不足觀。

憂來其如何？凄愴摧心肝。

第二篇：硬筆教案

小學六年級硬筆書法寫字課教案

執教者

任智敏

第 1 課 上下結構

（一）教學要求： 在觀察與比較的基礎上，認識上下結構上寬下窄型和上窄下寬型的特點； 能分析病例，通過上下對照查出病因； 3 會寫這兩種類型的上下結構的字。教學時間： 1 課時教學過程： 一 導入 板書課題 上下結構

（一）你覺得怎樣才能寫好上下結構的字呢？今天我們就來探討這個問題。二 新授 講解上寬下窄型的寫法

（1）什么叫“上寬下窄型）？讓學生回答。（2）出示示意圖，教師講解。（3）出示例字

（4）學生觀察分析上寬下窄型字的寫法。（5）教師講解：

（一）上下兩部件的縱向距離要相等；

（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。

（三）上部件要寫得寬，下部件要寫得窄。

（四）學生臨摹，教師巡視指導。

講解“上窄下寬型”（1）什么叫“上窄下寬型”？讓學生回答。（2）出示示意圖，教師講解。

（3）出示例字，學生觀察分析上窄下寬型字的寫法。（5）教師講解：

（一）上下兩部件的縱向距離要相等；

（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。

（三）上部件要寫得窄，下部件要寫得寬。讓學生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。，讓學生分析，師生點評。出示“獎”和“葬” 學生臨摹，教師巡視指導。三 練習1 寫一寫；2 想一想。四 小結：本節課的主要內容。

第三篇：硬筆字帖

硬筆書法字帖

無 中 生 有 坐 井 觀 天 左 顧 右 盼 厚 積 薄 發 昏 舍

第四篇：硬筆教案

第二課 怎樣去練字

一、怎樣去練字

首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：“古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在墻壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪里。有一個成語叫“眼高手低”，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什么是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們“眼低手也低”。

其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的范字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。

第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現象就會消失。（寫黑板字，用其他方法練習指力）

第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。（所以我要求大家在練字時要選號一本貼即好，不要亂）

第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。

二、復習橫畫的寫法，根據鞏固的程度來安排復習的時間

三、豎畫的練習

(二)豎 豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆

稍重。如圖：

懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。見下圖

短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。見下圖

第五篇：硬筆教案

第五課

結構的練習

（二）書法心語：練好硬筆字要多少錢？我給同學們算算，一本好的字帖10元錢，一支鋼筆20元，按一年來算，需要三瓶墨水，10元，十本練習本20元。如果學會了自己看帖和審美，省去老師，你只要花60元錢就能把字寫好。

教學宗旨：要求學生自己去看帖臨摹，老師不再給學生示范范字。讓學生在臨摹中自己去感受和領悟書法的

本課教材：選用《小學語文同步字帖五年級下》作為教材

課前：簡單重復上節課的書法內容，揀其重點說之，并檢查學生習作及點評。

本課重點：強化字形結構以及點畫的練習

所要達到的要求：要達到心手一致，筆到心到。加強臨摹能力，與范字大致相同

本課教學內容：《小學語文同步字帖五年級下》P5——P9

注：書法教學內容參考教材

內容：晰：左中右結構，注意字形的寬度，參差

傘：一豎為垂露豎，人字頭寫扁寬，一橫要短

撫：要注意撇和豎彎鉤之間的關系 紹：絞絲旁的寫法要注意，要有錯落關系 陷：耳朵的寫法是重點 牧：捺畫要舒展向右伸 蓑：下部宜長，密不相犯，中橫宜長，捺畫舒展 遮：底捺舒展，一波三折 醉：點豎對正，橫斷豎長 媚：女字旁的寫法難，視為重點，鋤：左中右結構，注意三部分的錯位關系 剝：四點的寫法呈放射狀，立刀旁要比左邊長 氈：豎彎鉤要拉長，足以放得下占字，不可太擠 咀：口字的位置要把握，在左上角 卸：右耳朵一豎拉長下伸 漠：三點水呈弧形，捺畫要向右伸

本課完成：

1、結構的練習非常重要，要求學生能記住今天所寫的字的結構。

2、字形要能比上節課有更大的進步，筆畫也是一樣。