讀書發(fā)言稿

讀書發(fā)言稿1

親愛的老師、同學(xué)們：

不知不覺，我們步入小學(xué)已經(jīng)四年。伴隨著年齡的在增長，在學(xué)校，在家，我結(jié)識了很多的好朋友，我們一起上學(xué)，放學(xué)，回家，做游戲。但在空閑時間我還是感到很無聊。這是在老師的引導(dǎo)下，我結(jié)識了一個新朋友，那就是讀書。

讀書的時候，我感覺我仿佛長出了心靈的翅膀，翱翔在知識的海洋里。讓所有的時空限瞬間消失。我仿佛坐上了時空梭車，周游世界各地，甚至可以到一個不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以理解。

我最喜歡的書有《格林童話》，《故事大王》等。每當(dāng)讀完一篇故事，我仿佛置身于哪個美麗的童話世界里面。通過閱讀各方面的書籍，我從中汲取了大量的知識，了解我們周圍的一切事物，通過事物的表面看到事物的真相。

閱讀已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。

讀書發(fā)言稿2

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

你們知道“世界讀書日”是哪一天聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日為“世界讀書日”，來自一個美麗的傳說：勇士喬治屠龍救公主，并取得了公主回贈的禮物——一本書，意味著知識與氣力。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈予一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，是莎士比亞出生和往世的記念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日。1995年，聯(lián)合國教科文組織公布4月23日為“世界讀書日”并呼吁:“希看散居在全球各地的人們,不論是年老還是年輕,不論是貧困還是富有,不論是得病還是健康,都能享受瀏覽的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。”。至今，已有100多個國家和地區(qū)參與“世界讀書日”記念活動。每年的4月23日，世界五大洲的人們不謀而合地做著一樣的事情——讀書。

美國實施“美國瀏覽計劃”，發(fā)動100萬志愿者幫助瀏覽有困難的學(xué)生，并推出“必讀書目”。以色列從小向青少年提倡三句話：“書本是甜的;知識和聰明是搶不走的;學(xué)者是最受尊崇的。”日本在青少年中展開“天天晨讀10分鐘”活動。中國教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，要求學(xué)生從小學(xué)到初中，必須有20xx萬字的瀏覽量，即每個學(xué)期要瀏覽100多萬字，但要延續(xù)推動。

讀一本好書，能使人飛到一個絢麗奇異的世界。在這個世界里，我們可以和李白一起看廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和戴看舒一起尋覓雨巷中那結(jié)著愁怨的丁香般的姑娘……與書為友的進(jìn)程，優(yōu)雅而美麗。靜靜的，一個人坐在小書房里，捧一本散發(fā)墨香的好書，細(xì)細(xì)地品讀。窗外，淡淡的月光親吻大地，夜空中繁星點點。在這樣溫順的夜晚，沉醉于書中，是一件多么舒服的事啊!

讀一本好書，可使人心靈充實，是非分明，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終究把他造就為世界文學(xué)大師。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰藉。經(jīng)典詩句，讓我們布滿聰明;童話故事，讓我們浮想連翩;歷史巨著，讓我們博古知今;科學(xué)書籍，讓我們思惟周密……

“世界讀書日”只有一天,但它的意義在于使天天都成為“讀書日”。為了培養(yǎng)龍茗中學(xué)更好的人文氛圍，培養(yǎng)師生更好的瀏覽習(xí)慣，學(xué)校行將展開第一屆讀書節(jié)活動。同學(xué)們，老師們，請對你四周的人談?wù)摃完P(guān)于書的故事，積極投身讀書活動。請從現(xiàn)在開始，確立一種信仰：瀏覽是生命不可缺少的一個組成部份，瀏覽成績幸福、快樂、出色、高尚的人生，要使生活成為瀏覽學(xué)習(xí)的進(jìn)程，讓畢生學(xué)習(xí)、畢生瀏覽成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚;讓讀書成為我們學(xué)校的風(fēng)景與文化。

讀書發(fā)言稿3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我今天國旗下講話的主題是“沐浴書香，潤澤人生”

當(dāng)五月的天氣變得溫文爾雅的時候，當(dāng)繽紛的花朵盡情綻放的時候，當(dāng)枝頭的鳥兒歡快歌唱的時候，下蜀中心小學(xué)讀書節(jié)又如約而至了。這是我校本學(xué)期的一項重要文化活動。

從古至今，中外的多少名人志士，無不熱愛閱讀。著名的思想家孔子從小就愛讀書，晚年的時候，他得到一本好書――<<易經(jīng)>>，他認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至于竹簡的牛皮帶子都磨斷過好幾次。避雷針的發(fā)明者，美國著名科學(xué)家富蘭克林，因家境貧寒，十歲便輟學(xué)，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時間用在讀書上，他放棄了一切可以休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得了成功。讀書使我們的知識面更廣，使我們的眼界更開闊，也使我們離心中的目標(biāo)越來越近。

然而讀書的意義并非只有這些，打開一本好書，就如同飲一杯清茶，苦盡甘來;細(xì)細(xì)品味文字，就如同點一盞明燈，照亮前行之路。欣賞朱自清的筆下的<<春>>，感受春天的味道，欣賞畢淑敏筆下的<<提醒幸福>>，貼近幸福的感覺。同學(xué)們，也許你們會抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，沒有時間和精力閱讀更多的書籍。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會有的。“只要熱愛讀書，重視讀書，處理好讀書與學(xué)習(xí)的關(guān)系，無論是你的學(xué)習(xí)生活還是課外生活，都會顯得格外精彩。同學(xué)們，人生因讀書而美麗，民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強。

在我校第九屆讀書節(jié)來臨之際，我向全校師生發(fā)出如下倡議：

1、崇尚讀書，熱愛讀書，學(xué)有余力之時，請拿出一本好書，在讀書中品味人生，陶冶情操，健全人格。

2、品讀經(jīng)典，中華文化博大精深，從經(jīng)典文化中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼。

3、博覽群書。時代的發(fā)展需要高素質(zhì)的復(fù)合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中認(rèn)清真理，以扎實的知識儲備駕馭人生。

4、讀書以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事必躬行。只有將讀書，做人，做事統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結(jié)合起來，才能實現(xiàn)真正的知行統(tǒng)一。

5、終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書，讀好書，讀出人生的充實與美麗。

優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)新。老師們、同學(xué)們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，用我們朗朗的讀書聲裝扮蜀小，讓讀書成為蜀小每一個同學(xué)的習(xí)慣，讓我們的校園處處飄逸書香吧。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書發(fā)言稿4

中考狀元、年級學(xué)霸，都在偷偷摸摸看這份滿分讀書筆記，初中語文必考名著閱讀《簡愛》，今天中考語文高級教師王老師，是我的好朋友，他們班的語文成績年年中考語文第一，都出自他們班級，王老師編寫的語文資料，從來不外傳，不外借，都是他們班級在獨自使用，今天很榮幸得到王老師的《簡愛》滿分、高分、優(yōu)秀讀書筆記。

對于不會學(xué)習(xí)名著的同學(xué)們，王老師把課內(nèi)、課外全部重點內(nèi)容，全部涵蓋在內(nèi)，這個暑假只需這套資料，《簡愛》任何題型的考試，1分也不會失去。

好好把握，好資料真的不多，同學(xué)們以及家長，抓緊收藏并打印。

希望，大家看到這篇內(nèi)容后，轉(zhuǎn)發(fā)一下，讓更多的孩子受益，同時，您的轉(zhuǎn)發(fā)也在為自己做一件善事，也在為自己積德行善，趕緊轉(zhuǎn)發(fā)吧！

讀書發(fā)言稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

我是----

今天是讀書節(jié)，然而在我心中卻不存在讀書節(jié)。節(jié)日就像春節(jié)一樣，是個特別的日子，而讀書對我來說，就像每天呼吸一樣自然，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。

在學(xué)校里的朗朗讀書聲，是老師鼓勵和引導(dǎo)我們的功勞。老師不但授之以魚而且還授之以漁。這說明老師不但交給我們基礎(chǔ)知識還教給我們掌握基礎(chǔ)知識的方法，并講這些可貴的方法運用到我的讀書生活中。總結(jié)中心思想，概括段落大意，聽起來普普通通的幾個字卻蘊含了讀書的精華方法。每當(dāng)我在睡前讀書時總能運用到老師授予的方法。睡前讀書早已經(jīng)成為我的習(xí)慣，書里的內(nèi)容仿佛給我構(gòu)造了另一個世界，我的眼界仿佛被讀書拓寬了。雖然我還不能走出我的家鄉(xiāng)看看外面的世界，但是我從書本里看到的世界，也滿足了我小小的心愿。

讀書是我認(rèn)識外界的一個窗口。對于大家也是有百利而無一害的。當(dāng)然，讀書要讀好書！

最后，我呼吁在校的同學(xué)們，多讀書，讀好書！也真心的希望在坐的老師和同學(xué)們，讀好書愉快！謝謝。

讀書發(fā)言稿6

尊敬的老師們，親愛同學(xué)們：

大家早上好！“石蘊玉而山明，水藏誅而川美”。書籍，取之山水，寄情人間。在這春意盎然、生機勃勃日子里，我們學(xué)校已飄來了溫馨書香。讓我們一起走進(jìn)育才二小首屆讀書節(jié)活動吧！

書是五彩生活萬花筒，書是大千世界縮影，書是人類進(jìn)步階梯。讀了一本好書，就像交了一個知心朋友，書像一位睿智老人，不斷啟迪我們，教給我們道理；又像是一位真誠朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們憧憬，并勇于追求。書，是感動，如泉；書，是回眸，如凝望。書籍是心靈深處涌動，讓你動容，讓你留戀，讓稚嫩心靈積淀思想與智慧！

同學(xué)們，著名思想家孔子從小就愛讀書，晚年時，他得到一部好書——《易經(jīng)》，認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至竹筒牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針發(fā)明者美國著名科學(xué)家富蘭克林，因為家境貧窮，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇時間里，他把家里藏書認(rèn)真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，廣泛閱讀使他終于獲得成功。

毛主席曾說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。“江西詩派”開山之祖，大詩人黃庭堅千年前說：“一日不讀書，便覺面目可憎。”千年之后你我，為了面目不再可憎，愿意手不釋卷，每日讀書嗎？

讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書山”之間，當(dāng)我們指間浸滿淡淡書墨香時，當(dāng)瑯瑯讀書聲回蕩在我們校園上空時，我們相信我們心靈也會因此純潔高尚起來，我們校園也越發(fā)美麗！

學(xué)校將4月18日—4月29日確定為本學(xué)期讀書節(jié)。在這個最具芬芳?xì)庀⑷兆訒r，學(xué)校大隊部、教導(dǎo)處為大家設(shè)計了這樣五個主題活動：

1、“經(jīng)典分享與書相約”——班級“好書推薦”黑板報展評每個班鼓勵同學(xué)們將自己所愛看書做成一張好書推薦卡，內(nèi)容可以是對一本書作者、內(nèi)容介結(jié)和推薦理由和自己閱讀時感受，也可以是推薦多本自喜愛書。推薦卡格式、形式可多樣，規(guī)格為A4紙大小。班級收集優(yōu)秀“好書推薦卡”作品，以“經(jīng)典分享與書相約”為主題出一期黑板報，主要內(nèi)容就是學(xué)生制作“好書推薦卡”展示。學(xué)校將在4月22日下午到各班進(jìn)行評比。

2、圖書超市活動

活動時間：4月22日

活動內(nèi)容：學(xué)校號召孩子將自己看過好書帶到學(xué)校圖書超市，一、二年級在本班進(jìn)行圖書超市活動，三－六年級分年級在戶外進(jìn)行圖書超市活動，讓孩子們在圖書超市自由選擇自己喜歡圖書，在學(xué)校形成“好書都來讀，我來讀好書”讀書氛圍。

3、“讀經(jīng)典共成長”經(jīng)典誦讀活動

4月18日—4月29日早讀時間，各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點為孩子選擇經(jīng)典誦讀內(nèi)容，營造校園經(jīng)典誦讀良好氛圍，可以以年級為單位做到資源共享，合作共進(jìn)。

4、“小手牽大手”親子讀書征文活動

四—六年級學(xué)生積極撰寫“我與父母同讀一本書”親子讀書征文，擇優(yōu)參加學(xué)校評選活動，要求主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容殷實，感情真實。每班上交五份到大隊部進(jìn)行評獎。

征文上交時間：4月26日（第十周周二）

5、“快樂讀書大比拼”班級讀書活動。

各班制定讀書節(jié)活動方案，利用早讀、夕會課時間自行開展有創(chuàng)意班級讀書活動，營造班級濃郁讀書氛圍。

活動時間：4月18日—4月29日早讀、夕會時間

同學(xué)們，讀書吧！讓我們把讀書活動作為又一次全新耕耘與播種，讓我們徜徉書籍海洋！讓書香永遠(yuǎn)在學(xué)校飄蕩！讓讀書生活，伴隨著我們成長每個腳步！

讀書發(fā)言稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自二年2班的劉佳可人，站在這里的我此時心中感到無比的激動與自信，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次匯報的機會，其次我還要感謝我的一位好朋友那就是――書！我從書那里獲取了很多的精神食糧，吸取了更多的智慧營養(yǎng)。今天我匯報的題目是《書――你是我一生的朋友》。

其實，以前我是個不愛看書的孩子，可爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵我多讀書，說讀書可以開拓眼界，增長知識、懂得做人的道理等等，但我就是不感興趣。記得在一年級下學(xué)期，媽媽和老師讓我們養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，那時我覺得無從下筆不知如何去寫，就想起了媽媽常跟我說的一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”。于是我就讓媽媽帶我到書店買了兩本《手把手教你日記起步》，回到家里我如獲珍寶似的認(rèn)真看了起來，沒事時我就看，看完后我就模仿著寫了幾回，慢慢地我掌握了寫日記的方法，也能把我每天的所見所聞所想寫出來了。就這樣我對書漸漸有了好感，覺得書對我?guī)椭艽螅瑥拇宋艺J(rèn)定書是我一生的朋友，因此，我書架上的書也漸漸的多起來。像《愛的教育》、《母親》、《十萬個為什么》、《格林童話》、《一千零一夜》這些都是我愛看的書。

在家里每個房間都有我讀書的身影，讀書確實能讓我收獲頗多。瞧！從《愛的教育》中，我找到了愛的源泉；從《母親》中，我體會到了母愛的偉大；從《四庫全書》中，我了解了古今中外的歷史；我知道白雪公主因為善良多次上了皇后的當(dāng)，也因為善良得到了小矮人的呵護(hù)并最終獲得了王子的愛情，過上幸福的生活。我不僅為灰姑娘著迷，為丑小鴨喝彩，更為我存在的這個世界而驚嘆！書，她就好像我的老師，傳授了我課本中無法知道的真諦，所以我對書的感情與日俱增，閑暇、無聊時我就與書為伴。我很喜歡過每周的星期三，也就是我校的讀書日，最后兩節(jié)課是我與書相約的時候，我可以暢游在書的海洋里。古人云：“書中自有顏如，玉書中自有黃金屋。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，同學(xué)們，愿你們和我一起與書做一生的朋友吧，相信你也會從中得到很多的幫助，使你受益終生！ 最后我要對書說 ――書，你是我一生的朋友，有你相伴，我將無悔人生！

謝謝大家，我的匯報完畢。

讀書發(fā)言稿8

有人說讀書是一種浸潤：洗去一身疲憊，留下滿腔書香； 也有人說讀書是一種享受：享受陽光明媚，享受空氣清新，享受歷練深邃。而我還要說，讀書更是一種情懷，一種幸福。在炎炎夏日，它能為你送去清涼；在寒冬臘月，它能帶給你無限溫暖；快樂時，它與你一起歡舞；悲傷時，它撫平你心中的傷痛。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教師必須是閱讀愛好者。”他用一身的經(jīng)歷和體驗告訴我們：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河。”愛好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。

我本人愛讀書，讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，如我忠實有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大，在工作之余，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動了我的心，讓我自己在不知不覺中就陶醉其中，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦。

美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”。讀書使我的生活斑斕，豐富多采；讀書使我感到世界上一切美好的情感，讀書使我明智，領(lǐng)悟到更深刻的道理。當(dāng)我踏上講臺，面對理想與現(xiàn)實的巨大差距，內(nèi)心充滿抱怨時，是《優(yōu)秀教師的成長案例》深深地觸動了我，讓我明白對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征，真正的強者是不抱怨的。

命運把它扔到天空，他就做鷹；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；人生就是這樣，必須不斷地要把自己打回原形，打回起點，然后重新開始，還讓我明白了當(dāng)今為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑，深刻感觸到讀書對我們教師成長的重要作用，于是，我開始以自己實際教學(xué)為基點，讀各種各樣的書，在書中讓我找到了工作的自信，教學(xué)的底氣，更讓我走出了工作初的失落與迷茫。

《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明白了學(xué)生的成長過程，各個年齡階段學(xué)生在思維、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時的'教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動，運用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等；《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)；《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間；讀《如何走進(jìn)新課堂》使我懂得課堂是生命成長的沃土。

教與學(xué)的經(jīng)歷對教師而言，將不再是教師在用生命點亮學(xué)生明天的同時，步入“蠟炬成灰淚始干”的悲壯結(jié)局；教與學(xué)的過程對學(xué)生而言，也不再是簡單的靠學(xué)海無涯苦作舟”。而是應(yīng)反映出教師為探索永無止境的課堂教學(xué)優(yōu)化中，學(xué)習(xí)新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，充實自身的軌跡；學(xué)生在知識儲備增長的喜悅與彼此發(fā)現(xiàn)與欣賞中。

“書中自有顏如玉，書中自由黃金屋”，那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮；使我們的感情特別豐富和細(xì)膩，特別飽滿和高貴；使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造、革新自我，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”讀書，是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。吾生有涯，而知無涯。如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個不可多得的知己。在寧靜之中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢想，時時溫暖著我的人生。

讀書發(fā)言稿9

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是四五班演講員王聰穎，今天我演講的題目是：《我愛讀書》！

在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見；當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書而不積累,就象一個人身入寶山，卻空手而回；當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。

讀書發(fā)言稿10

親愛的同學(xué)們：

說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書也有樂趣，因為書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天上圖書館或新華書店看書，常常是待到關(guān)門時才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：“書！書！我只要書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次抱著書不知啥時候睡著了，也曾經(jīng)多少次和小伙伴一起玩耍，一個人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交流。

我愛讀書，書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。讀書的時候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個世界，這里的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；讀了《閃光的道路》這本書，我知道了張海迪姐姐的成長故事，她身殘志堅，頑強的學(xué)習(xí)精神令人佩服；看了《大地的兒子——周恩來》，我明白了讀書為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)……

同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴(yán)地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實……

這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來吧！同學(xué)們，讓我們一起步入書的海洋！

讀書發(fā)言稿11

老師們;下午好!我今天跟大家交流讀書體會，是因為看了小學(xué)教師薛瑞萍的幾篇文章和她寫的兩本書，對我影響、啟發(fā)和幫助很大。

薛瑞萍老師，安徽合肥市62中學(xué)小學(xué)部的一位普通教師，她說“教師工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，讓人心靈結(jié)繭和蒙塵。”接著她引用了美國女詩人狄金森的詩：“跳著舞過暗淡的日子，伴我飛翔的是一本書。”我覺得這句話說出了我的內(nèi)心所思所想，真是一語雨擊中，想象著與書為伴的日子確實精彩紛呈，美妙絕倫。

最初看到薛瑞萍這個名字，是在《人民教育》雜志上，因為她寫的《書，美麗的種子》深深地吸引著我，讓我愛不釋手，反反復(fù)復(fù)讀了無數(shù)遍，還不過癮，干脆帶到班級讀給我的學(xué)生聽，沒曾想到五年級學(xué)生還是能夠聽懂，并且很喜歡聽，教室里靜悄悄的，讀完以后，學(xué)生們?nèi)粲兴迹樕蠋е鴷牡奈⑿Γ腋杏X學(xué)生是收益匪淺的。現(xiàn)在不妨讀幾段給老師們聽。

語文不光是課。語文更不是那種放之四海而皆準(zhǔn)的模式課。語文是“這樣的老師”與“這樣的學(xué)生”一起學(xué)習(xí)語文時候獨特的生命體驗。失去了類似耳鬢廝磨的相知默契，我覺得那課好比一個鉆頭發(fā)力于一個老是打滑的工作面，其實質(zhì)作用不容樂觀。

“愛是世界上最純潔、最高貴的感情，愛也是世界上被污染被糟蹋得最嚴(yán)重的字眼兒。愛是博大的，有親情之愛、師生之愛、同學(xué)之愛、朋友之愛.也有對大自然、對一切有生命無生命的美好事物的愛，當(dāng)然也包括了男女之間的愛情。《情人的禮物》，一本關(guān)于愛的好書，在這里你可以根據(jù)自己對于愛的體會，讀出不同層次不同廣度的意義。你的心胸有多么廣闊，你的收獲就有多么豐厚。

“如果我擁有天空和空中所有的繁星，以及世界和世上無窮的財富，我還會要求更多的東西;然而，只要她是屬于我的，給我地球上最小的一角，我就滿足了。”

“如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會要求更多的東西。然而，只要他們是愛我的，給我一個班的孩子我就心滿意足了。

“孩子們，老師熱愛生活。老師當(dāng)你們是生活送我的——情人的禮物!”

我對薛瑞萍老師的崇拜由此產(chǎn)生，也許她是一位小學(xué)班主任，我也是，她是教語文的，我也是，因此有更多共同的東西。上學(xué)期，我在我們學(xué)校的圖書館里看到了她的兩本書《心平氣和的一年級》和《給我一個班，我就心滿意足了》，我一看到這個熟悉的名字，就如獲至寶，當(dāng)即借來，如饑似渴地讀著，興致勃勃地摘錄著，她在這本書的序言里是這樣寫的

讀書發(fā)言稿12

尊敬的來賓們，老師們，同學(xué)們晚上好：

今天，我們在這里隆重舉行20xx年圖書館書友會讀書月活動閉幕儀式，同時為在讀書月各項活動中取得優(yōu)異成績的同學(xué)頒獎。

首先，請允許我代表圖書館對書友會成功舉辦了讀書月活動表示祝賀。本屆讀書月活動從4月初開始，到今天結(jié)束，以“書香校園，閱讀無限”為主題，開展了一系列的活動。有“粵港澳大灣區(qū)”主題圖片展、“學(xué)問杯”影評大賽、“圖說歷史”圖片展、英語口語大賽、記憶力大比拼等活動。讀書月活動期間，得到了學(xué)院黨委的高度重視，老師們的好評以及同學(xué)們的踴躍參與，不僅很好地宣傳了圖書館的服務(wù)理念，提升了圖書館的形象，而且也讓學(xué)院師生了解了書友會的工作。

學(xué)院書友會成立以來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的帶領(lǐng)和支持下，本著“以書會友，博聞新知，心容四海，執(zhí)書天下”的原則，開展了非常多的服務(wù)師生的活動，這與書友會各位成員的付出是分不開的，在這里請允許我向書友會各位成員表示衷心的感謝，你們是圖書館真正的“閃亮之星、服務(wù)之星”。

另外，在這里向在各項比賽中獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀。懇請各位同學(xué)繼續(xù)以飽滿的熱情參與書友會今后的活動。

最后，我提三個希望。第一，希望同學(xué)們繼續(xù)保持積極向上的精神面貌，多讀書，讀好書，勤思考，為今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。第二，希望書友會在學(xué)院、圖書館及團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下多多舉辦有益同學(xué)們身心的活動，開闊同學(xué)們的視野。第三，希望學(xué)院圖書館繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)上進(jìn)的工作作風(fēng)，為學(xué)院的資源建設(shè)做出貢獻(xiàn)，為打造學(xué)院的文獻(xiàn)資源基地繼續(xù)努力，本著“以讀者為中心”的服務(wù)理念，為全院師生提供更好的信息服務(wù)。

謝謝大家！

讀書發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個平臺，作為教師代表，跟大家一起交流讀書的感受。莎士比亞有句名言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像萬物沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”古人也講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，讓我們學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“靜對好書成樂趣，必看云霧會天機”，讀書真的很快樂。開卷有益，益已、益人，益民族，益國家、益未來!

書是人類進(jìn)步的階梯。為了讓我們在書海中遨游，我校舉辦了讀書節(jié)。通過這個讀書節(jié)，讓我們更多的師生與書結(jié)為了好朋友。

自從我校開展讀書活動以來，我校全體師生都投入到讀書的熱潮當(dāng)中。并開展了一系列比賽。一篇篇俊字，一本本成長冊、一本本好書，讓師生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

作為一小的教師我覺得我們是幸運的。學(xué)校鼓勵教師讀書，號召教師們在課余時間“充電”，使教師們的專業(yè)知識長流新鮮的活水;學(xué)校要求教師記讀書筆記、寫教后反思、教育敘事、進(jìn)行“做有良心的教育”演講比賽，很好的促使了教師的思想總結(jié)于專業(yè)寫作水平的不斷提高。活動中把經(jīng)典作品作為獎勵，鼓勵大家，如此這些都是讓大家讀有所獲。

書給我們帶來了無窮的樂趣，讓我們獲益匪淺。如今，在我們溫馨的校園，教室里書聲瑯瑯;課間師生徜徉書海;回家，我們也手不釋卷。正如一首詩所說：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，是一片看不夠的景，是一腔抒不倦的情。”

言于此，我想在這里說個題外話，我想對孩子們說：我真誠的希望孩子們，也鄭重的倡議，你們要自覺的去學(xué)習(xí)，去讀書，讀好書。就像春節(jié)聯(lián)歡晚會上最給力的一句話----命是爸媽給的，珍惜點;路是自己走的，小心點。身體是你們自己的，要多運動，少玩電腦，要有目的性地玩電腦;學(xué)習(xí)更是你們自己的事，也是你們現(xiàn)在最重要的任務(wù)。不要老師、爸媽逼著你們?nèi)W(xué)。否則，少壯不努力，老大徒傷悲!

在這里我也代表全體教師鄭重承諾：“好讀書，讀好書”，一定會成為我們的良好習(xí)慣，成為我們的自覺行動，成為我們的生活享受。這一屆讀書節(jié)閉幕了，但這絕不代表我們的讀書活動畫上了句號。教育讓人幸福，讀書助人成長。為了更加美好的明天，我們一定做到：永遠(yuǎn)與好書交朋友，讓書香伴隨我們每一個幸福的日子!

我的講話結(jié)束，謝謝大家!

讀書發(fā)言稿14

尊敬的各位家長，親愛的老師們、同學(xué)們：

上午好！

陽光普照大地，春風(fēng)伴著新綠，童音伴著書香，在這個春意盎然的日子我們迎來了校園讀書節(jié)！本次讀書節(jié)的主題是“讀書樂翻天，快樂無極限”，學(xué)校舉辦讀書節(jié)活動，主要是培養(yǎng)大家廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量，擴大知識面，營造書香校園。學(xué)校提倡同學(xué)們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。本次讀書節(jié)我們將開展形式多樣的閱讀活動，強化閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨我們終身的生活方式。

記得兒童作家秦文君曾說過：“熱愛閱讀的孩子，他的前途是不可估量的”。是的，一個熱愛愛閱讀的國度，這個民族的發(fā)展也是不可估量的。

真的是這樣嗎？有同學(xué)可能不相信。這樣吧？我先考考大家，你們知道世界上哪個國家的人最愛讀書？告訴你們，一個是以色列，另一個是匈牙利。以色列人均每年讀書64本，而以色列的猶太人更甚，占全國人口80%以上的猶太人人均每年讀書達(dá)68本之多。

猶太人有個習(xí)俗，當(dāng)孩子出生時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴上一點蜂蜜，讓小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，通過這一舔，讓孩子對書產(chǎn)生美好的第一印象：書是甜的。當(dāng)孩子稍稍懂事時，幾乎每一個母親都會問這樣一個問題：“假如有一天你家里突然起火，你首先會搶救什么？”當(dāng)孩子回答是錢或鉆石時，母親會嚴(yán)肅地告訴他：“這些都不重要，你首先應(yīng)該搶救的是書！書里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。”因而猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族，就連猶太人的乞丐也是離不開書的，即使在乞討，他們的身邊總會帶著每天必讀的書，更別說衣食無憂的人了。

在猶太人眼里，愛好讀書看報不僅是一種習(xí)慣，更是人所具有的一種美德。在以色列書刊價格非常昂貴，每本書的售價在20美元以上，每份報紙也在6美元以上，但普通以色列人對購買圖書和訂閱報刊都十分慷慨。這個僅有500萬人口的國家，持有借書證的就有100多萬人，是全世界人均擁有圖書最多的國家。

以色列環(huán)境惡劣，國土大部分是沙漠，像巴勒斯坦等阿拉伯國家的糧食不夠吃，還要以石油換食品，而以色列卻把自己的國土變成了綠洲，而且生產(chǎn)的糧食不但自己吃不完，還源源不斷地出口到其他國家。他們憑著讀書獲得的聰明和智慧，創(chuàng)造出驚人的物質(zhì)和精神財富。

那你知道，我們中國人每年平均讀多少本書嗎？據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0.7本，與日本的40本，俄羅斯的55本，猶太人的64本相比，中國人的閱讀量少得可憐。中國人大多數(shù)時候在干什么呢？日本管理大師在他寫的《低智商社會》一書中說：在中國旅行時發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無幾，中國人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，大多數(shù)休閑的時候就捧著手機，埋頭看無聊的新聞。中國是典型的“低智商國家”，未來毫無希望成為發(fā)達(dá)國家！

不知老師們，同學(xué)們看到這樣的話作何感想？反正我看了心里不是滋味。因為我知道：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。

老師們，同學(xué)們，快快行動起來吧！奔向班級的誠信書柜，奔向?qū)W校的誠信書吧，奔向?qū)W校的圖書館，讓我們像饑餓的人撲向面包，像勤勞的蜜蜂飛向花叢一樣，乘著本次讀書節(jié)的東風(fēng)撲向誘人的書籍。真誠地祝愿大家在知識的海洋里，升起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，鑄造人生的輝煌。讓濃郁的書香溢滿我們綠色的校園。最后預(yù)祝本屆讀書節(jié)獲得圓滿成功！

讀書發(fā)言稿15

大家好，作為一名普通的小學(xué)教師，今天能和大家一起走進(jìn)這片書香濃郁的境地，心里非常激動，今天是個特別的日子,是世界讀書日,是個美麗的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜.其實對于每一個愛讀書的人來說,只要擁有一本好書就是一個好日子。讀書是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤獨中趕走寂寞，可以在彷徨中尋找到目標(biāo)，可以在疑惑中找到答案。

以一顆閑適安靜的心，在無人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書，不匆忙，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展，我且奢侈地享受這無拘無束的自在從容……就像是走進(jìn)了一個廣闊多彩的世界，那點點文字如汩汩清泉流入心間，浸潤心田。這雖不是禪境，但我卻于獨處之際體悟到一種純真，一種凈化，一種清心怡情的雅致。

書香校園，書寫著一個個讀書，成就著一個個幸福人生!

如今，研讀名家成了我們閱讀的主流，李鎮(zhèn)西、竇桂梅、魏書生、蘇霍姆林斯基走進(jìn)了我們的辦公室，我們研究他們的課堂，領(lǐng)會他們的，感悟他們的思想，與名家交流，與文本對話，讓我們多了一份睿智，也多了一份靈性。他們的思想一點一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中，我們在閱讀中厚實著自己，在踐行中著自己，在交流著提高著自己。

悠閑時讀書，會添一份文苑漫步的雅致;苦悶時讀書，會多一份從容淡定的情懷;迷惘時讀書，會有一種柳暗花明的驚喜。對我而言，讀書已變成一種幸福的享受。

讓一本本好書走進(jìn)我們的生活，融入我們的生命，裝飾我們的夢境吧!讓我們因為閱讀而幸福，因為閱讀而富有吧。

讀書發(fā)言稿

讀書發(fā)言稿1

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自20級知行文科試驗班的。今天非常榮幸能夠作為大二的leader代表在這里發(fā)言，與大家分享在大學(xué)生活中，我對于閱讀的思考和體會。 經(jīng)歷了一個學(xué)年的閱讀過程，我漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書的旅程，總會經(jīng)歷這樣三個階段：以心頭的疑問和好奇為開始，以開放的思考和交流為過程，以寬闊的視野和心態(tài)為收獲。在知行書院的睿德讀書會，在這段即將開啟的閱讀之旅中，我們每一個人，都將與經(jīng)典一同成長。 讀書的源起，總要追溯回我們心中對于這個世界，對于自身生活的種種疑問。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只一個“問”字，便成為我們潛入書海，追尋活水的最初動力。我們帶著自己生活中遇到的問題，帶著觀察身邊社會生活的問題，乃至帶著這個時代、這個國家的問題，開啟一段閱讀的旅程，叩開古代賢者與現(xiàn)代智者的大門。

在中國經(jīng)典的研讀中，我們追問著儒家與道家的矛盾與融合，閱讀先秦諸子在戰(zhàn)亂時代的憂國之心和對社會治理的獨特構(gòu)想，尋找古文書簡中對于現(xiàn)代治理的闡釋與啟發(fā)；在西方經(jīng)典的閱讀中，我們追問著希臘與羅馬的興盛與衰亡，品味柏拉圖與西塞羅的人生智慧和政治哲學(xué)，尋找海洋文明在歷史起點上的原初表達(dá)；在貝卡利亞的法律世界里，我們追問著犯罪與刑罰的歷史、發(fā)展與未來，尋找“心中飽含正義，目光游走在事實與法條之間”在今日法治社會的意義；在亞當(dāng)斯密的經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖中，我們追問著分工、財富與道德的關(guān)系，尋找政治經(jīng)濟(jì)體系里恒久不變的自由與正義。 在這些問題的背后，是我們在這個涉世未深而又見識初成的年紀(jì)，對于自我和外在環(huán)境的好奇與探求之心。所有的疑惑不一定都能夠在書中找到答案，但我們又深知，讀書的意義并不在于那一個確定的答案，而在于在這追問的過程之中，我們能遇見多少不同的經(jīng)典的闡述，能在多少矛盾與對立的觀點中求得包容與新知，能啟發(fā)出多少創(chuàng)新的更深層次的思考與追問。我們因疑問和好奇而踏上閱讀的旅程，不問終點何在，只求能夠在字里行間見識最美的風(fēng)景。

讀書的過程，也是一個思考和交流的過程，我們深刻地思考心中的“獨立之精神”，開放地交流書中的“自由之思想”。“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中”，這是獨自閱讀時，屏神凝思的安靜與自在；“談笑鴻儒，賭書潑茶”，這是共同交流中，思想碰撞的趣味與欣喜。獨立思考者，能夠養(yǎng)成細(xì)細(xì)品味、深思熟慮的閱讀習(xí)慣，作為平等交流的基礎(chǔ)；交流互助者，則能接納相同與相異的觀點，激發(fā)更為深入的思考探求。 思考能夠給我們的生活帶來有深度的平靜。在大一的學(xué)習(xí)生活中，我曾困惑于每日課堂講授的種種不同的乃至矛盾的學(xué)術(shù)觀點，也曾困惑于緊張忙碌生活的意義，直到有一天在圖書館的自習(xí)室念書，在一個安靜自在的環(huán)境中讀到古今作者面對矛盾處境的作為和他們生活的經(jīng)歷，讀到“以無生之心態(tài)做有生之事業(yè)，以悲觀之心情過樂觀之生活”的態(tài)度，讀到一種閱讀和思考帶來的心境平和的快樂，從此自己也立下了“橫掃北航圖書館”的宏愿。 而交流，則能夠給我們的生活帶來有廣度的視野。在大二的德國古典哲學(xué)研討中，我們面對著笛卡爾、斯賓諾莎、康德，這些偉大哲學(xué)家的著作，本感不明覺厲，卻能夠在與老師、同學(xué)的探討之中抽絲剝繭，步步深入，明，然后覺厲。更有交流之中聆聽同學(xué)觀點所帶來的新鮮感悟，常常使人有驚嘆之感；乃至批判辯駁之中的對手，也在彼此推動著直到走向矛盾觀點背后的共通答案。 我們的睿德讀書會作為leader計劃的一個項目，也正是為了給我們大一和大二的同學(xué)一個閱讀經(jīng)典，交流思想的機會。獨立的閱讀和思考，能夠使我們學(xué)會在古今中外紛繁的觀點之中形成一家之言，堅持自我的思想創(chuàng)見；與同學(xué)的溝通，則能使我們在平等的氛圍之中，發(fā)現(xiàn)觀察問題的不同角度，體會新鮮觀點碰撞的快樂；與學(xué)長學(xué)姐的互動，可以帶來與所承學(xué)業(yè)密切相關(guān)，與切身經(jīng)歷緊密相連的經(jīng)驗與引導(dǎo)；與知行導(dǎo)師的交流，則為我們提供了一個寶貴的機會，使經(jīng)典閱讀能夠進(jìn)行在一個更高的平臺之上，吸納智慧、啟蒙思想。 讀書的收獲，對我來說，是一種開闊的視野和一顆包容的心靈。魯迅曾說，“無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”。

而身處大學(xué)，在有限的時空之中，我們?nèi)绾问棺约旱拈啔v遠(yuǎn)達(dá)那遠(yuǎn)方的風(fēng)景和遠(yuǎn)方之人的故事？讀書，便是我們擴展視野的方式之一。身在沙航這樣一個美麗平靜的校園，我們可能難以想象千里之外、千年之前的世界和當(dāng)時當(dāng)?shù)厝藗兊纳睿喿x可以把我們帶到那里，帶我們在我們所生活的土地上，去看東北邊陲呼蘭河的風(fēng)土人情，江南小鎮(zhèn)的昆曲雅音，陜北高原白鹿村的恩怨糾葛，閩南故事里的兩岸鄉(xiāng)愁；帶我們到大洋彼岸的人類群星閃耀時，去看千年帝國拜占庭的陷落，滑鐵盧的一分鐘，歌德熱戀的悲歌，與馬賽曲神佑般的創(chuàng)作。 閱讀的啟蒙在書籍的旅途中進(jìn)行，于觀點的差別中感受不同作者的精神氣質(zhì)，于思想的啟迪中察覺不同時代和國度的觀點和指引，于知識的土壤上識見人與人性的多樣與統(tǒng)一。我們會逐漸意識到不同情形之下人的觀點、文化的狀態(tài)具有如此繁多的角度和種類，也逐漸意識到日常生活中偏見的形成何其輕易。我們會逐漸發(fā)覺事物之間緊密相依的性質(zhì)，沒有任何一個專業(yè)領(lǐng)域是孤立的存在，其生存與發(fā)展必然需要更為廣闊的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)和更為堅實的智力支持。 而開闊視野所帶來的，也必然是一顆更加包容的心靈。因為認(rèn)識了書籍之間的觀點差異，因為見識了書里世界的幸福與悲哀，我們更能夠以一種開放的心態(tài)去接納眾多不同的思想和態(tài)度，在真正理解之前保持一種中正平和的眼光，去發(fā)掘價值、批判補正。

因為不懂得，所以更愿意去閱讀和了解；因為懂得，所以更能有同情的體諒和寬容。每一本書都有著它核心的問題、成書的背景和獨特的思想，字里行間都是一位有血有肉的作者與我們傾心而談。有了這樣一顆包容的心靈，我們在面對書本、學(xué)習(xí)，乃至面對大學(xué)生活中的種種考驗與歷練時，都能夠更加從容和淡定，也因而能夠更好地成長。 讀書是一場走向遠(yuǎn)方的旅行，通過閱讀，我們走遍南北東西，走遍古今中外，去識見世界上如此多樣的風(fēng)景，去感知、比較和辯駁，去挖掘事物之間普遍而必然的聯(lián)接，從更為高遠(yuǎn)的角度去探尋事物發(fā)展的歷程與背后的原因。在閱讀的旅程中，也許不會缺少困難，但一定足夠踏實和真誠；也許寫不進(jìn)我們的簡歷，但終將化進(jìn)我們的心靈與性格。而我們的幸運所在，便是今日在這里，能夠有書院leader計劃之下的睿德讀書會，能夠有身邊的同學(xué)和導(dǎo)師，陪伴我們在經(jīng)典的閱讀之中一同起航，一同成長。“不忘初心，方得始終”，衷心地希望我們都能夠在日后的閱讀之旅中，記得此刻，旅途伊始的這個起點上，我們心中所有的思考與愿景。祝愿我們的老師，我們的同學(xué)都能夠在讀書會，在leader計劃之中度過一段美好的時光，謝謝大家！

讀書發(fā)言稿2

老師們、同學(xué)們：

下午好！

大家都知道，咱們中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，《論語》、《老子》、《孫子兵法》、《古文觀止》等等，這些優(yōu)秀文化經(jīng)典，凝聚了前賢大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍傳人，是我們國家一筆寶貴精神財富。這些文學(xué)經(jīng)典大都言簡意賅，卻包含著許多值得我們學(xué)習(xí)道德禮儀、人生哲理。我們每一個中國人都有責(zé)任去學(xué)習(xí)、繼承與發(fā)揚咱們中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，本著這樣宗旨，本次讀書節(jié)，校大隊部為我們安排了豐富多彩“與經(jīng)典同行，融道德入心”這一主題系列讀書活動。

經(jīng)過校大隊輔導(dǎo)員地認(rèn)真翻閱、挑選，本次讀書節(jié)，重點向一至三年級同學(xué)們推薦是我國古代兒童識字課本《三字經(jīng)》，向四至六年級同學(xué)們推薦則是千百年來最具代表性啟蒙讀本之一《弟子規(guī)》，相信大家手里一定也已有了這兩本書，翻開這兩本書，大家會發(fā)現(xiàn)，這兩本書都是以三字一句，兩句一韻方式編排，句式整齊和諧，韻律優(yōu)美，讀起來朗朗上口。接下來，我就這兩本書內(nèi)容先向大家做一簡單地介紹。

內(nèi)容簡介：

《三字經(jīng)》，是中國傳統(tǒng)兒童啟蒙讀物。這本書原作者是南宋學(xué)者王應(yīng)麟，幾百年來，不斷有學(xué)者對它進(jìn)行續(xù)補。民國時期，大學(xué)者章太炎重新對此書進(jìn)行了修訂，我們現(xiàn)在手里拿著《三字經(jīng)》就是是大學(xué)者章太炎修訂。《三字經(jīng)》全書僅145句，共一千一百多字，它以短小篇幅傳授了兒童成長必備人文知識和自然知識，天文地理、社會家庭、傳統(tǒng)道德都在其中。這本書以大量故事蘊涵了我國古代人倫道德許多精華和深刻人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長，寬厚待人；有頌揚勤勞節(jié)儉，清正廉潔；有勵志勤學(xué)，發(fā)憤圖強；也有弘揚愛國精神。

如“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”。這句話告訴我們，良好品質(zhì)是從小開始培養(yǎng)，比如說對老師要尊敬，對同學(xué)要友愛等等。這些，都要從小練習(xí)，慢慢地成為一種習(xí)慣。

“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”這一句講是一個漢朝少年叫黃香。她才九歲，就知道夏天先把父母枕席扇涼；冬天溫暖父母被褥，讓雙親能睡得好。告訴我們，一個人首先要學(xué)會孝順父母。

《三字經(jīng)》雖然已經(jīng)有了幾百年歷史，但一直到今天，它仍然有著巨大生命力，已翻譯成英文、法文走出了國門，被聯(lián)合國教科文組織選入了“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)加以推廣。

《弟子規(guī)》是清朝李毓秀編寫，原名《訓(xùn)蒙文》，后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，改名為《弟子規(guī)》，在所有傳統(tǒng)道德教育為主蒙學(xué)讀物中，它是屬于問世較晚而流傳廣泛、影響深遠(yuǎn)一種。全文共360句，1080個字。其基本內(nèi)容是融合古代圣賢對青少年學(xué)生訓(xùn)戒，教導(dǎo)青少年如何走好人生第一步。全書以深入淺出方式，先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛兄弟、尊敬長輩、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)等方面基本規(guī)范這些道理和美德。大方面，寫了如何孝敬父母、尊敬老師；小方面，對早晨到晚上一言一行，一舉一動，都作了明確規(guī)定。

如一年級小朋友剛剛學(xué)過“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。”這句話就告訴我們，父母教誨，要恭恭敬敬地聽明白，父母責(zé)備自己，一定是有道理，我們要順從地接受。

再比如“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家”這一句，則告訴我們穿衣服貴在整潔，不在華麗；在職位人要穿得符合身分，平常人要穿得和家境相符；這就叫做“得體”。

無論是《三字經(jīng)》還是《弟子規(guī)》，都是我國古代文學(xué)家們留給我們寶貴財富，它們猶如啟明星，能為我們前行導(dǎo)航。那么，我們該如何讀好這兩本書呢，楊老師有些小建議想送給大家，希望能對大家有所幫助。

閱讀建議：

1、借助拼音，讀準(zhǔn)音。因為《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》這兩本書中有一些字與我們平時讀音不一樣，比如“弟”字，在這兩本書中卻不讀“dì”而讀“tì”，如果我們一不留意，就有可能會讀錯了。所以，我建議大家在第一遍讀時，能關(guān)注上面拼音，先把句子讀正確、讀通順。

2、借助注釋，讀懂義。要想讓經(jīng)典來指導(dǎo)、規(guī)范我們生洛，我們就應(yīng)該讀懂經(jīng)典意思。老師建議高段同學(xué)可以借助后面注釋，自己去對照、理解。低段小朋友則可以在老師幫助下能大概了解句子意思。這兩本書每一講后面都為我們安排了一個與這講內(nèi)容有關(guān)小故事，高段同學(xué)可以自己讀讀這個故事，低段同學(xué)可以和爸爸媽媽一起讀讀后面小故事，以幫助你更好地理解這一講內(nèi)容。

3、熟讀成誦，入于心。在理解了所讀內(nèi)容意思后，楊老師還希望大家每天能有計劃地去背一背，有空時，你不妨和你同伴一起，以這兩本書里內(nèi)容為歌詞，玩玩拍手歌游戲，也可以和同伴一起以接龍方式誦誦自己背過內(nèi)容。通過熟讀成誦，讓經(jīng)典“進(jìn)我耳，入我心”。

4、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典，養(yǎng)德行，學(xué)做人，是開展本次讀書節(jié)初衷。老師建議大家在閱讀經(jīng)典同時，能聯(lián)系自己生活，想想自己哪些方面做得比較好，哪些方面還需改進(jìn)，多反思，讓經(jīng)典來指導(dǎo)、規(guī)范我們言行與思想。

這里，老師還有兩條信息想提供給你們，最近，《湖南衛(wèi)視》正在播放《弟子規(guī)》宣傳教育篇，中央電視臺《百家講壇》也正在熱播由錢文忠教授解讀《三字經(jīng)》，有興趣同學(xué)可以去看看，相信專家解讀能讓你讀到更多經(jīng)典里經(jīng)典。

同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

愿大家能從這兩本世代相傳、家喻戶曉啟蒙讀本中，學(xué)習(xí)前人智慧，豐富自己認(rèn)識，規(guī)范自己言行。

也祝愿源遠(yuǎn)流長中華文化和傳統(tǒng)美德能在我們朗朗誦讀中世代傳承！

同學(xué)們，以上只是老師對大家在閱讀這兩本書時比較粗泛建議，接下來，你們語文老師會在班上對你們作更為細(xì)致、有效地指導(dǎo)。

謝謝大家！

讀書發(fā)言稿3

各位同學(xué)：

因為讀書，我每天都高高興興，樂樂呵呵的。記得前一階段看于丹講家庭教育節(jié)目，她說自己女兒到了小學(xué)高年級了依舊每天沒心沒肺地笑。說明孩子沒有壓力，即使她功課很累，但孩子心態(tài)好。其實我現(xiàn)在也是沒心沒肺的，但不代表我沒有壓力。我很累，上班期間我是班主任，現(xiàn)在我們都知道班主任整天有多忙，下班后我是孩子的媽，還得看孩子，我?guī)缀鯖]有太多閑暇時間。但這些對于女老師來說就是家常菜。老師的壓力無非兩種；一種是管理學(xué)生，課堂教學(xué)效率上的壓力，一種是自身教學(xué)專業(yè)能力提升的壓力。課堂該如何掌控，建議大家讀讀吳非的《課堂上究竟發(fā)生了什么》《致青年教師》李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》《做最好的老師》管建剛的《一線教師》《不做教書匠》《一線表揚學(xué)》。教學(xué)上的問題可以讀教學(xué)大綱及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。要想提升自信就讀管建剛《教師成長的秘密》宋西君《做自覺的教育者》。

其實讀書帶給我最現(xiàn)實的回報就是孩子們的學(xué)習(xí)成績。因為讀書，我能尋找到教學(xué)中最佳的解決方案，所以我班孩子的成績一直很好。去年我?guī)У牧昙墸規(guī)У娜T考試科目，語文，品社，英語，都是全鎮(zhèn)第一。全區(qū)也是前五名。現(xiàn)在接手的四年級在上次期中考試中，我教的語文品社也取得了全鎮(zhèn)第一的好成績。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這話一點都不假。多讀書百利而無一害。各種好處，誰讀誰知道。

董卿在《朗讀者》第一期中說過：世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。我想說：我遇見了書，才有了今天的從容自信，陽光心態(tài)；才有了我們今天的相遇。

讀書發(fā)言稿4

讀書，永遠(yuǎn)不晚

我們都知道“書到用時方恨少。”也明白“少壯不努力，老大徒傷悲。”當(dāng)我們在抱怨自己沒有打好讀書基礎(chǔ)，缺少知識積累的時候，我們忘了一件非常重要的事，就是趁熱打鐵。面對問題，我們除了翻閱庫存還要學(xué)會趁熱打鐵。所謂“臨陣磨槍，不快也光。”只有當(dāng)我們在行動的時候，我們才知道自己需要什么。有目的的去做某件事，往往能起到事半功倍的效果。

以我為例。每個學(xué)校都設(shè)有通訊員，我們學(xué)校也一樣。那會我剛剛參加工作不久，校長找到我說：“小張，聽說你文學(xué)院畢業(yè)的，文筆肯定不錯，你就負(fù)責(zé)咱們學(xué)校的報導(dǎo)工作吧！”我心里想：“我是文學(xué)院畢業(yè)不假，但是我真不會寫作。”于是就想推辭，校長用拿破侖說的話說服了我：“默認(rèn)自己無能，無疑是給失敗制造機會。”于是我果斷答應(yīng)了。我開始閱讀大量的報刊，雜志，《山東教育》《臨沂日報》等，也由此慢慢的形成了閱讀的習(xí)慣，閱讀面也就不只限于報刊雜志，也不只是為了寫通訊稿了。寫隨筆，寫讀后感都不在話下。后來想想挺感謝校長的，沒有當(dāng)初“逼”我一把，我還走不到這么遠(yuǎn)呢！我的經(jīng)歷說明，只要讀起來，遇到問題主動從書中尋找解決方案，一來問題可以迎刃而解，提高了自己的見識和技能，二來可以從被動到主動，慢慢養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

讀書帶來了自信

剛上班那會由于自己是專科學(xué)歷，非常不自信，一畢業(yè)就上班的我啥都不會，不會備課，不會講課，那會在村小老師也比較缺乏我一個星期要上二十節(jié)課，忙的是焦頭爛額，結(jié)果卻讓人心灰意冷。后來我接觸了一個本書----《教師成長的秘密》，這是管建剛寫的一本書。讀完這本書讓我重拾信心，更讓我灰暗的內(nèi)心瞬間明亮起來。

書中提到：人的智商分智力因素和非智力因素,智力因素占40%,非智力因素占60%,智力因素又分知識和技能,知識占40%,技能占60%。知識又分書本知識和社會知識,書本知識占40%,社會知識占60%,書本知識能在實際中用的,不過占40%。那么,一個人大學(xué)畢業(yè),總成績平均為85分,他在學(xué)校獲得的社會工作的“基礎(chǔ)分”,約為2.18分。原來我與最好的那個人相比也就少了2.18分。讀到這里我豁然開朗，原來我并沒有想象的那么差，管建剛一下成了我的偶像。書中的內(nèi)容真誠樸實，也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。

讀書發(fā)言稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是八（2）班學(xué)生張小龍，很榮幸能作為文明之星站在這里發(fā)言。同學(xué)們，中學(xué)時代是人生的金色年華，充滿著對未來的無限向往和憧憬。中學(xué)階段也是人生的起步階段，在這個時候如果能打下一個好的基礎(chǔ)，對今后一生的發(fā)展都至關(guān)重要。

我們生長在改革開放深入發(fā)展的年代，生長在經(jīng)濟(jì)社會深刻變革的年代，生長在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代，我們應(yīng)該切實增強使命感、責(zé)任感和緊迫感，努力完善自己，提高自己的文化素養(yǎng)，做時代的驕子。下面，請允許我對同學(xué)們提幾點自己的想法：

一、要學(xué)會感恩。我們的同學(xué)絕大多數(shù)來自農(nóng)村。我們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同，許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟(jì)收入來源于我們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的'辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢，在穿衣打扮上有攀比心理，追求名牌服裝、鞋襪。有的同學(xué)甚至將自己的父母與別人的父母比較，認(rèn)為自己的父母沒有用。可我們要知道，我們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實我們所使用的每一分錢，都含有我們父母的血汗。所以，我們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。珍惜父母的勞動成果，節(jié)約每一分錢，要學(xué)會報答、學(xué)會感恩，學(xué)會艱苦樸素，刻苦學(xué)習(xí)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。

二、要有進(jìn)取意識。我們今天是祖國的希望，明天將是國家的棟梁。我們理應(yīng)自覺樹立遠(yuǎn)大理想，把個人追求與家族興旺、學(xué)校發(fā)展，甚至整個中華民族的共同理想結(jié)合起來。“能做太陽就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望我們好好讀書，用知識編織我們美好的人生！要記住：知識改變命運，進(jìn)取成就人生。

三、要文明守紀(jì)。文明守紀(jì)，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學(xué)公德意識淡薄，不能從小事上嚴(yán)格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習(xí)慣不文明。這又使我想起前幾天的一件小事。一天早晨，在上操歸來的路上，我看到了前面有個男生彎腰將地上的垃圾撿起，將它送往不遠(yuǎn)處的垃圾車?yán)铩Ｔ谟行┩瑢W(xué)亂扔垃圾的時候，那個同學(xué)卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎？這種行為難道不值得表揚嗎？也許有的同學(xué)會說這是小事，不足掛齒。如果這樣認(rèn)為，那就大錯特錯了。諸葛亮也一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們的學(xué)生，克服細(xì)小的缺點，發(fā)揚細(xì)小的優(yōu)點，積高尚品德之細(xì)土，成高尚品德之泰山。

同學(xué)們！歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨沒有阻擋文明前進(jìn)的腳步，在每一個歷史時期都書寫了輝煌，今天的我們也將用自己的行動為文明書寫新的輝煌。最后，祝愿我們?nèi)w同學(xué)在新的日子里有新的面貌、新的騰飛！

謝謝大家

讀書發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

我是xxx學(xué)校的xxx，分管圖書館工作，下面我來介紹一下陽光辦學(xué)聯(lián)盟的讀書節(jié)活動。

根據(jù)區(qū)教育局圖書館工作會議精神，在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院信息中心牽頭和直接指導(dǎo)下，“品中華經(jīng)典，抒愛國情懷”陽光辦學(xué)聯(lián)盟20xx學(xué)年讀書節(jié)在陽光外國語學(xué)校、xxx學(xué)校、xxx學(xué)校、xxx學(xué)校、xxx小學(xué)和xxx小學(xué)等陽光辦學(xué)聯(lián)盟六校同學(xué)們轟轟烈烈的讀書活動中，于20xx年12月11日順利落下了帷幕。

在為期一個月的讀書活動中，陽光聯(lián)盟體內(nèi)學(xué)校以本校為主陣地，以學(xué)生為主體，開展了豐富多彩的讀書活動，有力地促動讀書活動的開展，使得越來越多的同學(xué)在中華經(jīng)典閱讀實踐中開闊眼界、增長知識，充分調(diào)動學(xué)生的讀書熱情，不斷提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，營造了聯(lián)盟內(nèi)各校良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。我想，這些正是我們所期望看到的，也正是我們開展讀書活動的目的。

下面就本屆讀書節(jié)作個總結(jié)：

一、完善計劃，確保活動開展。

首先，成立了由各校分管校長的領(lǐng)導(dǎo)小組，和各校德育主任組成的指導(dǎo)小組。其次召開研討活動， 10月30日下午，陽光辦學(xué)聯(lián)盟首屆讀書研討活動在xxx學(xué)校召開。陽光辦學(xué)聯(lián)盟學(xué)校的各位副校長、齊聚我校進(jìn)行讀書節(jié)研討活動，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院信息中心顧淵娟、徐芳老師參與指導(dǎo)。

本次研討活動，由信息中心唐林章老師主持。首先由xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹擬定的讀書節(jié)方案;其次，與會成員積極參與討論，研討讀書節(jié)活動內(nèi)容并達(dá)成一致共識，決定將于11月12日至12月11日，聯(lián)合開展為期一個月的20xx年讀書節(jié)活動。各校領(lǐng)導(dǎo)們也紛紛表示：要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，把它作為一項重要工作來抓，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。在結(jié)合各校特色讀書活動項目的基礎(chǔ)上，不斷拓寬范圍、擴大影響，提高學(xué)生的參與度。最后，由區(qū)進(jìn)修學(xué)院高永平院長作總結(jié)點評，高院長高度評價了資源聯(lián)盟體首次讀書節(jié)方案詳細(xì)、內(nèi)容豐富、要求具體、分工明確。

二、深入宣傳，創(chuàng)設(shè)讀書的良好氛圍

陽光資源聯(lián)盟體各所學(xué)校根據(jù)讀書節(jié)活動方案，開展了“學(xué)校讀書節(jié)”活動的動員工作，舉行了隆重的讀書節(jié)開幕式，如11月12日，xxx小學(xué)第一屆讀書節(jié)正式開幕，校長許佑林致開幕詞;xxx學(xué)校讀書節(jié)開幕式由德育處xxx主持，鄒謹(jǐn)忠書記致辭;陽光外國語學(xué)校讀書節(jié)開幕式由吳迅雷校長致辭，還舉行了簡單而隆重的贈書儀式……另外奉賢教育網(wǎng)站對聯(lián)盟體學(xué)校的讀書節(jié)開幕式也做了報道。我們各校懸掛讀書節(jié)宣傳橫幅、校園顯示屏宣傳(或張貼宣傳口號)，學(xué)校黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、讀書宣傳櫥窗等布置讀書節(jié)活動。區(qū)進(jìn)修學(xué)院圖書館統(tǒng)一印發(fā)《中小學(xué)生課外閱讀書目推薦》，各校圖書館在讀書節(jié)期間每天分時段、分年級開放借閱;圖書館走廊處開辟好書推薦欄目，專題介紹名家、名篇等。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新活動，促進(jìn)師生的成長發(fā)展

在本屆讀書節(jié)活動中，各校著眼于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。

活動一 優(yōu)秀班級圖書角評比活動

11月15日上午，在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院信息中心唐林章老師的帶領(lǐng)下，陽光外國語學(xué)校、xxx學(xué)校、xxx學(xué)校、xxx學(xué)校、民辦xxx小學(xué)、民辦xxx小學(xué)等陽光辦學(xué)聯(lián)盟六校的圖書館館長或分管領(lǐng)導(dǎo)一行，前往各校進(jìn)行了優(yōu)秀班級圖書角檢查、評比活動。

建立班級圖書角，是班級文化建設(shè)的一項內(nèi)容，是營造班級讀書氛圍的重要陣地，評委們從藏書量、書籍要求、書籍管理、整體氛圍等四個方面對各校推薦的優(yōu)秀班級圖書角逐一進(jìn)行打分評比。在評比中我們欣喜地發(fā)現(xiàn)各校班級圖書角都能結(jié)合班級的特點精心布置，圖書擺放整齊，擁有的圖書能滿足學(xué)生閱讀的需求。圖書角中一頁頁借閱記錄，一本本讀書筆記或摘記，都展現(xiàn)了學(xué)生們熱愛讀書、勤于讀書的良好風(fēng)氣。

活動二 名教師講座，回味無窮

11月19日下午,區(qū)名教師-----育秀實驗學(xué)校的徐德洪老師應(yīng)邀來到陽光外國語學(xué)校為資源聯(lián)盟體學(xué)校的老師講課并開設(shè)專題講座。徐老師首先給陽光外國語學(xué)校全體八年級學(xué)生上了一節(jié)《話說<蘭亭集序>》的課外閱讀課。課上徐老師從序的概說、由來、作者、品味、去處、傳承、影響等多個方面進(jìn)行了介紹。整堂課容量頗大，生動的講解讓學(xué)生們對《蘭亭集序》有了全面的了解，充分激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣。師生們認(rèn)真聆聽，均為徐老師豐厚的底蘊、淵博的知識、儒雅的涵養(yǎng)、執(zhí)著的精神所折服。接著徐老師作了題為《閱讀，教師專業(yè)發(fā)展的需求》的講座。徐老師從課本閱讀和生活閱讀兩大板塊出發(fā)，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和體會，向聆聽者娓娓道來，道出了課本閱讀和生活閱讀之間相輔相成的關(guān)系，指明了閱讀在教師專業(yè)發(fā)展中的重要作用。xxx學(xué)校全體教師在楊品蓮校長和周謹(jǐn)忠書記的親自帶領(lǐng)下全程參與此次活動。

活動三 德育專家報告，受益匪淺

11月21日下午，原長寧區(qū)教育學(xué)院德育處的張邦浩主任來到我區(qū)做了《品讀中華經(jīng)典，提升人文素養(yǎng)》為主題的報告。我們資源聯(lián)盟體學(xué)校德育主任、圖書館分管領(lǐng)導(dǎo)和館長館員、部分老師一起興致勃勃地參加了本次活動。張主任介紹了全世界公認(rèn)的十本經(jīng)典著作;講了為什么要品讀中華經(jīng)典;又介紹了中華經(jīng)典概況，重點講述了朱自清的《經(jīng)典常談》和中華經(jīng)典的分類。最后，詳細(xì)介紹了怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，以自己做南洋模范中學(xué)政教主任時的親身經(jīng)歷結(jié)合生動的案例與大家分享了獨立思考、親身體會、堅持不懈這三個要素在品讀經(jīng)典著作中的重要作用，并強調(diào)學(xué)校讀書活動要做到五個有機結(jié)合,令與會者受益匪淺。

活動四 閱讀指導(dǎo)課，趣味盎然

本屆讀書節(jié)活動中，各校也開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，通過古今中外經(jīng)典文學(xué)作品的介紹、誦讀、賞析，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提高了學(xué)生的閱讀能力。其中示范課安排在xxx學(xué)校舉行。12月5日由育秀實驗學(xué)校王麗萍老師執(zhí)教的四年級閱讀指導(dǎo)展示課《愛的教育》，xxx學(xué)校八年級的馬國平老師執(zhí)教的《訴衷情》——走近“豪放派”詞風(fēng)，旁征博引，聲情并茂，給聯(lián)盟體教師的啟示非常大。

活動五 讀書格言征集

開展“品中華經(jīng)典，抒愛國情懷”讀書節(jié)活動以來，陽光資源聯(lián)盟體學(xué)校各班認(rèn)真開展了讀書、誦讀活動，每位同學(xué)也都有了各自的收獲和心得體會。為進(jìn)一步明確讀書的好處，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，于11月12日---23日開展了讀書格言征集活動。我們要求同學(xué)把自己在讀書活動中的心得體會濃縮成精練的語句，以格言的形式書寫下來，要求格言言簡意賅，給人以啟迪和思索;應(yīng)具有時代特征、體現(xiàn)“讀書”和“愛國”的宗旨;必須是原創(chuàng)，不得抄襲或模仿;每條格言字?jǐn)?shù)控制在100字以內(nèi)。各班選送優(yōu)秀格言5條交學(xué)校德育處評比，各校推薦10條交至xxx學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組評選。活動中，學(xué)生積極參與，格言的質(zhì)量高。經(jīng)過評選，一句句略顯稚嫩但又充滿哲理的話，道出了孩子們讀書的收獲和體會，進(jìn)一步推動了讀書、誦讀活動的深入開展，取得了良好的效果。

活動六 讀書知識競賽

12月11日下午，陽光資源聯(lián)盟體學(xué)校的學(xué)生、家長、教師組成代表隊一起聚集在xxx學(xué)校參加讀書知識競賽活動，知識競賽題庫由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院圖書館老師經(jīng)過精心篩選提供;內(nèi)容包含文學(xué)常識、圖書管理知識等，題型為必答題、搶答題、風(fēng)險題;并制定了嚴(yán)格的競賽規(guī)則。為了將本次活動辦得有聲有色，xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意借來了搶答器，在競賽中各代表隊成員積極思考、踴躍回答、熟練運用搶答技巧，把在讀書中學(xué)到的知識運用自如，整體成績比較優(yōu)秀。這次讀書知識競賽活動把本屆讀書節(jié)活動推向了一個高潮。

另外參加陽光辦學(xué)聯(lián)盟讀書知識競賽暨20xx學(xué)年讀書節(jié)閉幕式活動的還有陽光辦學(xué)聯(lián)盟學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)、和圖書管理員，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院xxx副院長、奉賢區(qū)教育局基教科張桂英副科長、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院信息中心圖書館唐林章等領(lǐng)導(dǎo)出席活動。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院xxx院長高度評價了辦學(xué)資源聯(lián)盟的首次讀書節(jié)活動，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，勉勵學(xué)生通過這項活動，逐步養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，希望大家把讀書作為生活的一部分，不斷融入生活，提高生活品質(zhì)。

各校除了按照聯(lián)盟體讀書節(jié)方案外，還結(jié)合學(xué)校實際各自開展了具有特色的讀書節(jié)活動，如陽光外國語學(xué)校的跳蚤書市義賣活動、書簽制作活動;xxx學(xué)校的好書推薦卡、閱讀心得卡制作評比等。

陽光辦學(xué)聯(lián)盟學(xué)校讀書節(jié)活動活動雖已結(jié)束，但讀書節(jié)活動的開展，將對每 個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大的熱情。今后，我們繼續(xù)加強交流，要在各校進(jìn)一步深入開展讀書活動， 營造濃厚的讀書氛圍， 培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣， 倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。讓書香飄溢我們的校園!

此次讀書節(jié)活動得到了教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助，特別是信息中心唐林章、顧淵娟、徐芳、曹衛(wèi)紅、俞婧婧老師的直接指導(dǎo)幫助，在此代表陽光資源辦學(xué)聯(lián)盟學(xué)校師生向他們表示衷心感謝!希望他們一如既往支持幫助我們這個團(tuán)隊。同時祝愿我們陽光資源聯(lián)盟體各校充滿陽光，明天更燦爛!!

讀書發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金！

很高興，在這個萬物拔節(jié)的今天，我們迎來了“天一杯”首屆師生讀書節(jié)的啟動儀式。

記得小王子馴養(yǎng)了一只等愛的狐貍，兩人對于儀式感的理解頗為觸動人心。小王子在馴養(yǎng)狐貍后的第二天又去看望它。

狐貍說：“你每天最好在相同的時間來，比如，你下午四點鐘來，那么從三點鐘起，我就開始感到幸福了。但是，如果你隨便什么時候來，我就不知道在什么時候該準(zhǔn)備好我的心情……所以，應(yīng)當(dāng)有一定的儀式。”

小王子問：“儀式是什么呢？”

狐貍回答說，“儀式就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。”

我想，今天“天一”杯首屆師生讀書節(jié)的啟動儀式，也注定是一個不同于其他日子的時刻，這個儀式告訴我們，從今天起，讀書將成為我們生活的一種方式。

讓我們感到欣慰的是，鐘吾校園的師生讀書滿目蔚然，我們把四月和十月定為校園讀書節(jié)，先后邀請了著名作家曹文軒、丁立梅、陳廣德等走進(jìn)校園為廣大師生講讀書與寫作；以老師讀書會和青梧文學(xué)社為抓手，以《杏壇心語》和《鐘吾文苑》為師生的讀寫平臺，廣泛開展了閱讀知識競賽、演講比賽、作文競賽等一系列讀寫活動，極大地豐富了師生的校園文化生活，為生命的精神成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

在很多關(guān)于書的名言中，我最喜歡赫爾岑的說法，他說，書，是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告，很多種族、人群和國家消失了，但書卻留了下來。

人類社會是一個連續(xù)發(fā)展的過程，我們常常將它比作是歷史的長河，而我們每個人都是這歷史長河中的一個過客，當(dāng)我們來到這個世界時，前人將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，濃縮在書本當(dāng)中，我們讀書，就是完成前人交給我們的囑托；我們讀書，就是繼承各個時代先哲們的精神財富。不讀書，思想就會停止；不讀書，智慧就會枯竭。

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書！

老師們，同學(xué)們，像小王子和狐貍一樣，每天給讀書一個儀式吧，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書，不可以一日不讀。

春天翻開大地的書頁，草長鶯飛，花兒綻放；晨光翻開一天的書頁，激情滿懷，滿目希望；我們?nèi)舴_奮進(jìn)的書頁，一定會碩果累累，天天向上！

因為——粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華！

最后，衷心地祝愿“天一”杯首屆讀書節(jié)取得圓滿成功！

謝謝大家！

讀書發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自三年四班的任安琪，我匯報的題目是《書籍，是我忠實的朋友》。高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。一本書對一個人的影響是巨大的，一本好書甚至能改變一個人的一生。

讀書可以提高一個人的素養(yǎng)，培養(yǎng)一個人的品格，讓我們在讀有趣故事的同時學(xué)會辨識真善美，假惡丑。讀書能讓我們確定正確的人生觀、價值觀、處世觀。作為一個小學(xué)生，我認(rèn)為我們需要大量的閱讀，因為我們已經(jīng)開始寫作文了，要從好的書籍里面積累好詞好句。

我平時很愛讀書，并把書當(dāng)成我最好的朋友，我讀過的書有《安徒生的童話》、《格林童話》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》等等。其中《愛的教育》這本書我非常喜歡，書中講訴了一個小學(xué)四年級安利柯的成長故事，記錄了安利柯在學(xué)校、家庭和社會的所見所聞，每個故事情節(jié)都洋溢著“愛”，洋溢著對老師、同學(xué)、父母和祖國的愛。

書中有一個故事是寫安利柯頂撞了爸爸，媽媽對其進(jìn)行教育，從這個故事里我明白了父母對孩子的愛，也明白了父母對我們的良苦用心，知道應(yīng)該用最好的自己去回報他們。 老師說書籍是我們的良師益友，多讀書會讓我們明白更多的道理，想想自己通過書籍學(xué)到了很多知識，真是很開心。

書籍是我忠實的朋友，在今后的日子里，我還會讀更多的書，做個積極向上的好孩子，來回報老師對我的愛，回報祖國、母親對我的愛。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

讀書發(fā)言稿9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”所以，今天我演講的題目是：“我愛讀書!”

我愛讀書，因為書讓我增長了知識：我知道了我們祖國悠久的歷史文化;知道了當(dāng)今社會科學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn);知道了我們中國的強大。我們中國有句古話叫：“秀才不出門，全知天下事。”我正式如此。因為我暈車，所以沒去過多少地方，但對其它地區(qū)的人情風(fēng)俗，名勝古跡，名人等我都了如指掌，因為我愛讀書。我愛讀書，因為書豐富了我的情感世界。我同情的不平凡命運;我關(guān)心酸甜苦辣的生活;我敬佩巧答的機智勇敢;我欣賞那種愛國精神;我喜歡求知的欲望;我痛恨外國列強在我們中國的土地上為所欲為，無法無天問我為什么知道這么多——因為我愛讀書。

我愛讀書，因為書幫我樹立了遠(yuǎn)大的理想。我記得曾經(jīng)說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”是啊，有許多人為了自己的理想努力著，奮斗著。為了寫《x》花了約40年的時間;為了回國為國家做貢獻(xiàn)而不惜忍受牢獄之苦;、、等一個又一個英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血這些人為了自己的理想而不惜一切代價，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹立了遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書，為21世紀(jì)的新中國而讀書!

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，一個人如果不讀書就像一個沒有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書吧!為了我們的祖國越來越強大，讀書吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書發(fā)言稿10

老師、同學(xué)們：

你們好！

4月23日，是個不同尋常的日子——世界讀書日。相信，此時此刻，我們有一樣的激動，一樣的興奮蕩漾于心頭。伴著春日的陽光，以這個不尋常的日子作為一個新的起點，相信在今后的路上，手牽著手，我們會攜一縷縷書香任快樂飛揚；心挽著心，我們會自由呼吸著濃濃的書香而思緒翩然......

同學(xué)們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨水吃，而且吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨水而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊！同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？

世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養(yǎng)”。“精神營養(yǎng)”來自哪兒？如何補充“精神營養(yǎng)”？其實“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。

讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍。經(jīng)典詩句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著，讓我們博古知今；科普書籍，讓我們思維縝密……同學(xué)們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊涵的道理，感同身受文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國作品到外國作品，從學(xué)校閱讀室到校外書店……只要是有圖書的地方，就要有你們的身影。讀書本身是一種習(xí)慣；讀書過程中，也伴隨著其它習(xí)慣的養(yǎng)成。

那么，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的閱讀習(xí)慣呢？比如，要愛護(hù)圖書，要持之以恒，要做好讀書筆記，要保持環(huán)境的安靜……培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！

讀書發(fā)言稿11

老師、同學(xué)們：

上午好！

今天國旗下的講話，老師要出個考題考考同學(xué)們，要是有哪位同學(xué)們答得上來，老師有個獎品要獎勵給他。你們愿意參加嗎？好，現(xiàn)在老師開始出題了。老師的題目是根據(jù)我朗誦的詩，請你說出詩的作者是誰？請聽好了，這首是這樣寫的“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”有哪位同學(xué)知道，請上臺來。請你大聲地告訴同學(xué)這首詩的作者是誰？你是怎么知道的？你能告訴同學(xué)們陳毅是誰嗎？（與學(xué)生互動）

（真遺憾，看來老師準(zhǔn)備的獎品送不出去了。不過沒有關(guān)系，只要你努力學(xué)習(xí)，平常多看書，養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣，老師相信獎品肯定是你的。不過我們讀書可不是為了獎品。讀書可以養(yǎng)心、正德、啟智，可以讓你為一個知識淵博的人。現(xiàn)在，老師告訴同學(xué)們，這首詩的作者是我國偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家，軍事家陳毅寫的。陳毅從小就喜歡讀書，這里老師給同學(xué)們講個陳毅小時候讀書的故事。老師希望同學(xué)們認(rèn)真聽，積極參與有關(guān)話題的互動，老師同樣有獎品要獎勵給他。）

【陳毅讀書的故事】

有一次，陳毅到一個親戚家過端午節(jié)，進(jìn)門后，看見桌子上有一本自己找了很久都沒找到的書，于是，他忘了走幾十里路的疲勞，立即躲到一個空房里專心致志地讀起來。他一邊看，一邊用筆摘錄重要章節(jié)，到了吃飯的時候，親戚幾次來請他，他都舍不得把書放下。親戚見他這樣用功就不忍再打擾他了，就把糖和粽子給他端去。陳毅的全部注意力都集中在書本和摘錄上，粽子本來是蘸糖吃的，可他竟把粽子伸到書桌上的墨硯里蘸著墨汁往嘴里送，一連吃了兩個粽子，竟然沒有品出異味來。過了一會兒，親戚又給他端來面條，見他滿嘴是墨，便召來家人看，大家見了都忍不住大笑起來。陳毅起初還不知眾人在笑什么，他用手抹了一下嘴巴，見手上沾了很多墨汁，才知道自己誤吃了墨汁，他詼諧地對大家說：“吃了墨沒關(guān)系，我正覺得我肚子里的墨水太少呢!”

故事講完了，誰能告訴我陳毅那句“我正覺得我肚子里的墨水太少呢!”中的“墨水太少”是什么意思？（與學(xué)生互動）同學(xué)們，我們要怎樣做才能讓自己肚子里的墨水越來越多呢？對，只有加強學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。

同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？你們平常都讀些什么書？有哪些讀書的好方法呢？誰愿意上來和同學(xué)們分享一下？（與學(xué)生互動）

同學(xué)們，你們知道每年的4月23日是什么日子嗎？4月23日是世界讀書日，設(shè)立世界讀書日，就是要號召全世界的人們一起來閱讀，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。我們梅列區(qū)從今年開始要在全區(qū)中小學(xué)開展“快樂閱讀、幸福成長”讀書活動，將每年的4月和9月定為讀書月。活動期間，要開展讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動，“書香人生路”演講比賽，“我的讀書名言”征集、“十佳書香少年”評選等豐富多彩的活動。希望同學(xué)們踴躍參與。同時，梅列區(qū)開通了“一起閱讀網(wǎng)”，網(wǎng)站上有豐富的電子圖書，同學(xué)們可以登錄在線閱讀。此外，我們學(xué)校的圖書室、閱覽室里有大量的圖書，希望同學(xué)們在班主任、語文老師的指引下踴躍借閱，積極閱讀，同時也希望同學(xué)們將家里的藏書拿出來與同學(xué)交換閱讀。

魯迅先生說過“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的。我是把別人喝咖啡的時間都用在了學(xué)習(xí)上。”他還說“讀書就像蜜蜂采蜜一樣。采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限枯燥了。”因此，我們既要合理安排時間來讀書，處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，同時要講究讀書的方式方法，提高讀書的效率。

我國著名的作家臧克家說過“讀一本好書，就像交了一個益友”。毛澤東主席說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”讓我們一起行動起來閱讀吧！老師希望同學(xué)們把今天的故事帶回去講給你的爸爸媽媽聽，并和你們的父母一起交流討論該如何讀書？老師期待著下一次國旗下的講話，同學(xué)們能有精彩的讀書故事與我及同學(xué)們分享。

今天，我國旗下的講話完了，謝謝大家！

讀書發(fā)言稿12

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我今天國旗下講話的主題是“沐浴書香，潤澤人生”

當(dāng)五月的天氣變得溫文爾雅的時候，當(dāng)繽紛的花朵盡情綻放的時候，當(dāng)枝頭的鳥兒歡快歌唱的時候，下蜀中心小學(xué)讀書節(jié)又如約而至了。這是我校本學(xué)期的一項重要文化活動。

從古至今，中外的多少名人志士，無不熱愛閱讀。著名的思想家孔子從小就愛讀書，晚年的時候，他得到一本好書――<<易經(jīng)>>，他認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至于竹簡的牛皮帶子都磨斷過好幾次。避雷針的發(fā)明者，美國著名科學(xué)家富蘭克林，因家境貧寒，十歲便輟學(xué)，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時間用在讀書上，他放棄了一切可以休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得了成功。讀書使我們的知識面更廣，使我們的眼界更開闊，也使我們離心中的目標(biāo)越來越近。

然而讀書的意義并非只有這些，打開一本好書，就如同飲一杯清茶，苦盡甘來;細(xì)細(xì)品味文字，就如同點一盞明燈，照亮前行之路。欣賞朱自清的筆下的<<春>>，感受春天的味道，欣賞畢淑敏筆下的<<提醒幸福>>，貼近幸福的感覺。同學(xué)們，也許你們會抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，沒有時間和精力閱讀更多的書籍。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會有的。“只要熱愛讀書，重視讀書，處理好讀書與學(xué)習(xí)的關(guān)系，無論是你的學(xué)習(xí)生活還是課外生活，都會顯得格外精彩。同學(xué)們，人生因讀書而美麗，民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強。

在我校第九屆讀書節(jié)來臨之際，我向全校師生發(fā)出如下倡議：

1、崇尚讀書，熱愛讀書，學(xué)有余力之時，請拿出一本好書，在讀書中品味人生，陶冶情操，健全人格。

2、品讀經(jīng)典，中華文化博大精深，從經(jīng)典文化中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼。

3、博覽群書。時代的發(fā)展需要高素質(zhì)的復(fù)合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中認(rèn)清真理，以扎實的知識儲備駕馭人生。

4、讀書以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事必躬行。只有將讀書，做人，做事統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結(jié)合起來，才能實現(xiàn)真正的知行統(tǒng)一。

5、終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書，讀好書，讀出人生的充實與美麗。

優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)新。老師們、同學(xué)們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，用我們朗朗的讀書聲裝扮蜀小，讓讀書成為蜀小每一個同學(xué)的習(xí)慣，讓我們的校園處處飄逸書香吧。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書發(fā)言稿13

既然今天是讀書交流，那么我想結(jié)合自己的讀書體會和大家聊聊讀書。

一：為什么讀?(讀書的益處)

一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質(zhì)較高的民族;一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對于我們成長的意義顯而易見。

首先，讀書可以開拓我們的知識視野，可以提高我們的寫作水平，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，我們已逐漸認(rèn)識到讀書的好處。身為教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對于我們教師而言，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書能夠使教師不斷增長教育智慧;能使獨創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒，充滿創(chuàng)造的快樂;讀書能實現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。也許有人說：“我要備課、上課、批改作業(yè)，不可能讀書。”特級教師高萬祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對于一個教師而言，讀書就是最好的備課。”至少可以這樣說：讀書與備課，上課同等重要。

讀書能提升心靈修養(yǎng);滋養(yǎng)我們的人生底氣。一個有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其他任何事情都難以比擬的。當(dāng)你對一本書，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴時，你會覺得讀書竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。還記得，很早以前讀余光中的《我的四個假想敵》，文中有這樣一句話：“同一個人，過街時，討厭汽車;開車時，卻討厭行人。”就是這樣一句樸素的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境，至少不管自己是行人還是司機都能更平和的對待人世萬物。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說：“今天不是昨天，昨天也不能代表今天。我們常說‘溫故而知新’，其實也當(dāng)‘知新而溫故’。因為前者重在發(fā)現(xiàn),后者重在省察。”這可不可以算是對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢?

除此以外，我很贊同臺灣作家朱天文的那句話：“生活這么重，而閱讀讓我們變得輕盈。”她還說：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔、、、、、、”打開書，就像機器貓打開任意門，立時就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場，詩經(jīng)時代的山河人世，楚辭日月的香花藥草，荷馬史詩里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前。

是啊，文字，像童話里會飛的魔毯，帶著我們穿越時空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點撥下，云影鐘聲，都含妙理;溪光山色，自契玄機。文字，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。

并且，我們知道人之競爭，初拼技巧，再拼學(xué)養(yǎng)，最后拼的還是一眼看不見的人格。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內(nèi)化。

不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些，我們也需要閱讀，不是嗎?

讀書發(fā)言稿14

老師、各位家長你們好：

今天孩子的家長會，汪老師要我談?wù)劷逃⒆拥男牡煤团囵B(yǎng)孩子愛上讀書的方法，我真的有些擔(dān)心說得不好，因為我們作為家長，面對自己的孩子，都是一個活生生的個體，每個孩子的秉性及生活背景真的完全不一樣，沒有任何一種方法都適用于所有孩子的，我今天只能說說我在與孩子共同走過的8年當(dāng)中是如何做的分享給大家聽，也算拋磚引玉吧，希望對大家有所啟發(fā)。

大家都會認(rèn)為孩子的健康快樂成長是我們家長的最大心愿和培養(yǎng)目標(biāo)，可是在今天的社會環(huán)境和教育氛圍下，我們不由自主地又會把孩子的學(xué)習(xí)成績放在一起來追求，這本身無可厚非，但是這樣就會讓我們有時顯得急躁與不安，急躁孩子學(xué)習(xí)的知識為啥沒掌握牢固，不安孩子的學(xué)習(xí)成績怎么沒有達(dá)到更高。說實在話，我也曾這樣想過和做過，可是自從我讓孩子愛上讀書以后，讓我徹底放棄了這種念頭，因為我看到了她拿起書就那么專心，甚至廢寢忘食，放下書又是那么開心快樂，而且學(xué)習(xí)的積極性也提高很快。大家都會問如何讓她愛上讀書的呢？其實說起來很簡單，就是堅持與孩子一起享受讀書的過程，自從孩子生下來，我們就不斷給她聽錄音童謠和故事，慢慢地就會讀些兒童故事給她聽，從快上幼兒園開始一直堅持講晚睡故事近5年時間，美國著名教育家吉姆認(rèn)為；讀書給孩子聽的作用“僅次于擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢的，他們對讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。所以，當(dāng)開始讀小學(xué)的時候，我們就很快地就培養(yǎng)了她的讀書興趣。

在一年級，孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，我們對孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科。剛開始，孩子的讀書方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。因為這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。這時，我們家里總會買些或借些類似書籍，放在家里最顯眼的位置，隨眼就能看見，隨手就能拿到的地方，就這樣兩個月時間，孩子就在不經(jīng)意間看書的時間越來越長，慢慢地離不開讀書了。

有時候，我們家長的總喜歡給孩子設(shè)定閱讀內(nèi)容，比如讀詩歌、童謠、故事等等，其實閱讀是一種求知行為，也是一種享受，而且孩子的內(nèi)心世界是獨特的，每個孩子也不一樣，我們家長有時是無法理解的，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”比如，我家女兒最初最喜歡看的書就是冒險、偵探和科幻類的，還特別喜歡類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力故事。后來愛上童話故事，還有其他兒童文學(xué)故事，甚至有時候，她也會把我們大人看的書籍拿出來翻翻，全憑著她的興趣看。

有句話說得好，“言傳不如身教”，我們家長自己也要盡量與孩子一起讀書，如果確實看不下去，你也要做做樣子，拿一些報紙或刊物翻翻，最好也看看孩子看的書，一起說說書里的人物和情節(jié)，這樣能調(diào)動起孩子說的欲望，更能讓孩子體驗讀書后分享的快樂，從而迷上讀書的感受。有時候，孩子喜歡看某電視動畫片，看過之后也會喜歡這種書籍，對培養(yǎng)讀書興趣也是有用的。

書看多了，內(nèi)心世界豐富了，感情也會細(xì)膩了，自然作文時就會隨著自己的心寫得出來，這時候，我們在加以指導(dǎo)寫作方法，效果就更好了，我認(rèn)為光看作文書籍是沒有多大用處的。茍子曰：“不積跬步，無以至千里。”孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣．便會輕松面對語文學(xué)習(xí)，助益頗大。

以上是我對培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些做法和幾點體會，說得有誤的，大家多批評指正。因為每個孩子不一樣，我們作為家長應(yīng)該首先不能太急，先靜下來走進(jìn)孩子心里，了解孩子，真正做孩子的朋友，在閱讀，學(xué)習(xí)中與孩子一同成長。俗話說，“條條道路通羅馬”，“三百六十行行行出狀元”，我們不要一味地讓孩子按照我們大人給他設(shè)定的目標(biāo)去做，只要孩子真正地喜歡和認(rèn)真地去做某件事時，就沒有不健康快樂的，同時也一定會學(xué)有所成，走一條適合他自己的成長道路的。

讀書發(fā)言稿15

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！今天國旗下講話的題目是 《我愛讀書》

甲：隨著時光的流逝，我一天天地長大，在老師的幫助下，我學(xué)會了自己讀書，一本本好書就成了我的好伙伴。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：

（合）猿是人類的祖先；恐龍高大而可怕；遠(yuǎn)古時代，人們鉆木取火（瑋）哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！

乙：我愛讀書，因為書像一條時空隧道，打開它，就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞

甲：我愛讀書，書讓我知道了什么是善、惡、美、丑。

（合）當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計，我們禁不住大聲叫好；

（合）當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生，我們快樂無比；

（合）當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我們懸著的心才漸漸平靜

乙：我愛讀書，書讓我開闊眼界，讓我知道了愛迪生經(jīng)過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發(fā)明了電燈，

（合）它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，

（合）它讓我們知道了貝多芬優(yōu)美動聽的月光曲的由來，

（合）讀書似嗅著春季的鳥語花香，聽著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。

甲：讀書，是一種享受，更是一種快樂。

乙：捧起它，是圣潔的，

甲：翻開它，是萬能的，

（合）閱讀它，是美妙的，

（合）擁有它，我們就擁有了整個世界！

（男） “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

（女）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

（合）同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，

（合）成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！ 我們的講演講完了，謝謝大家。