第一篇：2013年思想品德科中考備考計劃

橫嶺中學2013年思想品德科中考備考計劃

一、指導思想：

初中畢業生思想品德學科學業考試應體現義務教育階段的普及性、基礎性、發展性，強調綜合素質的全面考查，尤其是對學生創新精神和實踐能力的考查。要堅持全面、準確地反映初中畢業生在思想品德學科學習目標方面所達到的《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》關于“情感、態度、價值觀，能力和知識”三維目標的要求。

從初中學生的認知水平和生活實際出發，考查的內容注重學生終身發展所需的必備知識，加強試題與社會實際和學生生活的聯系，堅持在課程標準范圍內注意學生能力的培養，尤其是學生在具體情景中運用所學知識分析和解決具體問題的能力。注重考查學生通過思想品德課的學習逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的是非善惡觀念。考查內容應具有科學性、思想性、人文性，體現綜合性的課程性質和實踐性的課程基本原則。試題以貼近學生、貼近生活、貼近時代為命題立意，將知識、能力、素質的考查融為一體。

二、學生情況分析：

1、從整體上看，學生對本學科的學習興趣和學習自覺性不高，花在上面的時間精力都比較少

2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統，解題能力偏差。

3、學生對政治分析題適應能力較差，不會用所學知識點來回答。

三、復習計劃及打算

第一階段：課本基礎知識復習階段

時間安排：第4周到第13周內容安排：九年級全冊內容。七年級上冊、下冊；八年級上冊、下冊。結合課程標準和教材，以點、線、面的形式展開，復習過程引

導學生把各課、節、框的知識，尤其是其中關鍵性、總結性的知識，歸納整理出來，形成一張簡明、清晰、便于記憶的知識網絡；對那些

屬于一個主題，但卻分散在不同課、節、框中的知識點，還應善于橫

向歸納整理，形成不同的知識專題，使學生對知識的掌握由點到線、由線到面，形成對知識整體的把握。并配合一定量的練習，真正把基

礎打牢，掌握基本技巧，復習時間可以稍稍長一些，以便學生消化和

掌握。

第二階段：模擬訓練階段（各區模擬試卷訓練，時事熱點）

時間安排：第14周到第16周內容安排：各區模擬訓練，時事熱點訓練，講練結合。

采用的方法：總結歸納法、題型訓練法、試卷講評法

第三階段：回扣課本，查漏補缺

時間安排：第17周內容安排：精心編制一套中考模擬題進行綜合拉練，精心講解各

類題型的答題方法；對照專題，回扣課本，查漏補缺。

具體安排：

1、結合第二階段的專題復習重點，自己精心設計一套中考模擬

題，以提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。模擬題一定更要認真講解，對于能夠考察重

點知識，設問有層次的符合中考命題的特點的題，一定要舉一反三，作為范例給同學們講解。

2、留出一點時間回歸課本，領著學生回歸課本，找出重點基礎

知識和時政熱點中的重點。

3、最后兩節，可完全放給學生，讓學生自由復習，自行疏理復

習內容，查漏補缺。這兩節的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍

微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。

第二篇：2014年九年級思想品德中考備考計劃

2014年九年級思想品德中考備考計劃

鄔春娥

一、指導思想

以前三年中考試題為指導，以學生為本，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，全面落實情感、態度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。

二、教學內容

1、七年級思想品德課本－－九年級思想品德課本；

2、2013年5月1日---2014年4月30日國內外重大時事；

3、強化模擬訓練。

三、時間安排

1、緊扣課標、打好基礎、突出重點（3月中旬—4月中旬）。

這輪復習以課為單位復習，突出基礎，學生要加強基本知識的識記。重點知識猶如大廈基礎，把握好重點知識對夯實基礎有重要意義。因此，在教學復習過程重要狠抓重點知識，學生基礎。首先，要確定哪些知識是重點知識。確定重點知識的依據有：規定性，即課程標準規定的內容；關鍵性，即在學科知識中起關鍵樞紐作用的知識；有用性，即與社會生活或者學生生活實際緊密相關，能分析解決現實問題的知識；時代性，即具有名明顯的時代特征，體現時代的潮流。重點知識往往是這四者的交匯點。如節約資源、保護環境、可持續發展、貫徹落實科學發觀。建設創新型國家、公民責任、社會主義精神文明建設、弘揚偉大的民族精神、構建和諧社會、艱苦奮斗精神、改善民生等都是重點知識，對于這些重點知識需要認真把握。其次，要注意方法。一般來說，背誦、書寫、做題等都是掌握基礎知識的好方法，這些方法雖然比較簡單，但是很管用。其中需要特別指出的是，背誦是不可缺少的重要方法，背誦一些重點知識，可以大大提高做題的速度和準確性。因此在教學復習過程中教師要讓學生多背誦，要通過多種方式督促檢查學生的背誦情況，同時還要多探討背誦的方法，提高背誦的效率。

2、聯系時政熱點，幫助學生構建知識體系（4月中旬——5月中旬）。學生生活和社會現實是思想品德課教學的重要內容，也是歷年來思想品德考試關注的問題。因此，在復習過程必須關注學生的生活實際，關注社會熱點。在把握社會熱點時，既要注意這些熱點與教材中的那些知識點有關，還要結合實際不斷學習和掌握新的知識，注意擴展更新知識。為了讓學

生從整體上把握、理解知識，還要幫助學生構建知識體系。構建知識體系可以以教材的單元、課、框、目為線索，也可以以課程標準規定的知識、能力、情感態度價值觀目標為線索構建知識體系。

3、加強綜合訓練，查漏補缺，提高學生的應試實戰能力5月中旬——6月初）。

在學生牢固掌握基礎知識的前提下，還要加強綜合訓練，特別是提高學生運用所學知識決實際問題的能力、綜合運用知識的能力、概括的能力等。在這一階段，可以通過做題、測驗，查漏補缺、鞏固所學知識，擴大信息量，掌握審題、答題的技巧，如審題時要注意：首先審問題，把握問題的方向。是贊成還是反對什么，是給我們啟示還是說明什么道理，是持什么觀點還是怎么辦等。其次，審材料，結合問題把握材料的主要意思，并對材料進行分析（對材料分層次，分析層次間的關系，分析材料與哪些知識有關，分析出題人的意圖等）。通過這些訓練，提高學生的應試實戰能力。

4、回歸教材（6月初至中考考試）。

通過學生對前幾輪的復習，學生的能力會得到逐步提高，在最后的兩個星期里，還要引導學生重回教材。本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當的補充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，落實第四輪復習，同時培養學生的良好學習心理狀態和應考心態，迎接中考6月中旬做好中考有關組織準備工作。

總之，在政治復習中，發掘教材，夯實基礎是根本，注重過程前提，精選習題，提質減負是核心，強化訓練發展能力是目標，只有這樣才能開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力和水平，以良好的狀態迎接中考。從而獲得較好的成績。

第三篇：2013年思想品德中考復習備考計劃[最終版]

2013年思想品德中考復習備考計劃

上龕初學 張宏

九年級思想品德課即將進入全面復習階段，為有效地組織學生復習，全力以赴備戰中考，以便在中考取得好成績，特制定如下教學計劃：

一、復習指導思想

（一）必須以《課程標準》為依據，并結合市教育科學研究編寫的《導學精練》和2013中考說明指導我們對教材的復習，《課程標準》是教材編寫和教師教學的依據，《導學精練》是指導中考命題的綱領性文件，它為我們提供考試的范圍和考點、對學生的能力要求、命題的原則和要求、試題的題型示例等重要信息。

（二）重視基本觀點、基本原理的識記、理解，重視學生的閱讀能力、分析能力的培養，加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養。

二、復習計劃和措施

1、第一階段：緊扣課標、突出重點，過教材關，夯實基礎知識。

這一階段的主要工作是回歸和熟悉教材，目的是吃透教材。考生們的復習應“萬變不離其中”，做到熟悉、理解課本，鍛煉自己運用課本知識分析和解決問題的能力。如果平時不熟悉課本，考試時要找到“是什么”并不難，但是要找到“怎么辦”、“如何解決問題”就不容易了。因此，這就要求考生在考前，特別是在后期的復習中做到弄懂每一課的主要觀點，主要問題，并形成知識網絡。也只有這樣才能吃透教材，扎實基礎知識，為運用知識，理論聯系實際奠定良好基礎。

（1）時間安排:3月至4月。

（2）要求：教會學生使用目錄做為查資料的索引，熟悉每個年級各單元各課、各框題的主要內容，（括號里已寫明，要記住）。備課要充分，包括知識點講透徹，舉一反三；典型習題的解題技巧指導等。

（3）學習效果的檢測問題：七年級上、下冊各出一套單選題試卷，八年級上、下冊各出一套單選題試卷，九年級每個單元出一套單選題試卷，考試一律不占用上課時間，一般在晚自習時間進行或留做周末作業。

（4）《優化設計》后的習題要精講精練，參考答案的使用要謹慎，不能用于抄襲。先做再對答案，通過練習提高學生答題時抓要點的準確性。

2、第二階段：分專題復習，聯系時政熱點，幫助學生構建知識體系，強化理論聯系實際能力。（5月份）

專題復習包括時政熱點專題和題型方法專題兩部分。時間約一個月左右。

（1）時政熱點專題是指國內外普遍關注的問題，或是黨和國家在某個時期的工作重點。此外，還包括與學生生活實際密切相關的問題，特別是與教材知識點相關的事件。近年來的中考題大都以社會熱點問題做為命題的載體，注重考查學生理論聯系實際的能力。因此，在第二階段的復習中，要引領學生超越教材，關注社會政治熱點和生活熱點，收集有價值的信息并且進行分類整理形成專題。訓練學生理論

聯系實際的能力，將時政熱點與教材知識點結合，通過習題演練使學生能用所學知識來理解、分析和解決社會問題，達到學以致用的目的。

（2）精選專題，要堅持“四原則”：一是以考試說明為依據，從時政熱點中選專題。二是國內的時政熱點優先于國際時政熱點。三是長效性、全局性的時政熱點優先于短期性、局部性的時政熱點。四是不能忽視地方熱點，地區特色要關注。以一本熱點專題的習題為主，進行適當補充和修整。

（3）題型方法專題主要是指導學生研讀《導學精練》題型分析及解題指導”，熟悉四種題型的解題技巧，并在平時一課一練的過程中通過做作業強化解題技能。利用小課題研究結題并針對四種題型(單選、簡答、辨析、材料分析)出一份試卷，有針對性的進行訓練。（可利用多媒體輔助教學）引導學生對常見的各種題型的解法進行歸納總結，抓解法規律，弄清各類題型的解題思路和解題方法，把握各類題型的答題技巧。如：

1、單選題的答題技巧。單選題有兩種類型，一種是最佳單選題，所給的四個題項都可能是對的，但是要比出其中哪一個是最適合題意的知識要點。還有一種類型是錯誤題項與正確題項混雜著，這時候運用篩選法最好。考生只要在各題項中運用基本知識去分析，就能判斷哪一個是最正確的答案。

2、材料分析題的答題技巧。最基本的技巧就是從材料中提取有效信息。一定要在審題上下功夫，也就是審清題目的指向性。任何一個考題的考試指向性總是指向相關的課本知識。所以考生拿到考題時，就要審出考的是課本知識的哪一課，這樣所答的原理就能有針對性了。同時還要注意，中考考題有擴張性，答題不能拘泥于課本知識，要會聯系實際談自己的體會或提出有關的建議、主意等。特別是近年來，隨著課改的深入及素質教育的感召，各類考試都很強調學生創新能力和動手能力的考察，實踐與探究題的訓練顯得尤其重要。因此，教師加強這方面的引導與訓練是非常重要的。目前，實踐與探究題常見的題型有：關于調查報告寫法、主題班會活動方案的設計、寫倡議書或建議書、寫小論文等。有條件的教師還可以幫助學生收集各類典型例題供學生進行大演練以達到強化和提高能力的目的。

3、第三階段：指點迷津，加強模擬綜合訓練，查漏補缺，提高學生的應試實戰能力（6月上旬）。

為了能夠提高學生的解題能力，在中考前的最后三周時間，進行綜合模擬試卷的訓練。練要“精”，要有深度，要到位。通過有效練習，進一步強化各種題型的解題思路、方法和答題技巧，對知識點進行再次強化和記憶理解，提高應考能力，做到“書法并舉”。

（1）所“書”是指“書寫”，是指我們在考試中卷面要條理清楚、邏輯嚴密，清楚明白地表達答案。不少同學在考前經過認真地復習本該在考試中獲取高分，往往因為在考試中表達不規范、不準確，特別是對基本概念和基本原理的表達，隨意、口語化；表達不完整，理論沒寫全；缺少邏輯性，層次不清晰；抓不住要點，思維混亂，不知所云；書寫潦草，段落不分明等，造成了較大的失誤，最終影響考試成績。因此掌握書寫方法是非常重要的。在平日的模擬訓練中，我們一要書寫工整，保持卷面整潔；二要做到言簡意賅，可以先列出答案要點，根據需要留下一定的空白，然后再適當拓展，如可寫上要點的具體內容，結合材料作簡要分析；三要做到層次清晰，可以用不同符號（如①②③）標出，也可以用標點表示不同的層次；四要做到答案科學規范，盡量使用教材語言和時政術語。答案要做到“四化”即答案段落化，段落層次化，層次要點化，要點序號化。

（2）所謂“法”是指答題的技巧。思想品德中考試題形式和設問方式盡管日趨多樣靈活，但不少類型的題是有其自身的解答規律和技巧的。在復習中，我們不能只接受現成的答案，而要掌握總結各類試題的答題規律技巧，盡量避免因非智力因素所帶來的影響。

如談感想、認識、啟發、啟示之類的試題的解答，可以按“四部走”的原則——即圍繞材料的中心思想根據需要可從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”、“青少年如何做”等四方面或其中的幾方面展開論述，我們就能形成一個比較完整的答案。

解答開放性試題的“四字”解題法──“讀、找、聯、結”。“讀”即認真讀題，在讀中理解題目所給材料的內容，以及所提出的問題；“找”即在讀的基礎上找出題中的關鍵詞；“聯”即在找的基礎上將題中關鍵詞與課本知識以及自身的實踐經驗等進行聯系，尋找相關的知識點；“結”即對前面分析、聯系所得到的知識點和認識進行總結，組織好答案。

解答漫畫題的“四看”──看標題、看畫面、看文字、看夸張。首先是看標題。漫畫的標題是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”，可以洞察整幅漫畫的主題。因此，我們在審漫畫題時首先要看漫畫的標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在；其次是看畫面。漫畫畫面上的每一個細節都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細觀察畫面，這樣才能全面領會漫畫的寓意；再次，看文字。畫中的語言文字，往往言簡意賅，畫龍點睛，對我們領會漫畫的寓意很有幫助作用。因此，我們在審漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙；最后是看夸張。漫畫的夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。我們在審漫畫題時，還應注意把上述幾個方面所得到的信息結合起來思考，再去聯系課本知識，這樣才能全面、準確領會漫畫的寓意，為正確答題打好基礎。

實踐證明，適度的練習歸納有利于掌握答題規律技巧，提高答題能力，少走彎路，這也是提高復習效果的有效途徑。總之，在思想品德中考總復習中，知識的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必須著眼于知識、能力和覺悟的三者有機統一，立足于考綱和教材的要求，夯實基礎、關注熱點、精選專題、掌握方法、提高能力，我們才能在考試中立于不敗之地。

２０１３年２月２７日

第四篇：2009年中考思想品德備考計劃及方法指導

2009年中考思想品德備考計劃及方法指導2008年中考已成為過去，2009年的中考備考提上日程，2009年中考思想品德備考計劃及方法指導。為了更好的提高思品成績，現制定2009年中考備考計劃，以及在每個階段中如何學習和復習的方法。第一個階段：新授課階段時間安排：2008年9月份----2009年2月底內容安排：學完九年級思品全一冊方法指導：新授課階段，是打好基礎的關鍵時期，需要把每節課的知識扎扎實實的教給學生，為今后的復習打下基礎。我認為應該做到以下幾點：

1、掌握課標要求，學習課標解讀要認識課標的重要性：課標是由中華人民共和國教育部組織制訂和頒布的，是教育部文件，它體現了國家的意志和黨的方針政策，體現了國家對中學思品教學的要求。教科書的編寫要以課標為依據，全面貫徹《課標》規定的思品課程目標，根據《課標》選擇和安排課程內容。所以我們授課和備考都要依據課標。如何使用課標：課標既然是我們學習和備考的依據，就要準確使用。要把課標的要求和教材緊密地結合，通讀課標解讀，核對該課對應課標內容標準。有的是一課一標，有的是一課幾標，有的一課涉及幾個學習主題中的小標。從掌握每一個學習主題的要求，到每一課的知識點的落實，都要貫徹到位，只有解讀課標，明確教學任務，才能在考試中立于不敗之地。

2、仔細研究教材，落實基礎知識新的教材觀認為，教材只是作為一種學習的資源，教師完全可以依據自己的理解對教材進行新的詮釋，只要圍繞課程標準的要求，每一個人都可以成為新教材的編著者。在這樣的思想引導下，每一堂課，都最大限度地調動學生的學習激情。教學方法的使用，直接影響到學生學習的興趣。教師的滿堂灌已經無法滿足學生學習的熱情，也不利于激發學生學習的欲望。如何使學生體會到學習的樂趣，化被動為主動，成為教學過程中重要的一環。第二個階段：學習主題復習階段時間安排：2009年3月初----2009年4月中旬內容安排：七八九年級的主題知識復習復習內容：（以河北省思品中考范圍為例）七年級：單元一：學法用法，自我保護１、認識法律（七下7課）２、遵守法律（七下7課、七上8課）３、依法自護（七下8課、七上9課　八上6課）單元二：行使權利，履行義務４、權利和義務同行（八下1、2課）５、維護我們的人身權（八下3、4、5課）６、維護我們的文化、經濟權（八下6、7、8課）單元三：承擔責任，服務社會７、崇尚公平，維護正義（八下9、10課）８、學會合作，誠信做人（八上8、10課）有時間可以酌情加時間復習９、承擔責任，勇于負責（九年1、2課）單元四：崇尚憲法，依法治國１０、憲法是國家的根本大法和依法治國（九年6課）１１、建設社會主義民主政治（九年6課、九年3課）單元五：知曉國情，報效國情１２、認清基本國情，堅持基本路線（九年3課）１３、關注經濟發展，建設小康社會（九年7課、九年9課）１４、弘揚民族精神，建設精神文明（九年5課、九年8課）１５、建設先進文化，實踐三個代表（九年3課、八上5課）１６、堅持科教舉國，提高創新能力（九年4課、九年9課）１７、堅持基本國策，實現可持續發展（九年4課）１８、樹立共同理想，維護世界和平（九年2課、九年9課）方法指導單元復習(學習主題復習)是我們進入復習階段的第一步，是夯實基礎的階段，學校工作計劃《2009年中考思想品德備考計劃及方法指導》。單元復習的目的是什么?思品的知識具有關聯性，所以單元復習可以將相關的知識聯系起來，進行關聯復習，以便更好地掌握基礎知識，從而提高能力。怎樣做好單元復習，這是老師們最關心的。第一步就是了解課標要求。如果說在新授課中，我們只是注意了課文內容及知識的內在聯系的話，在學習主題的復習中要深刻體會課標的要求。老師們經常聽說課標，但是具體怎樣用課標，課標和考試有什么聯系，有的老師可能還有疑問。在這點上往往是有些老師最欠缺的，即使有課標，也不會充分地去運用。在課標中規定了每個學習板塊的若干學習主題，圍繞著學習主題體現三維目標：知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。而這三維目標就是中考命題要達到的要求。由于不是講授新課，所以要學生知道課程標準中要求達到的三維目標是什么。屬于識記層次的學習要求，在課標中往往使用列舉、指導、了解、說出、講述、簡述、復述等行為動詞。屬于識記層次的要求，最低層次。這類知識就多出現在選擇題中。屬于理解層次的學習要求，在課標中往往使用概述、理解、說明、闡明、歸納、認識等行為動詞。此類知識的考察多屬于中等難度的題目。屬于運用層次的學習要求，在課標中往往使用分析、評價、比較、探討、討論等行為動詞。此類知識多用于出屬于難度較大的試題。并且多用于主觀性試題的考察。需要說明的是，三層次是互相聯系，缺一不可。第四步：適當的練習練習題不要太多，也不要偏難，只要符合課標要求，從題型、考察的角度上下功夫，就能達到很好的效果。總之，如果我們每個板塊、每個學習主題、每課知識都認真地按課程標準和課標解讀的要求去做，學生從宏觀到微觀掌握思品最基本的線索和最基本的框架，扎扎實實打好基礎。第三個階段：專題復習階段時間安排：2009年4月下旬---2009年5月下旬內容安排：打破教材次序，圍繞時政熱點，對相關知識進行專題復習。方法指導：此階段的復習是在單元復習的基礎之上，再把知識專題化、系統化的一個過程。主要有下列幾個學習專題，僅供參考：（結止到2009年2月28日）

一、貫徹中共十六屆六中全會精神，構建社會主義和諧社會

一、學習江選，落實三個代表的要求

二、紀念紅軍長征勝利70周年

三、青藏鐵路全線貫通

四、關注社會公平和改革收入分配制度

五、紀念唐山抗震救災勝利30周年

七、關注民生問題（免費義務教育、醫療保險、住房、勞動就業等）

八、文化發展十一五規劃和遺產保護

九、特權法和企業法

十、入世五周年紀念

十一、科技和創新

十二、香港回歸10周年紀念

十三、感動中國人物

十四、時事內容

十五、探究題

十六、漫畫題

十七、綜合復習的內容包括學科內的綜合和史政綜合學科內的綜合,，要注意相關聯的知識體系和有著比較區別的知識點之間的綜合。史政綜合的點，也很多，這需要政治老師和歷史老師在教研中的互相溝通，找出教材中政史綜合的點，還就是注意當時的時政熱點和思品和歷史教材的結合。第四個階段：模擬訓練階段時間安排：2009年6月內容安排：模擬訓練，查漏補缺方法指導：

1、對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點都要做到心里有數，不要認為題做得越多越好。對于新授課中忽略的知識點一定要查漏補缺。

2、模擬題一定更要認真講解，對于命題角度較好，能夠考察重點知識，設問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題，一定要舉一反三，作為范例給同學們講解。

3、一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解。

第五篇：中考備考計劃

學校給力，師生努力，爭創佳績

——初三第二學期中考備考計劃

初三上學期經我校的領導重視和全體教師的努力，初三級終于擺脫了初二下學期成績劣勢的境地，我想這主要歸功于：

1、學校領導的高度重視，全體教師的團結協作與努力；

2、著力于對中層生或臨界生的輔導，從而促成了班級學科的共同進步；

3、狠抓早讀和晚讀的落實，還抓了早、午、晚提前15分鐘，客觀上為學生爭得了時間，保證了成績；

4、加強對學生進行理想前途教育，調動學生的學習積極性，讓全體學生參與備考全過程。

上一學期取得了突破性的成功，給我們帶來了很大的動力，但根據我們本屆學生的實際情況，我們也面臨著嚴峻的挑戰。結合我校初三級的實際情況，現制定本屆中考的備考計劃：

一、指導思想及目標：

2012年中考取用原始分計算，英語口語占有25分，這給我們的備考帶來極大的沖擊，尤其是三大主科和理化科，要更加認真備考，英語口語備考要認真對待及早準備，不能馬虎了事。結合本校學生的實際，我們中考備考工作的思路是：“夯實基礎，面向全體，立足中上層，著眼下層生”。在立足抓早、抓主動的前提下，中考備考以新課標思想為指導，以2012年中考考綱為指引，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰。全體師生要樹立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標，團結一致，通力協作，腳踏實地。力爭2012年我校中考成績穩中有進，再攀新高。我們的口號是“寒窗三年，今朝將士，破釜沉舟”。

二、本學期時間安排：

本學期時間安排分兩部分，第一部分為初三下冊教材知識授課；第二部分為中考全面復習。

第一部分，（第一周至第5周時間授完新課）到現在還沒有講完新課的科目應該抓緊時間授課,保證按時按質完成任務。第5周進行第一次月考，即第一次模擬試。

第二部分，由第6周至第20周中考分三個循環進行全面的中考復習。

[第一輪復習]（授完新課至第11周）（第11周實行第二次模擬試，即江門市畢業生學業調研測試，另第11周的中考體育考試）文化科以教材、考綱為主全面復習基礎知識，加強基本技能訓練。復習形式為系統復習，重點加強基本概念、基礎知識的復習，做到章節過關、單元過關、打實基礎、循序漸進、不留死角，并進行適當的模擬訓練，保證復習效果。另外全員參與體育訓練與管理，利用早上、第八節和體育課的時間，做好體育備考，迎接第11周的中考體育考試，打好第一仗。1

針對學生對已學基礎知識，因時間久，大部分已遺忘的共性，本著“依綱扣本”和“溫故知新”的原則，一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果，如做到：（1）根據復習內容，布置適量的難度適中的練習。（2）循環考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。（3）定期檢查學生作業，及時反饋。對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化。本學期各班、科每月上交小測的資料，語數英物化政每周至少兩次，歷史每周至少一次，由各科備考組長于每月的開始收好交級長存檔。

[第二輪復習]（第12周至第15周）（第15周為街道綜合測試）此階段為專題復習，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養，滲透中考模擬練習。重點解決第一階段中沒有解決的疑難問題和綜合應用系統知識解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。在總攬教材、學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，遵循精講多練的原則，抓住重點，加深理解，防止簡單的重復，反對面面俱到。

[第三輪復習]（第16周至中考前）以綜合練習，考前指導與適應性訓練相結合，查漏補缺，鞏固提高。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧，作最后的沖刺。

三、具體措施：

1、成立會僑中考備考領導小組及學科備課組：

備考組長：正校長XXX校長

備考副組長：主管初中教學副校長XXX校長落級行政XXX主任、教導處副主任XXX主任、級長XXX、XXX老師

備課組長：XXX（語文）、XXX（數學）、XXX（英語）、XXX（物理）、XX（化學）、XXX（政治）、XXX（歷史）、XXX成（體育）。

2、積極爭取中心小學教研組的大力支持，繼續與創新中學結對子，加強溝通與交流，虛心學習兄弟學校的先進備考經驗，爭取提高我校的教學成績。尤其學習創新中學在如何提高學生備考情緒方面下大力氣，提高學生備考士氣。

3、通過上一屆成功的經驗，落實上一屆成功的措施，動員學生全力以赴進入備考。本學期我們的中心工作是加強對中下生的輔導工作。根據各科教師的調查，普遍教師認為到班輔導效果更好，因此，本學期在早讀和第八節的安排上已經作了調整，每班科教師都能平衡到班輔導，所以各班要具體分析自班的實際情況，開展有效的輔導措施，實行教師對學生，學生對學生的輔導計劃，并且計劃要落到實處，每次月考后再作比較分析。爭取消滅200分以下。

4、根據學科實際，加強薄弱項目的教學，爭取全面提高備考效果。各班要落

實好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長補短，特別是弱勢科目的科任教師要充分利用課堂和課余時間加強個別輔導，進行必要的學法指導和心理輔導。

5、加強班級管理。要提高本屆學生的成績，必須提高班級的管理能力，班級的管理直接關系到班級的成績，根據以往經驗班管理嚴格有序的一般成績較好，但班風不太好的一般成績較差。所以在本學期各班要認真組織備考工作。各班應根據自身的特點創設濃厚的備考氛圍和舒適的環境，張貼激勵學生拼搏中考的標語，有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。抓穩、促學，爭取建立一種和諧的你爭我趕的良好班風、學風。班主任和科任教師要下大力氣營造學生迎考的氛圍，善于鼓勵學生，不亂打擊學生的積極性。各班根據實際多開展備考的心理健康教育，多關心問題學生，使全體學生在愉快的氛圍中開展備考復習。

6、認真學習研究《課程標準》、2012年《考綱》和近幾年各科的中考試題，熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態，及時把握中考信息,探討、吃透2012年中考命題方向。抓準中考考試要點，不做無用功。力氣要用在點子上，無用的不要浪費時間。英語口語的備考應抓早，抓細。從現在起到英語口語考試期間，教師應安排足夠的時間讓學生訓練英語口語。英語備課組要做好計劃，有的放矢。

7、堅持學月考試制度。學校將嚴密組織每個學月考試，嚴格監考，認真評卷，統一講評，及時公布成績，并認真進行質量分析，對學生成績進行跟蹤，對“尖子生”，多指導；對“邊緣生”，多扶持；對“后進生”，多鼓勵，提高備考效果。本學期的月考堅持上一學期的做法，每月考一次，時間為第5周、第11周、第15周。

8、加強資料的編印。各備課組嚴格按照本計劃開展備考工作，定好科組的中考備考計劃，對每階段的備考內容，資料的準備，練習卷、試卷的編印，測驗考試的時間作明確的安排，根據各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標。做到分工明確，任務落實到人。練習卷的編印要緊密聯系教學的內容，有目的地進行編寫，題目的選取、題型設置要緊扣教學的實際、學生的實際。科任在練習上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發必做，有收必改，有改必評，有評必補。從上課、作業到考試、輔導等都要與中考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。各備課組要準備好各備考階段所需的資料，保證教學過程資料的充足。認真做好各教學階段的組織安排工作，教師之間要互相支持，團結協作，要服從安排，認真完成份內工作。加強交流、取長補短。

9、層層動員，密切配合，召開各類型的動員會，召開學生會、家長會，初三教師中考研討會，各科任教師應充分利用課余時間，對不同層次學生進行個別輔導。特別是每一場考試之后，應有針對性地對個別學生進行面談，幫助其分析考試得失的原因，提出改進的方法。

2012年是不容易的一年，希望本屆中考能得到學校領導的大力支持，希望各位

老師能同心同德，共同協作，全心全意搞好本屆中考的備考工作，爭取完成學校給予我們的任務。