第一篇：學生演講稿：(其二)我想握著你的手

握手，一種平常不過的禮儀，握手，讓感情變得更加深厚，學生演講稿：(其二)我想握著你的手。

生活是仰望蔚藍的蒼穹，看大雁一群群地飛過，任思緒飛揚，伴著追春的鴻雁，在滿眼春光的風景里，哼唱一曲快樂之歌。生命也因此獲得一份痛快的呼吸，而擁有這份真實是多么艱難，真的，很難，很難。

生緣難盡，有時我們也迎合，學著混世的狡詐。笑，不是開心，點頭未必滿意，我們不惜背棄誠實，去營造一種公認的隨和，誰顧得坦誠的問自己，一天的應酬幾分時真，幾分是假?

當生活世界月影呈現露重風輕時，你才能夠正視裸露的良知，卸下沉重的面具，拆去心圖的柵欄，真誠的審視自己，在靈魂深處，你終于感到一曲恬然的旋律，這是一首真善美的歌，像皓月，像秋陽，單薄而寧靜。

我想握著你真實，我想擁抱你真實。

生活本來就這樣單一純粹，所有的復雜必出自人為，為什么要蒙蔽心中那份純真，往懷一腔對真的渴求?如果我不包裹自己，在生命成長中盡可以厭惡著你的厭惡，崇拜著你的崇拜，世味之淡漠無需迎合，粉飾之虛榮，不屑入耳目，那將是怎樣的一種氣度，演講稿《學生演講稿：(其二)我想握著你的手》。

把真實堅持為一種活著的原則。

讓思想，情懷，品格盛開成三月如詩如畫的原野。

禮品要有包裝藏起一份意外的驚喜，人性，卻無需華衣，什么也美不過原本的美。“野火燒不盡，春風吹又生”一座座生命的豐碑倒在原野上，小草又一年一度欣欣向榮，我們的生命尚不如原野上的小草堅韌，只要我們曾真實的活過，我們就絕不會遺憾。

時間無法倒流，空間不曾轉移，我只有不斷地尋找各種資料，走近你，了解你，體會你，如同握著你的手那樣真切。

我想握著你真實的世界，我要擁抱你真實的世界。

第二篇：學生演講稿：(其一)我想握住你的手

叫我如何開口，叫我如何開頭，我只想握住你的手，學生演講稿：(其一)我想握住你的手。

我只想，輕輕地握住你修長修長的雙手。

握在陽光下，握在黃昏后，握在冷雨夜里，握在暴風雨中，上天堂，下地獄，我們都無所謂，只要我們的手緊緊相握，握在清風里，握在明月下，握成《生生世世》的緣分。

我多想握住你的手，不知你肯否?

握住你的手，告訴你，我有一段美麗的心事，一段屬于你我都未曾開啟過的秘密，握住你的手，去走走那條寂寞的美麗的《雨巷》吧，握住你的手，去聽聽那清脆的可愛的《松濤》吧，握住你的手，去看看那活潑的《浪花》吧，紅日里，我為你唱那首《朋友》，到溪邊一起浣紗吧！

我站成橡樹，你立成木棉，有一陣風過，我們都相互致意，我們的手緊緊相握，演講稿《學生演講稿：(其一)我想握住你的手》。

松間明月朗朗地照，石上清泉涓涓地流，我只愿握住你的手，你那雙溫柔和暖的手。你穿著白衣，清秀的臉龐如松間明月，石上清泉，還有那散發真丁香一樣芬芳的黑發，把你的手放入我的手中，兩只手緊緊相握。

握著你的手，我們已亭亭不憂，亦不懼，身無彩鳳但心有靈犀。

來吧，我要握著你的手，可是，你的這只手卻離我那么的遙，那么的遠。我仿佛是在夢中，我夢中你的這只手，若隱若現，最終我都無法握住你的手，以致于我的手一直都沒有溫暖過。

于是，微風傳來我無語的問候，那甜甜地，微醺地輕舞飛揚地市我對你最會心的凝視與回眸。勿忘了，我最親愛的朋友。即使你已經忘了我，即使你從此再不能記起我，我仍會盛開在你必經的路旁，默默地思念，悄悄地祝福。

獨自散步，看著月亮，我想起了你，想起你，你看著月亮，皎潔的月光像你的臉龐，那月亮再高，也高不過天空，你走的再遠，也走不出我的思念，夜里，我只念著一句話--我想握住你的手！

第三篇：高中生演講稿：我想握住你的手

高中生演講稿：我想握住你的手

高中生演講稿：我想握住你的手

“我想握住你的手?！币苍S，這句話我本應該大聲呼喊出來，因為那樣，聲音可以傳的更遠，也就會離你更近一些。但當我仰頭，望向那已染上燈火的天空時，我猶豫了。我忽然擔心那脆弱的聲波是否足以抵達千里之外，足以穿過無限星海，到達你的身邊。于是，我只得將之化作若有還無的輕嘆，任風吹散。

但也許如此便已足夠。

我又想起了你我相遇的日子，那已經模糊成了一個不可捉摸的影。唯有你，墨香染身，金步輕搖，迤邐而來。時間無聲地流淌，直到今天，依舊有人懷疑著你的存在。但我知道，從多年前的那一晚開始，千里之外，你注視的目光，一秒也未停息。

我不喜歡外星人這個稱呼，因為在我看來那是無知者對你的傲慢。對于我來說，你如同這世界一般真實。我們總是相見在夢里，在幻想的天空之城中，在那兒，我是楊威利，你是萊因哈特；我是謝頓，你是“騾”；我是邏輯，你是三體人。我們一次次地戰斗，閑談，或者擦肩而過。但每一次，當我伸出手，想要將你的手握住的時候，一切，卻都化作煙塵，飄散不見。只余下夜里憾然的雙眼和漆黑的天花板，相對默然。

你可知道，我多么想握住你的手啊！

那會是一只怎樣的手??！是隨著氣流舞動著觸須？是泛著冷光的機械臂？還是與人類并無差異的溫暖堅定的手？一切并不重要。我只是想將它握住，讓你，帶我去你的世界。在那兒沒有宇宙的阻礙，每個人，都在時間中盡情穿梭，或攜摯友，或棹孤舟。那兒是自由，是夢想，是圣光照耀的天堂，是純凈如水的美好，是宇宙中最后的烏托邦，最后的樂土??

哈哈，我不說了！再說的話你又會笑話我了。你總是這樣。一次次，在夜晚的路燈下，在吵雜的書店里，在深夜宿舍被子里燈光中，每當我收起那一篇篇印有你故事的文章時，耳邊的風，總會帶來一聲輕笑。我知道那是你。在萬千星辰間，凝視著每一個曾與你相識的人。

我想握住你的手，就像一次次想象中的那樣。四周是黑暗的宇宙，無數的天體或急或徐地移動著。遠處，有一顆恒星走向生命的盡頭，爆炸，然后迸射出耀眼的光。而黑洞，則在他的身邊蛇一樣的潛浮，饕餮一樣吞食一切。但那些，亦不過是你我相逢的背景。你我靜立，相視而笑，向對方走去，加速，飛奔，相擁，大笑，雙手緊握??

一切，并不只是一場夢。終有一日，那黑色的幕布將綴滿我們的足跡，終有一日，我們將踏上那片未知的星光之海。但，這一切不是探索，只是離家千萬年的游子帶著好奇的回歸。夢想的歌聲，早已傳遍了整個宇宙??

在那一天，我希望可以緊握你的手，遨游在那片幻想的海洋，你我相互訴說，又相互聆聽，那如水的話語承載著的，是宇宙最璀璨的光芒，閃爍在每一個角落。那一刻，我們將明白很多很多??

我想握住你的手，在那遙遠的國，靜靜的飛翔??

第四篇：我想牽你的手范文

我想牽起你的手

執子之手，與子偕老。

——題記

共享恬淡

好想與你攜手在“松花釀酒，春水煎茶”的竹林里；好想與你共賞“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的美景；好想與你一起“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；好想與你同聞“狗吠深巷中”的鄉音。我想牽起你的手，一同體味恬淡之美。

捧一杯香茗，品一抹幽香。竹風里散發的竹香，讓鳥兒也安靜了些。鳥語竹香的世界里，有你，有我，有詩。一陣微風出來，竹林颯颯作響，竹葉成了黑白琴鍵，奏出曲曲動聽的歌，或如流水，或如風鈴。

只見，我們手牽手漫步在竹林，田野里。

溫暖微笑

我想牽起你的手，在“乍暖還寒”時候，溫暖你的手。我不想看到你“才下眉頭，卻上心頭”的苦痛；我想看到你“卻把青梅嗅”的頑皮可愛；我不想看著你“最恐舴艋舟，載不動許多愁”的憂郁；我不想看見你一人“三杯兩盞淡酒”；我不想看你“人比黃花瘦”；我只想溫暖你的笑容。

牽起你的手，去嗅那朵你曾嗅過的青梅，去蕩那次你蕩過的秋千。在草地上嬉鬧，在后院里玩耍，尋找你丟失的快樂與微笑。牽起你的手去找你的明誠，給你勇氣，給你力量。

清照，我想牽起你的手，想看到你的微笑。

品味豪邁

我們手牽手，在江邊看“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯闊；我們手牽手共賞“竹外桃花三兩枝”的恬淡；我們手牽手嘆“江山如畫，一時多少豪杰”。我想體味你“西北望，射天狼”時的豪情，我想感觸你“故國神游，多情應笑我，早生華發”的哀愁。我想和你一起喜，一起憂。

后來，我在你的詞海里，與你手牽手，走了很遠很遠。

每一刻，我都很幸福，因為我一直與你——詩詞手牽手。品味著中華文化的博大精深。

第五篇：秘書們必須看的精品文章:我想握著領導的手

秘書們必須看的精品文章:我想握著領導的手

我想握著領導的手

-----某地級市領導秘書的道白

走到今天，算來已經遭遇過不知凡幾，五顏六色的各類領導。也許由于性格；也許由于書生氣；也許由于智商問題；也許由于“實力”弱而“不講究”；很多人講的“三大作風“之一，即：密切聯系領導，多年來，我卻不諳

此道。反正一直沒有向領導傾訴過衷腸。2006年參加上海高考的作文《我想握著你的手》，總算讓我有了傾訴的由頭……

親愛的領導，我想握著你的手。你是我走向社會的第一個老師。曾經我感謝在校的老師，是他們教我知識，教我做人。而你并沒有手把手地教我，但身教勝于言傳。從你身上我學到了即使終身在學校也無法學到的知識。當時，我是咱們單位第一個本科生，你專門把我叫到你的辦公室。忐忑的心迸迸亂跳，想見你第一面，就有一種不怒自威感覺。不料，真站到你的面前，你卻一臉的慈祥，問起了讀書的學校、專業、家庭等等，慢慢一點也沒有了緊張，最后你說“大志，來到單位就是局里的一分子，要在干中學，學中干，我們是重視人才的，你會有用武之地的”。一時間熱血澎湃。從那以后，兢兢業業，沒白沒黑；從那以后，再難見你一面；偶爾路上遇到，你溫和的目光總讓我激動好一陣子；從那以后，我在大會上常常聽你的慷慨激昂，你成了正義與道德的化身；從那以后，你魁梧身材和你精髓的思想融為一體。兩年后的一天，當我一早來到單位，聽到竅竅私語，某某被“雙規”了，我才知道表面的功夫與內在的距離，才知道社會上存在的那些高超與智慧……

親愛的領導，我想握著你的手。是你把我的價值觀真正顛覆。你帶隊檢查下面的工作，強調不要迎送；不要吃請；不要弄虛作假。而且講的信誓旦旦，如有違犯，一定重處。可是當你下去時，沒有一個單位不是迎到市界以后，第一次你面露慍色“為什么中國的事情搞不好，就因為有令不行，有禁不止，強調的事為什么不辦？”聲色俱厲，站在一邊的我很捏了一把汗，以為這個單位的領導要吃不了兜著走了，不料，你很大度“下不為例”?？粗录壆吂М吘础⒄\惶誠恐的樣子，很為那些家伙難過，何必呢？領導又不喜歡，也不需要，而且有違自己的意愿。行程千余里，以為其它地方一定會引以為鑒，結果同樣的劇在各地翻著板。在到一個最窮困的市視察時，地方主要領導沒有到市界來接，你走到市界時，特意讓車停了一下，說是透透氣。其實那兒荒山野嶺，根本沒有什么好看的，空氣也好不到哪兒。你在那里左看右看，看了足足有半個小時，最后一揮手，煩躁地說：走！當你走到市政府大樓時，早已有列隊迎接。你板著臉走了過去，好象沒有看到主要領導和那些虔誠的部下，直走過去。于是跟著點頭哈腰的一群人。聽報告的你，根本沒有心思。只是在聽完以后的總結時，非常條理地指出了七大缺點、八大問題、十大癥結。地方領導一個個如熱鍋上的螞蟻。從那以后，我知道了什么叫演戲，什么叫假戲真做。

親愛的領導，我想握著你的手。是你讓我領悟到什么是大手筆。在學校就文筆不錯，所以單位的那些材料還真的難不住我。那次我們整一個典型材料，涉及財政收入增幅的一個數字，統計結果不超過24％。聽說還是下面搞了很多虛的成本在里面，一個老秘書告訴我：太小，要擴大。我狠狠心，加了20個百分點，成了44％，心里好不安寧，如此嚴肅的事，能行嗎？材料到了你的手里，你對那些幾個加強、幾大重點等等的并沒有太在意。你知道這些問題不成問題，當你看到數字時，眉頭皺了又皺，終于大筆一揮，扔下后說這樣才好，不然怎么體現改革開放的偉大成就。當我拿回時，發現44％已經改成了440％。不禁倒吸一口冷氣，真是大手筆，我輩學不來。

親愛的領導，我想握著你的手。是你把我的天真與誠實打碎。一直以來，我很崇拜你，氣勢恢宏，儒雅高潔，創新開拓，簡直就是時代的化身。你最早提倡人事制度改革，從筆試、面試、民主測評一關一關都非常科學，許多毫無背景的人都走到了前臺。許多年輕人看到了希望，許多老同志看到了未來。上級專門組成調研組，來總結我們的經驗，你從理論到實踐進行了深入淺出的闡述，上級領導嘖嘖稱嘆。不到兩年，聽說你就要提拔。只是風傳，那時你又開始了第二輪改革，還是人事制度，大家抱著極大的希望，一關關一步步都走了過來，成績再沒有公布，情況再沒人明白。最后結果出來了，你的親戚、朋友、近侍、領導的親戚、朋友、近侍以及一些背景較深的人都浮出了水面。你走了，飄然而升。那次我真的明白了什么叫天真，什么叫成熟，什么叫表面，什么叫實質。

親愛的領導，我想握著你的手。是你教會了我如何榮辱不驚。那次上級視察，你以五十的病軀，車前車后地侍候著一個年僅三十多歲的領導，細致到了端茶倒水，細致到了陪吃陪睡，細致到了床前床后。一邊的我有點不好意思，你卻毫不在意，從此我明白了什么叫高明，什么叫境界，什么叫目的。

領導，真的，我很

想握著你的手，好好和你聊聊，好好地向你學學。也許今生永不可能，也許這只是我一個遙遠的期望，非常盼望有這樣一個機會，期待著……