第一篇：執行力是實現管理策略和管理目標的重要保證

值得注意的執行力問題

微利時代,在某種程度上說還有相當一部分商家在思想上不愿意面對現實,寄希望于能在商業活動中仍有暴利的機會存在.此心態勢必造成心理上的浮躁，不會本著細致耕作的態度來處理經營過程中的細節問題。

作為經營管理者要深入思考在微利時代的商業環境中該如何對經營工作進行規劃，發現新的利潤增長點。

關于企業執行力的討論已經很多了，但執行力不僅僅體現在宏觀經濟的管理，也同樣要體現在微觀經濟的實踐中。

認真負責企業經營管理過程中的細節問題,可以實現減壓增效的能力,進一步提高企業經營的質量和經營成本。

此方面應該引起企業決策者和管理者的重視！

先弄清什麼是管理？

所謂管，就是管事，對事不對人！

所謂理，就是理人，激勵、鼓勵、批評等。

我們很多企業注重于管，這也并不奇怪，因我國傳統文化形成了官位制，單在現實工作中，只有協調工作。人格上沒有上下級，權利在企業中表現為能力和威望。即使在企業員工對你唯唯諾諾，能保證員工背后不罵娘？

關于理，就是充分理解員工，以人為本，把企業每一位員工都看作企業團體的非常重要的棋子，天生我才必有用，用心地交流比用制度的約束要好，人性化的企業管理就很少存在或者不會存在執行力的問題，也很少會出現拉幫結派的問題！

沒有不好的員工，只有不好的老板或不稱職的上司，員工在不好的環境中，心

中存在不滿和壓抑，執行力無從談起，除非監獄或勞教所！

個人意見，望大家評判~~

涉及到企業文化的建設方面

早幾年就開展了關于企業文化的建設討論，但也只是停留在理論上的較多，真正能結合企業實際情況來建設具有特色的企業文化行為不多，最多是以口號和標語的方式來體現。

這兩年企業界的管理理論又開始對于執行力開始研討，氣氛也算火暴，但似乎疏忽了執行力體現的基礎。

桑長老的意見有道理，假如沒有務實的“管理”來建立人性化的管理體系，執行力的話題就是空中樓閣，是類似“烏托邦”式的理想而已。

現在理論界的關于執行力的討論方向是對的，但脫離管理細節的理論是沒有實施的基礎的，只能是美好的愿望吧。大量的關于執行力的研討會開的是轟轟烈烈，與會者也是興致勃勃，但回到現實管理中，在沒有企業凝聚力的團隊面前，面對著形同一盤散沙的人心，又如何開展有效的執行力落實？滿腹經倫的理論家也是感到一頭霧水，只能是埋怨員工的工作實效。。

執行力是實現管理策略和管理目標的重要保證(zentian)

執行力是企業戰略與目標管理實現的重要保證.正如執行力的托馬斯和伯恩所總結的達成執行力三個基本條件;

1)領導者的積極參與;

2)構筑執行力文化;

3)采用有執行力的人.現在大部分日本企業的執行力,主要體現在利用每半年度的業務課題與業務目

標管理制度,業務課題與目標管理是采取每月定期匯報.匯報時需要解釋說明業務課題達成好的與達成不好的,好的需要說明采取的措施為什么能取得實效,達成不好的需要分析原因,提出暫定改善對策,同時還要進一步說明采取什么恒久對策進行改善,以及說明上月度改善對策的實施效果.在這樣的工作環境中,自然而然會具備良好的工作作風,企業的執行力顯然強勁而有效

執行力,需要良好細節做保證(zentian)

汪中求先生的細節決定成敗, 就是執行力很好的教材.中國企業中,不大注意細節也是我們的弱項.我在以前的國有大企業從事技術工作,那時的技術標準與檢驗標準的條款細節,與現在日本企業的技術標準及檢驗條款相比要粗的多,那么,具體執行起來可塑性較大,因人員的理解不同而會出現較大差異.其他程序文件的執行情況也基本相同.工作規劃是執行力的保障！(keeplife)

從業務管理角度看：目前，在企業管理中常見的工作管理方式是業務經理每天要求業務人員交當天的工作報告，這是沒有錯的，但這是事后的追蹤評估。執行力的實施講究的是有效的工作效果，此特點決定了具體工作人員應該是圍繞企業總目標而提前制定后期的工作實施計劃，有明確的行動計劃，而不是讓業務人員變成“掃街”的勞動力。目的性明確的行動可以提高有效的勞動效果，提高工作人員工作的能力發揮。

從生產管理角度看：工人假如沒有主觀能動性的發揮，就只是機械化運行的工具，至于在生產中的動態技術改進工作是無從談起的，而此方面的疏忽恰恰是生產力提高的大忌。只有企業的員工充分調動了思想積極性，才可以在有限的工作范圍內發揮出無限的工作激情，為企業生產流程的順利運行提供保障動力。

人性化的管理是建立和完善企業文化的執行過程，是有效提高所屬企業員工積極性的動力所在是有效的執行力的基礎。

在此狀態下，才有探討和實施有效的執行力的平臺。

規劃是執行力的前提條件,切實的實施和監督才是保障 [ 回作者: keeplife ](zentian)

關于執行力,我認為規劃是相當重要的,但從運作的時間過程來看,如果規劃得相當具體,而實施起來卻打起折扣,過程得不到監控,那么實施結果可能會遠離我們的初衷.我認為工作規劃只能是執行力的前提,而不會是保障.因為“執行力”的重要之處在于“執行”, 而不是計劃性質的規劃

執行力的執行在于人的主觀能動性狀態 [ 回作者: zentian ](keeplife)樓上的商友講的正確！

執行力的實際意義在于現實活動中的執行過程，此時的團隊實際行動是具有非常重要的現實意義。

執行過程中的效果是要在有效的前提下，所謂“有效”表達的意義就在于務實的行動，至于行動中的監督和評估是過程中的一個管理手段，重要的是調動團隊所有成員的主觀能動性來進行規劃的實施和落實。沒有凝聚力的團隊是很難實現有效的工作執行，執行力的效果就會變成沒有分工協作的動作而已。增強團隊的凝聚力正是執行力效果的保證，假如沒有全體成員能力的主動發揮，單靠“監督”是難以實現整體的行動有效協調，動力會對目標的實施造成阻礙.執行力,最終還是回歸到管理的本質上.[ 回作者: keeplife ](zentian)

我們可以回到法約爾對管理的定義(雖然還有其它許多定義)上來理解,法約爾說:“管理就是計劃、組織、指揮、協調和控制”，那么也可以說管理就是通過計劃、組織、領導和控制等職能來實現。

因此執行力強的企業，應該是對管理的全過程實施得完美，不只是偏重于某一環節，而是在管理的過程中一環緊扣一環，執行沒有變樣。所以企業管理的根本，應該是嚴格遵照管理的要求，有計劃、有組織、有領導的、有控制的執行和貫徹企業的所有的活動.執行力是管理工作的實施過程 [ 回作者: zentian ](keeplife)

管理籠統的理解應該是涉及到企業發展的全過程，是管理工作事實中的細節進行量化。

現在，大家都在討論執行力，我認為是在管理中出現了管理危機，又沒有找到危機的原因，就盲目地希望用“執行力”做稻草來解決涉及管理本身的問題，是舍本求么的做法。是在脫離了實質性問題而走進了本該是附屬的工作探討范圍。

可以說在沒有解決好管理問題的情況下，單純談執行力是在走入管理的誤區。管理，概念簡單，但實施中是個復雜的系統工程，是管理藝術的靈活運用和發揮，也是管理執行力的體現。執行力并不是單純對企業員工來談的，是涉及到每個工作環節的事情。

作為管理者在談論執行力時，是要考慮到全部的工作崗位，而不是單純對員工來講執行力的話題。

我贊同,執行力是管理工作的實施過程與實施能力 [ 回作者: keeplife ](zentian)keeplife 你好!前段時間我在看《執行力》這本管理流行書，經過與你的討論，現在反思和總結《執行力》所圍的主題是應該是建立一套實施管理目標的體系，達到管理的目的。其建立的手法主要是：

（A）建立一種良好的執行力文化，建立執行力文化的目的在于是集體的成員有一個自覺貫徹執行的自覺性和環境；

（B）組織中薪酬設計更多地與業績聯系的薪酬體制，其目的在于給予具有執行力的人更多的精神和物質上的回報，這目的也應該是管理目的中的成就感和激勵手段的體現；

（C）執行力組織中，人員、戰略、運營三個核心流程是緊密連在一起。其目的在管理的目的中，就是有效性的體現，管理的目的是投入最小而產出最大。

（D）注重評估，其目的是對戰略計劃、經運營計劃定期進行評估，找出不足與優勢，并分析面臨的困難和可能的變化，修正計劃與目標。管理的基本是通過計劃、組織、領導和控制來達到目的的。管理是通過PDCA循環不斷提高管理水平的。

綜合以上幾個方面的分析，執行力就是管理工作的實施過程和實施能力。真理是愈辯愈明，道理是越說越清。

真誠的謝謝你的討論。

思想的碰撞產生思想的火花！[ 回作者: zentian ](keeplife)

關于執行力的話題，我沒有認真看過相關的著作，慚愧~~我只是結合我對管理工作的認識和感受來思考此類話題。

我覺得目前我們的企業界脫離管理的健全體系而孤立地探討執行力的實施話題，是操之過急的行為，我們還面臨很多的管理工作需要健全和完善，目前單純討論執行力的話題是脫離實際的思路。

還是需要管理者審視自己的管理體系存在的潛在問題及時予以解決，在具有合理的管理體系條件下，才會有可能產生執行力的有效執行基礎。

第二篇：加強畢業論文管理是提高畢業論文質量的重要保證

論文關鍵詞:畢業論文管理 健全制度 監督檢查 保證質量

論文摘要:本科畢業論文是對學生四年學習成果、創新能力和自身素質的綜合檢驗,也是對學校及教師教學質量的全面、綜合的檢查。因此,本科畢業論文是高校教學工作中的一個重要環節和階段。加強對畢業論文的管理,使畢業論文的完成過程制度化、科學化是非常必要的。加強對畢業論文的管理就要提高對畢業論文管理的認識,建立健全規章制度;加強監督檢查,保證畢業論文的撰寫質量;科學規范答辯的程序,保證畢業論文答辯的質量。

本科畢業論文是本科生完成四年教學計劃的最后一個環節,是對四年教學成果的綜合檢驗。本科畢業論文的撰寫是學生綜合運用所學的基本理論和知識,運用分析和解決實際問題的能力,進行科學研究的實踐過程。這一過程既是對學生四年學習成果、創新能力和綜合素質的檢驗,也是對教師四年教學質量所進行的全面、綜合的檢查。由此可見,本科畢業論文是學校整個教學工作中的極其重要的環節和階段。但是近年來,本科畢業論文工作沒有和平時課堂教學環節一樣受到重視,在教師和學生中都存在不同程度的忽視現象,而且也沒有制度的保證,致使畢業論文的撰寫過程和對畢業論文的管理流于形式,這勢必影響整體的教學管理,成為提高教學質量的瓶頸。因此,加強對畢業論文的科學管理,把畢業論文的撰寫過程制度化、科學化,已經成為全面搞好教學管理,提高教學質量的一個刻不容緩的課題。在多年的教學實踐和教學管理中,我們意識到了上述的問題,特別是在近兩年的教學管理實踐中,我們加強了畢業論文的管理工作,制定了科學、嚴密的管理規則,取得了良好的效果。

一、以往畢業論文管理工作中存在的問題

多年來由于對畢業論文管理工作不重視,致使在畢業論文工作中存在不少問題,通過對我院的畢業論文工作的總結和調查,我們發現主要存在以下幾方面的問題:

1·學生對畢業論文不重視,態度不認真。不少學生認為畢業論文就是走形式,隨便對付一篇就可以畢業,因而將畢業論文工作當做一次較大型的平時作業來完成;對學校布置的要求,進度不以為然,臨到答辯匆忙應付一篇;選題比較隨意,什么資料好找,并有現成的文章,就選什么題,做論文時東拼西湊、甚至抄襲等等。

2·教師在指導畢業論文的過程中責任心不強,存在放任自流的現象。在教師中普遍存在重視課堂教學,輕視畢業論文指導的傾向,表現為等待學生來找,學生不找也就不管不問;在做論文期間對學生是否按照要求去做不予理會,學生的論文拿來一遍就成,沒有中間的反復修改;答辯時對自己指導的學生給人情分等。

3·院、系在畢業論文工作的管理上沒有具體的操作規程與管理措施。院系在布置上要求嚴格,但沒有認真檢查,也沒有具體的管理措施,缺乏督促教師認真指導、師生定期交流、論文審閱的機制,致使畢業論文的撰寫工作流于形式,管理工作形同虛設。

4·畢業論文撰寫過程時間短,難以保證質量。以往畢業論文的撰寫時間只有6周,并且與本科生的畢業分配基本同步,學生整天忙于尋找工作,無心認真撰寫論文,只能應付了事,難以保證畢業論文的質量,多年來,質量較高的畢業論文很少。

5·論文答辯流于形式。由于畢業論文的撰寫過程十分匆忙,質量難以保證,因此答辯過程難免走過場,給人情分現象普遍存在。

以上種種現象說明畢業論文工作中出現的問題既有客觀因素,又有主觀因素;既有個人問題又有管理的問題,但從根本上講是由于管理不嚴,規則不細,沒有制約和監控機制,導致了教師松懈和學生不認真。對此,我們在實踐中采取了各種措施,制定了規章制度,建立了制約和監控機制,加強了管理,堵塞了上述的漏洞,取得了一定的效果。

二、提高對畢業論文管理的認識,建立健全規章制度

(一)提高對畢業論文管理的認識

針對以上存在的問題,院系從提高對畢業論文管理的認識入手,把畢業論文工作提高到與組織課堂教學并重的地位,認識到畢業論文管理是整個教學管理中的重要環節,是對四年的教學成果的檢驗,是對學生綜合素質和對知識運用能力的檢驗。畢業論文質量的高低是評估教學質量高低的重要檢測標準,也是對我們整體教學質量的綜合檢測。基于這種認識,我們建立了畢業論文管理工作領導小組以加強領導;在此基礎上,又建立了畢業論文指導委員會以加強對教師的考核和監督;同時對學生進行教育,使其認識到畢業論文是對其四年所學及素質、能力的一次綜合測評,并對其作畢業論文期間的表現進行考核,以作為其畢業論文成績的重要組成部分。

(二)建立健全畢業論文管理的規章制度

1·建立《畢業論文選題指南》及畢業論文選題制度。畢業論文選題是畢業論文撰寫的首要環節,選題正確與否直接關系到畢業論文的質量。因此,我們首先抓住這個環節,采取措施,規范選題。論文選題應符合本專業培養目標和專業導向,在綜合本專業主干課和專業課的知識和技能的前提下,盡量從科研、教學和現實問題中選定,而且理論聯系實際的論文選題應在20%以上。基于這種認識,我們組織教師就目前理論界研究的前沿問題、難點問題、熱點問題撰寫《畢業論文選題指南》,畢業論文的選題由教師申報,經教研室集體審定,最終形成哲學專業、社會學專業、行政管理專業的《本科畢業論文選題指南》,以此來規范學生的選題。在制定《畢業論文選題指南》的同時,我們還在《本科生畢業論文管理細則》中對畢業論文的選題進行了詳細的規定,以制度來保證畢業論文選題的實施和操作。

2·建立《本科畢業論文管理細則》。根據畢業論文撰寫的實踐過程,我們建立了畢業論文管理的規章制度,制定了《本科畢業論文管理細則》。《細則》分為七個部分,分別對畢業論文的組織領導,指導教師的職責,畢業論文的選題、撰寫要求及書面格式,畢業論文撰寫過程的管理及檢查監督、答辯及成績評定等進行了詳細的規定。從而使畢業論文的管理有章可尋,有法可依,使教師明確了職責,使畢業論文的撰寫和管理具有了可操作性。實踐證明,這一《細則》在畢業論文管理中發揮了重要的指導作用。

3·制定了《本科畢業論文任務書》。制定任務書的目的是加強教師與學生之間的溝通,并明確教師和學生的各自職責。任務書由教師在與學生溝通后填寫,要求教師對畢業論文的主要任務與基本要求、論文的主要結構與內容、進度計劃、主要參考文獻進行認真填寫,并向學生提出具體要求,任務書的內容將作為中期檢查的依據。

4·制定了《本科畢業論文成績評定標準》。為了規范本科畢業論文成績的評定,為避免在畢業論文成績評定中給人情分,我們詳細制定了畢業論文成績評定標準。我們見畢業論文成績分為五個等級:優秀、良好、中等、及格、不及格,并對五個等級制定了詳細的標準,這樣在評定成績的時候就避免了亂給成績和人情分的現象。

三、加強監督檢查,保證畢業論文撰寫進程的實施

(一)學院、教研室兩級定期對畢業論文工作的進度及質量進行檢查

為了加強對畢業論文工作的過程管理,提高畢業論文的質量,我們定期組織學院、教研室對畢業論文工作的進度和質量進行檢查和抽查。這項工作主要分三個階段進行:

1·初期檢查。在指導教師指導學生完成論文選題后,學院、教研室要對學生的論文選題、論文內容、工作量、可行性等進行檢查。2·中期檢查。在學生畢業論文寫作中期,采取教研室普查,學院抽查的形式,對學生畢業論文工作計劃的執行情況進行檢查。

3·后期檢查。在學生畢業論文完成后,對學生畢業論文的答辯情況、評分情況進行檢查,以保證論文答辯的質量。

(二)延長畢業論文撰寫的時間。以往畢業論文的撰寫時間在第八學期,由于這學期畢業生要找工作,實際的畢業論文撰寫時間只有6周,這樣難以保證畢業論文的質量。為此,我們把畢業論文的撰寫時間提前到從第七學期開始進行,使畢業論文的實際撰寫時間由過去的6周延長到6~7個月,這樣盡可能地為學生提供了查找資料及調研的時間和方便條件,以保證畢業論文的撰寫質量。

四、科學規范答辯程序,確保畢業論文答辯的質量

(一)科學規范答辯程序

為了保證論文答辯的質量,我們把過去的答辯過程一分為三,即指導教師指導、評閱教師審評、論文答辯三個環節。首先,指導教師根據論文及學生完成論文表現,寫出論文評語及評分,交答辯委員會審查,決定能否答辯,指導教師的評分占總分的30%。其次,答辯前一周,答辯委員會指定與學生畢業論文撰寫無關的專業教師為評閱教師,由評閱教師審閱論文,并寫出評語及評分,評閱教師的評分占總分的30%。最后,進行論文答辯。在答辯時,學生自述畢業論文的內容、特點及撰寫過程。答辯委員會向答辯人提問,根據學生答辯情況,答辯委員會成員分別給出得分,最后取平均值為答辯成績。論文答辯的成績占總分的40%。答辯過程的分解保證了答辯成績的客觀性,杜絕了人情分,保證了答辯的質量。在實踐中這種做法得到了教師和學生的好評。

(二)科學設置答辯評分要素,制定科學的評分標準

我們在制定本科畢業論文成績評定標準的基礎上,為確保畢業論文答辯的可操作性,進一步細化了指導教師評分要素、評閱教師評分要素、答辯成績評分要素。

指導教師的評分要素為:選題意義、材料選擇及組織能力、論文結構框架、基礎理論的運用及分析能力、論文的學術水平、論文的工作量、論文中期檢查、論文完成情況等8個方面。評閱教師的評分要素為:選題意義、論文難度、結構框架、資料使用、論述的正確性、基礎理論知識、文字表達、綜合運用能力等8個方面。

論文答辯的評分要素為:論文選題、論文難度及工作量、答辯語言表述、回答問題的圓滿程度、論文的思路、基礎知識的運用、相關知識面、對論文所涉及問題的理解程度等8個方面。

五、實踐結果及反響

經過三年兩屆本科學生的畢業論文管理實踐證明,由于加強了對畢業論文管理,使畢業論文工作有了明顯改觀。首先,提高了教師和學生完成這項工作的自覺性,提高了畢業論文撰寫和答辯的質量,達到了預期的目的。其次,使存在問題得到了解決,杜絕了人情分,防止了走形式,使學生把所學的知識得到了綜合運用,鍛煉了學生的寫作能力。再次,使學生們感覺到自己付出辛勤工作得到真實的回報,把畢業論文的撰寫過程當作是一次展示自己才華的機會,在學生中形成了競爭的勢態,從而保證了畢業論文的質量。最后,提高了教師們對畢業論文指導工作的重視程度,增強了教師指導畢業論文的工作熱情,并把這項工作作為一項重要的教學環節來抓,提高了畢業論文指導的質量。

我院關于畢業論文管理工作及建立的一系列管理規則和措施,在2000年國家教育部的畢業論文工作檢查中,得到評估檢查小組的好評,在校內獲得良好的反映,并為校內部分文科兄弟院、系所借鑒。

第三篇：執行力是加快創新和發展的重要保證

執行力是貫徹落實《規劃綱要》 目標任務的重要保證

黃蘇鮮

溫家寶總理在十屆人大四次會議上的《政府工作報告》中提出：“建立健全行政問責制，提高政府執行力和公信力”，這是政府執行力建設正式納入國家治理范疇的標志。而各級政府作為國家政治運作的樞紐，是黨的施政機構，其執行力就是政府工作的生命力。只有切實增強執行意識，提升執行效能，才能確保中央、省、市各項大政方針的令行禁止、取得實效。

提高政府執行力，是堅持和落實科學發展觀，增強競爭力的根本保證，也是加快建設服務型政府的重要保障。對于科技部門來說，當前要認真貫徹落實省委十屆六次、七次全會、省部產學研總結大會精神，落實市委十屆八次、九次全會、及科技獎勵暨省部產學研示范大會工作部署，加油鼓勁，乘勢而上，著力提高自主創新能力，努力創建產學研結合示范市，打造我市支柱產業和特色產業各類技術創新平臺和科技服務平臺，為我市產業集聚升級和文化強市戰略提供支撐，推動我市盡快實現GDP超千億元，成為名符其實的珠江三角洲城市提供科技支撐。而這些重大決策是否執行有力，能否做到快人一步，搶占先機，突顯先發優勢，關鍵取決于科技部門的執行力。因此，提高科技部門的執行力，是堅持和落實科學發展觀，加快轉變經濟發展方式，推進《規劃綱要》貫徹落實的具體要求，也是推進全市科技創新和發展的關鍵。

一、要充分認識提高執行力的重要性和迫切性

必須以執行力提升競爭力。三分決策，七分執行。沒有執行力就沒有競爭力。當今社會競爭日趨激烈，尤其是在大力推進《規劃綱要》貫徹落實，促進發展轉型的關鍵階段，對于重大決策執行有力，就能快人一步，搶占先機，否則就會錯失良機，喪失先發優勢。我們必須牢固樹立執行力就是競爭力的觀念，思想上重執行，行動上真執行，工作上會執行，以執行創實績、比高低，對確定的目標、制定的政策、部署的工作，要真抓實干、爭創一流，把科技部門的好思路、好決策轉變為發展優勢、競爭優勢。

必須以執行力激發創造力。執行的過程也是追求創新的過程。實踐證明，戰略可以復制，差別在于執行。如果墨守成規、固步自封，這也不去探索，那也不敢突破，貫徹落實《規劃綱要》、實現經濟轉型升級就是一句空話。我們必須有敢闖、敢試、敢冒的精神，突破思維定勢，揚棄傳統做法，鼓勵和支持基層與時俱進、大膽創新，先試不評論，多干不爭論，不為條條框框所束縛，不為外界議論所左右，埋頭做好自己的事情，不斷開辟調結構抓創新促轉型的新途徑。

必須以執行力增強凝聚力。執行力強不強反映的既是工作作風問題，也是隊伍面貌問題。科技部門要努力形造以干事業凝聚人心，以抓執行集聚力量，上下一條心，擰成一股繩的良好局面。特別是各級領導干部要以身作則、率先垂范，當好決策者，又起而力行、當好實干家，深入一線，靠前指揮，形成干事創業的強大合力。

必須以執行力強化服務能力。執行力代表政府處理社會事務、解決社會矛盾、化解社會糾紛的能力。尤其是在當前大力提倡服務型政府的時代，服務能力在很大程度上影響著政府執行的合法性，以及社會對于政府的總體評價，進而關系到社會的穩定和經濟的良性發展。科技部門應進一步增強服務意識，要圍繞《規劃綱要》的目標任務的實施，深入基層和群眾、改善民生，把更多的精力用到關心群眾生產生活上，把更多資金投到符合國家政策導向、利于促進科技創新和經濟和社會發展方面、及解決群眾最關心的利益問題上，為促進社會和經濟發展，推動科技進步作出更大貢獻。

必須以執行力提升人的素質。執行力是政府工作的生命力，提升執行力的關鍵在于提升人的整體素質。從總體來看，科技部門人員的素質和能力近年都有了很大的提高，但仍然存在亟待改善的問題，如：一是服務意識淡薄，消極執行，缺乏與群眾和基層溝通，導致政策偏差。二是人員自身素質較差。對政策把握不到位，執行責任心不強，最終不能達至政策的執行效果與預期。三是激勵機制不健全。激勵不足，未能獎勤罰懶，導至執行命令主動性不強。必須以貫徹落實《規劃綱要》目標任務為出發點，加強機關作風建設，組織相應的學習培訓，進一步提高人的整體素質和能力，促進執行力的提升。

二、關于如何進一步提升執行力的幾點思考

堅持和落實科學發展觀，大力推進《規劃綱要》的貫徹實施，必須提高執行力。提升執行力是一項長期而艱巨的任務，如何提高科技部門的執行力，優質高效地實現科技部門工作職能和目標任務，可以從以下幾個方面加以思考：

（一）科學決策。科學合理地決策是提升行政執行力的重要前提。一是要保證決策的正確合理性。正確合理的決策符合社會發展的客觀規律，能夠促進經濟社會發展，給群眾帶來實惠，能被執行者認同和擁護，并利于順利、有效地執行。二是要保證決策的具體明確性。要重視決策在執行過程中的可操作性，在奮斗目標、遵循的行動原則、完成任務、工作方式、采取的步驟和措施等都要力求具體明確。三是要保證決策的公正性。只有決策的公正性，才能有利于增強執行者對決策的認同和執行力度。四是要保證決策的穩定性。朝令夕改，決策缺乏穩定性和連續性，會直接影響決策的權威性和公信力建立。五是要保證決策的民主性。要健全民主科學的決策機制，完善重大決策的規則和程序，防止決策的隨意性，保證決策切合實際。

（二）狠抓落實。狠抓落實是提升行政執行力的基本內容。任何一項政策和決策，關鍵在于落到實處。由于政策和決策具有宏觀性、普遍性和利益調整性的特點，執行中還有結合當時、當地實際的問題，不可能一帆風順、一蹴而就，要有一抓到底的執著精神。只有狠抓落實，才能把政策和決策變成工作實績，變成經濟發展的速度、質量和效益，變成人民群眾的實惠。二要有敢于碰硬的認真態度。三是要嚴格執行紀律，嚴肅追究責任，努力增強執行效果。

（三）解放思想。解放思想是提升行政執行力的本質所在。思想是行動的先導，解放思想就是解放和激發干部群眾干事創業的激情。在貫徹實施《規劃綱要》的進程中，作為科技部門尤其是要拓寬視野，打開思路，解決小成即滿、小富即安、標準不高的問題，破除怕擔風險、怕負責任、怕出漏子的觀念，樹立拼搏意識、開拓意識、爭先意識，始終做到對事業有激情、對工作有熱情、對群眾有感情，永不滿足、永不懈怠。同時，要提升執行力的境界，每一個政策和決策執行者都要力求做到以人民群眾的利益為基本出發點，以關心人民群眾生

活為最高宗旨，以解決人民群眾問題為根本要求，摒棄各種投機心理和私心雜念，認真干事創業，努力創先爭優。

（四）提高素質。提高素質是提升執行力的根本關鍵。執行者的政策水平和管理水平決定著政策和決策是否有效執行的重要條件。提升執行力，首要就是要提高執行者的素質。要牢固樹立強烈的學習意識，把終身學習當做一種責任、一種追求。培訓與開發是提升人員素質，進而提升政執行力的有力手段和重要方法。要注重調動培訓人員的積極性，增強培訓內容的實效性，制定獎懲措施。并根據培訓人員的特點進行差異化培養，最大程度上提高行政主體的素質和能力，有效地提高執行者的決策能力、理解能力、溝通能力、發動能力和創新能力。

（五）創新方法。創新方法是提升執行力的基本要求。創新方法，關鍵是要正確處理好政策和決策執行的原則性和靈活性。要求執行者要能夠把握政策的精神實質，創造性地執行和完善政策，最大限度地實現政策和決策目標。面對政策和決策執行中碰到的具體問題，創造性地實施就顯得更為必要。在不違反原則的情況下，要牢牢抓住政策和決策的精神實質，遵循政策要求，結合實際合理變通，達至原則性與靈活性的辯證統一。

（六）完善制度。完善制度是提升執行力的必要條件。體制機制決定著一個地方、一個部門發展進步的動力和活力，決定著一個人、一個團隊的競爭力和創造力。機制創新關鍵在于培養大批具有創新精神、創新能力的優秀人才，營造有利于人才輩出的良好環境。要通過建立既具科學性又有操作性的激勵機制，給想干事的以充分機會，為能干事的提供寬廣舞臺。要有效激發人的積極性，增強凝聚力，將個人目標與全局總體目標統一起來，促進人的不斷進步，從主觀上提升自己的執行力。同時，要建立健全績效考核機制、責任追究機制，通過考核可以揭示出那些低效率的行為，認真解決干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，真正實現以實績比高低，真正使一切有利于社會進步創造才能得以發揮、創造成果得到肯定，使執行力得到充分地展現。

第四篇：依法治國是黨實現社會主義初級階段基本綱領的重要保證

依法治國是黨實現社會主義初級階段基本綱領的重要保證

發布時間：

2003-4-

5作者：林尚立

依法治國,發展社會主義民主,作為建設有中國特色社會主義政治的基本目標,是黨的十五大報告提出的黨在社會主義初級階段基本綱領的重要組成部分。黨的社會主義初級階段基本綱領具體體現為黨建設有中國特色社會主義經濟、政治、文化的基本目標和基本政策。由于這個綱領是黨的基本路線在經濟、政治、文化等方面的展開,是以建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家為核心目標,所以,黨關于建設有中國特色的社會主義經濟、政治、文化基本目標和基本政策是有機統一的整體,不可分割。在這有機統一的整體中,依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略,是黨實現社會主義初級階段基本綱領的重要保證。這既是黨的基本綱領的內在有機統一性所決定的,也是黨領導全國人民實現基本綱領,把建設有中國特色社會主義事業全面推向21世紀的偉大事業所決定的。

第五篇：優化策略比執行力更加重要

優化策略比執行力更加重要

我們在很多的SEO文章中多提及到優化方案執行力的重要性，有很多網站的優化失敗最終的原因就是執行力不高，那么我們是不是應該把所有的精力放在優化方案的執行力上面呢？筆者的答案是否定的。如果優化人員能夠認真了解百度提供的優 化指南，實際上就可以按照這個優化指南去做實踐了，通過自己的做，能夠及時的判斷出自己優化的方向和正確的思路，如果天天把大量的時間卻看教程，去聽講 座，那么最后的結果就是讓優化人員的思路變得異常的混沌，找不到正確的優化方向，而猶豫不決，而就在你的猶豫不決中，你的競爭對手早已經甩你甩掉幾條街，到時候你再奮起直追，依然不可能了。

做好優化要注重觀察和執行

那么如何才能夠讓自己在優化實踐中學會更多和吸收更多的優化知識呢?一個是觀察，另一個就是要有足夠強大的執 行力，觀察的本質就是要透過現象看透本質，這是學習和吸收SEO優化知識，并能夠為我所用的關鍵所在，在優化實踐中不能夠簡單的照本宣科式的模仿，要通過 更多的觀察和分析競爭對手以及自己網站的現狀來嘗試一些創新的優化方式，這樣才能夠更好的結合優化知識并能夠提升自己優化能力。

而執行力的作用就更加強大了，因為網站優化本身是一個長期的過程，不可能在很短的時間里就一蹴而就的完成網站的首頁排名，而且在優化的過程中還有排名的反復，這些都需要優化工作人員能夠長期的堅持下去，不斷的通過實踐來總結優化知識和技巧，并逐步形成自己的優化體系。

通過實踐能夠有效加速提升優化知識

通過大量的實踐工作，能夠將自己所做的工作和百度的優化指南進行對比分析，并分析百度提供的案例，并將這些案 例引入到自己的優化實踐中，你會發現什么樣的原創文章更能夠起到優化的作用，什么樣的外鏈才能夠提升網站的權重，通過在實踐中了解分析網站的基本技能，如 果僅僅依靠一些理論知識，而不去實踐，那就算是一個很簡單的實踐操作，都因為理論解釋的繁瑣而讓站長們裹足不前，自然不能夠了解到優化所需要注意的基本事 項。

與此同時，通過大量的實踐總結出來的SEO優化基本知識，能夠有效的被站長自己所吸收，而且這些實踐還能夠讓 SEO優化工作人員產生熟能生巧的作用，并能夠在長期的優化實踐中，發現百度算法變化的趨勢，這對于提升優化工作人員的適應性同樣非常重要，而把握住了百 度搜索引擎算法的趨勢，自然就能夠有效的提升網站排名的穩定性，不會隨著算法的改變而讓自己優化的網站排名處于風雨飄搖之中。

在網站之前制定一個完善優化策略是必不可少的，在執行到后期也需要數據分析對優化策略進行改善，這樣才是一個完好的優化步驟。