第一篇：第四單元習題精選

一、我能看拼音寫漢字。

wēi xiàohuǒyànbáoshāchúchuāngkǎoē

（）（）（）（）（）

linghúnlàzhúpanxiāngquán suōcíài

（）（）（）（）（）

hōnggānguāiqiǎoduōsuow?iqúnshang dàn ji?

（）（）（）（）（）

二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。

焰（）烘（）梗（）櫥（）誕（）

餡（）拱（）硬（）廚（）挺（）

魂（）蜷（）填（）爍（）噴（）

槐（）倦（）鎮（）櫟（）憤（）

三、我能寫出下列詞語的反義詞。

快樂光明精致溫暖強烈

美麗冷淡柔弱雪白

四、我能選出正確的選項。

1、“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷、沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話是說小女孩（）①幻想變成有錢人。②幻想飛到溫暖幸福的地方。③幻想飛到我們今天的幸福世界中。

2.“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑。”這句話是說小女孩在（）中死去。

①又歡樂又悲傷。②歡樂。③難過。④對幸福生活的向往。

3.我能選出下列破折號的用法。

■這是一年的最后一天——大年夜。（）

■那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

■因為這是大年夜——她可忘不了這個。（）

①表示轉折②表示強調③表示解釋說明

六、我能整理錯亂的句子，并在句前（）填序號。

（）1835年，他正式從事童話創作。此后每一兩年都要在圣誕節出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。（）由于這些童話，居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學和他自己，在歐洲文學史上乃至世界文學史上占有一席地位。（）安徒生是一位卓越的童話作家，于 1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。（）17歲時，寫出了第一個詩劇，并取得了助學金才上了哥本哈根大學，專攻文學。

（）他的作品語言優美，想象豐富，情節動人，常有耐人尋味的結尾。像《拇指姑娘》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

（）他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養家糊口。安徒生11歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。

一、我能看拼音寫漢字。

làzhúlìguìbǎo y?udǎo gàopǐ ǎo

（）（）（）（）（）

níqiūyáo lánzhào gùyān cōngy?u chāi

（）（）（）（）（）

nuǎn kàngjí xiángdālaxī zhōushēng xiù

（）（）（）（）（）

二、我能比一比再組詞。

銹（）糊（）禱（）喝（）藍（）

繡（）湖（）濤（）渴（）籃（）

晴（）噎（）扯（）撇（）釣（）

睛（）壹（）址（）蔽（）鉤（）

三、我能用“望”這個字組七個詞，并能恰當的填在下面這段話中。

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的()。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。

四、我能根據課文內容選擇正確的答案。

1.凡卡在給爺爺的信中回憶了鄉下的生活，是因為：（）

（1）鄉下的生活很幸福。（2）鄉下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來，和爺爺在一起生活是那么自由、歡樂、那么值得懷念。

2.課文的結尾，寫凡卡做美夢，是為了說明：（）

（1）凡卡寄出信后非常高興。（2）凡卡十分想念他的爺爺。

（3）在沙皇統治下的資本主義社會，凡卡追求自由生活的愿望只能是個夢，永遠不能實現。

五、我能閱讀課文片段并完成下列各題。

凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。

“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了??我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！??”

1.凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。（）

A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛

2.“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。（）

A、從水里取東西B、用不正當的手段取得C、順手拿或拉D、得到機會 3.文中“打發”的意思是。（）A、派（出去）B、使離去C、消磨（時間、日子）D、安排、照料4.把第二段分成兩層，第一層應到。（）A、“老板隨手撈起個家伙就打我。”B、“只有老板自己才大吃大喝。”C、“只好搖那個搖籃。”D、“我再也受不住了。

一、我能看拼音寫漢字。ɡěnɡɡàiwaijùjiǎnl?ujiùyuánmùfá（）（）（）（）（）yěmánpànluàncāi xiǎngyànhuìwēi xian（）（）（）（）（）kǒngjùchuán cāngānwaizǎishāqīliáng（）（）（）（）（）

二、我能比一比再組詞。梗（）懼（）霉（）撒（）崖（）哽（）俱（）莓（）撤（）涯（）維（）判（）涼（）援（）狠（）諱（）叛（）晾（）緩（）痕（）

三、我能在下面的括號里填上合適的量詞。一（）帳篷一（）輪船一（）海風一（）圍巾一（）山羊一（）荒島一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墻壁

四、我能圈出每組詞語中的一個別字，并把對的寫在后面的括號里。1.寒風呼嘯天崖海角煎熬（）2.忐忑不安荒無人煙賬子（）3.煞費苦心交盡腦汁遭遇（）4.自做自受洶涌澎湃倒霉（）

五、我能讀片段，回答問題。

魯濱孫漂流記（節選）

1659年9月30日，我，可憐而不幸的魯濱孫·克羅索，在一場可怕的大風暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個荒涼的小島。我且把此島稱之為“絕望島”吧。同船伙伴皆葬身魚腹，我本人卻九死一生。

整整一天，我為自己凄涼的境遇悲痛欲絕，我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路一條，不是被野獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉，我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。

10月1日清晨醒來，只見那只大船隨漲潮已浮起，并沖到了離岸很近的地方。這大大出乎我意料。我想，待風停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品來救急。但又想到那些失散了的伙伴，這使我倍感悲傷。??

從 10月1日至24日，我連日上船，把我所能搬動的東西通通搬下來，趁漲潮時用木排運上岸，這幾天雨水很多，有時也時停時續。看來，這兒當前正是雨季。??

10月26日傍晚，我終于在一個山巖下找到一個合適的地方。我畫了一個半圓形作為構筑住所的地點，并決定沿著這個半圓形安上兩層木樁。中間盤上纜索，外面再加上草皮，筑成一個堅固的防御工事，像圍墻或堡壘之類的建筑物。

1.這部小說的作者是（）國的（），小說是用（）人稱按（）順序來敘述的。

2.這段短文中共講了哪幾件事？

一、我能看拼音寫漢字。

táoqìm?nɡ shēnɡwúlàijiàhu?cù yōngzhìhuì

（）（）（）（）()()

zōnɡ yǐnɡch?nɡ fájiǎnyànju?wàngchuīxūgōuhuǒ

（）（）()()（）（）

二、我能比一比再組詞。

淘（）萌（）墓（）拂（）誨（）

掏（）盟（）幕（）佛（）悔（）

賴（）鎮（）俠（）幻（）陷（）

懶（）慎（）峽（）幼（）掐（）

三、我能解釋下列句子中劃線的詞語。

1鎮上的人們已經為他們作了公開的祈禱。

祈禱：

2.而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩他了。

無聊：

3.那個衣衫襤褸的人的尸體最后在渡船碼頭附近。

襤褸：

4.法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來。

滔滔不絕：

四、我能當小法官，對下面的說法做出判斷。

1.湯姆·索亞是英國圣彼得堡小鎮上一個淘氣的機靈鬼。（）

2.在湯姆的朋友中，最和他“臭味相投”的是鎮上的流浪兒哈克。（）

3.湯姆和哈克約定半夜去墓地是為了目睹一場斗殺。（）

4.“洞內岔路橫生，如同迷宮一樣”一句運用了比喻的修辭手法。（）

5.《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。（）

第二篇：第四單元哲學習題2018

第四單元 認識社會與價值選擇

1．對于什么是真正的幸福，不同的人有不同的定義，每一個人都可以根據自己的人生觀、價值觀對幸福作出多種闡釋。比如，有的人對于幸福的追求是“淡泊以明志，寧靜以致遠”，而有些人對于幸福的追求則是“燈紅酒綠，醉生夢死”。材料蘊含的哲學道理是()①價值觀具有社會歷史性 ②價值觀對個人的成長具有導向作用

③價值判斷以價值選擇為基礎 ④價值判斷和價值選擇具有主體差異性 A．①② B．②④ C．①③

D．③④

制約科學發展的體制機制障礙躲不開、繞不過，必須通過深化改革加以解決，要繼續推進經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制改革創新。這是因為()①調整生產關系和上層建筑就能促進生產力的發展

②改革為社會發展提供了強大的動力

③生產關系變化是引起生產力和上層建筑變革的根本原因

④社會發展只能在社會基本矛盾的不斷解決中實現 A．①② B．②④ C．①③ D．③④

6．從南水北調、青藏鐵路等世紀工程，到“蛟龍”潛海刷新中國深度，“嫦娥”飛天標注中國高度，再到經濟總量突破60萬億元的“中國奇跡”，當代中國的每一次跨越，無不凝結著廣大勞動群眾的心血和汗水，無不昭示著中國夢的美好前景。這生動地體現()①人民群眾是歷史的創造者

②勞動是創造美好生活的重要手段

③量的積累必然引起質的飛躍

④社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提 A．①② B．③④ C．①③

D．②④ 2．精準扶貧是針對粗放式扶貧提出來的。我國領導人指出：要實現到2020年我國5 500多萬農村貧困人口脫貧目標，越往后成本越高，難度越大，見效越慢，倘若不深入貧困地區，不了解貧困群眾所思所想所需，沒有針對性，失敗是不可避免的。材料中蘊含的哲理有()①具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵 ②社會意識的產生有其物質原因 ③社會歷史是人們活動的結果 ④統一物的分解、平衡的破壞不利于事物的發展 A．①② B．①③ C．②④

D．③④

3．習近平在對河北塞罕壩林場建設者感人事跡作出重要指示時指出，55年來，河北塞罕壩林場的建設者們聽從黨的召喚，在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻，創造了荒原變林海的人間奇跡，用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創業、綠色發展的塞罕壩精神。這對我們實現人生價值的啟示是()①要在對社會的貢獻中實現人生價值

②實現人生價值不需要社會客觀條件

③要在個人與社會的統一中實現人生價值 ④實現人生價值就要放棄追求人的個性發展 A．①③ B．②③ C．①④

D．②④

7． 2017年1月20日，代表商界利益的共和黨籍政治家唐納德·特朗普正式就任美國第45任總統，他在經濟上推行低稅低福利，主張減少立法，多給企業和市場自由，來促進經濟多樣發展；而之前執政的代表中產階層利益的民主黨則主張高稅高福利，通過促進更多立法規范經濟行為，來促進經濟健康發展。美國民主共和兩黨在經濟主張上的分歧表明()①價值判斷和價值選擇具有階級性

②社會意識是社會存在的反映

③價值判斷和價值選擇具有主體差異性 ④不同人對同一事物的認識總是不同的 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

8．2017年3月24日，日本文部科學省公布了對2018起日本學校使用的教科書的審査結果。新版教科書未明確南京大屠殺遇難人數、妄稱釣魚島是日本“固有領土”。對此，中方敦促日本政府本著負責任的態度，以正確的歷史觀教育國民，不要以錯誤的歷史觀誤導下一代。這告訴我們()

①價值判斷和價值選擇受人們認識水平差異的影響②正確的價值判斷必須以尊重歷史事實為前提 ③價值觀對人們的行為具有驅動、制約和導向作用④價值判斷和價值選擇隨著時空的推移而變化 4．我國加快實行以增加知識價值為導向的分配政策，充分發揮收入分配政策的激勵導向作用，激發廣大科研人員的積極性、主動性和創造性。國家重視調整分配關系是因為()①分配關系屬于生產關系，對生產力具有反作用 ②上層建筑的調整能夠促進經濟基礎的鞏固和完善 ③改革是發展中國特色社會主義的強大動力 ④分配問題是影響我國現階段發展的主要矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

5．當前，世情、國情、黨情繼續發生深刻變化，我國發展中不平衡、不協調、不可持續問題突出，A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A．①② B．②③ C．①④ D．③④

13．2017年新通過的民法總則，根據我國經濟和社會發展的實際情況，做出了將訴訟時效從2年延長至3年，將限制民事行為能力人的年齡下限標準從“十周歲”降到“八周歲”等方面的調整，這些規則的確立和完善有利于國家治理能力的進一步提高。這直接表明()①上層建筑適合經濟基礎狀況時，能促進社會進步

②民法總則是客觀存在的主觀映象，具有隨意變化性

③只有不斷的改革才能從根本上推動中國特色社會主義不斷發展 ④社會存在決定社會意識，修改民法通則是社會存在發生變化決定的 A．①②

B．②③ C．①④ D．③④ 9．總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會的重要講話中強調，中國共產黨要繼續“趕考”。對此，有媒體載文指出，永葆“趕考”狀態，最根本的是強化“群眾觀念”，最關鍵的是彰顯“擔當精神”。媒體的觀點強調了()①社會意識與物質世界同時產生 ②人民群眾是社會歷史的創造者

③價值觀是人生的重要導向 ④改革是社會主義制度的自我完善和發展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

10．在熱帶雨林中，植物有爭地盤的習慣，他們大都成群成群的盤聚。只有高大的喬木不成群結隊，彼此孤立，用根緊緊握住泥土，朝著自己的目標努力向天空的方向生長，直插云霄，他們懂得更廣闊的天空才是自己的生命的舞臺。這給我們的人生啟示是()①人的價值在于對社會的責任與貢獻

②人既是價值的創造者，又是價值的享受者 ③要在個人與社會的統一中實現人生價值 ④實現人生價值需要充分發揮主觀能動性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．該漫畫反映的哲理有()

14．十八屆五中全會決定，我國將全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策。至此，實施了30多年的獨生子女政策正式宣布終結。中國人口政策的調整()

①堅持了客觀與主觀具體的歷史的統一

②反映了社會存在決定社會意識

③遵循了上層建筑適應經濟基礎狀況的規律 ④遵循了生產關系適應生產力狀況的規律 A．①②

B．①④ C．②③ D．③④

15．幸福感是人們對生活滿意程度的一種心理體驗，它以一定的物質財富為基礎，但現實生活中，幸福感的提升與物質財富的增加并不一定同步。這說明()①社會存在決定社會意識

②社會意識對社會存在具有促進作用

①價值判斷和價值選擇往往因人而異 ②實現人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神 ③社會意識是對社會存在的反映 ④價值觀對人們認識和改造世界的活動有導向作用 A．①② B．③④ C．①③

D．②④

③社會意識具有相對獨立性 ④社會意識的變化獨立于社會存在的變化 A．①②

B．②④ C．①③ D．③④

16.繼家庭聯產承包責任制后，我國農村改革再度迎來重大制度創新。現階段深化農村土地制度改革，順應農民保留土地承包權、流轉土地經營權的意愿，將土地承包經營權分為承包權和經營權，實行所有權、承包權、經營權分置并行。這表明()

①制度創新是推動社會變革的先導

②上層建筑必須適應經濟基礎的發展

③生產關系要適應生產力的發展狀況 ④改革是社會主義制度的自我完善和發展 A．①② 12．(2018·東北三省三校模擬)女排奪冠，舉國沸騰，“女排精神”又一次響徹中國。當祖國需要時，郎平毅然選擇放棄美國優厚的待遇，放棄與女兒時刻相伴的機會，回到祖國重新執掌中國女排。這說明()①價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用 ②在個人和社會的統一中實現人生的價值

③人生價值的實現要全面提高個人的才能和素質 ④人生價值的實現取決于理想信念和奉獻精神

B．②③ C．①④ D．③④ 17.十九大報告第七部分“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛” 指出：文化發展要“堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持創新性轉化、創新性發展，不斷鑄就中華文化新輝煌”。更要“堅持為人民服務、為社會主義服務”，“滿足人民過上美好生活的新期待”。

結合材料，請運用認識社會和價值選擇的哲學觀點，說明文化發展如何做到“滿足人民過上美好生活的新期待”。

18.堅定文化自信，事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性。

曾經，外來文化的傳入對中國傳統文化產生了巨大沖擊與挑戰，出現了貶低、漠視傳統文化的現象。一些人熱衷于“去思想化、去價值化、去歷史化，刪去中國化、刪去主流化”，以洋為美、以洋為尊，影響了人們對傳統文化的認識和評價，導致了人們信仰缺失、價值觀混亂、民族自信心不足。有專家指出，中國傳統文化中的中正仁和、自強不息的理念和仁義禮智信等價值觀，至今仍有重大價值。天下為公、以民為本、知行合一、和而不同等思想，也具有超時代性。然而，我們不能躺在前人文化發展的“功勞簿”上自我陶醉、止步不前，應以此為強大精神動力，不斷推進社會主義文化強國建設，同時促進各國文化交流互鑒、人類文明發展進步。(1)運用價值觀的知識，指出材料中貶低、漠視傳統文化現象的錯誤。

19、2018年是改革開放40周年。40年，中國的面貌發生了歷史性變化，中國特色社會主義進入了新時代，40年來的艱苦努力，我們解放思想，勇于創新，從農村改革起步，不斷拓展到城市改革、企業改革、市場改革、政府改革和社會改革、文化改革、生態文明改革、黨的改革等各個方面，堅決破除阻礙國家和民族發展的一道道思想和體制障礙，奮力攻克一個又一個看似不可攻克的難關，經濟社會發展取得全面進步，創造了為世人矚目、可以彪炳史冊的人間奇跡，在黨的領導下，我們找到了一條符合中國國情，順應時代趨勢的中國特色社會主義道路。全體人民實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，中國經濟也實現了由后進趕超轉為全面走向國際現代化的新時代。國家主席習近平發表2018年新年賀詞指出，“2018年，我們將迎來改革開放40周年。改革開放是當代中國發展進步的必由之路，是實現中國夢的必由之路。我們要以慶祝改革開放40周年為契機，遇山開路，遇水架橋，將改革進行到底。”

結合材料，運用尋覓社會的真諦的知識，闡述將改革進行到底的原因。（12分）

第四單元 認識社會與價值選擇

答案

1---5 BAAAB 6---10 ACBBD 11---15 DACCC 16 D 17.【答案】①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。隨著經濟社會的發展，文化發展要以正確的社會意識為指導，滿足人們多層次、多方面、多樣化的文化需求。②人民群眾是社會歷史的主體，要堅持群眾觀點和群眾路線。文化發展要堅持人民的主體地位，立足于人民群眾的社會實踐，反映人們的利益和呼聲。③價值觀對社會發展具有重要的導向作用。文化發展要堅持社會主義核心價值觀，發展為人民群眾所喜聞樂見的大眾文化。④文化發展要遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上，進行正確的價值判斷和價值選擇，把人民的利益作為最高的價值標準。

18.【答案】(1)①價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。貶低、漠視傳統文化，影響人們對傳統文化的認識和評價，導致人們信仰缺失和價值混亂，不利于個人的成長。②正確的價值判斷和價值選擇，必須遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上。貶低漠視傳統文化，會割斷民族生存發展的精神紐帶，導致人們思想的混亂，違背了客觀規律，危害了人民利益。

19．【答案】①社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性，反作用于社會存在。我國現階段的主要矛盾已經發生改變，社會意識也應隨之變化，只有進行改革才能適應時代的發展，才能提高生產力水平，推動社會全面進步發展。

②社會主義社會的基本矛盾是生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之 間的矛盾。改革的根本目的,就是使生產關系適應生產力的發展,使上層建筑適應經濟基礎的發展,最終解放和發展生產力,實現社會全面進步。

③改革是發展中國特色社會主義的強雖大動力。40年來,經濟、政治和文化體制等方面的改革取得的成就表明了改革的重要性。改革開放是當代中國發展進步的必由之路,是實現中國夢的必由之路(每點4分)

第四單元 認識社會與價值選擇

答案

1---5 BAAAB 6---10 ACBBD 11---15 DACCC 16 D

17.【答案】①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。隨著經濟社會的發展，文化發展要以正確的社會意識為指導，滿足人們多層次、多方面、多樣化的文化需求。②人民群眾是社會歷史的主體，要堅持群眾觀點和群眾路線。文化發展要堅持人民的主體地位，立足于人民群眾的社會實踐，反映人們的利益和呼聲。③價值觀對社會發展具有重要的導向作用。文化發展要堅持社會主義核心價值觀，發展為人民群眾所喜聞樂見的大眾文化。④文化發展要遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上，進行正確的價值判斷和價值選擇，把人民的利益作為最高的價值標準。

18.【答案】(1)①價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。貶低、漠視傳統文化，影響人們對傳統文化的認識和評價，導致人們信仰缺失和價值混亂，不利于個人的成長。②正確的價值判斷和價值選擇，必須遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上。貶低漠視傳統文化，會割斷民族生存發展的精神紐帶，導致人們思想的混亂，違背了客觀規律，危害了人民利益。

19．【答案】①社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性，反作用于社會存在。我國現階段的主要矛盾已經發生改變，社會意識也應隨之變化，只有進行改革才能適應時代的發展，才能提高生產力水平，推動社會全面進步發展。

②社會主義社會的基本矛盾是生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之 間的矛盾。改革的根本目的,就是使生產關系適應生產力的發展,使上層建筑適應經濟基礎的發展,最終解放和發展生產力,實現社會全面進步。

③改革是發展中國特色社會主義的強雖大動力。40年來,經濟、政治和文化體制等方面的改革取得的成就表明了改革的重要性。改革開放是當代中國發展進步的必由之路,是實現中國夢的必由之路(每點4分)

第三篇：第四單元

四年級語文課文知識點歸類

（四）班級_________

姓名____________

一、注意下列加點字的寫法。

合攏．

后悔．

啄．食

希臘．．

懲罰．．

偷盜．．

加厚．

水罐．

澆灌． 慚愧．．

巍峨．．

日復．一日

開天辟．地

精疲．力竭．

大發雷霆．

二、按要求寫詞語。

二四是反義的成語：

驅寒取暖

口是心非

冰天雪地

七上八下

聲東擊西

喜新厭舊

看到盤古想到的成語：大刀闊斧

開天辟地

與日俱增

頂天立地

變化多端

改天換地

近義詞：

混沌（模糊）

合攏（收攏）

后悔（悔恨）

屈服（屈從）

觸犯（冒犯）

懲罰（處罰）

慚愧（羞愧）

情愿（甘愿）反義詞：

合攏（散開）

漫長（短暫）

懲罰（獎勵）

自由（約束）

兇殘（善良）

完好（殘缺）

屈服（反抗）

精疲力竭（精力充沛）

三、把下列詞語讀正確。

l隆ónɡ起

l隆ónɡ重

轟l隆ōnɡ

黑咕l隆ōnɡ

咚 的dí確

的dí士

目的dì

無的dì

放矢

四、課文知識點歸類。

1、《開天辟地》是中國的神話故事，主要寫了（盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物的故事），贊頌了盤古（無私奉獻的精神）。課文的最后一個自然段（總結了全文，概括了盤古開天辟地的經過。）

2、《普羅米修斯盜火》是古希臘神話故事，記敘了（普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智

慧，并與宙斯進行不屈不饒斗爭的傳說，）頌揚了(普羅米修斯不畏強暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神)。

3、《一路花香》是則寓言故事，告訴我們（世上每一件東西，每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用。）

4、在這一單元，我認識了（力大無窮、意志堅定、有無私奉獻精神的）盤古，（勇敢、堅強不屈、富有同情心的）普羅米修斯，（殘暴、心狠手辣）的宙斯，（英勇、富有正義感的）赫剌克勒斯，（循循善誘）的挑水工。

5、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛填海》、《大鬧天宮》）是中國神話故事，《阿伽門農的結局》、《木馬計》、《食忘憂果的民族》、《從夜晚到天明》）是古希臘神話故事，《杯弓蛇影》、《井底之蛙》、《自相矛盾》、《狐假虎威》）是寓言故事。

五、讀一讀，記一記。

1、左手持鑿，右手握斧。

輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。這兩句話的特點是（句中都包含了意思相反的詞語），文中與它們相同類型的句子還有（頭頂天，腳踏地。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈。）

2、他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心．．

為人類盜取天火。當他得知是普羅米修斯觸犯了天規，便大發雷霆，決定．．要狠狠懲罰他。兩個句子中帶點詞語不能互換。句1中的“決心”不僅說明了普羅米修斯立志要解除人類無火的痛苦，而且說明了盜取天火并非簡單的事，需要有戰勝困難和面對天神宙斯嚴厲懲罰的勇氣。句2用“決定”，對于統管眾神的宙斯而言，懲罰普羅米修斯當然只要作個“決定”就行了。

第四篇：高中語文必修3第四單元同步習題二

2020—2021學年人教版高中語文必修3

第四單元

同步習題二（附答案）

一、選擇題

1.下列各句中加線成語的使用，全都不正確的一項是()

①動物的游戲行為是如此復雜的行為，甚至要給這種游戲行為下一個確切的定義也很不容易，所以關于這方面的理論都是些不易之論。

②動物的游戲，究竟是為了“演習”，為了“自娛”，為了“學習”，還是為了“鍛煉”？研究者們各執己見，眾說紛紜。

③游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境天衣無縫地結合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。

④每當刮起大風時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風，以便像船帆似的，讓大風推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。

⑤單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。

⑥在動物身上，無論從形態結構、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節省能量的例子俯拾皆是。

A．

②④⑤B．

①③⑥

C．

①②④D．

③⑤⑥

閱讀下面的文字，完成1～3題。

2019年春節檔票房大戰正________地進行著，《流浪地球》不僅在國內連創票房新高，在國外也備受好評。可以說，這部電影以其________的想象和富有中國特色的敘事手法，為世界提供了觀察中國文化和中國發展的獨特視角。制作科幻電影不僅需要巨大的資金投入，還需要科學素養的支撐，因為這反映的是電影工業乃至國家的綜合實力。《流浪地球》看似________，實則厚積薄發，()。《紐約時報》發現了《流浪地球》與“嫦娥四號”著陸在時間上的“巧合”，聯想到中國在太空實現里程碑式跨越的時代背景，指出“中國在太空探索領域和科幻片領域都是后來者，但現在這種局面就要改變了”。與令人擊節嘆賞的特效同樣吸引外國觀眾的，還有《流浪地球》中體現的中國的親情觀念、英雄情懷、奉獻精神、故土情結和國際合作理念。國外影評人注意到，這部影片“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”，是對于好萊塢科幻電影敘事套路的突破。《流浪地球》將中國獨特的思想和價值觀念融入對人類未來的暢想與探討，________了人類憧憬美好未來的視野。

2.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是()

A．

如火如荼　　不拘一格　　獨樹一幟　　開拓

B．

如火如荼

天馬行空

異軍突起

開拓

C．

熱火朝天

天馬行空

獨樹一幟

開展

D．

熱火朝天

不拘一格

異軍突起

開展

3.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是()

A．

正是在中國科技發展日新月異的時代中，它誕生了

B．

它正是在中國科技發展日新月異的時代中誕生的C．

它正是誕生于中國科技發展日新月異的時代

D．

正是中國科技發展日新月異的時代促進了它的誕生

4.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()

A．

這部影片“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”，突破了好萊塢科幻電影的敘事套路。

B．

這部影片“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”的理念，是對好萊塢科幻電影敘事套路的突破。

C．

這部影片“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”的理念，是對于好萊塢科幻電影敘事套路的突破。

D．

這部影片“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”，是對好萊塢科幻電影敘事套路的突破。

5.填入橫線處最恰當的一項是()

我常想，我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們的宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。________。我們自以為是地拒絕承認就在我們的宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間，而這些都超出了我們的理解力。

A．

就像鯉魚一樣，我們認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西

B．

我們認為就像鯉魚一樣，宇宙之中只包含有熟悉可見的東西

C．

我們認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西，就像鯉魚一樣

D．

認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西，我們就像鯉魚一樣

6.下列各句中，沒有語病的一句是()

A．

理論家認為，宇宙大爆炸之初曾產生等量的物質和反物質，可現今能觀測到的宇宙幾乎都由物質構成。

B．

美國宇航局天體物理學家稱，隕石在宇宙里散播生物體，地球上的生命可能是在我們的綠色家園處于幼年期時，是因為小行星撞地球散播的細菌形成的結果。

C．

目前，黑洞概念對普通人是陌生的，然而它確確實實存在著信息丟失的現象，研究結果最直接的解釋應該說是在不斷地靠近這個真相。

D．

由美國NASA和加拿大航天聯合資助，總部位于渥太華的Neptec

設計集團開發的TriDAR

對接系統將被用于后航天飛機時代的宇宙，包括目前對國際空間站的貨物運輸任務。

7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()

馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。________________，________________，________________，________________，________________，________________，馬已經成為力量與神奇的代表。

①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗

②對人們生活的各個方面都產生了重大影響

③它幫人們種地、運貨，和人們一起南征北戰

④作為六畜之首

⑤馬是人類的朋友和伴侶

⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心

A．

③②④①⑤⑥B．

③⑥①④⑤②C．

⑤③②⑥①④D．

⑤④②③①⑥

8.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．

戰栗

默契

蠱惑

興高彩烈

B．

廝打

調劑

桎梏

刨根究底

C．

眩暈

慧星

潛心

撒手人寰

D．

湮沒

纖細

神志

自明得意

二、實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面各題。

1990年9月，美國批準了世界上首個基因治療方案從此，世界各國掀起了研究基因治療的熱潮值得提出的是，無論哪一種基因治療目前都處于初期的臨床試驗階段，均沒有穩定的療效和完全的安全性可以說，在沒有完全解開人類基因組的運轉機制、充分了解基因機制和疾病的分子機理之前，進行基因治療是相當危險的1999年9月，一位18歲的美國青年在接受基因治療時不幸死亡，成為被報道的首例死于基因治療的患者2002年，法國包括一名3歲男孩在內的11名兒童同時接受了基因治療，4月，這次試驗性的基因治療獲得成功，所有患兒狀況良好，而且表現出具有正常免疫力的跡象但沒過多久，醫療專家查出這名3歲兒童突然在基因治療宣告成功后患上了某種類似白血病的癌癥，有關專家認為這是由基因治療引起的這立刻引起各國的廣泛關注在這次醫療試驗中，用于治療疾病的基因被包裹進經修飾的逆轉錄酶病毒載體，然后再進入患者細胞中與DNA結合雖這些病毒載體經過處理，可以防止感染，但科學家還無法控制病毒載體在DNA上的插入位置所以，長久以來就有人擔心，病毒載體會破壞重要的基因，導致“插入型突變”如果被破壞的基因是負責調控細胞生長和分裂的，就會產生癌癥但是，也有一些專家認為，用逆轉錄酶病毒載體的基因治療都是在近幾年進行的，所以并不能排除有些病人今后發生癌癥的可能此前進行的多次基因治療中，也使用了逆轉錄酶病毒載體，所有的患者都沒有發生類似的問題從長遠來看，因插入變異會不斷帶來治療風險，基因治療專家必須考慮是否應該放棄現有的逆轉錄酶病毒載體，而使用其他非插入型載體，如腺病毒、皰疹病毒等但是，也可以通過改造逆轉酶病毒以減少插入變異的風險一種比較可行的辦法就是給載體安上“自殺”基因例如，在載體中加入一種對那些抗病毒藥物比較敏感的基因，當醫生發現在逆轉錄酶病毒的作用下正常細胞可能轉化為癌細胞時，就使用特定的抗病毒藥物，那些“自殺”基因在這些藥物的作用下讓病毒“自殺”，這樣就可將癌癥消滅在萌芽階段

盡管科學家在不斷嘗試更成熟的基因治療方法，但是目前的基因治療還必須使用一些不夠完善的技術專家們指出，法國的這個醫療事件只是一個特例在這次試驗治療中使用的逆轉錄酶病毒載體已經使用了十幾年，只是最近才出現了不良反應因此醫療專家們指出，不要因為個別的悲劇而排斥基因治療，其實基因治療的好處遠遠大于其弊端，它讓那些用傳統的醫療手段無法治愈的疾病患者看到了希望與其遠離基因治療，不如從失敗中吸取教訓，更加深入地認識風險，從而幫助醫生們在未來更好地預測和防止類似事件的發生

9.下列對第一段中畫線句子的理解，不正確的一項是（）

A.目前的基因治療是在不了解基因內部機制和疾病分子機理的情況下進行的，也就沒有令人滿意的療效和安全性

B.人類目前對自身基因和有關疾病的研究成果，還不足以保證目前的基因治療能達到人們所預想的療效和安全性

C.基因治療是一項復雜的工程，現有的技術條件的限制，決定了它目前還停留在臨床試驗階段，手術風險相當高

D.人類對自身基因和相關疾病的研究，目前還沒有達到很理想的水平，所進行的基因治療也就難免存在較高危險

10.下列對第二自然段有關內容的理解，正確的一項是（）

A.盡管存有爭論，但有關的專家還是堅持認為，正是治療過程中的人為技術操作不當，最終導致了法國基因試驗的失敗

B.由于科學家到目前為止，還不能將用于治療疾病的基因準確地插入逆轉錄酶病毒載體中，所以這起試驗并未取得成功

C.雖然還不能確定那位3歲男童的死因，但可以肯定的是，利用逆轉錄酶病毒載體插入DNA的基因治療辦法是行不通的D.迄今為止，科學家還沒有找到控制經過處理的病毒載體插入DNA的位置的有效方法，現階段基因治療的風險是很高的11.下列理解不符合原文意思的一項是（）

A.基因治療的研究和試驗已經進行了十幾年，盡管其好處遠大于其弊端，但近年基因治療中出現的死亡個案，還是引起了科學家們的關注和反思

B.一旦插入DNA的逆轉錄酶病毒載體破壞了負責調控細胞生長和分裂的基因，就很有可能使正常細胞轉化為癌細胞，導致基因治療的失敗

C.專家們通過給逆轉錄酶病毒載體植入對抗病毒藥物比較敏感的基因，找到了避免因逆轉錄酶病毒載體插入變異而導致癌癥的比較可行的方法

D.目前的基因治療全都處于臨床試驗期，還必須使用一些有待完善的技術，若想取得穩定的療效和完全的安全性，仍需要科學家們的不斷努力

12.根據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）

A.目前使用逆轉錄酶病毒載體所進行的基因治療試驗并未成熟，人類對自身的基因和疾病的研究還要繼續深化

B.當人類基因的奧秘被真正解開的時候，基因治療將獲得更可靠的療效和安全性，人們也就不再反對基因治療

C.比起傳統的醫療手段來，基因治療有著更廣闊的前景，它對諸如癌癥、心臟病等奇難雜癥的治療將更具效果

D.隨著科學家們的不懈努力和科技的發展，基因治療將會給21世紀的醫學帶來革命性的變化，為人類的健康造福

三、語言表達

13.香港中學生暑期聯誼會代表團來訪，主客雙方準備安排一次手拉手旅游，兩校各有20名學生代表將同游秦始皇陵兵馬俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同學，你將如何向香港同學介紹這兩處名勝呢？請你寫兩段解說詞，既能引起朋友的興致，又能將兩處景點聯系起來，具有趣味性、知識性和人文性。

14.請以“保護動物”為主題，擬寫兩條公益廣告詞，要求簡潔明了，新穎別致。

四、作文

15.寫一種自己喜歡的小動物，字數不少于600字。

答案解析

1.【答案】B

【解析】①不易之論：內容正確、不可更改的言論。不合語境。②各執己見：各自堅持自己的意見或見解。使用正確。③天衣無縫：形容事物(多指詩文、話語等)嚴密，沒有一點兒破綻。不合語境。④得意洋洋：形容非常得意的樣子。使用正確。⑤興高采烈：興致高，情緒熱烈。使用正確。⑥俯拾皆是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。側重事物容易得到。

2.【答案】B

【解析】如火如荼：原形容軍容之盛，現用來形容旺盛、熱烈或激烈。熱火朝天：形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。此處形容“票房大戰”十分激烈，故應選“如火如荼”。不拘一格：不局限于一種規格或方式。天馬行空：神馬在空中奔騰飛馳，多形容詩文、書法、言行等氣勢豪放，不受拘束；也形容說話做事不著邊際。此處形容“想象”，選用“天馬行空”更為合適。獨樹一幟：單獨樹立起一面旗幟，指自成一家。異軍突起：新的派別或新的力量突然興起。此處與后文“厚積薄發”形成對比，故應選“異軍突起”。“開拓”比“開展”更能和“視野”搭配。此處應該選用“開拓”。

3.【答案】C

【解析】該句的主語是“《流浪地球》”，排除D項。該句重點強調“《流浪地球》”而不是“中國科技發展日新月異的時代”，排除A項。C項較B項的句式更簡明，排除B項。

4.【答案】B

【解析】畫線句子存在成分殘缺、搭配不當的問題。應在“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”后加“的理念”。將“對于……的突破”改為“對……的突破”。

5.【答案】A

6.【答案】A

【解析】B項，雜糅，可刪去“是因為”和“結果”；C項，主客倒置，應該為“普通人對黑洞概念是陌生的”；D項，成分殘缺，在“將被用于后航天飛機時代的宇宙”后加“飛行和探索”。

7.【答案】D

【解析】橫線的上文敘述的主體是馬，如果按A、B兩項那樣將③置于首位，似乎可以，但可立即發現B項中③不適宜連接⑥，可排除B項；又可發現A項中④①的排列順序也不合理，應排除A項。C、D兩項都將⑤排在首位，這似乎也是可以的，但C項中⑥①的排列順序不恰當，應排除C項；D項中各句的排列順序是恰當的。

8.【答案】B

【解析】A項，“彩”應為“采”；C項，“慧”應為“彗”；D項，“明”應為“鳴”。

9.【答案】A

【解析】畫線句的意思是基因治療是一項復雜的工作，人類目前對自身基因和有關疾病的研究，還沒有達到很理想的水平，還不足以保證目前的基因治療能達到人們所預想的療效和安全性而A項中說“目前的基因治療是在不了解基因內部機制和疾病分子機理的情況下進行的”，說法過于絕對，因而不正確。

10.【答案】D

【解析】A項中“正是治療過程中的人為技術操作不當，最終導致了法國基因試驗的失敗”，在原文中沒有這方面的內容，所以不正確；B項中“還不能將用于治療疾病的基因準確地插入逆轉錄酶病毒載體中”，說法不對原文中是“無法控制病毒載體在DNA上的插入位置”，因而也不正確；C項說法過于絕對，第二段中說：“也可以通過改造逆轉錄酶病毒以減少插入變異的風險”，并沒有說“利用逆轉錄酶病毒載體插入DNA的基因治療辦法是行不通的”，所以也不正確）

11.【答案】C

【解析】C項說的內容只是專家們的設想，還沒有試驗成功，所以這個說法不正確。

12.【答案】B

【解析】B項中說“當人類基因的奧秘被真正解開的時候，基因治療將獲得更可靠的療效和安全性，人們也就不再反對基因治療”，這個說法過于絕對因為還沒有到那種地步，是否是可靠和安全，人們反對不反對，現在都無法推斷，所以不正確。

13.【答案】(1)在絲綢之路的起點，著名故都西安東郊的驪山北麓，茂密的林木掩映著一組規模宏大、外觀別致的建筑，這就是聞名遐邇的秦始皇陵兵馬俑博物館。兵馬俑被稱為世界第八大奇跡，來我國訪問的外國元首和其他貴賓，大多都要把參觀兵馬俑列入日程。

(2)沿著絲綢之路西行，在通向中亞、西亞的絲路南北分合點上，有一座寺院林立的古城，這就是世界最大的佛教藝術寶庫——莫高窟所在地敦煌。

【解析】寫解說詞應注意以下幾點：(1)解說的內容要明確、恰當、合理。使人置身其中時的感覺是協調而又舒適的。(2)解說詞的表達要通俗易懂。解說詞的接受對象很廣泛，年齡、職業、文化程度都很不相同，因此要求寫得通俗易懂；又因為解說詞是要“說”的，所以還要盡量做到口語化。(3)解說詞要簡短。(4)解說詞力求有文采。

14.【答案】(示例)①保護動物就是保護我們的家園。②動物和人類共有一個家。③保護動物，人人有責。④動物也有靈魂。(寫出兩條即可)

15.【答案】螞蟻一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈--螞蟻。

每當漫步在金色的校園，便會發現幾個小小的“!”從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發生流血事件，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰勝了什么強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。

也許因為我的頑皮，竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發動什么“戰爭”，這對它顯然是不公平的。但自從我看了一則有關螞蟻的趣聞之后，就不禁對這小生靈產生一種敬仰的情感。這則趣聞就是：世界上什么動物力氣最大?答案是螞蟻，因為螞蟻可以背動比自身重量重6倍的物體。即使比螞蟻重100倍的重物對于人來說也不過是舉手之勞，但對于小螞蟻來說就是要完成一項偉大的工作了。小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊藏著如此巨大的力量。

隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個個小生靈結合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養尊處優的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。

這就是我喜愛的黑色的小生靈--螞蟻。

【解析】描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。描寫小動物的樣子側重于靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重于動態描寫。按照從靜態到動態有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。

第五篇：高中語文必修2第四單元同步習題一

2020—2021學年人教版版高中語文性必修2

第四單元

同步習題一（附答案）

一、選擇題

1.下列各句中沒有語病的一項是()

A．

《在馬克思墓前的講話》一文中，對馬克思為人類所做的偉大貢獻作了高度的評價和熱情的贊頌。

B．

恩格斯和馬克思的崇高友誼告訴世人：建立在共同信仰和追求基礎之上的友誼，是萬古長青、牢不可破的。

C．

各國政府——無論專制政府和共和政府，都驅逐他；資產者——無論保守派和極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他。

D．

斗爭是他的生命要素。很少有人像他那樣滿腔熱情、卓有成效、堅忍不拔地進行斗爭。

2.下列各項沒有錯別字的一項是()

A．

逝世

掩蓋

設施

繁蕪從雜

B．

宗教

摸索

要素

淺償輒止

C．

剩余

詛咒

疾恨

堅忍不拔

D．

悼念

侮蔑

回敬

卓有成效

3.下列對第1段的賞析，不正確的一項是()

A．

對逝世時間寫得那么具體、明確，是因為恩格斯時刻關注著馬克思的病情發展。

B．

“兩分鐘”是為了突出恩格斯僅僅離開兩分鐘，卻沒有和生前的戰友見上最后一面的痛苦、遺憾的心情。

C．

“當代”“最偉大”分別突出了馬克思的現實意義和崇高的地位。

D．

“停止思想”是恩格斯不忍說出馬克思逝世而采用的“諱飾”的手法。

4.董事長的三位朋友分別在今天過七十大壽，喬遷新居，分店開張。如果你是董事長的秘書，下面三副對聯該如何送？請選出最得體的一項()

甲：大啟爾宇，長發其祥

乙：交以道接以禮，近者悅遠者來

丙：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新

A．

甲送分店開張，乙送喬遷新居，丙送七十大壽

B．

甲送七十大壽，乙送喬遷新居，丙送分店開張

C．

甲送七十大壽，乙送分店開張，丙送喬遷新居

D．

甲送喬遷新居，乙送分店開張，丙送七十大壽

5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()

A．

東盟重申了維護南海和平與航行安全，按照國際法律所認可的各項原則解決一切爭端，呼吁有關各方在展開海上活動時保持克制態度。

B．

沙特外交部18日發表聲明稱，因聯合國安理會在處理國際沖突中不作為，沙特拒絕接受聯合國安理會非常任理事國席位。

C．

2013沃爾沃環境獎得主秦大河博士提議了冰凍圈科學理論框架，他研究的重點區域是中亞干旱區冰凍圈，其變化對亞洲影響很大。

D．

公開信稱，國會應允許互聯網公司公布情報機構所提要求，這不僅能讓公眾了解監控項目是如何運作的，再進行公開辯論，也有助于回擊那些錯誤報道。

6.下列論述，不屬于對演講詞和演講者的要求的一項是()

A．

應有一個明確的中心，一條主線貫穿首尾，注意以景結情，言有盡而意無窮；演講者要有應變能力，如果環境發生意外變化，應及時調整聽眾的位置。

B．

題目應與內容一致，既要有美感，也要吸引人，開頭或結尾要注意點題；演講者應該表達清楚，感情充沛，注意以情動人，以情感人。

C．

所選擇的材料要有明顯的針對性，要有較強的時代感，符合聽眾心理；演講者要注意聽眾的思維特點，消除交流中的障礙與干擾。

D．

開場白要抓住人心，重點語句要調動語音因素予以突出，結束語應耐人回味；同時演講者還要注意服飾儀態，穿著要莊重、整齊，適合演講的環境。

二、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字,完成第下面各題。

為學與做人

梁啟超

問諸君為什么進學校,眾人會答為求學問。再問為什么求學問,各人答案就會不同,或者竟自答不出了。諸君啊!我請替你們答一句吧:“為學做人。”

人類心理有知、情、意三部分。這三部分圓滿發達的狀態,我們先哲稱之為“三達德”——智、仁、勇。為什么叫“達德”?因為這三事是人類普通道德標準,總要三者具備,才能成一個人。三件的完成狀態如何?孔子曰:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。”所以教育應分為知育、情育、意育三方面,都應以這三件為究竟。

怎么樣才能不惑?最要緊是養成我們的判斷力。第一,須有相當常識,進一步,對于自己要做事須有專門智識,再進一步,還要有遇事能斷的智慧。假如一個人連常識都沒有,聽見打雷,說是雷公發威,看見月食,說是蛤蟆貪嘴,那么,一定鬧到什么事都沒有主意,碰著一點疑難問題,就靠求神問卜看相去解決,真所謂“大惑不解”,成了最可憐的人了。學校里小學所教,就是要人有了許多基本的常識,免得凡事都暗中摸索。但僅有點常識還不夠,我們做人,總要各有一件專門職業。這就是專門學識。但專靠這常識和學識還不夠,還須養成總體智慧,才能得有根本判斷力。以上所說常識和總體智慧,都是智育要件,目的是教人做到“知者不惑”。

怎么才能不憂?為什么仁者會不憂?想明白這個道理,先要知中國先哲人生觀怎樣。“仁”之一字,儒家人生觀的全體大都包含在里頭。大凡憂之所從來,不外兩端,一曰憂成敗,二曰憂得失。我們得著“仁”的人生觀,就不會憂成敗。為什么呢?因為我們知道宇宙和人生是永遠不會圓滿的,正為在這永遠不圓滿的宇宙中,才永遠容得我們創造進化。我們所做的事,不過在宇宙進化幾萬萬里的長途中,往前挪一寸、兩寸,那里配說成功呢?然則不做怎么樣呢?不做則一寸兩寸都不挪,那可真真失敗了。仁者看透這一理,信得過只有不做事才算失敗,肯做事便不會失敗。故《易經》說君子以自強不息。再者,我們得著“仁”的人生觀,便不會憂得失。為什么?因為認定這東西是我的,才有得失之可言。連人格都不是單獨存在,不能明確劃分,然則哪里有東西可為我們所得?既無所得,當然無所失。我只是為學問而學問,為勞動而勞動,并不是拿學問勞動等做手段來達某種目的——可以為我們所得的。你想有這種人生觀的,還有何得失可憂?

怎么樣才能不懼?有了不惑不憂功夫,懼當然會減少許多了。但這屬于意志方面的事。一個人若是意志力薄弱,便有豐富智識,臨時也會用不著;便有優美的情操,臨時也會變了卦。然則意志怎么才會堅強呢?頭一件須要心地光明。孟子說浩然正氣,至大至剛。人人要保持勇氣,須要從一切行為可以公開做起,這是第一。第二要不為劣等欲望之所牽制。一被物質上無聊的嗜欲東拉西扯,那么百煉鋼也會變為繞指柔了。總之,一個人意志由剛強變柔弱易,由柔弱返剛強難。自己做不起自己主,還有何事可做?只有奮斗,才可得自由。意志磨煉到家,自然是看自己應做之事,一點也不遲疑,扛起來便做,“雖千萬人吾往矣”。這樣才算頂天立地做一世人,絕不會有左支右絀的丑態。這便是意育目的,教人做到“勇者不懼”。

諸君啊!你現在懷疑嗎?沉悶嗎?悲哀痛苦嗎?覺得外面壓迫你不能抵抗嗎?我告訴你,你懷疑沉悶,便是你因不知才會惑;你悲哀痛苦,便是你因不仁才會憂;你覺得你不能抵抗外界壓迫,便是你因不勇才有懼。這便是你的知、情、意未經過修養磨煉,所以你還未成個人。我盼望你有痛切的自覺啊!有了自覺,自然會自動。

諸君啊,醒醒罷!你成不成人,就看這幾年哩!

1922年12月

(選自《閱讀名篇——中外演講辭卷》,有刪節)

7.作者認為“為學”與“做人”應是什么關系?“成一個人”的標準是什么?

8.作者認為“怎么樣才能不惑”?“仁者不憂”的原因又是什么?試各分點概括。

9.本文主體部分的論述和論證有何特點?這樣寫有何作用?

10.最后兩段運用了哪些修辭手法?試分析其表達作用。

三、實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成文后題目。

蔡元培的北大時代

黃艾禾

北大因蔡元培，從此確立其現代傳統和校格。而蔡元培也因北大，成為中國偉大的教育家。

1916年時的北大，雖然已經改名為國立北京大學，其作為“皇家大學”的官僚氣與衙門氣依然濃厚。在教員中，有不少是北洋政府的官僚，這些教師即使不學無術，也受到學生巴結，以便日后自己當官仕途方便。陶希圣先生對那時的北大曾有這樣的回憶：“民國初年，貴族子弟仍然不少。……兩院一堂是八大胡同(當時的妓院集中地)受歡迎的重要的顧客。一堂就是北京大學——京師大學堂。”北大的這種腐敗名聲，蔡元培早有所聞，朋友們也勸他不要去，擔心他“進去了，若不能整頓，反于自己的名聲有礙”，然而蔡元培已經下定決心。實際上，“教育救國”的理念，是蔡元培自戊戌變法失敗后一直堅定不移的信念。

1916年12月26日，蔡元培接受了北洋政府大總統黎元洪的北大校長委任狀。1917年1月4日，蔡元培赴北大上任。據當時正在北大上學的顧頡剛回憶，到任那天，校工們在門口恭恭敬敬地排隊向他行禮，蔡元培“脫下禮帽，鄭重其事地向校工們回鞠了一個躬，這就使校工和學生們大為驚訝”。實際上，蔡元培從來也沒有把北大校長一職看作是一官職，他不做官，也要求學生們不做官。

蔡元培1月4日到北大上任，1月11日就呈請教育部聘任陳獨秀出任文科學長。蔡元培與陳獨秀，個性完全不同。但是蔡元培看中陳獨秀的，是他的新銳和毅力。一旦下定決心，就一趟趟“親顧茅廬”。他去陳獨秀的住處拜訪時，因陳獨秀習慣晚睡晚起，他就耐心地坐在門口的一只小板凳上，等待著年齡小他一輪的陳獨秀醒來。

在蔡元培引進了陳獨秀后，陳獨秀又引進了胡適進北大當教師。而胡適當時不過是個連博士學位還沒拿到的毛頭小伙——后來，胡適在他的紀念文章里曾提到，如果沒有蔡元培，他的一生很可能會在一家二三流的報刊編輯生涯中度過。

陳獨秀與胡適，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方針下的兩段佳話。蔡元培決心以這八個字來塑造北大，這是他在歐洲留學期間就已埋下的心愿。在這種精神下，北大吸引了中國的各路學術精英。大師云集，各種文化社團風起云涌。而那種“師生間問難質疑，坐而論道的學風”，那種民主自由的風氣，從那時開始形成，成為北大異于其他大學、吸引后來一代又一代學子的獨特傳統。

實行教授治校，也是蔡元培在國外留學期間感悟到的。在蔡元培任北大校長期間建立起教授會、評議會，各科學長由教授會公舉等舉措，都是對德國大學管理方法的仿效。據時任北大教授的沈尹默的回憶，當時的評議會，由全體教授推舉，約五人中選一人。凡校中章程規則，都要經評議會同意。

講到蔡元培與北京大學，就必然講到“五四運動”。在蔡元培的支持下，以北京大學為中心的波瀾壯闊的新文化運動，為“五四運動”孕育了豐厚的文化背景，而“五四運動”本身，也直接與蔡元培相關。

1919年5月4日，在游行隊伍從紅樓出發之前，蔡元培曾在出口處擋了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同學們向政府提出來。但在激憤之下，學生們不肯。1919年5月4日當晚，蔡元培對學生們說：“你們今天所做的事情我全知道了，我寄以相當的同情。”話一出，全場歡聲雷動。蔡元培又說：“我是全校之主，我自當盡營救學生之責……我保證在三天之內，把被捕同學營救回來。”

在社會的強大輿論壓力下，被捕學生于5月7日被保釋出獄。而蔡元培卻在5月8日向政府提出辭呈。第二天就悄然去了天津，后來回了浙江老家。

1923年之后的蔡元培，人或在海外，或在國內辦大學院等，已不再管理北大校務，但是，北大卻從此確立了現代傳統和校格。而蔡元培也因北大，成為了偉大的教育家。

(選自《新聞周刊》，有刪改)

11.下列不能表現蔡元培任校長前北大現實黑暗的一項是()

A．官僚氣和衙門氣濃厚，校風腐敗，道德淪喪。

B．民國初年，學生大多數為貴族子弟。

C．不少教員是不學無術的北洋政府的官僚，學生為以后做官而巴結他們。

D．很多學生不以學業為重，而是把大學當成了做官發財的階梯。

12.蔡元培采取了一系列措施來改造北大，下列表述不正確的一項是()

A．實施“兼容并包，思想自由”的八字治校方針，吸引中國的各路學術精英。

B．他不做官，不打官腔，沒有官氣，也要求學生們不做官。

C．成立各種社團，倡導師生間問難質疑、坐而論道的學風，形成師生之間民主自由的風氣。

D．學習國外大學的管理經驗，實行教授治校。

13.毛澤東曾贊譽蔡元培先生為“學界泰斗，人世楷模”。依據本文內容，探究本文哪些方面體現了蔡元培的“學界泰斗，人世楷模”的特征，請簡要論述。

14.下面對一文的說法中錯誤的一項是()

A.本文是蔡元培在就任北大校長時的演講詞，他演講的主要目的是針對當時道德日益淪喪的社會現實。

B.從這篇演講詞中，我們可以看出蔡元培先生重視良好的學風、注重人的品德修養，推重人人以禮相待的教育觀念。

C.從這篇演講詞中，可以看出蔡元培先生力求改變不良世風、力求營造文明向上的社會氛圍的憂國思想。

D.從蔡元培先生對北大青年學子的勸誡中，我們可知，當時的青年學子也受到了當時頹俗的社會風氣的影響，沾染了很多不良習氣。

四、語言表達

15.下面是選自課文中的一段話，使用了許多的關聯詞語，如“即使……也……但是……甚至……都……而且……”，請用這組關聯詞另寫一段話。

一生中能有這樣兩個發現，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發現，也已經是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領域，甚至在數學領域，都有獨到的發現，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。

答：

五、默寫

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易在《錢塘湖春行》中用“__________________，________________”兩句描寫了春天鳥兒充滿生機與情趣的活動。

(2)劉禹錫《陋室銘》中暗示陋室不陋，點明文章主旨的句子是“____________________，____________________”。

(3)宋濂在《送東陽馬生序》中寫自己艱苦求學，以“缊袍敝衣”處于富貴的同舍生之中而“略無慕艷意”，是因為“____________________，______________________”。

六、文言文閱讀

閱讀課文選段，完成下列各題。

一曰抱定宗旨。諸君來此求學，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學之性質。今人肄業專門學校，學成任事，此固勢所必然。而在大學則不然，大學者，研究高深學問者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學于此者，皆有做官發財思想，故畢業預科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對于教員，則不問其學問之淺深，惟問其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來畢業有人提攜也。現在我國精于政法者，多入政界，專任教授者甚少，故聘請教員，不得不聘請兼職之人，亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當否，姑不具論。然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損？果欲達其做官發財之目的，則北京不少專門學校，入法科者盡可肄業法律學堂，入商科者亦可投考商業學校，又何必來此大學？所以諸君須抱定宗旨，為求學而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌。諸君肄業于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學，則其造詣，容有底止。若徒志在做官發財，宗旨既乖，趨向自異。平時則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學問之有無，惟爭分數之多寡；試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責，文憑到手，即可借此活動于社會，豈非與求學初衷大相背馳乎？光陰虛度，學問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對于當軸多不滿意，亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時植其基，勤其學，則將來萬一因生計所迫，出而任事，擔任講席，則必貽誤學生；置身政界，則必貽誤國家。是誤人也。誤己誤人，又豈本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于諸君者一也。

17.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是()

A．弭謗莫如自修

修：加強修養。

B．蓋以法科為干祿之終南捷徑也

干：追求、求。

C．宗旨既乖，趨向自異

乖：乖巧，合理。

D．置身政界，則必貽誤國家

貽：遺留。

18.下列句中加點字意義、用法相同的一項是()

A．此固勢所必然

固步自封

B．究之外人指摘之當否，姑不具論

姑妄聽之

C．茍能愛惜光陰

茍安一時

D．若徒志在做官發財

徒有虛名

19.作者在文中批評了哪些不正確的求學“宗旨”？他認為求學的終極目的是什么？

20.如何理解“諸君肄業于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學，則其造詣，容有底止”這句話的含意？

21.作者在文中對當時北大學子提出的希望有著積極的現實意義，這種意義在今天有無價值？談談你的認識。

答案解析

1.【答案】B

【解析】A項，缺少主語，應刪去“中”；C項，應該把兩個“和”都改成“或”；D項，并列詞語的邏輯順序不當，“卓有成效”應在最后。

2.【答案】D

【解析】A項，“從”應為“叢”，B項，“償”應為“嘗”，C項，“疾”應為“嫉”。

3.【答案】A

【解析】關注病情發展→這是一個全世界都應該永遠記住的特別的日子。

4.【答案】D

【解析】此題考查語言表達得體。甲聯可從“宇”“祥”兩個字入手判斷；乙聯可從上聯入手判斷；丙聯可從下聯的“歲”入手判斷。

5.【答案】B

【解析】A項成分殘缺，應在句末加上“的立場”。C項搭配不當，應將“提議”改為“提出”。D項語序不當，應是“不僅有助于回擊……，也能讓公眾……，再進行公開辯論”。

6.【答案】A

【解析】“以景結情，言有盡而意無窮”不當。

7.【答案】因果關系。“成一個人”的標準:智、仁、勇三者兼備,能做到知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。

【解析】此題考查對文章內容要點的篩選。在文章的第二段中有相關表述,可據第二段開頭部分回答。

8.【答案】(1)“不惑”要具備:須有相當常識,做事須有專門智識,遇事能斷的總體智慧,有根本判斷力。

(2)“仁者不憂”的原因:儒家“仁”的人生觀認為宇宙和人生永遠不會圓滿,因此不做事才算失敗,肯做事便不會失敗。由此我們就不會憂成敗。儒家“仁”的人生觀認為無一物為我們擁有,既無所得,當然無所失。因此我們便不會憂得失。

【解析】此題考查把握作者在文中的觀點態度,以及篩選整合文章的信息要點的能力。第一問可以從文章的第三段中得到答案,第二問要從第四段中篩選信息加以整合。

9.【答案】引用孔子的話作為中心論點,先總述,后并列展開論述,層次清楚;每一層又都以問句起頭,不僅條理分明,而且促人思考。

【解析】此題考查把握文章的思路和論證手法的能力。文章的主體部分,每段開頭都有關鍵句,提出分論點,可見是“總分”結構;論證的特點和作用,可以從大量引用孔子、《易經》處體會。

10.【答案】有設問、排比、呼告等。連續的設問鏗鏘犀利,促人思考;三個“……便是你因……”的句式形成排比,回答斬釘截鐵,不僅有真知灼見,而且充滿激情,氣勢極強盛;“諸君啊”的呼告,令人警醒。

【解析】最后兩段運用的修辭手法比較明顯,有設問、排比、呼告等。表達作用要結合文章的內容和表達意圖分析。

11.【答案】B

【解析】B項不能表現北大現實黑暗。

12.【答案】B

【解析】B項不屬于改造北大的措施。

13.【答案】(1)他有人格魅力，有高尚的道德情操。如他不做官，也要求學生們不做官；他憤然辭職，不與腐朽的統治者同流合污等。(2)他有堅定的“教育救國”的信念。

(3)他尊重學術，尊重人才，胸襟博大，容納百川，不拒細流。如引進陳獨秀與胡適等不同風格的人才。(4)他熱愛學生。如想方設法地營救被捕學生，對學生一片赤子之心等。(5)他博學，學貫中西，善于借他山之石，來塑造北大。

14.【答案】A

【解析】這篇演講詞針對的是當時普遍存在于北大學生中不求學業進步、但求做官發財的庸俗思想和勢利作風，而不是當時道德日益淪喪的一般社會現實。

15.【答案】一個人不管什么時候，都要堅強。即使跌倒了，跌得頭破血流，也要笑得豪邁。但是不明白自己跌倒的原因，一味地傻笑，甚至在錯誤的道路上一意孤行，都是愚蠢的，而且這絕對不利于我們的發展。

16.【答案】(1)幾處早鶯爭暖樹　誰家新燕啄春泥(2)斯是陋室　惟吾德馨(3)以中有足樂者　不知口體之奉不若人也

17.【答案】C

【解析】乖，謬誤，錯誤。

18.【答案】B

【解析】A長久/本，原來；B姑且；C如果/暫且；D單純/空。

19.【答案】作者在文中批評了求學為“做官”和“致富”兩種錯誤的“宗旨”。他認為求學的終極目的是“學成任事”。

【解析】對文章內容稍加篩選便可找到不正確的求學“宗旨”，對于求學的終極目的通過分析概括即可得出。

20.【答案】這句話是蔡元培對青年學子的懇切勉勵，他認為大學是研究高深學問的地方，而不是做官發財的進身階。因此，學生在校應努力鉆研學問，增長見識。這一點無論在當時還是現在，都有非常重要的啟示意義。

【解析】結合“抱定宗旨”主旨句來理解，讀出深層含義即蔡元培對青年學子的懇切勉勵。

21.【答案】作者的這種希望對于今天的我們仍有積極的價值作用。在當今物欲橫流的現實社會里，我們青少年學生應當有遠大的理想抱負，力求在學校多學知識，提高自己的文化水平和學術修養，爭取將來為祖國的繁榮和富強、民族的振興和崛起作出自己應有的貢獻。

【解析】聯系當今物欲橫流的現實，理解有遠大的理想抱負，力求在學校多學知識，提高自己的文化水平和學術修養是有現實意義的。