第一篇：畢業班教師座談會發言

畢業班教師座談會發言

一、對照分析第一次月考成績

1、前20名：最高分：343.5，最低分304.5。

各班人數：六（1）班8人，六（2）班4人，六（3）班8人。

單 科最高分：語文94分六（1）班蔣媛，數學113分六（3）班何成榕、熊玲，英語98分六（2）于燕杰、熊妹玉、六（1）于晶晶。

2、各班單科成績 ：語文人平分 六（1）74.34，六（2）78.86，六（3）78.52。數學人平分 六（1）57.08，六（2）52.63，六（3）64.73。英語人平分 六（1）63.37，六（2）74.06，六（3）69.653、對照找差距，只有抓好過程教學和管理，才有滿意的結果。

二、目標意識（升學人數目標和合格率目標）

大家要為榮譽而戰，以苦為榮，否則交不了差。對不起全體師生，對不起家長和社會，不要談什么理由，也無理由可講的，完不成目標說也是空談，完成目標什么都好說。

只有下死決心，要學生苦戰兩個多月，我們更應苦戰，才有可能北京見。

三、整體意識

我們不能孤軍作戰----死路，團結作戰----勝戰，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，<蓮山課~件 >只有團結才能出成績，才能有效果。所以大家要齊上陣，不能拉后腿，不能帶情緒。只有整體上，目標才完成。做到心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，保證信息暢通，資源共享，優勢互補，質量共謀，目標就共承。我始終堅信，我們的態度決定我們的高度。

四、主體意識

學生是主體，老師是主導，訓練是主線，訓練要把握“三個度”（力求廣度、挖掘深度、降低難度）。關鍵在于激活主體----學生。

1、樹立信心，營造畢業班氛圍。認真細致做好學生工作，不放棄任何一名學生，找到他們的閃光點，就有質量的增長點。我們可以采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、進步之星、優秀之星等形式，采用倒計時、班級口號、宣誓等活動，強化學生奮發作為，最后一搏的意識，點燃學生的學習激情。

2、做好學科指導，心理疏導。對學生適時表揚，生活關心，讓學生時刻在狀態，樹立考試意識，競爭意識。時刻牢記：氛圍、狀態、方法、勤奮。

畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻、拼搏和智慧，我們應挑起這副重擔，負起責任，忘我工作。六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達，我們要拿出百倍的信心和勇氣，精誠團結，全力一赴，為學校質量提高再立新功！

第二篇：畢業班座談會班主任發言

畢業班座談會班主任發言稿

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

首先，請允許我代表全體教師對全體畢業生順利地完成了小學學業表示熱烈的祝賀！其次，感謝在座的各位老師，感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們班的畢業座談會。

同學們，你們即將結束六年的小學生活，即將邁進中學進行學習，你們將離開伴你們成長的校園、老師和同學,六年的時光，兩千多個日子，就將在這里成為永遠的記憶。六年來，你們中的每一位同學都付出了艱辛的努力，同時也在全校師生中樹立了榜樣。

時間飛逝，轉眼間，你們畢業在即；轉眼間，我們即將分離。雖然我是五年級時才接的班，和你們朝夕相伴只有短短的四個學期，但你們的一言一行在我的腦海里依然是記憶猶新。在這兩年中，我表揚過你們無數次，也批評過你們無數次，對于表揚的同學，那都是對你的一種激勵，請不要沾沾自喜，告訴自己，那都是過去，未來的路還需要積極進取；而對于批評過的同學，那都是對你的一種教育，請不要過于怨恨老師，告訴自己，那都是過去，未來的路掌握在自己手中。

六年的小學生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業并不代表結束，而是一個新的開始。我希望你們記住：身處順境，要乘風破浪；面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負有擔當的人，希望你們能永遠擁有愛和寬容！希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍；希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容！別了，我親愛的同學們；別了，我可愛的孩子們！今天的分離是為了來年來月更好的相聚。老師期待著相聚時能看到你楚楚動人的風采、高大挺拔的身軀；老師期待著相聚時能分享你成功路上的歡樂與淚水??無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起！

在這臨別時刻，老師想贈送“五千萬”財富給同學們，這五千萬是要你們分享的，不可以私占，而且每一筆都有特殊的含義，你們一定要收好。

第一筆，千萬要健康。這是革命的本錢，幸福的源泉。

第二筆，千萬要快樂。積極去生活，人生難免有不幸，不幸只是暫時的。第三筆，千萬要自信。沒有自信就不可能贏得未來。

第四筆，千萬要拼搏。人生的路才剛剛開始，更美麗的風景還在后頭。第五筆，千萬要學會感恩。須知，送人玫瑰，手中的余香會使自己的人生更加芬芳。

同學們，今日的別離，只為來日的相聚。希望我們再次相聚之日，大家學業有成，事業輝煌，生活美滿幸福！

最后，祝同學們學業有成，金榜提名。

謝謝大家

第三篇：畢業班座談會發言材料

初三歷史復習、備考思路

一、指導思想

為了積極備戰2017年中考，使歷史復習做到有章可循，提高教學的質量，讓學生的中考成績更上一個新的臺階，在復習過程中我們采取以學生為主體，充分發揮學生的自覺性和積極性原則，誘導學生對歷史的直接興趣，發展思維能力，培養創新精神，特擬定該復習計劃。

二、復習思路

第二輪：專題歸類，縱橫聯系。

時間安排：2017年3月下旬---2017年5月中旬

經歷了第一輪的復習，學生盡管掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的，沒有從宏觀上，整體把握知識脈絡。因此在本輪復習過程中，將前面所學的知識列成專題歸類總結，縱橫串聯，比較對照，辨其異同，從宏觀上把握歷史特征、歷史線索，由點到線、到面，并進而構建起整體歷史知識網絡，獲取規律性的知識，從而達到“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的效果，第三輪：模擬訓練，查漏補缺。

根據學校安排，結合模擬題，對學生進行強化訓練，在訓練中，搞好講評，及時批改，查找問題，重點講解解題思路，教會學生解題的方法，使學生能夠舉一反三，觸類旁通，對試題題型、知識點分布，解題思路和技巧進行歸納小結，從而幫助學生提高做題的能力。第三輪結束后，回歸課本，整理思路。

三、歷史復習中注意事項

1．在教學中教會學生一些答題技巧，讓他們學會審題，并在平時考試中強調學生注意合理地安排考試時間、注意書寫和答題的規范，注重提高學生應試的能力。

2．加強復習的力度和廣度，使學生更加熟悉課本，保證基礎的方面不丟分或少丟分。使知識系統化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通；把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網絡，把同一時期的政治、經濟、文化、對外關系等方面進行聯系，總結尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌握。

3．利用讀報的時間加強檢查的力度，即時了解學生的學習情況，在課余時間多找學生談心，鼓勵學生。提高他們的自信心。

4．堅持分工合作，集體備課的原則。善用輔導資料，提高課堂效率。通過參加教研活動、上網并與同行交流的機會，多渠道獲取中考信息。

果都中學

2017.3.23

第四篇：小學畢業班教師發言稿與小學畢業班教師座談會發言

小學畢業班教師發言稿

尊敬的各位領導、敬愛的老師們：

大家新年好！今天在新學期的表彰會上我代表上一屆小學畢業班教師和本屆畢業班教師發言，非常榮幸，在此，我衷心的感謝各位領導給我這個學習交流的機會。我發言的題目是《為了孩子的未來》。

在08—09學，我們小學畢業班取得了優異的成績，在小升初統考中，統考科目在全縣名列前茅；在擇校考試中，我們有57人考入瀛海、匯才，擇校升學率63%，再創歷史新高；在各級各類比賽中，先后有22人次獲國家、市級一二等獎。小學部被評為縣級教學工作先進單位。這是學校領導和我們畢業班全體教師共同努力的結果。

多年的班主任工作，使我深深知道，組織好班級活動，是提高學生綜合素質的重要途徑。在過來的一年中，結合小學畢業班的年級特點、學校德育工作的精神，本著“一切為了孩子未來”的工作思路，我組織學生開展豐富多彩的活動。“我為瀛海增光彩”演講、“我與祖國共成長”手抄報、“08奧運我知道”擂臺賽等活動，培養了他們對學校、對國家、對世界的關注與熱情；“讀好書有感”、“開卷是否有益”辯論會等活動，豐富了學生的課外知識，提高了他們辨別是非的能力。同時，在學校運動會、合唱節、藝術節等大型活動中，我都積極組織、全身心投入，不僅多次獲得過一等獎、精神文明班級等獎項，而且在學生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身。另外，我班組織的“喜迎奧運，青春笑臉遍津門”活動，獲市級二等獎，其經驗總結已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動集錦》一書，面向全國發行。因此，我班被評為縣級優秀班集體，縣級紅旗中隊。

一年來，我在注重提高教育教學質量的同時，也非常注重自身素質的提高：課堂教學競賽曾獲市級二等獎，做市、縣級展示課三節，送課下鄉兩節，均受到有關領導和老師的一致好評；我承擔了國家級“xx”立項課題 “各類教材不同特點的研究”，所撰寫的《重組教材，讓課堂教學更

加高效》等三篇教學論文獲國家級一二等獎，教學設計《當災難發生的時候》被編入《新課標課堂教學設計與案例——教案》之中，供全國品德與社會課教師參考。我還積極踐行國家級德育立項課題“班級文化建設”的研究，所撰寫的德育論文《注重主體，營造和諧的班級文化》獲市級一等獎。一年來，先后有三篇教育教學經驗刊登在縣級刊物上。

我的努力得到了領導和同事的認可，曾獲得過學校師德標兵、縣級優秀班主任、縣級優秀輔導員、市級教改積極分子等榮譽稱號，并在靜海縣表彰會上做重點發言。

成績只能屬于過去，未來還是需要我們去創造。送走上一屆畢業班，服從領導安排，接了新一屆畢業班。這個班不同于其他畢業班，到現在我已經是 立與評比，競爭對手的打拼，每天放學前5分鐘的自評，班會的互評，家校聯系卡的使用，校訊通的聯系，階段性表彰等手段，爭取讓每一個學生都得到發展為畢業班良好成績的取得奠定了基礎。

其次，搞好“兩課”教學，提高課堂教學質量。

我們知道，教學質量是學校的生命是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發點和歸宿。新學期時間緊，任務重，堅持教學改革，提高45分鐘效益，是成敗的關鍵。為此我認真落實好“兩課”的教學，保證課堂教學的實效。

所謂“兩課”即精講課和復習課。精講課中主要采用“精心備課——優化課堂——及時反饋——講評輔導”四個環節：精心備課即認真備教材、備《課程標準》、備學生，設計有梯度的提問，力爭使每個教學設計都能符合不同層次學生的需要；優化課堂采用了啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法，想方設法讓學生通過課堂活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性；及時反饋即每課書講完后，教師依據教材重難點當堂小測，成績好地給予鼓勵；講評輔導即查漏補缺，對普遍問題集體再次講解，個別問題個別輔導。這套四環節授課法能夠很好地培養學生會聽課的能力，為學生升入初中學習打好基礎。復習課主要通過“摸清學情——分層選題——強化訓練——反饋練習——個別輔導”五個教學環節。畢業復習不同于以往的期末復習，是對小學六年知識的全面復習，因此摸清學生知識底碼更加重要。我想主要通過作業觀察、小測分析，摸清學生情況，然后根據學情分別設計鞏固提高題、基礎訓練題，力求適應不同學生的學習水平；課上采用復式班教學，使每個層次的學生經過強化訓練均有所提高；反饋練習是教師分析學生學習結果的重要方法，反饋后再進行個別輔導。

生產生重要的影響，也是社會對我們學校教學認可的一個關鍵因素。對于六年級下學期的每次月考，我們都要認真分析，研究學生每一學科的學習狀態，調整教學思路，以保證學生良好的學習狀態。為了使優生更優。我們要利用休息時間，講授奧賽教材，使他們通過系統訓練，基礎扎實，知識面廣，能夠舉一反三，觸類旁通。這都為提高擇校升學率打好基礎。

要想確保畢業考試合格率，首要任務是提高學困生的成績。計劃通過對學困生個別談心的方式，用愛心去換取他們的信心；同時，設立互幫小組，進行“一幫一”活動；還要為他們開小灶，經常補課，作業面批面改，發現優點及時表揚，對于進步較大的學生，給家長發喜報。這些做法都在很大的程度上都能增強學生的自信心，提高成績，使畢業合格率達到100%。

總之，我們小學畢業班全體教師定會精誠合作，勇于奉獻，為瀛海學校的教育教學的輝煌大廈添磚加瓦。

謝謝大家。

第五篇：畢業班教師座談會級部發言材料

畢業班教師座談會級部發言材料

尊敬的各位領導、老師們：

大家好。

首先感謝教辦提供這次交流的機會。下面我代表初四級部向大家做匯報。

去年一屆初四畢業班,在教辦與學校領導的正確領導下，通過畢業班教師的共同努力,取得了前所未有的好成績，這對于我們新一屆的初四來講,既是動力，又是壓力，因此，如何通過我們新一屆初四全體師生的艱苦努力，繼續保持去年的成果，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗，學校領導對初四的工作給予了高度的重視，在人員配備上做到優中選優，優化組合。構建了一支畢業班精英團隊。相信老師們一定能群策群力，發揚拼搏精神，全面搞好初四的各項工作。

本屆初四現有學生418人，整體水平參差不齊，特別是學生思想不穩定，學習主動性不強,偏科現象嚴重。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干、實干、巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初四教學目標。

早在開學前，學校領導就不拘形式的對畢業班的教學成績、學生表現、師資配備進行了仔細分析與研究，從總體上把握準了畢業班的整體情況，也初步確立了今年畢業班的整體工作思路和目標。開學后，我們及時召開了初四的質量分析會和家長會，在分析會上，重點分析了我們這屆學生的表現，找出了我們的優點和不足，以及各科在各段評估數據上需要注意的方面。各班班主任結合各班實際，對重點學生進行了重點關注和分析，同時也與各科任課教師進行了協調，共同確定了第一步各段的邊際生以及各段需重點關注的學生，確保了各科教師工作的有效性。

第一次月考后，我們又召開了第二次分析會，本次分析會我們以班級為單位，任課教師為中心發言人，就試題考點、出錯點、偏科生作了具體的分析，并針對性的擬定了下一步改進的具體措施。在學生會上，我們對學生存在的不良習慣和表現進行了分析揭露，提出了日常紀律和學習常規方面的嚴格要求，進一步規范了學生的行為，在全體教師尤其是各班班主任的共同努力下，杜絕了以往初四學生中存在的各種嚴重違規違紀現象，可以說是學生紀律近幾年以來最好的一級。今后我們將做好以下工作：

一、人性管理 促自主學習

我們都知道，只有“親其師”，才能“信其道”，針對本屆學生學習不夠主動的現象，我們的班主任和任課教師多以朋友的身份與學生交流溝通，關心他們的生活、學習，同他們談理想、談社會、談發展，從而對學生產生強大的親和力。讓老師的熱情感染學生，讓老師的激情帶動學生，讓老師的溫情感化學生，形成良好的師生關系，潛移默化的形成有事找老師的意識，逐漸變學生懶散被動為勤奮主動，讓學生愿意向老師傾訴衷腸，經常把自己的困惑煩惱向老師傾訴，當學習遇到困難時，主動找老師幫助，為實現考學目標而主動付出。

老師的主動引領固然重要，學生的自我管理也不可或缺。各班主任都在智慧的培養各班的班魂，引領正氣。培養班級核心，一個領軍人物，管理本班學生。在班內，大家都是同學，聯系緊密，便與溝通，一個充滿正能量的班級核心管理同學更有感染力和說服力。

另外，借學校大力推行小組合作學習的東風，形成任課教師——課代表——學習組長三位一體的幫扶機制，更多的把自主權下放到學習組長，形成兵管兵，兵帶兵，兵幫兵的合作互助的學習氛圍。組內幫扶，組外競爭，促進學生的自我管理和自主學習。

二、造峰填谷，狠抓重點

以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“3個抓”： [1]抓優促尖，保優秀率。[2]抓潛能生，保考取高中率。[3]抓差補差，保合格率，平均分。為此，實行“三制導學”，全面提高教學質量。年級組將部分學生依據成績按不同程度劃分，實行“優等生”導師制，“邊際生”承包制，“學困生”負責制的“三制”導學策略，每名教師承擔3名優秀生提高，3名邊際生轉化，2-3名學困生幫扶。將“優等生”分配給各科教師，像導師帶研究生那樣精心培養；把“邊際生”承包給任課教師，加強輔導，使他們能夠沖過邊緣線；把學困生落實到每科教師身上，從思想、學習、行為、生活、身體、心理各方面全面負責，培養他們自信心，使他們不斷進步。

三、家校合作、科學嚴管

初四學生的有效管理是提高教學質量的保證，年級組除了以“三制”導學配合班主任管理外，特別注重家長會、班會的作用。學年初的家長會尤為關鍵（我們在本學期第二周），這次家長會將近兩年全市的中考形勢、錄取分數線及錄取情況、初四的學年任務、目標及需要家長配合的細枝末節一一向家長說明，讓家長對孩子的中考有了一個清醒的認識，讓家長對自己的孩子樹立信心，促進家長主動配合做好學生的工作。今后，期中、月考后的家長會主要是總結表彰與鼓舞士氣性質的。以后每次家長會我們要有一個特色環節，即要求每個學生當眾向自己的家長莊重的說一句話。這是最動人的一個場面，它既給了每個學生前進的動力和壓力，也溝通了家長與學生之間的感情。家長會不僅提高了學生在校學習的積極性，也有利于家長在雙休日督促學生學習，在此基礎上，班主任把家長會內容制成課件，定期播放，時刻激勵學生的斗志和信心。

每周一節的班會雷打不動，并且每次班會都要求有針對性的專題。班主任必須有班會備課，精心設計每個環節，力求每次班會對學生都有一個新認識、新啟發和新的激勵，使之成為學生進步的加油站。

初三學習任務重、時間緊，使學生勞逸結合是提高學習成績的保證。我們將一年四季嚴格堅持午休制度，同時保證學生“一日三跑操”的質量，讓學生在體育鍛煉中得到身心的調節與放松，同時，鍛煉學生體質，磨煉學生意志，備戰體育中考。

由于今年的中考形勢比較嚴峻，升學目標比較高，我們也正在籌劃音體美特招生的輔導事宜，盡可能的讓有點希望的學生成為我們的目標實現生。

五、初四教學計劃

（一）授課計劃 新授課完成時間：本學期 中考總復習時間；下學期

（二）復習計劃 采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。l、第一輪復習（2012.3下旬－2012.4下旬）：夯實基礎。復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養基本技能。復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。

2、第二輪復習（2012.5—2012.6上旬）：專題訓練。復習內容：鞏固基礎，構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優、弱科不弱”。復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網絡為線，專題分塊復習和考試。

3、第三輪復習（2012.6上旬——中考前）： 綜合檢測。復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

做好初四工作是領導的重托，是學生的心愿，家長們的期待，社會關注的焦點。我們全體初四教師將繼續發揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，贏得2014年中考的勝利，贏得領導的肯定，學生的愛戴，家長的敬重，社會的滿意，贏得作為教師的最大榮耀！