第一篇：從細(xì)節(jié)看全面關(guān)注學(xué)生

從細(xì)節(jié)看“全面關(guān)注學(xué)生”

我校實(shí)施小班化教育以來,就倡導(dǎo)教師要“關(guān)注每一個(gè)孩子”,要“讓每一個(gè)孩子享受小班,體驗(yàn)成功”.要真正做到這一點(diǎn),關(guān)鍵在于教師要在平時(shí)的教育教學(xué)中貫徹落實(shí)這樣的思想.否則只是一句口號而已.每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會開展諸如優(yōu)質(zhì)課競賽之類的活動(dòng),意在提高教師的教學(xué)水平.我在聽課的過程中,發(fā)現(xiàn)了

一個(gè)不太為人注意的細(xì)節(jié):教師喜歡走到學(xué)生中間,講課或者提問.也許是認(rèn)為這樣會使師生的距離更近一些吧,可是這樣離后面的學(xué)生距離是近了,卻又把教室前排的學(xué)生放到身后了.我就多次看到這樣的情景:教師站在教室中間,提問后,眼光急切地搜尋,就是不向自己身后看看,有學(xué)生早高高舉起了手,而且扭過身子,多么希望老師能回過頭來看到自己,但遺憾的是,早已“沉浸”在學(xué)生中的老師依然背對著那舉手的學(xué)生.每看到此情景,我都恨不能有一只無形的手把老師拽到講臺上去.給那個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會.我看到.當(dāng)老師點(diǎn)起了眼前的同學(xué)時(shí),他身后的那只手沮喪地放下了.滿臉失望地回過身去了.還有一次,是一個(gè)老教師上課,老師也是走到了學(xué)生中間,他提了一個(gè)比較難的問題,學(xué)生一時(shí)都在思考,就在他熱切注視著同學(xué)們時(shí),他身后一個(gè)孩子舉起了手,老師此時(shí)也恰巧轉(zhuǎn)過身來了,立刻發(fā)現(xiàn)了他,他站起來非常自信地回答了問題,在老師和同學(xué)們贊許的目光下坐下了.我在自己的聽課本上寫道:在課堂教學(xué)中, 無論教師站在哪里,所有的學(xué)生都應(yīng)該在教師的視線范圍以內(nèi),才可能做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生.我想,如果因?yàn)槲覀兊氖韬龆鴤α藢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而我們還不自知的話,那真是太不應(yīng)該了.從課堂教學(xué)的這個(gè)細(xì)節(jié)我們可以看到,教師要把“全面關(guān)注學(xué)生”的理念融入教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,“潤物細(xì)無聲”,真的要心中有學(xué)生啊.

第二篇：關(guān)注細(xì)節(jié)__從小事做起

關(guān)注細(xì)節(jié)從小事做起

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家早上好：

在不知不覺中一個(gè)新的星期又開始了。今天我和大家交流的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。西方流傳著這樣一首民謠：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國。中國的成語千里之堤，潰于蟻穴也是這個(gè)意思。馬蹄鐵上一個(gè)釘子是否會丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其“長期”效應(yīng)卻是一個(gè)帝國存亡的根本差別。這就是軍事和政治領(lǐng)域中的所謂“蝴蝶效應(yīng)”。初看有點(diǎn)不可思議，但是細(xì)細(xì)反思，確實(shí)能夠造成這樣的惡果。這首民謠至少給我們以下啟示：作為個(gè)人在生活中不能忽視細(xì)節(jié)，不要小看小錯(cuò)誤。

細(xì)節(jié)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作和學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)。

讓我們想想，在校園生活中，那許許多多的小事，你做到了嗎？比如：漫步校園見到了紙屑、果皮、食品袋，你是否撿了起來？課間十分鐘，你是否做到了輕聲慢步過走廊，上下樓梯靠右行呢？學(xué)校的公用設(shè)施，你是否用心愛護(hù)了呢？每一節(jié)課上，你是否認(rèn)真聽講了呢？踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？在這些小事上，需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)定永恒的信念，一種腳踏實(shí)地的態(tài)度，一種發(fā)自內(nèi)心的毅力。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強(qiáng)者。

同學(xué)們，讓我們一起關(guān)注細(xì)節(jié)吧，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成?。蛔屛覀儚男∈伦銎鸢桑馨押唵蔚男∈伦龊茫褪遣缓唵?！

謝謝大家。-

第三篇：關(guān)注細(xì)節(jié),從小事做起

關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們,大家好.今天我演講的題目是《關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起》.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海！”關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。

關(guān)注細(xì)節(jié)是名人的成功秘訣。古代，有一個(gè)人，在外出時(shí)隨身帶著一個(gè)材料積累袋，隨時(shí)關(guān)注一草一木的情態(tài)風(fēng)姿。他就是有詩鬼之稱的李賀，他寫出了：衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老．”的佳句。近代，有一個(gè)人，在應(yīng)聘時(shí)隨手撿起地上與自己無關(guān)的廢紙而被聘用，他就是福特公司的創(chuàng)始人福特。福特在他的職業(yè)生涯里，憑著那執(zhí)著于細(xì)節(jié)的精神，在汽車王國里創(chuàng)造了有目共睹的成績。在他俯身撿紙的那一刻，我們就能夠看到他的責(zé)任感與使命感，那就是不忽視細(xì)節(jié)，更重要的是他的求真務(wù)實(shí)的精神，那就是從小事改變。因此，我們可以說，注重一言一行的細(xì)節(jié)是鑄就我們精彩人生的不二法門。

關(guān)注細(xì)節(jié)還是我們做一個(gè)有素質(zhì)人的要求，尤其是在我們的和諧校園中。無意間打擾了別人請說一聲“對不起”：經(jīng)過別人安安靜靜的教室時(shí)，請放輕腳步；遇見老師，微笑著道一聲老師好；食堂里，能做到有序就餐，課間文明休息，不追逐打鬧；講究個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)打掃保潔區(qū)；愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，并且能主動(dòng)拾起地面的垃圾：同學(xué)有困難，能主動(dòng)幫助，伸出援助之手；見到財(cái)物能主動(dòng)上交。

關(guān)注細(xì)節(jié)更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中。大家每天的學(xué)習(xí)看似簡單：預(yù)習(xí)，上課，作業(yè)，復(fù)習(xí)，但是要把每個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì)做精并不容易?？梢哉f我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上的競爭，就是在細(xì)節(jié)上的競爭。一個(gè)成績優(yōu)異的同學(xué)不在于她有多高的智商。而在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此我提醒大家：請同學(xué)們一定要多留心你身邊的細(xì)節(jié)。關(guān)注細(xì)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，那么你就會發(fā)現(xiàn)你比別人多了一點(diǎn)成功的可能與希望，你離成功會越來越近.印度詩人泰戈?duì)栍幸痪渚久裕杭?xì)節(jié)左右習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。所以請關(guān)注你身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)：關(guān)注每一片落下的葉子，也許它會是你下一篇精彩文章的主角；關(guān)注你身邊的哪一個(gè)正在皺眉的同學(xué)，也許你的問詢會換來一段真摯的友誼；關(guān)注今天老師留在作業(yè)本上的評語，雖然寥寥幾個(gè)字和昨天一樣，確是老師對你持續(xù)不斷的期望與提醒。關(guān)注細(xì)節(jié)，你會懂得愛；落實(shí)細(xì)節(jié)，你會獲得好習(xí)慣。

我們的學(xué)校，是培育人才的搖籃，是棟梁成長的地方，是塑造心靈的凈土。我們每一個(gè)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能因?yàn)槭切∈露笱芎托傅?。所有成功者，無不是從每一件小事做起的，無不關(guān)注身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以，請大家記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起！

謝謝大家，我的演講完畢！

第四篇：關(guān)注細(xì)節(jié)_從小事做起

關(guān)注細(xì)節(jié)，成就人生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們,大家好.今天我演講的題目是《關(guān)注細(xì)節(jié)，成就人生》。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海！”關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起、成就人生。

關(guān)注細(xì)節(jié)是我們做一個(gè)有素質(zhì)人的要求，尤其是在我們的和諧校園中。無意間打擾了別人請說一聲“對不起”：經(jīng)過別人安安靜靜的教室時(shí)，請放輕腳步；遇見老師，微笑著道一聲老師好；課間文明休息，不追逐打鬧；講究個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)打衛(wèi)生區(qū)；愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，并且能主動(dòng)拾起地面的垃圾：同學(xué)有困難，能主動(dòng)幫助，伸出援助之手；撿到財(cái)物能主動(dòng)上交。

學(xué)生在勞動(dòng)中要注意的安全

1、參加勞動(dòng)，最重要的是要保證安全，聽從老師或有關(guān)管理人員的指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，不能各行其事。

2、參加勞動(dòng)，同學(xué)們必然要接觸、使用一些勞動(dòng)工具和機(jī)械電器設(shè)備，在這個(gè)過程中，要仔細(xì)了解它們的特點(diǎn)、性能、操作要領(lǐng)，并在有關(guān)人員的指導(dǎo)下使用。

3、擦窗時(shí)，在二樓以上教室里擦玻璃只擦南邊的，要有足夠的安全保護(hù)措施，不要站在窗臺上擦窗，更不能將身體探出窗外，更不能在擦窗時(shí)打鬧。

4、打掃教室、擦拭燈具時(shí)，要確保桌子腿完好且穩(wěn)定不搖晃；桌子高度不夠的情況下，若在桌子上加把椅子，一定要有同學(xué)把扶，千萬不要逞強(qiáng)。

5、清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生時(shí)，不要嬉鬧，更不要用拖布、掃帚等打鬧，以免發(fā)生不必要的沖突和傷害。

6、參加義務(wù)勞動(dòng)（如植樹等），要聽從老師的安排和指導(dǎo)，拿工具的同學(xué)更要小心自己的行為不要給其他同學(xué)帶來傷害。

7、勞動(dòng)結(jié)束后，嚴(yán)禁到河邊、水渠等不安全的地方?jīng)_洗。

8、勞動(dòng)現(xiàn)場的電閘、開關(guān)、按鈕等，不隨意觸摸、撥弄、以免發(fā)生危險(xiǎn)。

9、防止落物傷害

（1）進(jìn)入建筑施工現(xiàn)場，必須按規(guī)定道路行走，必須戴安全帽。

（2）起重裝卸、吊運(yùn)物品的下面嚴(yán)禁站立、通行。

我們的學(xué)校，是培育人才的搖籃，是棟梁成長的地方，是塑造心靈的凈土。我們每一個(gè)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能因?yàn)槭切∈露笱芎托傅　Ｋ谐晒φ?，無不是從每一件小事做起的，無不關(guān)注身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以，請大家記住：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起、才會成就人生！

謝謝大家，我的演講完畢！

第五篇：從甲午戰(zhàn)爭看細(xì)節(jié)管理

從甲午戰(zhàn)爭看細(xì)節(jié)管理

1894年7月25日清晨豐島海戰(zhàn)發(fā)生，打響了甲午戰(zhàn)爭的第一槍，隨后，日方步步緊逼，屢屢告捷，戰(zhàn)斗以《中日馬關(guān)條約》的簽訂暫時(shí)停止。

當(dāng)時(shí)，清朝政府已建立北洋、南洋、福建及廣東四支水師艦隊(duì)，軍艦在噸位、數(shù)量及火力上都不遜于日本，為何最終會以慘敗告終呢？我們注意到這樣一個(gè)事實(shí)：豐島海戰(zhàn)發(fā)生前夕，日本派出間諜到中國軍艦上偵查，當(dāng)中國軍艦上橫七豎八地晾曬著士兵的短褲、襪子這些細(xì)節(jié)出現(xiàn)在情報(bào)上時(shí)，日本政府?dāng)喽ǎ哼@是一支紀(jì)律松弛、管理混亂的軍隊(duì)，不會有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。因而，立即決定發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。

戰(zhàn)爭的結(jié)果：清政府以慘敗告終，財(cái)產(chǎn)大量外流，國際地位一落千丈，而日本則成為亞洲軍事強(qiáng)國。

啟示：由軍艦炮塔上晾曬著短褲、襪子這個(gè)細(xì)節(jié)來推斷軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，將以小見大的推斷體現(xiàn)得淋漓盡致。中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”，意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的作起。正如公司一樣，一枚工牌，一套工衣，一個(gè)微笑，都是員工精神狀態(tài)的體現(xiàn)，都是戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。如果，我們每個(gè)人在日常中都能注意到這種小細(xì)節(jié)，做好這些細(xì)節(jié)，那么傳遞給客戶的就是專業(yè)、創(chuàng)新、價(jià)值、責(zé)任的企業(yè)精神和風(fēng)貌。那么，我們有理由相信，富昌的明天將會更加的輝煌！而富昌的輝煌必將是每一個(gè)富昌人的輝煌！