第一篇：《我驕傲 我是一名光榮的房產人》演講稿

《我驕傲 我是一名光榮的房產人》演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

你們好！

我是房屋征收與補償辦公室的xx，能夠參加這次演講，我感到非常榮幸。今天我演講的題目是——我驕傲，我是一名光榮的房產人。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌房產這個職業；我不是歌手，不能用動聽的音樂吟唱房產這個崗位；我更不是學者，不能用深邃的思想來概定房產人的價值。但是，我是房產戰線上的一個新兵，我對房產這份工作有著別樣的情懷，別樣的追求，因此，也就有了別樣的感動，別樣的驕傲！

我驕傲，我能成為房產大家庭中的一員，我有了放飛夢想的天空，有了實現人生價值的舞臺。

記得剛上班的時候，曾有人問我：為什么要到房產部門工作？我的回答是：因為環境的感召！

也許是我的爸爸也是一名房產人的緣故，我從小接觸最多的是房產人，從小就受到房產人的熏陶，耳濡目染著房產人的苦與樂、喜與憂，耳濡目染著房產人的擔當與追求。在我幼小的心靈中早就萌發了當房產人的愿望，今天我的這一愿望終于實現了。

我的具體工作是負責辦公室文件的收發、電話的接聽與撥打、材料的打印與分發……每天重復這些事情，雖然感覺有些單調與枯燥，有時甚至感到與學生時的抱負、夢想有著巨大反差，但我能清醒地認識到：房產工作的的一絲一毫，都牽連著正策的貫徹與落實，牽連到群眾的根本利益。如果說我們房產部門是一部巨大的機器，那么我們每個人的工作就是這個機器上的一個零部件，零件有大有小，各自都有不同的分工，但每個都起作用，一個也少不了。

我每天的工作雖然細小和繁瑣，但我始終堅持“勿以善小而不為”，始終堅信“泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細流故能成其深”。面對這些細小和繁瑣的事情，我都能認認真真、兢兢業業，一件一件地用心去考慮周到、做得牢靠。

我驕傲，我趕上了房產事業方興未艾、生機勃發、大有作為的時代。在讀書時，曾讀到杜甫的“安得廣夏千萬間，大批天下寒士盡歡顏？”一代詩杰面對著茅屋為秋風所破，只能怨天尤人，只能悲嘆命運！如今，一代代房產人已經將杜甫的夢想變為了現實。君不見楊瀾國際康城、領秀1+

8、萬佳凱旋城、長江天下、吳王公館、東江國際……這一處處小區，哪一處不是一座城市花園？這一座座城市花園，在擴大城市概念、領跑城市發展的同時，也極大地提升了城市品位，極大地改善了人們的生活質量。這一處處小區，這一棟棟如雨后春筍般的樓盤，哪一處，哪一棟，不凝聚著我們房產人的勤勞、智慧、風采和追求？，我驕傲，我是一名年輕的房產人，一名追夢的房產人。我沐浴著春風，滋潤著雨露。我體會到服務群眾實現自身價值的那份快樂，我感受到樹立良好房產形象把群眾利益放在首位的那種執政理念的溫暖，我更身體力行著克難勇進建廣廈，安居樂業奔小康這種創舉正能量的傳遞。

如果說房產人是一座橋，一邊是國家政策，一邊是百姓利益，那么我愿意做一座堅實而通暢的橋。如果說房產人是一副重擔的擔當者，一頭擔著政府的憂，一頭擔著百姓的難，那么我愿意勇于擔當起這副重擔。

海納百川，因其博大；天長一色，為其高遠。我深知：沒有寬闊的胸襟，沒有堅強的毅力，沒有艱苦卓絕的歷練，就不會有偉大的奇跡。作為房產部門的一個新兵，我將在領導的關懷下，愛崗敬業，勤奮工作，無私奉獻。我愿和大家一道恪盡職守，維護好我市房地產健康穩定持續發展的局面；我愿和大家一道，用我們的脊梁支起鄂州和諧房產這座美麗的大廈！

我驕傲，我是一名光榮的房產人!

我的演講完畢，謝謝大家

第二篇：《我驕傲 我是一名光榮的房產人》演講稿

《我驕傲 我是一名光榮的房產人》演講稿

《我驕傲 我是一名光榮的房產人》演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

你們好！

我是房屋征收與補償辦公室的xx，能夠參加這次演講，我感到非常榮幸。今天我演講的題目是——我驕傲，我是一名光榮的房產人。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌房產這個職業；我不是歌手，不能用動聽的音樂吟唱房產這個崗位；我更不是學者，不能用深邃的思想來概定房產人的價值。但是，我是房產戰線上的一個新兵，我對房產這份工作有著別樣的情懷，別樣的追求，因此，也就有了別樣的感動，別樣的驕傲！

我驕傲，我能成為房產大家庭中的一員，我有了放飛夢想的天空，有了實現人生價值的舞臺。

記得剛上班的時候，曾有人問我：為什么要到房產部門工作？我的回答是：因為環境的感召！

也許是我的爸爸也是一名房產人的緣故，我從小接觸最多的是房產人，從小就受到房產人的熏陶，耳濡目染著房產人的苦與樂、喜與憂，耳濡目染著房產人的擔當與追求。在我幼小的心靈中早就萌發了當房產人的愿望，今天我的這一愿望終于實現了。

我的具體工作是負責辦公室文件的收發、電話的接聽與撥打、材料的打印與分發??每天重復這些事情，雖然感覺有些單調與枯燥，有時甚至感到與學生時的抱負、夢想有著巨大反差，但我能清醒地認識到：房產工作的的一絲一毫，都牽連著正策的貫徹與落實，牽連到群眾的根本利益。如果說我們房產部門是一部巨大的機器，那么我們每個人的工作就是這個機器上的一個零部件，零件有大有小，各自都有不同的分工，但每個都起作用，一個也少不了。

我每天的工作雖然細小和繁瑣，但我始終堅持“勿以善小而不為”，始終堅信“泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細流故能成其深”。面對這些細小和繁瑣的事情，我都能認認真真、兢兢業業，一件一件地用心去考慮周到、做得牢靠。

我驕傲，我趕上了房產事業方興未艾、生機勃發、大有作為的時代。在讀書時，曾讀到杜甫的“安得廣夏千萬間，大批天下寒士盡歡顏？”一代詩杰面對著茅屋為秋風所破，只能怨天尤人，只能悲嘆命運！如今，一代代房產人已經將杜甫的夢想變為了現實。君不見楊瀾國際康城、領秀1+

8、萬佳凱旋城、長江天下、吳王公館、東江國際??這一處處小區，哪一處不是一座城市花園？這一座座城市花園，在擴大城市概念、領跑城市發展的同時，也極大地提升了城市品位，極大地改善了人們的生活質量。這一處處小區，這一棟棟如雨后春筍般的樓盤，哪一處，哪一棟，不凝聚著我們房產人的勤勞、智慧、風采和追求？，我驕傲，我是一名年輕的房產人，一名追夢的房產人。我沐浴著春風，滋潤著雨露。我體會到服務群眾實現自身價值的那份快樂，我感受到樹立良好房產形象把群眾利益放在首位的那種執政理念的溫暖，我更身體力行著克難勇進建廣廈，安居樂業奔小康這種創舉正能量的傳遞。

如果說房產人是一座橋，一邊是國家政策，一邊是百姓利益，那么我愿意做一座堅實而通暢的橋。如果說房產人是一副重擔的擔當者，一頭擔著政府的憂，一頭擔著百姓的難，那么我愿意勇于擔當起這副重擔。

海納百川，因其博大；天長一色，為其高遠。我深知：沒有寬闊的胸襟，沒有堅強的毅力，沒有艱苦卓絕的歷練，就不會有偉大的奇跡。作為房產部門的一個新兵，我將在領導的關懷下，愛崗敬業，勤奮工作，無私奉獻。我愿和大家一道恪盡職守，維護好我市房地產健康穩定持續發展的局面；我愿和大家一道，用我們的脊梁支起鄂州和諧房產這座美麗的大廈！

我驕傲，我是一名光榮的房產人!

我的演講完畢，謝謝大家

第三篇：演講稿《我驕傲,我是一名

演講稿

各位評委老師：

大家好！我演講的題目是《我驕傲，我是一名小學教師》

記得我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您好。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心感染了我，激起了我對教育事業深深的愛，同時也體會到：“那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己”

光陰荏苒，轉眼間在教育戰線上我已度過了五個春秋，回首這幾百個日日夜夜，酸甜苦辣各顯期間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業。在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，對學生噓寒問曖，與學生打成一片。在這三尺講臺上，我可以釋放青春的激情。踐行生命的價值，放飛人生的理想。縱然浮華散盡，但我知足，因為我驕傲，我是一名小學教師！

記得有一年帶二年級，我們班有個留級生，上課經常遲到，作業總不能按時完成，學習成績就可想而知了，因為個子高，還經常欺負女同學，后來我了解到：他的父母常年在外打工，家里只有他和年邁的奶奶，雖然只有九歲，卻要承擔一些家務。我在班里講了他的情況，表揚了他的勤勞，選他任生活委員，樹立他的自信心。寒冷的冬天，他還沒有帽子戴，一雙小耳朵凍得通紅，我就送給他一頂帽子，當雙手接住帽子時，他流淚了…….我想此時此刻，他感到自己得到的不僅是一頂帽子，而是一份愛。漸漸地，我發現他變了，上課不再遲到，作業按時完成。期末考試，各科成績均在90分以上，放假前，他拿著成績單，高興地對我說：“謝謝老師，我會繼續努力的！”看著他那堅定的目光，我想到了人們常說得那句“休言人世千般愛，莫若師生一脈情！”孩子們的進步，是我們最大的欣慰。

朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想是在三尺講臺上閃爍著奪目的光彩。我慶幸自己是一名人民教師，我為自己從事太陽底下最光輝的職業而驕傲、自豪！我愿作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿作綠葉，默默生存，點綴人生;我愿作渡船，迎著風險送走人們，我愿作那鋪路的石子兒，為了一代又一代新人的掘起鋪筑起成功的跑道！

我的演講完畢，謝謝各位！

第四篇：我驕傲,我是一名光榮的人民教師

我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！

我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！

我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！

我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！

我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！

我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！

我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！

第五篇：教師演講稿：我驕傲,因為我是一名光榮的人民教師

教師演講稿：我驕傲，因為我是一名光榮的人民教師

教師演講稿：我驕傲，因為我是一名光榮的人民教師

朋友們：

大家好!

如果在四五年前，面對這個題目，我可能會打退堂鼓：這次演講不參加了!人們不是常說：“家有半斗糧，不做孩子王”嗎？教師歷來是“清貧”、“寒磣”的代名詞，其光榮何在？驕傲何來？——初為人師的我對教師的光榮與驕傲的理解是膚淺與空洞的。

可今天，我卻要自豪地說：我驕傲，因為我是一名光榮的人民教師！這份底氣源自我這樣一名農村教師一次次艱辛但卻幸福的經歷。

2000年秋季開學，一個學生到校對我說：家里窮，爹媽不讓讀書了！我說你十多歲不讀書，將來咋辦？第二天，我硬是翻山越嶺硬著頭皮走十多里山路把學生“請”了回來。看著學生走進教室的那一刻，我驕傲：因為我，家鄉的孩子又少了一個文盲；因為我，孩子的未來又多了一份希望！

學生郊游發生意外，股骨骨折。孩子父親借故不能到校，讓我先照看著孩子。我預感到一場糾紛不可避免。盡管心里委屈，但我還是一邊上課，一邊到醫院伺候孩子??讓我萬萬沒想到的是，住院剛兩天，孩子的母親便來了，見面的第一句話就是：“孩子他爸沒良心，我給你道歉來了！”聽著家長真誠的話語，先前的委屈渙然冰釋。試想，作為一個教師，還有什么比家長的理解更讓人感動？還有什么比家長的認可更值得驕傲呢？

最難忘記的要數對學生蔣××的教育。在他進校的第一天，就有小學老師告訴我：“當心這小子！”我才知道他曾經拿刀威脅過老師！果然，開學沒多久，逃課、抽煙、賭博，他樣樣都干。最初，我堅信，沒有教不好的學生，只有教不好的老師。可最終效果并不理想，蔣華成了學校有名的“油條”。從初一到初二，時間一天天過去，我對他苦口婆心的教育也像一場馬拉松，似乎永遠跑不到盡頭！

終于，我最不愿看到的事發生了：蔣××和同學說話影響老師上課，進而與科任老師發生了爭吵。問清原委后，我要求他作出檢討，他非但不聽，還沖出教室，惡狠狠地拋給我一句話：你給我小心點！這件事在學校的影響很壞，學校決定請派出所配合對其進行教育，其結果不得而知，因為初三那年他轉學去了另一個鄉鎮——柴山。

蔣××的事讓我傷透了心。我幾乎絕望地認為自己就是那“教不好的老師”！做教師的光榮與驕傲似乎離我越來越遠了！然而，今年3月，我卻意外地收到了一封來自部隊的長信，信中這樣寫到：“老師，轉學后我痛改前非，現在進了部隊，學會了開車，目前正自學高中課程，將來準備考軍校??現在想來，沒有您當初對我永不放棄的教育，就沒有我的今天！”信的末尾署名“蔣××”！讀著這封信，我高興得哭了，為蔣××，也為自己！

這件事讓我真正懂得了教師在學生心目中的分量——教師的每一分付出，終會在學生那里收獲百倍的理解、肯定與感恩。同時我也明白了一個道理：教師的驕傲與光榮是學生給的，是憨實厚道的老百姓給的，我不能辜負這份榮耀！

是啊，每一種職業都有它的艱辛，教師也如此。“奉獻”之于教師，不是掛在口頭上的甜點，是用行動、心血凝成的花環：口干舌燥上完課，還得對學生做個別輔導；學生突發疾病，哪怕深夜、凌晨，務必將其送往醫院；寒暑假也不能閑著，為了“一個都不能少”，迎風雪、頂烈日去家訪是家常便飯??但艱辛中也有快樂：后進的學生考上重點中學了，我會興奮得逢人便說；學生成才走入社會，能為家鄉做貢獻了，我會情不自禁自言自語；家鄉教育飛速發展了，我會為自己身為家鄉教育系統的一份子而深感驕傲！

所有的這些經歷讓我想起了支邊教師馮艾的一句話：“有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體味過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹！”——立足三尺講臺，扎根家鄉教育事業的經歷讓我擁有了這份只有在艱辛中才能體味的純粹的快樂！

想想吧，我國著名的特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現了當教師的夙愿；韓國總統金大中，為過一把教師隱，竟拋開繁忙的政務，在一所小學整整上了一天課。想到這些，幸福的感覺油然而生——朋友，您說，作為一個普通人，今生今世，我能不為教師這一職業而感到驕傲嗎？

謝謝大家！