第一篇：廖家小學(xué)數(shù)學(xué)日記評(píng)選活動(dòng)方案

廖家小學(xué)數(shù)學(xué)日記評(píng)選活動(dòng)方案

為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，擴(kuò)展學(xué)生的視野，幫助學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，特舉行我校首屆數(shù)學(xué)日記征集評(píng)選活動(dòng)，具體安排如下：

一、參賽對(duì)象：三至六年級(jí)所有學(xué)生。

二、學(xué)校評(píng)委：各年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

三、數(shù)學(xué)日記內(nèi)容：必須與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)，聯(lián)系生活實(shí)際?？梢允菍W(xué)生在某節(jié)課或某次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)本人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動(dòng)情況的回顧小結(jié)；可以是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的描述；可以是學(xué)生對(duì)自己所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的總結(jié)、歸納或是對(duì)探究、發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題過(guò)程的記錄；可以是在生活中遇到的與數(shù)學(xué)相關(guān)的事件，還可以以童話(huà)的形式表現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)等等。

四、相關(guān)要求：

三至六年級(jí)各班學(xué)生人人撰寫(xiě)，自主選材，自由表達(dá)，教師可以進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，每班選出5篇進(jìn)行年級(jí)展評(píng)。

2、參選數(shù)學(xué)日記統(tǒng)一用學(xué)生作文紙謄寫(xiě)，字跡清楚，卷面整潔，注明班級(jí)、姓名和指導(dǎo)教。

四、比賽時(shí)間：

1、年級(jí)評(píng)選展評(píng)：11月4日—11月8日

五、比賽方案

1、各年級(jí)成立評(píng)選小組：教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，可以請(qǐng)本年級(jí)老師和每班選出2名同學(xué)做評(píng)委。

2、學(xué)校評(píng)選小組從每個(gè)年級(jí)的10篇數(shù)學(xué)日記評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

第二篇：廖家壩小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案

廖家壩小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案

第一部分：總則及指導(dǎo)思想

1、為了使我校的各項(xiàng)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、民主化，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，全面貫徹黨的教育方針，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

2、我校此方案的依據(jù)是《義務(wù)教育法》、《教師法》和新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

3、評(píng)價(jià)的內(nèi)容為德、能、勤、績(jī)、獎(jiǎng)懲五個(gè)方面。每個(gè)方面都應(yīng)有實(shí)施細(xì)則和相應(yīng)分值，每個(gè)目標(biāo)均根據(jù)教師工作情況核算出分?jǐn)?shù)，期末總評(píng)。

4、我校成立以校長(zhǎng)胡建明為組長(zhǎng)、由教務(wù)主任胡曉紅、總務(wù)主任曹楚云、教師曾霞、尹莉?yàn)槌蓡T的考評(píng)小組。

第二部分：評(píng)價(jià)原則

1、公開(kāi)、公平、公正、科學(xué)、民主的原則。

2、導(dǎo)向性原則。既要體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代教學(xué)理論，又要以教師發(fā)展為本，尊重教師的人格和個(gè)性。

3、開(kāi)放性原則。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，對(duì)教師的教學(xué)工作評(píng)價(jià)不能死搬硬套、要看過(guò)程、重效果。

4、可行性原則。工作評(píng)價(jià)應(yīng)符合當(dāng)前教育改革的發(fā)展趨勢(shì)。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，具體明了、可操作性強(qiáng)，便于實(shí)施。

第三部分：評(píng)價(jià)內(nèi)容、細(xì)則和分值

（一）教師素質(zhì)評(píng)價(jià)（20分）

1、職業(yè)道德、政治思想素質(zhì)考核：

（1）參加學(xué)校的集體活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)和升旗儀式準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤。缺一次扣0.5分，學(xué)習(xí)記錄或體會(huì)缺一次扣0.1分。

（2）不得散布和傳播有損于黨和國(guó)家利益的言論，不能非法上訪(fǎng)。否則一次扣0.5分。

（3）對(duì)參與邪教、封建迷信、賭博活動(dòng)或工作期間酗酒鬧事的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（4）擅自離開(kāi)學(xué)校，私自調(diào)課，缺課一次扣0.5分。

（5）違反工作紀(jì)律，上班時(shí)間聊天、接打手機(jī)、搞娛樂(lè)活動(dòng)和其他與工作無(wú)關(guān)和活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（6）工作態(tài)度不端正，不認(rèn)真遵守教師一日常規(guī)，不積極組織課堂教學(xué)，不使用普通話(huà)，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（7）不學(xué)習(xí)、不研究、不進(jìn)取，教學(xué)水平低，教學(xué)方法不改進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量不能提高，期末經(jīng)考核小組評(píng)議認(rèn)定扣0.5分。

（8）違背教師職業(yè)道德，不尊重、甚至訓(xùn)斥指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化意見(jiàn)或建議置之不理，家長(zhǎng)問(wèn)卷滿(mǎn)意率低于60%扣0.5分。

（9）拉幫結(jié)派，破壞學(xué)校安定團(tuán)結(jié)局面，不服從工作安排，放學(xué)不送路隊(duì)，不及時(shí)護(hù)校，不履行值日人員職責(zé)，一次扣0.5分。

（10）衣著整潔，精神飽滿(mǎn)。不穿短裙短褲，不穿脫鞋，不施濃妝，不留怪發(fā)，舉止端莊大方，談吐得體，若有違背，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（11）私自亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派、亂訂資料一次扣0.5分。

（12）體罰或變相體罰學(xué)生、打罵學(xué)生、歧視差生、不讓學(xué)生參加考試一人一次扣0.5分。

（13）不注重班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全，不重視學(xué)生的安全教育或安全教育不到位，發(fā)生財(cái)產(chǎn)丟失或?qū)W生出現(xiàn)安全事故一次扣一分。

備注：師德考評(píng)實(shí)行一票否決制，考評(píng)低于5分或造成惡劣影響的一票否決。

2、教師的業(yè)務(wù)能力（10分）

（1）每學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、學(xué)校組織的校本研修內(nèi)容、校本教材教法讀本等為內(nèi)容進(jìn)行閉卷測(cè)試。85-100分為優(yōu)得4分，80-84分為良得3分，70-79得2分，70以下得1分。試卷由中心校或?qū)W校負(fù)責(zé)。

（2）教師的基本功（3分）

①基本功訓(xùn)練有計(jì)劃，按教務(wù)處對(duì)教師平時(shí)作業(yè)的評(píng)價(jià)分優(yōu)、良、中、差，分別得1分、0.8分、0.7分、0.5分 ；作業(yè)代寫(xiě)或替寫(xiě)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5

分。

②積極參加各級(jí)組織的有關(guān)教師素質(zhì)的活動(dòng)或比賽，同比全鎮(zhèn)前三名得1分，4-9名得0.7分，缺一次扣0.5分。

③積極參加課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)估活動(dòng)，材料齊全計(jì)1分，缺一項(xiàng)扣0.5分。

（3）校本研修及教研教改。（3分）

①積極參加學(xué)校的校本研修和教研教改活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有記錄、有學(xué)習(xí)心得，缺一項(xiàng)扣0.5分。

②按時(shí)參加學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課，缺一次扣0.5分。

③按時(shí)參加教研組組織的集體備課、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、公開(kāi)課、觀摩課、電教課等教研活動(dòng)。缺一次扣0.5分。

（二）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（40分）

教學(xué)成績(jī)以前一次素質(zhì)測(cè)試為標(biāo)準(zhǔn)，分優(yōu)秀率（10分）、及格率（10分）平均分

（10）、差生轉(zhuǎn)化率（10）四項(xiàng)考評(píng)。

1、優(yōu)秀率、及格率、平均分、轉(zhuǎn)化率首先采取縱向比較，每期求出各自較上一次測(cè)試增長(zhǎng)值a；再求出同年級(jí)通透頭課較上一次測(cè)試增長(zhǎng)值b。每項(xiàng)以8分為標(biāo)準(zhǔn)，各自的a 與共同的b相比較每高一個(gè)百分點(diǎn)或1分加0.2分，每低一個(gè)百分點(diǎn)或1分扣0.2分。

2、四項(xiàng)指標(biāo)中的其中一項(xiàng)在上一次測(cè)試時(shí)為對(duì)照學(xué)校同頭課第一，本次測(cè)試又保持第一，該項(xiàng)得10分。

3、優(yōu)秀率、及格率、轉(zhuǎn)化率，其中一項(xiàng)為100%者，該項(xiàng)得10分，依次類(lèi)推。

4、體、藝2+1活動(dòng)、英語(yǔ)等科教學(xué)成績(jī)的考評(píng)。

a、以參加上級(jí)舉行的活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況給與評(píng)價(jià)，在鎮(zhèn)以上舉行的活動(dòng)中獲集體一等獎(jiǎng)該科的輔導(dǎo)老師教學(xué)成績(jī)?nèi)∪Ｗ罡叻?；在?zhèn)獲二等獎(jiǎng)或在縣里獲獎(jiǎng)集體獎(jiǎng)，取中等分。

b、上級(jí)沒(méi)有舉行相關(guān)活動(dòng)，由考評(píng)小組根據(jù)教師平時(shí)的教學(xué)情況和學(xué)校舉行有關(guān)活動(dòng)的情況給與民主評(píng)議打分。

c、在縣舉行的活動(dòng)中沒(méi)有取得名次或在鎮(zhèn)舉行的活動(dòng)中獲倒數(shù)第一的教學(xué)成績(jī)得最低分。

d、學(xué)生及家長(zhǎng)滿(mǎn)意率在70%以上者計(jì)全校最高分，每下降10個(gè)百分點(diǎn)扣1分。

（三）教學(xué)常規(guī)考評(píng)（20分）

1、備課（5分）

（1）教師能備課認(rèn)真，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整計(jì)1分。

（2）教案超前一周完成，講課時(shí)攜帶教案、講課內(nèi)容與教案一致計(jì)1分。

（3）教案課時(shí)數(shù)量符合要求，能把握重難點(diǎn)并有解決方法計(jì)1分。

（4）能夠精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，教法學(xué)法運(yùn)用科學(xué)，課堂訓(xùn)練效果顯著，檢測(cè)題針對(duì)性強(qiáng)，又層次計(jì)1分。

（5）教案格式正確，項(xiàng)目齊全。有教材分析、教學(xué)過(guò)程、課堂小結(jié)、課后反思、板書(shū)設(shè)計(jì)計(jì)1分。

（6）在中心?；蚪腆w局的教案檢查中獲優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)1分，較差的扣1分

2、作業(yè)批改（5分）

（1）作業(yè)布置符合教材內(nèi)容、數(shù)量適當(dāng)、難度適宜、有層次、有針對(duì)性計(jì)、對(duì)不同學(xué)生有不同要求計(jì)1分。

（2）作業(yè)批改及時(shí)全面，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做到全批全改，批語(yǔ)工整規(guī)范，有針對(duì)性、藝術(shù)性、激勵(lì)性計(jì)1分。

（3）作業(yè)批改記錄填寫(xiě)規(guī)范，記錄詳實(shí)計(jì)1分。

（4）對(duì)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)有要求，學(xué)生的作業(yè)工整、干凈正確率高計(jì)1分。

（5）練習(xí)冊(cè)、單元頁(yè)子、月考或其他測(cè)試試卷評(píng)改認(rèn)真、堅(jiān)持原則、公正打分，不弄虛作假計(jì)1分。

（6）每期每科關(guān)于教師的作業(yè)布置量和評(píng)改調(diào)查學(xué)生或部分家長(zhǎng)一次，按照問(wèn)卷方式進(jìn)行民主評(píng)價(jià)，滿(mǎn)意率80%

在以上不扣分，在70%--79%扣02分，在60%--69%扣0.5分，在50%--59%扣1分，滿(mǎn)意率不足50%扣2分。

3、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)（2分）

（1）對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)有計(jì)劃，有差生轉(zhuǎn)化措施，能耐心、詳細(xì)地進(jìn)行輔導(dǎo)，計(jì)1分。

（2）有輔導(dǎo)記錄、差生轉(zhuǎn)化記錄分別計(jì)0.5分。

（3）輔導(dǎo)效果顯著，學(xué)生進(jìn)步較快可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分；反之學(xué)生思想學(xué)習(xí)紀(jì)律明顯退步則可扣0.1—0.5分。

4、課外活動(dòng)（2分）

（1）制定符合學(xué)生自身特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況的課外活動(dòng)計(jì)劃，并且有活動(dòng)開(kāi)展的記錄計(jì)1分。

（2）活動(dòng)的開(kāi)展次數(shù)足，效果良好計(jì)1分；活動(dòng)開(kāi)展一般化可酌情扣分。

5、任務(wù)完成情況（2分）

（1）教師在辦公室的物品和教室講桌上的教學(xué)用品擺放整齊、衛(wèi)生清潔。檢查時(shí)若有扣分一次扣量化分0.5分。

（2）按時(shí)上交各種檔案材料、學(xué)習(xí)材料、學(xué)生收費(fèi)，否則一次扣0.2分。

（3）積極按時(shí)、按質(zhì)、按量完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)或主管領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，計(jì)1分。

（4）妥善保管和使用教參、教具、電教器材、實(shí)驗(yàn)器材，非正常損壞除照價(jià)賠償外，一件扣0.5分；用完后不及時(shí)上交造成丟失的雙倍賠償并扣1分。

6、課堂教學(xué)（6分）

（1）認(rèn)真遵守課堂教學(xué)常規(guī)管理制度。查堂時(shí)發(fā)現(xiàn)不積極組織課堂教學(xué)活動(dòng)或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的行為一次扣0.5分。其它違背課堂教學(xué)常規(guī)管理的一次扣0.5分。

（2）課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)估優(yōu)秀4分（只取一人），其他按名次分別計(jì)3.8、3.7、3.6、3.5分，每一個(gè)分值2人，不合格計(jì)3分。

(3)夠積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)計(jì)1分。不參加者為零分。

（四）考勤（5分）

（1）教師到校實(shí)行點(diǎn)名制，無(wú)論任何原因預(yù)備鈴響后不在學(xué)校即視為遲到或曠課。

（2）遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.5分，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，曠課一節(jié)扣0.5分，工作時(shí)間外出一次扣0.1分。

（3）準(zhǔn)時(shí)參加縣、鎮(zhèn)、學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)及會(huì)議，缺席一次扣1分，請(qǐng)假一次扣0.5分。（特殊情況由中心校領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)批準(zhǔn)除外）。

（4）教師未準(zhǔn)時(shí)值日或護(hù)校一次扣0.2分。

（五）工作量（8分）

（1）任一門(mén)主科教師工作量為每周15--22課時(shí)，任兩門(mén)主課為每周15--20課時(shí)，每超一課時(shí)加0.5分。

（2）管理人員加周工作量標(biāo)準(zhǔn)：校長(zhǎng)、書(shū)記6節(jié)，主任4節(jié)，教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、現(xiàn)金出納、實(shí)物保管、體藝課外活動(dòng)輔導(dǎo)員2節(jié)。

（3）學(xué)生人數(shù)以開(kāi)學(xué)前一周為準(zhǔn)，少一人扣0.1分。

（4）每請(qǐng)假一天扣兩節(jié)工作量。

（六）獎(jiǎng)懲項(xiàng)目（5分）

（1）提示:前五項(xiàng)中已有獎(jiǎng)懲方案的本條不再生效；本次獎(jiǎng)懲不計(jì)入月評(píng)中，期末憑證書(shū)或文件一次性考評(píng)。

（2）教師個(gè)人在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，省級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2.5、2分；市級(jí)分別計(jì)2.5、2、1.5分；縣級(jí)分別計(jì)2、1.5、1分；鎮(zhèn)級(jí)分別計(jì)1.5、1、0.5分；校級(jí)分別計(jì)1、0.5、0.2分。

（3）所教學(xué)生在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，省級(jí)以上二等獎(jiǎng)以上得3分；省級(jí)三等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)以上、縣一等獎(jiǎng)得2分；縣二、三等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)得1分；縣三等獎(jiǎng)以下加0.5分。

（4）集體獎(jiǎng)：縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)2、1.5、1分；鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)1.5分；校一等獎(jiǎng)0.5分。（不是主管部門(mén)組織的分?jǐn)?shù)折半）

（5）教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：特級(jí)教師5分、學(xué)科教師4分、名師3分、學(xué)科帶頭人、骨干教師2分。

（6）各項(xiàng)活動(dòng)或教學(xué)競(jìng)賽在我鎮(zhèn)倒數(shù)第一名的扣3分。

（7）因工作方法簡(jiǎn)單粗暴造成惡劣影響的酌情叩2-5分。

第四部分：總評(píng)

1、實(shí)行期評(píng)制，從高到低對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、教師對(duì)本方案或評(píng)比過(guò)程如有異議，可在簽字當(dāng)日申請(qǐng)復(fù)議。一經(jīng)簽字，不再更改。

3、評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師骨干認(rèn)定、聘任、評(píng)先、晉級(jí)、提拔重用、交流調(diào)動(dòng)的重要依據(jù)。

沾溪鎮(zhèn)廖家壩小學(xué)

第三篇：廖家壩小學(xué)家訪(fǎng)工作總結(jié)（模版）

家訪(fǎng)總結(jié)

家訪(fǎng)是溝通教師、學(xué)生和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過(guò)家訪(fǎng)可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺(jué)。，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話(huà)、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪(fǎng)之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪(fǎng)所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話(huà)里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。我利用周末時(shí)間對(duì)幾名后進(jìn)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。這其中帶給我的收益有很多很多，現(xiàn)將我的家訪(fǎng)工作總結(jié)如下：

一、家訪(fǎng)進(jìn)行時(shí)

我深入幾個(gè)后進(jìn)生的家庭，真誠(chéng)的與學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，主要是“報(bào)喜”，這樣既讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)生優(yōu)秀的一面，也讓學(xué)生自己感受到了老師的期望，有助于孩子更好地發(fā)展。

我向家長(zhǎng)講述了學(xué)校取得的非凡成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì)。在交流過(guò)程中，我做了詳細(xì)的筆錄，從家長(zhǎng)那里了解了學(xué)生在家中的日常表現(xiàn)，進(jìn)一步了解了其性格特點(diǎn)，為以后的教育工作做了奠基。

二、家訪(fǎng)結(jié)束后

家訪(fǎng)結(jié)束后，我對(duì)每位學(xué)生的基本情況進(jìn)行了重新整理，并根據(jù)家長(zhǎng)反映的不同看法及時(shí)調(diào)整了教學(xué)以及班級(jí)管理模式，以便以后更好地開(kāi)展工作。

進(jìn)行活動(dòng)反思。通過(guò)家訪(fǎng)，我明白了一個(gè)學(xué)生在學(xué)校很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的全部，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢懈怠。

三、家訪(fǎng)感悟

我在這次家訪(fǎng)中，積極去找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵(lì)、自信、希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi)，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。同時(shí)教師注重進(jìn)行家訪(fǎng)，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

今后，我會(huì)關(guān)注更多的學(xué)生，及時(shí)與他們的家長(zhǎng)溝通，達(dá)成一致的教育理念，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

第四篇：廖家槽小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

廖家槽小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2010-2011第二學(xué)期）

本學(xué)期，學(xué)校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實(shí)踐學(xué)校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，各方面的工作都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校期初制定的工作計(jì)劃?？梢杂盟膫€(gè)字的來(lái)總結(jié)它，即“有序發(fā)展”。首先是這學(xué)期來(lái)，學(xué)校各方面的工作都在發(fā)展，都有進(jìn)步。其次是學(xué)校的發(fā)展主線(xiàn)清晰、重點(diǎn)擊破、目標(biāo)明確，高效有序地朝著預(yù)定目標(biāo)一步一步前進(jìn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況做一總結(jié)匯報(bào) : 一、本學(xué)期所做的工作 1、德育工作。德育工作是教育教學(xué)工作的靈魂。為此，我們自始至終堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，育人為本的原則。開(kāi)學(xué)初學(xué)校召開(kāi)了以校委會(huì)、班主任、少大隊(duì)輔導(dǎo)員為核心的德育工作會(huì)議, 制定了德育工作計(jì)劃。具體工作如下 ：

(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高廣大教師的思想素質(zhì)

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教師定期參加政治學(xué)習(xí)(雙周一次),學(xué)習(xí)“十七大”精神和胡錦濤主席的關(guān)于建設(shè)和諧社會(huì)的重要思想，開(kāi)展了建立和諧教育，和諧師生關(guān)系教育活動(dòng)和“構(gòu)建和諧校園”的專(zhuān)題討論,研究學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和新課改的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師懂得新時(shí)期師德的基本內(nèi)涵：要有愛(ài)崗敬業(yè)的“師業(yè)”，愛(ài)生如子的“師魂”，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的“技能”，具備為人師表的“師風(fēng)”。要求教師做筆記，寫(xiě)心得，采用集體學(xué)，個(gè)人學(xué)。然后集體討論、座談等形式，不斷提高教師思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德》、教師《十要十不準(zhǔn)》要求自己，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。克服以前只教書(shū)不育人，只重視學(xué)生成績(jī)，而忽視學(xué)生素質(zhì)教育的錯(cuò)誤觀念。要求教師以身作則，為人師表。用自己一言一行陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生道德。通過(guò)這樣，使學(xué)校的“三風(fēng)”大大好轉(zhuǎn)。為搞 好我校的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，收到了良好的效果。

(2)、把握重點(diǎn)，注重實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生思想道德。學(xué)校以開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育為契機(jī)，把升降國(guó)旗儀式作為學(xué)校經(jīng)常性教育的重要形式，認(rèn)真落實(shí)升降旗制度。經(jīng)常利用國(guó)旗下講話(huà)，開(kāi)學(xué)典禮對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，日常行為教育，重點(diǎn)開(kāi)展講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體和養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的教育，開(kāi)展遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。利用學(xué)生入隊(duì)儀式開(kāi)展各種教育活動(dòng)，樹(shù)立正確的理想信念，完善了優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)勵(lì)制度，從而為小學(xué)生樹(shù)立先進(jìn)典型和榜樣，激勵(lì)小學(xué)生全面健康發(fā)展。要求3-6年級(jí)學(xué)生背會(huì)《小學(xué)生守則》，做到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求各班做好學(xué)生思想評(píng)價(jià)工作，每月一評(píng)，采用自評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)，班級(jí)評(píng)等形式。從而提高學(xué)生的思想素質(zhì)。真正做到校內(nèi)守紀(jì)，校外守法。

(3)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合 ,齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)年學(xué)校召開(kāi)了全校性的家長(zhǎng)會(huì)兩次,經(jīng)學(xué)校統(tǒng)計(jì)各班召集各種形式的家長(zhǎng)會(huì)40多人次。還要求各任課教師利用課余時(shí)間深入家庭進(jìn)行家訪(fǎng),及時(shí)同家長(zhǎng)取得聯(lián)系,反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，思想表現(xiàn)。(每個(gè)教師每學(xué)期家訪(fǎng)次數(shù)不少于17人次并有記錄)。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作上的要求建議,共同搞好教育教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常向村社領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校情況，交流思想，座談研究管理制度和管理方法。通過(guò)這樣得到村社領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們工作上的支持和信任。以便共同教育學(xué)生，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管教育的良好風(fēng)氣。只有這樣我們才理直氣壯抓管理，踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)。

(4)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，陶冶學(xué)生高尚情操。學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我 校好人好事層出不窮，不斷涌現(xiàn)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)全校好人好事達(dá)100多人次。如有的學(xué)生拾到東西及時(shí)交出尋找失主。高年級(jí)同學(xué)經(jīng)常幫助低年級(jí)學(xué)生灑水、掃地、擦玻璃。有的同學(xué)定期自動(dòng)組織起來(lái)，幫助確有困難的家庭干這干那。學(xué)校開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，從而體現(xiàn)了小學(xué)生的身上有中華民族傳統(tǒng)美德，助人為樂(lè)的高尚品德。一年來(lái)我們還開(kāi)展了“從我做起”、“從小事做起”、“從現(xiàn)在做起”、“從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)”等主題班、隊(duì)會(huì)。從而弘揚(yáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)良好風(fēng)尚。學(xué)校舉行了“六一校運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“歌詠比賽”、各班還組織了“普通話(huà)演講”、“詩(shī)歌朗誦”、“野炊活動(dòng)”等來(lái)豐富學(xué)生的文化生活，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。逐步形成了由“厭學(xué)”變“樂(lè)學(xué)”，“要我學(xué)”變“我要學(xué)”的良好風(fēng)氣。、教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期,我們組織教師討論完善了學(xué)校工作考核細(xì)則,量化下達(dá)了各項(xiàng)任務(wù),明確了各自的奮斗目標(biāo),對(duì)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施作了具體安排?；咀鞯搅似綍r(shí)有檢查，活動(dòng)有記載，設(shè)備管理責(zé)任到人，使教學(xué)工作沿著規(guī)范管理的軌道發(fā)展。具體做了以下工作:(1)狠抓教師隊(duì)伍建設(shè) ,努力提高教師的自身素質(zhì)。根據(jù)我校教師老中青結(jié)合及知識(shí)結(jié)構(gòu)變更, 教學(xué)方法上的破舊陳新。組織教師學(xué)習(xí)《未來(lái)導(dǎo)報(bào) 》、《 永登教研 》、《 甘肅教育 》等報(bào)刊書(shū)籍中有關(guān)教學(xué)的知識(shí)。雙周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)探討教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。面對(duì)高科技飛速發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)手段推廣使用的趨勢(shì)，我們充分利用遠(yuǎn)程或網(wǎng)絡(luò)教育資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)安排年輕教師上公開(kāi)課 , 讓廣大教師學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì) , 鼓勵(lì)各科教師都能使用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)。還規(guī)定每位教師每周必須觀看兩節(jié)遠(yuǎn)程教育典型課例 , 兩周進(jìn)行一次遠(yuǎn) 程教育實(shí)踐課 , 從此來(lái)提高廣大教師利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的能力,以適應(yīng)新形勢(shì)和新課改的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師們基本掌握了播放設(shè)備、接收設(shè)備的一些操作技術(shù)和操作程序。大部分教師并能應(yīng)用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)秀資源進(jìn)行課堂教學(xué)。改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。達(dá)到了優(yōu)秀教育資源共享的目的。

(2)強(qiáng)化制度落實(shí),加大獎(jiǎng)懲力度。

管理在于制度，制度在于落實(shí)，落實(shí)在于領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期我們狠抓制度落實(shí)，力求各項(xiàng)工作切實(shí)突出“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、勤”，克服以前干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的工作弊端。加大獎(jiǎng)懲力度，從教師德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，分等?jí)發(fā)放。學(xué)校制定了教師師德考核評(píng)分辦法，設(shè)立了班主任考核獎(jiǎng)、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)懲制度?；咀龅搅巳沼涊d，周總結(jié)，月考評(píng)，獎(jiǎng)罰有據(jù)，真實(shí)可信。通過(guò)實(shí)施學(xué)校形成了競(jìng)爭(zhēng)、向上、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的風(fēng)氣。

(3)加強(qiáng)教研，積極推進(jìn)課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們狠抓教研工作不放松，力求向教研要質(zhì)量。不斷強(qiáng)化教研工作，充分發(fā)揮教研組的職能作用。實(shí)行定對(duì)象、定內(nèi)容、定任務(wù)的教學(xué)研討，努力培養(yǎng)各科自己的骨干教師。要求教師互相聽(tīng)課、說(shuō)課 評(píng)課，每周聽(tīng)一節(jié)課，每學(xué)期奉獻(xiàn)兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。與此同時(shí)還利用遠(yuǎn)教設(shè)備，組織教師觀看下載的優(yōu)質(zhì)教育資源。不斷學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，更新教學(xué)方法。將參與式、探究式教法全面滲透到課堂教學(xué)中，建立平等、和諧、民主的良好師生關(guān)系。通過(guò)實(shí)施收到了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。本學(xué)期期中水平測(cè)試，語(yǔ)數(shù)成績(jī)和前幾學(xué)期相比，各年級(jí)都不同程度大幅度提高。這次期末測(cè)試大部分科目比上學(xué)期有所提高。但有些科目這次考試成績(jī)有下滑現(xiàn)象?？偲匠煽?jī)屬全鎮(zhèn)中上游。、學(xué)校四化建設(shè)工作(1)校園文化建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校總計(jì)投資2000元，更新標(biāo)語(yǔ)牌6塊,校園內(nèi)制作了6塊噴繪有關(guān)教育激勵(lì)學(xué)生努力向上、愛(ài)護(hù)校園綠化標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌。班級(jí)更新了學(xué)習(xí)園地4期，3-6年級(jí)學(xué)生每?jī)芍艹鲆淮魏诎鍒?bào)，科室張貼了名人畫(huà)像，充實(shí)了校園文化建設(shè)，提高了環(huán)境育人的品位。

(2)學(xué)校凈化工作。學(xué)校制定了校園衛(wèi)生保健公約。學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展了“十無(wú)校園”、“養(yǎng)成六種習(xí)慣”、“誰(shuí)見(jiàn)著亂紙宵雜物誰(shuí)拾”的活動(dòng)。室內(nèi)外要求做到“十干凈”、“八整齊”、“三不準(zhǔn)”。充分發(fā)揮少先隊(duì)監(jiān)督崗的作用，實(shí)行分片負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。每天堅(jiān)持“兩掃、四灑、兩拾、兩檢查”。每周評(píng)比一次，下周一公布于眾，考核結(jié)果記入班級(jí)考核中。通過(guò)實(shí)施，校園內(nèi)外衛(wèi)生干凈、整潔。多次受到來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)和客人的贊譽(yù)好評(píng)。

(3)校園綠化工作

本進(jìn)一步強(qiáng)化了綠化力度，實(shí)行了分片管理，責(zé)任到人。努力管理好校園綠化，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。鞏固優(yōu)美的綠化成果。保證校園花草樹(shù)木完好無(wú)損，花卉嬌艷，蒼松翠綠。本在學(xué)校資金緊張的情況下，投入近4000元抓住春秋綠化時(shí)機(jī)，組織師生栽云杉20株，樟子松8株，丁香50株，操場(chǎng)周?chē)粤鴺?shù)200多棵，為校園增色添綠。力求讓草木傳情，環(huán)境育人。在全體師生的共同努力下，校園基本春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。成為當(dāng)?shù)刈铎n麗的風(fēng)景點(diǎn)。受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷暮迷u(píng)。為師生創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、安全工作

安全工作重于泰山，大于一切。學(xué)校自始至終把這項(xiàng)工作，作為一切工作的重重之重?；咀龅搅司婇L(zhǎng)鳴，常抓不懈，時(shí)時(shí)講，事事講。開(kāi)學(xué)初組織教師認(rèn)真排查學(xué)校各方面不安全隱患，整改更換了老化的電線(xiàn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，討論制定建立健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及學(xué)校安全規(guī)章，學(xué)校和班組簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。分工明確，責(zé)任到人。確保師生安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，為搞好教育教學(xué)工作打造良好的平臺(tái)。保證了學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序的進(jìn)行。一年來(lái)學(xué)校無(wú)重大、特大 事故發(fā)生。為創(chuàng)建“平安校園”奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、存在的問(wèn)題及今后整改努力的方向、教研工作、活動(dòng)少、形式單一，今后要加大這方面的工作，充分發(fā)揮教研組的職能作用，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。、制度落實(shí)不到位，措施還不得當(dāng)，不能適應(yīng)新形勢(shì)和新課改的評(píng)價(jià)要求，需要進(jìn)一步完善充實(shí)。、我校青年教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以適應(yīng)新課程教學(xué)。需要進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)力度，不斷探究鉆研，提高自身素質(zhì)，更新觀念，改進(jìn)方法，適應(yīng)新課改的需求。

4、學(xué)校缺音、體、美教師，教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)不強(qiáng)，因而造成學(xué)生綜合素質(zhì)低。建議上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)給于合理調(diào)配和重視。

5、學(xué)校廁所地基下沉，墻已裂縫，面臨不能使用，需要修建120平方米。總計(jì)約需資金8萬(wàn)多元，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織檢測(cè)立項(xiàng)修建。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理力度，牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”。確保校園平安，無(wú)重大事故發(fā)生。

總之，本我校各方面工作都取得了較好的成績(jī)，但離上級(jí)要求和兄弟學(xué)校相比還差得很遠(yuǎn)。我們決心在今后的工作中，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作。為搞好中川的教育事業(yè)，再創(chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌。

中川鎮(zhèn)廖家槽小學(xué) 2011年7月14日

第五篇：廖家灣學(xué)校學(xué)校校本培訓(xùn)方案

廖家灣學(xué)校學(xué)校校本培訓(xùn)方案

為了切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教師培訓(xùn)工作，不斷提高中小學(xué)教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)取教育局相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好2010年校本培訓(xùn)工作的有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、目標(biāo)與任務(wù)

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍”的整體目標(biāo)，采取分類(lèi)實(shí)施、分層培訓(xùn)、分片推進(jìn)的方式，切實(shí)提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師資源均衡配置。

二、組織形式： 以學(xué)校為單位集中進(jìn)行。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）職業(yè)道德教育。采取學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡、分析討論、專(zhuān)題報(bào)告、主題演講、經(jīng)驗(yàn)交流、基本功展示、考核評(píng)議等多種形式，進(jìn)一步深入開(kāi)展“踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，做人民滿(mǎn)意教師”主題教育。

（2）班主任培訓(xùn)。收集新時(shí)期班主任工作經(jīng)典案例，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，討論班主任工作中最現(xiàn)實(shí)、最迫切需要解決的疑難問(wèn)題。參加過(guò)市級(jí)以上班主任培訓(xùn)的教師，要積極配合學(xué)校組織好培訓(xùn)，以提高班主任培訓(xùn)的工作成效。（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。緊緊圍繞區(qū)教育局“課堂效率年”扎實(shí)開(kāi)展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”主題培訓(xùn)。組織全體教師認(rèn)真總結(jié)實(shí)施高效課堂的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，增強(qiáng)緊迫感，樹(shù)立實(shí)施高效課堂的信心和決心，確保工作強(qiáng)力推進(jìn)。今年參加“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“孝感市義務(wù)教育新課程學(xué)科教師培訓(xùn)”及安陸市級(jí)培訓(xùn)的教師，要立足學(xué)校實(shí)際，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上好匯報(bào)課，切實(shí)在學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)中發(fā)揮示范作用。

（4）教育技術(shù)培訓(xùn)。借助農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備和資源優(yōu)勢(shì)，采取集中輔導(dǎo)、分散自學(xué)等形式，繼續(xù)開(kāi)展教師教育技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)使全校教師達(dá)到“三會(huì)”要求（會(huì)計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作，會(huì)播放“空中課堂”和教學(xué)光盤(pán)，會(huì)使用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課和上課）。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，精心部署。教師隊(duì)伍建設(shè)工程是義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的重要內(nèi)容，各地各學(xué)校要站在教育可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性，要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”、爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”、“人民滿(mǎn)意教師”為目標(biāo)。

2、強(qiáng)化管理，注重實(shí)效。各學(xué)校要對(duì)所有參加校本培訓(xùn)人員集中進(jìn)行訓(xùn)前教育，要求參訓(xùn)教師遵守紀(jì)律，克服困難，文明參訓(xùn)，全心投入，維護(hù)自身形象，確保培訓(xùn)效果。各校要嚴(yán)格培訓(xùn)考勤管理，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)管理。中心學(xué)校將組建工作專(zhuān)班配合市教育局，采取定期檢查、隨機(jī)抽查、不定期參與等方式，對(duì)各地各學(xué)校教師校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保暑期教師培訓(xùn)工作順利推進(jìn)。

3、嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化措施，精心組織，確保培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)效果落到實(shí)處。對(duì)于不按期完成培訓(xùn)任務(wù)、不按要求開(kāi)展校本培訓(xùn)的單位，以及無(wú)故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不服從培訓(xùn)管理、造成惡劣影響的個(gè)人，要給予通報(bào)批評(píng)，并取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

廖家灣學(xué)校