第一篇：小學少先隊手拉手活動計劃

呵呵！今天下午陽光明媚，我們學校隆重舉行了“兄弟學校手拉手，齊頭并進創(chuàng)輝煌”高豐小學和光豐小學少先隊手拉手結對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。開展“手拉手”活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動。今天的活動總的來說是還算很圓滿成功的！

為了籌備這次活動，我們兩所學校的領導和老師都做了精心的準備。中午剛吃完午飯，隊員們都化好了妝，禮儀隊員們帶上寫有”高豐小學歡迎您“的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學的領導、老師和隊員們。下午兩點鐘左右，一切準備就緒后，活動正式開始了，會場上國旗、彩旗迎風招展！隊員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領巾。首先是少先隊員代表給參加活動的領導和老師敬獻紅領巾，接著各中隊整隊、向大隊長、輔導員老師報告人數，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊禮、齊唱少先隊隊歌。今天全體隊員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！

區(qū)教育局領導和雙方校長講話之后就是最另隊員們期待的一對一結對子儀式了，兩所學校的隊員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴！隨后是雙方學校隊員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語歌曲大合唱、詩歌朗誦、笛子表演……最后是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演！精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲！最后，我對本次手拉手活動做了總結性的講話、帶領全體隊員呼號：“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗！”“時刻準備著！隊員們響亮的回答響徹校園的上空！退旗之后、本次活動在<

<同一首歌>>的優(yōu)美歌聲中圓滿結束了，全體結對子的隊員們和領導、老師合影留念，相信這次活動必將給他們留下難忘的回憶！今天我們歡聚一堂，在這里舉行高豐小學與光豐小學手拉手結對子聯誼活動，在此我代表高豐小學的全體師生向光豐小學的全體老師和同學表示熱烈的歡迎，和誠摯的問候！向在百忙之中抽出時間參加我們這次手拉手活動的團市委和區(qū)教育體育局的各位領導表示衷心的感謝！

今天我們精心組織了本次手拉手活動，希望通過此次活動能增強城鄉(xiāng)小學生之間的相互了解、城鄉(xiāng)少先隊員之間的相互交流。讓學生體驗在不同環(huán)境中學習和生活的感受，了解城鄉(xiāng)生活和學習條件上的差異，增強學生將來建設祖國和家鄉(xiāng)的責任感。

同學們，今天的手拉手結對子活動，是我們兩所學校互相學習的一次好機會。從今往后大家就是好朋友、好伙伴，要在學習、生活、思想等方面互相學習，互相幫助，增進友誼，實現共同進步。

我相信，隨著交往的日益加深，我們雙方的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！

最后，衷心祝愿我們兩校的手拉手活動能長期深入地開展下去，祝愿我們兩校的友誼地久天長！謝謝大家！

萍鄉(xiāng)經濟開發(fā)區(qū)高豐小學

2008年11月25日

吳校長在城鄉(xiāng)手拉手少先隊結對子聯誼活動的講話

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們：

大家好！

今天是個喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行高豐小學和光豐小學城鄉(xiāng)手拉手結對子聯誼活動，在此我代表高豐小學的全體師生向本次活動的隆重舉行表示熱烈的祝賀，向關心支持本次活動的各級領導表示衷心的感謝，向光豐小學的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

少先隊“手拉手互助活動”在當今社會有著豐富的教育內涵，是“跨世紀中國雛鷹行動”中的一項重要內容,也是加強和改進未成年人思想道德建設的一項實際措施。城鄉(xiāng)少年所處的環(huán)境不同，知識結構、道德品質也各有所長，手拉手交朋友，讓城鄉(xiāng)少年在互相學習中共同進步，這是加強未成年人思想道德教育的有效載體。

今天，光豐小學的師生滿載著他們對我們高豐小學的關心和幫助，給我們帶來了一些圖書和學習用品，書雖然不多，但也深深地寄托著光豐小學全體師生的濃濃愛意，在此，我代表高豐小學全體師生向光豐小學的無私幫助表示最衷心的感謝。

通過溝通聯系，我們兩所學校共選出27對少先隊員確立了手拉手伙伴關系。今天光豐小學的同學們帶來的既有學習生活上的關懷，又有思想與學習上的交流，他們同時也將歡樂帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們高豐小學的全體同學珍惜這樣一次學習交流的好機會，多學習別人的長處和優(yōu)點。

同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。美好的未來，召喚著你們奮勇前進。借此機會，我希望你們：從小樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚情操，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人；希望你們勤奮學習，全面發(fā)展，掌握真本領，為將來長大后全面建設小康社會而做好準備；希望你們互幫互助，團結進步。最后祝本次活動取得圓滿成功！謝謝大家！

第二篇：少先隊手拉手活動計劃

少先隊“一隊一品---手拉手活動”計劃

一、指導思想：

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為宗旨，以全面建設和諧社會為落腳點，全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展。著眼于全體學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身幸福奠定基礎；著眼于學生個性的健康發(fā)展，為提升學生的生存能力和生命質量奠定基礎；著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎。引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值。

二、主要內容

1、以德育教育為主線，以體驗教育為基本途徑，凸現學校特色，抓少先隊系列活動。

德育是我們基礎教育一個十分重要的方面，我校結合中隊活動，以及國旗下講話等形式滲透德育，通過習武強身、心理咨詢、環(huán)境保護、交通安全教育等活動，使全校學生都能擁有強健的體魄、活潑開朗的品質素質、擁有優(yōu)美的生活環(huán)境。并積極作用于社會、學校、家庭這一網絡。

本期，“國旗下講話”第一部分邀請同學們參與交通標志繪畫征集活動并由輔導員帶領大家認識各類交通安全標志。第二部分由各中隊圍繞“珍愛生命、健康成長”為中心，自定主題，進行表演，以多樣的形式對學生進行德育教育，讓學生在活動中受到德育教育的熏陶，個個都能健康成長。

2、結合本校特點，抓少先隊日常工作。

日常行為規(guī)范是我們少先隊工作非常重要的一方面，學生的一言一行都取決于他們所受到的養(yǎng)成教育。本期，我校繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，以中隊為單位，繼續(xù)積極開展“集勛章，爭火炬”文明習慣大比拼的活動，促文明習慣的養(yǎng)成。并從老師做起，給學生當好榜樣和楷模，同時，還要與家長聯系，開展“大手牽小手”活動，配合學校，一起促孩子的文明行為習慣的養(yǎng)成。爭對小部分學生的一些不文明行為，在隊員中開展“手拉手”活動，讓隊員相互監(jiān)督，形成良好風氣。

班級少先隊部將每周一的進校之后定為檢查學生個人衛(wèi)生時間，同時加強、抓細各項常規(guī)檢查、督導工作，每周不定期抽查，并及時總結，通過長期督促，使學生養(yǎng)成良好習慣。

3、加大投入，抓少先隊基礎建設。

繼續(xù)完善少先隊廣播站等少先隊陣地和設施建設，加大對這些陣地及設施的使用力度。加強中小隊建設，開展中隊主題隊會的比賽觀摩活動。加強隊干 培訓，提高素質，及時宣傳本班少先隊工作，積極參與經驗交流，不斷提高工作水平，同時加強中隊輔導員的培訓交流工作，每月進行培訓，開展“新老輔導員手拉手”活動，組織各中隊主題隊會觀摩活動，互相學習，共同進步。

三、活動目的：

通過本次活動，讓全體同學加深對“手拉手”活動的認識和了解，促進了學生與同齡伙伴的交流互動，培養(yǎng)學生互助互愛的優(yōu)良品質，讓學生珍惜現有的學習生活環(huán)境，更加奮發(fā)向上。提供一次活動的平臺，挑選有能力、有愛心、有志向的學生擔任本次活動的主角，到農村進行學習和生活體驗。并負責回校宣傳，擴到“手拉手”活動的影響。建立 “手拉手”活動計劃，促進學生的交流，鼓勵貧困學生刻苦學習，面對困境，共建和諧社會。

四、具體安排：

三月份：

1、班級進行“手拉手”活動的動員

2、由班長、學習委員根據大家的實際情況制定出“手拉手

四月份：

1、春游，留守兒童一起與大家進行踏青活動

（“低碳環(huán)保、擁抱自然，熱愛生活、珍愛生命”）

2、學習上的互幫小組要根據自身的實際情況，進行幫扶

五月份：

1、安全疏散演習、防踩踏事件、自護自救安全知識普及，讓全體學生增強安全意識

2、期中檢測完成之后，進行新的學習幫扶

六月份：

1、“歡慶六一”

2、期末總結工作。

第三篇：2010年小學少先隊手拉手活動計劃-

2010年小學少先隊手拉手活動計劃-

一、指導思想：

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為宗旨，以全面建設和諧社會為落腳點，全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展。著眼于全體學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身幸福奠定基礎；著眼于學生個性的健康發(fā)展，為提升學生的生存能力和生命質量奠定基礎；著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎。引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值。

二、主要內容

1、以德育教育為主線，以體驗教育為基本途徑，凸現學校特色，抓少先隊系列活動。

德育是我們基礎教育一個十分重要的方面，我校結合大、中隊活動，以及國旗下講話等形式滲透德育，通過習武強身、心理咨詢、環(huán)境保護、交通安全教育等活動，使全校學生都能擁有強健的體魄、活潑開朗的品質素質、擁有優(yōu)美的生活環(huán)境。并積極作用于社會、學校、家庭這一網絡。

繼續(xù)以雛鷹假日小隊為紐帶，大力開展“體驗教育”，分片成立“紅領巾義務宣傳隊”、“紅領巾交通監(jiān)督崗”、“小雛鷹清潔隊”，“交通文明監(jiān)督崗”，利用課余時間到社區(qū)活動，定期與社區(qū)少工委聯系，了解少先隊員平常在社區(qū)中的學習生活情況。

堅持開展“心理健康教育”特色活動，通過開啟心理信箱、咨詢室、網上論壇、熱線電話等方式，讓學生心理健康發(fā)展。

本期，“國旗下講話”第一部分邀請同學們參與交通標志繪畫征集活動并由輔導員帶領大家認識各類交通安全標志。第二部分由各中隊圍繞“珍愛生命、健康成長”為中心，自定主題，進行表演，以多樣的形式對學生進行德育教育，讓學生在活動中受到德育教育的熏陶，個個都能健康成長。

2、結合本校特點，抓少先隊日常工作。

日常行為規(guī)范是我們少先隊工作非常重要的一方面，學生的一言一行都取決于他們所受到的養(yǎng)成教育。本期，我校繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，以中隊為單位，繼續(xù)積極開展“集勛章，爭火炬”文明習慣大比拼的活動，促文明習慣的養(yǎng)成。并從老師做起，給學生當好榜樣和楷模，同時，還要與家長聯系，開展“大手牽小手”活動，配合學校，一起促孩子的文明行為習慣的養(yǎng)成。爭對小部分學生的一些不文明行為，在隊員中開展“手拉手”活動，讓隊員相互監(jiān)督，形成良好風氣。

大隊部將每周五的中午進校時間定為檢查學生個人衛(wèi)生時間，同時加強、抓細各項常規(guī)檢查、督導工作，每周不定期抽查，并及時總結，通過長期督促，使學生養(yǎng)成良好習慣。

3、加大投入，抓少先隊基礎建設。

繼續(xù)完善少先隊隊室、廣播站、電視臺、心理咨詢室、號鼓隊等少先隊陣地和設施建設，加大對這些陣地及設施的使用力度。加強中 小隊建設，開展中隊主題隊會的比賽觀摩活動。加強隊干培訓，提高素質。充分利用“芙蓉區(qū)教育局團隊網站”這個網上工作平臺，及時宣傳本校少先隊工作，積極參與經驗交流，不斷提高工作水平，同時加強中隊輔導員的培訓交流工作，每月進行培訓，開展“新老輔導員手拉手”活動，組織各中隊主題隊會觀摩活動，互相學習，共同進步。

二、具體安排：

九月份：

1、開學典禮?！罢鋹凵?健康成長”為主題

2、啟動交通安全標識征集活動

3、總結“陽光暑假”活動。

4、推普周活動

（黑板報、手抄報、美文誦讀）

5、校園安全知識講座

6、教師節(jié)活動

（“您是園丁我是花”和“教師節(jié)，特別的祝福給特別的您”）

十月份：

1、秋游

（“低碳環(huán)保、擁抱自然，熱愛生活、珍愛生命”）

2、書香校園活動啟動儀式

3、班級文化建設評比

4、低碳生活——無車日網絡留言活動

5、慶祝建隊日主題活動

十一月份：

1、安全疏散演習

2、放踩踏事件、自護自救安全知識普及

3，中華文化小大使比賽

十二月份：

1、童心飛揚校園歌詠比賽

一月份：

1、期末總結工作。

2、布置“陽光寒假”活動。

3、中隊輔導員培訓。

育華小學大隊部 2010年9月

第四篇：實驗學?！吧傧汝犑掷帧被顒?/a>

實驗學校“少先隊手拉手”活動

具體實施方案

“手拉手互助活動”在當今社會有著豐富的教育內涵，是加強和改進未成年人思想道德建設的一項實際措施。為落實上級教育主管部門的指示精神，增強學校德育工作的實效，結合認識了解留守孩子的內心世界，我們實驗學校開展“少先隊手拉手”互助活動，特擬定方案如下：

一、活動目的

1、通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養(yǎng)愛國情感和集體主義、社會主義精神，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格。

2、學習樂于助人的精神,向手拉手學校的困難學生捐贈錢物，解決困難學生的實際困難。

3、通過體驗教育，體會務工，留守孩子的內心世界，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。

4、通過本次手拉手聯誼活動，帶領隊員走向農村，走向農村小伙伴，開展農村生活體驗活動，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)其吃苦耐勞、團結協作精神

二、活動內容

1、大隊輔導員結對

2、引導隊員結對：

（1）、雙方提供結對學生名單和情況，組織雙方隊員結對

（2）、引導和組織學生通過書信、互訪等形式交流自己的學習、生活、活動情況，增進對友誼的體驗，提高合作交流的能力。

3、開展城鄉(xiāng)學生一日入隊活動

如:在每年六一兒童節(jié)前夕，邀請農村即將入隊學生來校共同入隊，慶祝六一兒童節(jié)。

4、組織本校結對子學生到對方學校，召開兩會，一是學習生活交流會，二是文藝聯歡會，要求參加學生作好發(fā)言及表演的準備；

5、向小伙伴學一種新知識（新本領）

6、開展“獻愛心”活動：向對方捐贈衣物、圖書、學習用品（或新或舊）。

活動結束時將對互助活動中表現最突出、收獲最大的學生事跡進行表彰、獎勵并大力推廣。

實驗學校 少先隊大隊部 2014年10月

第五篇：少先隊“手拉手”活動方案

走進育才 放飛夢想

---育才小學與新城小學 “手拉手”活動方案

一、活動理念：

教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實，依托現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。

我校是一所新辦學校，通過與結對學校 “手拉手”活動，能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質、提高學校教育教學質量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。

二、活動目的：

讓我校學生與新城學校的學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓同學們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

三、活動時間 2016年4月25日

四、活動地點 育才小學操場

五、參加對象 育才小學一年級

六、啟動儀式議程： 1.出旗、唱隊歌。

2．介紹嘉賓、敬獻紅領巾。3.育才小學校長致辭。4.新城小學校長致辭。5.結對隊員代表講話。

6.結對隊員互贈禮物后齊唱《友誼花開萬里香》。7.教育局局長講話。8.團縣委講話 9.捐贈書本交接儀式。10.才藝表演。11.呼號、退旗。12.啟動儀式結束。

七、活動結束