第一篇：高一上期中考試總結

高一年級期中考試總結

期中考試由于教務處的精心組織，周密安排，電教組的大力協助，高

一、高二全體教師的共同努力，圓滿地完成了出題、考務、評卷、分數統計工作，各備課組做了系統的卷面分析，班級組針對學生做了全面的分析，學校召開了理科普通班學生座談會，理科奧賽班、文科實驗班尖子生會，達到的預期的目的，現總結如下：

一、公布考試成績 見表一至九

二、聽課反饋

（一）新授課存在的問題個別教師不組織教學，學生不振奮，沒有激情。個別教師不重視情境導課和過渡語言的使用，缺少對學生的鼓勵。3 教態死板，沒有激情，沒有親和力，肢體語言形體語言運用的不好，不能引發學生的興趣。語言不精，語調平淡，沒有啟發性，不能引發學生求知欲。傳統講法，不用導學案，不用課件，師生互動，生生互動少，學生思維得不到訓練，能力提升慢。個別教師課堂容量小，完不成教學任務，知識整合不到位。新授課要做好教學設計，確定教學目標，重點、難點，課堂教學活動應圍繞著教學目標進行，學生應掌握重點，突破難點。在整個教學 1

活動中，應體現學生自主建構知識體系的過程。所以要求，學生自己能學會的教師不講，學生間能討論會的教師不講，能讓學生觀察的要讓學生觀察，能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生動手的要讓學生動手，能讓學生思考的要讓學生思考，能讓學生推導出結論的要讓學生推導出結論。總之，課堂教學應以學生為中心，把課堂的時間空間還給學生，使學生思維得到訓練，達到掌握知識、理解知識、提升能力的目的。根據這個要求，每位教師要反思你做的如何，偏差多少。

學校提出的高效課堂的教學模式

創設情境、引發思維、討論交流、總結整合（二）習題課存在的問題就題講題，不展開、不擴充。不提問，對答案，題講得不透。是題就講，沒有重點，沒有針對性。不對知識進行歸納，形成系統性，即知識的再現處理的不好。5 不注重方法的講授和規律的總結。不關注不檢查學生是否做題。

（三）如何講練習題要求學生在老師講之前把題做完。講題時有些題應讓學生講解解題

過程或到黑板板演或用展臺展示學生做的題，讓其他學生點評，教師總結。通過題講知識，講方法，講規律，講技巧。歸類講解，有針對性講解。講一題多解，培養學生思維的靈活性；講一題多變，培養學生思維的擴散性；講一法多用，培養學生方法的遷移性；講多法并用，培養學生方法的整合性。注重學生審題能力，分析問題能力，運用知識解決問題能力，邏輯思維能力的培養。

（四）如何講考試題向學生介紹試題難度，哪些是基礎題，那些是中檔題，哪些是高難

度題。向學生介紹答題情況，哪些題失分多，哪些題失分少，失分的原因。3 重點講失分多的題，新穎的題，難度大的題。針對失分多的題的知識點組幾個題，對學生進行訓練，達到徹底理

解的目的。講評分標準和規范性，講本知識點在高考中是如何呈現的。6 講答卷策略和方法，達到一套題會的都得分為目的。

（五）如何講復習課教師課前寫好復習提綱，以學案方式發給學生，讓學生利用時間閱

讀教材填寫。提綱內容有填空、思考題或討論題，針對性訓練。2 教師上課利用提綱講解。復習要注重系統性和基礎性，知識的挖掘整合要到位，形成知識體系和網絡。有針對復習的知識點組題訓練，起到系統的掌握知識、培養學生應

用知識解決問題的能力的作用。

三、提出幾點要求加強集體備課，發揮集體的智慧，注重實效。繼續實施以導學案為載體的高效課堂，認真編寫導學案，注重質量。

讓學生課前利用導學案自主學習，課上教師利用導學案講解，轉變教學方式，注重生生互動，師生互動（注重有效互動、學生的參與度、效度）。認真對待每一節課，認真對待每一道題，不上無準備的課。加強課堂紀律管理，保質保量完成教學任務。班主任要掌控好班級，對經常違反課堂紀律的學生，班主任要了解要掌握，做耐心細致的思想工作，如果屢教不改給他扣紀律分，滿30分開除學籍。加強反饋，新授課要留作業，要批改、有記錄，每周晚課第二節對

學生進行針對性測試，全批全改、講評。每章或每單元結束后應考試，有階段性總結，要征求學生意見，調整教學方式，適應學生口味。要充分利用多媒體，充分利用網絡資源，設計好課件，增加課堂容

量，提高課堂教學效率。多鼓勵、少批評，多撫慰，少刺激，多指導，少指責。備課組長要大膽工作，組內教師應大力配合，通力合作，形成一種

組內研究風氣。教師應加強理論學習和專業知識學習，多做高考題，把近幾年的高

考題列表統計，找出高頻考點，和考綱對比研究，挖掘出高考命題規律，不斷充實完善自己。班主任應加強班級管理，使班級形成良好的班風，學生形成良好的學風。班主任和科任教師要搞好協調，齊心協力抓好班級的學習成績。12 加強組題環節的把握，查缺補漏，精挑細選，有針對性，有典型

性，有層次性，注重實效，講解時要講通式通法，講技巧，講規律。13 教學起點要放低，要關注每個層次的學生，貫徹分層教學、分擋

推進、分類指導的教學原則。加強基礎知識教學—強化記憶反復再現；基本技能訓練—強化訓練深層次訓練；基本方法指導—講通式通法，分析問題方法。注重尖子生培養。總分尖子，十一班，十二班，選出名校生每班

十名，其他普通班級選出重點線人數十名，文科選出名校生五名，重點線十五名。各學科選出單科尖子生十名，加強培養。做好期末復習的準備工作，期末復習要有計劃。對知識進行系統的歸納總結，形成系統的知識網絡和體系，同時配備一些習題，強化訓練，要配備幾套題進行測試，全批全改，有講評，定時定量訓練，爭取取得好成績。各學科成績比較低的老師，要總結反思教學上存在的問題，從以

下幾個方面總結：

一、學生是否利用導學案進行自主學習。

二、個體備課是否充分（對課標的理解、對教材的挖掘、對教材中知識的整合是否到位、學情分析、教法的運用是否切合實際）。

三、課堂是否注重學生思維能力的訓練，即學生的參與度如何。

四、訓練反饋環節抓的如何。

五、課后學生復習鞏固環節抓得如何。學生是否

做到先自主學習后聽課，先思考后問，先復習后做題，非知識性丟分有多少。總結反思后做出提高的計劃，在期末考試中成績提升上來。

17學業水平考試學科教師小課教師一保證課堂良好的教學秩序，保

證課堂人數。二注重趣味性，多用課件。三學業水平考試學科教師給學生講清學習的意義，提出要求，保證學業水平考試能過關。

四學生座談反映出的問題

1多數教師工作熱情高，認真負責。

2學生對導學案的利用課件的使用非常贊賞，認為導學案能培養學生的自學能力，課件能提高課堂容量，激發學生的學習興趣。3學生對政治課學生課前5分鐘新聞播報、外語演講課前背單詞、數學學生講題、語文課前背課文認為安排的很好。

4學生贊同高效課堂，認為學生討論交流對學生知識的掌握，能力培養有好處，學生發言可培養學生表述能力。教師多給學生鍛煉的機會

5學生對班主任起早貪晚到班很感動，認為班主任很辛苦。6每節課最后5分鐘應留給學生整理筆記或提出問題。

7個別教師有時上課遲到，教師上課遲到學生非常反感。

8個別班級個別學科課堂紀律不好，影響教師講課，影響學生聽課，要求教師加強課堂紀律管理。

五期中考試出題存在的問題

1能力立意體現的不好。

2陳題舊題原題多，試題不新穎。

3知識點考查超范圍。

4知識點考查重復。

5區分度不好，各層次試題比例沒有達到學校的要求。

6個別學科試題校對不好。

同志們：我們肩上的擔子很重，責任重大。16年的高考能否取得好成績就看大家了。我和郭主任為16年高考成績負總則，各備課組長為學科成績負責，班主任為你班級成績負責，各任課教師為你承擔班級的這個學科的成績負責。所以我希望高一年級組全體教師齊心協力，同心同德，發揚艱苦奮斗精神，團結協作精神，精益求精精神，苦戰三年，在16年高考中考出好成，證實高一全體教師都是強者，都有能力為鎮賚一中再創輝煌做出貢獻。

謝謝大家

李福文

2013年11月4日

第二篇：高一上學期化學期中考試總結

同學們盼望已久的期中考試終于結束了！這是大家進入高中以來的第一次大型考試，它可以對大家的學習情況進行一個階段性的總結，也是我們向家長、老師交上的第一份“答卷”。幾個月前，同學們還在初中緊張備考。當大家拿到高中錄取通知書的一瞬間，心中一定充滿了太多的喜悅與決心——我終于有機會、有能力再一次站在高中的起跑線上，奮力拼搏、不斷進取、追求卓越，不負家人的期望，去實現自己的人生目標！由于本屆學生是初中“課改”的首批畢業生，又正好趕上高中“課改”，各初中的化學教學內容從廣度、深度等方面都不盡相同，這些都給我校高一化學順利進行初高中銜接帶來了極大的困難。雖然高一化學備課組8位老師都是高三把關教師，都有豐富的教育教學（此文來自斐斐課件園）經驗，但還是分別先后參加了國家級、省級、市級的新教材研修，系統深入地學習、比較了3套新教材，全面理解教材結構，準確把握必修模塊的教學要求。“人教版”新教材內容的選擇和知識的呈現方式既注意了“學科與社會”相融合，又關注“學科知識體系”的邏輯關系；突出了化學實驗在化學學習中的重要作用，模糊了演示實驗與學生實驗的界限，精心設計了“科學探究”部分，鼓勵學生設計實驗，培養學生[此文轉于斐斐課件園ffkj.net]科學的態度，獲得科學的方法，提高終身學習的意識和能力；教材設計靈活、有彈性，例如，以化學必修（1）教材的第一、二章為例，兩章教材共5節內容，教材中在10處設置了“思考與交流”欄目，共提出了16個供學生思考與討論的問題。但也存在一些不足：弱化了計算，學生計算能力比較差，對某些計算的問題，一些學生不會做，或錯得一塌糊涂；強調了學生動手能力、探究方法的培養，而削弱了對學生整體思維和邏輯思維能力的培養；兩本必修教材由原來高中三冊書（三年用）內容的精華濃縮而成，難度大，內容多，只給72個學時，課時不足；有些實驗設計不理想；教材課后習題量較少，學生學完新內容后難以得到必要的鞏固和訓練??

針對以上這些實際情況，我們通過集體備課，全學年統一進度、難度、廣度、習題、測驗、講評、反饋、答疑。編寫了《新課標化學導學》，選配了《同步練習》、《隨時練》、《單元檢測》、《自主練習》、《復習提綱》等。從抓學生的學習習慣入手，逐步引導學生盡快適應高中的化學學習。

本次化學考試范圍是新教材必修（1）前2章。由于新教材知識體系的安排決定了幾乎都是化學實驗以及基本概念理論知識，沒有元素化合物。試卷難易適中、考查全面。

從答卷看，絕大多數同學達到了預期目標。極個別同學成績不理想，我們認為有以下原因：化學相對于其他學科，學生接觸比較晚；主觀重視不夠；沒有真正掌握它的學習方法；還沿用初中的方法，沒有緊緊跟住老師、積極配合老師；只“專心聽講”不記書面筆記；主動減少了自己的作業、練習數量，特別是隱形作業；沒有抓住“預習——聽課——復習——作業——考試——總結”的認知規律；對老師試卷講評的重視程度不夠；定期總結、查缺補漏不夠；化學用語要加強；平時不愿意進行簡單的化學計算；只重視題目答案，忽略了老師分析問題的方法??可能這些都要或多或少地影響化學成績

第三篇：高一上學期期中考試總結反思

高一上學期期中考試總結反思

高一上學期期中考試總結反思

又是一次筆尖的較量，又是一次沒有硝煙的戰爭。我們總喜歡把人生比作是牌局，每個人都想把手上的那副牌打好，明知輸贏是命定，可不到最后誰也不肯認輸。其實這世上無非你我他，今日你的贏，就是他的輸；明日他的贏，就是我的輸。但每一次翻牌的時候，總忍不住問，輸的那個人會不會是我？可到底什么才算是輸？只要生命不斷，任何的輸局都可以反敗為勝。只有停止呼吸的那一刻，就真的是一個輸者了，與這世間的一切訣別，什么也帶不走。只是做一個純粹而干凈的人，一無所有地離開，就是真的輸了嗎？時光也學會了沉默，那是因為它早已讀懂了人世的悲喜，懂得再繁復的情節、再美麗的故事都會散場。那些自以為聰明的人，早早給人生結局埋下了一個完美的伏筆，卻不知道，世事無常，并不會按照你的意愿行走。結果往往是與你設定的方向背道而馳，在毫無防備的時候傷的你措手不及。那是因為人太渺小，而這個蒼茫的人間太寥廓、太深遠。操縱命運的神靈不可以成全我們的生，同樣也不能成全我們的死，而最終降落在身上的是幸運還是不幸，只看自己的造化。

分流考試近在咫尺，而自己始終處于那種迷迷茫茫、朦朦朧朧的狀態，沒有絲毫的心理準備。每一次考試過后，總為幾門考得較好的科目沾沾自喜，哪幾門過平均分了，又是哪幾門進全班前五了，從來沒有認真去分析究竟還有哪些不足，哪些需要改進的地方。也許，這也是我的成績始終無法穩步前進的原因之一吧。每次考試過后都會寫反思，然而又有多少是自己真正做到的呢？答案也許只有自己知道。現在，應該給自己這次期中考試來做個總結了，另外以后的一些注意也寫上了。

語文：關注基礎 仔細考試

在學習的這么多門科目中，也許語文是我比較擅長，也是比較感興趣的一門。然而在這次期中考試中，我的語文分數并不算太高，追根究底，還是因為那次的全科競賽考得還可以，以致于這次考試前都沒有花多少時間去復習。而且，在考試期間，閱讀短文時根本就沒有靜心去體味、去感受。因此，才會名落孫山。在以后的學習中，對于語文這門學科，我應該腳踏實地，用心去積累，去學習，關注基礎。

數學：勇敢面對 多做拓展

這次的數學考得十分不理想，無論是普通的試卷，還是加試試卷。也許，我天生對數學就有一種莫名的恐懼感，遇到難一點的問題就退縮、就放棄，最后導致數學成績直線下降。這一次的加試其實并不算難，然而我在閱讀過題目后就在心底里將這條題目在心底的天平上測量了一下。凡是覺得有些難度的就不想挑戰，最后試卷空白一片。這也是現在我面臨的最大的危機，平時上課時不動腦思考，考試時就會大腦空白一片，這期間是有必要的聯系的。在以后的學習生涯中，我應該逐漸去接受數學，慢慢去適應數學，堅持每日做一道數學題，讓我不再望而生畏。

英語：多看錯題 勤奮積累

英語其實每一次加試都考得不算太難，關鍵是要上課認真聽講。其次就是做題要有耐心，尤其是做完形填空和閱讀理解時，更應該反復閱讀，直至自己弄懂了文意，了解了故事的前因后果。這次的英語加試我花了大約40分鐘就做完了，剩下的20分鐘，我是在等，等待下課，等待收卷，等待吃飯，絲毫沒有想過應該把剩下的時間用來檢查，所以這次英語加試的分數也一些難看。第二點，在學習英語的過程中還需要注重積累，多積累生詞。現在我們做的完形填空一般都會出現十至二十個生詞，有些生詞可以通過上下文來推測，而一些則需要平日的積累。幾次考試下來，我發現：凡是英語考得好的，都是完形填空扣分較少的，而完形填空扣分較少的，都是詞匯比較豐富的。在以后學習英語的道路上，我會多看看錯題，多積累詞匯，好好考試。

物理：不懼難題 深入思考

物理其實現在還不是我們應該學習的科目，然而作為xx科技特長班的一份子，就應該把它學好。數學、物理、生物等科目之間是有一定的聯系的，這幾門學不好，會直接影響到以后將會學習的化學。在學習物理的過程中，我應該不懼難題，有不懂的問題及時向老師提出來，知道弄懂為止。

總結到這里也差不多了，先提出了一些比較常見的問題，我應該先把這些基本的問題解決之后，再去改正深層次的問題。做那個最棒的自己。

第四篇：高一上學期歷史期中考試分析與總結

關于2012-2013學年（上）高一歷史期中考試的分析與總結

高一歷史組張靜軒

本次高一年級期中考試是學生進入高中后進行的第一次大型、正規的考試。這次考試不僅有利于了解學生初中的知識基礎和入學兩個多月來的學習狀況，而且對學生今后的學習也將產生重要的影響。同時，也有利于教師及時發現問題，不斷反思并改進自己的教學思路、策略及行為。為此特對本此考試從如下幾個方面做一簡單分析與總結。

一、關于歷史試題的分析

本次歷史考題共兩大題，32個小題，分第一卷選擇題和第二卷主觀題兩部分，滿分100分。總體來看，本套題考查范圍較大，覆蓋到所學過的所有內容；題目表現形式比較靈活，文字、圖片、表格等均有體現；設問角度多樣，如原因、影響、特征、評價等。但本次考題最大的特點應該是簡單、平易，主要表現在所考內容大多為史實性的內容，即記憶性的內容較多。雖也有一些考查概念、結論及規律的題目，但絕大多數為日常教學中所一再強調的內容。此外也有一些題目學生在平常練習中已做過。而考試的結果也證明了這一些，因為優秀率達到12%，及極率高達83%。而對于利用新材料、設置新情景和新問題以充分考查學生閱讀理解、分析歸納、論證評價等思維含量較高的能力則考查不多。當然，這一方面可能是命題者考慮到了一年級新生的特殊情況而有意為之，另一方面也與學校要求命題必須保證達到一定的及格率有一定關系。

二、關于學生答題情況的分析

首先，就選擇題而言，學生總體答得都非常好。從正答率來看，在30道選擇題中，正答率在90%以上的共計10道，占三分之一；正答率在89—80%的共計10道，占三分之一；正答率在79—70%的共計6道；不足70%的只有4道，其中只有三道題在50%以下。下面對正答率不足70%的四道小題逐一做一分析：第19小題出錯的主要原因時混淆了英國資產階級革命和《權利法案》頒布的歷史意義；第23小題出錯的主要原因是對英、美政體的根本特征把握不準；第29小題出錯的主要原因是對教材上的細微的歷史史實注意不夠，有所忽略；第30小題出錯的主要原因是未能將所給材料與所學的《天朝田畝制度》聯系起來。除這四個小題外，其它題目出錯的主要原因也大致不外乎基本史實、概念、結論未能充分理解掌握，不注意審題，不能靈活地運用所學知識于題目的分析當中，閱 1

讀理解能力較差等。

其次，就主觀題而言，第31小題學生普遍回答較好，分數一般較高。存在的主要問題一是錯別字較多，如“嬴政”寫成“贏政”，“郡縣制”寫成“群縣制”等；二是中央的行政制度和地方的行政制度分不清；三是不同朝代的制度之間相互混淆。第32小題有一定難度，其中存的問題的主要有以下幾個小問：第2小問的主要問題一是將國家政體與國家結構混同為一體，即民主共和制和聯邦制分不清，二是在回答相同點時不能從實質上、性質上回答，從而導致所答內容與答案不符（其實學生的某些答法也具有一定的合理性）。第3小問出錯率較高，一是學生概括程度較低，不能充分利用所給材料回答問題，而是習慣性地回答課本上的有關內容；二是分析能力較差，不能從發展的、聯系的角度去評價歷史。第4小問的主要問題一是學生表述不嚴密，如將“德意志帝國憲法”答成“德國憲法”、“德意志憲法”等，這實質上也反映出概念不清的問題；二是選擇比較的角度單一，不能從多角度、多方面比較，從而導致失分。

三、關于學生答題存在問題的深層次原因的思考與對策

通過認真分析學生的試卷，我認為學生答題中存在問題的主要原因是：從客觀方面來講，一是初中教學不太重視歷史，而且實行開卷考試，所以不少學生歷史基礎知識相對薄弱；二是高中歷史教學時間有限，學生沒有充分的時間學習、練習；三是高中歷史必修一的前三個單元確實存在理解上的難度，這部分內容初中未詳實學習，比較抽象；四是教師在上課過程中，一方面可能對某些知識的講解很不到位，未能說清道明，二是教師的傳統的講授為主的教學方式占用了學生的大量時間卻沒有能產生相應的教學效益。從主觀方面來說：一是學生的對高中的歷史認識及歷史學習的方式方法仍停留在初中階段，認為不用花太多的時間，只要臨考前突擊一下即可，因而平常看書少，理解不深。雖有些學生平常也較努力，但學習方法仍停留在初中階段簡單的機械記背的基礎上，不注意理解相關概念和結論，不能夠經常對所內容進行多角度地整理歸納，使之構成完整的歷史體系，尚未形成自動化的分析綜合、抽象概括、比較對比等歷史思維能力，從而大大影響了高中歷史知識的高效學習。二是部分學生對高中歷史學習感到有畏懼心理，認為高中歷史概念抽象，又千頭萬緒，要學好的難度很大。三是還有部分學生文理分科的思想特別強烈，對文科的歷史學習完全抱著應付的態度。

針對以上問題，我認為在今后的教學中，第一還是要想盡辦法努力改進課堂教學模式、手段，真正落實學生的學習主體地位。為此自己必須深刻反思并果斷揚棄傳統的教學模式，始終把學生的學做為一切教學活動的出發點和歸宿，進一步明確并優化教學目標、教學設計，追求更大的課堂效益。第二是要狠抓落實，真正讓教學目標在教學對象，即學生身上得以實現，而不僅僅是停留在教案本上。為此，一要進一步摸清學生的實際情況，區別對待，因材施教；二要強化課前學生對主干知識的復習掌握，并特別注意采用普查與抽查相結合的方法，確保學生真正掌握；三要繼續落實作業及各種練習題的收交、批改、補正等各個環節的相關措施，特別是要發揮歷史課代表的作用。第三是在教學過程中除了強化對一些較抽象的或易混淆的概念、結論、規律等的講解外，還要注意有意識地幫助學生克服對歷史學習的畏懼心理，尤其是要引導并幫助他們掌握歷史學習的基本方法，包括如何閱讀教材、如何記憶、如何歸納、如何做題等，使他們逐漸樹立起學習歷史的信心，從而提高學習成績。當然，針對個別學生中存在的一些具體問題，要能夠在課堂及課下的教學活動中及時發現、及時解決，力爭不使每一個學生在歷史學習中掉隊。

2012年11月19日

第五篇：高一上學期期中考試歷史復習小結

高一上學期期中考試歷史復習小結 一．知識目標：

1．五次侵華戰爭及其原因、影響、戰爭開始和結束標志、主要時間段、人物、戰役、形勢圖？ 2．一系列不平等條約的內容、危害？

3．先進中國人的探索？（代表人物、主張）

（1）鴉片戰爭后新思想的萌發（地主階級、農民階級）（2）洋務運動：“中體西用”，師夷長技以自強（3）戊戌變法：“西體西用”（早期維新派、康梁維新派）4．中國人民抗爭？（1）禁煙運動（2）太平天國運動（3）義和團運動

（4）早期無產階級的斗爭

（5）歷次反侵略戰爭中中國人民的斗爭 5．中國資本主義發展？（時間段）（1）產生：（原因、代表企業、影響）（2）初步發展：（原因、影響）6．中國近代化的歷程：（1）經濟近代化：（洋務企業、民族資本主義企業）

（2）軍事近代化：興辦海軍、編練新軍習洋操（洋務運動和戊戌變法）

（3）教育近代化：興辦新式學校、培養新式人才、派遣留學生（洋務運動和戊戌變法）（4)政治近代化：君主立憲（戊戌變法）、民主共和（辛亥革命------暫非考試范圍）二．復習要點：

1．鴉片戰爭前，清朝封建危機表現在那些方面？ 2．

（1）英國發動戰爭的目的？（2）英國走私鴉片的目的？

（3）道光帝、林則徐禁煙的主要目的？ 3．林則徐的禁煙措施？

4．鴉片戰爭開始和結束的標志？ 5．第一任香港總督？

6．英國從《南京條約》中取得哪些權益？

7．英國從《南京條約》附件中又獲得哪些權益？ 8．中美《望廈條約》中，擴大的權益有哪些？ 9．中法《黃埔條約》中，又有哪些新的規定？

10．鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，為什么？ 11．鴉片戰爭后，中國社會的主要矛盾是什么？ 12．鴉片戰爭后，中國人民的革命任務是什么？ 13．列強提出“修約”的實質是什么？

14．第二次鴉片戰爭爆發的根本原因、直接原因、借口是什么？ 15．第二次鴉片戰爭開始和結束的標志是什么？ 16．英法聯軍占領廣州，在廣州成立了？ 17．八國聯軍侵占天津，成立了？ 18．八國聯軍侵占北京，成立了？

19.俄美英法四國《天津條約》的內容？ 20．中英、中法《北京條約》的內容？ 21．中俄《北京條約》的內容？ 22．俄國19世紀50年代末至80年代，俄國通過條約占領中國領土？（課本P13-14）23．比較：鴉片戰爭的影響與第二次鴉片戰爭的影響？（繼續和擴大）24．晚清兩位皇帝在位外逃？（時間、皇帝、逃至地點）25．列強經濟勢力的入侵

（1）商品輸出為主：走私鴉片、打開市場、傾銷商品、掠奪原料；

（2）資本輸出：19世紀70年代后，成為主要經濟侵略方式，尤其是19世紀末甲午戰后 26．太平天國運動爆發的根本原因、直接原因各是什么？ 27．洪秀全創立拜上帝教的根本目的是什么？ 28．洪秀全宗教理論的特點是什么？

29．太平天國初步建立政權的標志是什么？ 30．太平天國正式建立政權的標志是什么？ 31．《天朝田畝制度》的內容、目的、評價是什么？ 32．太平軍北伐、西征、東征的目的各是什么？ 33．太平天國軍事上達到全盛的標志是什么？ 34．天京變亂的實質、根本原因、影響是什么？

35．太平天國運動失敗的標志是什么？失敗原因是什么？ 36．太平天國運動有哪些新特點？ 37．太平天國運動的性質是什么？

38．新思想產生的社會原因是什么？（民族原因、封建危機）39．新思想產生的思想基礎是什么？ 40．新思想的內容是什么？目的是什么？ 41．新思想的倡導者、主張、特點是什么？ 42．《資政新篇》的內容、特點、局限性是什么？ 43．清朝中央機構開始半殖民地化的標志是什么？ 44．中外反動勢力公開走向勾結的標志？ 45．洋務運動的主要內容（重大舉措）、目的、破產的標志是什么？ 46．洋務派創辦的軍事工業、民用工業各有哪些？

47．洋務運動破產的原因有哪些？其中根本原因是什么？ 48．關于“海軍近代化”的歷程？

（1）受西方堅船利炮的影響，鴉片戰爭期間，林則徐最早提出建設一支新式海軍的主張（2）洋務運動中，籌劃海防，建設新式海軍（3）戊戌變法運動中，“添設海軍”。

49．中華民族資本主義產生的主要原因、主要企業是什么？ 50．中華民族資本主義企業的特點是什么？

51．中國無產階級、中國資產階級分別產生的時間？ 52．中國近代企業主要有哪三類企業？ 53．甲午中日戰爭：

（1）戰爭之前，美、英、德、法、俄等列強各自的想法是什么？（2）戰爭爆發后，李鴻章（清政府）的戰略政策、方針是什么？（3）平壤戰役中，李鴻章的戰略方針是什么？（4）什么戰役后，日本取得黃海海域的制海權？（5）北洋艦隊全軍覆沒的標志？（6）《馬關體約》的內容是什么？危害有哪些？（7）三國干涉還遼的實質是什么？

（8）反割臺斗爭的領袖人物、意義、形勢圖（P49）？（9）甲午戰后，列強侵華進入新階段，“新”指的是什么？（10）甲午戰爭（清政府）中國失敗的原因有哪些？（11）列舉：甲午戰爭中涌現出來的民族英雄有哪些？ 54．戊戌變法：

（1）戊戌變法的背景及條件是什么？（2）早期維新派的代表人物？

（3）康梁維新派的主張、主要活動有哪些？

（4）維新派的政治團體？具有資產階級政黨性質的組織指的是？（5）維新派的施政綱領是什么？

（6）戊戌變法開始、結束的標志各是什么？

（7）戊戌變法的性質、歷史意義、最大貢獻是什么？（8）戊戌變法失敗的原因是什么（主觀、客觀）？ 55．中國三次論戰：

（1）洋務派與頑固派論戰的核心是什么？比較洋務派與頑固派的異同？

（2）維新派與封建頑固勢力論戰的內容、核心各是什么？（第一次思想解放潮流）（3）革命派與保皇派的論戰？（第二次思想解放潮流------暫非考試范圍）（4）新文化運動？（第三次思想解放運動------暫非考試范圍）56．綱領性文件：（1）《天朝田畝制度》------太平天國早期（2）《資政新篇》------太平天國后期（3）《應詔統籌全局折》------資產階級維新派施政綱領 57．鴉片戰爭、中日戰爭，中國失敗的原因？ 58．太平天國運動、義和團運動失敗的原因？ 59．《辛丑條約》的內容、危害各是什么？

鄭州外國語學校高一年級歷史試題(一)一．單項選擇題

1.鴉片戰爭爆發的根本原因是（）

A.清王朝危機四伏 B.林則徐禁煙運動損害英商利益

C.英國要打開中國市場 D.清政府實行閉關鎖國政策

2.鴉片戰爭前,中國與英國相比,所表現出來的差距是（）

①政治制度②軍事裝備③兵力數量④綜合國力

A.②④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.1841-1842年,英軍侵華的路線是（）

A.香港島→廈門→定海→鎮江 B.廣州→廈門→定海→南京

C.香港島→福州→定海→南京 D.廣州→廈門→福州→吳淞口

4.《南京條約》的補充條約包括（）

①《虎門條約》②《望廈條約》③《五口通商章程》④《黃埔條約》

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

5.規定兵船可任意到中國各通商港口“巡查貿易”,有權在通商口岸“開設醫院,建立教

堂”的不平等條約是（）

A.《南京條約》 B.《黃埔條約》 C.《望廈條約》 D.《虎門條約》

6.《天津條約》開放的通商口岸中,位于最北和最南面的分別是（）

A.南京 廣州 B.營口 瓊州 C.營口 廣州 D.天津 瓊州

7.近代史上,外國侵略在中國制造的第一個地方傀儡政權一一聯軍委員會出現在（）

A.香港 B.澳門 C.廣州 D.上海

8.“大英欽差各等大員?可在京師,或長行居住,或能隨時往來?”此規定出自（）

A.《望廈條約》 B.《黃埔條約》 C.《天津條約》 D.《北京條約》

9.太平天國運動興起的原因是（）①階級矛盾的激化②外國經濟侵略的加深③自然災害嚴重④西方宗教思想的煽動

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

10.洪秀全創立拜上帝教的目的是（）

A.宣傳基督教義 B.推翻清朝的統治 C.抵抗西方侵略 D.宣傳平均主義 11.太平天國初步建立政權的主要標志是（）

A.東鄉稱“天王” B.金田起義 C.永安建制 D.定都天京

12.太平軍西征的主要目的是（）

A.推翻清朝統治 B.鞏固天京大本營 C.斷絕清政府財源 D.攻破江北大營

13.“天京變亂”的性質是（）

A.農民階級局限性的必然反映 B.領導人進取心減退的表現

C.領導集團內部爭權奪利的斗爭 D.領導集團脫離群眾的惡果

14.太平天國運動遇到的中國歷史上任何一次農民戰爭都不曾遇到的新情況是（）

A.地主武裝聯合進攻 B.內部變亂導致分裂

C.敵人長期圍困封鎖 D.中外反動勢力聯合絞殺

15.在鴉片戰爭期間,積極仿制西方戰船,提出建設一支新式海軍主張的人

是（）

A.黃爵滋 B.魏源 C.林則徐 D.龔自珍

16.洋務派與頑固派最重要的分歧是（）

A.要不要反對外來侵略 B.要不要維護清朝統治

C.要不要學習西方先進技術 D.要不要堅持封建倫理道德

17．洋務運動的根本目的是（）

A．自強求富 B。抵制外國經濟勢力的擴張

C．發展資本主義 D。利用西方先進技術維護清朝統治

18．洋務派與封建頑固派的共同點是

A．主張學習西方生產技術 B。盲目排外

C．維護清朝統治 D。主張對列強妥協投降

19．洋務運動欲相強而不強的結局，從根本上說是因為

A．沒有堅持反對西方列強侵略 B．興辦的近代企業采用封建生產方式

C．沒有從根本上觸動中國封建生產關系 D．西方列強的破壞

20．中國近代資本主義企業中“近代”的含義，主要是指：

A．產生于近代 B．由私人投資舉辦 C．采用機器生產方式 D．受外企刺激興起．

21。決定中國資本主義具有兩面性的根本因素是

A．民族資產階級山封建地主、商人轉化而來 B．誕生于半殖民地半封建社會形成中

C．資金少，力量薄弱碼 D．在中外反動勢力壓迫的夾縫中發展

22．《馬關條約》與以往不平等條約內容相比最大的不同是

A．割地 B。賠款 C。開通商口岸 D。允許在通商口岸設廠

23．下列人物不屬于戊戌六君子的有①康有為②梁啟超③康廣仁④楊銳⑤林旭⑥劉光第A．①② B。②③ C。④⑤⑥ D。②④

24．鴉片戰爭給中國社會造成的最大影響是：()

A．打破了中國閉關自守的局面 B．導致中國社會性質發生根本變化

C．導致社會矛盾發生根本變化 D．導致革命任務發生根本變化

25．中國無產階級最早產生于：

A．外商企業中 B．洋務派軍事工業中

C．洋務派民用工業中 D．民族資本主義企業中

26．最能反映出帝國主義資本輸出、分割世界的侵略要求的條約是：()

A、《北京條約》 B、《南京條約》 C、(中法新約)D、《馬關條約》

27．康有為思想的特點是：()A．照搬西方資產階級的政治學說 B．以傳統的儒家思想為核心

C．把西方資本主義政治學說與儒家思想相結合D．把西方基督教教義與儒家思想相結合

28．下列關于《資政新篇》的說法錯誤的是()

A．洪仁玕提出的改革內政，建設國家的新方案

B．是先進中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案

C．是農民革命實踐的產物

D．這一方案當時沒有實行是由于缺乏堅實的社會基礎

29．戊戌變法和義和團運動的相同點是()

A．在中國被瓜分危機的背景下興起 B。都屬于反帝反封的革命運動

C．都被中外反動勢力聯合鎮壓 D。都沉重打擊了中外反動勢力

30．使維新思想迅速發展成為愛國救亡的政治運動的歷史事件是

A．《新學偽經考》的發表 B。《中外紀聞》的創辦

C．康有為領導“公車上書” D。強學會的成立

31.近代中國“開眼看世界”的第一人是：

A.林則徐 B.魏源 C.黃爵滋 D.姚瑩

32.1860年參加火燒圓明園的是：

A.英法聯軍 B.德意聯軍 C.英國軍隊 D.八國聯軍

33.定都天京后，太平天國為鞏固革命大本營而采取的軍事行動是：

A.北伐 B.西征 C.東征 D.摧毀江南和江北大營

34.以下對《資政新篇》的評價，不正確的是： A.具有鮮明的資本主義色彩

B.反映了洪仁玕改革內政，建設國家的主張

C.是先進的中國人向西方探求救國道路的嘗試

D.太平天國的革命綱領

35.下列關于《天朝田畝制度》的表述，不正確的是：

A.它具有鮮明的資本主義色彩 B.它是太平天國的革命綱領

C.它的分配土地方案是一種空想 D.它是幾千年來農民反封建斗爭的思想結晶

1/CCADC 6/BCCCB 11/CBCDC 16/CDCCC 21/BDABA 26/DCCAC

31/AAB●A 鄭州外國語學校高一年級歷史試題(二)36.太平天國失敗的根本原因是：

A.沒有先進階級領導 B.領導集團內訌 C.中外反動派聯合絞殺 D.天京事變

37.太平天國運動之所以是中國農民戰爭的最高峰，最主要是因為： A.其規模和延續時間均屬空前 B.對封建王朝的打擊空前沉重

C.建立了與清政府對峙的政權 D.制定了比較完整的革命綱領

38.洋務運動中，洋務派創辦的最早的近代軍事工業是：

A.江南制造總局 B.安慶軍械所 C.福州船政局 D.輪船招商局 39.洋務派創辦所代民用工業的目的是：

A.“師夷長技以制夷” B.“自強” C.發展民族工業 D.為軍事工業積累資金

40.中華民族資產階級具有兩面性的根本原因是：

A.由封建地主.商人轉化而來 B.中國半殖民地半封建社會的性質 C.民族資產階級資金少.力量小 D.在中外發動勢力的夾縫中生存

41.促進了西方新學在中國傳播的事件有：①洋務運動 ②戊戌變法 ③義和團運動

④辛亥革命 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D..①②④ 42.中國近代史上的第一次思想解放的潮流是指：

A.“向西方學習”的新思潮萌發 B.維新派與封建頑固派論戰

C.革命派與保皇派論戰 D.新文化運動的興起

43.資產階級維新派的施政綱領是：

A.《資政新篇》 B.《應詔統籌全局折》 C.《定國是詔》 D《變法通議》 44.下列關于義和團運動的表述，不正確的是：

A.義和團首先在山東爆發 B.“扶清滅洋”的口號是完全正確的 C.粉碎了帝國主義瓜分中國的夢想 D.沉重打擊了清王朝的統治 45、1840年以后中國開始淪為半殖民地半封建社會。其半殖民地的體現是

A．中國的領土和主權遭到破壞 B．自然經濟開始解體

C．中華民族資本主義的產生和發展 D．中外反動勢力開始勾結

46、（05春季文綜）下列《辛丑條約》的內容，最能表明清政府成為“洋人的朝廷”的是 A.賠款白銀4.5億兩 B.拆毀大沽炮臺

C.保證嚴禁中國人民參加反帝活動D.劃定北京東交民巷為“使館界”

47、中國近代史上第一次人民自發的大規模抵抗外國侵略的斗爭是()A．三元里人民抗英斗爭 B．太平天國運動 C．反割臺斗爭 D．義和團運動 48、1895年對中國來說是屈辱與動蕩的一年，假設你這一年生活在臺灣，你的愛國行動可能是參加哪支隊伍與日本侵略者作戰？（）

A左寶貴的部隊 B義和團 C丁汝昌的部隊 D劉永福或徐驤的部隊

49、鴉片戰爭后，中國社會開始淪為半殖民地社會，主要是因為()A．中國主權開始遭到破壞

B．中國成為資本主義國家的商品銷售市場和原料掠奪地 C．中國封建自然經濟開始解體 D．中國封建制度更加落后 50、《天朝田畝制度》突出反映了廣大農民的哪一強烈愿望()A．發展資本主義

B．廢除封建土地所有制 C．推翻君主統治 D．無處不均勻

51、太平天國定都天京的政治意義在于（）

A．太平天國運動達到最高峰 B．太平天國有了穩固的根據地 C．正式建立同清朝對峙的政權 D．太平天國初步具備了立國規模

52、《天朝田畝制度》中反映出來的產品分配的原則是（）A．有田同耕，有飯同食 B．無處不均勻 C．有衣同穿 D．天下人人不受私，物歸上主

53、對18世紀中期中外貿易的表述不正確的是（）

A、清政府完全禁絕中外貿易 B.英國是中國的主要貿易伙伴 C.中國處于出超地位 D.鴉片走私貿易開始興起

54、道光帝決定禁煙的根本原因是（）

A.繼續維護閉關政策 B.鴉片輸入給中國人民造成深重災難 C.林則徐的上述言辭懇切 D.維護清朝同治

55、下列條約的規定中，破壞中國司法權的是（）A.片面地最惠國待遇 B.外國兵艦任意出入中國通商口岸 C.領事裁判權 D.外國傳教士在中國通商口岸自由傳教

56、林則徐多次上書道光皇帝力請禁煙，主要著眼點是()A.彌補財政空虛 B.維護清王朝統治 C.增強軍事力量 D.扭轉貿易逆差

57、鴉片戰爭爆發的根本原因是（）A.清政府實行閉關鎖國的政策 B.英國決意打開中國市場

C.中英正常通商失敗 D.禁煙運動損害了英國的利益

58、《南京條約》的哪項內容最能反映英國發動鴉片戰爭的本質意圖（）A.割占香港島 B.賠款2100萬銀元 C.協定關稅 D.領事裁判權 59、1844年英國從中國獲得的新的權利是（）

A.領事裁判權 B.最惠國待遇 C.自由傳教權 D.英國公使進駐北京

60、下列不平等條約約中包含割地、賠款、開放通商口岸三項內容的是（）A.《黃埔條約》 B.《望廈條約》C.《天津條約》 D.《北京條約》 61、中國近代史以鴉片戰爭為開端，主要是因為（）

A.中國第一次被西方國家打敗 B.長期的閉關鎖國狀態被打破

C.中國社會性質發生根本變化 D.中外民族矛盾成為社會主要矛盾 62、鴉片戰爭對中國經濟產生的影響，包括

①清政府被迫大借外債 ②東南數省手工棉紡織業受到很大沖擊 ③自然經濟瓦解，小農經濟完全破產 ④中國出現第一批新式船塢和工廠

A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④

63、兩次鴉片戰爭本質上的相似之處是（）A.開始于侵略者對東南沿海中心京津的進攻 B.外國侵略者都以武力挫敗了清政府的抵抗

C.都直接威脅了清統治中心京津地區 D.都為了強占中國市場和掠奪中國的原料 64、列強強迫清政府同意外國公使進駐北京的主要目的是

A.扶植地方傀儡政權 B.鼓動設立總理衙門 C.策動“辛酉政變” D.控制清政府內政外交

65、第二次鴉片戰爭中“既是幫兇，又是單獨作案”的兇犯是指 A.英國 B.俄國 C.法國 D.美國

66、鴉片戰爭之后，西方國家謀求在中國傳教權的根本目的是 A.進行宗教活動 B.從精神上侵略中國

C.傳播西方科學文化 D.為清政府提供精神武器

67、清政府在19世紀50年代一再拒絕英法的“修約”要求，主要原因是 A.為維護舊的封建體制 B.害怕列強支持太平軍 C.企圖聯合俄國抵制英法 D.保護國內工業品市場

68、鴉片戰爭中沙俄與英國割占中國領土的最大不同點在于 A.為了商品輸出的需要 B.為了滿足領土擴張的野心 C.為了破壞中國的領土和主權 D.為了資本輸出的需要

69、第二次鴉片戰爭期間，沙俄侵占了我國大片領土，其中面積最大的位于 A.黑龍江以東北外心安嶺以南

B.烏蘇里江以東 C.巴爾喀什湖以東南 D.伊犁河流域 70、1854年英國外交大臣致函駐華公使說：“為了適應外商對農業產品以增加了的需要。。。新貿易市場尚待進行。”1856年法國外長又指令法國駐華公使代辦，強調“商業關系的推廣”，并說“這是一個至高無上利益的問題”。以上材料表明

A.英法在策劃第二次鴉片戰爭 B.英法希望加強與中國往來

C.英法企圖進一步打開中國市場 D.英法決定用戰爭來擴大侵華權益

36/ADBDB 41/DBBBA 46/CADAB 51/CDADC 56/BBCCD 61/CDDDB 66/BABAC