第一篇：值班教師一日常規

值班教師一日常規

1、接學生。有接學生任務的教師拿好接送單按時上校車去接學生，按《學校接送教師職責》全程做好接學生的服務工作，負責處理接學生過程中出現的問題，回校后將接送單放到指定的地點，有異常要向值日領導匯報。

2、晨會。晨會（是班主任給學生的精神早餐，是教育學生、布置工作的陣地）時間班主任不能遲到、早退，不能中途離崗。必須進班對學生進行思想品德教育，總結前一天的情況，提出當天的要求。

3、早讀。早讀由科任教師進班（由學校安排或班主任協調），不能遲到、早退，不能中途離崗。進班后組織學生讀書或進行輔導。

4、升旗。升國旗時間全體教師與學生一道進場，班主任組織學生清點人數，教師站在球場中線后則排成一條線。

5、進餐。早、中餐由班主任負責發放，負責發放學生飯盒或食物，負責為學生打湯，教育學生愛惜糧食，注意安全，不挑食，培養良好的進餐習慣。待學生吃完方能離開。全體教師分到班級與學生一道吃午餐，由進班教師共同為學生服務。（在餐廳就餐的學生由班主任親自帶隊并對學生進行組織和管理按分配的地點與學生一道進餐）

6、早操。早操時間全體教師與學生一道做操，不得在陰處聊天，班主任組織學生清點人數。

7、午休。學生在進餐完畢后由班主任帶領學生到午休房交給當天午休管理的值班教師。不得由學生代替班主任辦理交接手續。

8、眼保健操。眼保健操由當堂教師負責組織學生認真做操。

9、課外活動。課外活動由輔導教師在規定的時間組織興趣小組開展活動。活動要有計劃、有內容、有備課、有作業、有批改。（非文學科除外）

10、送學生。有送學生任務的教師拿好接送單按時到學校指定的地點組織送學生，與班主任辦理交接手續，清點學生人數。按《學校接送教師職責》全程做好送學生的服務工作，負責處理送學生過程中出現的問題，回校后將接送單放到指定的地點（或自己保管好），有異常要向值日領導匯報。

11、辦公室值班。每天由值日教師負責打掃自己的辦公室、打開水、負責開關電器的管理。教師要養成自覺關電燈、電扇的良好行為習慣，做到人走燈滅扇關。

12、辦公與會議。辦公（含晚辦公）時間不得串崗，不得講與教育教學無關的話和聊天，不得聽錄音機（試聽教學帶除外），不得打瞌睡，不得上網（有教學需要要，憑領導批條限時上網）。有事臨時離開辦公室，要與辦公室的人打招呼，辦公室無人時應留言在自己的辦公桌上。珍惜每天難得的兩節空堂，認真備課和批改作業。會議時間（含教研組活動時間）不得開手機，不得講小話，不得離開會場，不得做與會議無關的事，不得打斷會議的議程，要認真聽講認真做筆記，有疑問的地方待會議結束時找領導了解與交換意見，會議提出的要求與安排的工作要認真落實與完成。

13、查找資料。工作日（周一至周五）不得在學校電腦上上網（有教學需要，要憑領導批條限時上網），星期五為教師閱覽時間，空堂時可以到圖書室看報、看書、借書。

14、外出。為了確保教師能有一個健康的身體，工作日內晚上11：00點要熄燈休息，周五、六教師外出要在11：30以前返校，其它時間外出要在晚上10點以前回學校。

15、常規值班。每天負責學校各處常規值日的教師要在規定的時間和地點履行自己值班的職責，及時處理偶發事件。不得脫崗，沒有值班或值班不負責任而出現的責任事故由當天值班的教師負責。

16、請假。請假一律由本人以書面的形式到校長室辦理審批手續，然后再到教導處辦理調課手續，請假條由教導處存入教師個人檔案。

17、作業布置與批改。作業（含作文、單元測試、自印試卷）布置與批改按《西黃學校教學常規要求》中的“

四、作業與批改”執行。

18、上課。上課時不得帶手機進入教室，不得坐著上課，不得無教案上課，不得將學生趕出教室，不得隨意出教室（特殊情況除外），向單位時間要效率。

19、學生教育與處理。科任教師上課時學生中出現的問題由科任教師處理，比較特殊的交班主任處理；班主任全權處理本班學生的異常情況，特別嚴重的情況上報學校處理（上報學校處理的學生班主任必須上交教育工作記錄，自己教育達三次以上，其中必須有一次與家長共同教育的記錄）。課間活動時，值班教師或其他經過的教師看到學生中的異常情況（追趕打鬧、亂扔垃圾、校園內騎車等違紀現象）誰先發現由誰處理。

20、家訪、電訪與來訪接待。班主任在學期一開始就應開展家訪活動，家訪做到有目的、有記錄、有效果并把家長的意見與建議及時報告學校政教處。

因為家訪工作是班主任的自行安排的時間，所以在家訪過程中班主任要注意自身的安全。有家長來訪，班主任和科任教師都要熱情接待，認真聽取家長的意見，細心解答家長的提問，如實轉告學生的情況。班主任和科任教師要做好家訪或電訪工作，班主任要想辦法及時將當天未到校的學生告知家長。

以上《西黃學校教師一日常規》望全體教師遵守，如有違反按次計算，每項每次給予扣款5元的處理（沒有出現責任事故或不良后果的情形下），如因教師違反《西黃學校教師一日常規》而造成不良影響或后果的，學校按其他相關制度處理或按學校行政會議討論的處理意見執行。

第二篇：教師一日常規

藝萌幼兒園教師一日工作常規

一、晨檢、晨間接待：

1.教師要以飽滿的精神熱情的工作態度來迎接家長和幼兒；

2.利用幼兒入園時間對他們進行文明禮貌的培養，自然地和幼兒打招呼、問好；引導幼兒學會與人禮貌地打招呼；

3.記下家長反映的一些情況。如：孩子哪不舒服了，孩子的情緒變化了或者帶的藥品了等等；

4.晨間檢查：每天幼兒入園，須在園門口接受保健老師的晨間檢查。一摸幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。

二看一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等）。

三問個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。5.晨檢取牌 綠牌：遲到

黃牌：衛生、文明有待改進

紅牌：出勤、文明、衛生合格領牌進班。6.晨檢記錄

晨檢后，保健醫需將健康觀察中發現的異常情況登記下來，并關注當日幼兒情況，如有異常情況，保健醫進行臨床診斷決定入園或去醫院診治。

7.入園時開窗通風，保持班級室內空氣流通； 8.組織幼兒搬、擦小椅子； 9.有組織地擺放桌面玩具；

10.指導幼兒有秩序地、安靜地玩游戲，有重點地觀察一個區域并作相應指導； 11.指導幼兒有秩序地收玩具，保持玩具的完整性。

二、早操、體育活動及戶外活動：

（一）早操：

1.配班教室提前放好鍛煉器材；

2.早操前調整隊伍，整頓紀律安靜入場；

3.做操前提醒幼兒站在自己的小點上，告訴幼兒具體的活動規則，保持安靜準備聽音樂做操；

4.做操時要有針對性的語言提示和正確到位的動作示范； 5.教師帶操時要精神飽滿，面帶微笑，動作準確有力；

6.與幼兒用目光進行互動，及時調整幼兒動作不規范的現象； 7.做操結束后調整隊伍，維持紀律，安全地走到班級里。

（二）體育活動及戶外活動

1.體育活動前豐富活動經驗，交代好活動的規則等；

2.體育活動時一定要注意孩子的安全，注意幼兒的動作，關注每位幼兒的狀態，確保孩子安全快樂的進行；

3.及時發現與解決幼兒之間活動時產生的磨擦；

4.教師在組織活動時應盡量照顧到每一個小孩，不能只看一部分幼兒；

5.主班教師有重點地觀察某項游戲，配班教師和保育員配合，使其他游戲正常開展； 6.教師衣著方便，不能奇裝異服，不穿高跟鞋，不戴首飾； 7.依據天氣變化選戶外活動；

8.活動時確保每一個孩子都在教師的視線里，保障他們的安全； 9.注意幼兒是否有流汗情況，及時為幼兒增減衣物并妥善保管；

10.體育活動后要做小結，讓孩子知道今天學到了那些本領，還有哪些不足；并進行放松動作。

三、教學活動：

1.上課前一天下班前做好教案、教具等的準備工作；

2.活動過程中語態要抑揚頓挫，聲音洪亮，吐字清晰、普通話標準，吸引幼兒的注意力； 3.不穿低腰低胸的衣物，儀表要端正；

4.活動時間合理安排，隨幼兒的反應適當調整；

5.正確有效地引導幼兒參與活動中，配班教師管好幼兒紀律； 6.使用兒童化語言進行教學；

7.教學過程中教具不應離教師太遠；

8.目光關注到所有幼兒；對幼兒以鼓勵、表揚為主；

9.活動安排合理，上課內容新穎、有趣，符合年齡班特點； 10.引導幼兒多思考，樂于發言，鼓勵有進步的幼兒；

11.組織好紀律，用表揚、鼓勵的方式幫助紀律性差的幼兒； 12.做好配班工作，幫助主班教師發教材、輔助教學等。

四、區域活動：

1.準備好游戲材料，配班教師提前擺放好區有游戲材料；

2.游戲前進入游戲時，教師要尊重幼兒的意愿來選擇游戲并交代好相應的標準、要求與注意點；對剛開始的游戲開展之前需認真輔導；

3.可以利用選游戲的形式來穩定幼兒的狀態，可以先請表現好的小朋友去選游戲； 4.每個區域進行區分，且一般不超過四、五人； 5.教師有重點區域指導，其他區域巡回指導；

6.區域活動時，確保每一個孩子都在教師的視線里，保證他們的安全；

7.加以指導，有趣、正確地示范，并加以創新，讓每一個區域的趣味性提高，豐富其經驗，讓孩子更有興趣地參與其中；角色游戲時引導幼兒合理分工、角色身分符合社會經驗；

8.教師可以參與其中，一是讓孩子有更好地積極性，二是教師可以貫徹幼兒，從中發現好的和不好的問題，及時鼓勵和糾正；

9.游戲中，教師及時給與指導，巡視每位幼兒的游戲表現，發現情況給與游戲指導；鼓勵表現好的和有進步的孩子，提醒、糾正孩子做得有誤的地方；

10.注意幼兒的安全問題；

11.不要過分干預幼兒游戲，以平衡的方式介入； 12.提醒幼兒遵守游戲規則；

13.根據主題變化及時更換游戲區游戲材料；每過一段時間更新區域游戲的內容，豐富游戲，讓幼兒更感興趣；

14.觀察記錄特殊兒童；

15.提醒幼兒熱愛護玩具，輕拿輕放，游戲結束時提醒幼兒將玩具放回原處； 16.活動結束后要給與小結。

五、洗手：

1.指導幼兒洗手前，先將衣袖卷起，教幼兒洗手要領。

2.督促幼兒用流水洗手，洗手時打肥皂，搓手心、手背、手指，并沖洗干凈。3.提醒幼兒洗完手后，先在小池內輕輕甩一甩，以便水滴到地面。4.提醒幼兒不要忘記擦手，并將衣袖放下，不能直接沖出去。5.不玩水，不把水弄到地上。6.洗手要排隊，不要亂打亂鬧。

7.配班教師必須等最后一名幼兒洗完手后方可離開。8.節約用水，關好水龍頭。

六、進餐（餐前活動、餐后散步）

1.餐前進行安靜或閱讀、音樂活動，堅持餐前十分鐘的準備活動，培養良好的進餐情緒和習慣。

2.進餐前老師不組織幼兒做劇烈的活動，不處理和解決問題，播放進餐音樂，保證幼兒精神愉快的進餐。

3.按時開飯，每餐飯不推遲、不提前，每餐進餐時間不少于25分鐘，飯菜要分開放，保證進餐衛生。

4.掉落在桌上或其它地方的飯食不可讓幼兒撿食。

5.教育孩子吃飯時不撒飯、不玩耍，進餐完畢后將桌上的殘渣收集后，放好椅子，再離開。值日生負責餐后的衛生清理工作。

6、.進餐時老師主動向幼兒介紹食品營養，增進幼兒食欲，保證每個幼兒能吃完自己的一份飯，不在別人碗中播飯菜；培養幼兒不偏食的習慣。

7.洗手和進餐時幼兒都要有人照顧。

8.培養幼兒進餐的獨立生活能力，中、大班不喂飯，自己添飯添湯。但對年小體弱病兒應在進餐時給予幫助。

9.每餐后要求幼兒自己送餐具，洗手、擦嘴、漱口。10.午餐后，嚴格按說明逐一為幼兒服藥，服后認真核對，確保正確無誤。不準出現錯服、漏服、重服、藥量不足和過量等現象。

12.餐后組織幼兒散步或安靜的活動。

七、喝水：

1.幼兒喝水前檢查地面是否有水，避免濕滑。2.保證水的溫度，不能太燙，也不能太涼，3.提醒幼兒分組排隊喝水。

4.督促幼兒喝水時自己拿自己的茶杯。將茶杯拿穩，防止掉落。5.不準拿茶杯打鬧。6.喝水時不說笑。7.喝水要適量。

8.鼓勵幼兒多飲水，提醒幼兒口渴了自己去喝水。9.幼兒剪發生推擠、吵鬧，及時調解、制止。10.等待最后一個幼兒喝完水歸位。

八、午睡：

1.組織幼兒排隊進入午睡房，不吵鬧，腳步要輕。

2.調節室溫和燈光，將午睡房的窗簾拉上，但不要拉得過嚴，以免看不見幼兒睡覺情況。3.提醒所有幼兒午睡前先如廁。4.檢查幼兒手中或口中是否有異物。

5.指導幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置，不要放在枕頭下。6.上床后不要讓幼兒和身邊人講話打鬧，為幼兒創設一個安靜的午睡環境。

7.幫助不易入睡的幼兒入睡，可輕輕拍打、撫摸或講故事。經常巡視，幼兒出現蹬被子，要為他們蓋好。

8.幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

9.巡視幼兒睡眠情況，發現異常及時處理、及時匯報。

10.不能坐在幼兒床頭休息，不能使用幼兒寢具，值班老師不能睡。在幼兒午睡期間不離開教室。

九、起床：

1．請上鋪的幼兒先輕輕起床，再請下鋪。讓已經醒了的幼兒先起床，最后喚醒未睡醒的幼兒。

2．鼓勵幼兒自己迅速穿衣，幫助不會穿衣的幼兒穿。3．整理衣服。檢查幼兒是否將衣服褲子、鞋子等整理好。4．組織幼兒整隊，帶幼兒離開午睡房。

5．回教室幫助幼兒梳頭，確保幼兒從頭到腳都整整齊齊。6．起床后，提醒幼兒小便、洗手、喝水。

7．檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發整齊。

十、盥洗、如廁：

1.保證盥洗室地面干燥，避免幼兒奔跑，以免滑倒、摔傷。教師應注意全面照顧、及時督促、仔細檢查；

2.盥洗前應向幼兒強調盥洗的紀律要求、衛生要求以及注意事項，并應分小組進行盥洗，避免盥洗室人多擁擠。對個別衣袖卷不上、不會洗手、肥皂的幼兒，教師應給予幫助；

3.幼兒洗手后，教師要檢查每個幼兒手洗得是否干凈，包括手指縫、手背、手指甲、手腕等；

4.集體如廁時不得擁擠、爭搶；進餐中入廁后必須洗手；午睡時如廁要保持安靜，腳步要輕，小聲說話或不說話；教師不得限制幼兒便溺次數。

5.幫助年齡小和自理能力差的幼兒如廁；對遺尿和遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物。

6.將衛生紙放在固定位置上，并教會幼兒正確使用。

7.培養幼兒良好的大小便習慣，如會按需要小便、按時大便，大便后自己擦凈，整理好衣褲，便后用肥皂洗手等。

8.觀察幼兒大小便情況，發現異常情況，及時處理。9.幼兒集中入廁時，廁所一定要有教師或保育員。

十一、離園：

1.離園前請幼兒上廁所、洗手。

2.檢查幼兒是否將衣服塞到褲子里。

3.提醒幼兒增加衣服。幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子。

4.讓幼兒帶自己的東西回家，不能帶自己喜歡的幼兒園或其他小朋友的物品。5.提醒幼兒回家后要做什么，第二天要帶什么東西入園。6.組織幼兒把小椅子統一放好。7.提醒家長關注張貼欄上的通知。

8.將幼兒一日在園情況，重要的部分向家長匯報。和家長進行交流，多方面了解幼兒。9.請幼兒跟老師，小朋友說再見。

10.做好靜班工作，保持班級整潔，關好門窗、水電。整理室內外衛生，關好門窗電源等。

第三篇：《教師一日常規》

高石崖九年制學校《教師一日常規》(試行）

為了建立穩定而正常的教學秩序，形成良好的校風、教風和學風，全面提高我校教育教學質量，特制定我校《教師一日工作常規》（以下簡稱《常規》），《常規》內容如下：

一、上班

1、上班時開機動車要從后大門進入上院，并在宿舍樓后院的指定車位停車，不得進入操場，更不準開車進入下院；校內不騎車，助動車、摩托車等進校門要熄火推行。

2、提倡教師上早操參加體育鍛煉，盡量跟上本班隊伍進行跑步。

3、全體教師（包括在崗教師、實習生、見習生等）要求按時上班，并在指定時間內到門房指紋或瞳孔識別簽到。

4、到校后迅速進入工作狀態，對當天的工作做全面的準備，精心做好當日或近期工作的計劃。及時整理教案、學案，做好課前準備工作。

5、班主任和任課教師在學生飯后、早讀時間按時到班級（教室或者院內）檢查、輔導，不準遲到。

6、全體教師在上班時間，要衣著端莊大方得體，言談舉止文明，不準在教室等公共場所吸煙，不準在上班時間打牌、下棋、上網聊天玩游戲等。

二、備課

7、實行集體備課。全體教師要深入鉆研新課程標準、教材、考試說明，研究學生，確定重難點，積極承擔教研組、備課組分配的各項工作任務，按時參加集體研討，不缺席不遲到。

8、全體教師必須按照教學進度，提前一周備課。各備課組要認真按照集體備課程序進行集體備課，即：個人初備→主備人主講→集體研討→修正教案和學案→反思交流。

9、每位教師要結合個人的教學特長和所帶班級的學情，創造性的使用集體備課教案和學案，在包組領導處簽字，方可打印使用；二次備課要充實、適用。

三、上課

10、不得隨意調課，如有特殊情況，須向教務處寫出書面調課申請，批準后方可調課；不得無故停課、曠課（包括自習跟班等課），一旦出現此類現象，將嚴肅處理，出現的一切后果由本人全部承擔。

11、提前2分鐘到教室門口候課，提示學生是否做好準備。教師候課時，規范站姿，不倚門，不背手，不批評學生。上課鈴響迅速安定學生情緒，師生間行上課禮后開始上課。下課前，師生要行下課禮。

12、課堂上，老師要精神飽滿，準備充分，講解清晰，點撥到位，把學生的思考與討論引向深入和廣泛，聽清每一位同學發言，關注全體同學。

13、尤其要關注學困生和中等生，課堂上要多鼓勵、指導、幫助。

14、課堂教學中，積極踐行“四學一測”教學模式，認真組織教學活動，根據精心設置的“導學案”，按照學情有序的組織復習、預習、助學、檢測等各類活動；提倡過程教學，反對簡單的灌輸；提倡精講精練，反對滿堂講、滿堂問和滿堂練、滿堂聲光電；提倡學生主體、平等對話，反對教師過分主導和一言堂。

15、課堂上手機必須關機或處于震動狀態，不準接打手機。課堂上不準處理與課堂教學無關的任何事情，提倡班主任隨時在本班備課或跟班，但不能影響其他教師、學生正常上課。

16、正常情況下，任何人不得打擾正常的課堂教學。教師須根據課堂教學內容，在一般情況下，站立為學生授課，不得坐堂講課。

17、關注課堂里的德育因素，創設民主、平等、互助、和諧的課堂氛圍，結合課程進行德育教育。

18、引導學生尊重別人發言，不插嘴，發表不同觀點時，注意使用禮貌用語。

19、有書面作業的學科，課堂上應留有書面作業時間，盡量不擠占其他學科的學習時間，政史地生等科目當堂完成作業。

20、任課教師一定要關注學生的健康狀況并保證學生上課安全，指導學生正確使用教具、學具和相關設施。

21、任課教師絕對不準擅離崗位，若上課時（包括其它時間）發現學生發生傷害事故要迅速上報給年級領導，做好第一時間內的救護工作。

22、任何老師不得以任何理由影響任何學生上課，不可剝奪學生上課權利，要主動關心臨時需要上廁所的學生，嚴禁拖堂，不得擠占學生課間休息活動時間。

23、眼操時，任課教師要組織學生做好眼操。

24、每日要“十問”

一問：上課前還有哪些方面我沒有準備好? 二問：課堂上我組織教學的情況怎么樣? 三問：課堂上我充分調動學生主動參與的積極性了嗎? 四問：課堂上我尊重、激發、引導學生的學習了嗎? 五問：課堂上學生在知識能力、方法、情感等方面有什么收獲? 六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎? 七問：我的教學設計在課堂上落實得怎么樣? 八問：今天我的“得”與“失”在哪里? 九問：明天我還有哪些工作和任務? 十問：今天我快樂嗎?

四、作業、輔導

25、布置作業量要適當，難易要適度，針對性要強；作業設計要精心選題，體現層次性、創新性，讓所有的學生都學到應有的知識和技能。

26、批改作業要認真細致準確，不誤批、漏批。批改作業書寫要為學生做出表率，批語字跡力求工整、用語準確并有激勵性。

27、作業須讓學生限時完成，有效防止學生抄襲作業答案。

28、批改應及時，最好利用輔導課、作業課面批面改面輔。

29、做好批改記錄，及時總結訂正。對作業遲交或錯誤較多的同學要批評與指導相結合，讓學生補做或訂正，但不得以此為理由來體罰或變相體罰學生。

30、作業中存在的問題，要及時采取措施進行糾正，如果是個別問題則個別輔導，如果是大部分學生的錯誤，則需要下一節課上安排作業糾錯環節，適當的進行糾錯矯正訓練。

31、除學校和上級規定統一訂閱的教輔用書外，任何人不得擅自向學生攤派資料。

32、雙休日和節假日要布置適量的作業任務，借助QQ群、微信群、短信等方式告知家長，讓家長監督學生完成，到校后教師要及時組織檢查，不給學生留有抄襲的時間，情況許可下可以批改，并給予必要的輔導。

33、輔導：任課教師和班主任要合理利用時間對學生進行有針對性的輔導，做好培優轉差工作，做好學生的思想教育工作。

五、宿舍、教室管理

34、宿舍：政教處以班分男女分樓層安排學生的住宿，做好宿舍文化建設；總務處配齊配足室內設施，一周至少一次深入宿舍檢查室內、公共場所設備的損毀情況，并根據樓管、值班人員、班主任檢查發現的問題，嚴肅查處破壞行為，總務處及時更換維修，保障學生的住宿安全。

35、教室：政教處和教務處制定教室內的文化建設，每一周檢查教室內的各欄目的更新情況，尤其是注重小組合作學習方面的資料收集和上墻公示欄。總務處根據班主任發現的設備損毀情況，嚴肅查處破壞公物行為，總務處及時更新維修，確保教學工作的正常進行。

六、午休、三餐、三操、值周管理工作

36、兩休：教師要按時兩休，并管理好自己的家屬正常休息，不得妨礙其他人的休息；午間不得飲酒；班主任要按時檢查學生的午、晚休息情況，37、三餐：教師按時就餐，自覺排隊刷卡打飯，在教師灶就餐的家屬要主動給其他教師讓座，就餐時不得喧嘩吵鬧；總務處要做好學生“蛋奶”的發放情況，做好師生灶的三餐伙食安排，每天檢查廚師個人衛生健康，把好入庫食材的質量以及出庫時的數量和質量，檢查庫房、廚房、餐廳的衛生清潔工作。

38、三操：

①保健操：音樂播放后，班主任或任課老師要及時到班級，檢查督促學生認真做好眼保健操，不得做其它活動或提前上課。

②早操：校委會成員和班主任全部按時上早操；班主任要做好學生人數清點工作，如有不到的學生，要及時調查了解缺到學生的情況，如果是走讀生必須和家長取得聯系，了解缺到原因；如果是住校生，須迅速進入宿舍內了解情況。班內如有緊急任務完成，可以在早操時安排晨會。

③課間操：校委會成員要按時參加課間操檢查；班主任要按時到場，迅速組織學生整隊，巡回檢查學生的做操規范情況。

39、值周：值周領導要安排好值周教師的檢查情況，率先深入各個地點、時間點檢查，對三操、兩休、三餐、課間、上放學等紀律、衛生、學風等方面進行詳細檢查，并做好登記、通報（日通報制）、匯總、評比、材料收集等工作。值班期間如出現重大事件，及時向相 關領導匯報、請示、處理。

七、關注校園動態

40、到校后，全體教師要第一時間關注學校群、大屏幕、門房公示欄、短信的通知，要按照通知內容，按時完成分配的工作任務，及時上交各處室回收的材料等。

41、學校郵箱負責人要做好上傳下達關注，時刻關注上級來文、通知等，下載打印后交校長審閱，并及時交付負責人處理。

八、集體活動

42、升旗：全體教師按時參加升國旗儀式，整隊站立于學生隊伍兩側，班主任在本班隊前站立并維持秩序，在升旗期間，教師不得閑聊、走動等，保持教師良好的形象。負責整隊的教師要以班有序及時整隊。

43、會議：

①校委會正常在每周星期日下午到校后召開例會，如有特殊情況臨時通知，研究部署本周或近期工作；教師例會正常情況下每周星期日下午到校第二節課召開。

②各類會議期間全體教師自覺遵守會議紀律，會議期間要關機或者把手機調在靜音狀態，不玩手機QQ、微信、游戲等，不接打電話，不隨意談笑或做其它與會議無關的事情。

③例會上發言領導要認真備會，布置任務要聲音宏亮、言簡意賅、清晰明了，講話內容必須是通過校委會研究決定的，不隨意發揮；會議前下發相關文件或者表冊要到位。

④全體教師按時參加每周的例會和臨時安排的會議，不得無故缺席，開會時認真聽取會議內容，認真做好筆記，會后及時落實各項工作。

⑤教師要按時參加學校組織的大型集體活動，組織領導要提前謀劃，制定方案，分工合理，責任明確，散會后學生疏散工作要周密細致，確保安全工作。

44、教研活動：包組領導和組員按時參加每周四的教研活動，組長做好考勤、記錄、會議主持、工作安排等工作；組長和會議發言人要在會前精心準備，組員要認真傾聽，深入研討，同時做好校本研修筆記。如果有評課活動，要依據“高石崖九年制學校高效課堂評價表”評議，講課教師要虛心接受評議意見或建議。

45、課外活動；

①每一周星期

二、星期四安排的“五個三”校本課程，責任處室領導要提前一周檢查講課教師的教案或活動方案，活動期間檢查師生到位、活動情況；班主任要與“五個三”校本課程負責人密切配合，積極組織，保證全員參與。

②校本課程負責人要備寫每課時的教案或活動方案，詳實寫出每節課的活動內容和教學過程；活動期間要組織好活動過程，運動類的課程要考慮安全防護措施，教師不得在組織活動期間占用學生活動的場地，也不得在活動期間參與其他類活動；校本課程負責人要在每一節課上清點人數，如有缺短及時和班主任聯系。

③以班、處室、年級、學校組織的校外實踐、考試競賽、參觀演出等活動，相關領導要制定活動方案，確保活動組織有序、高效、安全。

九、安全衛生

46、上課安全：教師是本節課的安全第一負責人，在組織教學活動的同時，要密切關注學生的人身安全，確保活動安全、有序進行，尤其是實驗課、體育課，要保證危險藥品管理嚴格，不得出現藥品泄漏、容器損壞現象，體育課上的活動安排要有專人負責防護工作，不得出現跌打損傷等安全事故。

47、車輛管理：自行車、機動車在進出校園的時候，要注意行人，誰的車誰負責，誰出了安全事故誰負責。

48、課間安全：班主任和值周人員負責檢查課間活動，嚴禁學生追逐打鬧發生安全事故。

49、上放學安全：值班人員和門房人員清查學生進出校園門口，防止學生或外人帶入管制刀具或者其他危險物品進行校園；一年級班主任以及配合管理的教師要嚴格按照“接送卡”信息接收和送放學生，嚴防外人趁機接走學生。

50、活動安全：學校組織的各類活動，要考慮進出場的疏散工作，班主任負責本班學生的安全工作，活動負責人全面負責活動期間和進出場的安全。

51、假期安全：安保處安排雙休日。節假日的校園安全值班工作，相關值班人員要按時到校護校，并做好登記手續，如有安全隱患或者事故，及時做出妥善處理，并第一時間向安全負責人及校長匯報。

52、衛生：集體辦公室、個人辦公室要每日打掃衛生，每日傾倒垃圾，保持清潔干凈，物品擺放有序。

十、離校

53、按規定時間分樓層、分年級放學，任何老師不得擅自提前離校或推遲學生離校時間（特殊情況除外）。離校時要將辦公室、教室、宿舍的水、電、門窗關、鎖好，物品整理擺放有序，注意安全。

54、離校時要在規定時間內簽退，如果在上班時間因事、因病需要離開學校，必須履行書面請假手續手續（一天之內的向分管副校長請假，一天之外的向校長請假），短期請假的假條放在門房，一天之外的請假條放到教務處。學生中途離校須有班主任的準假條門房方可放行。

《常規》從頒布之日起施行，各負責領導要做好檢查、落實、記錄、考評工作，做到發現問題及時處理，如遇重大問題，及時提交校委會研究解決方案。全體教師要按照《常規》做好自己的本職工作，不折不扣的執行《常規》所規定的各項制度。如有與本《常規》不一致的制度，則以本《常規》為準。

高石崖九年制學校

2015年9月1日

第四篇：教師一日常規

教師一日常規

1、注重早晨：行政值周是第一個先到校的人，教室門鑰匙拿給到校最早的學生保管，各班可以多配幾把鑰匙；值周教師是第二個最早到校的人。到校后負責監管全校學生的安全、衛生、讀書。

辦公室值周教師每天打掃衛生、抹整辦公桌、窗臺、不定期拖地，保持地面無灰塵和無紙屑等廢棄物，督促同室教師擺放好辦公桌上書本。隨手關燈，隨時保證辦公室的整體美。對早晚時間班主任要分好工，負責早讀課的老師要盡可能早點到班上，到校要先到教室，到教室后督促學生盡可能打開門窗，通新鮮空氣；然后督促學生打掃衛生，桌凳擺放整齊（地面、墻上瓷磚的縫隙等為參照物），衛生工具放在指定的位置，擺放整齊、有序；再督促學生讀書，老師不要擠占屬于學生的時間，要讓學生盡情的讀、記、背，梳理知識，構建網絡，形成能力。有學生管理學生與沒有學生管理效果不一樣；有老師管理與學生管理效果不一樣；有老師盯著學生與老師在教師里做事情效果不一樣；老師給學生讀、記的目標與學生自由的讀效果不一樣。逐步達到校園內只聽到朗朗的讀書聲。

2、確保課間：班主任要隨時監控學生。行政值周領導對新校區的學生進行監管，值周教師對舊教學樓的學生進行監管，或者反之。各種集會出場和解散后行政值周領導、值周教師要分別到教學樓樓底口維持秩序和監管疏散學生。

做兩操時，上課老師和班主任必須到場，督促學生做到“有序、快速、安靜、整齊”，上午上第二節課、下午上第一節課的離樓道口最近的班級的上課老師和其它集會時這些班級的班主任要分別到各自樓層樓道口監管學生。學生做眼保健操時上課老師要監督學生做，班主任必須到場，不準擠占做操的時間，特別是做眼操，并且要督促負責學生關燈。

老師要參與課間活動，與學生一起跳兔子舞、踢毽子、跳繩等，拉近與學生的距離。

3、提升課堂：堅持候課制；切實做好課堂“七度”，即準備度、投入度、參與度、融洽度、飽和度、深成度、反思度，提高課堂40分鐘的效率，克服課上不足課后補的低效勞動，減輕老師、學生、家長的負擔，不要拖堂。

公假要自己作好代課或調課安排，報告教導處，并到教務處領代課證發給代課老師。實行彈性坐班制。上午第三節課下午第二節課以前必須在崗，行政值周不定期檢查，有事耽擱必須給行政值周請假，否則按曠工處理。任何人都不準用教鞭敲打黑板，下課后教鞭隨手帶走。

4、關注中午：12點20分按時放學，不準提前放學，也不要擅自延長放學時間，上課老師要有序的疏散學生。

1點到2點20分是學生午休的時間，1點50分以前學生做中午作業(老師可以適當布置點中午作業)，作業做完了以后可以做自己喜歡做的事，但不準大聲說話，不準下座位。1點50以后必須午休。教室里必須有老師監管（班主任分好工，但學校只認班主任），監管老師不要集體輔導學生或做其它事情，顧全大局（樓上的同學移動桌凳要輕一點，要考慮到對樓下的影響），統一要求，統一行動，確保師生下午精力充沛，彌補晚上睡眠不足，提高課堂效率，達到中午校園內靜悄悄的境界，特別是五、一節以后，國慶以前。教務處在排課時給語、數老師留有較多的機動課程（有些副科就是本班的），用好這些機動課程就不錯了，不要慌于午休時間。中午希望大家早點輪流到教師里去，既輔導了學生又對學生進行了安全監管。

中午在校吃飯的同學，吃了飯以后就在教室里午休，不準出校門；回家吃飯的同學可以就在家里午休，也可以早點到學校來午休，中午2點20分午休結束、2點30分上課，請在家午休的同學把握好時間，不要遲到。

在上學的途中，不準在路上逗留。到了學校后要輕聲慢步，不準說話，因為全校都靜悄

悄的，你好意思說話嗎？

到了教室后要輕手輕腳地，不要發出聲音（包括放東西、移動桌子和板凳），同學和老師都在睡覺，請你為他們想一想？

5、用好下午第三節。語文、數學老師分好工，沒有納入課表，但學校計算了工作量的。

單周的周二所有語文老師學習、周三所有數學老師學習，周五全體教師學習。

6、不可忽視下午第四節。

輔導老師一邊進行個別輔導，一邊督促學生簡單打掃好衛生或不打掃、關好門窗和用電器，做好靜校工作，當全班學生離校后，輔導老師才能離校，5點半以后學校再沒有學生了。如果不能保證放學時間的要給家長簽定安全協議。

藝體訓練，各班要及時督促參加訓練的學生參加訓練。教練訓練隊員要科學，把握時間、把握強度、把握效率，訓練時教練要到現場，否則就通知不訓練。

值周教師或委托其它老師督促學生離校，不準學生在校園內逗留，督促升旗的班級降旗，學生全部走完后才能離校下班。辦公室值周老師要親自或委托其它老師關好門窗、用電器，才能下班。

7、重視作業布置和批改。作業布置要統一，要適量。要精選作業，自編作業。作業要全批全改，要做好講評及二次訂正和二次批改工作，教師批改作業必須及時、認真，不得讓學生或他人代批。

另外要早睡早起。星期天晚上到星期四晚上不允許打牌。

第五篇：教師一日常規

教師一日常規

1、熱愛幼兒教育事業，貫徹黨的教育方針，執行幼兒園園規和各項制度，堅持教養并重，全面提高幼兒素質。

2、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全休幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。

3、堅守崗位、盡職盡責，確保幼兒安全。

4、勤奮學習，鉆研業務，積極參加教育教學活動，不斷探索育兒規律。

5、以身作則，為人師表，儀表、服飾、舉止、談吐要符合幼兒工作特點。

6、尊重幼兒家長，熱情服務，與家長密切聯系。

7、愛護園內公共財物，勤儉節約，杜絕浪費，愛園如家。

8、尊重社會道德，嚴守勞動紀律，團結協作，開展批評與自我批評。