第一篇：走馬驛中心小學(xué)素質(zhì)教育自查報告

走馬驛中心小學(xué)素質(zhì)教育自查報告

實施素質(zhì)教育是社會和教育發(fā)展的必然要求，各級部門和每個教育工作者都要認(rèn)識到實施素質(zhì)教育的必要性和緊迫性。我校主動順應(yīng)這個發(fā)展潮流，加大工作力度，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質(zhì)教育工作。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的提高，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，因為我們清楚地認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員總是深入到教學(xué)第一線，用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實踐，同時又通過實踐來完善和充實學(xué)校的各項管理工作。

為切實加強(qiáng)我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長為組長的“走馬驛中心小學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強(qiáng)有力的組織保障。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。實施素質(zhì)教育除了要有一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育，積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續(xù)教育，使他們不 1

斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學(xué)理念。現(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊伍，他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

三、加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。

我校認(rèn)真貫徹“德育先行、教學(xué)中心、后勤保障”這個工作思路，認(rèn)真做好德育工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個方面來加強(qiáng)學(xué)校的德育工作：

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

（二）選拔一批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強(qiáng)有力的德育工作隊伍，并通過培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

（三）通過課堂、板報、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

（四）加大資金投入力度，進(jìn)一步美化優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，以環(huán)境來教育學(xué)生，使他們增強(qiáng)了學(xué)校主人公意識，逐步向不文明行為習(xí)慣告別。

（五）與當(dāng)?shù)嘏沙鏊M(jìn)行警校共建，邀請民警到我校做法律知識專題講座，豐富了師生的法律知識，增強(qiáng)了師生的法律意識。

（六）和周邊社區(qū)、執(zhí)法機(jī)關(guān)加強(qiáng)聯(lián)系，狠下功夫整治校園及周邊治安環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個良好的治安環(huán)境。

（七）由政教處牽頭，其他處室、班主任積極配合，共同抓好學(xué)

生的常規(guī)管理和住宿生的管理。

四、加大教學(xué)管理力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

我校不斷加大教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)工作的過程管理，向管理要質(zhì)量。在教學(xué)管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

（一）成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校對教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全校本教研制度。

（三）積極開展多種形式的教研活動，多次組織全鎮(zhèn)規(guī)模的觀摩課，并邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)工作，通過活動，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

（四）加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，有效地促進(jìn)教師及時地改進(jìn)教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。

（五）制定行之有效的計劃，加強(qiáng)對課改知識的培訓(xùn)和探討，提高教師執(zhí)行新課標(biāo)的能力。

（六）按計劃開齊課程，開足課時，按進(jìn)度上課。

（七）開展多種形式的競賽活動，大膽開發(fā)學(xué)生的潛能，使他們成為學(xué)習(xí)上的佼佼者，并通過他們來帶動全校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學(xué)風(fēng)。

五、完善規(guī)章制度，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的制度保障。

為切實做好學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，我校綜合各方面意見，并結(jié)合我校實際，制定了《走馬驛中心小學(xué)教師量化評估方案》、《走馬

驛中心小學(xué)班主任工作考核評估辦法》、《走馬驛中心小學(xué)班級量化細(xì)則》等規(guī)章制度，使我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

六、完善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

在上級主管部門和黨委政府及社會各屆的關(guān)心支持下，我校的辦學(xué)條件逐步得到了改善，校園面積和建筑面積逐步得到了擴(kuò)大，現(xiàn)在我校的校園面積是4900平方米，建筑面積是1800平方米，我校的各種教學(xué)設(shè)施也得到了進(jìn)一步的完善，新建了標(biāo)準(zhǔn)的實驗室和語音室。

在實施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，但距離上級和社會的要求還有一段相當(dāng)長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關(guān)心支持，我們不夠完美的地方一定能得到進(jìn)一步的改進(jìn)，我們不夠完善的條件一定會得到進(jìn)一步的完善，素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實施。

走馬驛中心小學(xué)2007.10素質(zhì)教育自查報告

第二篇：走馬驛中學(xué)飲用水情況自查報告

走馬驛中學(xué)飲用水情況

自查報告

根據(jù)上級文件精神我校對飲用水衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，我校飲用水系井水，學(xué)校自己有一套完備的供水系統(tǒng)，自己單獨有水井水泵，在水井30米內(nèi)無污水管溝、生活垃圾、滲水井坑等污染源，井口高于地面，并且密閉。

我校儲水設(shè)施系一封閉水罐，有水房、有專人管理，水罐內(nèi)壁光滑、平整、清潔，內(nèi)壁無肉眼可見物，供水管線穿越地安全干凈，另外我校飲用水水質(zhì)適于飲用。

我校二次供水直接在儲水水房接出水管，水房每天有人打掃無污染源，具有良好供排水條件，令外我校定期對儲水設(shè)施進(jìn)行安全維護(hù)并定期消毒。

走馬驛中學(xué) 2011年3月

第三篇：走馬驛中心小學(xué)營養(yǎng)餐工作總結(jié)

營養(yǎng)餐工作總結(jié)

走馬驛中心小學(xué) 2012年6月30日

自農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)餐計劃工程開展以來，我校高度重視此項工作。結(jié)合縣教科局專項會議精神及上級有關(guān)部門的相關(guān)要求，廣泛宣傳，精心組織，努力完成我校學(xué)生營養(yǎng)餐工作的各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期營養(yǎng)餐工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。實施“營養(yǎng)餐工程”，為我校學(xué)生安全食用營養(yǎng)良好的營養(yǎng)餐，改善學(xué)生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳

縣局召開營養(yǎng)餐專題會議后，我鎮(zhèn)立即召開了全鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人會，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局會議精神，就學(xué)生營養(yǎng)餐工作做了認(rèn)真部署，對學(xué)生發(fā)放了致家長一封信、營養(yǎng)餐明白卡、還通過國旗下講話和板報等形式，切實讓學(xué)生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視，親自參與。

中心校成立了學(xué)生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組長：周永利 副組長：聶宏志 成員：劉桂生 李彥利 各教學(xué)點負(fù)責(zé)人），以切實做好學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作，確保學(xué)生營養(yǎng)餐按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。為確保學(xué)生營養(yǎng)餐工作開展順利，3月19日（即第一天）中心校周校長親自參與到工作中幫助分裝牛奶和雞蛋，盡量讓學(xué)生第一次營養(yǎng)餐吃好喝好。

四、健全管理制度、落實工作責(zé)任制。

為使我鎮(zhèn)的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化，我鎮(zhèn)制定了《學(xué)生營養(yǎng)餐管理制度》、《學(xué)生營養(yǎng)餐實施方案》、《學(xué)生營養(yǎng)餐應(yīng)急預(yù)案》，同時還制定管理人員崗位職責(zé)，中心校與各學(xué)校，學(xué)校與各班、各班與學(xué)生家長層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書和食品安全管理責(zé)任書。

五、認(rèn)真組織，及時發(fā)放營養(yǎng)餐。

本學(xué)期我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段在校生有722人享受營養(yǎng)餐供應(yīng)，各教學(xué)點及中心校班級每天上報到校人數(shù)，庫管員及時收集信息（做好食品驗收、分發(fā)統(tǒng)計、有無過敏情況等）。每次做好留樣，確保安全。實行日清、月結(jié)、期末匯總。為保證營養(yǎng)餐工作萬無一失，每周聶校長親自跟車，對各教學(xué)點進(jìn)行二次配貨，并及時針對學(xué)生營養(yǎng)餐工作進(jìn)行指導(dǎo)和安排。

六、存在問題

1、供餐管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，管理制度有待進(jìn)一步健全完善。

2、受地域、路況、交通設(shè)備等客觀條件的限制，個別學(xué)校營養(yǎng)餐配送受到限制。

3、我鎮(zhèn)覆蓋面積大，學(xué)生人數(shù)較多，工作量大給班主任工作帶來了一定的麻煩。

總之，通過營養(yǎng)改善計劃的實施，切實保障了學(xué)生的健康成長，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，減輕了家長負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，力爭做得更好。

第四篇：走馬驛中心小學(xué)教育發(fā)展史修改后

走馬驛鎮(zhèn)中心小學(xué)教育發(fā)展情況

1979年，馬銀寶同志在走馬驛鄉(xiāng)教委任校長，管轄西村、東村、五門、五間房、教場、石城墩、祭刀嶺、老院、花園、北大溝、高家臺、泉廠背、窯峪口、沙果園、葛溝等15所學(xué)校，其中西村小學(xué)和東村小學(xué)為中心校，附設(shè)其它13所小學(xué)和教學(xué)點，共62個教學(xué)班，930名學(xué)生。南城子鄉(xiāng)教委管轄南城子、北城子、馬跑泉、呂家莊、松樹柁、燕窩、南臺、蒲頭、羊圈溝門、甲樹溝、下報子、莊火、勤儉溝、碾子溝、汪兒溝、白道安、戈溝門等17所學(xué)校，其中南城子小學(xué)和北城子小學(xué)為中心校，附設(shè)其它15個小學(xué)和教學(xué)點，共60個教學(xué)班，1020名學(xué)生。采取的是五年制教學(xué)。除老院、葛溝、北大溝、石城墩、祭刀嶺、、蒲頭、羊圈溝門、甲樹溝、下報子、莊火、勤儉溝、碾子溝、汪兒溝、白道安、戈溝門等幾所教學(xué)點采用的是復(fù)式班教學(xué)外，其它學(xué)校都為單式班教學(xué)。

走馬驛鄉(xiāng)共有教師60名，其中國辦教師18名，代課教師42名。南城子鄉(xiāng)共有教師70名，其中國辦教師22名，代課教師48名。教師大部分學(xué)歷較低，多數(shù)為初中畢業(yè)，兩個鄉(xiāng)的的教師中具有中師學(xué)歷只有8人，學(xué)歷合格率為6.2%。教師待遇非常低，國辦教師的平均工資只有36元，代課教師工資為29.5元，而民辦教師的工資卻只有8元。教師的生活十分困難，每天早上都是帶著午飯步行到學(xué)校工作。

走馬驛鄉(xiāng)和南城子鄉(xiāng)學(xué)校占地面積共有33820平方米，建筑面積共有7170平方米，共有122個教學(xué)班。學(xué)生上課的環(huán)境十分簡陋，學(xué)校校舍大部分為土木結(jié)構(gòu)，教室內(nèi)采光很差。每生每學(xué)年收取學(xué)雜費5元。由于家庭條件，使得一部分學(xué)生不能及時入學(xué)，學(xué)生入學(xué)率僅為90%。

1981年走馬驛鄉(xiāng)和南城子鄉(xiāng)共有教學(xué)班122個，共有學(xué)生1840人，學(xué)生入學(xué)率達(dá)到了91%，每生每學(xué)期收取學(xué)雜費8元。教師總數(shù)達(dá)到了156人，其中國辦教師70人，代課教師86人。教師學(xué)歷也有了很大的提高，具有中師學(xué)歷的教師有40人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為26.7%。教師待遇依舊不高。教師的辦公條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境仍然很差。

1983年，鄒興隆同志在走馬驛鄉(xiāng)任校長，走馬驛鄉(xiāng)和南城子鄉(xiāng)的教師總數(shù)達(dá)到了160人，其中國辦教師80人，代課教師80人，具有中師學(xué)歷的教師達(dá)到了46人，合格率為28.8%。學(xué)生的入學(xué)率有所提高，在校生總數(shù)為1739人，入學(xué)率達(dá)到了93%，每生每學(xué)期收取學(xué)雜費12元。同時教師待遇也有了一定的提高，國辦教師的月平均工資提升至75元，民辦教師月平均工資為51元，代課教師的月工資為36元。教師的生活水平有了一定的提高。

1986，張桂書同志在走馬驛鎮(zhèn)教委任校長，楊偉同志任副校長，年開始成立育紅班，開始了學(xué)前教育。西村中心校和北城子中心校成立了專門的育紅班，各有一名專職的幼兒教師進(jìn)行幼兒教育，這些教師的學(xué)歷都比較低，且都是代課教師。而其它的學(xué)校由于教師少，便把學(xué)前幼兒放到了一年級隨班就讀。在園幼兒總數(shù)為290名，入園率為80%，每名幼兒每學(xué)期收取學(xué)費15元。育紅班主要是教幼兒一些簡單的知識，為他們升一年級作準(zhǔn)備。

1988年走馬驛鄉(xiāng)和南城子鄉(xiāng)共有教學(xué)班122個，學(xué)生總數(shù)為1655人，入學(xué)率為94%，每生每學(xué)期收取學(xué)雜費16元。全鎮(zhèn)有2個獨立的育紅班，其它的30個學(xué)校的幼兒都是隨班就讀，在園幼兒總數(shù)為320人，入園率為92%，每個幼兒每學(xué)期收取學(xué)費20元。教師總數(shù)達(dá)到了159人（幼兒教師2人），其中國辦教師84人，代課教師75人，第一次國辦教師人數(shù)超過了代課教師人數(shù)。同時教師學(xué)歷也有了一定的提高，中師學(xué)歷的教師有49人，合格率為31%。國辦教師的工資最高可達(dá)到130元，民辦教師的工資達(dá)到了70元，代課教師的工資是50元。

1990年由于汪兒溝學(xué)生太少，便取消了這個教學(xué)點，使得走馬驛鄉(xiāng)和南城子鄉(xiāng)的學(xué)校總數(shù)由32個減至31個，教學(xué)班減至120個。兩個鄉(xiāng)的學(xué)生總數(shù)為1648人，入學(xué)率為94%，每生每學(xué)期收取學(xué)雜費20元。這一年育紅班改名為學(xué)前班，走馬驛鄉(xiāng)和南城子鄉(xiāng)的在園幼兒總數(shù)為355人，有2個獨立的學(xué)前班，其它的29人學(xué)校的幼兒都為隨班就讀，入園率為97%。每個幼兒每學(xué)期收取學(xué)費30元20。教師數(shù)達(dá)到了歷年來的最高峰——163人（幼兒教師2人），其中國辦教師87人，代課教師76人。具有初級職稱的教師有100名，中級職稱的有63人。學(xué)校占地面積共33620平方米，建筑面積共7060平方米。

1991年，羅增繼同志任走馬驛鄉(xiāng)教委校長，楊偉同志任副校長。1992年，羅增繼同志任走馬驛鄉(xiāng)教委校長，楊偉同志、徐占寬同志任副校長。我縣采取了合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)走馬驛鄉(xiāng)和南城子鄉(xiāng)合并為走馬驛鎮(zhèn)。中心校也由4個減為2個（走馬驛西村小學(xué)和北城子小學(xué)）。同時又減少了2個教學(xué)點（勤儉溝、碾子溝），至此共有29所小學(xué)及教學(xué)點，教學(xué)班變?yōu)榱?18個。學(xué)生數(shù)共

1530人，學(xué)生入學(xué)率達(dá)到了98%，學(xué)生每學(xué)期交學(xué)雜費25元。在園幼兒總數(shù)為361人，學(xué)前班除西村和北城子外，其它的都為隨班就讀，入園率為98%。每個幼兒每學(xué)期收取學(xué)費40元。學(xué)占地面積共33420平方米，建筑面積共6970平方米。

1993年，羅增繼同志在走馬驛鎮(zhèn)教委任校長，徐占寬同志、楊偉同志任副校長，到1995年，我鎮(zhèn)新建了五門小學(xué)。又減少了8個教學(xué)點（羊圈溝門、甲樹溝、下報子、莊火、戈溝門、老院、、南臺、沙果園），由29所小學(xué)變?yōu)?1所小學(xué)，教學(xué)班變?yōu)榱?15個，學(xué)校占地面積變?yōu)?9235平方米，建筑面積變?yōu)?430平方米。在校生人數(shù)為1520人，入學(xué)率達(dá)到了100%。每生每學(xué)期交學(xué)雜費40元。全鎮(zhèn)學(xué)前班人數(shù)共390人，有2個獨立的學(xué)前班，其它的學(xué)前幼兒都為隨班就讀，入園率為100%。每名幼兒每學(xué)期收取學(xué)費40元。我鎮(zhèn)共有教師157人（幼兒教師2 人），其中中師學(xué)歷94人，專科學(xué)歷3人，合格率為61.8%。職稱結(jié)構(gòu)為初級96人，中級61人。

1996年，孫建祿同志任走馬驛鎮(zhèn)教委校長，徐占寬同志、楊偉同志任副校長，1998年我鎮(zhèn)新建了北城子小學(xué)、南城子小學(xué)和馬跑泉小學(xué)，從而極大的改善了我鎮(zhèn)的辦學(xué)條件。教學(xué)點變?yōu)榱?9個，又減少了兩個教學(xué)點——北大溝和葛溝，教學(xué)班變?yōu)榱?09個。學(xué)生數(shù)1310人，學(xué)生入學(xué)率為100%。學(xué)生每學(xué)期交學(xué)雜費60元。學(xué)前班人數(shù)共387人，除西村和北城子學(xué)校的學(xué)前班為單獨的外，其它的17個學(xué)校的幼兒都為隨班就讀，入園率為100%，每個幼兒每學(xué)期收取學(xué)費60元。教師總數(shù)為149人（學(xué)前班教師2人），其中國辦教師85人，代課教師64人。中師及以上學(xué)歷的教師是99人，學(xué)歷合格率為66.4%。初級職稱的教師有60人，中級職稱的教師有25人。

1999年新建了松樹柁小學(xué)，全鎮(zhèn)學(xué)校占地面積共29419平方米，建筑面積共6518平方米。共有學(xué)校19所，教學(xué)班90個，這一年的在校生總數(shù)為1293人，學(xué)生入學(xué)率為100%。教師總數(shù)為137人（幼兒教師4人），其中國辦教師90人，代課教師為25人，試崗教師22人。中師及以上學(xué)歷的有111人，學(xué)歷合格率為81%。初級職稱的有52人，中級職稱的有38人。教師最高工資為738元，最低工資為270.5元，試崗教師和代課教師工資為150元。共有圖書1757冊。同時我鎮(zhèn)迎來了省“普九”驗收工作，并順利通過了驗收。北城子中心小學(xué)成立了幼兒園，分為大、中、小三個幼兒班，幼兒數(shù)為184人，有三名教師

任教。并且在走馬驛東村和西村各設(shè)一個幼兒班，其它16個教學(xué)點的幼兒都是隨班就讀，全鎮(zhèn)學(xué)前班幼兒總數(shù)為394人，入園率為100%，每名學(xué)前班幼兒收取學(xué)費60元。

2000年，李青春同志在走馬驛鎮(zhèn)教委任校長，陳天虎同志、田太明同志任副校長，全鎮(zhèn)共有教師132人，其中國辦教師97人，代課教師和試崗教師35人，共有學(xué)生1296人，入學(xué)率為100%。2001年春季與鎮(zhèn)中共同舉辦了走馬驛鎮(zhèn)中小學(xué)春季運動會。

2001年，王冰心同志任走馬驛鎮(zhèn)教委校長，陳天虎同志任副校長，全鎮(zhèn)小學(xué)共19所，共有教學(xué)班90個，共有學(xué)生1281人，入學(xué)率為100%。全鎮(zhèn)的學(xué)前班幼兒共有421人，北城子小學(xué)有大、中、小3個學(xué)前班，西村有1個學(xué)前班，都有專職的學(xué)前班教師任教，其它17所學(xué)校的學(xué)前幼兒都為隨班就讀，入園率為100%。每名幼兒每學(xué)期收取學(xué)費80元。教師共有132名（幼兒教師4人），其中國辦教師87人，代課教師和試崗教師45人，中師及以上學(xué)歷的教師共122人，學(xué)歷合格率為92.4%。初級職稱的教師有45人，中級職稱的教師有42人。6月，我校被縣教科局、縣團(tuán)委評為優(yōu)秀少先隊組織；2001年9月，井虎老師被評為縣二十佳教師，劉樹立被授與縣級嘉獎。教師最高工資為979元，最低工資為438元，試崗教師和代課教師工資為150元。

2002年新建了一所占地600平方米、建筑面積300平方米的白道安小學(xué)，全鎮(zhèn)學(xué)校占地面積共29649平方米，建筑面積共6626平方米。9月，我校教師鄭青峰被授與縣級嘉獎；10月，張彥霞老師在縣教科局組織的優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎。全鎮(zhèn)共有教師129人（幼兒教師4名），其中有102名國辦教師，27名試崗教師，中師學(xué)歷的有90人，大專及以上學(xué)歷的有39人，學(xué)歷合格率為100%。全鎮(zhèn)學(xué)校共有19所，共有教學(xué)班90個，學(xué)生共有1241人，入學(xué)率為100%。全鎮(zhèn)共有學(xué)前幼兒430人，北城子小學(xué)有大、中、小3個學(xué)前班，西村有1個學(xué)前班，都有專職的學(xué)前班教師任教，其它17所學(xué)校的學(xué)前幼兒都為隨班就讀，入園率為100%。每名幼兒每學(xué)期收取學(xué)費80元。這一年是“普九”的第二輪復(fù)查，我校投巨資對校園進(jìn)行了完善及進(jìn)行“普九”知識的宣傳。在我校所有教職工的努力下，順利通過了省“普九”的第二輪復(fù)查。教師最高工資為1240元，最低工資為591元，試崗教師和代課教師工資為150元。教師待遇有了很大的提高，教師參加了醫(yī)療保險，每個月繳納醫(yī)療費為月工資的2%，同時財政補(bǔ)助

0.7%，同時醫(yī)療費上卡，如有大病住院就醫(yī)，則縣醫(yī)保所報銷70%的藥費。

2003年初西村小學(xué)和北城子小學(xué)增設(shè)了微機(jī)課，購置微機(jī)50多臺，至此全鎮(zhèn)3——6年級的學(xué)生都能在微機(jī)室里上微機(jī)課了。9月，郝艷敏老師被授與縣級嘉獎；10月，井顥榮同學(xué)在縣教科局組織的“美中杯”小學(xué)教育成果獲美術(shù)新人新作一等獎，張文慧同學(xué)在縣教研室組織的優(yōu)秀作文評選中獲三等獎。新建了一所占地400平方米、建筑面積216平方米的蒲頭小學(xué)。由于南城子小學(xué)和馬跑泉小學(xué)的人數(shù)都很少，所以把這兩所小學(xué)合并為一所小學(xué)——南城子小學(xué)。至此，我鎮(zhèn)的教學(xué)點變?yōu)榱?8個，共有教學(xué)班89個。全鎮(zhèn)共有教師116名（幼兒教師4名），其中國辦教師97人，試崗教師19人。具有中師學(xué)歷的教師有85人，具在大專及以上學(xué)歷的教師有31人。學(xué)歷合格率為100%。具有初級職稱的教師有46人，具有中級職稱的教師有51人。學(xué)生共有1143人，入學(xué)率100%。全鎮(zhèn)共有學(xué)前班幼兒437人，北城子小學(xué)有大、中、小3個學(xué)前班，西村有1個學(xué)前班，都有專職的學(xué)前班教師任教，其它16所學(xué)校的學(xué)前幼兒都為隨班就讀，入園率為100%。每名幼兒每學(xué)期收取學(xué)費80元。

2004年，王躍華同志任走馬驛鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，陳翠峰同志任副校長，當(dāng)年在五間房小學(xué)舊址一重新建造了一所建筑面積為234平方米的小學(xué)，改善了五間房小學(xué)師生的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。9月，王振文老師被評為縣級優(yōu)秀班主任；12月鄒欣穎、馬瀟鵬、李靖同學(xué)被評為“2004優(yōu)秀少年兒童”。學(xué)生共有1041人，入學(xué)率為100%。全鎮(zhèn)共有學(xué)前班幼兒425人，北城子小學(xué)有大、中、小3個學(xué)前班，西村有1個學(xué)前班，都有專職的學(xué)前班教師任教，其它16所學(xué)校的學(xué)前幼兒都為隨班就讀，入園率為100%。每名幼兒每學(xué)期收取學(xué)費80元。教師最高工資為1361元，最低工資為633元，試崗教師和代課教師工資為270元。全鎮(zhèn)共有教學(xué)班81個，共有教師105人（幼兒教師4名），其中國辦教師90人，試崗教師15人，具有中師學(xué)歷的有82人，具有大專及以上學(xué)歷的有23人，學(xué)歷合格率為100%。具有初級職稱的教師有36名，具有高級職稱的教師有54名。學(xué)生每生每學(xué)期收取學(xué)雜費70元。學(xué)校占地總面積為29649平方米，建筑總面積為6626平方米。

2005年，王振軍同志調(diào)入走馬驛鎮(zhèn)中心小學(xué)任副校長，當(dāng)年全體教師開始繳納住房基金，每位教師每月繳納月工資的5%。走馬驛鎮(zhèn)共有學(xué)生966名，入學(xué)966名，入學(xué)率100%，其中女童441名，入學(xué)441名，入學(xué)率100%。全鎮(zhèn)共

有教師101人（幼兒教師9人），其中專科以上學(xué)歷的人數(shù)為23人，中專學(xué)歷人數(shù)為78人，學(xué)歷合格率為100%。職務(wù)結(jié)構(gòu)為中級教師57人，初級教師44人。全鎮(zhèn)占地面積共有33249平方米，生均達(dá)到32.8平方米。建筑面積共8144平方米，生均達(dá)到8平方米。今年新增圖書19408冊，現(xiàn)有21165冊，生均22冊。投巨資購置了教學(xué)教學(xué)儀器2314件，現(xiàn)有3161件。另外不配置了音、體、美、醫(yī)療器材707件，增設(shè)了遠(yuǎn)程教育設(shè)施。在學(xué)校管理方面，合理調(diào)配使用人才，衽科學(xué)管理，檔案追蹤，全方位調(diào)動教師教書育人的積極性，強(qiáng)化質(zhì)量意識，大膽改革，不斷創(chuàng)新，教育教學(xué)工作穩(wěn)步上升。新課程改革順利實施，為我鎮(zhèn)教育工作開創(chuàng)了新的局面，學(xué)生勇于創(chuàng)新，養(yǎng)成教育形成習(xí)慣，各種規(guī)章制度健全，職責(zé)分明。

為了規(guī)范幼兒教育，在原北城子小學(xué)舊址成立了走馬驛中心幼兒園。中心幼兒園占地980平方米，建筑面積216平方米，幼兒活動室126平方米，教師辦公室54平方米，幼兒活動場地200平方米。共有幼兒143名，分為大、中、小三個班，由7名幼兒教師任教。其它17所學(xué)校的學(xué)前幼兒都為隨班就讀，并且投資為中心幼兒園購置了一些教學(xué)設(shè)施——電視3臺、DVD3臺、光盤20盤、電子琴3架、滑梯1個、蹺蹺板1個、幼兒圖書300冊、扇子等，同時還自制了一些教具（手推車、沙包等），完善了中心幼兒園的教學(xué)條件。并組織教師對中心幼兒園進(jìn)行了美化，使得中心幼兒園的環(huán)境有了很大的提升。由于幼兒教育日益規(guī)范化，使得家長們也對孩子的學(xué)前教育重視度提高了很多，我鎮(zhèn)今年的幼兒總數(shù)達(dá)到了412人，入園率為100%。學(xué)前幼兒每人每學(xué)期收取學(xué)費100元。

4月，我校獲淶源縣教科局教職工籃球賽二等獎；李理同學(xué)在縣“小學(xué)數(shù)學(xué)”知識競賽四年級組一等獎，鄒璐、粟全同學(xué)獲四年級組二等獎，鄒蔭、井顥榮同學(xué)獲四年級組三等獎，鄒志華同學(xué)獲五年級組二等獎，劉淙源同學(xué)獲六年級組三等獎；井顥榮同學(xué)在“心系祖國”演講比賽中獲三等獎。

為了使“普九”工作得到很好的鞏固，不斷的提高，我鎮(zhèn)廣開資金渠道，加大投資力度，實現(xiàn)教育設(shè)施現(xiàn)代化，使辦學(xué)條件不斷得到改善。通過多方做群眾工作，克服種種困難，在北城子村中心校又增地2600平方米，新蓋房屋36間，新增建筑面積738平方米，辦起了一所寄宿制小學(xué)，中心校投巨資安裝了語音教室、音樂教室、美術(shù)教室、儀器教室、實驗教室和少先隊活動教室，并

開設(shè)了遠(yuǎn)程教育課。投資1000多元種植綠化樹170多棵，美化了校園，凈化了校園環(huán)境。同時把全鎮(zhèn)的六年級學(xué)生都集中到了北城子中心小學(xué)。并且在學(xué)生宿舍安裝了暖氣，使學(xué)生的在校生活即安全又溫曖。而馬跑泉小學(xué)只保留下了一年級的學(xué)生，其他的學(xué)生也都到了中心校上學(xué)。在這一年，我們又迎來了省第二輪的“普九”復(fù)查，并順利通過復(fù)查驗收。

2006年，周永利同志任走馬驛鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，王振軍同志、李強(qiáng)同志任副校長，我鎮(zhèn)實現(xiàn)了全鎮(zhèn)五、六年級學(xué)生的集中就讀，所有五、六年級學(xué)生全部到北城子中心小學(xué)上學(xué),同時馬跑泉的一年級學(xué)生也到了北城子中心小學(xué)上學(xué)。至此，我鎮(zhèn)教學(xué)班總數(shù)變?yōu)?8個，全鎮(zhèn)共有學(xué)生843人。全鎮(zhèn)共有學(xué)前班幼兒439人，北城子小學(xué)有大、中、小3個學(xué)前班，西村有1個學(xué)前班，都有專職的學(xué)前班教師任教，其它16所學(xué)校的學(xué)前幼兒都為隨班就讀，入園率為100%。每名幼兒每學(xué)期收取學(xué)費100元。同時我校的新學(xué)生食堂也交付使用，又投資打了一口水井，修建了水池，使學(xué)生的飲食環(huán)境有了很大的改善。并且在五年級學(xué)生宿舍安裝了暖氣，保證了學(xué)生的取暖安全。全鎮(zhèn)共有教師82人（幼兒教師9人），具有中師學(xué)歷的教師有21人，具有大專學(xué)歷的有61人，教師學(xué)歷大幅度提高，學(xué)歷合格率為100%。同時還投巨資配備了語音教室和實驗室。

加強(qiáng)學(xué)前三年教育，迎接省市“普三”驗收。在縣教育科技局統(tǒng)一部署下，我鎮(zhèn)“普三”工作突破了兩個難點：一是校園規(guī)范化建設(shè)，二是玩具設(shè)施的配置。我們的具體做法是：

（一）加大領(lǐng)導(dǎo)力度、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在縣教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)成立了“普三”領(lǐng)導(dǎo)小組，并以北城子為中心，下設(shè)兩片，以東村小學(xué)為南片，以西村小學(xué)為北片的組織機(jī)構(gòu)。制定了“普三”工作規(guī)劃。明確了責(zé)任，確保“普三”工作順利實施。

（二）加大宣傳力度，營造“普三”氛圍。根據(jù)上級指示精神，我鎮(zhèn)采取多種形式廣泛宣傳。以學(xué)校為主，組織師生通過板報、書寫宣傳標(biāo)語，廣泛宣傳“普三”重要性。從而贏得了廣大群眾的信賴與支持，營造了良好的“普三”氛圍。

（三）加大投資力度，改善辦園條件。為了使“普三”工作順利進(jìn)行，在辦園條件極差的情況下，多方跑動廣開資金渠道，加大投資力度，辦起中心幼兒園一所，獨立幼兒班兩個，隨班就讀12個點。中心幼兒園購置大型活動設(shè)施7種，玩教具30多種，共計730余件，總投資達(dá)5萬余元，使室內(nèi)外玩教具配置達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，給孩子創(chuàng)造一個嶄新的童話世界。我校投資5千余元，美化校園，裝飾活動室，整體布置充滿童

意與童趣。為幼兒的健康成長創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。11月15 日，保定市教育局機(jī)要處組織 5 人的綜合督導(dǎo)檢查組，對我校的幼兒教育教學(xué)、管理進(jìn)行了綜合督導(dǎo)，并給予我校較高的評價。

2007年，全鎮(zhèn)共有教師82人（幼兒教師9人），具有中師學(xué)歷的教師有21人，具有大專學(xué)歷的有61人，教師學(xué)歷大幅度提高，學(xué)歷合格率為100%，全鎮(zhèn)共有學(xué)生843人。當(dāng)年我校代表淶源縣迎接了國家普通話驗收，通過全校師生的共同努力，高標(biāo)準(zhǔn)的通過了驗收，全體師生的素質(zhì)也得到了提高。2007年9月，我校被縣委、政府評為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。

2008年，全鎮(zhèn)共有教師75人（幼兒教師9人），具有中師學(xué)歷的教師有21人，具有大專學(xué)歷的有61人，教師學(xué)歷大幅度提高，學(xué)歷合格率為100%，全鎮(zhèn)共有學(xué)生823人。我校嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，上足課時，在教學(xué)工作中不斷推進(jìn)新課程改革，穩(wěn)步實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程管理中制訂了計劃、備課、作業(yè)設(shè)置及批改、課堂教學(xué)等基本要求，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。取得了較好的成績：我校劉艷芬老師在2008年7月縣教學(xué)抽測中獲得了全縣第一的好成績；李凌云老師被市政府評為德育先進(jìn)工作者，被縣委、政府評為優(yōu)秀班主任；段桂英老師被縣委、政府評為優(yōu)秀教師。通過全體師生的共同努力，順利通過了省教育教學(xué)評估檢查。

我校采取有效措施，以“雙三課”為主要內(nèi)容，廣泛開展聽課、評課、說課活動，2008年在縣級評優(yōu)課評選活動中，史志剛老師在“小學(xué)青年教師說課大賽”中獲科學(xué)學(xué)科一等獎。在“課改實驗課大賽”中史志剛老師獲科學(xué)學(xué)科二等獎，劉薇薇老師獲品社學(xué)科一等獎，張艷霞老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎，李凌云老師獲英語學(xué)科三等獎。孫娟老師在“小學(xué)語文閱讀設(shè)計大賽中”中獲三等獎，安小龍老師在“課件制作大賽”中獲三等獎。

我校多方籌措資金，投資硬化了中心校甬路，修建了12個花池，并對所有房屋進(jìn)行了室內(nèi)外粉刷；完成了呂家莊小學(xué)的搬遷；燕窩、東村、西村小學(xué)的維修改造；對五間房小學(xué)的圍墻進(jìn)行了徹底維護(hù)，順利迎接了省督導(dǎo)評估檢查。

2009年，周永利同志任走馬驛鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，李強(qiáng)同志任副校長，全鎮(zhèn)共有教師73人（幼兒教師8人），具有中師學(xué)歷的教師有19人，具有大專學(xué)歷的有54人，學(xué)歷合格率為100%，全鎮(zhèn)共有學(xué)生814人。我校始終堅持“德育為首，五育并舉”的教育原則。認(rèn)真貫徹執(zhí)行中小學(xué)德育發(fā)展綱要和中華人民共

和國未成年人思想道德德育條例，扎實有效的開展學(xué)校的德育工作，在本我校教師劉薇薇被評為市級德育先進(jìn)工作者。

在教學(xué)工作方面，為了落實好中小學(xué)教育管理規(guī)程及國家基礎(chǔ)教育發(fā)展綱要，我校嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，上足課時，在教學(xué)工作中不斷推進(jìn)新課程改革，穩(wěn)步實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程管理中認(rèn)真貫徹走馬驛中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，制訂了計劃、備課、作業(yè)設(shè)置及批改、課堂教學(xué)等基本要求，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。我校還加大了教研教改的力度，采取有效措施，加大教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在2008—2009學(xué)年第二學(xué)期期末縣組織的調(diào)研考試中我校評估成績位居本競爭組第二，2009年9月被縣委、政府評為教育教學(xué)先進(jìn)單位，我校劉薇薇老師被評為優(yōu)秀班主任，李艷平老師被評為優(yōu)秀教師。

在后勤工作方面，根據(jù)持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，我們學(xué)校廣源節(jié)流，投資大量資金，為中心校教室吊頂，改造全鎮(zhèn)的取暖設(shè)施。

2010年，全鎮(zhèn)共有教職工73人，其中中師學(xué)歷10人，大專47人，本科6人，學(xué)歷合格率100%，在校學(xué)生732人，幼兒374人。

我校進(jìn)一步完善常規(guī)管理的各項規(guī)章制度，促使學(xué)校常規(guī)管理制度化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。（1）優(yōu)化“四個環(huán)節(jié)”，即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)。首先是完善了備課制度，開展研討培訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的授課能力；其次是以課堂教學(xué)模式創(chuàng)新為重點，圍繞課堂教學(xué)這個中心，強(qiáng)化措施，狠抓落實，教師的教學(xué)能力得到了提高；再次是要求教師批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)；最后是引導(dǎo)教師做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每位在教學(xué)計劃中制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施，各班為優(yōu)秀生和學(xué)困生建立檔案，開展有針對性的訓(xùn)練指導(dǎo)。（2）健全檢查措施，監(jiān)控教學(xué)過程。一是以常態(tài)課、研究課、示范課多種形式加強(qiáng)課堂監(jiān)控，指導(dǎo)教師上好每一節(jié)課，對教學(xué)能力較弱的教師進(jìn)行跟蹤聽課，盡快提高其教學(xué)能力；二是繼續(xù)完善和做好月教學(xué)監(jiān)測工作，及時了解教師的教和學(xué)生的學(xué)，使教學(xué)工作做到了目標(biāo)明確，措施得力，效果顯著；三是充分發(fā)揮教研組功能，各教研組根據(jù)教學(xué)實踐中出現(xiàn)的實際問題，確定研究主題，制定研究方案，組織教師結(jié)合課例認(rèn)真開展校本研究，更好的為教育教學(xué)工作探求方法和路子，我校李士嬌老師和王春源老師所撰寫的論文在教育局組織的論文評比中分別獲得一等獎和二等獎。

（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。在全體師生中施行讀書活動，撰寫讀書心得，學(xué)校訂閱相關(guān)的報刊和教學(xué)研究雜志，供教師參閱、學(xué)習(xí)，提高教師的整體素養(yǎng)。（4）繼續(xù)修改完善《走馬驛鎮(zhèn)中心小學(xué)教師量化評估方案》和《班級量化評比細(xì)則》，研究制定《走馬驛鎮(zhèn)中心小學(xué)獎勵性績效工資考核分配實施細(xì)則》，加強(qiáng)教師工作的過程監(jiān)控和校園衛(wèi)生工作的監(jiān)管和評比，公平、公正地對每一位教師的工作進(jìn)行評估獎勵，激發(fā)教師工作的積極性和主動性，我校劉薇薇老師、王春源老師和李月英老師被評為縣級“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。

學(xué)校建設(shè)方面，我校以實用、美觀、和諧為原則，多方籌措資金，（1）共計投資49600余元，投資23800余元為中心校及各教學(xué)點修建花池46個，樹池50個，投資12000余元粉刷校舍，投資7500余元對各校進(jìn)行綠化，投資6300余元修整各校門窗，通過努力，各校的辦學(xué)條件得到了不同程度改善，為全鎮(zhèn)師生創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美、和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）為確保師生溫暖過冬，我校積極響應(yīng)上級號召，認(rèn)真謀劃，投資近10萬余元對全鎮(zhèn)的取暖設(shè)施進(jìn)行改造，所有學(xué)校全部改為采暖爐、暖器取暖，確保了取暖效果和師生安全，使我鎮(zhèn)各校的冬季取暖工作有了質(zhì)的提升。（3）為切實減輕住宿學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，解決師生吃菜難、吃菜貴的問題，并為學(xué)生提供一個勞動實踐的平臺，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過全校師生的共同努力，我們租地、整地、春播、秋播、松土、除蟲、澆水、收獲，成功的創(chuàng)辦了學(xué)生勞動實踐基地并有了很大的收獲，不僅師生吃菜難、吃菜貴的問題得到了根本的緩解，學(xué)生的勞動知識和技能也得到了充實和提高。

走馬驛鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年1月23日

第五篇：走馬驛鎮(zhèn)中心小學(xué)迎省檢工作情況匯報

走馬驛鎮(zhèn)中心小學(xué)迎省檢工作情況匯報

一、基本情況

我鎮(zhèn)共有1--5年級適齡兒童719人，在校學(xué)生719人；學(xué)校占地總面積19159平方米，生均26.46平方米，建筑總面積5188平方米，生均7.17平方米；現(xiàn)有儀器152種，2068件，尚缺142種，2191件，現(xiàn)有音體美器材56種，236件，尚缺135種，829件；中心校和教學(xué)點全部沒有專用教室。

二、前期工作小結(jié)：

本學(xué)期開學(xué)初，我校對迎省檢工作進(jìn)行了整體謀劃，全面部署，投資12000余元，為教學(xué)點配備圖書2400余冊；投資40000余元，購置小學(xué)課桌凳150人套，幼兒課桌凳100人套，使全鎮(zhèn)各校的課桌凳基本得到了更新；投資2000余元購買檔案盒400個，對檔案資料進(jìn)行了收集、整理和歸檔；對校園環(huán)境進(jìn)行了全面布置，投資近10000元為中心校設(shè)計制作了近40平方米的鋁合金文化長廊；投資3000余元購買串紅、月季等花木，對校園進(jìn)行全面綠化，投資5000余元對各教學(xué)點進(jìn)行綠化；投資2000余元制作門牌100個，對全鎮(zhèn)各校的年級門牌進(jìn)行全面更新，共計投入資金74000元。

三、近期準(zhǔn)備工作

省過程督導(dǎo)結(jié)束后，結(jié)合縣迎省檢工作會議精神，我校召開專項會議，對迎省檢工作進(jìn)行了進(jìn)一步的安排部署。

1、高度重視，全面打造，均衡發(fā)展。

力求實際，創(chuàng)造條件，全面迎檢，實現(xiàn)幼教、義務(wù)教育、成教全覆蓋，對各塊工作進(jìn)行全面摸排，精心布置，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。

2、找出差距，摸清底碼，全面迎檢。

中心校組織有關(guān)人員對全鎮(zhèn)各校的迎檢情況進(jìn)行了全面排查，通過摸排，對存在問題進(jìn)行分類、匯總，針對存在問題，制定解決方案，立即解決處理：對幼兒園所缺的電視和DVD立即著手購置；全鎮(zhèn)共需粉刷5000余平方米，現(xiàn)已明確分工，責(zé)任到人，準(zhǔn)備粉刷，8月中旬全部完成；要求全鎮(zhèn)教師每人制作教、學(xué)具1-2件，學(xué)生每人制作毽子和沙包各一個，全鎮(zhèn)現(xiàn)已完成自制毽子和沙包各700多個，彌補(bǔ)了教學(xué)儀器和體育器材的部分不足。

3、舉全鎮(zhèn)之力，精心打造校園文化，全面做好迎檢工作。

（1）發(fā)動全鎮(zhèn)教師的聰明才智，為學(xué)校的文化建設(shè)出謀劃策，收集資料，全力打造校園文化建設(shè)，中心校進(jìn)過認(rèn)真謀劃，精心設(shè)計，在校園內(nèi)布置了以讀書為主題、近200平方米的文化墻，各班結(jié)合主題和本班實際，布置新穎、科學(xué)、凸顯個性的班級文化和宿舍文化，各教學(xué)點因地制宜，立足實際，結(jié)合主題，設(shè)計了本校的文化建設(shè)，此項工作正在實施中。

（2）以西村小學(xué)為依托，建立了成教專用教室和檔案室，對成教圖書進(jìn)行了整理，收集整理了成教檔案。

4、提高認(rèn)識，認(rèn)真謀劃，制定方案，明確責(zé)任。

結(jié)合縣迎省檢會議精神，中心校成立了迎省綜合評估領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)迎檢工作的組織和協(xié)調(diào)，并制定了《迎省檢工作日程表》，對全鎮(zhèn)的迎檢工作進(jìn)行再明確、在部署，各項工作指定專人負(fù)責(zé)，確定完成時間，并隨時對各項工作進(jìn)行調(diào)度、檢查和調(diào)整、保證迎檢各項在2012年9月1日前全部完成。

四、下階段工作安排：

1、全面完成校園文化建設(shè)。

2、購買直尺20個，三角板20套。

3、購買軍旗30副，跳棋30副，象棋30副，呼啦圈160個，跳神130條，羽毛球拍30副、羽毛球100個。

4、購買電視機(jī)4臺，DVD4臺。

5、完成全鎮(zhèn)5000余平方米的粉刷任務(wù)。

6、各教學(xué)點建成“五室合一”的專用教室。

7、各校進(jìn)一步規(guī)范整理檔案資料。

五、存在問題

1、中心校現(xiàn)有教學(xué)班11個（其中幼兒園3個），學(xué)生544人，（其中小學(xué)363人，幼兒園181人），學(xué)校占地面積4780平方米，生均8.79平方米（不含幼兒生均13.17平方米），建筑面積1685平方米，其中有24間、480平方米的房屋因存在安全隱患已停用，現(xiàn)可用建筑面積1205平方米，生均2.22平方米，（不含幼兒生均3.32平方米），師生用房非常緊張，沒有專用教室。

2、全鎮(zhèn)教學(xué)點中已改造的5所學(xué)校房屋少，沒有改造的學(xué)校房屋不同程度的存在著隱患，沒有專用教室。

3、全鎮(zhèn)共缺電腦117臺，其中學(xué)生用機(jī)90臺，教師用機(jī)27臺，因為此項工作需投入大量資金，本校無力解決，申請上級幫助解決。

4、全鎮(zhèn)各校都沒有操場。