第一篇：法制安全總結一年級下冊

法制安全教學總結

一年級下學期

2012.9

法制安全教學總結

本學期我仍擔任一年級二班的安全教學工作。我對該班的安全高度重視。我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。現總結如下：

第一、利用安全課本的素材適時引入安全教育內容，聯系生活對學生進行安全常識教育。認真上好每一節安全課，并利用多媒體課件、采用討論、發言等多種形式，力爭使課堂生動活潑。

第二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

第三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

第四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

第五、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

工夫不負有心人，在同學們和我們老師的努力下，全班取得了安全教育工作的較好成績。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。這項工作還需要下期進一步加強。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全班關心重視校園安全的良好局面，從而切實保障全體學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。

第二篇：一年級法制安全教案

一年級法制安全教案

教學目標

1.進一步了解《中華人民共和國義務教育法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關的法律法規。

2.利用一些典型案例，了解有關的法律知識。

3.引導學生知法、懂法、守法，會運用法律來保護自己，做社會主義合法公民。教學過程

一、導課

老師談話：同學們，沒有規矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣?

二、警鐘響起

1.觀看聯合國禁毒和預防犯罪圖片資料。

2.看了這份資料，你有什么感受?

三、身邊的法律

1.學習《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》知識。談談自己的看法。

《中華人民共和國未成年保護法》： 父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務;不得虐待、遺棄未成年人;不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人;禁止溺嬰、棄嬰。

1、父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

2、父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。

3、父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成人的合法權益的，應當依法承擔責任。

2.觀看從小養成壞習慣圖片。

探究其違法的原因：從小養成壞習慣。

3.觀看：不久前，某地一個小學生在網吧玩游戲時遭到3個輟學少年的毆打，被搶走50多元錢。事情被老師知道了，老師領著他到派出所報案，同時也嚴肅批評了他去網吧的行為。⑴分析她及其危害。

⑵談談自己的看法。

四、小結

學習法律，自我保護。制定法律，就是為了保護公民的權利，所以，權利受到侵害的同學一定要拿起法律武器保護自己的權利。

一、教學的內容：規則、法律在集體生活中的作用

二、教學目標：

1、體驗規則與人們的密切關系，了解規則與學生生活相關的規則。

2、感受和了解規則、法律在集體生活中的作用、重要性。

3、初步形成遵紀守法的意識，能控制自己的行為，遵守活動的規則和學校的紀律等。

三、教學重點

讓學生明白生活中必須學會遵紀守法，不能我行我素，一定要嚴格要求自己。讓學生在活動中感受、交流遵紀守法的重要性，培養學生從小養成遵紀守法的好習慣。

四、教學過程

(一)、創設情景，激發興趣

班級以小組為單位進行“傳遞文具盒”的游戲活動，看哪個組的同學最先傳完。游戲結束后，請同學說說自己的觀察和發現。

生：此項活動不公平，不合理。因為每個組的學生數不一樣。

師：對呀，如果沒有一定的規則，那么連一個小小的游戲都不能做到公平、合理。可見，“規則”是多么重要啊!

(二)、分組研究，尋找規則。

生活中、學校里處處有規則。

上課時我們應該怎樣?

校園活動中應該怎樣?

上下樓梯應該怎樣?

回家的路上應該怎樣??

(三)、匯報展示、多元評價

結合課文插圖提示

(四)、提升理解，達成共識

1、大海事件的教訓

大海在馬路中騎自行車導致油罐車爆炸，引發森林大火，導致化學藥品泄漏，嚴重污染河水，致使方圓百里的生活用水困難。

這是大海同學不遵守規則帶來的嚴重后果。我們應該嚴格遵守各方面的規則。

2、小結：生活中處處有規則，我們應該嚴格遵守生活中的規則。

五、感受國家的規則(法律)，增強法律意識：

法律規范了所有人的行為，國家的所有公民都要遵守它。

六、課外延伸，結合生活實際，交流、討論

校園活動中：應該嚴格遵守活動規則

1、上課或活動時：

嚴格遵守學校作息時間，嚴格按學校要求來學習和生活，嚴格遵守各種活動的規定??

2、上下樓梯時：

靠右行、不擁擠、不從事各種危險的活動??

3、閱覽室學習時：

要保持安靜，愛護書籍，嚴格遵守閱覽室的管理制度??。

4、上自習、聽廣播時：

不能大聲喧嘩，應該專心致志地學習，認真做好各種筆記，積極主動地參與各種討論?? 校外活動時必須注意各種安全，注意嚴格遵守活動章程和規定。橫穿馬路時一定要嚴格遵守交通安全，確保自身和他人的安全??

??

小結：遵紀守法是每個公民的義務和責任，我們每個人都要從小養成遵紀守法的好習慣，爭做一個遵紀守法

第三篇：安全法制總結

1、學苑小學在校園內開辦了安全法制教育專題宣傳活動，在校園內懸掛了安全橫幅標語，張貼了安全宣傳掛圖，設置安全警示標語等措施，營造平安建設氛圍。各班組織了不同層次的主題班會，對學生進行了消防安全預防火災宣傳教育，學生積極性高，認真學習，對消防工作有了深刻的認識，掌握了很多技能。2、2月15號，學苑小學徐校長親自組織、主持教職工學習《教師法》，《未成年人保護法》《預防未成人犯罪法》等一系列教育法規，并要求全體一線教師，理論聯系實際，對照自己的日常教育教學行為，找缺點，明差距，談體會，努力提高依法執教水平。

學苑小學安全法制教育工作總結

今年，本校對學生進行安全及道德法制教育，提高學生素質及安全意識，進一步提高學生保護自身的能力。并認真做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

學校深入開展法制教育，樹立起牢固的法制教育意識，使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。

二、完善法制教育陣地建設

一是切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校將組織少先隊充分利用黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推進依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。

三、開展豐富多彩的教育活動

以學生的法制、安全教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，增強安全意識，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪英雄足跡活動”；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

四、安全工作警鐘長鳴

學校安全工作分工明細，各負其責，學校成立了安全領導小組，學校大力宣傳安全教育，組織教師學校教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》，并在每周的周會上總結本校本周的安全工作，布置下階段的安全工作，在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓梯間醒目處張貼了“漫步輕聲、右行禮讓、舉止文明、整齊干凈”的標語。

五、積極排除安全隱患

學校在安全隱患處張貼警示標語，讓學生遠離安全隱患。

六、在豐富多彩的活動中建起普法平臺

1、充分利用學校的宣傳工具，發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出一期內容豐富翔實的黑板報，定期更換宣傳內容。利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行道德教育及法制教育講座。

2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

總之安全及法制工作要長抓不懈，在以后的工作中還要加強這方面的工作力度，使安全法制工作為教學工作保駕護航。

第四篇：法制安全總結

鄭家鎮中心小學法制安全教育會總結

通過開展法制安全教育活動，法制宣傳活動采取多種形式，取得了實效，現將開展情況總結如下:

一、營造良好氛圍

結合“平安校園”活動的開展，進一步加強學校安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗設立相應的欄目，向家長社會進行宣傳，以弘揚憲法精神，增強大家的法制觀念。圍繞安全教育工作的開展，引導教師創造性地進行教育教學、開展家長工作，使全校形成認真學法、嚴格守法的積極態度。引導教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權力、履行義務，更要以自己的實際行動來引導學生，感染家長。

二、加強思想建設

在全校教職工中開展“學法、守法，做文明居民活動”。結合我校教育工作實際，利用業務學習、政治學習時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規和相關安全知識，并撰寫學習心得體會。除利用家校聯系宣傳欄宣傳法律法規知識外，還利用網絡優勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學法、守法，從我做起”討論會，引導教師將法律法規與實際工作相結合、與生活實踐相結合。讓學校全體教職工要學法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事，養成守法的品質，使教職工再次覺得“安全重于泰山”，更加規范教育教學行為，使幼兒校法制教育工作向社會、家庭延伸，有效構筑 “學校、家庭、社會”一體化的法制教育格局。

三、進行教育實踐

將法制教育宣傳活動融入校本課程中，我們將粗淺的法律常識貫穿于學生日常教育教學活動中，各班教師結合班級學生年齡特點從學生生活入手，從身邊入手進行法律法規的宣傳與指導，開展“我做學法、守法小公民”活動。如:“我是安全小衛士”、“走在馬路上”等主題活動，使學生對“法”有比較形象地認識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起，遵守法律法規的意識。法制安全圖片展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式，給學生講解一些和生活密切相關的法制常識，告誡學生做一個文明的守法者，做一個“小小法制宣傳員”，教育小朋友們如何保護好自己。另外還通過學歌曲、講故事，做游戲等多種形式，教育學生從小愛祖國、愛家鄉、遵紀守法，做懂禮貌、有道德、守紀律的好孩子;各班利用“家校聯系欄”設立法律宣傳驛站，創設法律宣傳版塊，廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保護法》等，使家長進一步了解父母在教育子女中應履行的職責和義務，樹立了正確、科學的教育觀。

通過開展法制宣傳教育活動，進一步提高了全校教職工的法律意識，增強了法制觀念，為構建平安、和諧校校營造了良好的法治氛圍，也為學校開展好全面工作奠定了扎實的基礎。

第五篇：一年級道德與法制下冊教學計劃

一年級下冊《道德與法治》教學計劃

一、學生情況分析

一年級的小朋友入學已經有一學期，在情感態度、行為習慣方面都很有了很大的提高，希望通過本冊教學，努力把他們培養成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合

教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2、強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計

為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

三、教學總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創意地生活。

四、各單元要求

第一單元：我的好習慣

1、讓學生養成良好的生活習慣。

2、培養學生進取積極的學習態度

第二單元：我和大自然

1、引導學生在活動中體會大自然的美妙，培養學生觀察力、想象力、語言表達能力，以及欣賞美、鑒賞美的能力。

2、通過活動，激發學生熱愛大自然的情感。

3、培養學生搜集資料、整合資料的能力。第三單元：我愛我家

1、讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學會自理，還應該承擔力所能及的家務活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。

2、培養學生的自理能力，養成堅持做力所能及的家務活的行為習慣。通過學習做不會做的事情，培養學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質。

3.、讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。

第四單元：我們在一起

1、體驗大家齊心協力完成任務的快樂。

2、學會與他人一起合作完成任務，體會團結力量大。

3、體驗分享的快樂，培養學生的合作能力。

五、教學措施

1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

2、努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

3、創造性地使用教材，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

2018.03