“四儀八禮”演講稿

“四儀八禮”演講稿1

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！我今天國旗下講話的主題是《八禮四儀,力行成長》。

從去年開始，江蘇在全省學生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養成教育活動，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個講文明尊禮儀的人。八禮四儀包括哪些內容呢？八禮指的是：餐飲之禮、游覽之禮、觀賞之禮、儀表之禮、行走之禮、言談之禮、待人之禮、儀式之禮。四儀指的是：7歲入學儀式；10歲成長儀式；14歲青春儀式；18歲成人儀式。

提起禮儀,每個人都并不陌生.中國自古以來就是禮儀之邦,是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的學校，在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課堂不遵守紀律，有的課間活動奔跑追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。這些行為與我們整潔優美的校園環境是多么的不和諧啊！作為一名合格的小學生，一個合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的文明使者呢？

今天，在這飄揚的`五星紅旗下，我呼吁大家：行動起來，少先隊員們！做一個講文明、懂禮儀的好學生。你可以先從以下幾點做起：

1.尊敬師長，孝敬父母,遇到師長、來賓，主動敬禮問好。

2.講究衛生，保護環境，垃圾廢物不亂扔，見到紙屑隨時撿起。

3.愛護學校的公共財物和公用設施,節約公用資源。

4.上課時做到鈴聲響，課堂靜，準備好，多思考。

5.課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，待人友善寬容,明禮誠信。

6.公共場合,輕聲交談；上下樓梯，靠右行走；人多擁擠，注意謙讓，保障暢通。

老師們、同學們！這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的中國孩子模樣。讓我們在班主任的指導下，利用晨會時間，認真學習“八禮四儀”的具體要求，并落實于行動，內化為習慣。讓我們積極行動起來，自覺學習禮儀，積極傳播禮儀，文明實踐禮儀，從現在做起，從身邊的小事做起，做一個講文明、懂禮儀的小學生。讓禮儀之花綻放在校園的每個角落。

四一中隊國旗下講話到此結束，謝謝大家！

“四儀八禮”演講稿2

老師們，同學們，大家上午好!

今天我國旗下講話的主題是：學“八禮四儀”，讓文明傳承。

從今年春季學期開始，江蘇在全省開展文明禮儀養成教育，強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”，具體包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮這八個方面的禮儀教育。四儀是指7歲入學儀式;10歲成長儀式;14歲青春儀式 ;18歲成人儀式。這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，注重從生活細節入手，未成年人易懂易學易做。

當然，有的同學可能會質疑這八禮四儀是不是繁文縟節，有沒有學習的必要。下面我重點談談學習“八禮四儀”，開展文明禮儀養成教育的重要性。

首先，這是傳承文明的需要。古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。我們知道：童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談;岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下;“程門立雪”更是為尊敬師長的典范。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人，你們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實。

其次，這是時代發展的需要。如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的一面，而且直接影響到事業、業務的`成功。隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。

再次，學“八禮四儀”也是你們成長的需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂。”孟子也說過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。”古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養的人的第二個太陽”。這些都充分說明“禮”是何等重要。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，但就整體情況看，存在著弱化的趨勢，特別是對青少年的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的青少年身上正在淡化。

因此，為了教育引導未成年人強化文明禮儀素養，“八禮四儀”的學習勢在必行。讓我們每天改變一點點，在“八禮四儀”的學習和體驗中，做一個有修養、有魅力的文明有德之人。

“四儀八禮”演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下發言的題目是“學習八禮四儀，爭做雷鋒標兵”。中華民族具有50文明歷史，素有“禮儀之邦”的美譽。講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。作為新世紀的學生，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

“八禮四儀”是什么？“八禮”為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校為我們組織入學儀式、成長儀式、青春儀式和成人儀式。

身為中學生的我們，該如何做起呢？

首先，注重自己的儀表，但不是在意自己的穿著是否標新立異，只要大氣整潔即可；其次，見到老師主動問好，對幫助自己的小伙伴們不吝嗇自己的“謝謝”，還有給勤奮的自己和辛勤工作的老師們一個明媚的微笑，相信育英的天空一定會晴空高照。

再者，外出游玩時，我們應本著善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德的禮儀，講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗的習慣，觀看文藝表演和體育比賽時遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

平日里，我們不論是在校飲食還是在家用餐，講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

作為一個合格的中學生，僅僅關注學習成績是不夠的，更要做一個高尚的人，一個有道德的人，這樣才能更好的履行社會責任，實現自身的價值。每年的3月5日“學習雷鋒日”，總是一遍又一遍的教導著我們這樣的道理。

學習雷鋒精神，在當今社會已是普遍存在，這已經成為學做有道德之人必修的一堂課。而在我們的校園里有道德的事也同樣在不斷涌現。比如在同學需要幫助時，我們及時地伸出我們的援助之手，這就是有道德的；又有同學因身體原因行動不便，其他同學及時給予幫助。當然，包容別人的過失，珍惜與同學的友誼，這也是有道德的。

現在，校園里撿到失物及時上交至學生處的拾金不昧之事不斷；同學之間的幫助比比皆是；生活中愛護環境，講究衛生，值日生同學將走廊與樓梯打掃的干干凈凈，主動拾起校園內的紙屑和垃圾，為校園的潔凈出了一份力。道德就在我們的生活中，就在我們每個人的`身上，周圍，只要你留心，用心，有道德的高尚行為就在我們的生活中隨處可見。

道德并非天生具備，而是在對自身修養的不斷提升中，逐漸積累而成。如果我們能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。一個人只有具有了高尚的“修為”，并形成良好的“作為”習性，他才能成為一個有道德的人。

希望同學們能夠在新的學期中，不僅能從八禮四儀中學習到華夏民族淵源流傳的博大精神，更能在日常生活中為我們自己、為我們的校園、為我們的祖國出一份力所能及的力量，繼續傳遞著“雷鋒”帶給我們的正能量。

我的發言完了，謝謝大家！

“四儀八禮”演講稿4

有一首詩，就像鮮花四季開放;有一支歌，就像清泉日日吟唱。這首詩歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長......為切實加強學生的文明禮儀教育，培養學生良好的行為習慣，5月5日上午，三河口小學全體師生相聚操場，舉行“學習八禮四儀，爭當尚美少年”的主題升旗儀式，積極踐行文明禮儀養成教育主題活動。

首先，大隊輔導員朱新輝老師宣讀了《學習“八禮四儀”倡議書》，明確了“八禮四儀”的主要內容，并提出要求：希望同學們在校園里，做一個文明的學生;在家庭中，做一個文明的孩子;在社會上，做文明的使者、遵守社會公德的模范公民;要求大家從現在做起，從自身做起，讓文明成為個人的自覺言行，成為內化的集體自律!

之后的國旗下講話中，卞雅君老師又結合5月8日世界微笑日，為同學們解讀了微笑的.含義和好處，希望同學們從微笑做起，從文明著手，將八禮四儀的新風吹向校園的每一個角落!

一直以來三河口小學就十分重視學生的文明禮儀教育，每學期都會開展各式各樣的系列活動，利用少先隊活動課、紅領巾廣播、櫥窗、大屏幕、黑板報等多種渠道多種途徑引導學生知曉、熟悉、理解文明禮儀的內容，利用尚美少年的評比活動，使文明禮儀深入孩子們的腦海和心靈，從而引導每一位學生要做一個講道德、講文明、講禮儀的好少年。

孔子曰：“不學禮，無以立。”荀子云：“禮者，人道之極也。”《禮記》說：“人有禮則安，無禮則危。”文明是風，它可以吹暖每一位同學的心;文明是花，它能夠裝扮美麗的校園。學習八禮四儀，爭做尚美少年，讓我們擔起傳承禮儀的使命，無負于自己，無負于未來。

“四儀八禮”演講稿5

A：尊敬的老師們，親愛的同學們，大家早上好！我是五4班宣傳委......

俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”最近咱們江蘇省正式出臺了一部“學得會做得到”的《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，要求在全省未成年人中開展文明禮儀養成教育。規范突出強調了培育涉及未成年人日常生活細節的“八禮四儀”，這在全國范圍內還是首次。八禮是指儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。四儀分別是7歲時的入學儀式、10歲時的成長儀式、14歲歲時的青春儀式、18歲時的成人儀式。

我們五（4）班的同學們在認真學習了禮儀規范之后，在班會上進行了嚴肅而又熱烈的探討。同學們對八禮中的行走之禮結合自己班級的實際形成了比較一致的認識和看法。今天我請來五（4）班的兩位同學們，想請他們把自己這段時間的調查和收獲跟大家分享。

A：同學們首先介紹一下自己吧。（分別介紹一下自己）

A：謝謝！哪位同學先來？

B：我先說吧！

同學們都知道法國巴黎圣母院是世界有名的建筑，每天參觀的人絡繹不絕。然而，那里有一塊牌子，上面用中文寫著請保持安靜！牌子上面沒有英文、法文、日文、韓文唯獨有中文，同學們，你知道這是為什么嗎？

C：我知道，我們中國人常常在公共場所大聲喧嘩。喧嘩看似是小事其實是素質低下，沒有涵養的表現。

B：是呀！同學們，你們是否發現，下課鈴響后，我們顏小的校園也沸騰了，到處是高聲喧嘩的同學，在這些吵鬧聲中不時還傳來幾聲尖叫，這就成了讓人煩躁的噪音。我想問，生活學習在這樣的環境中好嗎？如果一個人經常生活在喧鬧的環境中她的心臟和聽力都會受到很大的影響，噪音嚴重影響我們的健康呀，同學們!

C：你說的很對，健康第一。我發現低年級的同學，似乎尤其喜歡喊叫。常常發現有小

同學一邊哄鬧,一邊喊叫，無論我們用什么方法都無法讓他們安靜下來。

B：這樣的追跑多危險呀！

C：是的，他們在制造噪音的同時有可能把別人撞得鼻青眼腫，甚至發生摔倒、跌落等傷害。

B：所以，我們想提醒全校同學不在校園任何地方大聲喧嘩，追跑哄鬧。

A：你們說得真好，我不禁想到了上周發生的事情。

BC：你怎么了，發生了什么事？

A：那天，我抱著高高的一摞本子從老師辦公室出來，突然有一個小朋友冷不防的撞了我一下，本子嘩的一下全散了，我也跌到在地上。等我從地上爬起來的時候才發現，那個小同學走路的時候抱著一本書在讀。

B：愛讀書是好事，但走路時，如果三心二意，這樣既會傷害到別人，也會傷害到自己，大家走路一定不要分神哦！

A：還有呀，有一次我親眼看見兩個男孩子在教室通道上打打鬧鬧，上課鈴響了，他們還是不忘耍酷，一個人擺出“降龍十八掌”，另一個人打出“一陽指”，正好，一位老師迎面走來，一下撞到了老師，你說，這多危險呀！

C：是呀。我還看到一些同學在行走時喜歡耍酷。

B：你能具體說一下嗎？

C：有的同學下樓的時候一步跨兩層，是不是很酷？

B：酷什么酷？就怕成了窟窿的窟。萬一不小心跌了下去你就算有鋼筋鐵骨也會摔傷，褲子上留一個大窟窿。

C：轉彎的.時候斜著加速也很有點漂移的感覺，是不是很酷？

B：酷什么酷？碰上雨雪天“嘣”的一聲你就真的“飄移”了。前些日子我看報紙上報道一個孩子就因為轉彎時候跑，就和其他人撞了起來，頭撞破了，牙摔壞了，非常得慘！ C：進教室不從門走，爬窗戶，一身輕功，飛檐走壁，哼哼哈嘿。是不是很酷？

B：你以為你是蜘蛛俠啊——爬圍欄、陽臺、窗戶，這是電影特效，不是有一篇報道說

有一個小孩爬窗戶失足跌了下去。釀成了悲劇。

C：同學們，剛剛我們說到的情景都不酷，都存在著安全隱患，所以大家千萬不能這樣噢！

A：你們講得真是太好了，謝謝你們！大家說的可以總結成一些行走的禮儀細節，是嗎？ 齊：是！

A.上下樓梯靠右行，不上跑、不下跳、不滑行。

B.在校園任何地方不大聲喧嘩，追跑哄鬧。

C.行走時專注，轉彎時慢行。

A.雨天濕滑時小心慢行，不踩水。

B.不爬圍欄及陽臺、翻越窗戶。

古語有云：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。”咱們中國作為有著數千年優良傳統的禮儀之邦，禮儀已經逐漸融為中華文化不可或缺的一部分。

同學們，讓我們從“行走”做起，認真地學習“八禮四儀”，將這些優良的日常生活細節真正落實于行動中，成為一名與時代并進、崇尚禮儀的謙謙君子吧。

“四儀八禮”演講稿6

同學們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是《學八禮四儀，做文明少年》。

首先請同學們看幾張圖片，他們遵守交通規則了嗎？沒有，這就是所謂的中國式過馬路，是部分中國人集體闖紅燈的一種現象，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”出現這種現象是大家受法“從眾”心理和僥幸心理的影響，從而不顧及交通安全。同學們知道這幅圖是什么嗎？它其實是埃及盧克索神廟的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名學生竟然在上面刻畫“到此一游”，事情曝光后一時間國人又震驚又羞愧。像這類實例網上還有很多，對于這樣的事情，我們不禁要問：泱泱中華、禮儀之邦的“禮儀”到哪兒去了？

孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。那什么是禮儀呢？簡單的說，禮儀就是人際交往的行為規范，是平時與人相處時的親切友好，是路上相遇時的微笑問候，是同學有難時的熱情幫助，是不小心撞到人時的一聲對不起，是自覺將垃圾入箱的簡單舉動，是公共場合講話時的輕聲低語等等等等。可以說，文明禮儀直接體現出個人的內在修養，不僅是人與人之間相處的根本準則，更是構建和諧社會的重要基石。

從今年春季學期開始，江蘇在全省學生中開展以“八禮四儀”為主題的`文明禮儀養成教育活動，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個講文明尊禮儀的人。“八禮四儀”包括哪些內容呢？請同學們看大屏幕，想一想，你做到了嗎？

儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

同學們，“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，認真學習“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學能夠在一系列的學習活動中，真正做一名有道德的文明人，讓禮儀之花綻放在校園的每個角落。

“四儀八禮”演講稿7

為了培養我們青少年的核心價值觀，江蘇省開展了八禮四儀的活動，要求我們嚴格遵守并把“八禮四儀”帶入學習和體驗中，從小做一個文明有德之人。

通過學習了八禮四儀讓我感觸深刻，有了八禮四儀，大家相互遵守，相互監督，社會就會變得和諧，美好。我身邊就有八禮四儀——行走之禮的故事。

星期六早晨，我乘公交車去外婆家，那時還有很多座位，我挑了一個單人座，舒舒服服的坐了下來。“紅梅新村到了，請從后門下車。”“嘀，嘀，嘀，嘀，嘀，嘀。”一下子上來了好多人，車子被擠得滿滿地，像個三明治。

“嘀，老年卡。”隨著人流上來了一位七旬的老人，可位子早已沒了，還黑壓壓的擠滿了人，老人被擠得左擺右晃，站也站不住，她先搖搖晃晃的走到一個在聽音樂的年輕人身邊，可年輕人看也不看繼續聽著音樂，臉看著窗外，根本不管老人。老婆婆嘆了口氣，只好站在一邊。

連站了幾站，人流一點沒減少，反而多了幾個人，我本打算不管，但想起學校正在學習八禮四儀，那里面不就有一條行走之禮嗎？上面說要遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。哦，對哦，乘公交車是要主動讓座的！那位老婆婆太可憐了，一位老人了還沒有座位坐，她已累的.滿臉汗珠，布滿皺皮的手不停的擦臉，我實在看不下去了。我一小伙子坐著而讓一老人站著，太慚愧了。我想都沒有想，站了起來把老人接到自己位置上，自己站在了一邊，老人十分感動，不停地說著謝謝，我聽著覺得十分溫暖，老師曾說過：贈人玫瑰，手有余香，幫助別人快樂自己。看來是真的，許多人也向我投去了贊賞的目光，我的心頓時比吃了蜜都甜，“那時候天總是那么的藍，日子總過得太慢……”

中國自古以來就有文明古國之稱，承載著舉止文明的優良傳統。當下是年少的我們，應該學會包容、善待他人，擁有一顆善良純潔的心。自覺遵守著“八禮四禮”，養成良好的習慣，給更多的人作出一個好榜樣，成為一個對社會、對他人有用的文明之人。

“四儀八禮”演講稿8

各位老師各位同學：

大家早上好，今天我國旗下講話的主題是：四儀八禮。

古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范和優秀的傳統美德，被世人稱為文明古國，禮儀之邦“。在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。在經濟高速發展的今天，在價值觀多元發展的今天，在個性凸現的今天，我們更沒有理由摒棄千年的文明傳統！

省文明委前不久制定下發了《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，意在教育培養未成年人的“八禮四儀”。“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。儀表之禮，包括面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。餐飲之禮，包括講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，包括用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，包括尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，包括遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，是指在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮，就是善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，是指講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。四儀即為我們所要經歷的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

我們勤勞的`炎黃子孫自古面朝黃土背朝天，我們最為注重的就是餐飲之禮中的節儉，人們的每一份收獲都是辛勤勞動換來的，人們珍惜自己的收獲，更是珍惜自己的付出。憑著踏實、勤懇，炎黃子孫在這片沃土上勞作、繁衍，生生不息。祖先們將這種美好的品德融入血液，世世代代地流傳，希望我們的民族繁榮興盛。作為炎黃子孫，我們應傳承祖先的美好品德，用我們生命中的這份執著耀民族之榮光。

白居易曾說過：奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。可見古人之于節儉亦是甚為注重的。

唐宋八大家之一的。蘇軾21歲中進士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節儉，常常精打細算過日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過不了日子，后來在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來。為了不亂花一文錢，他還實行計劃開支：先把所有的錢計算出來，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支。拿到一小份錢后，他還要仔細權衡，能不買的東西堅決不買，只準剩余，不準超支。積攢下來的錢，蘇軾把它們存在一個竹筒里，以備意外之需。

其實節約是每個民族亦是每個人的必備品德。

英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國諺語是“節約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。

號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。

親愛的同學們，一國之女王尚如此節儉，那我們呢，是否應該改掉那些壞習慣，在餐桌上，是否還要為了所謂的面子點一堆無謂的飯菜，然后又為了所謂的不土氣而不將多余的飯菜打包？我們是不是還在應為某些水龍頭是公共的就讓它肆意流淌？大家是否聽見了它的哭泣，它的哀號？中國地大物博，但任何財富都會隨著時間消逝，同學們，從現在，從點滴，不吝惜舉手之勞，不攀比，不炫耀，腳踏堅實的中華土地，做一個有修養的中國人。

每天問一問自己：我今天節約了么？希望同學們的回答都會是：是的，今天我節約了。

我的講話結束，謝謝大家！

“四儀八禮”演講稿9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長......

從今年春季學期開始，江蘇在全省推行“八禮四儀”規范，開展文明禮儀養成教育。八禮指的是哪八禮呢？

一、餐飲之禮

二、游覽之禮

三、觀賞之禮

四、儀表之禮

五、行走之禮

六、言談之禮

七、待人之禮

八、儀式之禮

四儀指的是：7歲入學儀式；10歲成長儀式；14歲青春儀式；18歲成人儀式。

這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的中國孩子模樣。

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在我們美麗的寶塔小學校園里呢？

首先，我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的.班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐

痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越草坪，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受養正監督崗學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”同學們，讓我們認真學習“八禮四儀”的具體要求，強化文明禮儀體驗和學習，并落實于行動，養成良好的品格和行為習慣，爭做文明好少年。

謝謝大家！

“四儀八禮”演講稿10

同學們、老師們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《八禮四儀要牢記》。

孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。禮儀就是人際交往的行為規范，是平時與人相處時的親切友好，是路上相遇時的微笑問候，是同學有難時的熱情幫助，是不小心撞到人時的.一聲對不起，是自覺將垃圾入箱的簡單舉動，是公共場合講話時的輕聲低語等等等等。可以說，文明禮儀直接體現出個人的內在修養，不僅是人與人之間相處的根本準則，更是構建和諧社會的重要基石。

從上一學期開始，江蘇在全省學生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養成教育活動，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個講文明尊禮儀的人。同學們還記得“八禮四儀”的內容嗎？讓我們一起來回顧一下。

1、儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。

2、餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

3、言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

4、待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

5、行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

6、觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

7、游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

8、儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。同學們，“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，牢記“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學能夠真正做一名有道德的文明人，讓禮儀之花綻放在校園的每個角落。

謝謝！

“四儀八禮”演講稿11

親愛的老師、同學們：

大家好！古人云：“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，前蘇聯著名作家高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯。”是啊，我們要趁著這大好時光，好好地暢游書的海洋，但是，有些同學讀的書全是一些小人書、圖畫書，這些書籍不是說不給你讀，只是我們這種年齡段實在實在是不適合讀那種書，我覺得，我們可以賞析一些名家名作或讀一些科普類的書籍，最好是閱讀四大名著。

中國曾有“君子不失色于人，不失口于人。”的'古訓，意思是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜，禮貌待人，是我們中華民族的優良傳統。

說到文明禮儀，我想起了一個故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的道路上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已經走了半截，而我現在是空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后，自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現嗎？

我們坐公共汽車時，每當有老人、孕婦上來時，都會有人給他們讓座。外國人來中國旅游不知道怎么走時，也會有熱心的志愿者為他們指路……你看，身邊的這些事情不都是良好文明禮儀的體現嗎？

我相信，只要我們把“八禮四儀”銘記在心中，多讀些名人名著，我們的生活會更加地美好。

“四儀八禮”演講稿12

親愛的老師、同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是《學八禮四儀做文明學生》

孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

首先，我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的'國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

校園禮儀更重要，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、見到老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，受到老師同學的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。希望在未來的日子里，我們的校園到處彌漫著文明禮貌的芳香。

“四儀八禮”演講稿13

老師們、同學們：

早上好！

度過了一個祥和快樂的春節假期，我們又齊聚在建湖高中，首先向全校的師生致以新學期的祝福，祝愿大家在新的學期里，學習更加努力，成績更加進步，思想更加成熟！

今天我講話的題目是：學習八禮四儀，弘揚雷鋒精神。

古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創造了燦爛的`文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范和優秀的傳統美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。在經濟高速發展的今天，在價值觀多元發展的今天，在個性凸現的今天，我們更沒有理由摒棄千年的文明傳統！

孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，江蘇在全省開展文明禮儀養成教育，1700萬青少年學生，將在“八禮四儀”的學習和體驗中，做一個文明有德之人。作為新時代的建湖高中人，應該明確自身肩負的崇高使命，積極繼承和弘揚中華傳統美德，認真學習、踐行“八禮四儀”，養成文明守禮良好習慣，不斷提高自身的綜合素養。

三月的春風暖暖地吹，即將到來的學雷鋒活動又將在祖國大地轟轟烈烈地進行。可是，現在社會上卻存在著一些與此不協調的現象，學雷鋒活動成了一種短期的形式，似乎打掃一次社區衛生，幫助孤寡老人倒一次垃圾就是學了雷鋒。我們同學中也有人認為“學雷鋒已經過時”，有些同學看到別人在幫助他人的時候不僅不幫一把，反而嘰笑別人；還有些同學只是在學校組織的學雷鋒活動中才會敷衍一下，平時在家從沒想過要幫父母做一點點家務事……面對質疑，面對嘲笑，面對批判，我們要作出響亮的回答：我們的時代需要雷鋒精神！我們的民族需要雷鋒精神！

老師們、同學們，一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，必定是一個懂禮儀，講文明的人。我們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，認真學習“八禮四儀”，積極踐行雷鋒精神，攜手營造優良校風，共同構建和諧校園！

“四儀八禮”演講稿14

“禮所以防淫，節其奢靡也。”這是漢代班固說的話。進入初一后，江蘇省在未成年人中展開文明禮儀的培養。八禮即“儀表之禮”“餐飲之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“儀式之禮”。四儀為“入學儀式”“成長儀式”“青春儀式”“成人儀式”。它讓我們懂得了如何養成良好的文明習慣，也讓我們明白了文明禮儀對生活的重要性。

中國在五千年的歷史長河中逐漸形成，我們的祖國以高尚的道德品質，完美的禮儀規范以及優秀的傳統美德。但隨著科技的不斷發展，這種傳統的文明禮儀逐漸被人們忽略，時代在進步，文明卻落下了腳步：闖紅燈、浪費糧食、在公共場所隨意講話等等，讓這個以文明，神秘著稱的古國一步步走著下坡路。

在今天，在八禮四儀推出后，我們要全身心來參與其中，致力于培養良好的生活習慣，在各個國家明爭暗斗的今天，我們作為龍的傳人，作為文明的`繼承者，我們沒有任何理由拋棄這些傳承千年的禮儀教化。想要成為一個有尊嚴的人，想要成為一個有教養的人，我們就必須做到以文明示眾，一個人的力量不夠，那兩個人呢？十個，一百個，一千個……中國13億人口，都爭做一個文明的現代人，那么中國必會茁壯。

“四儀八禮”演講稿15

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我國旗下的題目是《八禮四儀之課堂禮儀》。

孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，必須從學禮開始。那什么是禮儀呢？禮儀是在人際交往中約定俗成的律己、敬人的一些程序和行為方式，它是一個人的內在修養、內在素質的外在表現。遇見熟人時的微笑問候，同學有難時的熱情幫助，妨礙別人時的一聲道歉，公共場合的輕聲低語等等這些都是一種禮儀。禮儀可以使人們相處更加愉悅，禮儀可以使人類社會更加和諧。青少年學生理應掌握一些禮儀規范，在學習、生活中認真踐行禮儀規范，把文明禮儀作為我們人生的必修課。

據此，江蘇省教育廳曾專門發文，要求在全省中小學生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀教育，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個知禮守禮的文明人。“八禮四儀”內容包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。 “四儀”是入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。八禮四儀”內涵豐富，在教學樓串廊墻上有裝貼，我們該認真學習、積極踐行，今天我想講其中一方面待人之禮之課堂上的尊師之禮。

同學們，作為學生，每天到校后，我們身處時間最長的是課堂。課堂不僅是我們學習知識的地方，也是展現我們良好的文明素質、禮儀道德的殿堂。課堂上的待人之禮我認為至少有6點。

1、充分準備是一種禮節。每節課上課前，同學們要提前做好上課準備，預備鈴響了又快又齊地找出本堂課所需學習用品，然后安靜等候老師來上課。可有的同學預備鈴響了，卻還在，老師走進教室準備上課了他還講個不停，老師說翻書時，他才去找書，有時老師不得不停下來讓學生去找書、找試卷，影響老師上課進度。所以，課前充分準備，也是對老師的尊敬，是課堂待人之禮的'一個環節。

2、起立問好是一種禮節。起立問好應該是一個很正式的儀式，起立時全體同學要行動迅速，動作整齊，問好時要聲音響亮，親切自然，全體同學要目視老師，向老師行注目禮。可有的學生，上下課起立時動作遲緩，甚至不想起立，有的學生勉強站立身體卻東倒西歪，腰腿扭曲，有的學生向老師問好時有氣無力，語調怪異或啞口無聲，有的學生目光不看老師，低頭注視作業本，手還在業。這些都是不禮貌的行為。

3、遲到報告是一種禮節。如果我們因特殊情況上課遲到了，應該先在教室門外喊報告，得到老師允許后從教室前門進入教室，如果門關著，那就應在輕輕敲門的同時喊報告，經老師允許后，才能進入教室。如老師問遲到原因，學生要誠實回答，當堂不便說，也可下課后主動跟老師說清楚。可有的同學遲到后，盡管老師已經上課了，也不喊報告直接跨步而入，也有學生在上課后沒有從前門進入的意識，覺得后門方便就從后門溜進教室。有的同學在允許進教室時，不管已經上課，仍然嬉皮笑臉，搖搖擺擺走向位置，要知道任何中途進入教室的行為，都是對老師教學的一種干擾，學生不僅要喊報告，而且要心懷歉意走進教室。

4、坐姿端正是一種禮節。課堂上的大部分時間我們是坐著的，坐要有坐的姿態，面對前方，直腰挺胸，雙腳收于桌下。讀書或業時眼睛與書本要保持一尺距離，前胸與書桌保持一拳距離，握筆手指與筆尖保持一寸距離。現實課堂中往往見到有學生側著身子聽講，有學生把腳伸到走廊中間，影響老師走動，也有學生趴在桌子上看書寫字，目光斜視課本。這些不良坐姿，不僅危害生長發育中的學生的身體健康，也是對老師的一種不珍重。

5、專心聽講是一種禮節。上課要飽滿，專心聽講，不開小差，不做小動作。有的學生在老師眼皮底下，乘老師不注意偷偷，吃東西，投紙團，有的同學任務觀點做其他課程的作業，有的同學在課堂上昏昏欲睡，有的同學覺得熱就嘩啦嘩啦扇扇子。有的同學覺得冷，戴著帽子圍著圍巾套著手套上課。還有學生在自習課上隨便下位子走動等，這些行為破壞了課堂紀律，也是無視老師的存在。

6、舉手發言是一種禮節。課堂上，我們要認真思考所學內容，積極回答老師的問題，勇于提己的問題，虛心向老師求教，但不能擾亂課堂秩序。提問或回答問題時一般要先舉手，等老師允許后再起立發言，而不是在老師提問后，立刻坐在位置上隨口搶答。你一言他一句，混亂一片。另外，明明自己會答的題目，全班同學一個都不舉手，鴉雀無聲，讓老師得不到反饋信息，這也是對老師的一種不尊重。

同學們，是在課堂上的最基本的6點禮儀，讓我們以恭敬之心、崇敬之心，以得體的語言、適宜的舉止，開始我們每堂課的學習，展現我們良好的風貌和素養，讓禮儀之花在我們的課堂上盛開吧！

《學八禮四儀 做文明少年》

大家好，今天我演講的題目是《學八禮四儀 做文明少年》。三字經中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。

從今年一年級入學開始，學校就推行“八禮四儀”規范，開展文明禮儀養成教育。八禮指的是哪八禮呢？

八禮就是儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。

今天我主要和同學們一起談談“餐飲之禮”。

首先請大家看幾張圖片，看看那些做的是對的，那些做的是錯的。（放幻燈片）

很好，我們大家都能辨別出對錯，餐飲之禮就是在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到

講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅

1、飯前洗手，飯后洗手、擦嘴；

2、就餐要先請長輩入座，等候家人一起吃飯；

3、吃飯時不大聲說話，不要嘴里含著食物說話；

4、吃飯不發出大的咀嚼聲音，不在吃飯時剔牙；

5、夾菜時不在盤子里挑揀；

6、愛惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜；

7、保持餐桌地面整潔，在學校用餐主動整理歸放餐具； 而我覺得，除此之外，就餐時還應當講究“專心飲食”。就是說在吃飯的時候不做其他的事情，古人所說的“食不言”也是這個道理！不專心吃飯是就餐中的壞習慣，對此我深有體會。幼兒園的時候，每次吃飯，我總是不專心，看看這里望望那里，聽聽老師談話，轉身和旁邊小朋友說說話等等，以至于每次我吃飯都是后幾名，老師和媽媽總批評我，有一次老師將一頂圣誕老人的帽子戴在我頭上，帽檐壓低到眼睛，只能低頭看到自己的飯碗，那次我吃飯全班第二名。

同學們，你們還在看著電視吃飯嗎？還在吃飯時東張西望嗎？還在吃飯時侃侃而談嗎？希望我們大家以后吃飯都專心一點，養成良好的“餐飲之禮”，這樣才能讓我們在吃飯時“胃口大開”哦！

最后讓我們一起來讀一讀“餐飲之禮”的童謠吧。

小朋友，懂禮貌，吃飯喝水講門道。之前洗手忘不了，文明有序從不吵。安安靜靜做做好，節約糧食記得牢。肚子只須七分飽，光盤行動齊號召。

謝謝！