鈴聲響過記敘文

鈴聲響過記敘文1

窗外寒風呼嘯，樹葉沙沙作響，似是在為那淅淅瀝瀝的秋雨助威；天上烏云籠罩著大地，漆黑如墨……

我蜷縮在溫暖的小窩里，不愿動彈。鬧鈴已經響過多時了。我半瞇著眼，透過蓬亂似草的頭發瞥了一眼墻上的時鐘：“再睡1分鐘！嗚，就1分鐘應該沒關系吧。”我又一次合上了眼，斂起最后一抹微光，嫣紅的唇角掠過一絲狡猾的微笑。

時間像緊握在手中的沙，緩緩逝去。猜想大約該有1分鐘了，我才極不情愿的從暖暖的被窩中伸出腦袋，瞟了一眼墻上的時鐘——

“嗚哇，怎么都5分鐘了！”我瞪大雙眼，難以置信地揉了揉惺忪的眼睛。急忙跳下床，胡亂套上衣服，抓了幾下頭發，便綁了起來，捏起一塊面包，叨在嘴里，沖出門去。“哐當”，背后傳來門重重合上的聲響。

不顧雨點的掃射，我狂奔起來，褲腳都濕了，發絲也凌亂不堪。終于跑到了教室門口，往里一看，我怔住了——教室內座無虛席，沙啞的讀書聲纏繞著我的雙耳，激蕩著我的心，他們應是背會許多了吧？

我顫顫地從窗口伸進小小的腦袋，望了望四周：點不會這么背吧？老師應該有事離開了吧？可現實卻重重的給了我一錘，老師坐在講臺上！我連忙縮回了腦袋，小心地推開教室門，怯怯地喊了一聲“報告”，入目便是老師那“猙獰”的面容——

“撲哧——”，一名同學似是憋不住一樣笑出了聲，我疑惑地向那位同學望去：這位仁兄，我也曉得出門急，有失以往“風度”，可你也不能這般笑話我呀！我明明都已經被老師罵了呀。我無奈地搖了搖頭，斂眉苦澀地笑了。猛然間，我看見了自己腳上穿的那雙——拖鞋！臉頓時像熟透了的番茄般紅了（如果這是漫畫的話，可能還要在頭頂畫上幾縷白煙吧！）我急忙奪門而出，背后傳來老師的.河東獅吼：“xxx！”身體又是一陣顫抖，腳步頓了頓，獨自一人凄慘地靠在墻上……

心中潮起潮落：怎么辦呢？老師下課后一定會罵死我的！可憐我這小身板，不知受不受得住老師那一陣“狂風暴雨”，還有拖鞋那位“罪魁禍首”。這可讓我如何是好？

唉，真是“偷懶1分鐘，后悔一輩子”啊！鈴聲響過之后，真是應該早早起床呀。真討厭自己這副難堪的樣子……

后記：是否每一次決定都會影響終生？是否每人都應遵守規則？是否不應因偷懶而荒度青春？我的答案是——是的！

鈴聲響過記敘文2

叮叮……

上晚自習的鈴聲剛剛響過，教初三（1）班數學的劉老師就快步走到教室門口，一只腳跨在門里向教室里探頭吼道：

“馬艷麗，你跟我到辦公室來！”

馬艷麗正在集精會神的做作業，聽見這突如其來的一吼不由自主地渾身一震，心里患怵起來：

“這幾天我沒犯什么錯啊？上星期老師說中學生不能戴首飾，星期天我將耳環、手鏈全下下來放在家里了；說我的作業不認真，自這星期起我學著小芳的樣子，一筆一劃認認真真的寫，昨天余老師還表揚我的作業做的好呢！至于和同學們鬧矛盾，更是沒有，前天劉秀秀身體不舒服，我幫她擦了一天的黑板，班主任表揚我，說我改掉了大老板的女兒——小千金的嬌氣，知道關心幫助同學了……我沒做什么錯是啊！？”

馬艷麗忐忑不安地走進老師的辦公室，站在劉老師的辦公桌邊。劉老師一聲不啃地用他那銳利的目光定定的注視著她，簡直就像一位審判員盯犯人一樣。

馬艷麗的心里更加發抖：

“我確實沒犯什么錯啊？吃飯的時候，我規規矩矩排隊，不亂扔一粒米；睡覺的時候，我安安靜靜的不多說一句話；所有的公益活動我都積極參加，栽樹、拔草、掃地、除垃圾，我從沒偷過懶，昨天值周老師還在全校朝會上表揚我呢！”

鈴聲記敘文1

快準備上課的書呀！快上課了，對這就是上課前的口令。

我們班上語文課要到四樓，所以我們班要準備沖上去了。可我們班是“鈴聲不響心不急”。下課時，明知道下一節課要上樓，但大家還是不急不忙緊而有序的進行著自己的“工作”。所謂工作，就是關于吃、喝、拉、撒、睡可不列入此工作。直至上課鈴聲響時，大家才感覺緊張起來，個個心急如焚，緊張地翻著自己的書包，拼命找語文書和聽寫本和課堂筆記。

找到書后，大家如劉翔沖刺般，因為老師下達一個指令是，一定要在鈴聲二聲響時進入教室，所以要在這一分鐘內從二樓沖上四樓。在這時，出現一道“亮麗的”風景線，知道的明白我們全部在趕著上課，不知道的以為我們在為大運會做準備呢？二樓、三樓，全體向前沖啊！只有一層了，一定要趕在老師之前趕到，我們神情慌張的進了教室，第二進入，全體進入。辛好老師在我們后面進來。哎，松了一口氣！

天天，在上課前，這道“亮麗的”風景線，一定會展現在你的眼前！但以后我們還得提前做好上課的準備工作

快準備上課的書呀！快上課了，對這就是上課前的口令。

我們班上語文課要到四樓，所以我們班要準備沖上去了。可我們班是“鈴聲不響心不急”。下課時，明知道下一節課要上樓，但大家還是不急不忙緊而有序的進行著自己的“工作”。所謂工作，就是關于吃、喝、拉、撒、睡可不列入此工作。直至上課鈴聲響時，大家才感覺緊張起來，個個心急如焚，緊張地翻著自己的書包，拼命找語文書和聽寫本和課堂筆記。

找到書后，大家如劉翔沖刺般，因為老師下達一個指令是，一定要在鈴聲二聲響時進入教室，所以要在這一分鐘內從二樓沖上四樓。在這時，出現一道“亮麗的”風景線，知道的明白我們全部在趕著上課，不知道的以為我們在為大運會做準備呢？二樓、三樓，全體向前沖啊！只有一層了，一定要趕在老師之前趕到，我們神情慌張的進了教室，第二進入，全體進入。辛好老師在我們后面進來。哎，松了一口氣！

天天，在上課前，這道“亮麗的”風景線，一定會展現在你的眼前！但以后我們還得提前做好上課的準備工作！

鈴聲記敘文2

學校打鈴的李爺爺吃過早飯，到校外轉悠了半天才愜意地踱進校園。他雙手背在身后，慢騰騰地向校園里走去。

突然，他加快了步子。

辦公室的門前豎著一根一米高的木柱，上面掛著鐵鈴，鈴眼穿著個鈴錘。此刻，一位大約四五歲的小女孩正站在一條矮凳上，伸手正要去抓鈴錘。李爺爺急步來到跟前，一聲呵斥：

“小丫頭，想干什么？”

小女孩伸出的小手猛地一縮，緊接著轉過了臉：“李爺爺，誰叫小丫頭，我有名字！”

李爺爺這才認出原來是教英語的林老師的女兒。

“喲，是倩倩。告訴爺爺，你想干什么？”

倩倩沒有回答。她小心地從凳子上跳下來，走到李爺爺身邊，雙手拽著他的衣襟，仰起圓圓的小臉很急似地說：“李爺爺，天天看見您打鈴，您今天怎么不打呀？”

李爺爺不禁笑了。心里想：“這小丫頭，星期天還不想讓我休息哩！”他卻故意問道：“打鈴干什么呀？”

“一打鈴，媽媽就下課了。”她說著向遠處的一個教室瞟了一眼，“一下課，媽媽就來帶我玩去了。”

李爺爺覺得有點奇怪，又問道：“你媽媽到哪兒去了？”“在那兒！”倩倩的兩只小手托起李爺爺的一只手，指向遠處靠近校園墻的一間教室。

教室的門半掩著，門口放著幾輛自行車。

那里是林老師所教的班級。

李爺爺明白了——林老師又在給學生補英語課。

“倩倩，到那兒去喊你媽媽回來不就行了？”

“不行！不行！”倩倩又搖頭又擺手。

“那是大哥哥、大姐姐學習的地方，媽媽不許我去。媽媽說，我要是去了，她就不疼我了。”

李爺爺輕輕地撫摸著倩倩烏黑的頭發，沉默良久，忽然他脫口問道：

“倩倩，你爸爸咋不來帶你玩呀？”

話剛出口，他又后悔不該這樣問。半年前，他就聽一些老師談論林老師。原來她在城市里工作的`丈夫叫她調進城里，不想讓她教書。可是林老師看到這所中學缺少英語教師，就不愿調進城里，更不愿改行。兩人彼此鬧翻了，聽說后來還要離婚，不知——

“爸爸？爸爸在城里，媽媽說……爸爸……不要我了。”倩倩低聲地說。她用潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼瞼。

“李爺爺，該打鈴了吧？”許久，倩倩又閃著一雙清澈明亮的眸子，期待地問。

“噢，對對！……不不……再等一會……”李爺爺語無倫次了。

倩倩看了看那邊的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，兩只小手握成拳頭，托著腮幫，出神地盯著鐵鈴。

過了一會兒，小臉上籠罩著怨艾和期待神情的倩倩，像是說給李爺爺聽，又像是自言自語：

“媽媽告訴我，鈴一響，她就帶我去玩。媽媽最不騙人嘍，媽媽還和我拉了勾……”

李爺爺的心一顫，他激動地注視著倩倩，又轉過頭注視著那半掩著門的教室。

李爺爺的眼眶有點發潮……倏地，他彎腰抱起了倩倩——

一只白皙的小手搖著鈴錘，被一只布滿老繭的大手緊緊地握住，有力地擊向鐵鈴！

當！當！當！清脆的鈴聲在校園上空久久地回蕩著……

[點評]

這是一篇視角獨特的記敘文。文章熱情贊頌了鄉村教師林老師熱愛農村教育事業的高尚情操。通篇沒有正面描寫，主人公林老師也始終沒有上場，只是通過小女孩倩倩與爺爺的行動來表現，通過描寫他們二人的語言和心理活動，側面展示了林老師的高大形象。

鈴聲記敘文3

世界上的愛有很多，但父母給我的這種愛卻是獨一無二，永遠忘不掉的……

我上初中了，早上要很早很早就起床，但是讓我早起是一件很難很難的事情。剛開學，爸爸媽媽每天叫我起床，到了后來，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我都這么大了應該自己起床，不用你們每天叫我了。”爸爸媽媽聽到這句話后驚奇的問我：“真的嗎，你確定你真的能自己早起嗎？”“真的，確定。”我說。媽媽說：“那好吧。”第二天早上，我還沒有起來，突然電話鈴聲響起：叮鈴鈴，叮鈴鈴……我揉揉惺忪的雙眼穿好衣服去客廳接電話，剛走到電話旁，突然鈴聲停了，我很驚訝，怎么搞得，怎么不響了？我一看手表，五點半，總算早早起來了。第三天早上五點半時，鈴聲又響了，我又跑出去接電話，可電話鈴聲又停了。之后每天早上五點半，這個電話總要響一次，我總覺得有什么不對勁，想：不行，我一定要把這件事情搞清楚。

第二天早上，我早早起來守在電話旁，叮鈴鈴，電話又響了，一直看著電話屏幕……這不是媽媽的電話號碼嗎？我悄悄走到媽媽的房間，看見媽媽正在打電話。頓時，我明白了，原來，媽媽怕我起不來專程在每天早上五點半用手機給客廳的電話打電話。頓時，我什么也說不出來，淚流滿面……

愛，無處不在，就在生活中的點點滴滴，只要你用心看，就一定會發現。

鈴聲記敘文4

叮叮……

上晚自習的鈴聲剛剛響過，教初三（1）班數學的劉老師就快步走到教室門口，一只腳跨在門里向教室里探頭吼道：

“馬艷麗，你跟我到辦公室來！”

馬艷麗正在集精會神的做作業，聽見這突如其來的一吼不由自主地渾身一震，心里患怵起來：

“這幾天我沒犯什么錯啊？上星期老師說中學生不能戴首飾，星期天我將耳環、手鏈全下下來放在家里了；說我的作業不認真，自這星期起我學著小芳的樣子，一筆一劃認認真真的寫，昨天余老師還表揚我的作業做的好呢！至于和同學們鬧矛盾，更是沒有，前天劉秀秀身體不舒服，我幫她擦了一天的黑板，班主任表揚我，說我改掉了大老板的女兒——小千金的嬌氣，知道關心幫助同學了……我沒做什么錯是啊！？”

馬艷麗忐忑不安地走進老師的辦公室，站在劉老師的辦公桌邊。劉老師一聲不啃地用他那銳利的目光定定的注視著她，簡直就像一位審判員盯犯人一樣。

馬艷麗的心里更加發抖：

“我確實沒犯什么錯啊？吃飯的時候，我規規矩矩排隊，不亂扔一粒米；睡覺的時候，我安安靜靜的不多說一句話；所有的公益活動我都積極參加，栽樹、拔草、掃地、除垃圾，我從沒偷過懶，昨天值周老師還在全校朝會上表揚我呢！”

鈴聲記敘文5

富有節奏感的小調，恰到好處的震動感。七點鐘，鬧鈴準時響起。

翻身而起，穿好衣服，快速洗漱。對著鏡子擦干臉上的水珠，收拾好四處亂翹的頭發，背上書包與家人揮手告別：“我去上學啦!”“路上小心!”

微風徐徐，吹拂著自行車輪悠哉悠哉地向前滾動。小草搖搖擺擺的沖我打招呼，樹葉一片一片地向清晨的人們問好。“叮鈴、叮鈴。”輕輕撥動一下，就會發出響亮的聲音，提醒人們注意安全，繞路而行。清脆的車鈴聲是我輕哼小調時最好的伴奏。

中午，撐一把太陽傘，漫步小道，就算烈焰照射，也不會變成“黑炭”。市中心車水馬龍，人行道摩肩接踵。汽車嘟嘟作響的鳴笛，摩托車短促的轟鳴，自行車清脆的叮鈴叮鈴，公交車里人聲鼎沸、一片歡笑，都市每天都上演著一場大型交響演奏會，詮釋著都市的節奏。偶爾還有警車和救護車長鳴而過，提示所有一切讓開道路，解決急難。

離開都市到鄉下，石橋邊，田埂上，聽聽多彩的鈴聲。三輪車“突突”飛馳，大貨車如巨龍般咆哮，牧羊老漢的歌聲在炊煙中回響，交織成一曲鄉村小調。

傍晚，媽媽翻炒鐵鍋，熱油滋滋作響;吃飯時收看新聞聯播，聲音頓挫有力。夜深，書桌上奮筆疾書，筆尖摩擦出細密的沙沙聲;爸媽關懷的言語催促我趕緊上床休息。鬧鐘咔咔的走動聲格外清晰，我閉上眼睛等待一場好夢。

待到鈴聲再次響起，又將開啟嶄新的一天。

鈴聲記敘文6

小w和我相約，周六下午打電話給我，一同出去玩。因為她沒有自己的手機，用的是別人的手機，所以說不準確會是爸爸媽媽還是爺爺奶奶的。那天午后，我興奮極了，再也沒有心思做作業了，一心等著電話鈴聲。

我反復翻著小w發給我的短信和微信，內容是計劃著怎么玩，好期待啊。突然微信頁面閃退，電話進來了，一立刻接了起來：“您好，我們是……”原來是一個無聊的推銷電話，我直接掐斷。

躺在沙發上玩著平板電腦，聽見手機鈴聲，又一個電話，是小w嗎？拿過來一看，是聯通客服電話，說了一大堆，我趕緊回答是的好的，想早點結束。又等了好一會，實在忍不住了，撥了一個她平常打過來的號碼，怎么關機了？是不是沒電了？

往后的時間里，鈴聲再也沒有響過，我不安的在客廳和臥室之間徘徊，還不時的開門看看，是不是沒有打電話直接上樓來了呢，還是已經到樓下了？她真的忘了和我的約定了嗎？

當我又想撥個電話去問問哪個同學是否還有她別的聯系號碼，手機又響了，是一個說著方言的老人，說了半天她才明白打錯電話了。剛剛掛了電話，鈴聲真的又響了，卻是同學小z，問了我幾個作業問題。

陸陸續續又來了幾個電話和短信，都不是小w，我猜今天的電話鈴聲都是在故意耍我的。

鈴聲又響起，我懶得去接啦！

鈴聲記敘文7

窗外寒風呼嘯，樹葉沙沙作響，似是在為那淅淅瀝瀝的秋雨助威；天上烏云籠罩著大地，漆黑如墨……

我蜷縮在溫暖的小窩里，不愿動彈。鬧鈴已經響過多時了。我半瞇著眼，透過蓬亂似草的頭發瞥了一眼墻上的時鐘：“再睡1分鐘！嗚，就1分鐘應該沒關系吧。”我又一次合上了眼，斂起最后一抹微光，嫣紅的唇角掠過一絲狡猾的微笑。

時間像緊握在手中的沙，緩緩逝去。猜想大約該有1分鐘了，我才極不情愿的從暖暖的被窩中伸出腦袋，瞟了一眼墻上的時鐘——

“嗚哇，怎么都5分鐘了！”我瞪大雙眼，難以置信地揉了揉惺忪的眼睛。急忙跳下床，胡亂套上衣服，抓了幾下頭發，便綁了起來，捏起一塊面包，叨在嘴里，沖出門去。“哐當”，背后傳來門重重合上的聲響。

不顧雨點的掃射，我狂奔起來，褲腳都濕了，發絲也凌亂不堪。終于跑到了教室門口，往里一看，我怔住了——教室內座無虛席，沙啞的讀書聲纏繞著我的雙耳，激蕩著我的心，他們應是背會許多了吧？

我顫顫地從窗口伸進小小的腦袋，望了望四周：點不會這么背吧？老師應該有事離開了吧？可現實卻重重的給了我一錘，老師坐在講臺上！我連忙縮回了腦袋，小心地推開教室門，怯怯地喊了一聲“報告”，入目便是老師那“猙獰”的面容——

“撲哧——”，一名同學似是憋不住一樣笑出了聲，我疑惑地向那位同學望去：這位仁兄，我也曉得出門急，有失以往“風度”，可你也不能這般笑話我呀！我明明都已經被老師罵了呀。我無奈地搖了搖頭，斂眉苦澀地笑了。猛然間，我看見了自己腳上穿的那雙——拖鞋！臉頓時像熟透了的番茄般紅了（如果這是漫畫的話，可能還要在頭頂畫上幾縷白煙吧！）我急忙奪門而出，背后傳來老師的河東獅吼：“xxx！”身體又是一陣顫抖，腳步頓了頓，獨自一人凄慘地靠在墻上……

心中潮起潮落：怎么辦呢？老師下課后一定會罵死我的！可憐我這小身板，不知受不受得住老師那一陣“狂風暴雨”，還有拖鞋那位“罪魁禍首”。這可讓我如何是好？

唉，真是“偷懶1分鐘，后悔一輩子”啊！鈴聲響過之后，真是應該早早起床呀。真討厭自己這副難堪的樣子……

后記：是否每一次決定都會影響終生？是否每人都應遵守規則？是否不應因偷懶而荒度青春？我的答案是——是的！

鈴聲記敘文8

兩位老人躺在床上，思念著戀愛時的光陰。

在一座小山村里，有著這樣的一個故事：一個青年學習成績非常好，在他上高中的時候結識了一個女生，他們兩個就開始了他們戀愛的事。他們每天一起回家，青年就帶著那個女生騎著一輛老式自行車，車上有一個車鈴，每次放學，女生一聽到車鈴聲就知道是他來接我了，這樣的生活持續了五年。

到了清華，他們兩個還是在一起學習、生活，突然有一天，廣州的某家大公司特聘那個青年去上班年薪50萬。結果就去了，女生也想跟著去，可是父母不讓，說太遠。女生絕望了，她天天都盼望著他回來。

她就是那么的癡情，這么些年了，她再也沒找過別的男朋友，那個青年在廣州的生活非常好，公司分給他一套房和一輛汽車，可是他總想把她從北京接來，她的父母怎么也不讓她走，父母舍不得她，并一次次的勸她讓她在北京找一個男朋友算了，兩條腿的青蛙沒有，可兩條腿得人到處都是。他就是不肯，她認為他不會拋下我不管了。

一天，她聽新聞說30年一次的流星雨在明晚10點30分出現。她以前聽說過，當流星雨出現的一瞬間，只要你許愿，你的愿望就會實現。她從此刻開始盼望10點30分的到來。第二天晚上，他看著表，9：00，9：15，9：30，9：45，10：00，10：15，她飛快地跑出家門，來到以前他們約會的地方，望著天。啊！它來了，它如此的美麗，伴著一條金絲帶買來了，她開始許愿了，希望它能實現，她默默地念著，盼著，突然，遠方傳來了一陣車鈴聲，他們又重逢了，他們足足擁抱了半個小時。后來結婚后，他把她的全家人都接到廣州去了，過著幸福甜蜜的生活。

兩位老人突然笑了，他們互相問想什么呢，相同的回答：“我在想那熟悉的車鈴聲。”