第一篇：八禮四儀總結

“八禮四儀”活動總結

今天我們學校開展了“八禮四儀”主題隊會活動，此次活動由大隊輔導員主持，首先由大隊長楊陽同學向全班同學提出《做個文明禮貌的小新人》的倡議，要求同學們從本學期開始學習“八禮四儀”。隨后我對同學們提出新的希望和要求：

一要堅持一種信念——我能行； 二要堅持一種學風——認真刻苦； 三要堅持一種美德——勤儉節約； 四要堅持一種習慣——文明有序。

主題隊會上，介紹了“八禮四儀”的具體內容，然后結合生活實際，向同學們宣講餐飲之禮、游覽之禮、觀賞之禮、儀表之禮、行走之禮、言談之禮等，引導孩子們學會與人交往溝通，無論何時何地，都要做一個文明懂禮的小學生。

通過隊會活動，學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。我把禮儀常規貫穿到童謠、小品、拍微視頻等各種形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育下，知禮儀、尋禮儀、行禮儀，最終成為一名禮儀好少年。

通過本次主題隊會，同學們加深了對“八禮四儀”的認知，受到了教育，深化了思想認識，在他們的心目中種下了文明的種子，他們還紛紛表示要牢記“八禮四儀”的具體要求，做文明懂禮的小學生。希望在今后教育春雨的澆灌下，會開出燦爛的文明之花。

“八禮四儀”教育活動計劃

大 河 塔 鎮 中 心 小 學

2017年11月28日

第二篇：八禮四儀總結

文明禮儀

花香山城

-----盱眙縣實驗小學“踐行社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生”主題教育月活動小結

為了進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真落實教育部頒布的《文明禮儀綱要》，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，切實提高我校學生的文明禮儀素質，全面推進和諧校園建設，根據縣教育局的安排，我校于3月份在全校學生中集中開展了為期一個月“踐行社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生”主題教育月活動，現將工作情況小結如下：

一、加強領導，全員參與。

1.學校成立了以校長鄔翠萍同志為組長的主題教育月活動領導小組，制定了主題教育實施方案及主題教育具體安排。

2.利用升旗儀式“國旗下講話”時機，教師代表，學生代表向全體學生發出了倡議，大隊長帶領全體同學集體宣誓。全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實,力爭有計劃、有步驟、有總結。

二、內容豐富，實效性強。

“仁愛至善 博學致遠”是我校的校訓，文明禮儀是行為規范教育的一大組成部分，是實施好這一校訓的基礎。為此，針對我校實際情況，在主題教育月活動期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規范自己言行，真正做到了“人人爭做文明守紀好學生”，展示了實小人的獨特風采。

1.學校組織進行了文明禮儀專題教育講座，師生們了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義，讓禮儀知識深深扎根于學生的心靈。

2.活動期間，學校利用大屏幕字幕展示24字社會主義核心價值觀內容進行宣傳，將禮儀規范要點大屏滾動，供學生記憶、誦讀，營造活動氛圍。以黑板、櫥窗和校園廣播、校園墻壁為宣傳陣地，創設濃厚的氛圍。各班出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報。學校組織評比出了優秀黑板報。廣播室于每周定期播放學校自編的“文明養成七字歌”、播誦文明禮儀知識、講述文明禮儀故事，對學生中出現的不文明現象進行了表揚、批評。各種貼心的標語讓學生如沐春風。全校學生更加關注文明禮儀，實踐文明禮儀。整個3月，我們利用校報《淮河新芽》報、宣傳櫥窗、各級網站等相關媒體對相關內容進行了廣泛的宣傳。

3.各班均在3月中、上旬召開了各種各樣形式的主題班會。班級主題班會內容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發揮榜樣作用；文明禮儀小故事、文明禮儀情景劇表演等豐富多彩的形式讓同學們更加直觀地了解如何能夠更好地在日常生活中踐行講文明，知禮儀。

4.積極開展各種活動。緊緊圍繞縣局活動要求，積極開展“八個一”活動。除了前面講到的“國旗下主題教育講話”、“主題班會”、文明禮儀主題黑板報和手抄報幾大活動以外，我們還舉辦了校內演講比賽、主題征文比賽、“八禮四儀核心價值觀”知識競賽、“學雷鋒、樹新風”社區活動、“踐行社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生”主題報告會、“三儀”教育宣誓儀式暨“爭做文明禮儀好學生”簽名活動。豐富多彩的活動促使學生將“八禮四儀”內化于心靈，落實于行動并在心中種下了文明的種子。

5．實踐體驗，凸顯特色

(1)巧借契機,開展特色活動。3月份，以本次主題活動月為依托，我們還開展了“三八感恩”活動、周恩來班創建活動、“我是小雷鋒”系列活動。孩子們從實際行動中受到教育，養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校的崇高道德風尚，周恩來精神在學生心中生根。

（2）學校組建了文明督查員隊伍，督查學生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項長期的工作，因為學生的一些壞習慣，壞毛病有隨時出現和反彈的可能，特別是學生的衛生習慣始終是一個很難解決的問題，為此，各班評選出學生代表，組建了“校園督查員”隊伍，監督學生亂扔亂丟、破壞公物、不節約水電等不文明行為。出了校園,孩子們很多的壞習慣會反彈,針對這一點，我們通過層層篩查、評選，每班選出公交車上“小小督查員”、馬路“小交警”等一系列活動讓廣大同學在社會生活中互相監督、互相幫助，文明禮儀中文明成長。

（3）文明用語征集活動。在全校范圍內開展主題為“我提議，我參與——文明就在身邊”校園文明用語創意作品征集活動,同學們參與積極性非常高,共收到創意作品800多份,有文字、繪畫作品、書畫作品。評選出40幾份優秀作品，進行了展覽，舉行了頒獎儀式?；顒拥拈_展，使孩子們積極主動融入到校園文化建設之中，充分發揮主人翁意識。

（4）認真組織開展評選文明禮儀星活動。3月份以來，在全體學生中發起號召，開展以養成優雅的行為習慣為目標的文明禮儀“每周之星”評選活動，每周12人，共評選出了48名文明禮儀“每周之星”。通過展示他們的風采，樹立

教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

（5）追憶革命烈士的革命事跡，緬懷革命先烈的豐功偉績，傳承革命烈士遺志，踐行社會主義價值觀，爭做文明守紀少年，4月1日上午，我校五年級全體師生懷著崇敬的心情，來到縣烈士陵園舉行祭掃活動。在莊嚴的烈士陵園里，學生代表向革命先烈敬獻了花圈、花環，并懷著沉重的心情向烈士們默哀三分鐘，30名少先隊員代表獻詞，齊誦《我的自白書》《囚歌》，以此表達對革命先烈的無限崇敬和深切緬懷?？h關工委柳懷玉主任致辭，致辭中，師生們了解到盱眙革命史，在革命中犧牲的革命先烈和先烈們英勇頑強的戰斗作風，堅忍不拔的革命意志。

（5）利用社會聯動，把文明禮儀教育輻射到全社會

家庭是孩子的第一學堂，社會更是一艘知識航母，推進未成年人學習文明禮儀，家長和社會的示范作用十分重要。我們利用各種平臺和活動，通過發放“告家長書”、向市民分發“告別陋習，踐行文明”的倡議書，組織學生走上街頭，清除衛生死角，清潔家園，并規勸存在的不文明行為。三校區大門北側是社區小游園，很多市民在此休閑，導致小游園的環境衛生狀況很差，我們定期義務組織學生對小游園進行打掃，同時制作六塊文明禮儀展牌，列舉出小游園中存在的不文明現象，用兒童、家長喜聞樂見的形式提出合理化建議，利用小手拉大手，形成教育合力，把文明禮儀教育輻射到全社會，家長們對此項活動贊不絕口。

三、活動開展，卓有成效。

本次文明禮儀主題教育月，組織開展了一系列源自學生生活，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規范，文明禮儀主題教育月基本達到了預期的目的。一個月下來，學生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現都有不同程度的提高?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！?自從開展了教育活動后，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，花圃里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑光了，放學時的樓道擁堵現象沒有了，敬老愛幼助殘的多了……學生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。盱眙電視臺“花樣年華”欄目對我校的此項活動進行了專訪，將于近期播出。

當然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，一些不文明的現象還偶有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續加強文明禮儀教育活動，繼續創設載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花怒放校園、香飄山城。

第三篇：八禮四儀

小學“八禮”規范

一、儀表之禮：在表情狀態、身體姿態、面容發型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。

1、集體活動按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。（1）、夏季穿夏服，春秋季穿秋服，冬季穿冬服；（2）、冬春或秋冬季節交替時，內穿秋服，外穿冬服；

2、體育課時按要求穿運動服和運動鞋，不穿皮鞋、女生不穿裙子。

3、夏天在校時，男生不穿背心，女生不穿吊帶，不穿拖鞋。

4、按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。

5、不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

6、經常整理儀表，頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領；女生前發不遮眼，側發不掩睛。

7、不在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等

8、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。（1）、站姿：站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作。

（2）、坐姿：坐時，腰背挺直，肩放松。女性生應兩膝并攏，男生膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上。

（3）、走姿：行走時，輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、餐飲之禮：在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

1、餐前洗手，在指定位置就餐。排隊不插隊，不吵鬧。

2、學校就餐：不吵鬧，不咂嘴，不口含食物說話，不獨占食物，不挑揀食物。

3、公共場所就餐：尊重服務員的勞動，耐心等待上餐，進餐時不大聲喧嘩，不追逐打鬧。

4、家庭就餐：等候家人一起吃飯。

三、言談之禮：在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀，做到用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩，使用普通話。

2、用語：使用表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。牢記“禮貌用語”十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

3、文明：不用帶侮辱性的綽號稱呼別人，不說臟話謊話。

四、待人之禮：在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

1、尊師禮儀：

（1）、學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。（2）、學生進老師的辦公室時，應先敲門，詢問“May I come in？”經老師允許后方可進入。

（3）、在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

（4）、學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

2、同學間禮儀：注意同學之間的禮儀禮貌，是獲得良好同學關系的基本要求。

（1）、同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。

（2）、在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。（3）、借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

（4）、對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

（5）、對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

五、行走之禮：在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

（1）、騎自行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。（2）、乘飛機、火車、輪船：在候機廳、候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。登機、上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在機艙、車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮。

（3）、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。

六、觀賞之禮：觀看文藝表演和體育比賽等場合，講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。教育學生看文藝演出時不能隨意走動，不高聲講話。

1、影劇院：觀眾應盡早入座。如果自己的座位在中間，應當有禮貌地向已就座者示意,請其讓自己通過。在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也不可把影院當成小吃店大吃大喝。演出結束后觀眾應有秩序地離開,不要推搡。

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。

(1)要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖鞋入內。就座時，不要為別人預占位置。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

(2)要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

(3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財產，應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

七、游覽之禮：外出旅游、參觀時講究文明禮儀，做到善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。教育學生不踩踏草坪，不采摘花果，不觸摸文物，在景物上不畫寫、不劃刻。

1、旅游觀光者應愛護旅游觀光地區的公共財物。

2、對公共建筑、設施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；

3、不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；

4、不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

八、儀式之禮：參加升國旗、入隊、入團、畢業、傳統民俗等儀式活動時講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

1、集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。

2、升國旗儀式：

（1）、升旗時，全體學生應立即停止手中的事情，面向國旗，肅立致敬。（2）、當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。（3）、升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。

第四篇：學八禮四儀（范文模版）

學八禮四儀，做禮德之人

親愛的同學們：

一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，必定是一個懂禮儀，講文明的人。為了提高我們自身的素質，為了創建文明美麗的青小校園，在此，我們響應《江蘇省未成年人禮儀規范》“八禮四儀”的號召，向全校同學發出遵守八禮倡議： 八禮：

一、儀表之禮：面容整潔，衣著得體，發型自然，儀態大方。

二、餐飲之禮：安靜用餐，講究衛生，愛惜糧食，食相文雅。

三、言談之禮：用語文明，心平氣和，耐心傾聽，誠懇友善。

四、待人之禮：尊敬師長，友愛伙伴，寬容禮讓，誠信待人。

五、行走之禮：遵守交規，禮讓三先，扶老助弱，主動讓座。

六、觀賞之禮：遵守秩序，維護環境，學會欣賞，禮貌喝彩。

七、儀式之禮:尊重禮俗，遵守秩序，嚴肅莊重，積極參與

八、游覽之禮：善待景觀，愛護文物，尊重民俗，恪守公德 四儀：

7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范。

10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

14歲：青春儀式，要讓中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。親愛的同學們，讓我們攜手努力，爭當文明先鋒。

在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范公民?？煨袆悠饋戆?，從現在做起，從我們自身做起。讓文明不再是純粹的理念，而是個人的自覺言行！讓文明不再是強加的約束，而是內化的集體自律！

青口小學

2014.9.18

學八禮四儀，做禮德之人

親愛的同學們：

一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，必定是一個懂禮儀，講文明的人。為了提高我們自身的素質，為了創建文明美麗的青小校園，在此，我們響應《江蘇省未成年人禮儀規范》“八禮四儀”的號召，向全校同學發出遵守八禮倡議： 八禮：

一、儀表之禮：面容整潔，衣著得體，發型自然，儀態大方。

二、餐飲之禮：安靜用餐，講究衛生，愛惜糧食，食相文雅。

三、言談之禮：用語文明，心平氣和，耐心傾聽，誠懇友善。

四、待人之禮：尊敬師長，友愛伙伴，寬容禮讓，誠信待人。

五、行走之禮：遵守交規，禮讓三先，扶老助弱，主動讓座。

六、觀賞之禮：遵守秩序，維護環境，學會欣賞，禮貌喝彩。

七、儀式之禮:尊重禮俗，遵守秩序，嚴肅莊重，積極參與

八、游覽之禮：善待景觀，愛護文物，尊重民俗，恪守公德 四儀：

7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范。

10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

14歲：青春儀式，要讓中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。親愛的同學們，讓我們攜手努力，爭當文明先鋒。

在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范公民?？煨袆悠饋戆?，從現在做起，從我們自身做起。讓文明不再是純粹的理念，而是個人的自覺言行！讓文明不再是強加的約束，而是內化的集體自律！

青口小學

2014.9.18

第五篇：八禮四儀---教案總結

“八禮四儀”主題班會教案

一年級3班

活動目的：

1、通過“八禮四儀”主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。

2、讓學生做個懂文明講禮儀?；顒舆^程：

開場白（主持人）：敬愛的老師、親愛的同學們：大家下午好！今天我們一年級3班在這里舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。

一、導入（主持人）：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

二、問題創設：

1、中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等。

2、這些故事告訴你什么道理？（說說）

3、對你有何啟發？（議議）

4、主持人小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）

5、看圖片，談感想。

三、你說我說環節：

1、找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

2、學生找不文明現象,指出不文明行為帶來的后果。主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼---立足未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。

3、“八禮四儀”的提出（看投影）

4、觀賞校園情景劇：餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮

5、說說“怎樣做個文明學生”？

6、主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

7、學生總結《做文明學生》。

（看投影）①升降國旗肅立行禮②語言文明，明禮誠信③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體④孝敬父母，尊敬師長

四、結束語：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果。全班宣誓：用禮儀溝通心靈、讓文明變成行動。

“八禮四儀”主題班會活動總結

三年級3班

活動背景：在我校大力倡導提升我們大學生文明修身的環境下，我們班組織同學學習“八禮四儀”針對提高自身素質，增強道德文化修養的主題活動。根據這個主題，我們班開展了一系列為期一個月的關于文明禮儀的主題班會。

活動時間：2018年9月3日 活動地點：一年級3班

活動形式：以講故事、看視頻、演講、討論交流 活動過程：

主持人講：在文明禮儀修身通則中說到，“禮儀”是塑造形象的重要手段，禮儀的四個原則：不卑不亢，信守承諾，遵守時間，尊重隱私。在我們平時生活中，有五個習慣很重要：女士優先，以右為尊，身份對象，修飾避人，不妨礙他人。

同學交流：儀容儀表在我們生活中可以體現出我們的精神風貌和狀態。在個人行為舉止中，站姿、坐姿、走姿在公共場合都很講究，衣著、體味、言行談吐都要注意，避免一些不雅行為。

班長講故事：介紹了一些和殘疾人相處時應注意的常識。在與殘疾人交往時，我們的稱呼、談話和與他們相遇時都要注意方式和方法。由于他們身體上的缺陷造成了他們的心理狀態可能與正常人不同。如自卑感強，性格內向，膽怯等。他們可能還會很好強。若沒有征得他們的同意，擅自去幫忙可能會被拒絕。

小組成員談啟發：以一個故事開頭，形象生動的將文明禮貌用語“對不起”“你好”“謝謝”的重要作用和語言效果和魅力印在大家腦海里。

組長演講：針對我國淵遠的歷史文化，就用餐禮儀做了詳細的 介紹。如敬酒時酒杯要低于敬酒對象，盡量避免剔牙，用牙簽時應先用手擋住口部等。陳家群則針對我們南方男士喝酒的一些習慣做了提醒。男性喝酒時猜碼要注意場合、音量，酒性要把握好，盡量在包廂猜碼，以免影響他人用餐。左賢也講了一些打電話的常識，如時間的選擇，語氣、名片和握手都是我們應注意和經常用到的知識。

課件播放：文明在我們生活很重要，文明是禮儀的前提和基礎，文明在生活中無處不在，它能體現一個人的精神風貌，素質修養和為人處事的巧妙，希望大家多注意這方面的形成。

活動總結：

這一系列的主題班會讓文明禮儀、文明修身深入我們心中，使我們謹記生活細節、穿著等儀容儀表良好生活習慣的養成。也讓我們體會到人際交往中“八禮四儀”的重要性。在班會上，大家心情放松，氣氛活躍，既能學到平時與我們息息相關的課外知識，又能增進同班同班同學的感情交流，讓我們充分領略到了語言的魅力和效果。