第一篇：教師素質(zhì)大賽演講稿

班主任素質(zhì)大賽演講稿

尊敬的各位評(píng)委、老師：

你們好，我演講的題目是《我和學(xué)生的那些事兒》。

從工作開始，我就感到自己是非常幸福的，因?yàn)槲疫x擇了與童心相伴的職業(yè)——小學(xué)教師。每天和孩子們處在一起，時(shí)刻被他們的童趣包圍著，被她們的童心感動(dòng)著，怎么能不幸福呢？如此想著，孩子們與我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事涌上心頭……

剛參加工作不久，我就當(dāng)了班主任，每天清晨我都會(huì)等候在教室里，看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)走進(jìn)來，耳邊隨時(shí)飄進(jìn)一陣陣問候的聲音，當(dāng)我還來不及回應(yīng)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)再叫一遍，聽著他們童真的問候，我?guī)е眯那殚_始了一天的工作。

為了提高工作效率，我把批改作業(yè)的地點(diǎn)改到了教室，下課的時(shí)候，總有幾名學(xué)生靜靜地站在桌旁，這個(gè)幫我把批改好的作業(yè)發(fā)下去，那個(gè)幫我把即將要批改的作業(yè)翻開，我被師生之間的這種親密互動(dòng)所感動(dòng)著。

我特別喜歡做低年級(jí)班主任，每天除了上課，我們一起做值日，做操，做游戲??孩子們跟我在一起的時(shí)間，可能比他們的父母都多，有時(shí)候他們心里都不自覺的就把我當(dāng)成了媽媽。一年級(jí)的小孩兒不會(huì)干活，我都是手把手的教他們掃地，有一次做值日，我指導(dǎo)一個(gè)男生掃地，掃完一排，他脫口而出：“媽媽，我掃完了。”說完又不好意思的改口說，不是，是老師。看著他羞澀的模樣，我笑了起來，心里暖融融的。

我們班有一名學(xué)生叫秦向鵬，個(gè)子很高，十分調(diào)皮好動(dòng)，還經(jīng)常仗著自己個(gè)子大，欺負(fù)其他同學(xué)。我訓(xùn)斥了他幾次，收效甚微。正趕上體育老師要我?guī)退x一名體育委員，我決定給向鵬一次機(jī)會(huì)。我把他叫到辦公室，先是嚴(yán)厲的批評(píng)了他最近的錯(cuò)誤。然后話鋒一轉(zhuǎn)，我問他：“你想當(dāng)體育委員么？”他的眼里立刻出現(xiàn)的神采，點(diǎn)點(diǎn)頭。我趁熱打鐵，說：“想當(dāng)體育委員就得在各方面嚴(yán)格要求自己。現(xiàn)在的你反正不夠資格。”他立刻跟我保證，改掉身上的毛病。我觀察了他一周，就讓他擔(dān)任了班里的體育委員。過了一段時(shí)間，他們的英語老師忽然在辦公室里說：昨天我碰到向鵬的媽媽了，她說向鵬自從進(jìn)了小學(xué)，變得懂事多了。向鵬有一天回去還對(duì)她說：媽媽，我長(zhǎng)大了，懂事了，以后再也不會(huì)讓您操心了。聽了這些話，我心里一震。回到班里后，我特意觀察了向鵬，發(fā)現(xiàn)他真的變了，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，課下認(rèn)真做作業(yè)，不會(huì)的及時(shí)問老師。我真的沒想到我栽種的一株小樹苗，竟然散發(fā)了滿樹的芬芳。

也許我和向鵬的故事再平常不過了，這也只是我任職班主任工作的一個(gè)縮影。班主任的工作是瑣碎而平常的，但是只要我們拿出真心來，那么即使我們手拿著棍棒，冷漠，或者是憤怒的呵斥，學(xué)生都會(huì)感受到我們手心里所傳遞的溫暖，我們也會(huì)手捧學(xué)生回饋的溫暖而幸福著。

我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點(diǎn)滴精彩。這就是我和學(xué)生的那些事，雖然很細(xì)小，但是很真實(shí)；雖然很平凡，但是很感動(dòng)。

謝謝！

第二篇：教師素質(zhì)大賽演講稿

班級(jí)是我家

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！

今天，今天我演講的題目是班級(jí)是我家。

回顧這一年的班主任生涯有過淚水；有過希望，也有過迷惘；有過堅(jiān)持，也有過放棄......但是留給自己的卻是最真實(shí)的感受：面對(duì)這些天真無邪孩子們，讓我年輕而浮躁的心一次次的塵埃落定，為當(dāng)初執(zhí)著的選擇教師這個(gè)神圣的職業(yè)，無怨無悔。

一年的班主任生涯使我體會(huì)到作為班主任要講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，我認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要體現(xiàn)在嚴(yán)格、細(xì)心、恒心和為人師表等幾個(gè)方面。

嚴(yán)就是要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”了解學(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。今年我又接手了四年級(jí)一班。開學(xué)初我就和他們?cè)瓉淼慕處熈私饬藢W(xué)生的基本情況，希望做到有的放矢。開學(xué)后我和學(xué)生一起制定了班規(guī)。對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂，這對(duì)形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了奠定基礎(chǔ)的作用。

勤就是“口勤、手勤、腳勤”，這也是張校長(zhǎng)對(duì)我們的囑托。當(dāng)我真正在班主任這個(gè)崗位上時(shí)，我才深深的認(rèn)識(shí)到原來口勤，就是要不怕麻煩，要天天，時(shí)時(shí)，反復(fù)教育學(xué)生；手勤，就是要放下老師的架子，用自己的雙手率先為班級(jí)建設(shè)做出班級(jí)“一分子”應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從而感染學(xué)生；腳勤就是不怕走路，有學(xué)生的地方就應(yīng)該有老師的的足跡。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般的學(xué)生，我相信也終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

教育是我們共同的事業(yè)，讓我們用嚴(yán)愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想。我將用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同創(chuàng)造我們教育的美好明天。最后用一首小詩來結(jié)束我今天的演講

當(dāng)人梯——

用我們的堅(jiān)韌

讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程

當(dāng)園丁——

用我們的勤懇

讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛

當(dāng)春蠶——

用我們的才能

讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸

當(dāng)蠟燭——

用我們的忠誠(chéng)

燃燒自己給人間帶來光明。

謝謝！

第三篇：年輕教師素質(zhì)大賽演講稿

演講稿

幾年前通過教師招聘，從一名大學(xué)生成為了一名光榮的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。在這三年的教學(xué)工作中，不論從思想認(rèn)識(shí)上，還是教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步。回顧三年的工作過程，感受頗深。

學(xué)無止境。雖然成為了一名教師，成為了教育學(xué)生的人，但是我發(fā)現(xiàn)，自己的知識(shí)和能力還有很大的提升空間。如何在工作的同時(shí)也能使自己的知識(shí)和能力得到提升呢？那就需要不斷地學(xué)習(xí)。在這三年的工作中，我一方面自主學(xué)習(xí)關(guān)于教育的書籍和資料，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思想認(rèn)識(shí)都有了較為明顯的提升。另一方面，我主動(dòng)向老教師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生和知識(shí)教授的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，使自己在教學(xué)中能更容易地融入到教學(xué)中去，搞好教學(xué)工作。

教無定法。教授學(xué)生知識(shí)和技能不是一件容易的事，需要有合適的方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。一方面，不同的科目需要不同的方法，即使同一門科目中不同的知識(shí)也需要不同的方法。比如我在教授語文和數(shù)學(xué)兩門科目的時(shí)候，就采用不同的方法：語文利用婉轉(zhuǎn)和飽含感情的語言來教育學(xué)生；數(shù)學(xué)利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S訓(xùn)練來幫助學(xué)生鍛煉能力。另一方面，不同的學(xué)生也需要不同的方法來教育，因材施教才能挖掘出學(xué)生最大的潛力。在教法的利用上我還將投入更大的精力去研究，力爭(zhēng)做到更好。

精益求精。作為一名教師，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，切不可敷衍了事，我深深地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性，所以在三年的工作中，我力求讓自己做到精益求精。在知識(shí)教授上，用精煉的語言幫助學(xué)生理解并掌握

知識(shí)；在技能訓(xùn)練上，用豐富的活動(dòng)和生動(dòng)的情景幫助學(xué)生鍛煉操作和實(shí)踐能力。做到精益求精不是一件簡(jiǎn)單的事情，這是我在三年教學(xué)中一直實(shí)用的，也是將繼續(xù)堅(jiān)持下去的方向。

教學(xué)是一門藝術(shù)，是一件需要付出巨大努力和精力的事情。在以后的教學(xué)中，我將以更加飽滿的熱情，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)、利用各種方法、做到精益求精，讓自己能更加勝任這份事業(yè)。

第四篇：教師素質(zhì)大賽總結(jié)

教師素質(zhì)大賽 活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)目的一年一度的未來教師素質(zhì)大賽是大學(xué)精品活動(dòng)之一，也是學(xué)院文化活動(dòng)中最具吸引力、最具影響力和最具感召力的品牌活動(dòng)之一。大賽主要考察學(xué)生們的各個(gè)方面綜合素質(zhì)以及教案設(shè)計(jì)、教學(xué)動(dòng)作的熟練度、教學(xué)用具使用的熟練度、課堂設(shè)計(jì)能力、氣氛調(diào)節(jié)能力等等。本大賽主要以比賽形式進(jìn)行，有虛擬課堂、課件制作、速打挑戰(zhàn)、翰墨風(fēng)采、主題班會(huì)等比賽項(xiàng)目，本次大賽主要考察選手們的課堂表現(xiàn)力，除考察選手們的授課能力之外，還將考察選手們的教育思維和對(duì)課堂突發(fā)狀況的處理能力。此活動(dòng)以培養(yǎng)廣大師范生的社會(huì)責(zé)任感和綜合能力為目標(biāo),廣受同學(xué)歡迎和社會(huì)各界關(guān)注。展現(xiàn)出了學(xué)生扎實(shí)的基本功底和良好的教學(xué)素養(yǎng)。

（1）教學(xué)比拼篇

教學(xué)比拼篇旨在展現(xiàn)我校學(xué)子的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，提高我校學(xué)子的教學(xué)能力，培養(yǎng)教師技能，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的授課能力、課堂應(yīng)變能力和互動(dòng)能力，為同學(xué)們提供體驗(yàn)教師角色的講臺(tái)，理論和實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)。激發(fā)同學(xué)們從事教師職業(yè)的熱情，彰顯師范生特色，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)從業(yè)基本功的重視程度，檢驗(yàn)同學(xué)們教學(xué)技能的掌握程度，注重教育教學(xué)知識(shí)的積累與培養(yǎng)，展現(xiàn)我校學(xué)子奮發(fā)蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，塑造未來教師形象。選手賽前提交三份標(biāo)準(zhǔn)教案，三個(gè)課題中隨機(jī)抽取一個(gè)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)環(huán)境為全真模擬場(chǎng)景，面對(duì)20名初二學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。評(píng)分采取專業(yè)老師和學(xué)生共同打分，其中教師評(píng)分占80%，學(xué)生評(píng)分占20%。

（2）課件制作篇

課件制作篇旨在展現(xiàn)科技技術(shù)與教育教學(xué)的深度結(jié)合，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生熟練運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高制作課件的質(zhì)量與水平及與課程整合的能力。檢驗(yàn)未來教師基本技能課件制作水平，進(jìn)一步深化未來教師全能性，夯實(shí)未來教師教育教學(xué)基礎(chǔ)。選手根據(jù)給定課題制作授課課件，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定教材的課件制作，要求契合教材內(nèi)容，重點(diǎn)突出，生動(dòng)實(shí)用，圖像、動(dòng)畫、文字設(shè)計(jì)合理，綜合運(yùn)用相關(guān)軟件，融入多種多媒體元素。

（3）速打挑戰(zhàn)篇

速打挑戰(zhàn)篇旨在展現(xiàn)我校大學(xué)生的打字速度和對(duì)計(jì)算機(jī)基本辦公軟件的掌握程度。提高我校大學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，夯實(shí)基本功。加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)技能學(xué)習(xí)的重視程度，檢驗(yàn)同學(xué)們計(jì)算機(jī)基本操作的掌握程度，展現(xiàn)我校學(xué)子與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。速打挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)比賽分為兩個(gè)部分：第一部分為限定時(shí)間（10分鐘）文字快速錄入，考核錄入的速度和準(zhǔn)確率，賽場(chǎng)計(jì)算機(jī)提供搜狗拼音輸入法等；第二部分為限定時(shí)間完成給定材料的純文字排版和圖文排版，在word中按比賽要求的操作完成排版處理。

（4）翰墨風(fēng)采篇

翰墨風(fēng)采篇旨在展現(xiàn)我校師范生基本師范技能，提高我校師范生三筆字基本功，檢驗(yàn)同學(xué)們?nèi)P字的書寫水平，激發(fā)同學(xué)們練習(xí)三筆字的熱情與動(dòng)力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。比賽分為三部分，粉筆字、鋼筆字和毛筆字書寫。所有比賽內(nèi)容均采用現(xiàn)場(chǎng)書寫形式，非現(xiàn)場(chǎng)書寫作品視為無效作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均視為作弊行為。評(píng)分采用百分制，粉筆字、鋼筆字和毛筆字三項(xiàng)求取平均值。粉筆字在黑板上規(guī)定區(qū)域內(nèi)，完成給定內(nèi)容的書寫。鋼筆字完成規(guī)定內(nèi)容和自選內(nèi)容兩幅作品，毛筆字完成自選內(nèi)容一副完整作品。選手通過抽簽決定選手編號(hào)，按照編號(hào)到指定座位完成作品，比賽時(shí)間共90分鐘（鋼筆字30分鐘，毛筆字60分鐘），先書寫鋼筆字再書寫毛筆字。

(5)主題班會(huì)篇

主題班會(huì)旨在提高參賽選手對(duì)班級(jí)的組織管理能力，培養(yǎng)選手的教育管理能力，考驗(yàn)選手的思想道德水平。主題班會(huì)，既可以提高參賽選手對(duì)語言知識(shí)的運(yùn)用能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，鍛煉學(xué)生自理能力和班委自制能力，從而達(dá)到增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和培養(yǎng)良好班風(fēng)的目的。比賽組織選手在現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一抽取班會(huì)主題，選手根據(jù)所抽題目進(jìn)行即興表演。要求語言清晰，主題鮮明，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，展現(xiàn)參賽選手與同學(xué)之間的良好互動(dòng)。

本著發(fā)掘高素質(zhì)教師人才的目的，大學(xué) 堅(jiān)持舉辦“未來教 師素質(zhì)大賽”，為未來教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。它以“學(xué)為人師，行為世范”為指導(dǎo)理念，旨在培養(yǎng)在校學(xué)生的專業(yè)技能和社會(huì)責(zé)任感，全面提高 其實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等各方面的綜合素質(zhì)。作為的特色招牌活動(dòng)，未來教師素質(zhì)大賽得到了全校師生的一致關(guān)注和好評(píng)。今年學(xué)生會(huì)將會(huì)舉辦未來教師素質(zhì)大賽，繼續(xù)挖掘在校學(xué)生的潛能和創(chuàng)新意識(shí)，繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展“強(qiáng)教強(qiáng)師”這一不變主旨。

第五篇：素質(zhì)形象大賽演講稿

自動(dòng)化1004 演講稿

開篇

來自五湖四海，背負(fù)著充實(shí)的行囊，風(fēng)華正茂的我們踏著激情飛揚(yáng)的青春一路高歌，在山東理工大學(xué)這片寬闊得土地上飛的更遠(yuǎn)，飛的更高！

四年大學(xué)是我們追夢(mèng)的旅程，班級(jí)就是我們搭坐的列車。有了列車，我們離夢(mèng)想更近了，追逐的腳步也更快了，更重要的是，我們將收獲人生最美好的情誼 和最最難忘的回憶。

---------------------播放視頻

---------------------相親相愛一家人

一年多前，在不同的地方有這樣??顆躍動(dòng)的心，因?yàn)閼汛е餐膲?mèng)想，相聚在了自動(dòng)化1004這個(gè)和諧而美麗的大家庭。我們從相識(shí)到相知、相伴、相依。為了夢(mèng)想，共同在這里起航。

---------------------大學(xué)中最難忘的事

人生一世，草木一秋，漫漫人生路上，我們經(jīng)歷過太多太多，總有那么一些事讓人難以割舍。還記的剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，心中忐忑，彷徨無措，太多太多的難以忘懷，幸好我們有這么一個(gè)集體，我們身處于這個(gè)自動(dòng)化1004這個(gè)可親可愛溫暖的班級(jí)體中，他默默地用肩膀?yàn)槲覀儞纹鹆艘黄臁?/p>

---------------------我們的故事

我們共同走過的時(shí)光，那些關(guān)于我們的故事，人生就像流淌的河，把我們的青春沉淀。從陌生到默契，我們共同走過了這段坎坷卻快樂的大一時(shí)光。一起運(yùn)動(dòng)，一起歌唱，一起籌劃比賽，一起刻苦學(xué)習(xí)。我們一起，為了夢(mèng)想而奮斗拼搏。

---------------------學(xué)習(xí)篇

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的第一要?jiǎng)?wù)。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班進(jìn)行了一系列的探索和努力，課上，安靜的我們認(rèn)真聆聽老師的講義。課間，好學(xué)的我們掀起了一波波爭(zhēng)議。課下，認(rèn)真的我們享受學(xué)習(xí)生活的安逸。學(xué)習(xí)豐滿著我們的羽翼，我們要用行動(dòng)證明我們的努力，要用結(jié)果證明我們的成績(jī)。

---------------------榮譽(yù)篇及黨團(tuán)榮譽(yù)

“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香”，正因我們努力了，付出了，我們也得到了相應(yīng)的回報(bào)，大一學(xué)年中，我們班被評(píng)為了“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”等稱號(hào)。除學(xué)習(xí)外，我們?cè)趯W(xué)校的許多活動(dòng)中也表現(xiàn)活躍。我們?nèi)〉玫臉s譽(yù)體現(xiàn)了所有成員對(duì)我們這個(gè)家的熱愛。

黨團(tuán)建設(shè)班級(jí)現(xiàn)有：正式黨員1人，前后三批參加黨課培育的共7人。班級(jí)同學(xué)全部上交了入黨申請(qǐng)書，積極向黨組織靠攏，敢于爭(zhēng)先，勇于鍛煉和實(shí)踐自己，磨礪自己。

---------------------體育篇（1）籃球賽（2）拔河

體育不僅僅是賽場(chǎng)上的你爭(zhēng)我搶，他更代表了，激情，團(tuán)結(jié),友愛。做為年輕的一代，我們充滿激情，勇于冒險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪而行，而籃球賽正是這樣的一個(gè)讓我們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，但是留給我們的精彩仍在繼續(xù)。我不知道，以后還有沒有這樣的機(jī)會(huì)，但是我知道，我們收獲了很多，成長(zhǎng)，感動(dòng)，快樂，眼淚，不斷跌倒，不斷爬起，為了夢(mèng)想繼續(xù)戰(zhàn)斗。即便以后青春不再，但記憶依舊，永不退色。

---------------文藝篇

大一學(xué)年，同學(xué)們都積極參加了豐富多彩的文藝活動(dòng)，如才藝大賽，詩歌朗誦等，發(fā)掘自己的才華，豐富了校園生活。元旦時(shí)我們聚在一起，共同度過了一個(gè)沒有家人陪伴卻同樣十分溫暖的晚會(huì)。雖然場(chǎng)地很小，但同學(xué)們載歌載舞，肆意的展示著自己的才華，為我們獻(xiàn)上了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。一次又一次的掌聲，一次又一次的歡笑聲，使離家的我們感受著冬日如家般的溫暖。

---------------------社會(huì)實(shí)踐（1）.公園游（2）淄博博物館（3）低碳行

淄博是齊文化的發(fā)源地，來到淄博不可以不去淄博歷史博物館，幸運(yùn)的是我們理工大就坐落在這片洞天福地上，踏著齊文化厚重的歷史，我們分外驕傲。

環(huán)保低碳不僅要掛在嘴上，還需躬行。因此，我們班組織了“低碳環(huán)保，綠色出行”的活動(dòng)，提倡低碳生活，愛護(hù)我們的環(huán)境。我們一行人從理工大出發(fā)，騎車到達(dá)淄博植物園，認(rèn)真清理了植物園的塑料垃圾等。通過這次活動(dòng)，我們希望有更多的人關(guān)注低碳環(huán)保理念。

---------------------------和諧篇——我們?cè)谝黄?/p>

大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)熟悉的味道，我們沒有越長(zhǎng)大越孤單。不論歡笑，或是淚水，總有班上同學(xué)一起慶賀，亦或是偷偷遞過紙巾，摸掉眼淚。一次次聚餐時(shí)的熱火朝天，一次次 K 歌時(shí)的熱情洋溢，一次次班會(huì)時(shí)的慷慨激昂，都讓我們深深地融入班級(jí)體中，為她驕傲，為她自豪。

回首我們共同走過的一年，我們由一個(gè)稚嫩的集體，一步步走向成熟，這一年里我們一起奮斗，一起成長(zhǎng)，有過歡笑，有過淚水，也有過彷徨。也許我們不是最完美的，但是我們有著別人不可替代的閃光點(diǎn)。

??????有一把傘撐了許久?雨停了也不肯收??

??????有一株花嗅了許久?枯萎了也不肯丟?

??????有一種朋友希望能做到永久??

??????即使青絲白發(fā)也能在心底深深保留?

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???????最后以我們班的一張集體合影作為這次展演的結(jié)束，不論結(jié)果如何，成敗與否，我們將永遠(yuǎn)為這個(gè)班級(jí)驕傲，自豪！?

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???????謝謝大家！！！?

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