第一篇：個人申報小結

個人申報小結

申報人：★★★

（一）師德表現

我作為一名教育工作者，始終保持明確的政治和教育目標，積極領會黨有關教育精神的現代理念，認真貫徹教書育人的思想，學習《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規，始終以教師的神圣使命要求自己。自1998年至今一直在特殊教育的崗位上工作著，時時以高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養，去認真上好每一節課，以滿腔的熱情力求使每一位障礙孩子得以發展自己的潛能，融入社會。同時我深知教師責任的重大，抱著一種學點本領、干點實事、鍛煉自我的積極心態，去鉆研教育教學的規律，從嚴要求自己，加強各方面修養，努力提高自己的水平。

（二）教學部分

我認真學習“二期課改”的綱要，在工作中不斷提高課堂駕馭水平，教學方法力求靈活新穎，教學思想走向成熟穩定，指導學生開展深入有效，虛心向有經驗的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，開展“信息技術教學中任務驅動模式”于課堂教學中的運用，充分考慮學生的個性和特長，進行分層分組備課，利用適當的激勵機制，提高學生學習的主動性，使學生的信息技術的能力和綜合素養得以迅速發展，參加上海市勞動局計算機考證合格率逐年提高。同時圍繞學校三年規劃的要求，兩年來我積極投入到語文校本教材的選編工作，研究、探索初職校文化知識與專技能力、生活能力相結合的教學方法，把信息技術的優勢融入教材中，開發課件，整合互通，優化了課文的教育手段，強調了知識的貫通，使之符合本校特殊學生的認知結構，完善學生的知識構建。

我任職小學一級教師期間，本人在☆學校擔任計算機教學多年，2000后于▲繼續任教計算機學科，在教學中為使教學方法切合初職校學生接受能力的實際，通過備課、說課、議課、上課、反思，我運用任務驅動模式，先后于2001年11月執教了《查找與替換》，2007年10月《excel的函數復習》，2008年的《資源管理器》的校級公開課，均獲得同行的好評。

（三）教育部分 我具有多年的班主任工作經驗，在平時的教育中，善于利用自己的組織管理能力，結合學生的個性和班級的集體氛圍，本著學生發展為己任和計算機學科的獨特吸引力，不斷規范學生的行為，進行思想品質的教育，培養學生高度的集體主義、愛國主義精神，加強學生自我管理、積極向上的能力，受到了良好的教育效果。例如，2002年我接任了02烹飪班班主任工作，該班原先是一個紀律散漫、行為任性、成績較差的人見人頭疼的差班，于是我在學習上配合其他教師進行補缺補差，與學生交朋友，爭取家長配合等方法，以開展自主活動為教育載體，從集體榮譽感下手，在活動中約束行為，發揮學生的特長，人盡其才，不斷對學生提要求，反復鞏固，我們班級的學風向上了，紀律變好了，集體意識氣氛濃厚了，考證合格率取得了出人意料的成績。

我作為一名計算機教師，我在教學中利用信息技術的特點，在學科中滲透美育、愛國教育，巧妙利用繪圖、制圖軟件，樹立強烈的民族情感。比如，在上《畫圖工具》中繪制五星紅旗，讓學生知道國旗的意義，國旗的代表。再如，在上《漫游因特網》一課時，我讓學生收集有關良好班風的特質表現，結合班級說說你的行動，制作班級小報，讓他們有比較，引起他們的內心震顫，產生進一步的行動。

在計算機教學的同時，我也利用自己兼任的語文教學的課堂教育陣地，有效地開展朗誦比賽，自我風采演講展示等形式的教育教學活動，在活動中營造學生自我向上，不斷進取的氛圍，以積極的心態對待學習、生活，以寬容平和的方式為人處世，超越自我。

（四）教研能力和效果

我具有較強的教育科研能力，在自己的工作中學習理論，用于實踐，不斷調動自己的主觀能動性，并積極要求進步，踴躍參加學校、區的教學評比，2004年區班主任“教育教學精囊”活動優秀獎，指導、合作◆老師的美術教學課件榮獲2006年上海市首屆教育課件比賽一等獎。2007參與、研究區級課題----初級職校有效性研究（信息技術教學中任務驅動模式的執筆、主持），2007年8月《信息技術教學中任務驅動模式》一文發表于《教學教學研究》上。

工作實績 獲獎時間

獲獎情況 2004.1

區班主任“教育教學精囊”活動優秀獎 《我學習我快樂 》區主題征文三等獎 2004.1

2004年12

《感受西湖》區征文三等獎

2006年 《人生物語—崇尚寬容》區征文二等獎 2006年 上海市教育課件比賽一等獎

2000年—至今

輔導李旭、王巍等學生分獲各類攝影、攝像、小報比賽的區、街道獎項。

本人任職期間，工作中兢兢業業，成績顯著，特此申報中學一級教師。

第二篇：申報技師個人小結

技 術 總 結

我自一九八六年以來，從事焊接工作已有二十幾個年頭了，多年來在上級領導的支持和師傅們的配合下，認真遵守公司各項規章制度服從安排，處處以高標準嚴格要求自己，處處注意自己形象維護公司名譽，能保質保量地完成上級下達的各項任務。將我公司的焊接水平推上一個新臺階，得到了各級領導的肯定，特別是在取得高級和技師資格后，工作更是的心應手，先后分別榮獲：

江蘇省建筑業第四屆青工技能競賽，榮獲電焊工第五名。

江蘇省青年崗位能手榮譽稱號

江蘇省建筑業青年技術標兵榮譽稱號

南通市建筑業第五屆青工技能競賽電焊工第一名

南通市二零零一年青年崗位能手榮譽稱號

南通市建筑業青年技術標兵稱號

我認為工作定要起色，勇與創新和學習新技術，經常和公司技術人員、同行們探討，一些技術問題，并加以解決，為此在2006-2007被公司評為先進工作者。我認為作為一個工程技術人員不但要有施工操作技能，還要有豐富的理論知識。還要有鉆研技術的刻苦精神。善于總結經驗，有施工后果的預見性和怎樣掌握施工方法，保證不造成施工弊病的能力。還要起到為人師表的作用，在傳授技術方面，要和年輕人打成一片，虛心接受他們的提問，不懂的和他們一起探討，也要向他們學習，因為他們年輕人思路活躍，鬼點子多。在應知應會方面要加強培訓，努力的學習一些前沿的技術，應起到帶頭的示范作用。

本人學以致用，將豐富的理論知識與實踐有機結合起來，虛心拜他人為師，認真觀摩焊接要點，用書本理論知識分析操作要點，使自己盡快地提高焊接技術。經過不斷的實踐鍛煉，技術水平不斷的提高。本人曾參加南通紡工熱電廠三臺35T/H中壓鍋爐安裝、南通合板公司CM-300W木屑鍋爐的安裝、海門和鎮江紙廠35T/H中壓鍋爐安裝、等工程承擔主要焊接工作，圓滿完成焊接任務。

在南通紡工熱電廠3號爐和南通農藥廠35T/H次高壓鍋爐維修中，我跟另一位同事擔任焊接任務，更換省煤器管道。當時氬弧焊還沒有普及，焊接工藝定為氣焊，由于焊接空間小，悶熱又干燥，焊接難度大，不是蹲著就是躺著，頭不能抬腰不能直，半天下來外面雖然是春寒料峭，而我們已渾身濕透了。頭發、臉、身上到處是粉煤灰的灰塵，我們開服了常人難以想象的困難，順利、及時地完成了上述工作，焊接質量得到業主的好評。

這幾年本人更是潛心鉆研焊接技術，在南通醋酸纖維公司的冰醋酸管道安裝、南通市醋酸廠設備搬遷管道安裝，由于冰醋酸、淡酸具有非常強的腐蝕性，對焊接要求較高，有些焊工一時不適應，我就給他們制作了焊接工藝卡，讓他們在焊接工藝卡參數范圍內，根據個人的習慣，在加以調整。所有的管道幾乎是不銹鋼管道，有時焊接發黑。我讓他們盡量控制線能量、控制線速度不要讓層間溫度過高，以至于表面發黑，必要時用水冷卻焊接接頭，從根本上降低氧化的可能性。結果，在后來的X射線拍片中，一次合格率98％，無一氧化現象。得到美國專家的好評。

本人在多年的實踐中不斷鍛煉提高自己。并且強化自己的形象，提高自身素質。為做好督查工作，嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人。因此，我們正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業。

本人從事焊接工作24年，1996取得焊接高級資質，2003年取得焊接技師資格，在學習新技術，新工藝，傳授焊接技術方面具備申請高級焊接技師的資格。

第三篇：職稱申報 個人小結

時光飛逝，從畢業后參加工作到現在已經有很長時間了。在這段時間的工作過程中我不僅加深了對原來學習的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，現將工作總結如下：

思想上，堅持認真學習科學發展觀和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。用科學發展觀統領思想，尊重實踐、深入實踐，認真研究和解決實踐中的問題，不斷提高認識問題和解決問題的能力。堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。

學習上，自參加工作以來我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對我們年青人來說，也不失為一次鍛煉自我，挑戰自我的機遇。理論來源于生活高于生活更應該還原回到生活，在這樣的一個環境，還有許多值得我們來發現的好東西，值得我們來深究學習的地方。我時刻牢記要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結經驗，提升-----------自身工作能力的同時，在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。

工作中，充分利用自己的工作經驗及學習到的知識，完成了不少具有挑戰性的工作，為公司創造了效益。舉幾個例子，我司有一套入殼機設備，之前缺少短路測試功能，都是靠人工拿取電池手動測試。考慮到自動化的提升，決定增加短路測試功能。廠家報價改造費用10萬元。我核算之后決定自己改造，增加一臺短路測試儀，一條皮帶，一套抓取機械手，思路是在原有設備下料之后，在增加的轉運皮帶上，當電池到位后，定位，測試，NG的剔除，OK的往后流。合計成本3萬元左右，成功完成改造項目。

再比如我司的化成分容物流線，之前的拆盤機械手處需要2個人工來撕封口膠帶，經過我們核計。在兩條機械手上料物流線的交匯處，如果托盤流轉的時候能夠停在這個位置，那我們只需要一個人工就能解決撕膠帶的問題。在研讀廠家原始程序的時候，發現使用了數據傳遞，如果直接增加一個觸點斷開流程，會觸發數據方面的報警，經過思考，我在觸發該程序塊的前置條件上增加一個按鈕，成功完成改造。

我司還有幾套蓋板焊設備，使用超聲波焊頭分別對正負極極耳進行焊接，如果存在正負極放反的情況，會對焊頭造成較大的損傷，僅2017年全年，就對焊頭返廠修磨57次之多。之前也有同事考慮對增加保護，但是，涉及到極耳檢測區分正負極，目前并沒有成熟的方案。我通過對目前市面上適用的傳感器篩選，咨詢廠家確定檢測精度等問題，最終成功選型一款顏色傳感器，通過檢測極耳的顏色來區分正負極。并對原有機臺進行改造升級，利用顏色傳感器檢測后做出報警信號。成功保護了焊頭，極大的減少了設備的損傷。

目前，我在公司的技改組擔任組長，負責電芯制造部的設備改造，入職以來，由我主導成功完成了短路測試改造，物流線改造，三元拉帶改造，包膠機定位改造等項目，改造后的設備性能得到提升，穩定性增加，節約了人工。對公司做出了比較突出的貢獻。對自動化改造較有心得。

人生態度和嚴謹科學的工作精神是不可以的。我的工作雖說不上搞科研，但也絕對來不得半點馬虎，“差之毫厘，失之千里”正好用來我的工作。因為我知道要想成為一名合格的工程技術人員不是一件容易的事，作為一名技術員不僅僅要能處理現場，更重要的是要能解決現場出現的問題。為了能提高工作效率，就必須提前把問題解決在無行中。這就要求工程技術人員能很好的發現問題，從而及時地解決問題。對我們技改人員來說，更需要有效、經濟的公司的設備進行優化。今后我仍將努力工作，將自己的光和熱點亮在自己樸實的工作崗位上。

第四篇：學科帶頭人申報個人小結

勤奮踏實、銳意進取近三年個人總結

常熟市第八中學 丁健

本人在2007年參與“常熟市信息技術教學能手”的評選，在獲得該稱號后，思想上、行動上并沒有滿足于一時取得的成績，反而以此為壓力和動力，充分履行教學能手的職責，在教學一線工作上發揚骨干教學的模范帶頭作用，不僅在師德規范上嚴格要求自己，而且在教學研究、教學實踐上勇挑重擔、鉆研進取，在服務學校大局，完成好學科教學的同時，自身得到了一定的發展，也取得了一定的成績，現將近三年來在個人教學、教研方面的工作作一個簡要的介紹：

一、爭做業務過硬、學有所長的全能型教師

學科教學是教師工作的基本要求，多年來我一直奮戰于教學一線，常年橫跨初中和高中信息技術教學，雖然學校在近幾年的招生中生源質量不斷下降，但我從不抱怨，相反，在教學工作中一直能以語、數、外等主課的責任心來嚴格要求自己，平時能不斷鉆研教材、探索適合本校學生的教學模式和策略，在實踐中能靈活使用情景教學、任務驅動教學、小組協作等教學策略，并形成了一定的個人獨特的教學風格，深受學生喜愛，從2002年江蘇省實施信息技術會考（后改為學業水平測試）以來，所帶7屆高中學生在會考中年年取得優異的成績，其中4屆學生會考合格率為100%，其余3屆學生都名列全市全茂，為這幾年學校高考錄取中較高的本科上線率，作出了一定的貢獻。對于初中學生，我也能因材施教，從備課環節下苦工，鉆研教材，能從實際出發對教學內容進行合理的取舍和整合，在實際教學中得到學生和同行的肯定，2010年來開設的幾次公開課和觀摩課中，同行們不僅肯定了我的課堂教學功底，也對所教班級學生扎實的信息技術素養贊嘆有加。

作為一名青年骨干教師，我仍然渴求自身教學能力的進一步提高，努力尋找個人發展和成長的機會和平臺，三年來，通過蘇州市觀摩課、常熟市級公開課及校級公開課的開設來鍛煉自己、提升自己，其中《vb-定時器控件》一課在市級公開課活動中獲得了聽課老師的一致好評，《利用數據庫管理大量數據》在蘇州市教學觀摩課活動中獲得專家、同行的一直贊揚，2012年我參加常熟市高中信息技術評優課，獲得了二等獎。

第五篇：普外科副主任醫師個人申報小結

個人申報小結

本人趙俊2004年畢業于贛南醫學院臨床醫學系，本科學歷。畢業后到景德鎮市第一人民醫院從事外科工作。2012年12月獲聘主治醫師職稱。目前為景德鎮市第一人民醫院肝膽外科主治醫師，為科室專業骨干。結合本人從事主治醫師崗位工作和學習經歷、所取得的成績進行如下自述。

在政治思想方面，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策。認真學習并熟悉各項醫療法律、法規、標準，積極參加各項政治活動，遵守醫院的一切規章制度，服從院領導、科主任的安排，認真履行本職工作，積極主動關心、團結同事，遵紀守法，積極參加各種業務學習及醫德醫風學習，具有良好的職業道德及敬業精神。在工作中，我永遠把患者放在第一位，懷著嚴謹認真、一切以病人為中心的工作態度，愛崗敬業，恪盡職守，急患者所急，憂患者所憂，讓我科患者住院期間能安心、放心地渡過住院期。不怕苦、不怕累、不計較個人得失，勇于承擔風險，能夠認真帶好、手把手教會每個住院、進修及實習醫師。每年從事專業技術工作均達40周以上，出勤率達到100%。

在業務上，兢兢業業、努力探索，積極向上級醫院、領導、專家請教，與同事們共同探討疾病診治中的各種難題，不斷學習與總結，使自己具備了豐富的專業理論知識及實踐經驗，能獨立解決本專業復雜疑難的技術問題。能獨立完成并指導下級醫生完成普外中大型復雜疑難手術。如：腹腔鏡下膽囊切除術，腹腔鏡下膽道探查及膽總管一期縫合術，脾臟切除術等。每年獨立完成腹腔鏡下膽囊切除及膽道探

查手術150例左右。在上級醫師指導下能夠完成普外大型手術。如：門脈高壓癥賁門周圍血管離斷術，肝癌、膽囊癌、膽管癌、壺腹部周圍癌等一些腫瘤的根治性手術，胰十二指腸切除術。積極引進和開展先進技術如：腹腔鏡下脾臟切除術，腹腔鏡下肝部分切除術，積極參與院內院外疑難復雜病例會診。行醫13年未發生醫療差錯糾紛。工作中，我一邊注重將所學理論知識運用于指導工作實踐，另一邊還注重總結實踐經驗，使之理論化，形成學術論文。以第一作者發表的文章有《胰腺癌早期診斷的意義及臨床病歷分析》發表在《當代醫學ISSN1009-4393CN11-4449/R》，《硬質膽道鏡和纖維膽道鏡在肝內膽管結石中的應用比較》發表在《中國醫學創新ISSN1674-4985CN11-5784》，《纖維膽道鏡聯合腹腔鏡保膽取石術的臨床運用》發表在《右江民族醫學院學報ISSN1001-5817》。積極開展科研工作，以第一責任人研究的課題《腹腔鏡聯合纖維膽道鏡保膽取石在臨床中的運用》2014年獲市科技局立項并于2015已驗收結題。2015年與南大二附醫院合作申請到省衛生廳課題《原發性肝癌數據庫及隨訪系統的建立與應用》。

我非常重視了解本專業國內外現狀及發展趨勢，注重醫學科研方法的學習，積極參予各種專業培訓學習及國家人事部專業技術人員繼續教育公共科目的學習及考試。并多次參加全國性相關專業知識新進展研討會等的學習，使自己的專業認識及科研能力得到了進一步的提高。并于2016年當選為江西省第一屆研究型醫院學會肝膽外科學分會委員。

作為科室的專業骨干，能正確執行上級布置的各項任務，且注重學術交流及培養下級醫務人員，及時傳授所學知識，悉心對下一級衛生技術人員進行指導培訓，熟練地指導下級醫師解決復雜、疑難疾病的診治問題及進行各種專業有關技術操作，使下級醫師的專業技術水平得到很快的提高。每年均對下級醫師進行臨床技能培訓、講授專題課達3次以上。不但獲得醫院、科室的一致好評，還大大增強了科室的學術氛圍。

2015年11月至2014年4月，醫院安排我到德興市人民醫院對口支援，連續服務時間達半年，在服務期間，我嚴格遵守醫院各項規章制度，積極參與臨床工作，踏實肯干，很好的完成了下基層服務任務。

13年來的臨床工作，培養和造就了我在疑難、危重患者面前做到臨危不亂，專業、沉著、穩妥的進行診斷、治療，具備良好的心理素質和業務水準，成為一名成熟、穩健的普外科主治醫師。2013年被評為“景德鎮市青年崗位能手”，2014被評為景德鎮市第一醫院“感動服務之星” 稱號。

綜上所述，本人從政治表現、學歷資歷、工作能力、業務技術、科研能力、繼續教育等方面已具備了晉升副主任醫師的資格，懇請各位領導、專家、師長能審批并同意我晉升為普外科副主任醫師。