第一篇：電子技術基礎工作總結

《電子技術基礎》目標教學總結

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，深入實際操作為主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和操作能力，并順利完成本學期目標教育教學任務。

下面是本人的工作總結及教訓。

（一）教學計劃完成情況：

1、理論基礎理部分：常見電子原器件的認識及其基本計算、應用，特別以大量的實際操作來鞏固；（例：在實際操作中無線電發射機電路，電子器件基本都使用了）

二、三極管組成的放大電路應用；（例：300M無線電發射）電源電路部分的變壓、整流、濾波（例：全波整流濾波電路）：CD555，CD4017的常規應用（例： 循環燈電路）；振蕩部分（例：多諧振蕩器、三點式振蕩）

（1）效果總結：

1、未實施目標教學前學生的情況是基本電子

器件不認識，色環電阻不會讀、測量，扁電容不會讀，及它們之間的計算、換算。沒有接觸過焊接。

2、實施目標教學后學生情趣很高，特別是藝術節后，效果更好，大部分同學有一定的基礎，但分界線很明顯，學習的能力、操作的水平都不一樣。有一部分同學基本能獨立完成一些教復雜的電路

2、實際操作部分：每個學生都親自做了至少有十個以上的電子

作品；電阻、電容、可控硅、讀數及測量；.二、三極管管腳辨

別、質量檢測；.NE555、CD4017、74LSXX綜合應用；常規門電路綜合應用（74LSXX系列）；本學期上述操作部分都實踐完成。

（1）效果總結：基本上都能正確焊接，正確使用萬用表，焊接

水平從零到有一定的基礎，但有些還是沒達到企業的最低標準，下學期應該繼續加強學生的焊接技術，在布線方面還沒有達到最低的工藝標準，電子原器件的排版基本符合工藝要求。下學期繼續加強學生的焊接技術、制作的規范化、布線標準排版正確。

（二）學生學習情況

1、第一輪實踐操作（3月4日至5月5日）：我的目標是教學生把電子產品做成功，以及掌握基本的電子器件、認識它們、了解有什么功能。

在操作的過程中，學生興趣很高，大部分同學能完成任務。一些不是很熟悉的學生在小組長的幫助下也能很好的完成。總共做了十二次，稍微簡單的電路大部分同學都能完成，成功率為94.7%

一些復雜的電路約有1/3之多的學生不能在規定的時間內完成。

2、第二輪實踐操作（5月6日至6月16日）：我的目標是學生必須把電子產品做成功，嚴格要求學生的焊接技術，排版、布線工藝，能很熟練的畫出工藝電路圖，能大概的了解電路的理論基礎。

在操作的過程中，學生基本掌握了焊接工藝標準、工具使用標準、臺面清理標準（例：讓學生明白了焊錫不足、缺錫冷焊、焊過量、虛焊、浮焊接、坑洞口、尖刺、錫短路的意思及其焊接基本的標準）電路

圖基本能完全記下，為以后的電路分析，PROTELL99的學習打下了基礎。

※學生學習分析表（共計39人）

（三）存在問題和改進意見

1、問題：《電子技術基礎》教材不適應電子專業。

建議：采用高職使用的《電子技術基礎》，而且教師應該增加復數、函數的講解。此書是電子專業的基礎課，應該以理論為重點。學校以目標教學來考查很容易使學生丟失理論部分，這樣將造成很多專業課程教學很艱難，效果也不好，學生也只能學到一些皮毛，達不到電路的變通使用。

2、問題：實驗室的使用及管理，學生操作工具的備用問題（見實驗

建設規劃方案建議）

3、問題：課程的安排改進問題

建議：（1）作為基礎課，學校對電子技術專業應該重點多安排課

時給下列課程：《電子電工》、《常用電子原器件》、《計算機基礎》、《電腦組裝》、《電子技術---模擬》、《電子技術---數字》、《無線電基礎---高頻》、《電子工藝基礎》、《電子專業英語》、《PROTELL—電腦軟件設計電路》

（2）實踐操作課：《電視機維修》《電話機維修》《科技制作》

應該以《科技制作》為主體，如此可以提高學生興趣，發揮學生的創造能力、理解及想象能力。《電視機維修》《電話機維修》是一個長期的實踐操作項目，并不能一下就學好，在以后的學習中積累經驗自然會提高。

（3）電子專業必須開設的課程有，基礎課程：《電子電工》、《常

用電子原器件》、《計算機基礎》、《電子工藝基礎》、《電子專業英語》、《微機原理》、《電子技術---模擬》、《電子技術---數字》、《無線電基礎---高頻》；專業課程：《電腦組裝

與維修》、《PROTELL—電腦軟件設計電路》、《電視機維修》、《電話機維修》、《科技制作》、《單片機原理---16位》

（四）教改方面取得的成績

1、得到大部分同學的肯定，吸引了很多非專業的學生加入，其中一期一藝指導學生72人（報名94人），五月藝術節收交作品108件，其中入圍展品64件。

2、電子專業的同學焊接水平提高很多，個別同學的設計構思很好。實驗組長在我的帶領下為教師、學生義務維修了20多件家用電子電器，受到學生的好評。

3、在教學方法方面：我采用何懷世科長的方法------把能動性給學生，權利給小組長，以學生教學生，會的教不會的，同學之間互相學習。每次實驗前總結上次操作的不足部分。實際操作部分采用分組教學法，小組長負責制，每次實際操作前，星期六下午各小組長操作。然后小組長負責本組學員，每次小組長把學生在操作過程中的疑問反饋至教師，以防在下次操作過程中犯同樣的錯誤，現在在實際操作過程中學生都養成了用電安全，工作臺面整潔的良好習慣。

總結：本學期，期末考試0323班，平均分69.3分，存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學中，不斷借鑒成功的經驗，及時吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我的教學水平和教學效果，從而提高教學質量

第二篇：《電子技術基礎》教學工作總結

衡山縣職業中專學校2017年上學期

《電子技術基礎》教學工作總結

衡山縣職業中專學校

譚偉紅

本學期擔任16級電子班的《電子技術基礎》的教學工作，《電子技術基礎》是電子專業一門非常重要的專業基礎課程，內容多，且較抽象，學生學習起來有些難度，教學中我采取了一些措施，收到了良好的效果

1、教學情況

（1）按時完成教學大綱規定的內容。針對學生的具體特點備課，講課。

（2）采用實物與理論、元件性能與實際應用相結合的手段講授理論內容。

（3）采用啟發式，討論式的教學方法去理解抽象的概念。

（4）除定時輔導答疑外，課前早到隨時答疑。

（5）及時批改作業，發現問題及時解決。

（6）及時與學生溝通，聽取學生意見，改進教學方法。

（7）實習中及時編寫實習大綱，盡力安排好實習且認真指導學生制作，嚴格進行驗收和質量檢查，并結合學生的實習情況，合理給出實習成績。

2、學生學習情況

（1）電子班學生學風好，學習興趣濃，積極性高，思想活躍，喜歡提問。

（2）個別同學不用功，沒有及時將所學內容消化，考試前搞突擊，這是無法學好這門課的。

（3）從期中考試成績來看，平均分76.1分，優秀率41%，及格率92%，屬正態分布。

3、教學方法及分析

（1）掌握一些思考的方法，對待問題比較嚴謹。解決一個問題，應該選用正確的方法，否則將會很難甚至無法解決一個問題。例如，在求不同組態負反饋的電壓放大倍數時，不同組態有不同的方法，方法上必須要對應。對于同一問題的不同解法，尤其要注意方法的適用范圍，在合適的范圍內使用方法。例如，在用微變等效電路求解有關基本放大電路時，只有輸入信號是低頻小信號時才成立，否則會造成很大的誤差甚至是錯誤。在分析一些比較復雜的問題時，要學會站在更高的層次看待問題，要學會模塊化地分析問題而不局限于其中的每個元件。例如，在運算放大電路分析中，在掌握基本模塊如反相比例運放、同相比例運放等的前提下，對一些較為復雜的電路，可利用疊加原理看成是這些基本模塊的疊加，從而簡化問題的分析。

（2）對一些工程思想有了初步的認識。俗話說：人無完人。當然作為每個具體的電路，在具有優點的同時肯定具有缺點的。我們分析問題的時候，不能一味地鉆牛角尖，幻想找到一個能夠十全十美解決問題的方法。很多時候，我們可以根據實際的要求，作一些合理的近似。先主要考慮最主要因素的影響，而忽略一些次要因素的影響，然后再在主要因素主導的方向下，結合實際的要求考慮其他次要因素。這樣做往往能很大程度上簡化問題，但又不會產生很大的誤差。最后，自己更加深刻體會到了守時的重要性。

3、結論及分析

教學中嚴格執行教學大綱，方法較得當，教學環節全面，細致，學時應針對專業稍加調整；學生有良好的學風，應繼續發揚，另外應多聽取其他老師提出的建議，以及時改進。

2017年7月

第三篇：電子技術基礎

智能網絡技術及應用方向

(科目:056 電子技術基礎

一、考試形式與試卷結構

（一）試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為 100 分，考試時間為150分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。

（三）試卷內容結構（考試的內容比例）

綜合考試科目各部分內容所占分值為

第一部分《模擬電子技術基礎》約50分

第二部分《數字電子技術基礎》約50 分

（四）試卷題型結構

選擇題（基本概念題、簡單計算）：約 10 小題，共 30 分

填空題（基本概念題、簡單計算）：約 10小題，共30 分

分析計算題：約2題，共20分

設計題（綜合題）：約 2小題，共20 分

二、考查目標（復習要求）

全日制攻讀碩士學位研究生入學考試量子力學課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決實際問題。

三、考試內容概要

《模擬電子技術基礎》部分

第一章常用半導體器件1、1半導體基礎知識1、2半導體二極管1、3雙極型晶體管1、4場效應管

第二章基本放大電路2、2基本共射放大電路的工作原理2、3放大電路的分析方法2、4放大電路靜態工作點的穩定2、5晶體管單管放大電路的三種基本接法

第三章多級放大電路3、1多級放大電路的耦合方式3、2多級放大電路的動態分析3、3直接耦合放大電路

第四章集成運算放大電路4、1集成運算放大電路的概述

第六章放大電路中的負反饋6、1反饋的基本概念及判斷方法6、2負反饋放大電路四種基本組態的判斷6、5負反饋對放大電路性能的影響6、6負反饋放大電路的穩定性

第七章信號的運算和處理7、1基本運算放大電路7、3有源濾波電路

第九章功率放大電路9、1功率放大電路概述9、2互補功率放大電路9、4集成功率放大電路

第十章直流電源10、1直流電源的特點10、2整流電路10、3濾波電路10、4穩壓管穩壓電路10、5串聯型穩壓電路10、6開關型穩壓電路

《數字電子技術基礎》部分

第二章邏輯代數基礎（6學時）

2、1概述2、2邏輯代數中的三種基本運算2、3邏輯代數的基本公式和常用公式2、4邏輯代數的基本定理2、5邏輯函數及其表示方法2、6邏輯函數的化簡方法2、7具有無關項的邏輯函數及其化簡

第四章組合邏輯電路4、1概述4、2組合邏輯電路的分析方法和設計方法4、3若干常用的組合邏輯電路

第五章觸發器5、6觸發器的邏輯功能極其描述方法

第六章時序邏輯電路6、1概述6、2時序邏輯電路的分析方法6、3若干常用的時序邏輯電路6、4時序邏輯電路的設計方法

第七章 半導體存儲器7、1概述7、2 只讀存儲器（ROM）

7、3隨機存儲器7、4存儲器容量的擴展7、5用存儲器實現組合邏輯函數

教材：

《模擬電子技術基礎（第四版）》，童詩白、華成英主編，高等教育出版社 《數字電子技術基礎（第五版）》，閻石主編，高等教育出版社

第四篇：《電子技術基礎》工作總結

《電子技術基礎》教學總結

-----俞天元2012-05

本學期我擔電一的《電子技術基礎》課的教學工作，通過前半期的教學，基本完成了預期的教學任務，也達到了預期的效果現將前半學期的工作總結如下面；

一、思想認識

本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，努力向其他同志學習，認真分析具體情況，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、教學工作

１、備課：俗話說：不打無準備之仗！開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同專業老師學習、請教。力求吃透教材，摸清教材意圖，找準教材重點、難點。在備課上多下功夫，為了上好一節課，能讓學生能更直觀地感受所學的知識內容，我多方查找資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為的就是能夠做到每節課都 “有備而來”。

２、上課：上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

３、輔導:我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，-1-

及時查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進行做好調整。

４、作業:根據學校的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第五篇：電子技術基礎學期工作總結

電工常識學期教學工作總結

王家典

本學期來，本人在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力，下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。一.師德表現

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。無論是與學生還是其他老師，相互之間關系都融洽。

二.教育教學情況

本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點,并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。

2、認真上好每一節課。上課時著重學生的訓練，注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節,尤其是在聽優秀教師的講課,對自己的教學促進很大，使我了解了現在電子技術基礎教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了電子技術基礎教學。

三.關注學生方面

1.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

2.養學生的自學能力只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握電子技術基礎基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。3.激發學生學習電工常識的興趣