第一篇：二年級一班文明禮儀教育學習計劃1

二年級一班文明禮儀教育學習計劃 1

文明禮儀教育不是一力史的禮貌教育，而是一種道德修養，健全人格的教育。開展文明禮 儀教育活動，黃小多年來一1引導學生學習“規范”，學會做人，教育學生在家庭慠孝順孩 子，在學校做文明學生，在社會做文明公民。黃小重視加強對學生的行為指導和文明禮儀教 育工作，著力培養學生的劍新精神和實踐能力，引導學生養成良好的思想品德和行為習慣，將禮儀教育工作滲透到教育教學的每個環節之中，促進了學生的全面發展和健康成長。多年 來，我校廣泛深入開展學校才丄儀教育，在借鑒先進單位經驗的基礎上，結合本校實際情況斤 展系列活動，使學校學生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善，爭做文明禮儀之星 已經在學生中慰然成風，和諧校園初步得以構建。本學期，我們要繼續深化禮儀教育?，F將 本學期的工作計劃如下：

一、學習目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小標兵”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為 規范。

二、具體措施

1、劍設文明禮儀良好環境氛圍。

根據每次老師所講的文明禮儀內容，學生根據自己的情況真實地寫一篇文明禮儀曰記，并 定期相I交流，學習。

2、加強曰常禮儀訓練，引領學生形成習慣

文明禮儀教育不僅需要有目的、有計劃、有步驟的進行，更需通過多種渠道、多個層 次、生動活潑的方式來訓練。這樣，才能使學生樂意桉《文明;^儀教1讀本》的要求指導自 己的行動，最終形成自覺地、比校牢固的優秀行為習慣。老師們可以利用班隊課、思品課進 行動負宣傳，傳貫徹教育，使每一位學生都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。

3、寓行規訓練于學生曰常生活管理之中。

一滴水常常渺小得讓人忽略，但它卻可以折射出七彩的太陽光芒。一個人的日常所作所 為可能是件很小的事情，但卻可以反映出一個人的修養和素質。因此，常規教育工作中，始 終竪持把培養學生行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活，交流生活 以及日常生活方式與習慣。好習慣，只有在強化訓練，才能逐步養成。教育時，練的點要深 入，面要鋪牙。我們以平時儀表、言語為切入點，先斤展筒單的問好，不講粗腺話及“整潔 一天”等活動，到主動幫助別人，“為他人做一件事”等活動和“大家來評文明生，學文明 生”的活動，點深面廣，既做到了不知不覺中的提高，叉能把《丈明禮儀教育讀本》文明禮 儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從 而提高。

4、寓行規訓練于各科教學之中

在扳學潔動中，老師直接、間接對學生進竹規范訓練隨時隨處可見。這對學生良奸習慣 的養成起著非常重要的作用，學生對《文明禮儀教育讀本》的知和行，在很大程度上都是從 老師的教學活動中受到啟發和熏陶而養成的，加之各門學科、教材本身就蘊藏著豐富的教育 內容，因此，在課堂教學中，要求任課教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把行規 細則滲透到教學中去。，語文課上通過描繪祖國的壯麗山河，贊揚四化建設成就的教材，向 學生進行愛國主義教育；自然課上，通過講福的名勝古跡和豐富資源激勵學生為四化勤奮學習；思品（社會〉課上，通過評課文中人物的言行舉止，培養學生的文明意識。

5、寓行規訓練于各項活動之中

生動活潑的活動是學生喜闖樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行為規范的培養訓練。我校每學期都要有意識地組織幾次大銎的德育教育活動，各班每學期至少要開 展兩次以上的主題班隊會、社會實踐等活動，并把活動計劃、實錄整理成文，上交學校審 核。班隊會更是學生《文明禮儀教育讀本》訓練的另一重要途徑，學生能在活動受教育，受 啟發。我們要充分利用這一教育方式，可以通過《把壞習慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊 的好榜樣》、《爭當環保小衛生》、《如何做一個文明示范生》等班隊會的石汗，斤拓學生 的視野發現問題，樹立榜樣，找到了可以追趕的方向和日標。在豐富多彩的活動中，學生可 以全身地心投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學覺中趨 于規范化。

6、寓規范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。

學期末斤展“文明班級”和“文明小標兵”評比活動，通過以學生主體的相互監督和自我 教育保證學生的文明禮儀良好習慣的培養和提高。

7、與家庭教育、社會教育結合。通過學生的X明禮儀0記及爻明禮儀環境設置，了解學生X明禮儀教|的重要性，以身

作則，并積極配合教師，培養學生的文明禮儀行為規范。

三、以五個一為切入點，推進文明禮儀教育

德育工作不能貪大求全,要抓住小學生的特點，講究小、知、實。我計劃要求學生每天做 到“五個一”：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助?！拔鍌€一”是人與 人在交往中最核心的內容，很能體現一個人的文明素養。我班的文明禮儀教育就是以五^^一為 切入點，努力使文明禮儀教育向新的水平邁進。

小學階段是學生世界觀、價植觀、人生觀形成的重要時期，力0強文明禮儀教育，大力弘 揚和培養民族精神，讓學生在活動中養成良好的禮儀習慣，不斷增強民族自豪感和自信心，增強請少年對民族文化和優良傳統的認同，是學校教育肩負納歷史使命，是加強社會主義精 神文明建設的重要工程。讓我們為創造一個充滿犮愛、真誠、和諧、溫馨的精神文明世界，促進祖國新一代的道德進步而不懈努力！我們鱉信，經過我們的努力，一代高素質的人才將 在黃小搖筮里誕生，禮儀之花在黃小的校園里開得更艷。

王立媛

第二篇：二年級一班中隊計劃

2015---2016第二學期中隊工作計劃

二年級一班

晁翠真

2016年2月

一、指導思想

在上級團委和學校工作的引領下，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，全面推進素質教育。以班隊會和課堂教學為主要渠道，對學生進行常規教育，發揮隊干部的作用。結合本班實際，全面貫徹黨的教育方針，努力做好本學期的中隊工作。

二、工作思路

行規教育悉心抓，組織隊伍用心建，特色活動精心搞，實干實踐講實效。

三、工作目標

加強學生日常行為規范教育，培養學生良好的行為習慣。加強法制、安全教育，促進學生身心健康成長。深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。

四、具體措施

1、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

2、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂刻、亂畫。

3、環境衛生。學生做到不帶零食進校園，有條理地做好課前準備工作，認真做好每一天的清潔衛生工作，著力清除衛生死角，確保做到桌椅整齊，地面無雜物，教室內外都保持全天的干凈、整潔。

4、文明禮貌。學生無論是在校內，還是在校外都要講文明、懂禮貌，行為規范、有教養，并注意著裝整潔、個人衛生到位、紅領巾佩戴正確。

5、課間紀律。學生不在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，不在校園內追跑、打鬧，高聲喧嘩，不肆意踐踏花草等。上下樓梯靠右側通行，室內、走廊力求做到輕聲慢步，讓“有禮、守紀、保潔”成為每一個學生的自覺行動。

6、兩操和集會。出操、升旗、集會做到“靜、快、齊”。眼保健操做到動作規范，不睜眼。廣播體操做到動作規范整齊，精神面貌好。

7、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

8、與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到期良好效果。

9、定期召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

五、主要工作

（1）少先隊組織將積極探索少年兒童思想道德建設的規律，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，結合隊員生活實際，從細微處入手，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規范，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為

健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”的基本道德規范的養成奠定堅實的基礎。

（2）繼續組織學生學習《小學生日常行為規范》，采用編故事、演小品、知識競賽等各種生動活潑的方式，讓隊員記清記牢，并落實到行動中去。并將教育與創“文明班級”、有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

（3）全面開展“抓常規、促管理、爭優創優”活動，認真學習在學校一日常規，進一步完善評價考核制度，從養成教育入手，充分利用晨會、班隊會、廣播、多媒體、櫥窗、板報等宣傳陣地強化教育。

（4）抓好少年兒童法制教育。加強普法宣傳工作，做好有不良行為的少年兒童的教育轉化工作。

具體工作安排：

二月份：

1、收集整理、擇優上報寒假活動資料。制訂少先隊工作計劃、抓好新學期班級環境布置。

2、繼續培養學生各項常規訓練。三月份：

1、積極開展“小手拉大手，共筑碧水藍天”拍客大賽。

2、組織學生開展“學雷鋒、做好事”、婦女節、植樹節、全國安全教育日等活動。

3、《新守則》、《新規范》養成教育。

7、積極參加區培訓班并參加區少先隊說課比賽。

8、鼓勵學生參加爭當國學小達人活動。四月份

1．清明節祭掃烈士墓，我們是共產主義接班人教育活動。

2、中隊會評比活動。

3、世界地球日主題活動。五月份：

1、做好五一勞動節手抄報。

2、組織學生參加區國學達人試卷比賽。六月份：

1、“六一”兒童節慶?；顒印?/p>

2、各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結

第三篇：高中二年級學習計劃1

高中二年級學習計劃

對于高二的學生留學新加坡有兩種計劃：

一、申請預科（“A”水準，“o”水準）

1）學制：1年

2）科目：英語，數學，物理，化學，華文，科學，會計，社會學等，從中選擇五科去學習及參加考試，英語是必選項；

3）開學時間：視學校不同而不同，有些學校隨時可入學；

4）去向：預科學完后需參加預科的考試，依據所選擇的預科及考試成績可申請新加坡的國立大學或新加坡理工學院；

5）預科全部學費：

? “o”水準：1萬新幣或5萬元人民幣

? “A”水準：1.5萬新幣或7.5萬元人民幣

6）生活費：1萬新幣或5萬元人民幣/年

二、申請新加坡私立大學

按新加坡學校的要求，高中沒有畢業的學生在正式讀大學專業課前，必須先在本大學讀約8個月預科，然后讀專業課，預科畢業后直升專業課。

1）本科學制：商科類，經濟類是3年；理工類是4年；

2）專業課任選

3）開學時間：語言班：每兩個月開課一次

專業課開課時間：2月，4月，7月，9月均有開課

4）學費：約5萬元人民幣/年；

注：新加坡的教學語言是英文，如果學生有雅思6分，可直接專業課，如果沒有雅思，則需要進行英文測試，以決定需要在學校的語言班讀多長時間的英語。

第四篇：五年級文明禮儀教育教案-五一班

文明禮儀教育主題班會

五一中隊

班會目的: 1.在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

2.在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。3.在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.活動準備:

1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人,并對主持人進行培訓。

2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等.3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)班會展示過程:(一)聯系實際引入主題

我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。

(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語

正確掌握和使用好禮貌用語,會給人留下溫文爾雅的印象,是一

個人文明素養的基本體現。而如今我們很少聽到學生禮貌語言,特別在家里、在公共場合,通過以上板塊讓學生懂得禮貌用語的重要性,時時處處注意語言美,這樣才能大事化小,小事化無,才能建立起和諧的人際關系,才能生活在愉悅歡快的氛圍中。

(三)尊師教育,禮物展示

尊敬老師是我國的傳統美德,從古到今都有尊師的榜樣。為了建立起更深更誠的師生關系,設計了以上板塊。同學們的禮物是對老師崇敬的最好表達師生,同學們的肺腑之言是對老師的真情流露。(四)一曲歡歌,結束主題班會。

希望大家向不文明的行為告別,用文明禮儀時時、處處規范自己的言行,做講文明,懂禮貌的好少年,讓歌聲和微笑陪伴在我們左右,讓禮儀之花盛開在祖國的每個角落。

第五篇：二年級一班讀書計劃

二年級(1)班讀書計劃

一、指導思想：

書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！

二、讀書目標：

通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。

三、讀書口號：我讀書我快樂我智慧

四、活動構想：

（一）環境的營造：

1、在教室布置中設計了一個名為“書，心靈的棲息地”欄目，體現了濃濃的書香氛圍：

（1）讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼著，讓孩子們牢記在心。

（2）藏書閣。我把同學們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“藏書閣”欄目，讓孩子們心中有數我們有哪些書。

（3）積累園。在這個欄目張貼讀書名言、美文片段、諺語等。

（4）品書韻。用相機拍下孩子們讀書的情景等，讓大家一起感受認真讀書時的不同孩子的不同韻味。

（5）讀書卡。用卡的形式展示學生的讀后感、美文欣賞等。

（6）書香舍。在此欄目張貼各種推薦數目。

另外，充分發揮兩塊小黑板的作用：其一專門寫古詩；其一寫格言或諺語、成語等，把這摘入積累本，并背誦。

2、設立圖書角。在教室的后墻角設立一個圖書角，給圖書角取一個自

己喜歡的名字——品書臺。每個學生至少帶來一本書，使圖書角都有一定數

量的書籍。

3、開展交換活動。我把同學們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“書，心靈的棲息地”中的“藏書閣”欄目，同學之間可以好書換著看。教師本學

期向學生推薦幾本好書《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《草原上的小木屋》、《小飛俠彼得潘》，重點閱讀《愛的教育》。

（二）合理安排閱讀時間。

1、利用課前的一兩分鐘時間，讓學生背誦一首古詩或背誦一段優美的段落。

2、每天早晨的誦讀時間，讓學生朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背

誦古詩或詞。

3、充分利用書香校園時間，讓學生在書海中遨游。

4、除了讀書筆記，我的每個學生有一本積累本，那里不僅摘有我要求

學生背誦的古詩，也有要求積極爭取背誦的好句好段，另外，還有各種語文拓展的課外知識等。

5、利用一定的時間，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”、“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀

書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書

活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！