第一篇：二年級一班班干部培養計劃

2017-2018第一學期二

（一）班班干部培養計劃

班干部是班級的骨干，是班主任搞好班工作的得力 助手，是管理班集體的重要成員之一，要建立堅強的班集體，必須有一批 團結在班主任周圍的優秀學生干部，那么如何培養優秀的班干部呢？作為 班主任，特制定如下計劃：

班干部是班級的中堅力量，是班級工作的龍頭；這支隊伍的素質決定著 班級工作的開展和學風與班風的建設，怎樣培養好班干部，是班主任一項重要的工作任務，應在實踐的基礎上，對班干部隊伍的建設，從班干部的 選拔、培養、輪換三個方面開始工作。本學期的班干部培養的重點將放在 培養上。

一個成功的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必須有一支能干 的班干隊伍，班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠 決定一個班級的精神面貌與風氣。班干部隊伍是乃班級工作的核心，是班 級工作的“龍頭”，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此，“龍 頭”建設應是班主任的首要工作。

學生干部的培養要在任用中進行，要在工作過程中幫助他們成長。班主 任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用。班干成員應分工負責、使其有壓力、有動力、有戰斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。應十分注意發 揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習、生活與活動。經過一個 學期的努力班干部已經熟悉了工作，積累了經驗，提高了能力，已經可以 獨立地處理一些具體的事情，在這個學期應逐步放權，鍛煉干部，樹立班 干在學生中的威信，鼓勵其獨立工作，發揮他們的主觀能動性與工作的積 極性，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主 任與學生之間傳話筒。

一、具體措施

1、加強對班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人 人平等。

2、加強班干部理論學習和工作方法訓練，捉高其領導水平，但同時又 要密切關心，在出現麻煩時隨時幫助“補臺”。

3、在提升班干部經驗和能力與工作責任心后，學生干部的積極性，主 動性大大提高。班主任主要是當好參謀，掌握大方向，大膽放權給他們，使他們有一個寬松的工作環境，把各項工作開展得井井有條。班干將會從 “班主任要我做”變為“我要班主任指導著做”。

4、定期對干部進行述職評議，表彰優秀班干部，對不稱職者要及時調 換，當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，不能 將一切重擔，全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干部的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性。

以上是這個學期的工作重點，我相信在我和班干部的共同努力下，班級會呈現一個欣欣向榮的景象。

羅 瑞 琴 2017.9

第二篇：三年級一班班干部培養計劃

三年級一班班干部培養計劃

班干部是班級的骨干，是班主任搞好班工作的得力 助手，是管理班集體的重要成員之一，要建立堅強的班集體，必須有一批團結在班主任周圍的優秀學生干部，那么如何培養優秀的班干部呢？作為班主任，特制定如下計劃：

班干部是班級的中堅力量，是班級工作的龍頭；這支隊伍的素質決定著 班級工作的開展和學風與班風的建設，怎樣培養好班干部，是班主任一項 重要的工作任務，應在實踐的基礎上，對班干部隊伍的建設，從班干部的 選拔、培養、輪換三個方面開始工作。本學期的班干部培養的重點將放在 培養上。

一個成功的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必須有一支能干 的班干隊伍，班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠 決定一個班級的精神面貌與風氣。

學生干部的培養要在任用中進行，要在工作過程中幫助他們成長。班主 任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用。班干成員應分工負責、使其有壓力、有動力、有戰斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。應十分注意發 揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習、生活與活動。經過一個 學期的努力班干部已經熟悉了工作，積累了經驗，提高了能力，已經可以 獨立地處理一些具體的事情，在這個學期應逐步放權，鍛煉干部，樹立班干在學生中的威信，鼓勵其獨立工作，發揮他們的主觀能動性與工作的積 極性，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主 任與學生之間傳話筒。

一、具體措施

1、加強對班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人 人平等。

2、加強班干部理論學習和工作方法訓練，捉高其領導水平，但同時又 要密切關心，在出現麻煩時隨時幫助“補臺”。

3、在提升班干部經驗和能力與工作責任心后，學生干部的積極性，主 動性大大提高。班主任主要是當好參謀，掌握大方向，大膽放權給他們，使他們有一個寬松的工作環境，把各項工作開展得井井有條。

4、定期對干部進行述職評議，表彰優秀班干部，對不稱職者要及時調 換，當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，不能 將一切重擔，全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干部的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性。

以上是這個學期的工作重點，我相信在我和班干部的共同努力下，班級會呈現一個欣欣向榮的景象。

第三篇：二年級一班班干部職責

二年級一班班干部職責

職務

主要職責

大班長

1、負責上課、下課叫起立。管理兩操。保管量化評價表并督促值日班長評分。

2、當班主任不在時，大班長作為副班主任全權負責班務。

3、放晚學前向全班同學總結大家一天的表現情況，及時公布班里發生的好人好事。

4、支持、督促和檢查班干部（值日小老師）的工作開展情況及模范帶頭作用。

5、定期組織召開班委會,通過集體商議,及時處理班級各項重大事務。

副班長

1、組織課前準備；管理早讀、聽廣播。

2、大班長不在時，副班長全權負責班級事務。

3、支持、督促和檢查衛生及委員的工作開展情況。

學習委員

1、學習保持班級前茅。主動配合授課老師的教學，及時監督各科小組長收發作業。學習小組

2、負責“一幫一”活動，采取各種方式幫助學習上有困難的同學提高成績，能夠帶動全班同學共同進步。

體育委員

1、負責課間操及眼保健操，體育課的組織管理。

2、負責集會、體育課整隊領隊。

要求：聲音響亮、口令正確、清楚，整隊認真、負責。

紀律委員

紀律小組

1、負責管理班級紀律，包括課上、課間、集會、升旗等各種場合的紀律。

2、對違反紀律的同學要及時有效地制止并進行幫助，勸其改正。

3、發揮模范帶頭作用，認真完成本職工作，動腦筋、想辦法，把班級紀律管好。

4、管理好課堂紀律，提醒同學們注意安全。

勞動委員

1、指導“彎腰保潔”的檢查、督促。

2、負責檢查課間的室內、室外衛生、桌椅擺放，并提醒大家注意保持。（課間、中午、聽廣播）

3、及時處理班上的突發性衛生事件。

生活委員

1、負責同學請假、曠課、早退遲到的檢查登記工作。

2、配合班長及時處理班上的突發性事件。

文娛委員 組織每天一歌，負責各類文娛表演，如:合唱比賽、六.一演出 節能衛士 負責每天離開教室關燈，關窗戶；

禮儀衛士 講文明，懂禮貌，做文明人，團結同學，互相幫助；

領讀員

負責語文早讀領讀，提前一天準備好早讀內容，并告訴老師。領讀當天8：00準時到校，組織早讀。

學科組長

1、各組長要積極、迅速、負責地收齊本組組員作業，記錄組內本子收繳情況，同時上交科代表（早讀收作業時，小組長下座位收，其他同學不得下座位）

2、配合任課老師認真檢查作業、背誦及新課預習、復習總結。

3、做好催交作業的工作。

課代表

1、課代表務必于第一節上課前收齊作業，并及時督促各小組長將拖交作業的學生名單上報老師及寫到小黑板上。

2、做好催交作業的工作。

值日小老師

1、及時安排和督促值日生打掃教室內外衛生。

2、下午于3：25全面結束清潔工作（室外走廊，室內包括地面，講桌，黑板，桌椅擺放，清潔工具的擺放，關好門窗、電源）語文小組長：數學小組長紀律小組長：值日小老師職責（實行稿）

一、負責當天班級各項事務，記錄當天遲到名單和佩戴紅領巾的情況。督促當天衛生小天使的值日。放學后監督衛生小天使當天打掃衛生后，方可同掃地的同學一起回家。

二、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。

三、維護課間紀律，監督并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為；

四、督促班級各責任區負責同學工作，及時匯總各責任區負責同學統計情況。及時對全班每位同學當天行為規范進行打分。

五、協助體育委員整隊，督促同學們排隊“快，靜，齊”。

六、督促同學們做好眼保健操，兩次眼保鍵操時，在班級檢查，若發現眼保健操不認真的同學，予以批評。

七、檢查當天衛生情況，對亂丟垃圾的同學提出批評。

八、每天放學前，能夠口頭對當天班級情況進行總結，晚上完成“值日小老師心語”（班級日志），第二天早晨及時將“值日小老師心語”本交給當天值日小老師。

備注：

1、值日小老師每人都要當 ,決不漏掉一個,放學時，全班同學共同評議值日小老師的工作。

2、大班長有權監督值日小老師工作。每天喊“起立”工作，仍由大班長擔任。

3、若值日小老師的工作很不認真或明顯袒護或打分不公，當天的打分一律作廢。并按規定對值日小老師進行相應的扣分。情節嚴重者，三年不得擔任值日小老師。

第四篇：班干部培養計劃

班干部培養計劃

為了使班干部更好地開展班級管理，得到班內同學的支持，更有利于班級民主管理，即放手去做，而不撒手管，具體而言，可采取以下“四步走”的戰略。

1、牽著走

當新的班級組合起來后，如果沒有突出領導能力的人才，先讓他們自由放松一段時間，使之在學習生活中互相接觸了解，達到互相較熟悉的時候，選出班干部名單，再根據這些干部本身的氣質和特點，分配具體的工作，然后召開班委會，提出每個干部工作的目標，讓他們做好工作的第一次準備。

具體方法，可以通過辦班干部培訓班的方式進行。一般情況下一周培訓一次，讓班干部邊培訓邊實踐，達到最佳效果，此項培訓爭取在一個月內完成。培訓內容提綱如下：

(1)讓學生明確自己在班級中的地位。(2)班干部應具備的素質。(3)班干部的基本職責。(4)班干部工作的基本方法。(5)班干部必須處理好幾種關系。(6)當干部與學習之間的關系。(7)如何對待挫折。(8)怎樣搞好活動。

2、扶著走

適度地加擔子，實行半扶半放，讓班干部對今后的工作提出設想，然后由班主任做審查。審查中的原則是：其一，每份計劃都要帶有本班特色，還要符合學校特色。其二，要有聯系性，將班干部工作、班主任工作和學校各項工作聯系起來。其三，當班干部還沒有估計其計劃能達到什么樣的效果時，班主任可以和他們一起切磋。

可行的方法：如在班級中采取“班干部輪流制”、“值日班長”等辦法促進學生之間的競爭意識。同時，班干部還要接受同學的監督與批評，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個樣”。此外，還要讓班干部身上有壓力，心里有動力。通過班干部組織的各項活動，更加自覺地參與班級管理工作，成為班級中自我教育的骨干力量。

3、放開走

計劃訂好后，就應該有的放矢地實施。班主任應鼓勵班干部們要有開創精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學校、班級、集體利益的就要堅持，大膽去做，學生如果有意見，就直接找老師，讓學生尊重干部，服從班干部的領導，使學生認識到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創造開展工作的有利條件。班干部的思想放開了，大膽地發揮著自己的工作能力。召開班干部例會，開展批評與自我批評。

4、跟著走

班干部雖然是班主任組織、管理教育的對象，但他們身上有許多優點值得班主任學習和借鑒。他們思想進步，反應敏銳，有較強的獨立性、自主性和開拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴格要求自己，把自己融于學生之中。

三、班干部的獎懲

為了促進班干部的健康成長，必須制定明確的獎懲措施并劃分層次，以體現對班干部的愛護。應當使班干部們明白：應當做什么，怎樣去做。獎懲制度的制定應當在班集體中討論通過，以體現權利來自于班集體，必須接受每一個班級成員監督的思想。在獎勵制度中，應當賦予精神獎勵更多的內涵，而不能過多的強調物資獎勵。在懲罰制度中，應當禁止體罰學生。

對于班干部的培養，首先要嚴格要求，班干部應該是學生的榜樣，班干部不可能在各方面都是最好的，但應該是努力達到最好的。其次，要尊重和信任班干部，樹立他們的威信，嚴格要求與尊重信任是相輔相成的，嚴格要求的同時，應放手讓他們獨立開展工作，發揮各自的創造才能；即使失敗了，也應該積極鼓勵他們，對他們所取得的成績予以表揚，樹立他們在全體學生中的威信。

第五篇：班干部培養計劃

小學五年級2011—2012學年第二學期班干部培養計劃

新鄉小學高聰

一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務管理中發揮著重要作用，是優秀班集體形成的重要條件之一。加強班干部培養，提高干部的組織、管理能力，既是時代培養復合型人才的需要，又是發揮班干部作用、強化班級管理、形成良好班風的需要。

以下是我班就本校的實際制訂的班干部培養訓練計劃。

一、明確培養宗旨提高他們的思想覺悟

第一，對他們進行全心全意為學生服務的思想教育，提高工作的責任感，解決“官意識”和“高人一等”的錯誤認識，使他們認識到在許多方面應比一般同學吃苦在先，享受在后。比如干工作就要犧牲一些業余時間，并可能聽到許多抱怨和意見等等。

其次，要求班干部以身作則，嚴以律己。也就是說班干部要處處起模范帶頭作用，并要養成良好的民主作風。

二、授之以法，提高工作水平

在實際工作中，通過以下八個方面對班干部進行了培訓：

1、怎樣維持班級紀律。

2、怎樣處理偶發事件。

3、怎樣進行表揚和批評。

4、怎樣主持主題班會。

5、怎樣組織集體活動。

6、怎樣管理班級財物。

7、怎樣幫助后進同學。

8、怎樣協調學生與老師的關系。

培訓一般結合班級的實際情況開展，著重提高他們實際工作的能力。

三、加強理論學習，明確干部工作職責

1、《小學生手冊》、《小學生日常行為規范》以及校規校紀是學生干部的必修課。班干部首先應該是合格的小學生，力爭是優秀的小學生，只有這樣才能服眾。干部無論職務大小，要牢固樹立為群眾服務的思想，要講奉獻，把集體的事作為自己的事。

2、制定出干部職責、干部工作守則以及班級規章制度，使干部職責明確做到干部工作有章可循，干部能找準位置，盡快進入角色，獨立開展工作。