教育工作會議發(fā)言稿

教育工作會議發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領導、同事：

大家好！今天，我非常榮幸能在此為大家做一次人事教育培訓工作的發(fā)言。

近年來，市場環(huán)境變化持續(xù)，人才爭奪也越來越激烈，對于企業(yè)來說，培養(yǎng)和留住優(yōu)秀人才成為了當務之急。在這樣的`背景下，人力資源教育培訓工作顯得尤為重要。我認為，在未來的工作中，我們應該注重一下幾點：

首先，要精準定位職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。對于每一個員工，都應該為他們設計一份符合其實際情況和職業(yè)發(fā)展目標的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使他們不僅知道自己現在處在什么位置，還要讓他們清楚自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標，從而做好相應的準備。

其次，要注重推行多元化培訓模式。在培訓模式上，我們應該注重靈活性和多樣性。在此基礎上，我們可以按照個人需求和特點，推行多元化培訓模式，包括在線教育、現場授課和崗位輪換等，從而讓培訓更加全面有效。

最后，要建立持續(xù)的跟蹤與評估機制。在培訓之后，我們應該對員工進行跟蹤和評估，了解他們在實際工作中受到的檢驗和提高，從而評估培訓成果，為今后的教育培訓工作提供有用的數據支持。

為加強人力資源教育培訓工作，我認為我們應該認真貫徹以上幾點，并且不斷創(chuàng)新，提高工作質量，為企業(yè)的發(fā)展和員工的職業(yè)發(fā)展共同努力。感謝大家的聆聽與支持！

教育工作會議發(fā)言稿 篇2

各位領導、老師們：

今是承上啟下，重要而又關鍵的一。是“十二五”規(guī)劃的開局之。今天我們召開這次會議，目的就是總結工作，確定目標任務，團結和動員全鄉(xiāng)教師堅定信心，更新觀念，扎實工作，站在新起點，開拓新局面，實現新跨越。傳承王常教育特色，構建和諧教育樂園。

首先，我代表中心校成員，向在教育教學工作中做出突出貢獻的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候！向始終關心支持我鄉(xiāng)教育教學工作的.各位領導以及默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬和社會各界表示衷心的感謝！

剛才，幾位同志做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進經驗，值得學習、借鑒。希望大家深刻領會，聯系實際，創(chuàng)新舉措，推動工作深入開展。下面，根據縣教育工作會議精神結合中心校研究意見，我講四個方面的問題。

一、工作回顧

一來，中心校在縣教育文化體育局的正確領導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，經全體師生同努力圓滿完成初既定目標，并取得好的成績。

——教育教學質量全面提高。學前教育深入普及，今入園人數突破人。中學中考成績繼續(xù)保持在全縣上游水平，小學各學校之間差距有所減小。在確保教學質量的前提下，各校積極參加了縣鄉(xiāng)組織的各種活動，有名學生榮獲獎勵，其中李建等名同學還榮獲了全國讀書活動優(yōu)秀獎。

——標準化建設扎實推進。投資多萬元，建成呂木小學教室間，仝站小學功能室間，王常中學、王常明德小學教學樓正在籌建之中，維修校舍及輔助用房余平方米。采購中小學圖書、儀器、桌凳，安裝校園視頻監(jiān)控等。

——教師隊伍素質明顯提高。一是深入開展教師大練兵大比武、教師基本功競賽及班主任基本素質大賽等系列活動，去有多名教師參加了活動，名教師在縣鄉(xiāng)舉行的活動中名列前茅，尤其北寺聯小的李香老師在“聯通杯”競賽中榮獲一名，喜得電腦一臺。二是深入實施校本教研。為確保教研工作的實效，實施了學校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責任目標追究制為核心的三制，確保了校本教研工作的順利開展。以學科同體為載體的教研活動方式取得了明顯的成效。三是加強教師業(yè)務培訓。以中心教研組為龍頭，通過集中學習和自學相結合的方式，對全鄉(xiāng)的語文、數學及英語學科教師進行了全員培訓，進一步更新了教師的新課程理念，教師的文化素養(yǎng)得到了提高。去有名教師的論文在省市級報刊上發(fā)表，王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎，兼職教研員黃桂枝老師承擔的縣級課題圓滿結題。四是抓好學歷提高培訓。在專任教師中，有人已經取得本科學歷，有人取得專科學歷，另有人正在進修本科，人進修專科。

——學校安全穩(wěn)定工作不斷加強。一是加強法制安全教育。組織安全教育日、安全生產月、消防日、法制安全文化節(jié)等活動，開展多種形式的思想道德、心理健康、法制安全教育。九月份董子學校邀請防災網運營總監(jiān)對學生進行了安全知識和自救知識講座，王常中學及北寺聯小分別邀請派出所劉征和趙金城同志做了法制知識講座。二是增強校園安全防范能力。各學校、幼兒園健全細化各項安全管理制度，做到校長親自抓，分管領導具體抓，值班干部和教師直接抓，建立護校、值日制度，門崗小時值班，做好校園管理。組織了應急疏散演練，定期開展刀具清繳，充實校園安全保衛(wèi)力量，配備了電警棍、鋼叉、防刺背心等安保器材，中小學校、幼兒園安裝監(jiān)控設備，人防、技防、物防體系逐步健全。各校認真組織深化學習貫徹了《中小學幼兒園安全管理辦法》，健全學校安全預防機制和防患救災應急預案，突出重點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實加強交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作，強化師生集體活動報批制度，從嚴規(guī)范學生接送管理。牢固樹立“安全一”意識，完善安全管理責任制。主動聯合有關部門開展專項整治和過程督查，消除安全隱患。，

教育工作會議發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領導，老師們：

大家上午好！

現將我校20xx年的工作思路向大家匯報如下：

一、安全第一，努力打造平安校園

新學年，我校安全工作要繼續(xù)完善制度、落實責任、規(guī)范操作、加強監(jiān)督。時時講安全，事事講安全，大會講、小會講，逢會必講；認真排查安全隱患，嚴肅考核紀律，加大獎懲的力度，確保不出安全問題，努力打造平安校園。

二、促進學生全面發(fā)展，營造文明校園

新學年，我校繼續(xù)要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅持德育為首，促進學生全面發(fā)展。繼續(xù)深入培育和踐行社會主義核心價值觀，通過團委、班主任及任課教師對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛黨、愛集體教育；繼續(xù)挖掘傳統文化，豐富學生的精神素養(yǎng)；深入開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、交往習慣。深入開展文明禮貌月教育活動，塑形象，創(chuàng)標兵，讓學霸聞名校園，讓校霸欺凌沒有市場，形成優(yōu)良的校風，營造文明校園。

三、狠抓教育教學，全面提高教育教學質量

新學年，我校將繼續(xù)完善教師全方位考核制度，激發(fā)全體教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性；認真落實《xx市教學常規(guī)管理辦法》，加強教學常規(guī)管理，依托暢言通教學平臺，向四十五分鐘課堂要質量。希望通過努力，今年中考成績再創(chuàng)輝煌，抽考成績再上新的臺階。

四、搞好藝體工作，打造特色學校

新學年，我校將依托發(fā)展學校“齊風魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學校，帶動學校的'藝體工作的開展。目標是全體師生參與，打造特色學校。并且通過特色學校的創(chuàng)建，發(fā)展學校藝體工作。

五、抓好學校管理，爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校。

創(chuàng)建教育均衡縣工作結束后，我校把學校發(fā)展目標定位于“創(chuàng)建xx市規(guī)范化管理學校”上，新學年伊始，學校將狠抓內部管理，規(guī)范教育教學行為，嚴格要求，落實責任，努力提升學校品牌，實現學校管理城鄉(xiāng)零差距。

六、進一步加強師德教風建設，打造優(yōu)良的教師團隊。

新學年，我校將深入開展師德教風建設，加強法制法規(guī)的學習，評比四有教師和四有學生，嚴厲打擊有償家教行為，培育教育在社會上的新形象。

最后祝愿各位領導身體健康，工作進步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬事如意！

教育工作會議發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！能夠再次站在這里向各位領導、老師們匯報一下我的班級管理工作，我深感榮幸！今天我匯報的題目是“工作貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新貴在落實”。下面我就近三個月有關教學方面的班級管理心得向各位領導、老師們匯報一下：

第一，采用分層次任務驅動的教學模式。明湖高一四個A班，其實力并非多強，尖子生的確尖，但是后進生也不少，任課教師要兼顧整體，于是出現了“尖子生吃不飽，后進生吞不下”的尷尬局面。為解決這個問題，我采用分層次任務驅動的教學模式：1、根據考試成績，分學科把各科成績按照降序排列，分ABC三個系列，每個系列選擇一名同學作為該科課代表，這樣每個學科就有了三個課代表，分別代表三個學生團體的利益。我給這三個課代表分配不同的任務，使其各司其職，職責分明地成為任課教師的左膀右臂。2、任課教師根據課標加大課堂容量，無論課上講授還是課下作業(yè)布置也分ABC三個等級，使不同系列的同學完成不同任務即可。3、張貼每個學科的ABC分層表，讓每個學生知道自己在哪個系列，然后用統一的表格打印填寫后貼在自己課桌的右下角，這樣自己哪個學科屬于哪個系列也就一目了然了。4、每進行一次大型考試系列更換一次，這樣學生就明確知道了自己哪個學科差，進而制定目標向更高系列前進。

第二，進行感恩勵志教育。學校平均每兩周過一次大周末，即學生回家一次，學生周日返校后晚上前兩節(jié)課播放感恩勵志電影，如《暖春》、《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》等，第三節(jié)課利用提前準備好的作文紙寫觀后感，第四節(jié)課開主題班會時要把電影評論作為班會的一部分，讓學生登臺自由發(fā)表見解。周一把作文交給語文老師，待語文老師精心批改后選取前十五名優(yōu)秀作品更新教室外墻勵志宣傳欄，我把該宣傳欄命名為“捻手書規(guī)范，信手鑄經典”，每兩周更新一次。

第三，加強班級學習小組建設，開展切實有效的“班級青藍工程”。班級共分六個學習小組，為前后八位同學組成，設一位大組長，前后四人為一個小組，設一位小組長，大、小組長均為品學兼優(yōu)的好學生。這樣班級內就有了六位大組長，十二位小組長，每三個同學就有了一位老師，有了疑難問題先小組內討論，無果后交由大組長，再無果交由課代表，課代表為學科優(yōu)秀者，如再無解題思路直接交由老師講解。所謂班級“青藍工程”是指小組內三個同學向小組長拜師，組長坐在前面椅子上，組員站在椅子后面拍照，做出大的宣傳欄對外張貼。然后根據每次考試組員的進步情況進行量化給于該組相應的獎勵，比如組員三盒純奶而組長要發(fā)兩盒，以此激發(fā)學生勤學好問的品質。

第四，全面落實全員育人教育活動。1、按照學科互補原則給學生分配導師，比如英語單科相對差的按照3：7比例分配強弱，即30%學員為英語優(yōu)秀者，70%為英語較差者。這樣英語較差的同學就可以更大程度上接近其任課老師進而增強該學科的`學習興趣。2、體育課每周都有，利用隔周的一節(jié)體育課搞全員育人活動，一般和沒課的任課老師一起按照級部既定安排在操場搞一些師生交流活動，如跳繩比賽，踢毽子比賽，足球賽，籃球賽，定點投籃，螃蟹走等活動。

第五，努力打造高效課堂，盡量減少課堂精力流失率。學生成績的提高離不開每天七節(jié)正課，但是不少同學課上極易走神，無法保證緊跟老師思路。在老師提問時，原本記得很好的知識點一站起來大腦一片空白，不少老師會說這是緊張所致，我認為不全是。我做了詳細的調查，學生走神的直接原因是沒有帶著問題進課堂，即課前根本沒有系統預習。學習效率低下，光復習和作業(yè)時間都不夠用，根本沒時間預習。所以課下復習功課的效率至關重要！我給該“效率”下了個定義：單位時間內領悟并掌握的道理的個數就叫做學習效率。所以三分鐘見不到解題思路就要與同學交流，絕不能死死咬住一個難點不動，實在不會也可看一下同學的作業(yè)，我認為把別人的作業(yè)寫在自己的本子上并搞懂了不叫“抄襲”，這叫“借鑒”，抄了卻不搞懂只是應付老師批改才叫“抄襲”。這樣就能提高課下復習效率，進而有了時間進行學科課前預習，然后帶著問題進課堂，課堂之上就能牢牢抓住老師思路，努力捕捉老師在什么地方解決自己課前預習的盲點和疑點。

第六，結合主題班會進行理想教育，然后確立遠期和近期目標。1、我們的學生缺乏理想的可不在少數，近幾年來“大學無用論”、“大學畢業(yè)即失業(yè)”、“大學生就業(yè)難”等的消極言論風靡互聯網，不少學生也深受影響。所以幫助學生尤其是高一的新生樹立考取211或985等重點名校的理想是班主任工作的首當要務。我在網上下載了很多高一新生勵志理想課件，進行精心的整合，同時下載一些勵志理想視頻插入其中，如：北大才女劉媛媛演講視頻，撒貝寧主持的開講啦，一些全國名校的宣傳視頻等。學生看了深受教育，然后趁熱打鐵幫助同學樹立遠期目標：選擇一所自己心儀的大學作為目標寫在專門準備好的便簽上，然后貼上自己的一寸照片貼在外墻宣傳欄里，以此進行理想教育。2、幫助學生樹立近期目標，如：距離兩個月后的年終期末考試，自制紙片包括年級進步名次，每科的前進計劃如要進入ABC哪個系列等，然后自定如果沒能達到的自罰措施，最后張貼在外墻宣傳欄里。

第七，認真落實家長會和家長聽課制度。每次考試后，分批次召開家長會，每次來六位家長，這樣能夠更方便地和家長面對面交流學生情況。根據學校要求安排家長到班聽課制度，家長可能聽不懂，但是家長的到來給學生和老師帶來了些許的壓力和信心，老師會更精心地備課，學生會更用心地聽課，這在無形中提高了課堂效率。

第八，狠抓兩休和三餐。兩休和三餐是學生學習的生命線，兩休的質量直接決定學生的學習效果，所以中午12:30和晚上的10:30必須要求學生靜靜地躺在床上休息，假若睡不著就在腦海中“放電影”，回憶當天從上午第一節(jié)課到下午最后一節(jié)課老師所講的內容，努力去回憶，部分回憶不起來的就隔過去，這樣慢慢就睡了。三餐也是學習的生命線之一，不少學生早晨起床直接去教室，隨便讓同學捎些食品就在教室湊合了，這是絕對不允許的。沒有足夠的營養(yǎng)學習一定跟不上，所以我要求學生一日三餐必須在餐廳就餐，一天至少要吃兩個雞蛋外加一盒奶，所以我要求家長每月至少給學生送兩箱奶。班級成績的取得證明我的這種做法是正確的，學生生病的越來越少，而學習精力卻越來越好，學習效率明顯提高。

第九，實時掌控班情，定期召開協調組班級交流座談會，形成正規(guī)簡報下發(fā)給各位老師并在班級內張貼。每次大型考試后，比如月考后，選擇一天下午課外活動時間召開師生交流座談會。分別在ABC三個系列中各選五名同學作為班級代表，事先讓這些代表同學在班內召開各系列會議，把大家的意見和想法提出來形成文字，然后由代表在座談會上提出來與老師們交流，共同尋求最好的教學思路，我認為班和班之間和自己的孩子一樣絕對是不同的。每個班有每個班的班情，同一個班不同發(fā)展時期班情也是不同的，作為班主任必須時時把握自己班的班情，就像了解自己孩子的喜好一樣找到自己班級的平衡點，于宏觀處統領全局，于微觀處細分差別，因勢利導，循循善誘，科學合理地推動班級工作的開展。

總之，一個好的班主任不光可以決定一班孩子的命運，還可以左右協調組全體任課老師一年的榮辱。無論一個多么優(yōu)秀的任課教師面對一個不成器的班級也只能望洋興嘆，無論一個原先多么消極的任課教師面對一個激情洋溢、斗志昂揚的班級也會為之感染，進而在成就整個班級的同時成就自身。學校把明湖最好的班級交在我的手中，這是一份信任，更是一份期待。我將義無反顧，責無旁貸地把班帶好，竭力不讓五十八個家庭失望，竭力不讓跟隨我干的九位任課老師失望；竭力不讓信任我的領導失望。我將繼續(xù)全力以赴，在開拓中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中落實，在落實中進取，我的價值將為之而實現！ 我的匯報完畢，謝謝大家！

教育工作會議發(fā)言稿 篇5

老師們：

10月16日，20xx年全市教育教學工作會議在教育局召開。為全面貫徹落實教育局會議精神，全面提高Xx小學教育教學質量，我們決定今天召開我校教育教學工作會議，我們這次會議的主題是：回顧過去，總結經驗，查擺問題；分析當前，認清形勢，擺正位置；面對明天，研究思路，采取措施。下面，我講三個方面的問題。

一、20xx-20xx學年工作回顧

可以說，過去的一年，是我們Xx小學教研室，各學區(qū)，六年級老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點做了如下工作。

1、秉承送匾牌的傳統 教育工作是良心的工作，是費心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書是充實快樂的工作，無心教書是枯燥無味的工作。實話實說，有的人“身在曹營，心在漢”，不把工作當工作，三天打魚，兩天曬網，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至干脆連鐘也不撞。可是，有的老師或許是真能從枯燥無味的工作中干出點兒快樂，或許是處于對教育事業(yè)的熱愛，或許是內心本就具備的責任心，他們在自己的教學崗位上堅持了數十年，一直堅持到退休證的發(fā)放，有的現在還在繼續(xù)上著課，多么高尚的品德。我認為，這樣的老師，不管物質怎樣，精神是充實的，人生是鮮亮的，是學生們最尊敬的。我們?yōu)榱吮磉_對在教學崗位上勤勤懇懇堅持到退休的老師們的無限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統。禮物不在貴重與否，是我們的一點兒心意，是我們內心的表白。在這里我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫上的話讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無私奉獻，收獲幸福”，有的是“孜孜不倦，奉獻杏壇；桃李滿園，功不可沒”。

2、實施名師興校工程 我們在堅持每年一度的名師評選的基礎上，不但注重了名師補貼的發(fā)放，而且還研究制訂了《Xx小學名師強校戰(zhàn)略機制》（包含Xx小學名師培養(yǎng)機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制。）成立了領導小組和實施小組，既給予名師們榮譽，也賦予名師們壓力和動力，增強他們的責任心，自己行不真行，團隊行才真行。對此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動和“名師報告會”活動，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動全體的效果。

3、組織了四五年級的各科競賽 教學質量是學校的生命線，教學成績社會的關注度最高，所以成績的優(yōu)差，關乎學校的名望，教師的名聲。我們通過競賽，要賽出水平，賽出態(tài)度，賽出干勁。再就是，一至六年級要齊步前進，才跑的久跑的遠。俗話說，“基礎不牢，地洞山搖”，我想這個道理誰都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會有很大的效果。

4、聽評課和期中檢測分析交流會 教研活動是教師成長的沃土，沒有交流就無知優(yōu)缺，沒有交流就沒有改進，沒有交流就沒有激勵，沒有交流就沒有共鳴，沒有交流就沒有提高。聽評課和檢測交流是教研活動中非常有效的方式之一。對此，我們教研室深入學區(qū)進行聽評課，期中考試后開展成績分析交流會，取得了很好的效果。可以說，評課中，教師們評的實際，評的全面，評的誠懇；交流中，人人發(fā)言，說心里話，挖失誤原因，定努力方向，找補救措施。

5、成功組織六年級聯考和學科競賽 一年來，我們成功組織了六年級五次五鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯考，一次教育局抽考，一次畢業(yè)會考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長補短，收獲了經驗，認清了自己，擺正了位置。

6、外出培訓 不管教學環(huán)境有多好，教育質量的提高始終是人的因素，學生是學習的主體，教師是教學的主體，這一點我們永遠不要被迷惑。教師團隊的道德素質，業(yè)務水平始終是決定教學成績好壞的主要因素。正是基于這一點，我們要注重教師的培養(yǎng)培訓，以起到提高教師們的業(yè)務能力的目的。上學期，我們選出教師參加了樂陵市舉辦的名師下鄉(xiāng)活動，參加了在慶云縣金書小學舉辦的Xx市數學優(yōu)質課觀摩活動。

二、在看到成績的同時，我們也必須從實際出發(fā)，正視存在的問題，主要表現在：

1、師資力量不強。從全鄉(xiāng)看教師年齡偏高，業(yè)務能力偏低，從六年級任課教師情況看，雖然多數從教畢業(yè)班多年，但仍有部分教師對教材把握度不高，業(yè)務能力有較大的上升空間。

2、部分教師還沒有樹立強烈的質量生存意識，教學成績還沒有達到街道平均分，極個別教師教學成績與平均分差距較大，扯了學校的后退。（在這里我不再點名，本想找?guī)酌煽兊偷慕處熥鰴z討發(fā)言，這次贊留面子；今學期成績仍不見起色的，絕不留情）

3、部分教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強烈，滿足于現狀，碌碌無為，不思進取。

4、個別教師師德修養(yǎng)有待提高，不同程度存在違規(guī)行為，對學校安排的工作有“拖靠等”消極現象；

5、個別干部對上級精神或領導意圖領會不到位，工作無創(chuàng)新，混同一般，執(zhí)行力嚴重不足。

6、個別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。

7、教學方法簡單，課堂效率是制約我們提高成績的重要因素，多數教師習慣于拼時間、拼苦干，事倍功半，不愿再課前用功，只寄望于多講多練。

8、學科之間發(fā)展不平衡，今年的小學畢業(yè)會考中唯有數學學科獲得全市第3名，其他科目呈現弱勢，所以，我校劉芳老師獲得全Xx市優(yōu)秀教學貢獻獎二等獎。這個獎相當于Xx市教學能手。

9、學生管理水平低。對班級、對學生的管理存在問題較多，例如：對班級缺乏人性化管理，放棄一些活動的開展，放棄音、體、美教學，忽視了以上內容的積極作用。對學生只追求嚴厲，缺乏愛心。

10、個別教師工作態(tài)度不夠積極，只想追求個人利益，斤斤計較，無全局觀念，無敬業(yè)精神，逐名逐利的思想意識在個別教師身上時有體現。

11、個別教師團隊意識差，對學校工作認識不到位，執(zhí)行力不強，不顧全大局，個人利益存在；部分教師之間不夠團結，實話實說，同年級，同班級，同學科老師們之間就確實存在不團結現象，不利于班級管理，不利于學科教研，各干各的，不能集思廣益，更不用說同舟共濟，共同進步了。

12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來掩飾自身落后的原因，久而久之，丟掉了斗志，喪失了干勁，成績一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。

13、作為我，作為領導管理方法也有不到位的地方。平時考試后忙于讓老師們講解，讓學生弄懂，而集中起來深挖失誤的原因，找準改進的方法，確立努力的方向的教研開展的少。對于老師們之間暴露的不利于工作的問題只是當時忙于解決，而沒有坐下靜下心來交流，徹底講明講透問題帶來的壞處，治標沒治了本。

三、制定相應措施，迎難而上。

1、安全工作：牢固樹立安全意識，認真落實上級安全精神，做到安全無小事，事事講安全。營造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實施安全責任追究制。

2、今后，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問題和困難，又知道自己的優(yōu)勢所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹立信心，知難而進，必須保持永不言敗、勇爭第一的思想意識，否則一個失去斗志、思想渙散的團隊決無取勝的希望。

3、針對我們的實際情況，先后制訂了Xx小學1—5年級教學成績獎懲方案和畢業(yè)班教學目標完成情況獎懲方案。近期，我們還將出臺《Xx小學評先樹優(yōu)實施方案》，與名師評選相輔相成，最大限度地調動任課教師的工作積極性。

4、組織教師多學習教材，掌握教學目標。通過集體備課等形式提高教師對教材的把握度，進一步提高教師的業(yè)務能力。

5、組織教師積極參加教研活動，學習運用更有效的教學方法，防止?jié)M堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績不理想，必須努力創(chuàng)新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學期教研活動計劃，目的就是把師生從題海中解脫出來，以全新的姿態(tài)，全新的教育思想投入教學中，定能取得良好效果。

6、加強教師的思想教育。在物質鼓勵的同時，更要強化教師的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)仍是我們教師的`職業(yè)道德底線，努力營造積極向上、不計名利的良好氛圍，樹典型，學榜樣，促進團隊的團結，相互學習，相互幫助，共同進步，共同提高，齊心協力，定創(chuàng)佳績。

7、加強班級管理，做好各年級班級工作。加大班主任隊伍建設管理力度，組織好班主任主體班會。期中考試后擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學生組織，發(fā)揮在班級、學校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細則，通過班級良好的管理來促進教學成績的提高。

8、繼續(xù)實施Xx小學名師工程，抓好Xx小學名師大課堂，名師報告會等活動，舉辦好Xx小學《夢之翼》校報，對各位名師事跡進行宣傳，以期達到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏效果。

9、堅持不懈抓好師生寫字練字比賽活動。針對各學校校長對活動的認識程度不一樣，有的老師對寫字練字活動認識不到位，認為這是耗時無功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底里徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對此項活動宣傳好，安排好，組織好。看看我們老師們寫的字，學生們寫的字，練字活動勢在必行，一切抱怨皆因思想達不到， 毫不客氣的說，這項活動強推也得推， 絕不是一陣風，必須堅持下去。

10、認真落實好教學常規(guī)，確保質量目標的完成。我們制定了Xx小學教學常規(guī)檢查細則，采取定期檢查和抽查相結合，全鄉(xiāng)普查與本校自查相結合，督促教學常規(guī)的落實，對表現好的教師及單位表彰獎勵，對忽視教學常規(guī)落實或應付了事的教師及單位給以通報批評，對個別領導不力、思想意識差的給以誡勉。

11、人性化管理和制度化管理相結合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強則強，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書坑儒，以求萬世，結果兩代就滅亡了，依武治國的結果；南唐后主李煜，不愛兵法，愛寫詞，寫了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬國，宋徽宗，酷愛藝術，書法特棒，創(chuàng)立了瘦金體，被金所俘，依文治國的結果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨尊儒術”，而又發(fā)展騎兵，抗擊匈奴，培養(yǎng)了衛(wèi)青，李廣，霍去病等大將，也出現了漢武盛世的局面，文武結合的結果。

11、質量檢測：嚴格落實教育教學質量檢測制度，把單元檢測、月考、抽考落到實處，并進行詳細分析，逐步徹底消滅達不到街道平均分現象，堅決消滅薄弱學科；學區(qū)要選出本校領頭雁，敢于叫響“向我看齊”的口號，組織教師定期不定期做好學情教情分析。

12、課程課堂的改革是我們面對的艱巨任務，也是我們必須正確面對的課題。通過研究有以下計劃和安排；

（1）課程改革。嚴格按照市局的指示精神，各年級開全課程，尤其對六年級加大工作力度，音、體、美設置任課教師，保質保量完成教學任務，消除教師對音、體、美課的偏見，樹立全新的教學觀念，以人為本。把音、體、美課的教學情況納入量化考核方案中，制定相應的制度和措施，確保音、體、美課的順利開展。

（2）課堂改革。開拓創(chuàng)新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們仍以小組合作、自主探究的教學模式為主。深入開展，扎實推進，設置課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。

老師們，“昔日我們是標兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學期新目標，新任務，新追求，新挑戰(zhàn)，我們必須認清形勢，切實轉變教育發(fā)展方式，努力工作，奮起超越，再塑Xx小學優(yōu)秀的教育品牌。

教育工作會議發(fā)言稿 篇6

各位同志：

我縣召開今年教育脫貧攻堅暨秋期開學工作會，傳達省市縣各級相關會議精神，對全縣教育脫貧攻堅和秋期開學相關工作進行安排部署。

我們需要了解近階段教育脫貧攻堅工作進展情況，分析了面臨的困難和問題，希望全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校扎扎實實做好義務教育控輟保學工作，全力以赴推進鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標準中心校建設，不折不扣做好學生資助政策宣傳落實。

一是教育扶貧要“實”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)家底要清楚、政策宣傳要到位、政策執(zhí)行要到位、控輟保學措施到位；二是項目推進要“快”。必須加強統籌協調、破解要素制約、克服觀望態(tài)度、加強質量監(jiān)管、加快建設進度；三是均衡迎檢要“好”。

軟件資料要整理好，設備設施要使用好，新任教師要培養(yǎng)好、校園文化建設要謀劃好，學校常規(guī)管理要實施好；四是安全管理要“細”。加強組織領導，強化精細管理；五是督查問責要嚴。

教育工作會議發(fā)言稿 篇7

尊敬的.各位同志：

xx市xxxx年度教育工作會議順利召開了，今天我們主要一起來回顧xxxx年全市教育工作亮點，分析部署今年繼續(xù)深化教育體制改革重點工作。

xxxx年，xx市各項教育重點工作取得較大進展。學校建設全面加快，xx市委市政府將大班額消控工程列入為民辦實事項目。全市28所新建、擴建學校全部開工，工程開、竣工率進入全省先進行列，xx區(qū)xx學校初中部、xx區(qū)實驗學校、新起點高中等一批學校建成投入使用。“全面改薄”工程提前兩年基本完成規(guī)劃改造任務，方下、羊里先行試點推進學區(qū)制管理改革，取得積極經驗，雪野旅游區(qū)、農高區(qū)已制定了實施意見，學區(qū)制改革積極推進落實；中小學校長職級制改革正在積極推進。中考招生制度改革、中小學教師“縣管校聘”改革、教育評價制度改革取得新突破。

xxxx年各項工作為“十三五”開了好局，也為xxxx年各項教育工作的開展提供了寶貴經驗。今年，xx市教育系統將以全面提升教育質量為中心，以改善辦學條件、深化教育改革、完善教育結構、加強隊伍建設、維護校園安全為重點，凝心聚力，真抓實干，努力辦好讓人民滿意的教育。

教育工作會議發(fā)言稿 篇8

教育，是政府最大的民生工程。教育收費工作，是一項政策性和紀律性很強的工作，也是全社會關注的焦點，事關教育發(fā)展和穩(wěn)定大局。在20xx年春季開學之際，部署好教育收費工作，規(guī)范教育收費行為，把教育收費工作抓實抓好，意義十分重大。下面，我就春季教育收費工作，談三點意見。

一、充分認識規(guī)范中小學教育收費工作的重要意義

1.上級有要求。國務院、教育部與省教育廳，就義務教育階段學校各項收費工作，下發(fā)了一系列文件，對教育收費工作做出了明確規(guī)定，為我市教育收費工作提供了根本遵循，我們必須嚴格執(zhí)行，這是紀律，也是規(guī)矩。開學伊始，各縣市區(qū)、各學校要嚴格按照上級部門的要求，結合我市實際，制定相應方案，切實規(guī)范教育收費行為。

2.群眾有期盼。“上學難，上學貴”，一直是老百姓的心病。讓老百姓的子女上得起學，安心上學，是我們各級黨委、政府的責任。要解決這個民生問題，首先要從規(guī)范中小學收費行為抓起，要讓合理收費、公開公平收費的陽光灑在每一個老百姓的身上。

3.現實有需要。近年來，市委、市政府對規(guī)范教育收費工作高度重視，始終把治理教育亂收費作為教育系統反腐倡廉和糾正行業(yè)不正之風的一項重點工作來抓，從源頭上遏制教育亂收費行為，取得了良好的成效。但個別縣市區(qū)、學校和老師，還不同程度存在教育亂收費的行為，這些極個別的行為，不僅損害了家長的利益，還破壞了教育系統的整體形象。所以，今年春季教育收費工作，我們必須進一步嚴肅紀律，令行禁止，賞罰分明，還教育一片清明。

二、努力做好規(guī)范教育收費行為的幾項重點工作

1.規(guī)范教育收費的項目。要認真貫徹各項收費工作政策，不折不扣落實各項收費工作的規(guī)定，嚴格按程序、標準執(zhí)行各項收費標準。對一些“禁止性”收費行為絕不容忍，這是不可觸碰的紅線和底線，對一些代收費要嚴格履行代收職能，對自愿交費要真正實現自愿，對市場行為收費要真正回歸市場。各縣市區(qū)要借助各類媒體，廣泛宣傳教育收費政策和收費項目、標準，并對收費內容進行公示。各級各類學校在開學時，務必在校務公開欄內公布收費政策依據、收費項目、收費標準、收費投訴電話等內容，主動接受廣大群眾的監(jiān)督，切實提高學校收費的透明度。

2.規(guī)范教輔資料的征訂。全市中小學校教輔資料的征訂，必須嚴格按照省頒目錄執(zhí)行，要嚴格遵循“一科一輔”和自愿征訂的原則。“一科一輔”由各學校無償代購并進行公示，其他教輔材料由學生或學生家長自愿向新華書店訂購。要堅持新華書店的主渠道發(fā)行，不得違反學生意愿強制或變相強制學生購買教輔材料，也不得通過非正常渠道訂購教輔資料。

3.規(guī)范學生食堂和校園商店的管理。確保學生飲食安全，是各級教育行政部門與學校的`頭等大事。各縣市區(qū)、各學校要進一步規(guī)范學生食堂的管理，進一步提升服務質量與食品安全保障水平，堅決杜絕學校集體食物中毒事故的發(fā)生。各縣市區(qū)、各學校要建立健全中小學學生食堂管理制度，明確責任人，切實承擔起管理責任。要加大投入，改善條件，建立考核制度，加強日常管理，督促落實食堂管理制度。同時，各學校要加強校園商店的管理，嚴禁沒有取得工商注冊和衛(wèi)生許可的商店進入校園，嚴禁校園商店出售“三無”產品，嚴禁用飯卡購買商品，有關職能部門要加大明察暗訪的力度，杜絕一切危害學生身心健康的食品、商品進入校園。

三、規(guī)范春季教育收費工作的幾點具體要求

1.加強領導。教育收費是一項政策性很強的工作，點多面廣，涉及到千家萬戶，是“一把手工程”。要切實加強對教育收費工作的領導，市、縣兩級教育行政部門及各級各類學校，都要層層簽訂教育收費責任書，落實“一把手”的主體責任，紀檢監(jiān)查的監(jiān)督責任，分管領導和科室的直接責任，層層落實，責任到人，確保春季教育收費工作取得良好效果。

2.強化監(jiān)管。今年春季開學后，市教育局、各縣市區(qū)教育局要對區(qū)域內的中小學校進行收費大檢查，檢查文件的執(zhí)行情況，檢查工作的落實情況，檢查往年工作中存在的問題的整改情況，尤其是發(fā)了通報和督辦函的違紀違規(guī)行為的整改情況。對檢查中發(fā)現的問題，一定要責成有關學校及時整改，必須有效遏制亂收費的發(fā)生和蔓延，切實保障教育收費行為的規(guī)范有序。

3.嚴肅追責。在教育收費工作中，要嚴格按照“誰主管、誰負責”的工作要求，建立市、縣聯動的查處機制,對于群眾反映的教育亂收費行為，一律給予嚴厲打擊，嚴肅追責，實現“一案雙查”“一案三查”，對出現問題整改不到位，重復發(fā)生亂收費行為的縣市和學校，將嚴肅追究相關部門和人員的主體責任和監(jiān)管責任。做到發(fā)現一起，查處一起，打擊一起，讓不想違、不敢違、不去違成為新常態(tài)！

同志們，規(guī)范教育收費行為，促進教育公平，是人民群眾的期盼，也是各級黨委、政府以及教育行政部門和各級各類學校的責任。我們務必要以高度的責任感與使命感，做好此次春季教育收費工作，給全市人民交上一份滿意的答卷。

教育工作會議發(fā)言稿 篇9

各位領導，各位老師：

大家好!

作為一名小學六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業(yè)班是學校的窗口，教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領導的關懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結協作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談談我自已幾點膚淺的看法。

一、提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)

離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關注，以人為本，留心學生心理健康。

同時，復習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把復習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。

機械重復是復習的大忌，我們應該努力避免。我們所組織的復習方式應當力求鮮活，就是要在復習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。還應注重增強復習的活動性，要設計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復習輕松有趣。

二、注重教材內容，適當拓展延伸

畢業(yè)班教師要把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養(yǎng)學生的靈氣，充分發(fā)揮復習的集體功能，抓準學生復習中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習工作。

以教材為本，通過復習，對教材的內容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學生得到知識的升華。

三、抓住要點難點，切忌平均用力

我認為對于畢業(yè)班的復習來說，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內容，進行強化。老師應注意復習的系統性，切忌平均用力。

我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據檢測情況，分析教學中的得與失，組內教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的`學生多表揚和鼓勵。

四、加強家校聯系，達成齊抓共管

如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預期的效果，因為學生家庭環(huán)境、個人素質都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。

我們堅信有各級領導的鼎力支持，有全體老師的團結奮斗，橫市中心小學這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收獲的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學生，我們無愧于我們的心，我們無悔于我們的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮(zhèn)的教育教學事業(yè)，讓我們攜手共進吧。謝謝大家。

教育工作會議發(fā)言稿 篇10

這次全市中小學習慣養(yǎng)成教育工作會議，是根據教育局工作計劃確定召開的。今天會議的主要任務是：總結一年來養(yǎng)成教育工作成績，交流經驗，研究部署今后一個時期養(yǎng)成教育的目標任務，進一步打造養(yǎng)成教育品牌，深入推進素質教育，努力開創(chuàng)全市教育事業(yè)均衡發(fā)展和德育工作的新局面。

剛才我們參觀了二中附小校園，觀摩了各班的養(yǎng)成教育主題班會。可以看出二中附小成立時間不長，但在開展習慣養(yǎng)成活動中，領導重視，措施有力，卓有成效，展示的現場給參觀人員帶來強烈的視覺沖擊和心靈震撼。他們的作法和經驗的確值得我們學習和借鑒。

下面，我講三個方面的問題：

一、全面總結養(yǎng)成教育工作成績，切實增強推進素質教育的責任感

回顧總結一年來二中附小的養(yǎng)成教育工作，主要成績表現在以下五個方面：

——構建了養(yǎng)成教育的科學模式。建立了強有力的推進養(yǎng)成教育的領導班子，學校組建了“學校－處室－年級－班主任－科任教師”的養(yǎng)成教育工作網絡，形成了一級抓一級、層層負責的養(yǎng)成教育組織機構。總結歸納了一系列推進養(yǎng)成教育的指導意見，明確了著重培養(yǎng)學生學習、生活、品行、禮儀四個方面的良好習慣。牢牢抓住學生自主管理和學習習慣養(yǎng)成兩個關鍵點，制定出臺了一系列操作性強的規(guī)章制度、檢查考核細則，為學校推進養(yǎng)成教育明確了目標，指明了方向。建立了學校培植、過程督查、專項檢查、年度考評、情況通報、現場會展示等推進養(yǎng)成教育的運行機制，形成了一套規(guī)范、科學的養(yǎng)成教育工作管理運行體系。

——營造了養(yǎng)成教育的濃厚氛圍。積極加強校園環(huán)境和校園文化建設。通過校訓、校服、校牌、校徽、校歌、校風、教風、學風以及辦學思想、辦學理念、辦學目標等個性化的文化標識，展示了學校鮮明的文化特色。通過刷寫標語、懸掛條幅、制作宣傳牌、開辟文化墻、創(chuàng)辦宣傳欄、編寫黑板報等多種形式，加強校園文化建設，使校園充滿了養(yǎng)成教育的氣息。精心策劃布置校園色調、墻壁文化、走道文化、樓梯文化、教室文化、食堂文化，學校重新改建后，布局格調統一，文化氣息濃厚，環(huán)境清新整潔，處處充盈著人文精神、文化氣息，處處體現了環(huán)境育人、文化育人的功能。

——開展了養(yǎng)成教育的豐富活動。開展形式多樣、豐富多彩的活動是推進養(yǎng)成教育的有效載體，學校在日常活動中培養(yǎng)學生做人的好習慣，在課堂學習中培養(yǎng)學生自主學習的能力，在體育活動中培養(yǎng)健康體質。豐富的載體不斷把養(yǎng)成教育引向深入，使學校養(yǎng)成教育達到了興趣活動全員化、學生管理自主化、習慣養(yǎng)成低齡化、習慣訓導全體化。通過學校運動會、體操比賽、制作比賽等多項活動，扎實推進養(yǎng)成教育。學校通過升旗儀式、國旗下的講話、廣播站、班團隊會、紀念慶典、知識講座、演講比賽等教育活動，提升學生的思想境界，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。開展國學誦讀活動，體現了“好習慣決定好人生”。學校大力開展日評比、周評比、月評比以及文明班級、文明寢室、各種好習慣之星等評比活動，樹立典型，激勵和引導廣大學生規(guī)范言行。還通過開展多種實踐活動，增強學生自我約束、自主管理的意識，讓學生在實踐中體驗養(yǎng)成良好習慣的重要性和必要性。開展的“一日習慣訓練”、“大帶小活動”、親子運動會等活動，寓教于樂，讓幼兒從小養(yǎng)成良好習慣。在抓學生習慣養(yǎng)成教育的同時，注重培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣，要求教師積極參與到學生的吃、住、行、勞動、學習、健身等各方面的活動中去，率先垂范。全體教師堅持每天跟學生一起做操；有力地體現了學校養(yǎng)成教育的明顯成效。

——堅持了養(yǎng)成教育的行為訓練。學校把養(yǎng)成教育與常規(guī)管理有機結合起來，堅持對學生進行日常行為訓練，做到了常規(guī)化、制度化，通過堅持抓學生的衛(wèi)生習慣，使得校園整潔干凈；通過堅持抓學生的健身習慣，使得課間操成為學校的一道風景線。制定了養(yǎng)成教育自主管理方案，學生干部進行檢查，每日有量化考評。學校發(fā)動學生參與管理，對日常行為進行監(jiān)督檢查，促使全體學生時時、處處、事事都做到循規(guī)蹈矩，逐步形成良好的行為習慣。學校印制了學生成長日志和成長檔案，每天檢查學生的行為表現。學校通過開展興趣活動和比賽活動，激發(fā)學生參與訓練的熱情和積極性，讓學生樂于訓練、自覺訓練和有效訓練。很有成效。

——發(fā)揮了養(yǎng)成教育的整體功效。學校把養(yǎng)成教育與德育工作緊密結合，并貫穿于養(yǎng)成教育的全過程，與養(yǎng)成教育一并實施，增強了德育實效。把養(yǎng)成教育與常規(guī)工作緊密結合，通過狠抓養(yǎng)成教育來抓校園建設、環(huán)境衛(wèi)生、教師管理、學生管理、后勤管理、教學管理等常規(guī)工作，促進了常規(guī)工作的不斷規(guī)范。開展習慣養(yǎng)成教育，為我們找到了有效實施素質教育的突破口，把以往實施素質教育那套“大而空”的口號變成了具體的行動，使素質教育的成效變得可見、可求。通過養(yǎng)成教育的開展，學生受到了教育、學到了知識、發(fā)展了特長、培養(yǎng)了品行、提高了技能，學校教育教學質量也得到了提升。學校還堅持把養(yǎng)成教育納入學校整體工作中進行統籌安排，使之滲透、延伸到教育的各個領域、學校的各項工作中去，形成了一個緊密聯系、互促共進的整體。

二中附小的經驗，值得我們認真學習，深刻領會，深入思考，需要我們在工作中加以借鑒。但從全市情況看，在推進養(yǎng)成教育工作中仍然存在一些問題和不足，無論是在廣度上還是在深度上都有較大的差距。主要表現為“三個不夠”：

一是發(fā)展不夠平衡。在全市中小學中，同樣的`工作部署、同樣的考核標準，但是養(yǎng)成教育的水平和成效卻不在同一層次上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、同類學校之間差距較大，存在整體發(fā)展不平衡的問題。從總體上看，小學好于初中、初中好于高中；從區(qū)域上看，有些學區(qū)絕大多數、甚至每所學校可學可比，而有的學區(qū)有較大比例的學校養(yǎng)成教育工作抓得不夠到位；從同類學校來看，一部分學校非常突出，成為先進典型，而另一部分學校工作起色不大，少數學校甚至停滯不前。造成發(fā)展不平衡的根本原因不在資金投入上，而在學區(qū)、學校領導的思想意識上，他們對養(yǎng)成教育工作沒有予以足夠的重視。

二是工作不夠扎實。少數學區(qū)、學校不注重平時各項養(yǎng)成教育工作的推進和落實，存在搞形式、應付檢查的現象。有的學區(qū)、學校抓養(yǎng)成教育只圖熱鬧，工作華而不實，容易做的就做一下，難得做的就不做，匯報、總結工作時，說些空話、套話；有的學校養(yǎng)成教育工作掛在口頭上、寫在方案里，但沒有付諸于實施；有的學校養(yǎng)成教育工作抓幾天、搞一陣，但不能堅持每天、每月抓下去；有的學校開展了養(yǎng)成教育工作，但要求不嚴、標準不高、效果不佳；有的學校養(yǎng)成教育工作比較粗略、零散，實施過程中不好操作、不成體系。

三是推進不夠深入。有些學校由于措施不力、辦法不多、途徑不科學，致使養(yǎng)成教育工作浮于表面，看不到效果、談不出經驗、上不了檔次。在范圍上，沒有深入到每一個班級，沒有面向每一位學生，沒有抓好每一道關口。比如抓學生日常行為規(guī)范，只注重了學校對學生的檢查，卻忽視了班級對每個學生的檢查，抓守紀習慣的培養(yǎng)，只注重了課間學生的表現，而忽視了課堂上學生的表現。在力度上，沒有反復抓，沒有嚴格抓，沒有細致抓。如寫日記，學生寫多少篇、是不是堅持寫、寫得好不好等，老師都沒有抓到位。在方法上，沒有遵循認知規(guī)律，沒有把握學生特點，沒有探索科學的途徑。如在訓練學生行為習慣時，只是生硬說教，強行逼迫，而沒有通過趣味性的活動讓學生積極參與，自覺接受訓練。在目標上，定位不高，視野不廣，考慮不細。如做操，只要求學生天天做，而沒有講求整齊的隊列、統一的動作以及學生飽滿的情緒；再如寫字，只要求學生寫字，卻沒有要求正確的姿勢、講求習字方法以及練到怎樣的程度

這些問題，必須引起各學區(qū)、各學校的高度重視，下決心解決好“動力不足”和“疲憊厭倦”的問題，克服困難，堅定信心，一步一步地把我市習慣養(yǎng)成教育推向一個新的高度。

二、堅持不動搖不懈怠不折騰，一以貫之持之以恒地抓好習慣養(yǎng)成教育

我市的養(yǎng)成教育已經開展了十幾個年頭了，成績不小，問題好多。今后，我們將深入貫徹中小學生行為規(guī)范和中小學生守則，圍繞打造養(yǎng)成教育品牌，堅定不移地推進業(yè)已形成的養(yǎng)成教育各項抓法與機制。

（一）健全各項機制，切實增強養(yǎng)成教育實效

一是建立健全嚴格的督查機制。市教育局每學期要對學校養(yǎng)成教育工作進行一次全面的檢查考核，同時采取不定期、不打招呼的辦法進行抽查，將情況予以全市通報。各學區(qū)每月要對轄區(qū)內中小學的養(yǎng)成教育工作進行一次檢查，督促和指導學校認真落實養(yǎng)成教育的各項工作。各學校要對班主任及科任教師的養(yǎng)成教育工作實行日查制度，一周一公布，一月一評比。班主任及科任教師每天要對學生的各類行為表現進行檢查，作好記載，并及時對學生的不良行為予以教育和校正。各學校要建立“學校－家庭－社會”三位一體的養(yǎng)成教育網絡，通過開辦家長學校、設立家長開放日、建立家校聯系卡、聘請校外監(jiān)督員等形式，有條件的學校還可以推出“家校通”、“家長短信箱”等個性化的服務業(yè)務，加強家長與學校的緊密聯系，讓養(yǎng)成教育走進家庭、融入社會；要建立校園監(jiān)督崗、學生干部值日、“結對互查”、每日自評、每日自省等學生互查和自查機制。

二是建立健全有效的訓練機制。各學校要加大對學生良好習慣的訓練力度，通過“反復抓、抓反復”的手段。堅持和完善每日訓練機制，做到有記載、有評比、有成效。要把學生日常行為規(guī)范的常識編排、設計成趣味性的教育活動，并有計劃地貫穿于養(yǎng)成教育的全過程之中。要根據行為習慣、學習習慣的內容，組織開展形式多樣的評比、比賽活動。

三是要建立健全科學的評價機制。市教育局在年度責任目標中，已經把此項工作作為對學區(qū)、學校綜合考評的重要內容之一。各校要把養(yǎng)成教育作為師德考評的重要內容納入學校年終考核、職稱評定、評優(yōu)評先的范疇。要把養(yǎng)成教育工作與教師的績效工資掛鉤，實行獎懲。要把行為習慣作為重要內容之一，對學生進行評價和表彰；把行為習慣的有關內容列入學生的《素質報告單》，列入初中畢業(yè)生綜合考核內容之中。

（二）突出工作重點，著力提升養(yǎng)成教育品位

一是堅持行為習慣培養(yǎng)。我們要以禮儀、健身、生活、學習等幾個習慣為重點，加大訓練、培養(yǎng)力度。持之以恒地抓好“七個一”的活動，即每天做一次家務、每天唱一首紅歌、每天做一分鐘踏步、每天寫一篇日記、每天練一分鐘演講、每天讀一段名言警句、每天練一分鐘記憶。各單位都要培植每個“一”習慣訓導的試點學校、試點班級，起到示范引領作用。我們還將評選“七個一”示范學校。

二是突出抓好學習習慣培養(yǎng)。要特別重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，要充分利用每一節(jié)課、每一次作業(yè)的時機，反反復復、堅持不懈地對學生學習習慣進行訓練，讓每個學生養(yǎng)成良好學習習慣，著重培養(yǎng)好十個方面的學習習慣：①預習習慣；②聽課習慣；③書寫習慣；④讀書習慣；⑤記憶習慣；⑥做作業(yè)習慣；⑦記日記習慣；⑧制定計劃習慣；⑨復習習慣；⑩質疑探究習慣。

三是豐富學生活動載體。要在條件上予以保障。各學校要開辦圖書室或班級圖書角，用好實驗室、微機室、興趣活動室、運動場，配齊各類活動設施、器材，為豐富學生的課余活動提供堅實的物質保障；要每天定時開放各類活動場所，并加強管理和組織，把學生的課余活動落到實處。要在興趣小組開設上予以保障。做到場地、器材、教師三落實，要在活動開展上予以保障。各學校要大力開展各類社團活動，經常性地開展形式多樣的文娛體育比賽活動，盡量讓更多的學生參與其中，樂在其中。積極開展歌詠比賽、書畫比賽、演講比賽、作業(yè)展覽、習慣之星評比等豐富多彩的活動，寓教于樂，促學生自覺養(yǎng)成良好的習慣。今年各單位要以推行學生陽光體育運動為載體，評選推出一批課間操、集體舞、大家唱、集體跑步、乒乓校園的樣板學校。

四是加強學生自主管理。養(yǎng)成教育要實現從教師的引領向學生自主習慣的培養(yǎng)轉變。要加強共青團、少先隊組織建設，充分發(fā)揮團隊干部的模范帶頭作用和管理職能，設立文明監(jiān)督崗，對學生日常行為進行自查自糾和互查互糾活動，讓學生互促共進。實行班干部輪換制度、班干部多崗制和班級事務責任制，讓學生參與班級管理，自勉、自律，自覺養(yǎng)成良好的習慣。每名學生負責包保一項事務，發(fā)揮學生主觀能動性，做到“人人有事做，事事有人管”。網上報道一所學習，每一個班級設一名班主任助理、三套班委會干部、九個學習小組，讓每名學生都有機會當班干部參與班級管理，讓學生在學習上團結協作，共同進步。值得我們學習。

同志們，今天的會議既是一個現場會、總結會，也是一個再動員、再部署的會議。各地各校要以此為契機，立足高品位，把習慣養(yǎng)成教育抓牢、抓實、抓徹底，堅持抓、反復抓、全面抓、深入抓，不斷把我市習慣養(yǎng)成教育推向新的高度！

關于5a級學校創(chuàng)建工作，這是邢臺市教育局確定的當前乃至今后一個時期的重點工作，市促進學校均衡發(fā)展的一個重要抓手，是重在考核進步，考核增量的科學評價辦法。它涵蓋了學校硬件建設、管理水平、隊伍建設、校園文化、辦學效益等五個白塊，也同每年年終綜合評估內容相當。但實施一年來，我市的整體工作不容樂觀，有的學校領導不重視，不學習文件，不開會安排，到現在也沒有自己的創(chuàng)建方案。有的學校僅滿足于開會布置，沒有責任到人，沒有一項一項落實，僅做了表面文章。有的學校硬件很優(yōu)，但軟件很軟，連基本的檔案資料都不齊全。邢臺市教育局于今年春天和上周對我市進行了認定和檢查，對我市這項工作很不滿意。

今年7月24日，邢臺市教育局又下發(fā)了全市教育系統開展比、創(chuàng)、超活動的實施方案，決定從8月開始，利用四個半月的時間，開展專項活動。沙河教育局也下發(fā)了文件，但時至今日，有的單位都沒有安排。現在已到9月底，如果我們再不重視起來，此項工作就無法向上級交代。

為了把此項工作補好課，我強調以下4點：

1重新召開班子和全體教師大會，學習一系列文件，統一思想，提高認識。

2逐項對照5a級學校創(chuàng)建標準，認真自查，找出差距，明確目標和任務。

3修定和完善本單位的創(chuàng)建方案，搞好目標任務的分解，責任落實到各校長、各處室、各班主任、各科任老師。制定落實時間表，定期督查要賬。

4典型帶路，整體推進。各單位要培植自己的典型，教育局也要培植全市的典型。既要抓正面典型，也要抓反面典型。

教育工作會議發(fā)言稿 篇11

各位領導、同志們：

剛才聽了張市長和李局長的講話，深受鼓舞和啟發(fā)。這次會議主題鮮明，令人振奮，使我們進一步明確了工作的目標和方向。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，我們一定要緊緊圍繞科教興市發(fā)展戰(zhàn)略，立足于鎮(zhèn)情實際，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作職能作用，傾力支持、鼎力服務，全面推動教育事業(yè)實現大發(fā)展、快發(fā)展。

一、多措并舉，繼續(xù)加大教育投入。優(yōu)先發(fā)展教育，必須優(yōu)先投入教育。我們將繼續(xù)創(chuàng)造條件，努力改善教育教學環(huán)境。通過村上自籌和爭取上級扶持等多渠道籌措專項資金，加快推進通校沙石路工程建設。同時，大力實施扶貧助學工程，建立政府主導、學校聯動、社會參與的貧困學生教育救助機制，逐步降低低收入家庭教育開支占家庭支出的比重，切實減輕困難家庭的教育負擔。

二、狠抓治理，凈化校園周邊環(huán)境。積極開展學校周邊治安秩序治理整頓工作，確保師生的人身安全，是政府各職能部門義不容辭的責任。今年我們將建立部門協調聯動機制，繼續(xù)加大校園周邊環(huán)境整治力度，由鎮(zhèn)綜治辦牽頭，協同派出所、司法、工商、文化部門，對各學校、幼兒園周邊影響學生健康成長和學校教育教學秩序的網吧、電子游藝廳、歌舞廳、錄像廳、音像制品店、流動攤點、出租房屋以及給學生安全帶來隱患的交通、治安、建筑施工等問題進行全面治理，嚴查嚴處，依法取締查封，切實減少各類安全隱患，為學校營造安全、穩(wěn)定、健康的育人環(huán)境。

三、健全機制，強化“控輟保學”質量。不斷健全完善“控輟保學”機制，實行政府、學校和社會三線“控輟保學”責任制，由鎮(zhèn)政府與各村委會、各村民委員會與學校、學校與家長之間層層簽定“控輟保學”責任書，切實把確保適齡兒童、少年入學作為一項重要職責，切實承擔起來。同時，實行“四包一保六到位”：即鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村、村干部包組、校長包校、教師包學生，保證學生人人到校學習，做到領導到位、人員到位、執(zhí)法到位、責任到位、措施到位、時間到位。學校必須做到找得來、留得住、學得進，從而有效杜絕輟學現象發(fā)生。

四、創(chuàng)設環(huán)境，營造尊師重教氛圍。繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，依法落實落靠各項教育法律、政策和法規(guī)，按規(guī)定劃撥新建、擴建校舍所必需的土地，采取積極有效的措施為教師辦實事、辦好事，切實幫助教師解決工作、學習和生活中的實際困難，全力為教師排憂解難，努力做尊師重教的表率和帶頭人。同時，加大宣傳力度，進一步展現新時期人民教師的精神風貌，掀起崇尚師德、弘揚師德的學習宣傳教育的新高潮，繼續(xù)動員全社會都來關心、理解、支持和重視教育，全面營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍。

戮力同心創(chuàng)偉業(yè)，東方風來滿眼春。我相信，有市委、市政府的堅強領導，有市教育局的統籌規(guī)劃、周密部署，有全市廣大教育工作者的共同努力，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的支持服務，我市教育必將迎來更加光輝燦爛的明天! 謝謝大家!

二是以促進教師專業(yè)發(fā)展為抓手，進一步提高教師的整體素質。進一步優(yōu)化教師隊伍結構，全面實施“名師工程”、“青藍工程”，努力造就一批名特優(yōu)教師。我們將大力加強師德建設，積極引導廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求。全面關心教師的身心健康，讓廣大教師享受有尊嚴、受尊重，過幸福健康的生活。

三是以創(chuàng)建安全和諧校園為抓手，進一步提升學校管理水平。學校將圍繞“質量”“特色”兩大主題，進一步解放思想，拓寬視野，細化內部管理，加大改革力度，化解教育發(fā)展中存在的問題，營造“寬松和諧，積極向上”的育人氛圍，進一步規(guī)范辦學行為，有效實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學校、教師、學生的和諧發(fā)展。

各位領導，近幾年來，我們學校雖然做了一些工作，取得了一些成績，但距離縣委、縣政府以及百萬人民群眾的.要求還有一定差距。如今，榆贛縣中長期教育發(fā)展規(guī)劃的藍圖已經繪就，在新的起點上實現新的跨越，是新時期時代發(fā)展對贛中提出的新要求，我們將進一步更新和優(yōu)化辦學理念，嚴格教學管理，努力把省贛中辦成一所“全省一流、全國知名”的示范學校。

我們相信，這一目標是一定能夠實現的，這是因為學校的身后有著縣委、縣政府的堅強領導，有著有關部門和社會各界的大力支持，有著百萬人民的殷切期望，更因為我們學校始終如一地秉承著這樣的辦學理念，那就是：“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”!

教育工作會議發(fā)言稿 篇12

各級政府要進一步提高對義務教育均衡發(fā)展重要性和緊迫性的認識，提高政治站位。

一是組織好、落實好、領導好、保障好。要加強組織領導。組織起來，領導起來，將義務教育工作納入重要工作中，增強各級部門之間的溝通、配合協同，確保任務圓滿完成。要加強責任落實。分解責任、落實責任，領導小組要有力，做到分工明確，責任到人，明確任務表、時間表、路線圖、有計劃倒排工期，將義務教育基本均衡發(fā)展工作引入脫貧攻堅的工作機制。要強化保障機制。各級政府要堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖，強化政府投入責任，推進義務教育均衡發(fā)展。不能削峰填谷，要抬高底部，大力推進標準化建設。

二是真抓、抓出實效。要加大投入。各級政府要切實履行義務教育主體責任,調整財政支出結構,落實教育經費“三個增長”,進一步完善義務教育投入體制機制,努力提高義務教育經費保障水平。對20xx年通過國家督導認定的縣，省將統籌中央和省級資金給予1000萬的`獎勵。要加快加強項目建設。各地要根據全面改薄目標任務和完成時限等因素，加速推進全面改薄項目規(guī)劃實施，切實解決“農村弱”的問題，確保20xx年底完成校舍建設和設備采購任務“過九成”，20xx年底前全面完成收尾工作。要研究規(guī)劃長遠目標，啟動優(yōu)質均衡。更加注重素質教育和學校內涵發(fā)展，更加注重提高教師隊伍專業(yè)化水平，更加注重學校常規(guī)管理，更加注重教育教學改革和教科研工作，全面優(yōu)化學校課程體系，更加注重學生全面發(fā)展，全面提高教育教學質量。

三是加強教育督導工作的領導。教育工作的抓手在督導，要抓在手里，記在心上。要接受社會監(jiān)督和加強相關職能部門的配合;要加強隊伍建設，用好督導隊伍;要注重督導結果的運用，將督導結果變成決策的依據;要保證督導的工作經費，確保督導工作正常運轉。

教育工作會議發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位領導、各位教育同仁：

大家好！

在這辭舊迎新之際，我作為班主任代表在此發(fā)言，我感到無比的榮幸和自豪，同時也感謝各位領導、老師對我的關懷和信任，并祝大家在馬年開心快樂、工作順利！

在xx一高從事教育工作已有十年，擔任班主任工作也已經十年了。在長期的教育管理實踐中，我不斷汲取先進的教育經驗，積極轉變教育理念，大膽探索，勇于創(chuàng)新，使自己的教育能力和水平得到提高。現將我的班主任工作情況和對班主任工作的感觸一并向大家做個匯報，不當之處，敬請指正。

第一：關愛學生進而了解研究學生。

每一位學生都是滿懷希望來到我們班級的，他們將我們看成是可以幫他們實現理想的親人，因此，我們必須把他們視為自己的孩子，真心的關愛他們。只有心靈的關愛才能達到最有效的教育。

班里有一位姓付的女生，因患“視網膜脫離”，視力極差，于是我將她的座位調到第一排以示關心，但是這個孩子仍然愁眉不展，甚至意志消沉，出現厭學、心理焦慮而致失眠等情況。我找她談話，始終不湊效。我很焦急，但從不厭煩，連續(xù)談了一個多星期，每天晚上一節(jié)課，旁敲側擊，爭取了解更多的信息，以便對癥下藥。到最后也不知是我的誠意還是我的某句話，終于使她撥開了生活中的陰霾，找到了自信，在下學期終于考入二本行列。

班里還有一位學習基礎較差、意志力薄弱的孫姓女生，行為極為散漫。開學初就屢次違紀，出現這種情況后我并沒有疾言厲色的批評，而是通過兩節(jié)課的耐心交流溝通和開導，了解到她在初一時還曾經考過鎮(zhèn)中全級第十六名，只是因為后來心理處于叛逆期，始終未能及時走出，才逐漸成績下滑，最終對學習喪失樂趣與信心。通過了解，知道她并非沒有夢想，于是以她想考XX電影學院為契機，鼓勵她，并和她一起制訂了相應的追夢計劃，給她以關懷和信心。后來她主動找到我，希望我能對她嚴加管理，幫助她進步。在平時批改作業(yè)時，我經常寫點鼓勵她的話和人生感悟；她有困惑時，也主動向我詢問，久而久之，我這個在學生心目中頗為嚴格甚至嚴厲的班主任，反而成了她的偶像，學習也逐漸用心了，并主動要求擔任班長職務，工作極為認真負責。其父母和其他教師也驚嘆她的變化如此之大。

第二、團結協作，建立良好的班風、學風

嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，優(yōu)異成績取得得益于良好的學習氛圍的形成。為了促進良好學風的形成，王校長在教師會、班主任會上多次強調教室文化建設并認真督察落實；我們三部的幾位領導，尤其是陸校長，每天都多次到教學樓上了解學生學習情況和教師教學情況，嚴抓學生三養(yǎng)成教育和教師工作紀律；同時本教學組任課教師對全體學生實行全員包教，和自己及時對學生進行思想教育和紀律要求，使學生在學習時間里，自覺不做與學習無關的事情。

正是由于我們是一個團結一致有戰(zhàn)斗力的集體，所以才能很快形成良好的班風、學風，為我們班取得優(yōu)異的`成績奠定了堅實的基礎。我感謝他們！

三、念好“三字經”，落實班級管理。

“細”“勤”“早”是班級管理的法寶。要細化學生的自我管理。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情、學生的自覺和教師的人格魅力，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就和班委制定了一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而在落實班規(guī)的過程中，也是細化學生管理的過程。教室日志的記錄，有班級紀律、衛(wèi)生的體現；班委每天的匯報，是對班級學生動態(tài)的掌握。對學生之間矛盾的發(fā)現和化解，是對班集體凝聚力的培養(yǎng)。優(yōu)良班風的形成，更多的依賴于平時的點滴工作、細節(jié)管理。

教室和寢室是班主任工作的主陣地，所以我經常在早操前，早飯后、中午靜校、晚自習和晚寢時去教室和寢室了解情況，一天五到位，我必須到四次，只有這樣才能掌握學生的第一手資料。到班上去不僅要勤還要早，要在學生到位或穩(wěn)定之前，因為此時的學生狀態(tài)才是最真實的狀態(tài)。通過對最真實狀態(tài)的觀察，才能發(fā)現問題；了解最真實狀態(tài)的轉變，才能知道自己工作是否落到了實處。同時到位早，還能起到示范作用。每次站在教室門口，總能看到后到者略帶羞愧的神色，我就知道，學生會有進步的。班主任勤到班、早到班可以給學生在信心上給予鼓勵，讓學生感到自己在學習最困難、最艱苦的時候，自己并不孤單，有這么多的同學，有老師的陪伴，從而增加必勝的信念。下半學期學生成績的逐步提升就是這種行為的最好體現，期末質檢考試的成功也就順利成章了。

四、努力提升自身的“個人魅力”。

個人魅力是教育學生的關鍵，是管理好班級的重要因素。言傳身教正在于此。因此，我在平時生活中注意嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣，遇事樂觀，以積極地心態(tài)面對困難。高二一年的班級成績呈現出低起點高走勢。在學年初，成績總是處于末尾，但是我并不氣餒，而是與班委進行討論，共同努力，終于在下學期，成績步步高升。另外自己也多讀書、看報，關注網絡熱點問題，了解他們的喜好，拉近與學生的距離，因勢利導，從而使學生能親近、相信自己而使自己的教育教學能夠更加順利地進行。

總之班級管理工作是學校管理工作的一部分，又是至關重要的一部分，它要落實社會、學校對學生發(fā)展的要求，又要直面紛繁復雜的學生群體。作為班主任，責任重大、事務繁多、工作瑣碎是我們生活的常態(tài)，這一點即便是步入多么發(fā)達的科技時代，也不可能發(fā)生大的變化，因為我們的工作是關照心靈的工作，面對的是個性鮮明而有數量龐大的學生全體。因此，我們必須將常態(tài)轉化為生活工作的習慣，只有轉化為習慣我們才能更好的面對班級管理工作。但同時，班級管理工作又有著“變”的一面。隨著我們對教育事業(yè)的深度理解、對學生層面精神世界的細心挖掘、個人教育藝術水準在班級管理工作中的逐步提升，我們必將轉變對班主任工作常態(tài)的看法，逐漸能從苦累的班級管理工作中尋找到樂趣，進而成長為一名快樂而又成功的班主任。

厚德大愛筑師魂，毋忘發(fā)展擔重任。作為班主任代表，我鄭重承諾，我們一定會恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實進取，辦好讓人民滿意的教育，以高尚的品德感染學生，以高深的知識教誨學生，以高雅的情操陶冶學生，正直為人，坦蕩為師。為xx縣的教育事業(yè)再添華章，為“科教興縣”的宏偉藍圖貢獻我們畢生的力量！

最后，再次祝愿領導和教育同仁節(jié)日快樂，工作順利！謝謝大家！

教育工作會議發(fā)言稿(精選多篇)

各位領導，各位老師：大家好!

作為一名小學六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業(yè)班是學校的窗口，教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領導的關懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結協作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談談我自已幾點膚淺的看法。

一、提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)

離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關注，以人為本，留心學生心理健康。

同時，復習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把復習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。

機械重復是復習的大忌，我們應該努力避免。我們所組織的復習方式應當力求鮮活，就是要在復習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。并且盡力做到鼓勵學生自己組

織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。還應注重增強復習的活動性，要設計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復習輕松有趣。

二、注重教材內容，適當拓展延伸

畢業(yè)班教師要把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養(yǎng)學生的靈氣，充分發(fā)揮復習的集體功能，抓準學生復習中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習工作。

以教材為本，通過復習，對教材的內容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學生得到知識的升華。

三、抓住要點難點，切忌平均用力

我認為對于畢業(yè)班的復習來說，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內容，進行強化。老師應注意復習的系統性，切忌平均用力。

我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據檢測情況，分析教學中的得與失，組內教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。

四、加強家校聯系，達成齊抓共管

如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預期的效果，因為學生家庭環(huán)境、個人素質都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。

我們堅信有各級領導的鼎力支持，有全體老師的團結奮斗，橫市中心小學這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收獲的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學生，我們無愧于我們的心，我們無悔于我們的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮(zhèn)的教育教學事業(yè)，讓我們攜手共進吧。謝謝大家。

抓住機遇，大力調整學校布局，優(yōu)化配置教育教學資

源，推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展

2014-12-18

000是000的一個邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1985年建鄉(xiāng)至今，僅有25年歷史。對教育而言，建鎮(zhèn)歷史短，意味著基礎差，底子薄，教育事業(yè)的發(fā)展歷經了前所未有的艱難。在上級黨委、政府及有關部門的領導關懷下，通過全鎮(zhèn)人民的共同努力，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。尤其是通過學校布局調整工作的不斷深入，我鎮(zhèn)的教育工作即將邁上新的臺階。

一、學校布局調整工作的基本情況

2014年以前，我鎮(zhèn)有初級中學一所，完小3所，教學點10個，總體來看，學校布點基本合理，服務范圍基本適宜，就近入學基本保證。但因局域位置不同，學校基礎設施不同，教育資源配置不均，管理效益、教學質量存在巨大懸殊。自2014年開始,我鎮(zhèn)抓住機遇,按照國家、自治區(qū)關于“優(yōu)化教育結構,合理調整學校布局,大規(guī)模改造薄弱學校,優(yōu)化配置教育資源,擴大優(yōu)質教育資源”的部署,經過6年的努力,全鎮(zhèn)克服各種困難，撤掉了全部10個教學點，學校布局調整工作取得了一定的突破。

然而，隨著000工業(yè)園區(qū)的建成、居民生活水平的提高、社會人口的減少和人口的流動集聚以及人民群眾對教育均衡化、優(yōu)質化的需求不斷提高，相對而言辦學規(guī)模偏小、校點分散,教育資源

不能得到有效利用的狀況沒有從根本上得到改觀，一些新的矛盾和困難日益凸現。主要表現為：一是學校基礎設施建設落后，辦學條件依然較差。1

集中體現在校舍不足，教輔用房短缺緊張；儀器設備器材缺乏，學校有效藏書不足，電教多媒體設備數量少，教學信息化含量低；校園“三化”建設落后，文化氛圍單調。二是學校規(guī)模急劇減小，辦學效益低下。兩所完小生源萎縮且流動大，學校規(guī)模減小，學生人數從幾年前的近400人銳減到現在的不足200人，而且學生人數呈倒金字塔狀分布。三是由于學生人數少，學校的公用經費嚴重不足。一些學校投入與支出嚴重倒掛，學校疲于保持運轉，很難考慮發(fā)展之事。四是兩所完小規(guī)模小，管理粗放，教學質量下滑。規(guī)模出效益，辦學規(guī)模不足，直接影響著教師的培訓培養(yǎng)、管理措施的落實、教研教改的推進、課堂教學效益的提高和素質教育的推行，學生發(fā)展層次低下，影響教學 質量提高。為此，我鎮(zhèn)于2014年3月制定了《000學校布局調整規(guī)劃方案》，積極推進新一輪的學校布局調整工作，加快了寄宿式學校建設步伐，按照“科學規(guī)劃、合理布局、整合資源、提高效益”的原則和“調優(yōu)、調大、調高”的總體目標進行。從2014年開始到2014年，利用5年時間分別撤并靈峰、和平兩所完小，改設為僅有1-2年級的教學點。擴建中心學校為寄宿制學校，進一步完善靈峰中學的基礎設施建設，建立一所鎮(zhèn)中心幼兒園。從而使全鎮(zhèn)學校布局形成1所寄宿制初中，1所寄宿制中心小學，1所鎮(zhèn)中心幼兒園的基本格局。到目前為止，學校布局調整的工作都順利進行，寄宿式中心小學的建設也已取得重大進展，順利完成2畝擴建用地的征用，780平方米的新教學樓已竣工投入使用，250平方米的學生食堂也已竣工，并通過了驗收，888平方米的學生宿舍樓今年9月份也順利動工。

二、學校布局調整工作的基本做法

1、加強領導，統一行動。成立以

鎮(zhèn)長為組長，相關人員為成員 的領導小組，具體負責布局調整工作。各相關部門積極配合，協同行動。

2、強化宣傳，循序漸進。搞好宣傳發(fā)動，耐心細致做好群眾教育工作。通過廣播、板報、標語、進村入戶等形式積極宣傳布局調整工作，真正讓廣大干部和人民群眾認識到布局調整、整合資源對于提高農村教育教學質量、培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才的重要意義，為布局調整工作的順利推進營造良好的輿論氛圍。教學點、學校的撤并工作循序漸進，不能盲目求快一刀切。這樣一是形成榜樣的力量，二是弱化矛盾，利于工作開展。

3、抓好落實，明確責任。

①落實責任，確保宣傳、解釋、征地、規(guī)劃等相關工作落到實處。②加大建設力度，提高部門協同能力。布局調整從調研、規(guī)劃、實施到資金籌措需要相關部門齊抓共管，協同配合，特別是要加強校舍建設和設備設施質量的監(jiān)

管，確保高標準、高質量。

③加大投入，保證資金足額到位。資金是關鍵，布局調整資金以政府項目投資為主，同時多渠道、多形式籌措。

④強化內部管理，發(fā)揮規(guī)模效益。布局調整后，要建立完善的內部各項規(guī)章制度，不斷提高管理水平；要加強教師業(yè)務培訓，提高教育教學質量；完善寄宿制學校管理制度，加強學生日常管理，豐富課外生活，確保學生安全。使學生安心，家長放心。

三、學校布局調整工作的效益

1、綜合效益評價

布局調整工作完成后，學校布點合理，規(guī)模適度，資源均衡，設施完善，設備更新，管理規(guī)范，效益顯著，能最大限度的滿足人民群

眾的教學需求，對促進農村教育的改革與發(fā)展，推進000教育事業(yè)的騰飛、構建和諧社會發(fā)揮重大作用。

2、現實效益。

事實上也是如此。通過布局調整，節(jié)約了辦學成本，整合了資源，讓更多的資金更集中地投入到學校的建設當中，讓有限的師資發(fā)揮了更大的作用。2014年以來，我鎮(zhèn)不斷加大投入，同時結合“兩基”迎國檢、創(chuàng)建常規(guī)管理達標縣區(qū)等工作的開展，學校的辦學條件不斷改善，學校面貌煥然一新。學校的管理不斷完善，校園文化建設形成了自己的特色，教育教學質量明顯提高。

學校布局調整工作，關鍵在于抓住機遇，因勢利導，整合資源，合理布局。目前，該項工作在開展的過程中還遇到不少困難，主要是：資金投入仍然不足，征地困難，學校面積不能滿足要求，群眾對學校布局調整的認識仍有較大偏差。這些困難的解決，有賴于上級領導、有關部門的支持以及我們的不懈努力。我們將一如既往的強化責任，狠抓落實，大力推進調整學校布局，優(yōu)化配置教育教學資源，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

教育工作會議發(fā)言稿

尊敬的黨委政府劉書記、安鎮(zhèn)長、各位領導、老師們大家好。

今天我發(fā)言的題目是：創(chuàng)新學校管理，規(guī)范教學常規(guī)，提高教育質量。今年是“教育建設年”，也是河山鎮(zhèn)開展“創(chuàng)新學校管理，提高教育質量”活動的第二年。幾年來我校先后取得了：區(qū)規(guī)范化學校、區(qū)教學示范校、廉政文化進校園示范校、市優(yōu)秀家長學校、市校產管理先進單位、市花園式單位等多種榮譽稱號。這些成績的取得，主要得益于鎮(zhèn)黨委、政府和教育局的正確領導。

為完成“一年樹形象，兩年爭一流，三年創(chuàng)名校”的奮斗目標，我校將在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，勤懇敬業(yè)，腳踏實地的干好今年的工作。堅持把“以人為本、科學發(fā)展”作為努力方向。堅持以學生的可持續(xù)發(fā)展為目標，樹立全新的教育觀，教師觀，學生觀，創(chuàng)設適應學生全面發(fā)展的學習空間，探索創(chuàng)新的教育教學模式，提升教師的專業(yè)水平。確立“一切為了人的發(fā)展，一切適應人的

發(fā)展，一切促進人的發(fā)展”的辦學宗旨。

1、實現“一個提高”：全面提高教育教學質量。教育教學質量是學校發(fā)展的生命線。我校的教學質量雖然在去年期末檢測中有較大進步，但離領導的要求還有不小的差距。本學期要嚴格落實“六認真”要求。備課要深，課前認真鉆研教材，備詳細教案；上課要實，每堂課盡可能做到優(yōu)質高效；輔導要細，要耐心細致做好學困生的思想工作，讓后進生樹立信心。

2、抓好“兩個提升”： 一是提升管理工作的制度化、規(guī)范化。達到目標管理系統化，過程管理細節(jié)化，評價管理科學化的要求，開展好教學常規(guī)規(guī)范月活動：力爭年內成為市級教學示范校。二是提升教師專業(yè)素質。通過專家引領，以及大力開展教師培訓活動和聽課評課活動，提升教師教育教學水平。

3、做實“三項工作”：一是加強學生思想道德建設。培養(yǎng)學生樹立正確的

世界觀、人生觀、價值觀，構建三

位一體的德育工作網絡，打造全員育人、全面育人、全程育人的工作格局。二是加強實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力，開設大閱讀課，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。三是深入開展陽光體育活動、大課間體育活動。認真實施《學生體質健康標準》，切實提高學生體質健康水平。

4、實現四個創(chuàng)新。一是創(chuàng)新教學管理方式。教學管理要由經驗型向科學化轉變，由粗放型向精細化轉變，積極探索規(guī)范管理、示范管理和模范管理的“三范”管理模式。二是創(chuàng)新教學方法。引導教師創(chuàng)新教學設計、教學方法。通過學校承擔區(qū)課題的研究來打造優(yōu)質課堂，向四十分鐘要質量。三是創(chuàng)新教學研究，以研究促發(fā)展。堅持教研活動制度，有計劃，有記錄，有效果；大力開展教師寫教學反思活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。四是創(chuàng)新教育評價方式。倡導發(fā)展性評價，突出評價促進發(fā)展的功能。注重對學生綜合素質的考查，倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力等方面的進步與變化。

各位領導、老師，以上是我校在本學期教育教學工作方面的打算，讓我們團結一致，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，在鎮(zhèn)黨委政府、教育局的正確領導下，一定能夠取得更好的成績！

最后祝領導、老師們工作順利，身體健康。

謝謝大家！

各位領導，各位老師：大家好!

作為一名小學六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業(yè)班是學校的窗口，教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領導的關懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結協作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。

下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談談我自已幾點膚淺的看法。

一、提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)

離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關注，以人為本，留心學生心理健康。

同時，復習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把復習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。

機械重復是復習的大忌，我們應該努力避免。我們所組織的復習方式應當

力求鮮活，就是要在復習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。還應注重增強復習的活動性，要設計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復習輕松有趣。

二、注重教材內容，適當拓展延伸

畢業(yè)班教師要把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養(yǎng)學生的靈氣，充分發(fā)揮復習的集體功能，抓準學生復習中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習工作。

以教材為本，通過復習，對教材的內容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類

型進行訓練，將教材內容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學生得到知識的升華。

三、抓住要點難點，切忌平均用力

我認為對于畢業(yè)班的復習來說，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內容，進行強化。老師應注意復習的系統性，切忌平均用力。

我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據檢測情況，分析教學中的得與失，組內教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。

四、加強家校聯系，達成齊抓共管

如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預期的效果，因為學生家庭環(huán)境、個人素質都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現實情況，就如何抓畢業(yè)班

工作提出我們的設想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。

全區(qū)教育工作會議發(fā)言稿

———楊淑琴

尊敬的各位領導，各位同仁，大家好！

今天有幸參加2014年全區(qū)教育工作會議，與大家共同交流和學習提升教育教學質量的先進經驗，我感到十分榮幸。

在剛剛過去的2014年里，我校的教育教學工作在各級領導和兄弟學校的關心和支持下，取得了優(yōu)異的成績，借此機會，我代表學校全體師生向多年來關心和支持我校工作的各級領導、各個兄弟學校表示衷心的感謝！

過去的一年里，逸揮中學強化管理，全體師生團結協作，奮力拼搏，學校教育教學工作再上新臺階，取得了驕人的成績。在2014年的中考中，我校的中考成績名列原州區(qū)榜首，文化課500分以上的高分段人數達269人，占我校

報考人數的37.7%，比2014年提高了3.7個百分點；重點高中錄取人數為325人，錄取率達到了45.6%，更為可喜的是我校楊博遠同學以593分的文化課成績摘取了原州區(qū)的中考桂冠。另外，有9名同學獲得中考單科成績第一名的好成績。

在學科競賽中，2014年我校也創(chuàng)下了新的紀錄。其中全國英語能力競賽原州區(qū)九年級組的一、二、三等獎全部被我校包攬；化學競賽全原州區(qū)共有9名同學獲獎，我校占了7名；物理競賽全原州區(qū)共有15名同學獲獎，我校占了11名。由于這些成績的取得，2014年，我校再次被原州區(qū)政府評為教育教學先進單位，在年終考核中也獲得了第一名的殊榮。除此之外，2014年，我校還自治區(qū)被評為軍民共建先進單位、??

各位領導、各位同行，雖然我們取得了一定的成績，但我們清醒地認識到，我們的辦學水平與教學質量，離上級領導的期望、社會各界和家長的要求還有

很大的差距，我們將珍惜榮譽，再接再厲，在新的一年里，我們將繼續(xù)做好以下幾方面的工作：

一、進一步強化學校管理，引導全體教職工加強學習，提高思想 1

政治覺悟，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的精神，以主人翁的責任意識，為學校的進一步發(fā)展出謀劃策，群策群力，向更高的目標邁進。

二、進一步強化教學質量的過程管理，加強監(jiān)控力度，及時發(fā)現存在的問題，使教學質量過程更精細，更嚴格。進一步完善各項工作制度和考核制度，以提高教學質量為核心，以提升學校品位為已任，引導教師全身心地關注學生的學習與生活，為學生的全面發(fā)展高度負責，努力提高教育教學質量。

三、突出以人為本，確保學校安全穩(wěn)定，嚴格落實安全工作責任，堅持預防為主，采取有效措施，重點防范危及師生安全的隱患；重視和加強對師生的安全教育，增強師生的安全防范意識和

自我保護能力。

四、堅持四個常抓，全面提高管理水平。即常抓考勤管理、細節(jié)管理、班級管理和教學管理。特別在教學管理中，嚴格執(zhí)行“日檢查”、“周登記”、|“月量化”，在教學各環(huán)節(jié)上對教師的要求進行全程監(jiān)督檢查，把教學質量與評優(yōu)、月績效考核聯系起來，規(guī)范教師的教學行為。繼續(xù)加強與結對學校的聯動活動，通過同課異構、集體備課，互聽互評等方式方法提升教育教學質量。

五、繼續(xù)推行質量監(jiān)測和表彰制度。各年級實施分層教學，定期量化，每月組織月考，搞好試卷分析，通過質量分析會，查漏補缺，做好工作布署的及時調整和優(yōu)化。每次月考后，及時召開全體學生大會，對成績優(yōu)異和進步明顯的學生進行大面積表彰獎勵，為其它學生樹立榜樣。

六、繼續(xù)加強校園文化建設，奮力打造特色校園，營造文明、和諧、進取的良好校風。

新的一學期即將開始，全體逸揮基金中學的老師將在各級部門的正確領導和支持下，進一步解放思想，求真務實，努力開創(chuàng)教育教學的新局面，努力把逸揮中學打造成全區(qū)乃至全市的一流中學。

最后，祝各位領導，各位同仁身體健康，節(jié)日快樂！謝謝！

2014年2月