第一篇：材料申報,個人工作總結

不斷創新育人模式全面提高學生素質

項城市某某某鎮第XX中學：XXX

我是1993年畢業踏上工作崗位的，現擔任九年級班主任兼學校政教主任。投身教育工作19年來，始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業，熱愛本職工作。時時處處以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可，曾先后多次獲得地市級“優秀班主任”和“模范教師”的榮譽稱號。

一、關愛學生，塑優秀人才。

多年來，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的一言一行，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。擔任班主任工作，在要求學生搞好學習的同

時，更要求學生學會如何做人，做 一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。九年級學生學習壓力大，學生經常產生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“學困生”，我認為首 要的不是補“學習”而是補“信心”。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行家訪，與家長學生進行談心。

二、德育管理，創新思路。

以落實常規工作為中心，加大對學生的養成教育。在本校大力開展了“學常規”、“建班規”、“賽常規”等學習和評比活動，規范了學生的言行。讓學生形成了一個良好的學習和生活行習慣，積極營造文明、和諧的校園氛圍。在學校內開設了班主任論壇，努力建設一支德才兼備的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。朝著 “敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，貫徹“讓優秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中

注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批品學兼優的班干部脫穎而出。

河南省德育先進工作者申報材料

不斷創新育人模式全面提高學生素質

000市某某某鎮XX中學：XXX

第二篇：高級職稱申報個人工作總結

高級職稱申報個人工作總結

本人1990年畢業于xx師范大學生物系，生物學專業。畢業后一直堅持在教學第一線。1990年在xx縣山區高中口頭中學任教高中生物一年，通過自己的努力，在教學上取得了優異成績。1991年調入行唐中學從事高中生物和化學學科教學工作至今。

通過大學四年的刻苦學習和20來年的工作積累，具備了良好的思想政治素質；不斷學習總結，具備了系統、堅實的基礎理論和專業知識，在學校安排從事相關化學學科教學中具備了豐富的教學經驗，能勝任高中生物和化學各年級的教學任務。具備了較強的教育教學能力，教學經驗豐富，教學效果好，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生具有以創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質、培優轉差等方面取得顯著成績；不斷追蹤教育科研信息，并能獨立開展或組織教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，發表具有一定水平的教學研究論文，取得較突出的成果；指導和培養青年教師有成效；具有良好的職業道德和敬業精神。得到了學校師生和學生家長的肯定。

遵守國家法律和法規，全面貫徹國家教育方針；教育思想端正，師德良好；敬業愛崗，有高度的事業心和責任感；嚴于律己，為人師表，關心、愛護全體學生，教書育人；團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間，考核合格兩次為優秀，獲得縣政府嘉獎兩次。并獲得了2005-2007xx縣管專業技術拔尖人才稱號。20**年12月獲得高中生物中學一級教師資格。20**年1月被行唐中學聘任為高中一

級生物教師。

在任現職期間，不斷學習，勇于進取。積極學習并掌握現代教育技術。20**年參加高級職稱計算機應用能力考試，獲得92分的好成績。學校為了普及現代教育技術，成立了現代教育技術中心，作為主要負責人，籌備和參與了多媒體教室的建設和使用規范的撰寫工作。并且組織學校教師多次參與了縣、市和省級的多媒體課件制作，有多人獲獎。

本人制作的課件《鹽類的水解》powerpoint 教學課件在“20**年xx市cai課件評比”活動中獲得二等獎，20**年1月，制作的網絡教學課件《鹽類的水解》（利用microsoft frontpage制作）在xx省第二屆中學化學多媒體網絡教學成果比賽中榮獲一等獎。制作的高中生物教學課件《減數分裂》獲得了師生的一致好評，取得了良好的教學效果。

20**年參與學校電教資源的建設。整理了全套高中生物和化學教學的多媒體課件資源。為我校的教育教學水平提高貢獻了自己的力量。擔任學校電教組組長，負責學校多媒體教學資源的整理和整合，為學校的校本課程建設作出了自己的貢獻。多次組織學校教師進行多媒體教學研究。熟練掌握了攝錄等媒體技術，為學校老師多次錄制課堂實錄進行教學研究。帶領本組教師在運用現代教育技術方面取得了優異成績，本組教師都能獨立制作多媒體教學課件并熟練使用學校的電化教學設備。

主持并參與了多項科研課題的研究。20**年11月，參與xx省教育科學“十五”規劃課題《貧困地區農村高中學生的學習興趣培養問題的研究》，20**

年主持并完成了《高中化學分層教 分組學的行動研究》課題申報論證、方案設計，研究實施和結題論文的撰寫并順利結題。作為主研人主持 “十一五”xx省電教館省級課題：信息技術和《原電池》教學整合”課題的申報論證和研究，并取得論文聯盟www.tmdps.cn整理了階段性成果。組織并參加xx縣教育局組織的中學教師多媒體課件制作大賽，全校教師都能獨立制作教學課件，體現了我校教師信息技術應用能力培訓的成果。

培養年輕教師方面，積極發揮市骨干教師的模范帶頭作用，言傳身教。1998年以來，先后輔導我校教師蓋力強、仝金山、王國旗、張艷麗、趙愛心、孫立軍等多名教師的教學基本功，將個人的教學經驗和年輕教師新的教學理念完美融合，使得這些年輕教師迅速成長為我校的教學骨干，并在縣市評優課中多次獲獎。擔任學科備課組長，堅持集體備課，精講精練，本學科的教學成績在四縣聯考中始終名列前茅。在教學中注重學生的思想品德教育，學習思想方法教育，得到了學生的喜愛和家長的肯定，所教畢業班學生每年都有部分報考師范類院校，決心投身教育事業。其中有5人先后從我的母校xx師范大學生物系畢業走上了教師的崗位。20**年被xx縣教育局聘任為兼職教研員。這使得我有更多的機會和全縣教師進行教學交流，在教育教學研究方面發揮更大的作用。

在教育教學中不斷學習新的教學理念，積極參加各部門組織的教育教學培訓。20**年7月參加了教育部主辦的普通高中新課程研修班，專家的講座生動形象，把點點滴滴的教學體驗提高到了理論水平，例如重視過程教育，方法教育。因此不斷學習，總結，把自己的教學體驗連成短文，先后發表

了《混合物中元素質量分數的分析》《話說倒吸》文章，參與編寫《高考總復習·生物》《高考總復習優化測評·生物》等教學輔導用書的編寫。20**年9月，在xx教育出版社創刊的《新高考》雜志上發表了《巧設過程顯奇效·談比較型選擇題的一種速解方法》在《新高考》20**年第1-2期雜志上發表《膠體的重要性質及其疑難解析》在《新高考》20**年第3期上發表《電荷平衡的應用技巧》等文章。20**年參與了《學與教整合研究》高三教學輔導用書部分章節的編寫工作。

在教學中重視學能差生的轉化工作，“愛心呵護成長，溝通創造未來”，從培養學生的學習興趣入手，20**年入學的李二娟同學在我和同學們的不斷幫助下刻苦學習，成績進步很快，從班級的中下等成績入班，到高三畢業時獲得了年級前三名的優異成績，并且在畢業時參加的高中生物、物理、化學三科競賽中獲得市一等獎，在20**年9月中學生化學競賽中省級賽區的比賽中獲得國家級三等獎，在20**年高考中獲得了621分的好成績；重視成績優異的學生的思想工作，不斷幫助他們樹立新的目標。我輔導的學生每屆都能在學科競賽中獲獎。在我的不懈努力工作下，所任學科的教學成績一直名列前茅。

在班級管理中提出“自信自勵 自律 自強”的班級文化建設目標，鼓勵每一個學生努力進取，做最好的自己。所帶班級每年被評為學校的先進班集體。1998年所帶班級被評為省級先進班集體。不斷拜訪名師，從心理學博士董云的講座中學習了做好學生心理輔導工作的方法。自1993年以來一直擔任班主任工作，形成了自己的管理方法。注重班級文化建設，努力

做好班干部的培養，形成團結向上的學風。

我選擇了教育作為我的事業，從教育學生和與學生交往中體驗到了教育事業的神圣和自己肩上的重任，也獲得了無盡的快樂。教育是人類最光輝的事業，隨著社會的發展，它永遠充滿魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，我將不懈地實踐我的教育夢想，不斷提高教育教學水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿希望的田野耕耘。

第三篇：申報園林綠化工程師個人工作總結

園林綠化工程師申報個人工作總結

一、個人簡歷： 我從事園林施工年限已達 20 余年，本人與 1985 年畢業于**湟里中學，于 1989 年 7 月在**市**華夏花木園林集團有限公司工地上擔任工程隊隊長，回想起走過的這 20 余年，其中有艱辛、有失敗，但更多的是驕傲，在這些年中，我無論是 思想品德、職業道德，還是專業技術能力都取得了很大的成績。

二、思想品德方面；思想上，積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習“ 三 個代表 ” 的重要思想，四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法律法規及各項規章制度。

三、職業道德方面；在工作中，無論是負責工作中的哪個環節，我都毫不松懈，不偷工減料，我把每一項工程，都當作自已的活來做，保質保量地做好每項工程。

四、專業技術能力方面；在這些年的工作中，通過自己的努力和同事們的幫助，我的專業技術能力得到了很大的發展，從最初的單純的施工隊長漸漸成為一名能主持工程的負責人。

五、工作成績方面；我自從從事該項工作以來，參與大大小小的工程無數個。（1）2007 年 6 月 6 日 —2007 年 9 月 6 日，擔任**市園林綠化管理局的**城區道路景觀綠化改造工程五標段的項目經理，綠化面積達 88092 ㎡，工程造價達 418 萬元。該工程包括硬化地面、排水系統、照明、園路、綠化等。

第四篇：中學校長職級申報個人工作總結

**縣中小學校長職級申報個人工作總結

本人擔任中學校長以來，忠于職守，務實工作，現對自己四年來工作，從學生發展、教育教學、教師隊伍建設、領導與管理、學校特色等方面做如下總結： 一 學生成長

1、俯下身來，關心生活

來到**中學后，發現學生生活、學習、成長中存在很多漏洞，如：學生夜間入廁難、洗漱難，在經常停電停水時有安全隱患等問題。開學初，對男女生寢室進行了統一的分隔調整，為學生寢室走道安裝了水龍頭、應急燈，添置了洗腳用小凳，張貼了窗花紙，為提高學生生活質量，定期召開了食堂工作人員會議。俯下身來，全心全意關心學生健康成長。

2、以生為本，面向全體。

實行“三聯三幫”即校委會領導帶頭聯系孤兒、殘疾學生；班主任帶頭聯系單親、學困生；全體教師聯系留守、貧困生。幫助他們解決生活上的困難，幫助他們解決學習上的困難，幫助他們解決成長中的煩惱。讓所有學生在校的學習、生活、成長得到了根本的保障，全年沒有一名學生輟學，沒有一名違法亂紀學生，沒有一名學生因貧困或者心理障礙產生厭學情緒，學生在校的學習、生活滿意度較高。

3、主題活動，豐富多彩。在教導處、政教室、教研組、團委、學生會以及在全體教職員工的共同努力下，一年來，圍繞“生本教育”有計劃、有組織的開展了系列主題活動，如：慶“五四”文藝匯演、“我的中國夢”演講比賽、安全演練、籃球比賽、“我愛家鄉”征文比賽等，豐富了學生的文化生活，陶冶了學生的精神情操，推動了學校素質教育的發展。先后有30余名學生的讀書征文、書畫大賽、演講比賽等在省、市、縣獲獎，鄭博文同學的文章《我希望你是我的女兒》獲得讀者杯征文大賽特等獎。二 教育教學

1全面貫徹黨的教育方針

以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。學校目前已形成了“認真、勤奮、刻苦”的校風，“團結、守紀、好學”的學風以及敬業、愛生、奉獻”的教風。學校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以現代信息教育為載體，全面實施素質教育，做到學期有工作計劃、每周有工作安排、每天有值日領導記載學校大事，每學期均有工作總結。2實現教育目標

在推進素質教育過程中，我校十分注重面向全體學生的全面發展，以提高人的素質為目標，嚴格按照課程計劃，開足開齊各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，學校團委利用課外活動組建了足球隊.籃球隊.豎笛隊，并培養了專業的國旗護衛隊及升旗手,一批批優秀的團員和團干部爭相在國旗下講話，增強了學生的愛國熱情。

3、教學工作

千頭萬緒抓根本。在制定切實可行的規章制度和調動領導班子成員積極性的基本上，教學常規常抓不懈，教師教案兩周一檢查一總結并在學期末對教師教案進行了優秀評選活動，評出了一等獎2名，二等獎5名，三等獎5名，而且給予一定的物質獎勵，有力地促進了教師教學工作的積極性。學生作業量符合減負要求，嚴格控制考試次數，一學期只進行一次語數期終考試。四年中，教師撰寫并發表的論文國家級1篇，省級4篇，市級6篇。多人次獲得市縣教學成績獎，XX老師獲得縣教體局組織的美術一師一優課省優質課獎，在我校語文老師的精心輔導下，有23名學生在讀者杯、希望杯作文競賽中獲獎，其中一等獎4名，二等獎10名，三等獎5名，優秀獎4名。鄭博文同學的文章《我希望你是我的女兒》獲得讀者杯征文大賽特等獎。2013年我校被評為市級綠色環保學校，2013.2014.2017年被縣教體局評為學校工作先進單位，2014.2015.2017年被縣教體局評為教學教研工作先進單位，2013年被縣政府評為校園安全與建設工作先進單位，2013.2014.2015.2017年被縣教體局、綜治委、安監局評為平安校園先進單位。三 教師隊伍建設

1、教師管理

經過各種形式的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍?；灸軡M足教育教學工作的要求，教師學歷達標率100%。大專以上學歷達87%，學校通過加強師德教育、法制教育，通過學身邊的先進人物，評身邊的模范教師，結合行風建設，采用師生、家長問卷調查，嚴格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰學生，有償家教等違法違紀現象發生。2教師素質提高

每學期搜認真制訂教職工政治學習計劃，做到時間、內容、組織三落實。所有青年教師都積極參加暑期新教材培訓活動，并于今年十月、十一月分別派XX XX等老師參加全國數學、語文優質課活動。本著“一人學習多人受益”的原則，組織兩位青年教師在學校講了匯報示范課。通過這些教學活動的開展，使我校的教師整體素質得到進一步提高。

四 領導與管理

1、管理體制

學校經過四年探索，已形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過教代會審議后由校長執行，確保了校長決策的準確性。如學校各種計劃、教師獎罰及病事假制度的制定等。

2、領導班子

本人參加市中小學校長任職資格培訓，副校長等幾名干部也不斷“充電”，進一步提高教育教學管理水平。校委會領導經常深入課堂聽課，組織參加校級各種教研活動，并親自參與評課、說課活動。班子成員，敬業勤政，團結協作，表現出強烈的事業心和責任感；模范遵紀守法，為人師表，辦事公正。學校領導班子已成為堅強領導集體，在職工中有較高的威信。

3、依法辦學

沒有規矩，不成方圓。制訂和貫徹執行學校規章制度，這是規范學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校制訂的各類規章制度進行不斷完善。使各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法治校的新路子，實現了學校管理由常規管理向法規管理的轉變。

五 學校特色

1、《心橋》成為家校聯系的紐帶，教育的新舉措。

進一步加強學校、家庭聯系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯系制度。通過《心橋》聯系本實現家校信息溝通與思想。規定每周交流一次，家長與班主任、任課教師將學生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流、比才相依的彩虹。增進了了解與理解，加強了友誼，實現了教育孩子的共同愿望。

2、小班化“35+10”課堂教學模式和“六個十”教學常規要求。

本年初，學校教務處、教研室根據《**中學小班化教育》課題（二期）的要求，結合學校發展的現狀，提出了“35+10”課堂教學模式（“35+10”即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測）、“六個十”（一節課10人次提問或回答問題，10人作業檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習，課后10人作業面批，10人次學習輔導）教學要求，來規范教師的教育教學行為，提升課堂的教學效率。教務處、教研室首先組織部分教師對“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求的可操作性進行論證討論，并由XXX、XXX等老師上了研討課，對于兩個課例，各教研組進行了深入廣泛的討論，并提出了優化、改進的措施，自此，“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求在我校全面推開。成為我校鮮明特色。

四年來，學校工作一步一個腳印，學校發展也是一步一個臺階，教育教學工作繼續向好。在下一步工作中，我將繼續秉承做一名優秀人民校長的信念，求真務實，開拓創新，服務師生，回報社會，為國家新時期的教育工作貢獻自己的力量。

第五篇：高級職稱申報個人業務工作總結

個人業務工作總結

四川省自貢市富順縣* *中學校

* * *

***,男,公歷1966年7月出生。1985年7月,畢業于四川省富順師范,2006年6月通過大自考取得四川師范大學漢語言文學專業大學本科學歷?，F供職于四川省自貢市富順縣**中學,擔任趙化中學初中部兩個班數學教學工作。2001年被評為中學一級教師，下面我將近5年的個人業務工作情況總結如下：

一、思想素質方面的情況：

任現職以來的15年里,我積極加強師德修養,提高道德素質。認真學習社會主義和中國共產黨各個時期的思想理論，認真學習《教師法》、《義務教育法》等相關的教育法律法規;積極維護社會公德，遵守學校的各類規章制度和勞動紀律，是一名遵紀守法的模范。我始終忠誠人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任心；忠于職守、樂教敬業、無私奉獻、勇于探索。熱愛學生，面向全體學生，從未歧視后進生，從未體罰或變相體罰學生，我在工作中特別注意對學困生在生活上的關心和學習上的輔職稱申報個人業務工作總結

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導。平時，我與同事團結協作，尊重同志，友好相處，相互幫助。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。尊重家長，主動協調,積極溝通，共同教育學生。任教以來，我一直做到了廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣，從不向學生和家長推銷商品和課外書刊，從不以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長的錢物。工作時間之余，我堅持健康文明的生活方式，積極參加健康的社會公益活動和文體活動，從不參與賭博、封建迷信等“六害”等不健康的活動。

二、繼續教育情況和收獲： 教師不但要為人師表、身正為范，更要教書育人；教師須有扎實的專業知識，須有先進的教育理念，更要有精湛的教學藝術。教師的學習是終身學習，教師的繼續教育就是這種學習的具體體現。因此我利用工作之余抓住點滴時間,抓住每一個機會,不間斷的充實自己,提高自己,完善自己, 使自己成為一名教育理念先進、教育教學水平高超的優秀老師。下面我就談一下我的繼續教育的情況和收獲：

1、注重自學。平時我能充分利用書店、網絡資源和訂閱的報刊等廣泛涉獵，不斷汲取先進的教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。為了使自

第 2頁（共 10頁）己有更高的專業水平和業務能力，我還積極學習先進信息技術；近幾年，我以完全自學的方式鉆研了與教學相關的軟件，如：幾何畫板、Flash簡單動畫制作、PS簡單動畫制作、PPT演示文稿、音視頻軟件、數學公式編輯器等；現在我已具備完全獨立制作具有一定品味的、受學生歡迎的課件，具備制作初中所有數學試卷的能力，能高質量的進行電子備課.2、注重交流。任現職以來,我多次聆聽了全國各地教育專家、知名學者、先進名師的傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業務素質、增長了教育教學水平。同時在平時，我比較注重與同事、同行經常性的交流，取長補短，共同提高；我所整理、編撰的初中數學的各類教學資料也在我校初中教師中共享，還受到我縣部分直屬中學的初中數學教師的青睞；為了拓寬交流的范圍，同時在與各地同行們的交流中進一步提升自己，2014年10月份我在全國知名教育網站學科網注冊了一個帳號，在此基礎上我與網站編輯和多個省市的初中數學教師建立了聯系，并利用QQ、微信進行交流與探索；在這兩年的時間里，我毫無保留的上傳了我工作中的原創性的教學資料在職稱申報個人業務工作總結

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該網站，現已有7萬余人次下載使用我上傳的各類試卷、課件等，在受到同行們的積極點贊同時，也提高了我校的聲譽.3、積極培訓。近5年來，我參加了學校各種形式校本和規范性的培訓,比如：如何開展“微課題”的研究？等等；參加縣教育局舉辦的各類教改培訓和專業技術培訓，比如：四川省富順縣第二期“龔雄飛學本教學”教改培訓；參加了網上國培中的現代教育技術、計算機多媒體技術、心理健康知識、知識產權等方面的培訓；比如：參加了網上的國培計劃（2014）、中小學教師能力提升工程、教師“一師一優課”活動、專業技術人員多門課程的公需培訓、知識產權遠程教育培訓等，所有這些培訓我均已優異成績順利結業。最重要的是通過培訓使自己的教育教學水平得以極大的提升。

三、主要工作情況和業績：

(一)教育教學工作方面.遵循教育規律，實施正確的教育方法，以達到教書與育人的最佳配置。在實際工作中，我既是嚴父，也當慈母；對學生動之以情，曉之以理，從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界

第 4頁（共 10頁）觀,人生觀,價值觀；在生活中處處關心他們的生活疾苦，使學生能在教師呵護下茁壯的健康的成長。對學生的教育我做到了溶入平時點點滴滴之中.堅持教學工作六認真，積極學習新教材、新課標，努力提高自身的專業水平；認真備課、上課，深挖教材的德育因素，滲透課堂教學的各個環節；作業全批全改，適時進行主客觀的評語，適時面批面改，把與學生的交心放在首要位置。同時我在教學工作中，全面實施素質教育，大膽進行教學改革，設置數學“活動”課，著力培養學生的數學基本素養和數學知識的應用能力，效果良好.在整個初中三年我的課堂教學新知識的“傳授”按“教學”、“導學”、“自學”三步走的教學思路開展教學工作；從剛畢業的一屆學生的數學成績來看，我實施漸進式課堂教學改革是成功的.“一分耕耘,一分收獲.”我的努力換來了學生優秀的學習成績,換來了學生的數學素養及數學能力的極大提高，換來了換來了學生的健康成長。自從教31年以來我均承擔的是兩個班的數學教學任務，從近5年的情況來看，即從2011年開始以來我所任兩個班學生的數學整體成績較高，“三率一平”在原趙化學區7個學校以及我縣六所縣直屬中學中均位職稱申報個人業務工作總結

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于前一、二名；在2013-2016三個學的市統考以及今年的中考中，該我所擔任的兩個班的數學優生率均位于11所縣直屬中學的第四名。

（二）教改科研工作方面

作為教師我既充當學者，也努力爭做科研先鋒，努力提高自己的科研能力。當今正值知識大爆炸時期，科學技術日新月異。所以我博覽群書，廣泛涉獵，同時及時捕捉各學科、各領域的最新信息；大膽創新，以不斷滿足學生的求知欲，提高學生的素質。我積極進行教育教學改革工作和教育科研工作，時刻站在教改和教育科研的最前沿.1、教學理念和教學技術方面

作為一位“老教師”和學校的骨干教師,我比較注意及時更新自己的教育教學理念,并用實際行動影響甚至帶動周邊的教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法，對新教師進行“傳、幫、帶”。比如:

怎樣建立新型的師生關系?如何做學生學習上的合作者？如何在課堂教學中培養學生的創新思維能力?

怎樣設計科學合理課堂教學結構等等。所有這些，我帶領同事們都進行了大膽而有益的嘗試,許多都

收到了良好的效果。在教學信息技術方面我也不甘

第 6頁（共 10頁）落后，積極學習現代教育技術,自學與教學有關的各類軟件，現我已具備獨立完成多媒體教學課件的制作的能力,打造頗受學生歡迎多媒體課堂教學。

2.教學論文等方面

我積極響應和投身于新一輪的課堂教學改革，在課堂教學中踐行教學新理念，具有較強的課堂教學能力、教育科研能力。在工作中我堅持寫教學后記,記錄在教學中的點滴，對課堂教學進行反思；并在這些原始材料的基礎上，我撰寫教學教研論文多篇，使成功的經驗或失敗的教訓讓同行們有所借鑒。任現職的2015年以前所撰寫的教研論文、承擔的教研課題有多項獲縣級獎勵。2015年，我先后在正式刊物發表了國家級論文兩篇，分別是《論新課改下的中學數學教學》和《淺談在初中數學教學中如何培養學生的學習興趣？》；富順縣“四個一”評選活動，作品《構建中位線，破解幾何“難”題》獲“好課”壹等獎；作品《構建中位線，破解幾何“難”題》獲“好教案”壹等獎.3.科研立項方面

任現職以來,我積極進行的課題研究為本校的老師們作出了表率。我選擇本校數學課堂教學中亟待職稱申報個人業務工作總結

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解決的教學“死角”問題作為研究的目標問題,大膽實驗,科學探究。我是市級微課題“初中數學課尾的處理”的主研人。2016年微課題《初中數學課尾的處理》除了獲縣級獎，還獲得了自貢市教育科研成果三等獎.4.優質課、示范課方面

我充分發揮自身作為“老教師”和學校骨干教師的示范和輻射作用，任現職以來我在本校多次上優質課、示范課，如《學習一例〃復習一章》、《圓的基本性質的鞏固與提升》等多媒體教學受到老師和領導的好評；2015年11月中旬，我參加了富順縣數學優質課評選，我執教的九年級數學《24.1.1.圓》（第1課時）獲縣級優質課評選二等獎。

5.編制試卷、編寫導學案，制作課件、資料整理方面

近5年來，我花費大量心血系統整理、編撰初中數學的各類教學資料；其中編制初中的各類數學試卷240余套，制作原創性課件幾十，以電子文檔的形式編寫導學案和教案若干等，較為豐富的教學資料除了為我的教學工作提供了強有力的支撐，也為學校初中部數學教師所共享，為提高我校初中部的數學整體水平貢獻了自己的一份力量.第 8頁（共 10頁）

（三）指導培養教師情況：

1.2014年指導來本校新聘教師***的的初中數學教學工作，現在邢老師已承擔兩個班的初中數學教學工作，并且擔任班主任工作，效果好，已成長為育教學體系和獨特的教學風格,具有較高專業水平和較強的教科研能力，教學效果突出；本人歷年的綜合考核均為“合格”及以上,近5年有一次考核為“優秀”，符合學校和上級有關中學高級教師評聘和

任職的各項條件。據此,特申報中學高級教師。我校一顆教學新星。

2.2012年以來指導本校青年教師***效果良好，現在林老師已是我校數學組教研組長、班主任，并擔任兩個班的數學教學工作。成為我校的骨干老師。3.2010年以來指導本校青年教師***效果良好，現在劉老師已擔任初中畢業班兩個班的數學教學工作，劉老師成為我校的教育科研的中堅力量。

四、優秀教師的榮譽稱號

由于我在教育教學改革的創新精神以及突出的教學效果，我被富順縣教育委員會、富順縣教育局授予2015-2016學“富順縣教育系統優秀教師”的光榮稱號.五、申報中學高級教師職稱的理由

本人具有大學本科學歷,2001年被評為中學一級教師,履行現任職稱15年,一直從事初中兩個班數學教學工作；教育教學經驗豐富，形成了系統的教職稱申報個人業務工作總結

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2016年10月14日

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