第一篇：2011教育教學工作會議材料

平陸縣2011學年教育教學工作會議材料

立足現實繪藍圖

凝心聚力譜鴻篇

西街中學

2010——2011學年，是我校全體師生同舟共濟、努力拼搏的一年，也是提升辦學品位、提高教育公信力的關鍵一年。在這一年里，我校堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色”，圓滿完成了教育局分配的各項任務指標，贏得了各級領導和社會各界的認可和贊揚。現總結如下：

一、一年來的工作

1、主要成績

2011年中考，我校總分560分以上165人，為任務數98人的168.4%，500分以上287人，合格生為429人，為任務數410人的104.6%。

2、經驗與做法

一是重實效，提升教學效益。加強教學研究，形成團隊優勢。堅持以備課組為單位統一進度，統一學案，統一習題。1

二是出實招，增強隊伍活力。建立責任制，層層包干，領導包學科、包班級，教師包學生，注重日常管理，及時查缺補漏。

三是比實績，注重督評效果。實施過程管理和績效考核制度，制定績效考評方案，每學期舉辦學案、作業評改、課堂教學展評。

四是做實事，優化教育環境。實行領導帶班和值日制度，落實安全責任，做好學校日常安全工作，確保校園安全。

二、存在的主要問題及原因

1、初三年級前景不容樂觀。升級統考優秀率在實驗、康平、洪池之后，及格率在康平、洪池、部官、杜馬之后，均分在康平、洪池之后。究其原因，一是缺乏優勢學科的支撐，除英語外，語文、數學、政治、歷史、物理六科綜合評估均在全縣三名之外，明年中考形勢相當嚴峻。二是小學升初中時，服務范圍內的學生流失，這里的很大比重是優秀生。生源質量的大幅下滑，使我校教學工作陷入了前所未有的困境，盡管經過兩年的艱苦卓絕的努力，學生的各方面有了很大的發展，但整體情況依然令人擔憂。

2、初一年級生源有所滑坡。據統計，今年初一服務區范圍內學生流失87人，其中實驗小學51人，西街小學31人，圣人澗小學5人，有效生源的流失，必將給今后的教育教學工作造成一定的困難，并帶來極大的障礙。

三、新學年工作

面對機遇與挑戰并存、希望與困難同在的新學年，我們的總體思路是：以胡錦濤總書記關于教育問題的四點意見為指針，以教育發展規劃綱要為主線，以辦人民滿意學校為目標，以構建有效課堂為重點，推名課，推優科，提高教育教學質量；以創先爭優為契機，鑄師魂，強師能，打造優秀教師團隊；以校園文化建設為核心，保穩定，保安全，創設風清氣正的和諧氛圍，建設有文氣、有人氣、有名氣的學校，培養會感恩、會學習、會合作的學生。

為了能夠更好的開展工作，我們特制訂了以下目標：

1、全力抓好初三教學工作，為奪取2012年中考的勝利奠定堅實基礎，確保初一、二期末統考綜合排隊全縣前三。

2、加強領導班子、班主任、教師三支隊伍建設，形成良好的教風、學風、校風。

3、加強文化建設，構建書香校園，豐富師生的精神生活。

4、教師熟練掌握并運用“自學——交流——展示——反饋——訓練”五環節教學模式。

5、加強學生安全教育、養成教育、心理健康教育，開展應急演練，做好安全維穩工作，確保安全責任事故為零。

具體措施：

（一）強化隊伍建設，提高整體素質

1、加強領導班子建設。亮牌上崗、公開承諾；建立工作日志；實行學期述職、學年考評制度。

2、加強教師隊伍建設。師德方面，制止亂收費、亂罰款、亂訂資料，體罰或變相體罰、歧視或驅趕差生；師能方面，加強理論和業務學習，每人一萬字筆記，每月一篇教學反思。

3、加強班主任隊伍建設。每周一次專題講座，實行班主任量化考評。

（二）強化教學管理，提升教育質量

1、狠抓常規管理

教師帶學案進課堂，分年級抽查，量化考核，結果通報。作業（含史、地、生）定期檢查，注重作文、練字、日記、改錯等特色作業的評比，產生“十佳學案”、“十佳作業批改”并給予物質獎勵。

堅持“堂清、周清、單元清”，初三組織三次月考和期末統考，做好考后分析，初一、二組織期中、期末考試，元旦前組織一次調研抽考，及時發現并解決教學中的問題。

2、構建高效課堂

發揮教研組和備課組作用，每周一次校本教研。

每周五節公開課，強力推進“自學——交流——展示——反饋——訓練”五環節教學模式，分學科先行試點，重點教師示范引路，形成基本框架，逐步完善推廣。

運用現代教育手段，實行多媒體實名制課表，每位教師至少上一節多媒體課，建立信息教育資源庫。

（三）強化學生管理，優化育人環境

1、強化領導值日和帶班制度。加大校園安全隱患的排查與整改，門衛要做好進出校門人員的登記。

2、開展應急疏散演練，提高學生的自防、自護、自救能力。

3、加強行為習慣養成教育，通過班會和主題教育，落實《中學生日常行為規范》。

4、舉辦民族團結征文比賽、書法作品展評等活動，培養學生的審美情趣和團隊精神。

5、開設心理健康課，建立心理咨詢室，集體授課與個別談心相結合，及時疏導學生成長中出現的問題，確保學生身心健康。

（四）構建書香校園，加強文化建設

1、校園廣播和校報內容貼近學生，貼近生活，承擔起宣傳教育功能。

2、兩周更新一次板報內容，及時更換報欄、櫥窗內容，建好文化墻。

3、組織團員學雷鋒樹新風，深化“一個團員一面旗”活動，發揮團員的模范帶頭作用。

4、學習楹聯文化，在教育教學中貫穿楹聯，在節日活

動中學寫楹聯，把學校建成楹聯教育基地。

5、建好學校網頁，搞好通訊報道，發揮校訊通的宣傳作用，擴大學校知名度，提升學校公信力。

過去的輝煌已成為歷史，面對新的機遇與挑戰，我們堅信：立足現實，必將繪制宏偉藍圖；凝心聚力，必將譜寫不朽鴻篇！

第二篇：教育教學工作會議講話

二是國家教育方針還沒有得到全面落實。主要表現在：一是對方針內容的不掌握。二是德、智、體、美、勞等不能全面發展。重智育，輕德、體、美、勞，學生的人格不健全。三是課程開不齊，課時開不足。重統考科目，輕非統考科目，學生的知識面過窄。四是重知識灌輸，輕能力培養，學生缺少挑戰的智慧。

三是課程改革還不夠自覺、扎實和徹底。主要表現在：一是新的課改理念沒有真正深入到每一個教育工作者心中。二是課改實踐缺少自覺和深入。三是新課程背景下的教育評價，還沒有得到及時完善。四是課改所需的必備條件還不成熟等。

四是校本教研、校本培訓工作開展得還不是很積極主動和有效。主要表現是有的學校從干部教師，尤其是干部缺少足夠的認識，有的沒有計劃和內容，有的沒有活動和方法等。

五是對局里制定下發的一些教育教學管理意見規定執行不堅決，不徹底。如《關于加強未成年人思想道德建設的意見》、《關于減輕中小學課業負擔的意見》、《關于加強中小學學籍管理的暫行規定》、《關于加強教學工作的指導意見》等。

六是在組織考試和迎接檢查工作中，還有弄虛作假行為。

從以上問題看，全區教育改革發展的任務還十分艱巨。

二新學年教育教學工作的目標和任務

新學年，我區教育教學工作總的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人為本，深化改革，堅持和落實科學的發展觀，求真務實，走可持續發展之路，逐步增強綜合辦學實力，發揮優勢，創出特色，形成寶坻教育教學工作的新格局。

依據上述指導思想，確定新學年重點工作目標如下：

1、提高各級各類教育的普及程度。三年制學前教育入學率達到85%以上；義務教育階段入學率保持100%；年鞏固率小學和初中要分別達到99%和98%以上；義務教育完成率達到99%；高中階段教育入學率達到90%以上，其中享受優質高中階段教育的學生達到88%；成人教育普及率為38%。

2、全面提高教育教學質量。在校生行為規范遵守率為100%，良好行為養成率95%以上；良好學習習慣養成率95%以上。確保我區小學教學目標90%達標，初中的中考，高中的會考、高考，職校的統考、技能水平以及各類市級以上學科競賽均居全市領先水平。學生的身心健康達標率為100%。

3、增強教師素質，全面提高實際教學水平。學前教師專科學歷保持30%以上，小學教師專科學歷保持60%以上，初中教師的本科學歷要達到70%，高中教師研究生學歷要達到40%以上。保證合格課達到90%，良好課達到70%，優秀課達到40%。

4、優化教學過程，落實課程計劃。各級各類學校都要開齊課程，開足課時，力爭實現開齊、開足率100%。

為了實現上述目標，我們要全面貫徹黨的教育方針，繼續堅定不移地樹立均等教育、終身教育、教育服務社會、開放教育、以人為本和能力為本的教育等六大思想，遵循教育教學規律，重點在以下八個方面加大工作力度。

（一）在“控輟保學”工作上，加大力度。

控輟保學是落實教育法律法規的要求，是實施素質教育的要求，是每個學生和家長的渴望。我們要站在執法的高度，實踐“三個代表”的高度，認識到做好控輟保學工作的重大意義。全面樹立正確的質量觀，采取切實措施，保證各級各類教育的鞏固率，達到或超過國家規定的要求。一是完善學籍管理制度。小學、初中、高中、職校學生學籍實行市、區、鄉鎮三級計算機管理。嚴格落實新生驗印，轉出、轉入登記，休學、復學審批，保學協議書簽訂，特困生免費，后進生轉化六項制度。真正使中小學的學籍管理工作納入法制化、科學化的軌道。二是“以人為本”關愛“弱勢群體”。因為流失生大多是“弱勢群體”。那么，我們就要首先對弱勢群體的形成原因，進行具體分析。有的屬于家庭經濟狀況不好；有的屬于自控能力差，紀律觀念淡薄；有的屬于缺少親情關懷，缺少家庭溫暖；有的屬于意志脆弱，經受不住挫折、失敗、失望和打擊等境遇的挑戰；有的屬于認知能力低等等。然后有針對性地采取措施，對這些學生給予實實在在的幫助，使他們克服自身缺陷，增強信心和勇氣，做到掉皮、掉肉、不掉隊，流血、流汗、不流淚。三是遵循教學的“差異性”原則，對認知能力差的學生，降低學習要求，直至他（她）們能夠接受為止。還可以發現他們的特長，實施揚長教育。四是發揮評估的杠桿作用。局督導室，要定期組織專兼職督導員，對各校在校學生的鞏固情況進行檢查，發現問題及時通報。五是年內組織召開控輟保學工作經驗交流會，對鞏固率達標的學校，給予表揚，對不達標的學校，提出嚴厲的批評。同時，在“千分評估”中，對義務教育完成率低的鄉鎮校，實行一票否決。

（二）在全面落實國家的教育方針，促進學生全面發展上加大力度。

貫徹、落實黨和國家的教育方針，是每個學校的第一要務，是每位教育工作者的天職。為使黨和國家的教育方針，在我區各級各類學校中得到更好的落實，我們就要首先做到，認真學習和深刻理解黨和國家的教育方針。即：教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美等方面全面發展的社會主義建設者和～人。

其次是加強和改進未成年人的思想道德建設，增強德育的針對性和實效性。加強和改進未成年人思想道德建設是一項關系國計民生的系統工程，已經受到全社會的廣泛關注，而每一個教育工作者更是責無旁貸。新時期德育工作呈現許多新的特點，為切實增強德育工作的實效性，我們要積極探索科學有效的辦法。本學年要重點做好以下工作：一是結合新課程改革，加強德育課程建設。既保證政治課、品德課與綜合實踐課的開齊、開足，又要充分發揮學科德育的作用，每節課都要落實情感態度與價值的培養目標。二是抓好隊伍建設。組織好德育干部培訓工作，完善班主任培訓制度，培養一批既有較高的政治覺悟又有較高的文化素養，既有較高的理論基礎又有豐富實踐經驗的德育工作者，切實提高隊伍的整體素質，以適應當前復雜的德育工作。三是圍繞落實《德育規程》，重點強化八項教育。強化養成教育，搞好“三必兩應（必知、必守、必行，應知、應行）”知識競賽和操行評定，促使學生知、行統一；強化法制教育，開展形式多樣的法制教育，增強青少年的知法、守法意識；強化安全教育，讓學生掌握一般自護、自救知識，減少安全事故的發生；強化網絡德育，引導學生文明上網，自覺遵守網絡文明公約，全面抵制有害信息，不進營業性網吧；強化心育，以寶坻一中為平臺，建設寶坻區中小學心理健康教育咨詢指導中心，提高中小學教師的心育水平，促進學生身心和諧發展；強化美育，在廣泛開展“唱一首好歌，讀一本好書，觀一部好影片，學一項專長，做一件好事”五個一教育活動的基礎上，組織好校園藝術節和特長生認定工作；強化勞動教育，充分發揮中小學生勞動基地功能，提高活動課、勞技課水平，確保學生社會實踐能力的提高；強化環境教育，要加強花園式學校建設，豐富校園文化資源，爭創環境育人特色校。四是完善學校、社會、家庭三維教育網絡。在辦好家長學校的同時，開展“千名教師訪萬家”活動，讓教師通過家訪，宣傳教育政策，展示教師風采，樹立教育良好形象，讓學校教育與家庭、社會教育互為促進，真正實現有機結合。

第三要深化課程改革，切實減輕中小學的課業負擔，提高受教育者的能力。對于課程改革，我們要從五個方面統一認識，重點抓實五項工作。

統一五個認識是：一是認識到課改的必要性和迫切性。因為傳統的課程明顯存在著“繁、難、偏、舊”的弊端。課程存在的弊端，又帶來了課堂教學的嚴重不盡如人意：教師教得很累，學生學得很苦姑且不說，學生的能力還不高。這就要求必須改。過來也曾有很多教育上的仁人志士奮力改革，只是身單力薄，沒有收到理想效果而已。現在變成國家行為了，這是一件多么令人鼓舞的事情！二是走進新課程，首先是校長走進新課程。因為校長是課程改革的組織者和指導者。歷史的教訓曾經告訴我們，一些有意義的教育改革是成于教師，敗于管理的。那么，我們一定不要讓這次課改敗在我們管理者手里。如果敗在我們手里了，學生成了試驗品，我們將是千古罪人。三是教師在課改中起著關鍵作用。教師是教育改革的承受者，也是教育改革實施者。教育改革方案的成功確立必須以對教師教育教學活動的實際調研和全面把握為基礎；教育改革措施方略的成功實施必須依靠廣大教師的堅決貫徹和不懈努力。因此，教育改革必須以教師為中心。四是本次課改是個揚棄的過程，不是對傳統教學的全盤否定，更不是一切從頭再來。五是課改不但不能降低教育質量，相反還能提高受教育者的全面素質。

重點抓好的五項工作是，一是繼續搞好干部教師的培訓，進一步豐富課改理論。主要形式為聘請專家講座、抓實校本培訓和下發學習資料等。分別在本學期和下學期，各組織一次大型的專家講座活動。二是繼續培養課改典型校和典型教師，取得經驗后及時推廣。三是加強過程指導。局教育科和教研室要結合《課程改革等級達標活動》、過程評估活動的深入開展，繼續加強對各校課改工作的指導。分成幾個指導小組，年內將每一所中（包括高中）小學普遍指導一輪。幫助課改校解決好新舊教材的銜接問題，理解好知識與能力、過程與方法、情感、態度價值觀的含義與具體目標的確定問題，資源不足問題和校本教研、校本培訓的組織問題。四是年底組織召開好課改經驗交流現場會。五是完善好新課程背景的教育評價工作。重點是學校對教師、學校和教師對學生的評價。通過扎扎實實而不是“雨過地皮濕”的課程改革，使我們的教育真正從以下四個方面收到實效。一是民主、平等的新型師生關系著實建立了起來。二是每個學生都喜歡學校、喜歡學習了，并且課業負擔明顯減輕了。學生學習的自主性、能動性、創造性等顯著增強。三是新型的教研文化已經形成。四是學生積極的情感、態度、價值觀初步得到形成。

第四要進一步加強體衛工作，切實提高學生體質和健康水平。抓好體衛工作是教育方針的要求，是素質教育的要求。要做好這項工作，首先，我們要轉變觀念，端正思想，積極貫徹“健康第一”的思想。必須保證體育課在新課標的指引下規范進行，必須保證學生每天至少參加一小時的體育活動，必須保證群體性小型多樣的學生體育比賽的開展，讓學生在快樂體育中強化團隊精神和頑強意志。重點落實好“六有措施”。即有設施、有器械、有師資、有隊員、有訓練、有特色。組織好各種體育比賽活動，眼下要組織好乒乓球比賽和籃球比賽活動，明年春季要組織好中小學田徑運動會。

衛生保健工作要從“防、查、治”三個字上落實“健康第一”的思想。搞好衛生保健知識的宣傳教育，讓學生掌握預防傳染并常見病和艾滋病等知識；堅持常規體檢，完善學生健康檔案；制定《關于加強學校食堂、住宿、食品安全工作的意見》，使學校食堂、住宿、食品安全工作步入法制化、科學化、經常化的軌道。對照《意見》，對不符合衛生標準的食堂，不符合條件的住宿、不合格要求的炊管人員，要提出明確的處理意見。確保食堂、住宿和食品的安全。確保師生的健康與安全。

（三）在減輕中小學生課業負擔上加大力度。我們既要通過深化課程改革，來培養學生學習興趣，減輕學生的課業負擔，還要通過進一步落實《關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔的若干意見》（以下簡稱《意見》）來減輕學生的課業負擔。自從局里在去年下發了《意見》后，各校的減負工作初見成效。但這一問題并沒有得到根治。目前存在的問題仍比較嚴重。具體表現有五個方面，一是學生在校時間過長。幾乎所有中小學生早晨6：00洗漱完畢，準備趕赴學校。有的中學午飯后立即把學生趕進教室，由教師輪流看管，下午的課外活動許多學校又變成了室內自習。二是教輔資料過雜。不讓濫訂教輔書籍，個別老師便和書店、書商合作，向學生推薦，這樣每學科除教科書外，還有兩到三本課外練習。三是家庭作業過多。小學高年級學生寫到10點，八、九年級學生寫到11點。學生睡眠嚴重不足，多數家長意見紛紛。四是考試過于頻繁。期中考、月考加周考，考試頻繁。密集的考試搞得大部分學生疲憊不堪。五是節假日輔導過多。現在有些學校若能按時放假，簡直是一種奢侈，更多是千方百計苛扣學生的假期。剛過的“十一”黃金周之前，有一位初中生給邊局長打電話，提出一個讓人心酸的請求：“‘十一’七天假，讓我們休兩天不行嗎？”這就是我們的現狀！對這種現狀各位校長恐怕比我們更清楚，恐怕也深有感觸，但來自各方面的壓力讓大家畏首畏尾，瞻前顧后，可是當我們看到孩子們的近視率與日俱增，身體狀況一茬不如一茬，越來越多厭學、厭師、厭校時，就沒有意識到我們的責任嗎？是該把學生從沉重的學業負擔中解放出來的時候了。為了還每個孩子一個健康的身體，一個快樂的學習生活和一個美好的未來，我們要求繼續貫徹執行～年147號文件，誓把減負工作進行到底。嚴格作息時間。小學在校時間為6個小時加40分鐘的體育活動，初中生在校時間為7個小時；堅決取消早、午、晚自習，有住宿生的學校，晚上息燈時間不得晚于21：30；堅決取消非畢業班雙休日，寒、暑假補課。減少課余作業總量。

一、二年級不留書面作業，三、四年級課余作業總量每天不超過半小時，五、六年級不許超過1個小時，七、八、九年級不許超過1個半小時。減少學生教輔用書。除規定學習用書外，嚴禁濫編、濫英濫訂、濫用教輔材料。減少考試次數。每學期大型考試不得超過兩次，即期中和期末考試。

（四）在辦好幼教、職教和成教上加大力度。

遵循幼兒教育的特有規律，全面辦好我區的學前教育。一是加強鄉鎮和集體、個體幼兒園的管理。對不達標的幼兒園，限期整改；整改不力的，予以取締。二是規范保育、教育活動。確保幼兒的安全和良好行為的養成。按照《幼教規程》、《幼教指導綱要》的要求，一年內至少對全區四分之一的幼兒園的保教活動進行檢查，發現問題，及時糾正。三是繼續搞好國辦幼兒園教師與農村幼兒教師手拉手活動。

本著“訂單專業、產教結合、能力為本、重在就業”的工作思路，既要辦好現有的課改班，又要辦好職教班，還要制定好職業教育發展規劃。對課改班的學生，要根據他們的實際需要，搞好分流。這也是我們職業教育在這幾年實踐中創造出的寶貴經驗。然后根據各自的培養目標，該加強文化課的，加強文化的教育；該加強專業課教育的，加強專業課教育；該實習實驗的，千方百計給他們創造實習、實驗的機會。同時還要搞好畢業生就業的推薦工作。制定的規劃既充分體現職業教育的特點，又要遵循市場經濟的實際需求；既要發揮我們已有資源的優勢，又要勇于打破慣常的做法。明顯形成我區職業教育的特色。

以成人教育中心為陣地，以成人學校為抓手，以社區為依托，以實施“351”工程為重點，把我區成人教育工作推上快車道。年內，重點做好以下五項工作。一是搞好成校校長和成校教師參加的業務培訓。時間為11月份。內容為成校的性質、職責，校長、教師應具備的基本素質。成校在推進學習化社會進程、構建和諧社會和促進社會經濟發展中應起的作用和成人學校開展工作的策略等。二是建立200——220個成人教育社區。三是實施好“351”工程。完成7000涉農人員的紅證培訓任務。四是組織召開成人教育工作現場會。五是做好送教、送技術下鄉、下校活動。

（五）在加強教師培訓工作上加大力度。建設一支品德高尚，業務精良的教師隊伍是我們事業發展的基石。本著“培為所需”的原則，在保證教學的前提下，以進修學校為基地，以“校本培訓”為抓手，重點開展好以下工作。一是完成好600人的專科學歷進修，1800人的本科進修；使我區的學前教師、小學教師、初中和高中段教師的學歷達到市規定的要求。二是組織好1700人的小學教師，700人的中學教師的第三周期繼續教育。三是組織好1180人的薄弱學科培訓；200人的因特爾培訓以及新課程的通識培訓和課程標準培訓。；四是搞好中、小學教師的基本功訓練。五是組織好全員農村學前教師的理論與專業技能培訓。六是組織好大型專家講座2—4次。

（六）在教研工作上加大力度。要創新教研，充分發揮教研的研究、指導、檢測、服務功能。以“校本教研”為主，重點做好以下六個方面的工作。一是圍繞課改，搞好培訓、指導、等級達標認定、評價、總結、交流工作。二是圍繞教科研工作，搞好課題的選定、理論假設、過程指導、報告撰寫和成果推廣工作。三是圍繞做好畢業班工作，搞好方向的引導，準確信息的傳遞以及策略方法的研究等。四是圍繞三級課程的建設與管理，搞好區本、校本課程建設。

（七）在提高畢業班工作的針對性、科學性和時效性上加大力度。加強畢業班管理，提高畢業班教學效益。本著“加強領導、科學安排，面向全體、分類指導，依綱靠本、系統歸納，博采信息、準確遴選，發揮優勢、乘勢而上”的思路，制定好切實可行的教學與復習計劃。重點落實六項工作。一是2月份制定下發《初、高中畢業班工作意見》，3月份召開全區孝初、高畢業班工作大會。二是繼續分學科聘請名師、專家幫助我們解讀考試說明，準確把握中、高考的指導思想和命題要求。三是優化每一節復習課，提高每一秒鐘的價值。四是加強薄弱學校、薄弱學科，縮小校際之間、學科之間的差距，大幅度提高教育教學質量。五是圍繞難點問題的破譯，推出一批模式課、研究課，以會議、光盤、網絡的形式，進行廣泛交流。六是搞好各種數據的分析。重點分析去年中、高考的經驗與教訓；分析今年中、高考的要求與走勢；分析我們自身的優勢與不足。進而確定指導策略與切實可行的實施方案。

（八）在完善教育評價體系上加大力度。進一步建立完善考核評價制度。改進對學生的評價方法，徹底改變單純的分數評價方式。繼續實行素質報告書制度，堅持“等級+特長+激勵式評語”的評價模式；堅持文藝、科技、體育和學科特長認定辦法，完善“進步生”和“三好生”評選制度，既鼓勵學生在全面發展的基礎上學有特長，又保證學生全面發展。改革對教師的評價辦法。結合教師聘任制的進行，制定出臺與之配套的教職工評價辦法，實行引導、約束、激勵的統一；與此同時，可采取適當形式，使家長、學生、社會參與教師評價，并真正做到評價結果與教師利益掛勾。繼續實施《千分評估方案》、《小學教學過程及教學效果的檢查方案》，引導學校端正辦學方向，提高辦學水平。組織好各種國家、市、區、鄉鎮、校的考試，確保每次考試都萬無一失，滴水不漏。充分發揮考試的導向、檢測、診斷、評價、激勵和選拔的功能。

同志們，本學年的教育教學目標和任務已經確定，完成這些目標和任務，還要靠廣大干部教師的教育智慧和卓有成效的工作。上下同欲者勝，同舟共濟者生。讓我們在區委、區政府的正確領導下，同心同德，勇于進取，銳意創新，務求實效，全力推進素質教育，為全區教育教學再上新水平做出更大的貢獻！

第三篇：教育教學工作會議講話稿

教育教學工作會議講話稿

老師們：

上午好！

今天我們召開這次會議，目的就是總結上工作，確定本目標任務，團結和動員全體教職員工堅定信心，更新觀念，扎實工作，站在新起點，開拓新局面，實現新跨越。傳承莊寨教育特色，構建和諧教育樂園。

首先，我代表教委成員，向在上一教育教學工作中做出突出貢獻的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！向奮戰在一線的廣大教師表示誠摯的問候！向默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬表示衷心的感謝！

9月26號上午，全縣教育教學工作會議在曹縣第一初級中學召開，我和教委的幾位同志都參加了會議。根據縣教育教學工作會議精神，結合中心校研究意見，我講三個方面的問題。

一、上工作回顧

一年來，教委在縣教育局的正確領導下，在鎮黨委、政府的大力支持下，經全體師生共同努力圓滿完成既定目標，并取得好的成績。

——教育教學質量全面提高。小六畢業抽考成績繼續保持在全縣上游水平，各學校之間差距有所減小。在確保教學質量的前提下，各校積極參加了縣鎮組織的各種活動，共有10余名教師學生榮獲讀書、演講獎勵。

——標準化建設扎實推進。完成紙坊小學地面硬化，完成郭小湖小學、白茅小學市級綠化規范化學校建設，建成中心小學、莊寨小學、工業園區小學班班通，采購中小學圖書、儀器、桌凳，安裝校園視頻監控等。

——教師隊伍素質明顯提高。一是積極開展課堂教學改革。2012年初選派10名骨干教師去即墨學習“和諧互助課堂”教學模式，在白茅、娘娘營、紙坊、郭小湖和馮寨五處小學開展教改實驗。二是加強教師業務培訓。由教育局、教研室牽頭利用假期和雙休日，對全鎮各學科教師進行了全員培訓，分期分批進行了教師教師節技術能力培訓。三是組織教師外出聽課學習。教委不惜資金選派教師多次去濟南、青島、商丘參觀學習。四是推行優質課評選活動。通過學校、教委雙重選拔，上觀摩課評比，評選出15名“優質課獲得者”。目的是進一步更新教師的新課程理念，提高教師的教學水平。

——學校體育文藝活動扎實開展。春季運動會在工業園區小學舉行，中心小學鼓號隊代表參加運動會開幕式；去年“六一”文藝匯演在秦寨小學召開了現場會；九月十日教師節慶祝大會在鎮中學召開，鞭炮齊鳴、鼓號合奏，師生同登臺，給我們奉獻了一道節日大餐。

上各項工作取得全面突破，實現跨越式發展，向全鎮人民交上了一份滿意答卷。我們之所以能夠取得上述成績，主要得益于黨委、政府和縣教育局的正確領導，得益于全鄉廣大教師的不懈努力和無私奉獻，得益于社會各界人士的關心支持。

二、教學工作存在的問題

在肯定成績的同時，我們應清醒地認識到，面對新的形勢和要求，我們的教育工作還存在一定的問題和差距。說到差距，我在這里給大家通報一下2012年初，縣教育局對各鄉鎮教委進行的綜合督導評估結果，全縣27個鄉鎮教委，莊寨教委排名第六。對照評比結果，我看到了許多問題和薄弱環節，從總得分來看，我們和排名第一的曹城辦教委相差38.73分，莊寨827.3分，曹城辦866.03分；從學生學業成績來看，與排名第一的大集教委相差32.22分，莊寨271.62分，大集303.84分，學生學業成績是按照小六抽考成績計算的，單純論小六抽考成績，莊寨鎮語文、數學均在全縣排名第十；從學生獲獎情況得分來看，與排名第一的閆店樓教委相差22分，莊寨18分，閆店樓40分。從教科研成果來看，莊寨和其他鄉鎮教委也存在一定的差距，課題研究一項我們是空白，得分為零。聽到這個結果我不知道老師們現在的想法是什么，僅就我個人而言，我想了很久。有差距，就有問題，有不足，我們的問題到底出在哪兒？我想從以下幾個方面談談我的看法：

1、個別學校校長抓教學的精力不夠集中。從我們自己每學期組織的幾次抽考成績和相關的統計數據分析，可以看出個學校之間的教學質量差距很大，同一個年級同一科，平均分相差35分以上。今天我們是關起門來說話，通過上次的小六畢業抽考成績來看，民辦學校的成績遠高于我們公辦學校。在我們心里，我們一直是對私立學校不屑于顧的，但我們的成績卻為什么不如人家？我覺得這是值得我們所有老師深思的。當然原因可能是多方面的，但我認為主要是學校管理

者的責任，學校的辦學條件和師資水平有差距是事實，但這不是關鍵，關鍵是有的學校管理規范，制度科學合理，能充分調動廣大教師的工作積極性。相反，有的學校領導整天忙于交際、應付，學校問題不公開，不公正、不會抓，對教學工作缺乏強烈的責任意識、目標意識；校領導不能根據本校實際經常深入課堂、深入教師、深入學生；學校的有關政策沒有真正向教學傾斜，考評考核沒有形成一套完整科學的制度，教師教學的積極性沒有充分調動起來。由于領導的管理不當，導致了部分教師備課不認真，多數教研活動不能開展，挫傷了學校老師教學的積極性，產生了不好的影響。

2、教育理念滯后。眼界決定境界，思路決定出路，觀念決定行動。辦學理念嚴重滯后，已經成為當前制約我們教育教學質量提升的一個關鍵因素。學校發展的思路不清晰，缺乏中長期的學校發展規劃，教師缺乏開拓創新精神，缺乏教育教學改革的勇氣和氣魄，新的教育教學理念、思想、方法、手段不能及時用于指導教學，致使學校行不成自己的辦學特色，教師缺少自己行之有效的教學模式，教育的內涵和品質難以提高。

3、課堂效率低，教研活動實效差。部分學校課堂效率低，有的沒有開展過教研活動，開展的也是走過場。教委安排的每周一下午的業務研修，在有些學校則完全是應付或名存實亡。集體備課變成了集中寫教案，教師聽評課變成了集體看電視，個別學校甚至變成如果教委檢查就做做樣子，不檢查就各行其是。部分教師不讀書、不看報、不學習，思想保守、教學手段陳舊、教學方法落后、教學效率低，教

學憑感覺，接受不了新知識，也不能利用新手段。對于一些老教師，問之則曰年紀大了，跟不上形勢，新玩意不會用。殊不知任何人在接受一種新的東西時都需要學習，老師教學生，就如從一桶水中不停的往外舀，只出不進，這桶水再滿，也會越來越少，總有一天會干枯的。何況我們作為老師，身上這桶知識之水也未必都是滿的吧。新理念不接受，新的技術手段不學習、不能用，永遠抱著身上最原始的那點知識儲備，終究有江郎才盡的那一天，以致自己越來越不適應新的教學形式和要求，這樣的感覺是不是越來越強烈？也有一些年輕教師，一上崗就擔任繁重的教學任務，就自身而言，教學經驗缺乏、業務不熟悉，個人不注重業務學習，也沒有精力鉆研業務，專業化水平難以提高。

4、教學管理水平偏低，教育資源使用率不高。個別學校教學管理不嚴，水平偏低，教學常規落實不到位，教學質量難以提升。根據教委每次檢查所反饋的信息來看，很多學校仍存在論晌上課，不備課憑感覺上課，只上語文和數學，害怕因為上其他科而影響語文和數學成績，殊不知卻起了事倍功半的效果。這樣不但語文、數學的成績沒有上去，還影響了學生的全面發展。從縣局督導評估數據分析，學生全面發展獲獎得分高的鄉鎮，學生學業成績得分也是很高的，這不能不引導我們重新思考我們的管理是否存在問題。有的學校不能充分利用現有的教育資源，提高現代化教學手段。國家投入大量資金給我們配備了儀器設備和教學設施，真正用起來并能用好的有幾人？問之不是沒人會用，就是學校不讓用，電腦還沒有開箱就變成淘汰品了，教

學儀器一箱箱的保存完好，很多時候我們成了保管者而非使用者，多數教學儀器不是用壞了而是放壞了。

三、本主要工作任務

根據縣局教育教學工作會議精神確立的指導思想和總體目標，結合我鎮實際，圍繞“一個確保”，實現“二個提升”，做到“七加強”，推動我鎮教育教學工作實現新的跨越。

圍繞“一個確保”：即做好迎省、市、縣三級教育督導評估準備工作，確保2012年順利過關。

教育工作督導評估事關全局，意義重大，必須引起高度重視。各學校要增強責任感，把迎評工作作為重中之重，抓實做好。一是加強宣傳，濃厚氛圍。二是摸清底數，明確任務。要結合自身實際，對照評估標準，查找不足，明確任務。三是制定計劃，強化責任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施，細化工作職責，做好分工，夯實責任，抓好落實。四是突出重點，攻堅克難。各學校對照督導評估方案查找各方面存在的問題和不足，要有一個全面、清醒的認識，分清輕重緩急。對需要解決的問題要分類指導，突出重點，有序推進，整體提高。五是以迎評為契機，全面提高辦學水平。從現在起，就要按照評估要求，在強化管理、人員配備、制度建設、前后銜接、工作落實上下功夫，做文章，彌補不足，強化質量，為確保迎評順利過關做好充分準備。今年教委將把此項工作納入對各學校的績效考核。

實現“二個提升”：

1、全面提升教育教學質量。教育教學質量是學校發展的生命線，是永恒不變的主題。一是要更加關注基礎教育的內涵發展。在制定措施、配置資源、安排資金時，優先保障提高教育教學質量的需要，特別是薄弱學校教學質量，促進廣大學生全面發展。二是提高課堂教學質量。課堂教學是提高教育教學質量最關鍵最核心的環節、最重要最直接的途徑。要創新和推廣先進教育教學模式，講求教學方法和藝術，精講多練，大力實施啟發式、自主探究式、合作式教學，充分利用現代化多媒體教學設施和器材，變抽象為形象，變枯燥為有趣，激發學生學習興趣，提高課堂教學質量。三是加大教改力度，繼續推行“和諧互助課堂”教學模式。推進校本教研，實施學科集體備課、集體教研，結合教學工作實際，開展教育課題研究，實行捆綁式評價，促進教師專業化成長，提高教學水平。四是強化校長的教學質量意識。提高教育教學質量，校長是關鍵。校長要在提高駕馭學校各項工作能力的同時，樹立質量意識，深入教學一線，一門心思抓教學，抓管理，抓質量，改變以往教學的粗放式管理，鼓勵校長擔課擔主科，實行教學精細化、過程化、規范化管理，促進教育教學質量的提高。五是健全教學質量保障體系。教委重新修訂教師量化考核辦法、校長量化考核辦法，制訂考核評價方案，完善教師評價體系，加大教學成績在評價體系中所占分值，加大教育資金向教育教學方面的傾斜。定期對教師的教學質量、學生的學習質量及各項教學環節進行監測、評估。

2、全面提升教育均衡發展水平。以促進教育均衡發展為重點，從管理體制、硬件建設、配套措施等入手，通過傾斜政策，縮小校際

差距，統籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發展程度和水平。一是繼續推行校長、教師校際交流，進一步完善交流機制，提高交流效果，促進師資合理流動，彌補薄弱學校師資的不足。二是創建學校特色，開發校本課程，促進學校特色發展，打破“多校一面”格局。每所學校都要結合自身特點和優勢，充分挖掘課堂教學、教育科研、校園文化、學校管理等特色資源，創建學校特色，彰顯學校個性，走內涵發展、特色發展之路，進一步滿足學生和家長的需求。

做到“七加強”：

1、加強校長自身建設。學校的校風、教風、學風的好壞，關鍵就在校長。教育工作涉及千家萬戶，一個學生就是一個家庭。要求各位校長同志做到：一是嚴于律己，提高自身能力，做到“公平、公正、團結、敬業”；二是加強學校管理，形成“校風正、教風嚴、學風濃”的良好風氣；三是加強教學管理，提高教學質量。帶領本校教師積極學習先進經驗，進行課堂教學改革，提高課堂效率，提升教學質量，培養學生的學習能力。

2、加強對教育教學工作的領導。教育教學工作是學校的中心工作，校長要抓好本校教研工作，加大教研力度，向教研要質量。帶領教師聽課、評課，組織參與集體備課，為學校教學工作服務到位。學校經費要向教學工作傾斜，為各項教學活動的開展提供保障。

3、加強教學質量的核心地位。教學質量是教育的核心，質量上不去，領導不滿意、社會不認可、家長有意見，我們老師的日子也不

好過。各學校要認真分析校情、學情，明確自己的質量定位，制定自己的質量目標。根據既定的質量目標，分解、細化、落實到每位教師。做到人人有任務，人人有壓力，人人有目標。

4、加強對教學工作的指導和檢查。教委下一步對學校教學工作的指導和檢查力度要進一步加大，做好教學工作的督導和檢查，將發現的問題和不足及時反饋到學校和教師。積極組織觀摩課的研討，公開課的展示，優質課的評比，發揮骨干教師的示范帶動作用，促進教學經驗的交流。

5、加強教育教學質量監測。以考試為手段，加大不定期抽考、競賽力度，對教學質量進行監測。結合學生成績，認真分析，努力查找教學中存在的問題，制定整改措施，提高教學質量。

6、加強實驗教學，開設閱讀課，開展多媒體教學，提高教學儀器、圖書、電腦的使用率。國家投入大量資金為我們配備的電腦、圖書、儀器，我們要用起來，把它用壞，不要放壞。如果是教學用壞了，孩子們是會感激你的。教委下一步會在設施設備應用上加強培訓和學習，指導教師使用，使各類設備能更好的為我們的教學工作服務。

7、加強學校體育文藝衛生工作。廣泛開展體育活動，規范提升教師學生活動檔次。以書法、美術、舞蹈、歌詠、演講、乒乓球、籃球、鼓號操、廣播操等活動為載體，廣泛開展好興趣小組，培養教師、學生的興趣愛好，豐富師生的課外生活，深入實施素質教育，通過養成教育，讓廣大師生有一個文明和諧的工作學習環境。

同志們，挑戰與機遇是并存的，新的學年承載著新的使命。讓我

們在黨委政府和縣局的正確領導下，以科學發展觀為統領，以只爭朝夕的拼搏精神，戰無不勝的智慧勇氣，開拓創新的膽識魄力，鍥而不舍的執著干勁，扎實工作，奮力爭先，開啟新的征程，不斷把教育教學工作推向新階段，全力開創莊寨教育事業更加燦爛輝煌的明天。

第四篇：高中教育教學工作會議講話稿

高中教育教學工作會議講話稿

明確目標 堅定信心

振奮精神 強化舉措

確保2015年高考取得新突破

同志們：

今天，召開的高中教育工作會議，總結了一年來高中教育工作特別是高考工作取得的成績和不足，明確任務和目標，部署2015年工作，對于進一步做好我縣高中教育教學工作，具有十分重要的意義。剛才，焦局長宣讀了《xx縣2015年高考獎懲方案》，三所高中的校長作了發言，侯主任在講話中全面客觀總結了今年的高考工作，分析了我們面臨的新形勢，提出了明年的高考任務和奮斗目標。他們的講話我完全贊同。下面，我講三點意見：

一、明確目標，增強抓好高考備考工作的責任感和緊迫感

近幾年來，在縣委、縣府的正確領導下，教育局帶領全縣高中教師，堅持和落實科學發展觀，團結奮進，開拓進取，高中教育工作出現了健康、持續發展的可喜局面，成績顯著，一是教育質量持續攀升；二是辦學規模不斷擴大；三是辦學條件顯著改善；四是隊伍素質明顯提高。尤其是高考連創新高，2014年本一上線547人，上線率13.7%，增長率為46.3%；本二以上上線1099人，首次突破千人大關，上線率27.5%，比去年增加251人，增長率為29.6%，本二以上上線人數在保定市排第五名，比去年提高了一個位次，再次實現了歷史性的新突破，受到了市教育局、縣委、縣政府的表彰和全縣上下的一致好評。

這些成績的取得，主要得益于：一是縣委、縣政府和相關部門的高度重視、關心，對高中教育發展的大力支持。二是教育行政部門全面貫徹黨的教育方針，加大了管理指導力度，為高中教育創造了寬松和諧的發展空間。三是廣大教職員工辛勤耕耘，勇于開拓，樂于奉獻。在此，我謹代表縣政府，向在座的各位，并通過你們向全縣高中教育工作者，表示衷心的感謝！

在肯定成績的同時，我們必須清醒地看到全縣高中教育發展還面臨不少困難和問題，特別是要完成本二上線完成1000人力爭達到1200人，提高在全市的排名位次這一目標，全縣人民關注，縣委、縣政府高度重視，任務艱巨。需要大家要認真研究，冷靜分析，拓展思維空間，積極應對。要如期實現這一目標，包括在座各位以及全縣高中的教師，我們既不能盲目樂觀，更不能有畏難情緒，必須堅定信心，全力以赴，迎難而上，科學管理，扎扎實實做好各項備考工作。剛才侯主任客觀深入地分析了實現這一目標的有利因素、存在的問題和高考備考工作的意見，目標明確，措施有力，希望在座的各位認真領會，結合實際，認真謀劃好2015年的高考工作，以銳意進取、敢于勝利的精神，高度負責、無私奉獻的態度一心一意抓教學，聚精會神抓管理，千方百計上質量，確保明年高考再上新臺階，實現新突破，不斷將我縣高中階段教育推向新的階段。

二、堅定信心，抓住關鍵，扎實推進各項措施的落實

從現在開始，我們要以必勝的信心，進一步牢固樹立質量意識，以提高學生綜合素質和高考上線率為目標，落實目標責任，把握關鍵，強化舉措，狠抓過程管理，全面完成縣委、縣政府下達的目標任務，為實現xx高中教育的持續、健康、跨越式發展奠定基礎。為此，要突出抓好“堅持五個不動搖”：

一是要堅持質量核心地位不動搖。質量就是生命，質量是教育工作永恒不變的價值追求。質量第一，提高質量才是硬道理，這樣的觀點我們必須時時講，處處講，人人講。要讓質量意識成為廣大教育工作者的共識。各學校要把質量作為“一把手工程”來抓，校長是抓好教學質量的領頭人、第一責任人。要明確自己的質量定位，根據既定的質量目標，分解、細化、落實到每位教師。做到壓力層層傳遞，人人都有目標，質量意識深入人心。

二是要堅持抓好高考成績不動搖。高考是社會關注的焦點，可以說涉及全縣的每一個家庭，事關教育系統以及在座各位的榮辱和家庭的喜悲，高考成績是評價學校教育教學質量和管理水平高低的天平，因此，我們在抓高考成績上不能有絲毫的猶豫和放松。尤其是08年高考，更是擺在我們面前的一個新挑戰。今天召開的會議，既是一次今年高考分析總結會，又是一次精心謀劃確保明年高考勝利的動員會。明年的高考一定存在著未知和變數，但我們相信，只要堅定信心，充足準備，超前謀劃，擔憂就會變成驚喜，挑戰就會變成機遇。明年高考是對我縣教育系統的又一次全面考驗，是對我縣教育質量的又一次檢驗，更是彰顯我縣教育實力、在座各位能力的又一契機。目前，最主要的任務是，我們要團結一心，眾志成城，加強研究和學習，根據學校實際制定一系列有效的應對措施，細化到課堂教學、日常測試、考前準備等各個環節。對照任務目標，找準突破口，加強薄弱點，有效提高教師工作的積極性、主動性、創造性和學生綜合實力。其次，就是要在全體教師和學生中努力營造積極向上、誓爭一流、永不服輸的濃厚氛圍，增強緊迫感，確保應考措施有效落實。再次，教育主管部門要適時組織開展好校際之間的經驗交流，取長補短。我相信，只要我們共同努力，團結協作，這場有準備之仗就一定能夠取得勝利，08年高考就一定能夠取得勝利。

三是要堅持教學中心地位不動搖。要始終堅持教學的中心地位，這是提高教育教學質量的根本所在。不管課程如何改革，高考如何變化，只要我們抓緊、抓實、抓好教學這一中心環節，堅持抓住對學生基本知識、基本技能的培養，就能以不變應萬變。近年來，教育思潮不斷翻新，高考政策不斷改革，我們必須找準要害，抓住關鍵，穩定陣腳，處變不驚，才能始終立于不敗之地，教學就是要害所在，關鍵所在，主陣地所在。

四是要堅持精細化管理不動搖。管理出效益，管理出質量。抓質量的關鍵環節在執行和操作上，因此，各高中的教學管理要堅持“兩個轉變”，從外延向內涵、從粗放向精細轉變。抓精細管理，一要指揮中心前移。作為教育主管部門的教研室、普教股等職能部門要深入學校，理念要新，調研要細，信息要廣，指導要準。要將管理、指導、服務的職能有機結合在一起。學校校長的指揮中心也要前移，要深入教學一線，深入課堂，要從事務型轉向管理型、業務型，不僅要做高考的指揮官、更要做教學的督導員、示范員、檢查官。二要管理重心下移。要實行分層管理、分級管理、分段管理，一級對一級負責，一層對一層考核，形成不同的競爭組合，分解管理職責，落實管理的精細化和工作的精細化。

五是要堅持抓好師資隊伍建設不動搖。加強師資隊伍建設，是提高質量的根本之策。近年來我縣切實加大了教師隊伍建設力度，全縣高中專任教師學歷合格率大大提高，教師隊伍整體素質得到提升。但是整體力量還不夠強，特別是有一定知名度和影響力的“名特優”教師比例還偏低，真正能夠擔當重任、挑起大梁的骨干教師還不夠，師資結構不夠合理。加強師資隊伍建設，首先還是要將師德放在首位。其次，要立足于教學抓師資建設。提高教育質量，師德是根本，教學是核心。要切實加強培養、培訓、培優工作，努力提高教師的專業素質和業務能力。特別是要加大骨干教師的培養力度，對青年骨干教師要定目標、壓擔子、造臺子、搭梯子，要做到事業培養人才、待遇激勵人才、感情留住人才。

三、振奮精神，乘勢而上，確保我縣高中教育教學質量再攀新高

同志們，干工作，干事業，就需要一股扎實苦干的勁頭；需要一腔奮發向上的熱情。在座的每位同志都要增強緊迫感和危機感，增強責任心和事業心。面對新學期的工作，務必戒驕戒躁，乘勢而上。在這里，我再提三點要求：一要強化責任。要嚴格執行目標管理責任制和責任追究制，尤其是教育主管部門和各位校長，要做到“誰主管誰負責”，層層落實，一抓到底；二要求實務本。領導干部要靠實績進步，教職員工要靠實干立身。要真抓實干，少說多干，扎實苦干。三要勇于爭先。要有發展的意識、創新的意識、爭先的意識。要樹立信心，鼓足干勁，振奮精神，肯干、敢干、會干，要甘心為xx高中教育教學質量的提高付出更多的心血，作出更大的努力。

同志們，明年高考的目標已經明確，加快發展高中教育，全面提高高中教育教學質量，全面提升高考整體水平，我們責無旁貸，義不容辭！我相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在社會各界的大力支持和全縣廣大教育工作者的共同努力下，我們一定能在2015年的高考中再奪桂冠，我縣的高中教育事業一定能開創新的更好的局面！

第五篇：教育教學工作會議優秀教師發言稿

各位領導、各位老師，您們好！

今天能和大家坐在一起，我感到非常高興。

說實話，我只是一名普通的中學老師，我的教育故事也非常平凡，但我自身的經歷和長期的教育生涯使我對“教師”這個職業有一種特殊的熱愛之情。今天，借此機會把我多年來對生活和教育工作的理解、感悟與大家進行交流。敬請批評指正

三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是我三十年來的真實寫照，又是我對教育事業的執著追求。

83年畢業后，我毫不猶豫地走上了教育崗位。30年的風雨磨礪，使我由教育戰線上的一名新兵成長為市、區、學校的骨干教師.于XX年中學生作文賽獲市三等獎，XX年中學生作文賽獲市二等獎，XX年教學論文獲市二等獎，XX年獲縣政府三等功，XX年獲縣級優秀教師，2011年被評為縣級優秀教師，2011年征文比賽獲市三等獎，2011年教師基本功展示獲縣級優秀獎。同時，不斷充電充實自己，在XX年獲大專學歷，但我還要繼續深造，堅決不服老。

在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。

一、投身教育天地，熱情揮灑教壇

自任教以來,始終以吃透教材為第一要務。與此同時，還虛心論是年長的還是年青的，也不怕自己問的問題有多簡單，我開始一點一滴地學習、積累著。同事們給了我最大的幫助，使我學到了許多教育教學方面的知識與方法。當我看到辦公桌上堆滿作業時，一種感動的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關切與愛護的“誠心”。當一個班主任的擔子壓在我并未成熟的肩頭時，當一個個調皮的學生站在我面前扮鬼臉耍滑頭時，我才體會到了“教師”二字的真正含義。

“學高為師，德高為范”，這是每一個教師都應該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業上有所收獲，更要學會如何做人。嚴于律已，為人師表是師德的具體表現。我平時能始終保持良好的心態，從不因自己的過錯而遷怒學生，去打罵學生，去污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處是我長期保持的優良傳統。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求學生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學生和顏悅色，早晨，以微笑迎接每一位學生，晚上，還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。

二、用心育桃李，竭誠多奉獻

我記得97年接的一個班換的語文老師到我為止，已是第四位。自我當上班主任，發現有些學生厭學的心理很嚴重。有的學生十分調皮，上課不遵守紀律，經常不做作業，要做也是敷衍了事；有的學生郁郁寡歡，心事重重，沒有心思學習。為了能讓他們與全班同學一起進步，我開始尋找合適的時機接近他們，還及時走訪學生家長，了解他們的家庭情況，摸清學生厭學的原因，以便對癥下藥。班上有一個男生，性格內向，上課從不發言，作業質量也不高，課后也不和其他同學一起玩，常常一個人坐在教室里發呆，觀察到這一情況，我立即去家訪。得知學生家境貧困，在家需要做很多家務，我和他的父母進行了溝通，減少了他做家務的時間。在學校，我對他也格外關注，主動找他談話，為他購買學習用品和生活用品，經常利用休息時間給他補課，我讓兒子與他經常交流，課堂上鼓勵他積極發言，并充分給予肯定，幫助他樹立自信心。一段時間后，他的學習趕上來了，人也變得開朗起來，愿意主動和同學們交流。期末考試，他的語文得了102分。同時，我還努力幫助班上其他幾名后進生，雖然開始有些不順利，但經過我耐心細致的工作，最后我們都成了朋友。期末時，學生們考試取得了較好的成績，我的工作終于得到了老師、家長和學生們的認可。

就這樣，一個學期、一個學期地過去了，我班學生考試成績總是名列學校前茅，當時，新課程改革剛剛開始，校領導對教育局、教研室組織的各種教學活動都鼓勵我去參加。我想我應該積極去參加各種教學活動，這樣能夠提高自己的綜合素質，鍛煉自己的教學能力，不能為學校抹黑。后來，我擔任語文教研組長，直到去年為止。

三、奉獻在崗位，無怨無悔

多年來，我把愛與責任放到了第一位。首先熱愛學生，熱愛教育事業。把教育自己兩個孩子的方法融入到實際教學中，時刻與他們交朋友，從各方面關心愛護他們。我特別注意增強學生的文化修養，告訴了學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。現在很多已經畢業的學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養了他們深厚的文化底蘊，培養了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學生在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”對此，我感到非常幸福。

再就是責任心，這些年來，我從沒因私事而耽誤學生一節課，這是有目共睹的。有件事讓我想起來就感到愧疚，三年前，我80歲的老母親因患心腦血管病，每年需輸幾次液，父親去世早，身邊也沒人照顧，我只好把她接到學校。為了不耽誤學生，每次都在八點前把母親送到醫院輸上液，等到大課間再去照顧一下，然后放學后接回學校，從沒有陪伴老人一次，而母親也總是對我說：“快回去吧，上課不要晚了。”我很受感動。以后，我要多抽出時間孝敬母親。去年五月，我在一次騎車途中，腳部受傷，當醫生告訴我至少一個月才能下地、三個月方能基本康復時，我不由得哭了起來。醫生當時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有兩個班的課呢！我一個月才能下地，我的學生怎么辦？”人被迫離開了第一線，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學生的作業、試卷捎回來，通過批改作業和試卷了解學生學習情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復就上班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著一個教師應盡的職責。一分付出，一分收獲。在全縣統考中，我所任的九年級語文還取得了較好成績。

四、拼搏在閃光的事業中

今年我再次擔任九年級語文，面臨中考，已不足百天。每送一屆畢業班都象打一場戰役，和學校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的教學方案。同時，我還要嘔心瀝血，竭盡全力，使出渾身解數去完成初三教學任務。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息時間，輔導著應考的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上，在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

而尤其今年，我肩上的壓力非常大，因為今年學生基礎差，后進生較多，每次考試語文成績竟然有很多不及格，在這短短的時間里，我將采用分層教學，幫助后進生，在系統復習的過程中重點抓基礎知識；中游學生適當加點兒難度；，再就是狠抓尖子生，拓寬知識面，嚴要求,不能犯低級錯誤，最后每個學生絕不能因語文失分而考不上理想的學校。再進一步研究學科說明，同時每次考試后都要與其他老師交流，做好總結，根據模擬試題把握命題方向，爭取考出優異的成績，實現父老鄉親的愿望，為王常中學再創輝煌。