第一篇：桃花江小學(xué)與沾溪鄉(xiāng)廖家壩小學(xué)手拉手活動(dòng)方案

桃花江小學(xué)與沾溪鄉(xiāng)廖家壩小學(xué)手拉手活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：手拉手，共同搭建愛(ài)的橋梁

二、活動(dòng)時(shí)間：2013年3月20日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：沾溪鄉(xiāng)廖家壩小學(xué)

四、參與人員：桃江縣團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)、教育局團(tuán)委書(shū)記、兩校領(lǐng)導(dǎo)、老師、桃花江小學(xué)大隊(duì)委20人，學(xué)生代表20人。

五、活動(dòng)理念：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)實(shí)、依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，我校的學(xué)生大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)。“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

六、活動(dòng)目的1.讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相幫助、互相促動(dòng)、共同進(jìn)步。

2.通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、兩校教師手拉手。積極開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。

2、兩校學(xué)生手拉手

⑴以“手拉手”——學(xué)雷鋒為契機(jī)，組織學(xué)生為廖家壩小學(xué)特困學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心。

⑵以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友，寫(xiě)一封“手拉手”交友信，給小伙伴送一份禮物。通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

⑶組織開(kāi)展“城鄉(xiāng)小學(xué)相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。

八、活動(dòng)程序

1.全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)安靜就坐；

2.主持人上場(chǎng)；

3.有請(qǐng)團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)講話；

4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈(zèng)錦旗；

5.主持人宣讀“結(jié)對(duì)子”名單。（現(xiàn)場(chǎng)“認(rèn)親”）；

6.桃花江小學(xué)學(xué)生向廖家壩小學(xué)贈(zèng)送物品（文具用品）；

7.兩校學(xué)生代表講話，分享成長(zhǎng)心得；

8.兩校學(xué)生交流；

9.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束；

10.兩校少先隊(duì)員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念；

九、注意事項(xiàng)

1.做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作，教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全；

2.少先隊(duì)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾；少先隊(duì)員穿好校服；

3.誠(chéng)懇待人，尊重對(duì)方，杜絕一切不良現(xiàn)象；

4.準(zhǔn)備好禮物；

5.如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排。

桃花江小學(xué)大隊(duì)部

2013年3月18日

附：

1.參與學(xué)生：六年級(jí)全體大隊(duì)干部五、六級(jí)各班兩名學(xué)生（負(fù)責(zé)人：各班中隊(duì)輔導(dǎo)員）

2.學(xué)生代表發(fā)言：C138 歐陽(yáng)雅平（負(fù)責(zé)人：李?。?/p>

3.節(jié)目準(zhǔn)備：C139 詩(shī)朗誦（負(fù)責(zé)人：蘇香蘭）

C145獨(dú)唱：何心怡（負(fù)責(zé)人：莫先得）

4.攝像、拍照（負(fù)責(zé)人：莫桃安）

第二篇：沾溪廖家壩完小樹(shù)師德

沾溪鎮(zhèn)廖家壩完小深入開(kāi)展“樹(shù)師德·正行風(fēng)”

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案

近年來(lái)，我校師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)逐步深化，成效明顯。全校教師依法執(zhí)教，為人師表，努力工作，受到好評(píng)。但在新的形勢(shì)下，師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)也面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，必須引起高度重視。為貫徹落實(shí)黨的十八大提出的?加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感?的基本要求和?努力辦好人民滿意教育?的根本目標(biāo)，根據(jù)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況，決定深入開(kāi)展?樹(shù)師德〃正行風(fēng)?學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利推進(jìn)，取得實(shí)效，制定如下工作方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

深入開(kāi)展?樹(shù)師德〃正行風(fēng)?學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，目的就是使教職工愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)得到明顯強(qiáng)化，辦學(xué)行為得到明顯規(guī)范，教育?三亂?現(xiàn)象得到明顯遏制，教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

?樹(shù)師德?就是要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須嚴(yán)格遵守學(xué)為人師、行為世范的準(zhǔn)則，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為核心，按照《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在教育教學(xué)崗位上錘煉與之相適應(yīng)的職業(yè)操守、道德品質(zhì)和專業(yè)技能，以高尚的師德贏得學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。

?正行風(fēng)?就是要對(duì)照師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)要求，認(rèn)真開(kāi)展

批評(píng)和自我批評(píng)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，深入分析和查找?guī)煹聨燂L(fēng)和行風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，整章建制，著力實(shí)現(xiàn)教育行風(fēng)根本好轉(zhuǎn)的目標(biāo)。

二、步驟安排

（一）強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)提高

1.召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。市教育局將于2013年8月下旬召開(kāi)全鎮(zhèn)教師深入開(kāi)展?樹(shù)師德〃正行風(fēng)?學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。

2.集中舉辦學(xué)習(xí)班。

8月26日，全鎮(zhèn)集中學(xué)習(xí)中心學(xué)校支教工作實(shí)施方案，學(xué)習(xí)中心學(xué)校深入開(kāi)展?樹(shù)師德正行風(fēng)?學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案；

8月27日上午：學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，下午：《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》；

8月28日上午：《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》，下午學(xué)習(xí)湖南省落實(shí)《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施》實(shí)施方案；

8月29日上午：益教聯(lián)“2013”12號(hào)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)重點(diǎn)監(jiān)控制度的通知，下午學(xué)習(xí)《益陽(yáng)市教育系統(tǒng)教師師德師風(fēng)行為規(guī)范?十倡導(dǎo)〃十不準(zhǔn)?》；

8月30日回校自學(xué)。

上述文件資料要人手一套。8月30日前以中心校為單位，組織全體教師集中學(xué)習(xí)1-2天，各學(xué)校集中學(xué)習(xí)3-4天。要原原本本學(xué)習(xí)原文，校長(zhǎng)要作專題輔導(dǎo)報(bào)告，要分組進(jìn)行深入討論，每

個(gè)參加學(xué)習(xí)人員都要作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。此次集中學(xué)習(xí)統(tǒng)一納入教師培訓(xùn)學(xué)分。

（二）強(qiáng)化自我剖析，自我提高

1.查找問(wèn)題。重點(diǎn)突出?六查六看?：一查職業(yè)態(tài)度，看有無(wú)歧視、侮辱學(xué)生的言行；二查愛(ài)崗敬業(yè)，看有無(wú)不堅(jiān)守工作崗位、不遵守教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象；三查師德規(guī)范，看有無(wú)索要家長(zhǎng)禮品、搞有償家教或辦培訓(xùn)班、亂訂教輔資料、到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的行為；四查日常行為規(guī)范，看工作期間有無(wú)上網(wǎng)游戲、打牌、炒股的現(xiàn)象；五查素質(zhì)提升，看是不是堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展校本研訓(xùn)，提升新課改理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看有無(wú)工作不配合的現(xiàn)象。

2.反思剖析。今年暑假集中學(xué)習(xí)期間，各學(xué)校要把?反思剖析?作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真引導(dǎo)，對(duì)照師德規(guī)范，進(jìn)行深刻反思、深刻剖析，撰寫(xiě)分析材料。

3.開(kāi)展評(píng)議。組織進(jìn)行師德師風(fēng)行為規(guī)范表現(xiàn)情況滿意度測(cè)評(píng)。

4.公開(kāi)承諾。

（三）強(qiáng)化整改建制，邊學(xué)邊改

1.查處突出問(wèn)題。各學(xué)校要按照查找出來(lái)的問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，提出整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，使整改落實(shí)工作有章可循。

2.堅(jiān)持邊學(xué)邊改。

3.建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。

（1）師德自省機(jī)制。要求每個(gè)教師寫(xiě)師德周記、小結(jié)、剖析材料；學(xué)校寫(xiě)師德周志、評(píng)價(jià)、總結(jié)。

（2）典型引領(lǐng)機(jī)制。各單位要充分利用各種媒體廣泛宣傳加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義、活動(dòng)動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)和典型事例，樹(shù)立典型，發(fā)揮模范帶頭作用。

（3）監(jiān)督約束機(jī)制。一是建立處罰制度。將嚴(yán)格按照益陽(yáng)市糾風(fēng)辦、市教育局聯(lián)合發(fā)出的《益陽(yáng)市教育違規(guī)行為處理辦法》處理違紀(jì)違規(guī)事件。二是建立重點(diǎn)監(jiān)控制度。三是建立測(cè)評(píng)制度。四是建立包保責(zé)任制度。中心學(xué)校負(fù)責(zé)人包片蹲點(diǎn)到校、校領(lǐng)導(dǎo)包干蹲點(diǎn)到年級(jí)、年級(jí)組長(zhǎng)或內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人包干蹲點(diǎn)到人的包保責(zé)任制度。五是實(shí)行師德缺失行為?一票否決制?。將師德表現(xiàn)作為教職工考核評(píng)價(jià)的必要條件，考核結(jié)果作為教職工職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的重要指標(biāo)。六是建立教師資格年檢制度。從今年開(kāi)始教師進(jìn)行教師資格年檢，將師德表現(xiàn)記入教師誠(chéng)信檔案，作為教師資格年檢的重要依據(jù)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。七是扎實(shí)開(kāi)展?四個(gè)一?活動(dòng)：學(xué)校與教職工簽訂一份師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)，進(jìn)行一次宣誓，作出一次規(guī)范師德師風(fēng)行為承諾，開(kāi)展一次師德師風(fēng)行為評(píng)議活動(dòng)。

四、工作措施

1.成立組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立?益陽(yáng)市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展‘樹(shù)

師德〃正行風(fēng)’學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?，組長(zhǎng)胡建明，副組長(zhǎng)：胡曉紅，曹楚云，成員：其他教師。

2.建立工作責(zé)任制。實(shí)行校長(zhǎng)工作責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)包保責(zé)任制度。

3.及時(shí)督查指導(dǎo)。

廖家壩完小

2013年8月28日

第三篇：廖家壩小學(xué)家訪工作總結(jié)（模版）

家訪總結(jié)

家訪是溝通教師、學(xué)生和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺(jué)。，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。我利用周末時(shí)間對(duì)幾名后進(jìn)生進(jìn)行了家訪。這其中帶給我的收益有很多很多，現(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：

一、家訪進(jìn)行時(shí)

我深入幾個(gè)后進(jìn)生的家庭，真誠(chéng)的與學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，主要是“報(bào)喜”，這樣既讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)生優(yōu)秀的一面，也讓學(xué)生自己感受到了老師的期望，有助于孩子更好地發(fā)展。

我向家長(zhǎng)講述了學(xué)校取得的非凡成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì)。在交流過(guò)程中，我做了詳細(xì)的筆錄，從家長(zhǎng)那里了解了學(xué)生在家中的日常表現(xiàn)，進(jìn)一步了解了其性格特點(diǎn)，為以后的教育工作做了奠基。

二、家訪結(jié)束后

家訪結(jié)束后，我對(duì)每位學(xué)生的基本情況進(jìn)行了重新整理，并根據(jù)家長(zhǎng)反映的不同看法及時(shí)調(diào)整了教學(xué)以及班級(jí)管理模式，以便以后更好地開(kāi)展工作。

進(jìn)行活動(dòng)反思。通過(guò)家訪，我明白了一個(gè)學(xué)生在學(xué)校很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的全部，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢懈怠。

三、家訪感悟

我在這次家訪中，積極去找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵(lì)、自信、希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi)，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。同時(shí)教師注重進(jìn)行家訪，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

今后，我會(huì)關(guān)注更多的學(xué)生，及時(shí)與他們的家長(zhǎng)溝通，達(dá)成一致的教育理念，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

第四篇：桃江廖家壩小學(xué)：護(hù)送學(xué)生

桃江廖家壩小學(xué)：關(guān)注留守兒童，時(shí)刻長(zhǎng)鳴安全警鐘

（通訊員 曾霞）“李俊文，你是路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，要帶領(lǐng)你們這一小隊(duì)同學(xué)回家，路上小心，不要逗留，不要玩水，你們的家里人正在等著你平安回家哦！”5月9日下午放學(xué)路上，桃江縣沾溪鎮(zhèn)廖家壩小學(xué)的胡鐵基老師正在叮囑在河邊馬路上步行回家的學(xué)生們。

廖家壩小學(xué)在湖南省首個(gè)核電站（桃花江核電站）備建基地鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然環(huán)境山清水秀，卻也偏僻邊遠(yuǎn)，現(xiàn)有學(xué)生近200人，其中80%以上是留守兒童。由于他們長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，存在不同程度的性格和心理問(wèn)題，給予留守孩子特別的關(guān)愛(ài)是學(xué)校應(yīng)盡的責(zé)任，學(xué)校一直著力把校園打造成孩子們成長(zhǎng)的家園和樂(lè)園，老師護(hù)送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，就是計(jì)劃之一。

近期來(lái)，桃江連降暴雨，受強(qiáng)降雨影響，資江桃江站水位上漲，5月9日已達(dá)到36.78米，流量2600立方米每秒，且繼續(xù)上漲。沾溪為資江的支流，廖家壩小學(xué)靠河居住的學(xué)生占全校的60℅以上，除小部分學(xué)生上學(xué)方式為校車接送或家長(zhǎng)接送，大部分學(xué)生為步行，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上安全問(wèn)題令人堪憂。為解決這一難題，廖家壩小學(xué)的老師們成立了護(hù)送小組，分區(qū)域護(hù)送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，以確保每一個(gè)學(xué)生安全到校、平安返家。

河邊的夏日晚風(fēng)吹拂著孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，溫暖著他們稚嫩的心。我們相信，廖家壩小學(xué)留守孩子們的心不再孤單，他們會(huì)更懂得保護(hù)自己，時(shí)刻注意生命安全，享受著陣陣晚風(fēng)，必將健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第五篇：2012年廖家壩小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

2013年春季廖家壩小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

曾霞

回首這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，少先隊(duì)工作得以順利地開(kāi)展。這一學(xué)期我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿著陽(yáng)光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作作以下總結(jié)

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范

大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，因此，開(kāi)學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。

2、規(guī)范教室環(huán)境布置，中隊(duì)角、圖書(shū)角、板報(bào)等，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。

少先隊(duì)隊(duì)員的工作,為學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作起到了一個(gè)重要的作用,在大隊(duì)長(zhǎng)的率領(lǐng)下各項(xiàng)工作開(kāi)展有序、嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)遵守情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，值周的同學(xué)做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，各位同學(xué)的認(rèn)真努力下，校容校貌有了很大的改變，給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。

少先隊(duì)主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一直以來(lái)，學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在問(wèn)題，有針對(duì)性，教育性強(qiáng)的主題。

今后的少先隊(duì)工作我們還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。

廖家壩小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2013-6-26