第一篇：我是陽光少年

我是陽光少年

我是陽光少年，我自信樂觀，誠實守信；我朝氣蓬勃，陽光快樂；我熱愛生活，求知向上；我堅強勇敢，頂天立地。

強烈的好奇心是我的特征；敏銳的觀察力是我的特質；愛質疑是我的特點；愛提問是我的特權。

自信樂觀是取得一切成就的基本，是一種可貴的品質。我從小熱愛英語，每天放學回到家，做完作業，我總是要攻讀一些對學習英語非常有幫助的書，常常媽媽喊吃飯我也不吃，直到把今天計劃學習的內容學完再吃。睡覺之前，我會聽英語聽力，糾正發音。經過堅持不懈的努力，我的汗水并沒有白費，在2010年“CCTV全國希望之星英語演講風采大賽”中獲得全市一等獎，并在全省總決賽中獲得二等獎。我相信自己在今后的日子里還會再創佳績！未來，我一定成功！梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。再嬌艷的牡丹也曾歷經貧寒，再參天的大樹也躲不過風吹雨打。在一個人的成長道路中難免會遇到一些挫折。面對艱難與挫折，我不會抱怨，也不會躲避，只有迎接它，無所畏懼的，自信的迎接它，因為只有這樣才能成為即使在懸崖邊上也能傲然綻放的野花！

身為班長，強烈的責任心促使我想把什么都做到最好，這無疑要付出許多，但我相信我會收獲更多。

我自信，我陽光。我擁抱藍天，因為他直到遠方，我輕嗅花朵，因為它充滿芬芳。我崇拜小草，因為他總是堅強。我撫摸朝陽，因為它帶給我自信陽光。我熱愛班級，因為他是我成長的天堂。我團結同學，因為有了你們我不再彷徨。我尊敬老師，因為您那總是肯定的目光，給予了我勇氣和力量。

我是90后，陽光無限。運動，讓我健康成長；學習，讓我收獲希望；帶給我更多快樂的，是分享。

我自豪，因為我是中國人；我驕傲，因為我是90后！我幸福，因為我是新世紀的陽光好少年！

第二篇：我是一名陽光少年

我是一名陽光少年

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是六年級（3）班的王燦。我為大家演講的題目是：我是一名陽光少年。

如果說生命是一條河流，那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩,最燦爛的浪花；如果說生命是一輛疾馳的快車，那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景。要問我世界上最美好的東西是什么，我會說：“那是陽光！”在陽光燦爛的日子里，我愿意讓它沁入我的每一個細胞，感受它，欣賞他。人們常常會把陽光一詞與少年聯系在一起，稱之為——陽光少年，因為我像陽光，找出了自己美麗的彩虹！身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應盡的責任，也遵守了一個女孩子必備的生活習慣。在學習上，我努力，刻苦，成績理想，我知道學習是給自己學的。學習好了，家長也會滿意，這是對家長最好的報答。

每天早上起來，我都會說：“做個陽光少年真好！”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個陽光少年都很幸福，因為，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著自己的奮發動力，我們是有理想的陽光少年。也許以后當我回想往事時，我會說：“看，太陽在朝我微笑，因為我永遠是一個充滿陽光的‘少年’。

既然是花，我就要綻放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是名陽光少年，我就要成為最出色的、最優秀的陽光少年！

少年興則國興，少年強則國強。我們每一個人都擁有積極向上的形態，做一個陽光少年，那么中華民族的前途必會如初升的太陽一般，蓬勃向上。

第三篇：我是陽光少年演講稿

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。現如今，很多地方都會使用到演講稿，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的我是陽光少年演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是陽光少年演講稿1

各位老師、同學：

大家好！

我是**班的某某某，我演講的題目是《我是愛心陽光少年》。

我是孝敬父母的好孩子，泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好的報答：自己的事自己做，雙休日幫父母做點家務；最讓父母感到滿意的是周日我把燒早飯的“活”承包了，這樣，父母就可以難得地、舒服地多睡一會兒了。客人來了，端茶倒水我會主動去做。平時爸爸、媽媽要我做什么事，我也會及時、盡力做好，所以我是一個在家中的愛心少年。

我是一個尊敬老師的好同學。每天第一次見到老師，我會主動問好。作為班長，我能盡職盡責，讓老師少操一分心。我想說，如果我們都讓老師少操一分新，老師就能多一分時間，多一分精力來傳授我們知識、教我們做人的道理，所以受益的其實是我們自己。我負責英語的早讀課、放學的排隊管理，我在這兩個方面盡力去做好，老師還表揚我早讀課組織的好呢！所以我是一個老師“喜歡”的同學。

我是一個刻苦學習、成績優異的同學，從一年級到四年級，我已連續四年被評為“三好學生”，四次被評為“品學兼優”生，五年級上半學期，我又被評為“品學兼優”生。每次學期結束，我總能拿到獎狀。一方面我自己努力學習，上課專心聽講，可后及時、認真地完成作業，還養成了預習、復習的好習慣。平時我還愛看課外書，豐富了我的知識、開闊了我的視野。另一方面我也盡力去幫助我的同桌，她的成績很差，是上學期剛從江西轉學過來的，語文、數學的基礎很差，英語更是“一清二白”，老師安排我和她坐，其實就是要我好好的幫助她。經過一個學期的努力，她的英語成績達到了六十多分，她的父母還讓老師表揚我呢。所以我是同學心目中的一個好同學，是他們學習的好榜樣。

我知道，我是爸爸、媽媽的驕傲，老師喜歡我，同學尊敬我，我是取得了一些成績，但那不是我驕傲的資本，而是我前進的動力，我將不斷努力，在各個方面做得更好，使自己不斷進步。

我的演講完了，謝謝大家。（敬隊禮，退場。）

我是陽光少年演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫張妤。是實驗學校三（4）班的學生。我的外號“小書蟲”，我從小愛看書，書的海洋是我遨游的世界。我愛寫作，是浙江省作家協會會員，《杭州日報》、《家庭教育》……等雜志上都刊登過我的作品。我愛唱歌，在“小海燕藝術節”上得過一等獎。小學三年，多次獲得“小海燕示范生”的榮譽稱號，被評為“上城區三好學生”。我是老師的小助手，同學的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽掙脫地平線的束縛，我為無所畏懼的太陽感到驕傲；一只螞蟻馱著比自身重的食物經過我面前，我的腦袋里便會冒出許多問號。

這些日子，我一直在思考一個問題，什么樣的少年是陽光少年？老師說：“品行端正，品德高尚?！卑职终f：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志?！眿寢屨f：“身體健康，自信開朗?！蔽页聊恕业哪X海里突然涌現出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許中政；堅強樂觀的“可樂男孩”；冒著余震徒手救同學的馬??；年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的'重量，救出同學的林浩……宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：“地震了，快跑?。　笨墒?，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即沖進去將他們搖醒。當老師清點人數時，只差宋雪。后來，當人們在教室后門僅兩步之遙的地方發現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門口的姿勢。親愛的老師和同學們，你們聽到了嗎？就是他們，在地動山搖、山崩地裂的瞬間，表現出的沉著冷靜、臨危不懼和樂觀頑強。就是他們，譜寫了一曲感天動地的陽光少年的贊歌！來吧！讓我們揚起知識的風帆，放飛美好的心情，爭做陽光少年吧！讓陽光少年的光輝永遠明亮！

謝謝大家！（敬隊禮）

我是陽光少年演講稿3

我是朝氣蓬勃、熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活的陽光少年。

我對前途抱有遠大的理想，這就是我。有人說過：“少年兒童是早晨七、八點鐘的太陽，時祖國的花朵?！蔽覀兪浅跎奶枺顷柟馍倌?，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無比的驕傲與自豪。要好好讀書，學好本領，做個名副其實，素質全面的讀書人。我每天都在知識的海洋里遨游，領略古今中外的歷史文化、人情風俗。知識是精神糧食，給了我財富給了我力量。讀書讓我懂得了如何去分辨人世間的真、善、美，認識社會中的假、丑、惡。

讀書讓我熱愛生活，對生活要美化的追求。在家里，又慈祥的母親和嚴厲的父親，在學校，又和藹可親的老師和聰明伶俐的同學。讀書讓我樹立了崇高的理想何偉大的抱負。我想成為一名教師，他們無私奉獻、不求回報的精神值得我們學習。為了實現我的夢想，從哪里跌倒就從哪里爬起來。我相信：沒有爬不過的山，沒有涉不過的河，世上無難事，只要肯攀峰。

我愛讀書，是他給了我知識，他就是我的再生父母，沒有它，我不會這么陽光，對，我是陽光少年！我是陽光少年。

我是陽光少年演講稿4

我是一個熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。

我不僅熱愛生活，而且對未來有著遠大理想。我熱愛班集體，是班上的中隊長，是老師的小助手，同學的好伙伴。

在學校的五年里，我幾乎每年都能拿到“三好學生”的獎狀。我喜歡讀書，多讀書可以增長知識。

晚上，作業寫完了，坐下來，讀讀書，這是一種享受。不一定要讀非常深奧的書。

下課時，我喜歡拿一本漫畫書，對我來說沒有什么比這更釋放壓力了。讀漫畫書也并不一定像大人所想的那樣。

我個人認為度漫畫書還可以發揮我們的想象力。但不要過于“愛不釋手”喔。

我是一個樂于助人的陽光少年。我不會認為幫助別人是給自己帶來麻煩。

別人問我問題，我當然會盡自己的努力去幫助別人。而不是隨便的去給別人答案。

在給別人講解問題的同時也加固了印象。我是一個懂事聽話的陽光少年。

在家，我是一個不怎么任性，撒嬌的孩子。我從不做家里的“小皇帝”“小公主”。

雙休日在家里可不能閑著，做好了作業，打掃一下自己的小臥室，在去幫媽媽做做家務?，F在的孩子，生活優越了，也不怎么幫爸爸媽媽做事。

雙休日，也是懶洋洋的坐在電視或電腦前打發時間。對于正朝氣蓬勃的我們來說。

一切才剛剛開始?，F在有太多的學生逃課，涉毒，搶劫。

這么小就走上了不軌之道，以后呢，以后怎么辦。他們的前途難道就這么毀了？我希望能夠有更多熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。

這樣我們的中國，我們的世界就會變得更好。

我是陽光少年演講稿5

我是祖國的花朵，我是陽光少年。我時時沐浴在陽光里，唱歌、跳舞……聽，鳥兒在說什么：冬天里沒有陽光。

不！我的世界到處充滿陽光。我是一位陽光少年，哪里有陽光，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌聲。

春天，陽光來到草地上，我悄悄地走到它身旁，我想輕輕地握住它，它卻如風一般地溜走了。夏天，陽光來到小河邊，傾聽著小河的奏鳴曲。

“撲咚”，哪里傳來的怪聲音，“噢，sorry！我正在游泳?！鼻锾斓搅?，陽光怎么都不見了！外婆告訴我：陽光不就在那落葉上嗎？冬天已經來臨，朋友，告訴你：現在你真的找不到陽光啦！它已躲進我溫暖的心房。

我是祖國的花朵，我是陽光少年。我向往明媚的春天，更向往春天那明亮的陽光。

我是陽光少年演講稿6

我，陽光少年在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。“讓暴風雨來地更猛烈些吧！”撕破黑暗，迎接光明，勇往直前，這就是我心目中的陽光少年。雖然我是個小小女孩（性別和形容詞你可以換），卻不想做溫室里的花朵，靜靜地吸收營養。蒼白的美麗經不起風浪的沖擊，我愿做激流沖刷成的鉆石，烈火中煉就的鋼鐵，風雨后升起的彩虹。成長的道路總會有坎坷，迷茫和失落也會伴隨左右，但是，磨難不會因為我們的恐懼而消失，信念讓我們勇敢面對。沒有一絲陽光沒有穿過烏云，沒有一束鮮花沒有經受風雨，沒有一只蝴蝶沒有歷經破蛹，每一次的失敗都會增加下一次成功的機會，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。

我們堅守夢想，我們自信無比，我們鍥而不舍，我們永不服輸，我們深知水滴石穿的道理，就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，我們也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，聚沙成塔，集腋成裘，堅持不懈，直到成功。陽光少年勇敢堅強，陽光少年也柔情似水。撿起校園里的每一片紙屑，扣上每一扇搖擺的窗，關好每一個滴水的籠頭，陽光少年就像陽光，燦爛而溫和，照暖校園的每一個角落。扶起摔倒的孩子，幫助愁眉的同學，讓座辛勞的長輩，陽光少年就像春天，明媚而柔情，撫慰困境中的心靈。以一顆快樂之心對待他人，他也得到同樣的快樂。一雙雙亮晶晶的眼睛，敏感的耳朵，敏捷的雙手，聆聽田野里的蛙鳴，尋找花叢中的蝶舞，探索自然的奧秘，陽光少年是一群翱翔的小鳥，浩淼天際一起飛。沉浸閱讀，相伴音樂，快樂運動，陽光少年興趣廣泛，充滿好奇，放眼未來，探索未知。面對生活，微笑著說：“太好了！”面對困難，勇敢的說：“我能行！”；與人相處，主動地說：“你有困難嗎？”陽光少年就是一縷透亮的陽光，懷著熱忱，閃動智慧，永遠明亮。

我是陽光少年演講稿7

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家好！

我是五年五班的趙丹茹。下面我為大家演講的題目是：我是一名陽光少年。

如果說生命是一條河流，那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說生命一列疾馳地快車，那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景。要問我世界上最美好的東西是什么，我會說：“那是陽光！”在陽光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個細胞，感受它，欣賞它。人們常常會把陽光一詞與少年聯系在一起，稱之為——陽光少年。我很慶幸我自己是名陽光少年，以為我像陽光，找出了自己美麗的彩虹！

其實我說自己是名陽光少年，并不是想過多的去宣傳我自己，但是我要說：身為班級的中隊長，學校的大隊宣委，我很努力地去做好我的本職工作，也很努力地去學好我的習；身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應盡的責任，也遵守了一個11歲孩子必備的生活習慣。因為是大隊宣委，所以我在學校成為第一名后，又去參加了奮斗社區舉辦的一次：“我讀書、我快樂、我健康、我進步”演講比賽。這是我在那次演講時的場景，你看：經過我的回家刻苦練習，不懈努力后，我獲得一等獎啦！你看：

在烈士陵園掃墓時，我很榮幸的為南崗郵政投遞局的叔叔阿姨們佩戴上了紅領巾，這是他們與我們少先隊代表時的合影：

在學校里，我當上了一名紅領巾廣播站的播音員，所以啊，在一次班會中，我還是小主持人呢：。我很感謝學校給了我許多展示我自己的機會，就像我前面所說的參加社區演講，正是因為這次機會，我想：“我一定要為學校爭光！”這讓我充滿自信，所以我陽光；在班級里遲麗娟老師給我許多鍛煉自己的機會，例如：參加學校的一些演講比賽，參加藝術節團體舞……這些都給了我自信，使我變得更加陽光，更有信心參加此次競選。

班級里，我是同學們的貼心伙伴，我是老師的得力小助手；學校里，我是名大隊委，深受一些老師的喜愛。知道我為什么受歡迎嗎？因為呀，我是個陽光少年：身為班級的中隊長，學校的大隊宣委，我很努力地去做好我的本職工作，也很努力地去學好我的習；身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應盡的責任，也遵守了一個11歲孩子必備的日常生活習慣。

每天早上起來，我都會說：“做個陽光少年真好！”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個陽光少年都很幸福，因為，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著自己的奮發動力，我們是有理想的陽光少年。我的一天充滿陽光，我的一天充滿色彩。那是因為，我是陽光少年，我奔放，我輕松，我簡單，我誠樸，我有夢想、理想。我珍惜現在這真實的我，我也在為自己創造更美好的明天。也許以后當我回想往事時，我會說：“看，太陽在朝我微笑，因為我永遠是個充滿陽光的‘少年’“

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是名陽光少年，我就要成為最出色、最優秀的陽光少年！

我是陽光少年演講稿8

各位老師、同學們：

大家早上好!

慶祝國慶66周年的喜悅還在心里蕩漾，這個星期，伴隨著五星紅旗的冉冉升起，明天10月13日，又將迎來我們廣大少先隊員自己的節日中國少年先鋒隊建隊日。今天我國旗下講話的題目是《奮發向上，做陽光少年》。

1949年10月，新中國剛剛成立后的十多天，我們黨就建立了少先隊。如今，少先隊已經風風雨雨走過了 66年的歷程，一代又一代的少年兒童都曾在鮮紅隊旗下宣誓，火紅的隊旗指引著少先隊員前進的路程。

從勞動童子團到共產兒童團，從抗日兒童團到地下少先隊，直到今天的中國少年先鋒隊。少先隊的光輝歷史昭示我們：少先隊是中國少年兒童成長的搖籃、鍛煉的舞臺、前行的航燈。

我們要牢記中華民族是一個偉大的民族，我們都是充滿智慧、勤勞勇敢的中華兒女。北京成功舉辦奧運會、世博會在上海召開、遼寧號航空母見正式交付使用、神舟十號載人飛船發射成功、抗戰勝利70周年大閱兵、諾貝爾文學獎、諾貝爾生理學或醫學獎等等都是我國民心凝聚、眾志成城、國力強盛的最好見證。作為一名中國人，我們應感到驕傲和自豪。

我們要牢記和踐行總書記紀在今年6月份第七次全國少代會上對全國的少年兒童提出的從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造，立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國的要求。

我們要牢記入隊誓言，好好學習、好好鍛煉，學會做人、學會創造。多為他人著想，多為集體著想，在少先隊組織中磨練，為胸前鮮艷的紅領巾增添光彩。

同學們，我們是長在紅旗下的幸福的一代，我們是祖國的希望。祖國寄希望于我們，黨寄希望于我們。美麗的中國夢需要我們腳踏實地，一步一個腳印來實現。讓我們銘記鮮紅隊旗下的誓言及父母、師長的囑咐，珍惜時間，刻苦學習，全面發展，做一名陽光少年!

講話完畢，謝謝大家!

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第四篇：我是陽光少年（寫寫幫整理）

我是陽光少年

我是朝氣蓬勃、熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活的陽光少年。對生活不僅有美好的追求，對前途還有遠大的理想和抱負。

有人說過：“少年兒童是早晨七、八點的太陽，是祖國的花朵”。我是初升的太陽，是陽光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到五筆的驕傲和自豪。要讀好書，學好本領，做個名副其實，素質全面的讀書人。我每天都在知識的海洋里遨游，領略古今中外的歷史文化、人情風俗。知識就是精神的食糧，給了我財富，給了我力量。

讀書讓我懂得了如何去分辨人世間的真、善、美，認識社會的假、惡、丑。讀書，讓我熱愛生活，對生活有美好的追求。在家里有慈祥的母親和嚴厲的父親，在學校，有和藹可親的老師和活潑

可愛的同學。

讀書，讓我樹立了崇高的理想和偉大的抱負。我想成為一名教室，他們無私奉獻、不求回報的敬業精神，讓我敬佩和感動。為了實現我的理想，不管遇到什么困難，我相信：沒有爬不過去的山，沒有渡不過去的河，只要有信心和耐心。

讀書，讓我增長只是，認識社會的人生百態，了解世界的人情風俗。此時，我要高聲對全世界說：“我是陽光少年，我在知識的海洋里遨游，健康成長......”。

青龍示范小學

我6.5是 陽 光 少 年班李峰

第五篇：《我是陽光好少年》課本劇劇本

《我是陽光好少年》

課本劇

XX小學

劇中人物：同學甲、同學乙、同學丙、同學丁、輔導員老師、叔叔、班主任老師、畫外音。

第一幕：上學遲到

時間：早晨

地點：陽光小學4·（2）班教室 人物：同學甲、同學乙，班主任老師

畫外音：一個陽光明媚的早晨，清脆的上課鈴聲響起，5〃（2）班教室里靜悄悄的，班主任老師打開書本準備上課 班主任老師：好，大家打開書，我們準備上課 甲、乙（急急忙忙背著書包跑來）：報告！班主任老師：進來。

老師（很意外地）：咦？你們兩個怎么遲到了？

乙：我們、我們…（甲拉拉乙的手，兩人都不說話，臉紅紅的，低下了頭）

老師（嚴厲地）：作為班干部，你們要做好同學的表率，遵守紀律，嚴格要求自己。

甲乙：對不起，老師。以后我們一定會嚴格要求自己的。老師（點點頭）；嗯?；刈蝗グ?。

第二幕：焦急尋找

時間：清晨

地點：陽光小學校門外

人物：叔叔、同學丙、同學丁、輔導員老師

畫外音：又是一個陽光明媚的早晨。同學們三三兩兩來到學校。

（同學丙、同學丁正結伴往學校走去，一位叔叔在校門口焦急地找人）

叔叔（氣喘吁吁、滿頭大汗，焦急地攔住同學丙、同學?。盒⊥瑢W，你們認不認識兩個扎馬尾辮的、大概這么高(一邊說一邊用手示意)的四年級女生？

同學丙：對不起，叔叔。我們學校的四年級女生大部分都是那么高，扎著馬尾辮的。

叔叔（嘆了口氣，小聲地）：唉!這可太難找啦?。ㄌ岣呗曇簦┲x謝你們，同學。

同學丁（好奇地）：不客氣。叔叔，您找她們干嘛呀？是不是她們欺負您的孩子啦？

叔叔（匆忙搖頭說）：不是的，這個事情，我一兩句話說不清楚。唉！你們先去上課吧，別遲到了。同學丙、?。耗呛?，叔叔再見。

（同學丙、同學丁走進校門。叔叔仍然在門口焦急地找人，）輔導員（疑惑地走過來）：這位先生，您有什么事需要我幫忙嗎？

叔叔：哎呀，老師啊，您還真的要幫我一個忙，是這么一回事，昨天一早啊，我的老母親……（低聲對輔導員講事情的經過，輔導員不時點點頭）

輔導員：好的，這件事就交給我吧。

第三幕：廣播找人

時間：課間操時間 地點：陽光小學操場上

人物：班主任老師、輔導員老師、同學甲、同學乙，同學丙、同學丁

畫外音：下課了。同學們整齊地排著隊站在操場上準備做操。這時，學校的廣播響了……

（同學甲乙丙丁排隊站好，班主任老師站在隊伍旁)輔導員老師（大聲廣播）：同學們請注意了，昨天早晨，有一位70多歲的老奶奶送她的孫子上幼兒園。老奶奶身體不好，忽然舊病發作，昏倒在路旁，孩子也嚇哭了。這時，我校有兩名五年級女生正好路過，及時撥打了120，并從孩子口中得出他父親的電話，通知了孩子父親，并一直守候在老奶奶身旁。由于搶救及時，老奶奶現在已經清醒，她再三要求：“一定要找到這兩個孩子，好好謝謝她們?！苯裉欤瑸榱苏业竭@兩位做了好事不留姓名、不圖回報的好孩子，老奶奶她家人已經在學校附近打聽多次了，他委托老師一定要找到兩位同學。在這里，我們對這兩名同學提出表揚，大家一定要學習她們做了好事不張揚、不求回報的可貴精神。老師呢，希望這兩名同學聽到廣播后，能主動來找我……?！?班主任老師（小聲感慨地說）：這是哪個班的同學啊，真是懂事的好孩子！同學丙（小聲和同學乙說）：是?。∈钦l呢？

同學?。〒u搖頭）：不知道，要是能和她們交上朋友，那該有多好呀……

（同學甲、同學乙互相看看，會心地一笑）

第四幕：真相大白

時間：放學時間 地點：陽光小學校門外

人物：輔導員老師、叔叔、同學甲、同學乙，同學丙、同學丁

畫外音：放學鈴聲響起，同學們陸陸續續走出學校，向站在校門口的輔導員老師敬禮再見

叔叔（走向輔導員老師）：老師您好，那兩位做好事的同學找著了嗎？

輔導員老師（抱歉地）：實在對不起，還沒有。叔叔：不急，不急，我再找找看。

（這時，剛走出校門的同學甲、乙、丙、丁發生了小小的爭執）

同學丙（很生氣地對甲大聲嚷嚷）：你怎么能把我的小黃帽仍到地上呢！你看弄得多臟呀?。▍拹旱仡┝艘谎凼种斜慌K的小黃帽）同學甲（小心翼翼地）：對不起，我不是故意的，我是不小心把它碰掉的。

同學?。ㄐU不講理地）：對不起？一句“對不起”就沒事了嗎？你得陪她一個新的！

同學乙（據理力爭）：人家都說對不起了。還要怎么樣??？回去洗洗不就干凈了嗎？你們這不是欺負人嘛！

同學丙：欺負人？誰欺負人了？你們班干部怎么這樣啊？！（很不屑地撇撇嘴）

（輔導員老師和叔叔看到他們爭吵后，朝他們走來，站在四人身后仔細聆聽）

同學丁（點頭說）：是??！還班干部呢！你們怎么不向前幾天那兩個做好事不留姓名的同學學習呢？

同學乙（終于忍不住了）：你們……你們別小瞧人，其實，那天做好事的就是我們倆！

（同學乙知道自己情急之下不慎說出了事情真相，趕緊捂住了嘴巴，同學丙、同學乙張大嘴巴不相信似地愣住了，她們身后的輔導員老師和叔叔則恍然大悟地笑了）

同學甲（趕緊拉起同學乙的手）：你氣糊涂了吧？說什么呀，時間不早了，咱們快回家吧！

輔導員老師（面帶微笑攔住同學甲、同學乙）：哈哈！你們先別走。我剛才啊，都聽明白了，原來那天做好事的就是你們這兩位同學?。?/p>

叔叔（激動地）：對對對，就是你們倆，我可算是找到你們了！同學甲、同學乙（不好意思地）：老師，叔叔，我們…… 同學丙（驚奇地）：真的是你們倆?。?！怪不得你們昨天早晨遲到了，原來是做好人好事給耽擱了！

同學?。豪蠋焼柲銈冞t到的原因，你們也沒解釋。同學甲：少先隊員幫助別人、搶救老人是應該的呀！同學乙：是啊，如果你們遇到這種情況，也會這么做的（同學丙、同學乙不好意思地笑了）

同學丙（有點尷尬地）：嗯，那個……剛才的事情，是我不對。帽子，我自己回去洗洗就行了

同學?。c點頭）：是啊，剛才，我也不應該那樣。同學甲、乙（笑著拉起同學丙、乙的手）：沒關系。我們大家還是好朋友，對嗎？

叔叔（欣慰地摟住孩子們）：這就對嘍！大家都是好孩子。輔導員老師（面帶微笑問同學甲和乙）：當時，遇到這種突發情況，你們倆是怎么想的呀？

同學甲（回憶）：沒有什么想法。就是看到老奶奶昏倒了很害怕。

同學乙（微笑）：但是我們知道應該打120，請醫生來救治。同學甲（興奮）：我們剛在學校學了怎樣打急救電話，這還是我第一次用呢！

輔導員老師（和藹）：做了好事，不張揚。由于遲到，還受到老師批評，你們沒有感到委屈嗎？

同學甲：我們只是覺得做了少先隊員應該做的事情。同學乙：遲到了，老師批評，是應該的呀！輔導員老師（贊許地點點頭）：時候不早了，你們回家去吧，要不爸爸媽媽該著急了。

同學甲乙丙?。ù舐暎豪蠋熢僖?！叔叔再見！叔叔：等等，你們還沒有告訴我你們叫什么呀？ 同學甲乙（回過頭來大聲說）：我們叫陽光好少年！叔叔（抓住輔導員老師的手激動地說）：你一定要替我和我的母親好好謝謝她們。

輔導員老師（自豪）：您放心。我們學校正在開展“我是陽光好少年”的活動，同學們都在用自己的行為為學校爭光添彩。像這樣的事啊，在我們學校經常發生。叔叔（豎起大拇指感慨地說）：陽光小學真棒！

全 劇 終

謝幕：演員分別站兩排，第一排：我是陽光好少年！合：“謝謝大家！