第一篇：五班五心方案

五（2）班五心教育實施方案

班主任；雷凡源

“忠心獻給祖國，孝心獻給父母，誠心獻給他人，愛心獻給社會，信心留給自己”的五心教育在我校師生的心目中已不再是一個 新名詞，尤其我校的校長、教務主任、德育骨干教師于 2012 年 2 月 16 日——17 日赴威寧教育局參加了《五心教育》地方 課程教材課前培訓回來后，對我校全體教職工進行了認真的培訓，使得“五心”教育在我校師生中引起了共鳴，倍感責任重大，一致 認為“五心”教育不再是喊喊口號，貼貼標語，而是至關我校發展，功在當代，利在千秋。

為了讓“五心”教育在我班更好發揮作用，特經我班班級委員會研究決定，特擬定我班本學期“五心”教育實 施方案。

一、指導思想

“五心”教育以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理 論體系為指導，以科學發展觀為統領，以“學以立德，學以增智，學以創業”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標，以力避 空乏說教，重在德行養成為重點，以課堂有效教學為保證，以發揮 學生特長，推行民族文化進校園為契機，以培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人為落腳點，結合我校實際，強化德育工 作措施，創新“五心”教育工作模式，不斷提高我校素質教育教學 模式，有力促進社會主義精神文明建設。

二．實施細節

1.帶領全班學生齊頌“孝心獻給父母”誓詞

2.學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。3.在節假日和平時做好孝敬父母活動。如：

三、八“節可進行“三個一”活

動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。

4.設“紅領巾獎章”進行表彰。

5.班級開展“爭花”、“爭旗”、“爭章”等活動。

6.定出班級銘言，樹立學生的自信心。

第二篇：開展五心教育方案

興義九中開展“五心”教育

活動實施方案

“五心”是孔子的德育內容的全部精髓。是做人的根本，是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。為認真貫徹上級文件精神，根據我校實際，特制定此實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動主題

在廣大青年中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己” 及遵守“八德”為主題的和諧校園教育。

三、組織領導

學校成立馬路鄉中心完小“五心、八德”教育活動領導小組。組長：余赫

成員：葉剛金德超 熊燦鵬和各班班主任。

四、活動安排

馬路鄉中心完小“五心、八德”教育活動，按照“中共金沙縣委、1

縣人民政府關于開展‘五心、八德’教育活動的實施意見”，圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統相結合、與專業相結合、與社會實踐相結合”的特色結合，分三個階段進行。

第一階段（3月1日至3月31日），廣泛宣傳開展“五心、八德”教育活動的目的、意義。

第二階段（4月1日至9月30 日），具體落實方案中的各項內容，黨員干部率先垂范，全校師生每人辦理1至2件實事。

第三階段（10月1日至12月31日），全面總結“五心、八德”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規工作安排部署。

五、具體要求

1.忠心獻給祖國。必須讓廣大青少年認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.愛心獻給社會。結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。

3.誠心獻給他人。以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內容開展活動。建立外出打工子女名冊、特殊學生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母。孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

5.信心留給自己，要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

6.專題輔導。對“八德”，即忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥進行專題輔導講座，主講者認真備課，通古觀今，去粗取精，把它與現代文明理念相融合，深入淺出地進行講演，讓師生聽得懂，記得牢，學得到。

7.讀詩誦經。我們把八德思想透滲到教學中，每天午讀時間誦讀，師生吟誦經典古詩文，如《三字經》、《弟子規》、《論語》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求從優秀傳統文化中吸取精神營養。

8.文化設計。為了在校園內形成八德教育的濃濃氛圍，一是將“忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥”八個大字懸掛在教學樓內，時刻警示師生做中華美德的傳人；二是八德教育格言警語催人上進；三是“八德之星”展牌成了仁愛教育的亮麗的風景。這一切與綠化、美化、凈化的校園環境相融合，一定會彰顯出具有校園八德文化的鮮明特色。

六、方法措施

圍繞“五心、八德”主題教育，學校認真研究上好心理健康教育課，開展感恩教育活動。

1、開展一次以小小律師為主題材的影視課，組織觀看，并寫好收視隨筆。

2、辦一次黑板報宣傳活動，要求各班以“五心、八德”教育為主題內容，主辦一期黑板報學校評比。

3、舉辦一次示范生評比活動各班結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》評比出4名言行文明示范生，學校表彰并授牌。

4、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

5、舉行一系列的環境衛生大整理活動，學校將組織所有班長評比。

6、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

7、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。在校內每天第一次見到老師要問好。

8、開展一次公益活動，學校組織少先隊員開展一次社區公益活動，各班自主在校內開展一次公益活動。同時學校要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

9.創新班級管理。班主任是八德教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過“五心、八德教育窗口班”、“五心、八德教育現場會”、“五心、八德教育之星”的評選活動，激勵學生自主踐行五心、八德，同時，通過班主任經驗交流活動來促進五心八德教育平衡發展。

七、活動考評

“五心、八德”主題教育是學校德育的重要內容，各班務必認真落實各項活動將和優秀班主任評比掛鉤。

馬路鄉中心完小

2011年3月

第三篇：“五心”教育活動方案

大方縣竹園中心小學

開展“五心”教育活動方案

孔子的思想是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。少年兒童是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。學習傳統美德是少年兒童提高自身思想道德素質的需要，是培養新世紀人才的戰略措施，是一項利在當代，功在千秋的宏基偉業！為認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，深入開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，積極創建和諧家庭、和諧校園。按照上級要求，結合本校實際情況今研究制定“五心”主題教育，爭做“四好”少年兒童教育實施方案，在全校廣大師生中積極開展“五心”主題教育。

一、指導思想

以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動主題

在廣大少年兒童中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”為主題的和諧校園教育。

三、活動安排

按照“祖國——社會——他人——父母——自己”大與小、長與遠的排列，遵循“信心——孝心——關心——愛心——忠心”逐步梯次延伸，指向明確、內容具體、形式靈活、易于少年兒童接受、具有很強的針對性、可操作性，既充分體現著社會主義核心價值體系所涵蓋的內容，也符合感恩教育的要求。使少年兒童懂得每個人的成長離

不開祖國的呵護之恩；離不開社會的關愛之恩；離不開學校的教育之恩；離不開他人的幫助之恩；離不開父母的養育之恩。是一條非?？扇〉募訌娗嗌倌晁枷氲赖陆ㄔO的有效途徑和創新載體。實驗學校小學部的“五心”教育活動，是按照上級要求，圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統相結合、與專業相結合、與社會實踐相結合”的特色結合。“五心”教育分兩個階段進行。

第一階段（3月1日至3月31日），廣泛宣傳開展“五心”教育活動的目的、意義，理解“五心教育”。充分利用討論、交流、板報等多種形式的活動，形成“五心”氛圍。

第二階段（4月1日至12月31日），具體落實方案中的各項內容，開展“五心”教育相關活動。做好考評、督查工作。活動情景實錄等資料收集整理工作，建專板宣傳表揚欄等。全面總結“五心”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規工作安排部署。做好上報材料等工作。

四、具體要求

1.忠心獻給祖國。

⑴學習《國旗法》，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、自愿地進行升旗儀式制度。

（2）利用國旗下的講話，班隊主題會，結合身邊的實際情況，進行相關的教育活動。讓廣大少年兒童認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.愛心獻給社會

結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。開展學雷鋒活動，做好事活動，做到有記錄，有評價。

3.誠心獻給他人

以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內

容開展活動。建立學困生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母

孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

（1）學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。

（2）在節假日和平時做好孝敬父母活動。如：“三·八節”可進行“三個一”活動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。

5.信心留給自己

要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

6.專題輔導

對“五心教育”，進行專題輔導講座，主講者認真備課，通古觀今，去粗取精，把它與現代文明理念相融合，深入淺出地進行講演，讓師生聽得懂，記得牢，學得到。

7.讀詩誦經

我們把“五心教育”思想透滲到教學中，每天晨會課時間誦讀，師生吟誦經典古詩文，如《三字經》、《弟子規》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求從優秀傳統文化中吸取精神營養。

8、開展 “最佳孝敬星” 評選活動

要求各班利用班隊會對一周的感恩活動進行總結，班隊會上，讓各位同學講述了他們的感恩事跡，并展示相關資料，根據同學們的表現每班評選出“最佳孝星”。

五、方法措施

圍繞“五心”主題教育，要認真研究上好心理健康教育課，開展孝敬感恩教育等活動。

1、辦一次黑板報宣傳活動，要求以“五心”教育為主題內容。

2、舉辦一次示范生評比活動，各班結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》評比出言行文明示范生，學校表彰。

3、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

4、舉行一系列的宿舍衛生大整理活動，組織評比。

5、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

6、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。在校內每天第一次見到老師要問好，在家里看到長輩問聲好。

7、開展一次公益活動，各班自主在校內開展一次公益活動。同時要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

8、創新班級管理。班主任是“五心”教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過班主任經驗交流活動來促進五心教育的發展。

9、學科教師應在教學中滲透“五心”教育。并在學期結束時進行資料收集、整理、匯編、建檔、上報等工作。

2012年3月

第四篇：五心四好方案

修改意見：

1、活動方案按照五心四好文件精神的基本格式來，分為衷心獻祖國。。幾個部分

2、活動具體時間安排步驟等要細化

3、要結合實際，能夠開展，并且不要與其他活動時間相沖突，至少是德育方面活動不要沖突

4、要有領導小組與辦公室機構等

“五心四好”活動計劃

一、指導思想

根據市領導關于在未成年人中開展“五心”教育，引導他們爭當“四好少年”的指示精神，結合中央文明辦關于開展“做一個有道德的人”活動的要求，特制定本方案，開展以“忠心獻祖國，愛心獻社會，誠心獻他人，孝心獻父母，信心留自己”教育活動，教育引導未成年人從身邊的事情做起，積極參與各種形式的思想教育和道德實踐活動，爭做“熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗”的好少年。

二、活動主題：講文明禮儀規范，做五心四好學生

三、活動內容：

1、3月28日-4月15日組織各班聽文明禮儀教育課

（文明禮儀教育課：我與紅領巾、少先隊，中小學生禮儀常規，中小學生日常行為規范）

2、開展清除“課桌文化”活動

3、“爭做五心四好學生”的班會、黑板報大評比活動

4、文明禮儀知識競賽活動

5、全校同學齊呼“五心四好”口號，宣誓做“五心四好”少年

6、校領導小結系列活動。

四、活動要求：

1、人人參與，班級為主。各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。

2、充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造校園開展“五心四好”活動的氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。

3、充分發揮學生特長，提倡以個人的才能為文化藝術節增添光彩。

4、嚴格按照學校安排的時間地點，進行活動。

5、正確處理學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。

義和小學

2011年3月

第五篇：五心教育培訓方案

新水小學開展“五心教育”學習活動的

實 施 方 案

為貫徹落實上級部門的文件精神,激發全體干部職工干事創業、昂揚向上的工作熱情，營造學習、團結、和諧的濃厚氛圍，經校委會決定，自6月8日至6月13日，在全校教師中開展學習“五心”教育活動相關知識?，F結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，進一步深入貫徹落實科學發展觀，在上級部門的正確領導下，著力加強政治建設、提升個人素質、改進工作作風、推進改革創新，更好地為教育事業服務。

二、組織領導

加強組織領導。成立以校長馬國義為組長，副校長張飛為副組長，阮殿飛、鄧發、滕春芬、羅永菲、張正利、楊尋為成員的“五心”教育活動領導小組。

三、工作目標

通過開展“五心”教育學習，引導教師們胸懷祖國、奉獻社會、誠實守信、自立自強，增強熱愛祖國、尊敬領導、關愛他人、誠信待人的責任感和自豪感，促進思想道德素質的全面提高，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

四、活動內容

（一）、2012年6月8日下午學習

1、“五心”教育提素質、聚民心、共發展

....................................中共畢節地委委員 威寧自治縣委書記 楊興友

2、構筑精神高地 引領跨越發展

....................................中共威寧自治縣縣委常委、宣傳部部長 李 茂

（二）、2012年6月9日上午學習

1、“五心”教育內容

2、“五心”教育訣五十條

（三）、2012年6月9日下午學習

1、貴州日報社論《金燦燦的機遇 沉甸甸的責任》

2、構建后發趕超的精神高地

（四）、2012年6月10日上午學習

1、永恒的召喚——雷鋒精神世紀交響曲

2、用傳統文化優秀資源提升領導干部修養

（五）、2012年6月10日下午學習

1、領導干部當學許世友的“忠孝勇”三全

2、切實加強領導干部的品德修養

3、劉云山：永遠的雷鋒

永遠的雷鋒精神

4、構筑精神高地促發展 加快趕超步伐譜華章..曾加倫 黃 健

5、論構筑貴州精神高地......................................................余心聲

（六）、2012年6月11日下午學習

一、忠心獻給祖國學習篇 材料一：關于岳飛

材料二：立足崗位 成才報國

——全國道德模范孔祥瑞事跡報告

材料三：領導干部要牢固樹立忠誠意識

（七）、2012年6月12日下午學習

二、孝心獻給父母學習篇 材料一：《游子吟》賞析

材料二：李建珍事跡

孝心撐起“拼盤”之家

三、愛心獻給社會學習篇 材料一：全國道德模范郭明義 材料二：慈善永存 大愛無疆

——記舟山市退休干部彭國鎮

（八）、2012年6月13日下午學習

四、誠心獻給他人學習篇

材料一： “誠心”的涵義

材料二：躬聲百姓事 誠心分黨憂

任長霞——永恒的彩霞 永遠的榜樣

材料三：周國知先進事跡報告 材料四：林肯的故事

五、信心留給自己學習篇

材料一：自信人生二百年.....................................................吳紹麟 材料二：貴州日報社論：

有志氣有信心實現貴州歷史性跨越

——學習貫徹胡錦濤總書記視察貴州重要講話 材料三：人民日報評論員文章：

堅定信心 攻堅克難 開拓前進 材料四：人民日報評論員文章：

滿懷信心迎接黨的十八大

（九）、2012年6月14日前各教師寫出兩篇學習心得體會上交資料室。

新水小學

二0一二年六月七日