第一篇：機械學院學學生思想政治特色工作總結及建議

機械學院學生思想政治教育特色工作總結報告

根據校黨委關于學生工作的部署，在校黨委、學工部、校團委的領導下，結合我院實際情況，以 “三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，深入學習科學發展觀，我院積極開展學生各項工作，以黨建為龍頭，加強學風建設，大力推進素質教育，努力為學生健康成長和全面成才提供政治導向、思想保障和精神動力；培養并建立了一支團結、協作、勤奮、實干、開拓的專職輔導員隊伍；工作有條例、有制度、有計劃、有總結考核，圓滿完成學校、學院布置的各項任務；通過科技活動，增強學生創新精神，培養拔尖人才，全面提高學生綜合素質。

一、學院學生工作簡要總結：

學院本年的工作主要圍繞畢業生就業，思想教育，日常管理，獎勤貸助，心理健康教育等方面開展。

在畢業生就業工作方面，學院根據社會對人才的要求，調整學生的培養計劃，把就業工作貫穿到整個育人過程加強畢業生的擇業教育和指導，幫助畢業生適時調整自己的擇業期望值，處理好“就業、擇業、創業”的關系，以“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的就業機制為指導，全力實現本科及研究生的充分就業。經大家努力，我院2008、2009、2010屆本科畢業生就業率分別為97.85%，97.28%，98%；研究生就業率連續三年達99％以上，連續三年榮獲重慶大學畢業生就業工作先進集體。

在思想教育方面，加強學生黨建、團建工作，提高學生思想政治覺悟，發揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用，促進思想政治教育工作的開展。各班成立了黨小組，同時在學生宿舍成立黨員工作組，將黨建工作深入班團組織、深入宿舍并開展了一系列學生黨建活動，如：組建了黨員愛心服務社，“黨在我心中”、學習十七大精神、黨的知識競賽、學習“兩會”精神主題黨日活動等。結合創先爭優活動，成立黨員示范崗，做好一評二講三公示。2008年我院在本科生中新發展黨員247名，轉正132名。09、10年度發展本科黨員人數分別達240、260余人。我院還十分重視對學生干部的培養，針對學生干部的情況，制定了一系列管理制度與培養體系。堅持每年2次新老校區學生干部經驗交流會，每學期干部集中培訓次數不少于5次。

在日常管理方面，堅持教育與管理相結合，強化學風建設，以宿舍安全文明管理為目標，扎實開展日常管理工作。為配合學校開展教學質量工程建設，加強學風建設，我院每年召開學風建設動員總結表彰大會，同時，我院積極開展機械工程教學秩序檢查月活動，由書記、院長親自掛帥，學生輔導員組成檢查小組對學院在A、B、D三個校區當天上課的學生班課堂秩序進行全面檢查。強化了校規校紀的宣傳和學習，修訂了學院綜合測評實施細則，學風嚴肅學風學紀，考風考紀，加強了與任課教師之間的聯系，堅持輔導員每周定期查起床、查就寢、查衛生、查安全隱患、查學習情況的行之有效的五查制度。

在獎勤助貸方面，在推優、評定獎助學金等工作中，堅持公開、公平、公正的原則，真正起到了積極促進作用。

學院密切關注特困生的成長和學習，深入學生宿舍、教室，及時了解學生疾苦，細致的做好獎助學金評定、助學貸款、困難補助及特困生工作。建立了貧困生檔案建立—資質評估—學院審核—發放—信息反饋的資助體系，保證資助的公平和透明。以學院橫向科研單位為依托，積極引進設立貧困生獎助學金，先后引進和設立了“渝安獎學金”、“宇通獎學金”、“法士特獎學金”、“康明斯獎學金”、“費斯托獎助學金”、“中聯重科獎學金”等專項獎助學金，2008年我院共有1146名同學獲得了獎助學金，共計金額273.02萬元，其中在我院單獨設立的獎助學金有3項，共計金額28萬元。2009年共有1237名同學獲得了獎助學金，共計金額316.675萬元，其中在我院單獨設立的獎助學金有4項，共計金額31.4萬元。2010年有1449名同學獲得了獎助學金，共計金額384,825萬元，170名優秀貧困生獲得院內單獨獎助學金資助，金額達40.95萬元。同時，輔導員老師多次聯系校內外勤工助學崗位，切實解決特困生的生活困難。助學貸款方面，目前我院申請貸款的在校本科學生總計582人，占本科學生總人數20.1%。研究生共計有148名學生申請貸款，占研究生總人數11.97%。自2008年9月我校啟用《重慶大學國家助學貸款系統》以來，共計在網上審核并通過新申請貸款學生材料295份。

在心理健康教育方面，我院根據自身特點，選拔了班級心理健康信息員，每兩周向輔導員提交班內同學的心理健康調查情況。同時,學院還開展了一系列的心理健康教育活動，定期舉辦心理健康講座，在全院范圍內普及心理健康知識，增強學生應對、解決生活中問題的能力，并進一步強化輔導員以及大學生個人關注心理健康、提升心理素質，開發心理潛能的意識。

二、學院學生工作的亮點、特色及經驗：

2010學年，機械學院師生在校黨委，校行政機關，校團委的領導下，根據上級組織關于深入開展創先爭優活動的部署和指示精神，師生緊密結合，團結一致，開展了具有機械學院特色的各類創先爭優活動?？偨Y起來可以歸納為“一個傳承、兩個重點，三個建設”。

一個傳承是學院思政學工隊伍的傳承。我院輔導員全部具有研究生學歷，在文理結合的基礎上，進一步注入了心理學、法學、管理學等學科人員，為本院學生工作的順利開展和再上臺階奠定了基礎。我院尤為重視對輔導員的培養,以全國十佳輔導員姚貴明為旗幟，定期組織理論學習、交流座談及舉行專題講座，提高輔導員老師的理論水平和專業素養，積極輸送輔導員參加各類培訓和學習，同時我院建立和完善了適合我院學生工作的管理規范和績效評估體系，確保工作落到實處，完善和細化了輔導員工作的職責和工作要求。有四位老師承擔了校級以上思政課題研究，八位老師發表了思政論文，5位老師獲得了校級以上表彰。

兩個重點是專業知識的培養與學風建設的強化。我院十分注重活動中對于學生專業能力的培養。去年我院學生參加各類競賽如國際大學生數學建模競賽、美國數學建模大賽、全國大學生機械創新設計大賽等獲得校級以上各類專業獎勵的同學達40余人。

我院堅持一年一度的學風建設動員、實施及總結表彰，實行學院領導教學秩序月查制，堅持學生出勤日記載周檢查制度并加強了輔導員與任課教師之間的聯系。強化了校規校紀的執行與監督，適時修改學生綜合測評實施細則，嚴肅了學風學紀，考風考紀。

三個建設是我院學生工作一大亮點，包括心理健康基地的建設，社會實踐能力基地的建設，國防教育基地的建設。與西南大學教科所聯合舉辦心理健康教育基地，邀請專家講座，對輔導員和班級心理委員進行了專業的心理咨詢培訓。將“心理健康教育”作為學生日常教育，建立學校、學院、班級三級工作體系。安排輔導員進宿舍值班，定期舉行學生座談，解決同學們對于現實的困惑和疑慮。班級建立了心理輔導員制度，定期對他們進行培訓，做到有心理問題早知道，早匯報，早解決。

二是社會實踐能力基地的建設，與比亞迪聯合成立了“比亞迪營銷實踐社團”，與聯想集團成立了聯想idea精英會社，與鄭州宇通企業每年舉辦夏令營交流活動等，讓學生得到了更多的社會生產實踐經歷。三是國防教育基地的建設，“走進紅巖”，接受紅巖精神的洗禮，與璧山英雄部隊聯誼都是我們學院的傳統活動。三個建設與創先爭優環環相扣，是我們創先爭優基礎建設的體現。

第二篇：學生思想政治教育工作特色總結

xx學院學生思想政治教育工作特色總結

思想政治教育是高等教育教學的一個重要組成部分，加強和改進大學生思想政治教育意義重大，事關廣大青年學生的健康成長，事關國家和民族的前途與命運。xx學院歷來非常重視思想政治教育工作，多年來始終能夠緊密圍繞學校中心工作和上級黨團組織的工作安排，教育、幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，堅定其理想信念和對共產主義的崇高信仰，把愛國之情、報國之志與努力學習科學文化知識，提高自身本領有機結合起來。并且經過多年的摸索，逐步形成了一套具有管理學院特色的思想政治教育理論和方法。即面對不斷變化的新形勢，不斷接觸的新面孔、新思想，始終堅持“以不變應萬變”，抓好 “一個核心，兩條主線，三個窗口”。

所謂一個核心就是堅持以理想信念教育為核心的人生觀、價值觀教育；兩條主線即以學生學術科技活動和就業工作為主線，引導學生思想、行為發展；三個窗口就是在日常工作中以學生課堂、宿舍和課外實習實踐活動為觀測窗口，通過關注他們的課堂表現、宿舍生活、和實施實踐中暴露出來的問題適時進行干預和指導，寓服務于管理。

一、圍繞“理想信念教育”這個核心，深入開展學生黨建工作

針對當前大學生的新變化和新特點，我們始終堅持并不斷強化思想政治教育在學生思想發展中的主導作用。特別是通過抓學生黨建方面，圍繞“育人”抓學生黨建，以學生黨建帶動整個學生工作，使學生黨建工作和思想政治教育工作的活力不斷增強。管理學院歷來非常重視學生黨員發展工作，堅持按照程序發展黨員，成熟一個發展一個，確保發展學生黨員工作的質量；堅持支部建設，擴大黨支部對學生的影響力；堅持在各類骨干中發展黨員，通過充分發揮學生黨員在學生群體中的模范帶頭作用將對學生思想政治教育落到實處。

特別是針對當前90后大學生普遍存在“理想、信念”意識薄弱，對黨的知識了解貧乏等實際問題，我們在xxxx年嘗試開展“預備黨校”培訓活動?！邦A備黨?！敝饕菑拇笠荒昙壐靼喑檫x綜合素質突出，在群體中具有較強號召力的學生（大概占到各班人數的1/3）參加預備黨校培訓。預備黨校培訓由院黨委委派老師做輔導教師，培訓主要通過學生自我學習、主題討論、社會實踐等環節構成，輔導教師全程跟蹤指導，整個過程充分發揮學生的主觀能動性。預備黨校的目的是對黨校培訓起一個輔助作用，深入貫徹“滴灌式”教育的精神，將黨的教育時間提前、范圍擴大。現預備黨校培訓第一期已經順利結束，效果良好，受到了師生普遍好評。

二、抓好“兩條主線”，引導學生思想發展

學生學術科技活動和就業工作是當前學生工作的兩項重要內容，也是推動學生思想政治教育的重要途徑。在實際工作中，我們緊緊抓住這兩條主線，力求達到既鍛煉學生個人能力又提高其思想政治素質的雙重效果。

促進第一課堂與第二課堂的互動、互補、互融一直是我院學生工作的重點之一。xx學院現設xx個本科專業，具有專業涵蓋面寬，學生人數多的特點。針對這樣的特點，我們積極引導對相關專業知識感興趣的學生形成興趣小組、專業協會來不斷挖掘自己的潛力，并提倡不同專業的學生在組織課外學習、比賽的過程中盡力實現知識互補、能力互補，通過這種互補、協同培養他們的合作精神和團隊意識，比如今年xx2月主要由我院xx系、xx系學生與其他兩個兄弟院系學生組成的“xxx有限責任公司“創業團隊在全球社會創業大賽（Globe Social Venture Competition）中國區決賽中最終獲得決賽第四名，并榮獲中國區決賽唯一一項“最佳策劃獎”。興趣小組或協會中很多同學在專業領域已經成為佼佼者，希望通過參加專業領域的比賽來鍛煉自己，學院主管學生工作的副書記親自幫助聯系經驗豐富的教師擔任指導教師。辛勤的耕耘也收獲了豐碩的成果，截至今年，我所在學院學生課外實踐活動共獲得66項省級以上獎勵，其中，國家級獎7項，省級特等獎9項，一等獎14項，二等獎18項，三等獎18項，而且這些獎項多為團隊協作取得，在鍛煉學生能力的同時也激發了他們強烈的集體榮譽感。

當前就業形勢嚴峻，所以做好大學生就業、創業工作也是穩定學生思想、引導其樹立正確理想信念的另一條主線。

結合學院的專業特色和市場對人才培養的要求，我們從大一新生入學開始抓就業，并且堅持“橫向到邊，縱向到底”。一方面，要求班級輔導員在日常教學中滲透就業、創業教育，學院通過職業生涯規劃教育、組織“模擬招聘大賽”等途徑使學生盡快綜合認識自身素質，早做就業準備；另一方面系統整合用人單位資源并加以運用，抓住用人單位來校招聘的機會開展相關的就業指導講座，使學生正確認識當前就業形勢。

此外，我們一直認為，就業不是被動工作，而應該主動出擊。所以一直以來都在不斷聯系新的用人單位，努力擴大畢業生的就業范圍。一方面派主管就業的教師走出去聯系用人單位；另一方面發動校友會和學院老師們利用自身社會資源為學生創造就業機會，針對就業困難的學生我們組織實施就業援助，旨在通過援助幫助學生樹立合理的就業目標、使他們步入社會后迅速找到自己的位置。

我們還將理想信念教育滲透到創業工作指導和創業意識培育中，學院充分利用和發揮工商、財務、會計等專業優勢，致力于對學生進行創業教育，現在我院已經形成了大一有團隊，大二有積累，大三大四出成績的梯隊模式，并且積極鼓勵學生實踐，學生創業作品屢次在國家、省級比賽中獲獎。創業教育既鍛煉了學生的實踐能力又促使學生形成創業意識，構建職業理想，為學生的未來發展奠定了基礎。

三、關注三個“窗口”及時發現、解決問題

課堂、宿舍和實習實踐活動是我們日常觀測學生思想、行為的三個“窗口”，經過多年的實踐我們發現，這三個窗口能夠及時反映學生學習、生活、實踐中發生的問題，所以需要密切關注，高度重視。

首先，搞好課堂管理。學院一直非常重視學生的出勤率。學生的出勤率一方面反映學生的學習興趣濃厚程度，另一方面也反映教師的課堂組織是否得力。學院要求每班每周遞交由所有任課教師簽字的班級出勤表，并組織不定期抽查，以督促學生正常出勤；另一方面學院組織經驗豐富的老專家聽課，幫助任課教師提高教學組織能力，還通過老教師、青年教師結對子的形式，促進教師特別是青年教師教學能力的提高。雙管齊下，學生出勤率一直保持較高水平。第二，狠抓學生生活園區管理?！耙晃莶粧吆我話咛煜隆?，宿舍好不好，直接反映學生的生活態度和精神風貌。我院來非常重視學生生活園區管理工作，為了突出生活園區管理的重作用，也為了方便管理，我們將管理學院學生會生活部從學生會中抽離出來，重組成立了學生生活園區管理辦公室。生活園區管理辦公室通過加強與園區生活指導教師的信息溝通、強化班級生活委員例會、組織宿舍安全檢查、衛生評比等活動，推動我院學生生活園區管理工作不斷改進，學生宿舍衛生及精神文明建設一直保持了不錯的成績。

另外，學生宿舍的人際關系對學生的學習生活影響重大，所以學院一直要求專兼職輔導員關注學生宿舍人際關系，教育學生在集體生活中要學會寬容、忍耐，互敬互愛；特別是關注一些個性突出、心理壓力過大或者心理健康失衡的學生，一旦發現，積極疏導，防患于未然。

第三，強化對課外實習實踐活動的關注和指導。

課外學習實踐活動是學生在課堂外的另一個活躍領域，對這些實習實踐活動我們一直是積極關注，耐心指導。xx學院是河北大學本部學生人數最多的學院，其特點是社團多，課外實習實踐活動多，這就給日常管理造成了壓力。我們在學生社團管理過程中，一方面號召同學們“憑興趣組織，依知識管理”，逐漸形成由“以愛好為背景的社團”（如xx學院藝術團）和“以知識為背景的協會”（如《xx與xx理》雜志社、xx大學財會協會）兩大特色社團群體。一方面鼓勵對相關專業知識感興趣的同學不斷深挖自身潛力，組成社團以加強切磋交流。比如主要吸納財務管理和會計學專業學生成立的xx大學xxx協會。該協會xxx年協辦 “第二屆全國校園財會實務大賽”，在會計系老師的悉心指導和同學們的努力下，xx學院xxx級財會專業學生包攬了河北賽區前三名，前十名中有六名為我院學生。取得成績也從另一個角度說明我們的組織是合理有力的。另一方面，創造機會讓同學們將課堂上學來的知識應用于實踐，從實踐中提高自身能力。比如2009年管理學院各社團的績效考核標準的制定和實施都是由人力資源管理專業學生負責完成的。在這一思維的指導下，我院的學生會、自強社、心理健康協會、藝術團、《xx陣》雜志社、《xxx理》雜志社等社團正在逐步進行整合，以期實現人員的最佳組合和最優化管理。

抓好 “一個核心，兩條主線，三個窗口”，是我們多年思想政治教育工作的經驗總結，在以后的工作中，我們會不斷完善，力求把思想政治教育工作越做越好。

第三篇：學生思想政治工作總結

學生思想政治工作總結

萬強同志,男現年40歲,1992年8月參加工作,中學數學級一教師。1996年6月畢業于內江教育學院物理專業。現任簡陽市三岔鎮興隆九年義務教育學校七年級數學教師、班主任兼初中部數學教研組長。

該同志在任職期內，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高學生及自身的思想道德素質、職業道德為理想，弘揚高尚師德，不斷提高自身的思想道德素質。工作20年以來，該同志任過班主任工作14年，在班務工作中奮力拼搏，開拓創新，取得了可喜的成績。特別是近三年來，該同志緊跟社會發展的大好形勢，乘著教育改革的強勁東風，別居一格的狠抓班務工作，做到了工作令家長放心，讓社會滿意，取得了顯著的成績?，F簡介于后：

一、該同志抓班務工作始終堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教育教學質量，學生進得來，學得好，留得住，成績佳。

二、該同志抓班務工作經驗豐富，方法靈活多變，針對不同類型的學生采用不同的教育方式方法，每期制定有切合實際的、操作性強的班務工作計劃，建立、建全了班級管理制度，每周工作有布置，有檢查，每月有小結，每期有總結，并在全校率先實行以加分為主(也就是以鼓勵為主)的班級操行評分制，在實施中取得了很好的教育教學效果。

三、該同志十分重視學生的政治思想品德教育，行為習慣教育，以關心愛護每一個學生為天職，從靈魂深處感化每一位學生，使學生真正認識到老師是他們成長道路上不可缺少的引路人，成效顯著：

1.做好“三結合”教育工作，每期全面家訪不少于2次：每期召開家長座談會1次，且對后進生隨時進行有效的家訪工作，并做好跟蹤轉化記載。

2.千方百計，多渠道，多形式轉化學困生，調皮生。多年來通過開展“一幫一”等活動轉變學困生和調皮生20余人，運用多種途徑挽回即將流失的學生18人。經常與他們談心，教他們生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵他們樹立起學習的信心，克服前進道路上的困難，努力學習，不斷上進，徐滔同學就是他們中的一位，通過其不懈努力，該生2012年，以優異成績考入簡陽中學。

3.關心留守學生勝過子女，該同志首先摸清留守學生的基本情況建立了留守學生工作檔案，定期為留守學生開展豐富多彩的活動，讓他們始終保持積極的心態，不會因為留守而影響到學習。以實際行動真正解除了外出務工農民的后顧之憂。諸如此類的事在社會上產生了良好的反響。

4.在初中數學學科教學中，綜合運用教育學、心理學理論調動學生學習的積極性，充分挖掘數學學科中滲透的德育因素(如利用勾股定理這一知識點，教育學生熱愛中華民族、教育學生熱愛學習、樹立民族自信心等)來對學生進行思想教育，把知識傳授與思想品德教育有機結合在一起。在學生學習過程中注重培養學生的良好習慣、優秀品質。

正是如此，該同志所擔任班主任的班級，多次各級教育部門的好評。他本人在任現職的六年中，有五年考核被評為“優秀”級，一年被評為“稱職”級。他在2009-2010學被三岔鎮政府評為“優秀教師”，2011－2012年被簡陽市政府被為“優秀教師”。

第四篇：學生思想政治工作總結

學生思想政治工作總結

安岳縣大埝鄉九義校：張濤

作為一名生物教師，做好學生的思想政治工作是我義不容辭的責任和義務。這項工作具體而又漫長，但也能從中體會到做教師的樂趣。作為生物教師我結合生物教學中生物的產生，發展做了大量深入細致的工作。

一、在初中生物學科教學中，綜合運用教育學、心理學理論調動學生學習的積極性，充分挖掘生物學科中滲透的德育因素(如利用人的出生這一知識點，教育學生愛父母、學會感恩)來對學生進行思想教育，把知識傳授與思想品德教育有機結合在一起。在學生學習過程中注重培養學生的良好習慣、優秀品質。教育的核心是和諧的師生關系，可以說有怎樣的師生關系就有怎樣的教育。在平時的課堂教學中，我十分注意和觀察學生上課時的情緒、注意力，回答問題的情況，完成作業的情況，從中了解學生的學習態度，知識質量，語言表達能力，意志品質以及對各門課程的興趣等等。在課外活動中觀察他們的表現，了解他們的活動能力、愛好和特長，同學之間的關系等等。在與同學交朋友的過程中發現教育存在的問題，并在教育的過程中尋找問題的源頭。把問題歸因為老師，老師就要不斷地了解學生，鼓勵學生，喚醒學生，幫助學生，這樣的愛，學生更能真切的感受到，這樣的教育過程才更具有德育性，更有品位。與此同時，教師才能獲得更好的發展，教師也才可以獲得真正的職業幸福。

二、特別注重培養學生愛護環境，珍愛生命，讓同學們逐步學會愛環境，愛衛生，珍愛生命。老師則信任他們，給他們發揮能力的空間，當好他們的好助手，做好參謀，使他們與人和環境和諧相處，健康快樂的成長。做好“三結合”教育工作，每期全面家訪不少于5次：且對后進生隨時進行有效的家訪工作，并做好跟蹤轉化記載。

三、開展各種有意義的課外活動。生物教學的課外活動能發揮娛樂、導向、育人功能，又能充分體現素質教育。我根據學生的興趣愛好，結合學校的德育工作安排，組織開展各種形式多樣的課外實踐活動。如：生物調查比賽，實驗比賽，野炊活動，田徑比賽等等。同學們在活動中團結互助，共同完成任務。通過活動，學生的合作能力、動手能力得到了提高；增強了集體榮譽感；也增進了同學之間的友誼。學生們對這類活動是樂此不疲，興趣盎然，自然就每次都積極地投入到集體活動中去。長此以往，就會不自覺的喜歡并融入到這個集體。

四、關愛留守學生。這部分學生是老師最最放不下心的群體。我結合生物教學，采用一幫一“結對子”的方法從生活、學習上對他們進行關心，時刻關注他們的思想動態，為他們排憂解難，成為他們學習、生活的大后方。工作中首先摸清留守學生的基本情況建立了留守學生工作檔案。關心留守學生疾苦，近年為留守學生唐謝麗等多人管理生活費用，以免學生在沒有臨護人的 情況下養成亂花錢的不良習慣;為家庭貧苦的留守學生杜小瓊、唐丁等人捐資助學，直到初中畢業，為生病的留守學生請醫喂藥，墊支或支付醫藥費用，發自內心的關愛，以實際行動真正解除了外出務工農民的后顧之憂。在社會上產生了良好的反響。

五、千方百計，多渠道，轉化學困生，調皮生。多年來通過開展“一幫一”等活動轉變學困生和調皮生20余人，運用多種途徑挽回即將流失的學生18人。經常與他們談心，教他們怎樣生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵他們樹立起學習的信心，克服前進道路上的困難，努力學習，不斷上進，吳毛平同學就是他們中的一位，通過其不懈努力，該生2012年，以優異成績考入安中

總之，我在生物教學中十分重視學生的政治思想品德教育，行為習慣教育，以關心愛護每一個學生為天職，從靈魂深處感化每一位學生，使學生真正認識到老師是他們成長道路上不可缺少的引路人，成效顯著。

該同志抓學生思想政治工作成績突出，所教學生思想品德合格，成績優異以上情況屬實。

2012年9月29日

安岳縣大埝鄉九年義務教育學校

第五篇：學生思想政治工作總結

學生思想政治工作總結

我叫李霞，女，中學歷史二級教師。

我在教育教學工作中，堅持教書育人，堅持運用教育學、心理學理論，積極有效的對學生開展政治思想品德教育。熱愛全體學生，把對學生的政治思想品德教育擺在一切工作的首位，積極引導學生樹立遠大的理想，正確對待人生，正確處理生活中的成功與挫折，端正學生的學習態度。針對學生日常生活中的群體問題、個別問題隨時隨處開展學生政治思想品德教育。在談話形式上做到隨意、活潑，力求教育工作的深入、實效。

認真分析學生青春期生理心理特征，特別是針對女生青春期問題，采用問卷調查、意見信箱等方式了解學生疑惑，有針對性地及時開展疏導教育，切實讓學生克服青春期各種不適，全心投入學習生活中，取得了良好的教育教學效果。

重視“留守學生”幫扶。每學期期初，對全班同學的留守、單親情況進行摸底，準確把握家長外出去向、家長及監護人聯系方式，確保與“留守學生”監護人及家長的順暢溝通。在平時的學習過程中，也總是關注著“留守學生”的學習情況，生活情況，經常與他們談心，了解他們心中所想，為他們解難。

在班級管理工作中，我始終把對學生的思想政治品德教育擺在工作的首位，牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的服務意識，以為國家培養合格健全的優秀建設者和接班人為己任。充分發揮小干部的模范帶頭作用，利用晨會、班隊活動、課外活動、德育陣地，堅持對學生政治思想品德教育。結合學生操行評定，落實對學生政治思想教育的階段性小結，力求讓學生腳踏實地一步一個臺階地樹立遠大理想、健全人格。

總之，在學生思想政治工作中，我兢兢業業，勤于實踐，在教師中起到了先鋒模范作用。

簡陽市江源鎮紅旗九年義務教育學校

2011年10月17日