第一篇：讓德育成為美麗的風(fēng)景 3

讓活動(dòng)成為美麗的風(fēng)景

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)、各位老師、大家好！

我叫鄭永霞，擔(dān)任我校德育、少隊(duì)工作，現(xiàn)將我校德育工作從以下幾點(diǎn)來(lái)匯報(bào)，若有不妥之處敬請(qǐng)各位指導(dǎo)：

一、管理育人

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善了德育工作制度，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé)，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊(duì)、班主任為基本框架的德育工作機(jī)制，確保學(xué)校德育工作得以正常開(kāi)展。

2、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過(guò)每周一次主題班隊(duì)會(huì)，每日出操前的一次晨會(huì)等形式開(kāi)展德育教育。德育工作小組，值周教師，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗聯(lián)合對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查，一周一公布、一月一總結(jié)，檢查結(jié)果將作為評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班干部依據(jù)。

二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)差生、違紀(jì)學(xué)生他們認(rèn)真輔導(dǎo)。

2、學(xué)生利益無(wú)小事，關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，如 學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生的安全，下午放學(xué)時(shí)護(hù)送路隊(duì)老師將學(xué)生送出200米，情暖人心，愛(ài)灑校園。

3、學(xué)校德育走入家庭。班主任老師每周一次家訪，每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)座談會(huì)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，本學(xué)期“六 一”準(zhǔn)備親子游戲，搭建學(xué)校和家長(zhǎng)共同孕育孩子的平臺(tái)，和家長(zhǎng)交流好的教育方法，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的督促和管理之中。

三、環(huán)境育人

1、加大力度對(duì)校園進(jìn)行了綠化，今年4月初我校組織全體師生栽花植樹(shù)，做到校園無(wú)空地，處處都育人。

2、注重校園文化建設(shè)。

校園墻有二十四孝圖、、三字經(jīng)、弟子規(guī)和名人名言，班級(jí)布置更有特色，班主任根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)園地，制定不同的班訓(xùn)和班級(jí)公約。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風(fēng)淺入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

四、活動(dòng)育人

1、學(xué)校制定了升國(guó)旗制度和升旗安排，精心準(zhǔn)備國(guó)旗下的講話稿，利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。

2、學(xué)校制定紅領(lǐng)巾廣播站制度，設(shè)有校園視角、知識(shí)樹(shù)、故事欣賞、佳文欣賞。每周一、三、五是向?qū)W生進(jìn)行校內(nèi)外新聞、安全、健康知識(shí)的宣傳教育和播學(xué)生的優(yōu)秀作品的時(shí)間，活躍孩子們的課余生活同時(shí)讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

3、課外興趣小組活動(dòng)豐富多彩，我校成立了舞蹈、美工、運(yùn)動(dòng)興趣小組，有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生的情操。

4、少隊(duì)部依靠“微益中國(guó)”這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，審報(bào)了“我要運(yùn)動(dòng)”這一項(xiàng)目已成功。12個(gè)基金會(huì)和個(gè)人向我校捐贈(zèng)了近七百元的兩個(gè)籃球和六副乒乓球拍，現(xiàn)在還有兩個(gè)項(xiàng)目正在進(jìn)行中。

5、學(xué)生得到愛(ài)的同時(shí)，不忘付出，本學(xué)期組織了一次為三中患病學(xué)生張明忠同學(xué)捐款活動(dòng)，我校師生積極參與，用我們一點(diǎn)微小的愛(ài)心點(diǎn)亮了一盞希望的燈。

6、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”

氛圍，班級(jí)成立“圖書(shū)角”組織課前“三分鐘演講和古詩(shī)文朗誦”活動(dòng)。

7、將“學(xué)雷鋒、好人好事、日行一善”三者結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的品德教育。

8、每學(xué)年度進(jìn)行優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任評(píng)選，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀少先隊(duì)員、孝敬之星、文明之星、節(jié)約之星、勞動(dòng)之星等的評(píng)選活動(dòng)。

9、每學(xué)期舉行一次“國(guó)學(xué)經(jīng)典“朗誦比賽，提高了師生的人文素養(yǎng)。

10、節(jié)約之風(fēng)吹進(jìn)校園，我校師生認(rèn)真貫徹落實(shí)“六個(gè)一”活動(dòng)，各班召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)收集“節(jié)約金點(diǎn)子”并發(fā)動(dòng)學(xué)生收集廢紙盒飲料瓶。

11、組織了我校73名學(xué)生前去參觀流動(dòng)科技館，親身感受體驗(yàn)科學(xué)帶給他們的快樂(lè)。

12、充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及重大國(guó)家大事開(kāi)展主題教育。

（1）三月份文明禮貌月，全校師生發(fā)起雷鋒就在我身邊活動(dòng)，利用校園廣播和手抄報(bào)介紹雷鋒同志生平簡(jiǎn)介，搜集雷鋒同志名言，各班召開(kāi)“我身邊的雷鋒”故事會(huì)，教育學(xué)生要有奉獻(xiàn)精神、愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)精神。

（2）利用“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展了“我給媽媽一個(gè)驚喜”感恩活動(dòng)，要求全校學(xué)生在一周內(nèi)完成一“察”、二“聽(tīng)”、三“想”、四“做”、五“寫(xiě)”的活動(dòng)。

一“察”、觀察媽媽從早到晚都做了哪些，手是不是粗了、頭發(fā)是不是白了、皺紋是不是多了。

二“聽(tīng)”、聽(tīng)媽媽講長(zhǎng)輩的故事。

三“想”、父母為我們做了什么，我們能不能為父母做什么。四“做”、親自給媽媽制賀卡、寫(xiě)信、洗腳、干家務(wù)。五“寫(xiě)”、通過(guò)感恩活動(dòng)，讓孩子寫(xiě)下收獲和體會(huì)。

（3）中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)組織系列活動(dòng)

中秋節(jié)，讓學(xué)生搜集與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)節(jié)日，國(guó)慶節(jié)開(kāi)展了“慶國(guó)慶，心向黨”系列活動(dòng)，舉辦了演講比賽，設(shè)計(jì)了一份“紅領(lǐng)巾”心向黨手抄報(bào)。

（4）開(kāi)展了安全教育日活動(dòng)，各班召開(kāi)了“安全每一天”隊(duì)會(huì)，并對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了安全隱患排查，并舉行了“安全演練”。

（5）慶“六一”組織的文藝活動(dòng)

我校以歡樂(lè)童年為vbnZxcvn./主題，以真正把“六一”節(jié)還給0兒童，讓兒童有一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體師生開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富了孩子們的節(jié)日生活。

（6）“元旦”組織快樂(lè)的文藝活動(dòng)

為迎接新年的到來(lái)，豐富師生的校園文化生活，舉辦了“快樂(lè)參與，喜迎元旦”師生游藝會(huì)，讓全體師生度過(guò)了一個(gè)輕松活潑，歡樂(lè)祥和的元旦佳節(jié)。

學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，取得成績(jī)我們將繼續(xù)保持，工作中不足敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位老師指正，我們會(huì)加倍努力，扎實(shí)做事，勤勉育人，讓德育成為美麗的風(fēng)景.....

第二篇：讓德育成為美麗的風(fēng)景

讓德育成為美麗的風(fēng)景

——云南省楚雄北浦中學(xué)德育工作交流匯報(bào)材料

楚雄北浦是中共楚雄市委、市人民政府為滿(mǎn)足市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求于2002年8月按“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位”的思路創(chuàng)新建設(shè)的示范性初級(jí)中學(xué)。

學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，在州、市黨委、政府及省、州、市教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)系支持下，在較短的時(shí)間里由2002年創(chuàng)辦之初的22個(gè)教學(xué)班發(fā)展到如今的65個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)由1103人增加到4036人，教職工由72人增加到206人（其中，中學(xué)高級(jí)教師34人，一級(jí)教師70人，初級(jí)教師69人，助理會(huì)計(jì)師1人，工勤人員5人），學(xué)校占地面積也由30.93畝擴(kuò)大到88畝，成為楚雄市規(guī)模最大，在校學(xué)生人數(shù)最多的初級(jí)中學(xué)。十余年的發(fā)展，學(xué)校在硬件建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面均實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量效益快速增長(zhǎng)的目標(biāo)。先后被認(rèn)定為云南省“文明單位”、“文明學(xué)校”、“一級(jí)初級(jí)中學(xué)”、“優(yōu)秀甲等學(xué)校”、“綠色學(xué)校”、“青少年科技教育示范學(xué)校”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“心理健康教育示范學(xué)校”、“廉政文化進(jìn)校園示范校”，先后被評(píng)為“云南省師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“云南省德育工作先進(jìn)集體”、“云南省三生教育優(yōu)秀學(xué)校”、云南省首批“身邊的好學(xué)校”。

我校堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生在濃濃的師愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，形成“堅(jiān)忍不拔，完善自我”的辦學(xué)精神，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，以師生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，實(shí)施全員育人、全程育人、全面育人的德育工作新模式，努力將北浦中學(xué)打造市民信任的優(yōu)秀學(xué)校。現(xiàn)將德育工作的做法與大家進(jìn)行交流研討。

一、德育工作取得的一些經(jīng)驗(yàn)

我們將“育人為本”、“德育為先”作為做好工作的指導(dǎo)思想，以“實(shí)踐”作為學(xué)校德育工作的生命，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新德育工作模式。學(xué)校從以下幾個(gè)方面開(kāi)展德育教育：

1、“分級(jí)實(shí)施”定目標(biāo)

我要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行云南省教育廳關(guān)于德育分年級(jí)目標(biāo)實(shí)施的有關(guān)規(guī)定，按照學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，具體制定各年級(jí)的德育工作目標(biāo)：七年級(jí)“尊師、愛(ài)校、好習(xí)慣”；八年級(jí)“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)”；九年級(jí)“行為習(xí)慣做表率，為母校爭(zhēng)光”。并將德育目標(biāo)落實(shí)到學(xué)校管理、班主任管理、班級(jí)管理的各個(gè)層次，細(xì)化到學(xué)生德育工作的方方面面，具體到每學(xué)年、每個(gè)月、每個(gè)周的德育教育之中。

2、“習(xí)慣養(yǎng)成”正行為

從建校以來(lái)我校就堅(jiān)持不懈的抓師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，將它定位為北浦發(fā)展的基石，重點(diǎn)培育的學(xué)校特色。具體做法：一是每學(xué)期期開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，由政教處做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生軍訓(xùn)，組織觀看《北浦中學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范細(xì)則》教育片，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及我校編寫(xiě)的《北浦中學(xué)師生禮儀常規(guī)》、《北浦中學(xué)師生一日常規(guī)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的基本準(zhǔn)則，規(guī)范自己的行為；二是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話和班會(huì)課，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”系列活動(dòng)；三是以德育活動(dòng)為載體，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)美好情操。四是通過(guò)強(qiáng)化師生“值日護(hù)導(dǎo)”，設(shè)立“文明崗”，學(xué)生會(huì)“監(jiān)督崗”等，并定期開(kāi)展檢查，及時(shí)糾正師生不良行為習(xí)慣。五是在全校全面推廣“彎腰運(yùn)動(dòng)”——師生自覺(jué)自愿彎腰撿拾校園中的自己見(jiàn)到的每一片樹(shù)葉、紙張和果皮等，保持校園的干凈和整潔。六是通過(guò)建立學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、聘任校長(zhǎng)小助理等具體形式充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

3、“法制教育’明規(guī)矩

學(xué)校定期舉行法制講座，開(kāi)展法制教育主題班會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法，做守法公民的意識(shí)。充分依托建立在學(xué)校的“楚雄市預(yù)防青少年違法犯罪警示教育基地”的作用，有計(jì)劃的組織學(xué)生到基地接受警示教育，組建法律社團(tuán)，長(zhǎng)期堅(jiān)持在基地的“青少年模擬法庭”開(kāi)展法律教育活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺(jué)的行動(dòng)。

4、“心理教育”潤(rùn)心靈

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀的變化，無(wú)一不沖擊著涉世未深的未成年學(xué)生，學(xué)生中出現(xiàn)各種各樣心理變化和心理問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，我們有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。建立健全心理健康教育工作體系。根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)心理健康教育課。建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，配置專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師，在各班設(shè)立心理委員，開(kāi)設(shè)“心之舟”心理輔導(dǎo)室，每周一早上定期開(kāi)展師生心理健康講座，常態(tài)化開(kāi)展師生心理疏導(dǎo)。

5、“待優(yōu)生轉(zhuǎn)化”促發(fā)展

中學(xué)生正處于人生的可塑期，德育量化考核把學(xué)生大致分為優(yōu)秀—優(yōu)良—近優(yōu)—待優(yōu)四個(gè)等第，我校把待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，并把待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化成果納入對(duì)老師、班主任工作評(píng)估的重要內(nèi)容，形成對(duì)待優(yōu)生人人關(guān)心，時(shí)時(shí)關(guān)注的氛圍。如

我校某班主任在介紹帶班經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)待優(yōu)生尤其要多傾注一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上成立‘一幫一’助小組，用愛(ài)心去溝通這部分學(xué)生，讓他們切實(shí)感受到老師，同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，從而使他們不斷取得進(jìn)步”；同時(shí)利用心理咨詢(xún)室疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，如針對(duì)學(xué)生迷戀網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)這種情況，學(xué)校開(kāi)通校園網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上咨詢(xún)活動(dòng)。因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)面的尷尬，學(xué)生能自由與老師對(duì)話，老師了解清楚了學(xué)生的心理，趁機(jī)幫助他們明辨是非，并真誠(chéng)相勸，反思自己的思想和行為，幫助他們走出“自我迷失”的沼澤。此外是成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。如今每班都有家長(zhǎng)委員會(huì)，教師家長(zhǎng)配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。

6、“科研交流”導(dǎo)方向

有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的保證，為此，我校自建校以來(lái)就高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是德育工作隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建了一支以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處牽頭，學(xué)校黨總支、年級(jí)組、共青團(tuán)、少先隊(duì)、班主任、教師為主線，家庭、社區(qū)、預(yù)防青少年違法犯罪警示教育基地等為輔助的德育工作隊(duì)伍。同時(shí)結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，切合當(dāng)前德育工作的難重點(diǎn)，開(kāi)展德育課題研究，堅(jiān)持“三貼近”，即貼近班級(jí)、貼近學(xué)生、貼近家長(zhǎng)。班主任必須貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還必須貼近家長(zhǎng)，了解學(xué)生的家庭情況。學(xué)校定期舉行德育工作研討會(huì)、班主任工作報(bào)告會(huì)，交流德育管理經(jīng)驗(yàn)，探討新的問(wèn)題，使德育工作緊跟形勢(shì)發(fā)展，符合當(dāng)前教育的需求。

7、“美化環(huán)境”造氛圍

一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)一方面要校風(fēng)好，另一方面要做到“校園美”，“此處無(wú)聲勝有聲”。為此，我校特別注重營(yíng)造良好的校園文化氛圍，熏陶教育學(xué)生。學(xué)校建立了一套完整的以儒家傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的校園校園文化展示體系，《弟子規(guī)》、仁、義、禮、智、信各種展板構(gòu)成一道特色風(fēng)景。鐫刻著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的校園屏風(fēng)給人一種強(qiáng)大的教育力量；櫻花大道上的教師書(shū)畫(huà)作品、主干道邊的廉政文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓走廊懸掛的名人畫(huà)像、名人名言、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，校園文化宣傳欄、科技宣傳欄、心理教育欄等布局合理，師生置身其間，在校園文化的熏陶感染下，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。

二、存在的問(wèn)題

（一）、學(xué)額過(guò)多班額過(guò)大，給德育工作帶來(lái)巨大困難。

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越高，楚雄市民對(duì)我校的信任日益增強(qiáng)，自2008年以來(lái)，大批楚雄市非片區(qū)和外縣小學(xué)畢業(yè)生涌入我校。如2013年，1635

名小學(xué)畢業(yè)生涌入，學(xué)校不得已招生25個(gè)班，平均每個(gè)65班人，造成學(xué)校“超大班額”、“超大學(xué)額”的現(xiàn)象，給學(xué)校德育工作的開(kāi)展都帶來(lái)巨大的困難。

（二）學(xué)生家庭教育缺失。

良好的家庭教育，是學(xué)生形成良好品質(zhì)的基礎(chǔ)。父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子品德形成的影響是潛移默化的。在對(duì)行為習(xí)慣不好的孩子進(jìn)行教育的時(shí)侯，就教師單方面的力量是不夠的，那樣會(huì)造成孩子在校一套，在家另一套的局勢(shì)，不利于孩子形成良好的品質(zhì)。由于社會(huì)的轉(zhuǎn)型，家庭教育的缺失嚴(yán)重挑戰(zhàn)著學(xué)校教育工作。

三、今后努力的方向

堅(jiān)持一如既往狠抓師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，將它打造成學(xué)校名片。堅(jiān)持實(shí)施分年級(jí)的德育目標(biāo)，落實(shí)各個(gè)階段的與重點(diǎn)，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。

（一）構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育體系。

德育工作需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，我們只有整合各種教育資源，積極取得家長(zhǎng)的配合，多管齊下，常抓不懈，才能取得成果。今后要進(jìn)一步完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建德育工作體系，適應(yīng)社會(huì)需求。

（二）創(chuàng)新開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交友等方面積極開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)參與各種德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德育生成能力。

學(xué)校德育工作是學(xué)校工作的首要任務(wù)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。十二年來(lái)，我校的德育工作取得可喜的成績(jī)，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，德育工作還面臨著更多的挑戰(zhàn)，今后，我們還將一如既往地突出德育這個(gè)永恒的主題，真抓實(shí)干，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更大的發(fā)展。

第三篇：讓德育成為美麗的風(fēng)景

讓德育成為美麗的風(fēng)景

——鐵山中心小學(xué)德育活動(dòng)匯報(bào)材料

膠南市鐵山街道辦事處中心小學(xué)

德育是塑造學(xué)生心靈的工作，我們本著“育人為本，德育為先”的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn)，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，不斷提高了學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、管理育人

1、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊(duì)、班主任為基本框架的德育工作機(jī)制，確保學(xué)校德育工作得以正常開(kāi)展。我校首先從強(qiáng)化依法從教和教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)做起，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，倡導(dǎo)教師擁有愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時(shí)將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，并將其納入教師工作考核評(píng)價(jià)之中。

2、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過(guò)班隊(duì)會(huì)等形式開(kāi)展德育教育。如利用每月一次班主任例會(huì)，結(jié)合班級(jí)談感想，積極開(kāi)展“班主任工作交流會(huì)”，提倡教師間進(jìn)行德育經(jīng)驗(yàn)的交流。

二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于差生、違紀(jì)學(xué)生老師不是急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說(shuō)教。善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并給予積極引導(dǎo)，點(diǎn)撥。讓學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀，價(jià)值觀，進(jìn)取觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

2、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。

3、學(xué)校德育走入家庭。為進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，我校不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，強(qiáng)化“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的實(shí)效性，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境和教育氛圍，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)如：“與孩子一起講誠(chéng)信”、“邀家長(zhǎng)與課改同行” “家長(zhǎng)開(kāi)放日”、專(zhuān)家培訓(xùn)、論文評(píng)選以及創(chuàng)“學(xué)習(xí)型家庭”、素質(zhì)教育進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)等系列教育活動(dòng)，努力促進(jìn)“家長(zhǎng)教育素質(zhì)工程”的深入實(shí)施，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的結(jié)合在一起，教育效果日趨明顯。2009年學(xué)校榮獲“青島市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三、環(huán)境育人

學(xué)校環(huán)境的美化、凈化和室內(nèi)陳設(shè)的條理化是建設(shè)德育環(huán)境的重要內(nèi)容。“為了學(xué)生的一生發(fā)展奠基”是我校的辦學(xué)理念，學(xué)校將優(yōu)雅、和諧的人文理念滲透于整個(gè)育人環(huán)境中。

1．校園文化景觀建設(shè)。我校從綠化、美化入手，追求以綠色為主色調(diào)，做到“春有花，夏有蔭，秋有香”。花草樹(shù)木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，富有層次。其間點(diǎn)綴“勤”、“韌”、“惜時(shí)如金”、“博學(xué)”等文化石刻，到處可見(jiàn)名人名言，名人故事等展牌，構(gòu)建學(xué)園、花園、樂(lè)園、家園和校園美觀化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化的校園文化模式，使校園凸顯秩序井然、生機(jī)盎然的特色。我校的電子顯示屏，每天滾動(dòng)播放如：“我自信，我出色；我努力，我成功”“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”“順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂”等文明標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，結(jié)出滿(mǎn)園的文明之果。

2．班級(jí)文化建設(shè)。我們學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)在保持全校整體共性的同時(shí)，提倡彰顯班級(jí)的特色，建設(shè)好班級(jí)文化，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。學(xué)校還為每個(gè)班級(jí)設(shè)臵了“我能行”展示臺(tái)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“日月星伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，組織了形形色色的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，突顯了學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，在尊重中評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中激勵(lì)，進(jìn)而成為習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)育人

（一）節(jié)日、紀(jì)念日主題教育

學(xué)校結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過(guò)生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行政治、思想、道德品質(zhì)教育。

（二）禮儀常規(guī)教育活動(dòng)

1、用好每周的“國(guó)旗下講話”。

在學(xué)期初，學(xué)校就要根據(jù)實(shí)際制定好“國(guó)旗下講話”計(jì)劃表，每周安排一位學(xué)生作“國(guó)旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫(xiě)好講話搞，并收集起來(lái)學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的禮儀常規(guī)教育。

2、充分發(fā)揮班級(jí)主題班會(huì)的教育功能。主題班會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)開(kāi)展禮儀教育，對(duì)形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長(zhǎng)，起著重要的作用。

3、紅領(lǐng)巾廣播站傳播正能量。鐵山中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站秉承和諧校園、傳播文明、播種希望的宗旨，開(kāi)設(shè)了“新聞快遞”、“解讀《弟子規(guī)》”、“好人好事光榮榜”、“安全知識(shí)”、“健康衛(wèi)生”等板塊，及時(shí)將國(guó)內(nèi)外重大新聞、身邊發(fā)生的故事傳遞給師生，受到師生歡迎。

（三）鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)

2010年，我校成立了鐵山中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。學(xué)校運(yùn)用校內(nèi)兩用、依附公用、一室（師）雙用的建設(shè)模式，使各項(xiàng)活動(dòng)得到有序、高效、持久的開(kāi)展，活動(dòng)內(nèi)容主要分為德育、藝術(shù)、體育、綜合活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等幾大類(lèi)。具體包括：合唱、舞蹈、書(shū)法藝術(shù)、器樂(lè)演奏、美術(shù)繪畫(huà)、刺繡、棋牌、體育活動(dòng)等十幾個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，申報(bào)一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目；學(xué)校建立起了專(zhuān)職和兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生能力，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生素養(yǎng)。

（四）社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)

1、每年“重陽(yáng)節(jié)”前夕，學(xué)校“鄉(xiāng)村少年宮”都組織學(xué)生赴鐵山敬老院開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生表演節(jié)目，幫助敬老院的老人打掃衛(wèi)生等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊老、愛(ài)老意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

2、學(xué)校定期組織開(kāi)展做一個(gè)“社區(qū)小義工”活動(dòng)，通過(guò)走出校園，進(jìn)入社區(qū)，清理白色垃圾的實(shí)際行動(dòng)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到改善社區(qū)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊做起，從小事做起。

3、學(xué)校定期開(kāi)展學(xué)工學(xué)農(nóng)活動(dòng)，組織學(xué)生參觀了“青島振海船舶設(shè)備有限公司”和“青島祥和環(huán)保尾氣檢測(cè)有限公司”。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓寬了教育教學(xué)的深度與廣度，使教育不再封閉在教室和書(shū)本中。學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)到主動(dòng)的探究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，又給學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)。

4、開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)。我校大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)以種田為生，少數(shù)人搞些家庭養(yǎng)殖，有的兼打短工或到鄰近的工廠上班。他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，鼓勵(lì)學(xué)生多參加田間勞動(dòng)，干一些如除草、施肥等力所能及的莊稼活，利用在家的時(shí)間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學(xué)生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。

（五）主題教育

1、開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”。時(shí)代在發(fā)展，形勢(shì)在變化，德育要進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，適應(yīng)少年兒童的新變化。為此，、不斷延伸工作手臂，拓寬育人思路。先后開(kāi)展了“做一個(gè)有道德的人”“告別陋習(xí)，做四好少年”等一系列活動(dòng)，倡導(dǎo)少年宮學(xué)生做到“五有”，即“課堂有紀(jì)律、課間有秩序、對(duì)人有禮貌、心中有他人、人人有特長(zhǎng)”，以此培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，使校園文化氛圍和學(xué)生精神面貌大有改觀，學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。

2、開(kāi)展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”提升學(xué)生人文素養(yǎng)

誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典是提高少年宮學(xué)生人文素養(yǎng)的重要途徑，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生道德行為的一種積極引領(lǐng)。學(xué)校加大力度，創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”環(huán)境，進(jìn)一步開(kāi)放圖書(shū)室、教室圖書(shū)角等圖書(shū)園地，積極組織開(kāi)展“小手拉大手，共讀經(jīng)典文”、“七彩假日，家人共讀”等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生閱讀課內(nèi)外書(shū)籍，讓學(xué)生在誦讀中實(shí)踐，在實(shí)踐中內(nèi)化誦讀內(nèi)容，努力引導(dǎo)學(xué)生將經(jīng)典詩(shī)文誦讀與做人做事相結(jié)合。通過(guò)誦讀活動(dòng)，學(xué)生的人文素養(yǎng)得到明顯提高。

春華秋實(shí)。經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)生綜合素養(yǎng)獲得了全面提升，有多人次在膠南市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校近幾年被評(píng)為 “膠南市養(yǎng)成教育示范學(xué)校”、“膠南市藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“膠南市書(shū)香校園”、“青島市A級(jí)健康校園”、“青島市依法治教示范學(xué)校”、“青島市花園式單位”、“青島市交通安全學(xué)校”、“青島市德育工作先進(jìn)集體”等稱(chēng)號(hào)，學(xué)校從2008年至2012年連續(xù)5年被膠南市教體局授予“教育工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。欲窮千里目，更上一層樓。全校師生正以飽滿(mǎn)的熱情積極推進(jìn)學(xué)校德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，朝著“人人成人、人人成才”的教育目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

第四篇：讓德育成為美麗的風(fēng)景 Microsoft Word 文檔

讓德育成為美麗的風(fēng)景 ____ 北山口小學(xué)德育活動(dòng)匯報(bào)材料

2014年，我校德育工作以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》文件精神，圍繞《鞏義市2014年中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》的工作部署，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，深入學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀三個(gè)層面二十四字內(nèi)容，以“七色花教育體系”為依托，以“尊重生命”為核心,以“感受生命

沐浴陽(yáng)光”為目標(biāo)，通過(guò)行動(dòng)的實(shí)踐、生動(dòng)的體驗(yàn)、感動(dòng)的提升，最終落實(shí)學(xué)校“以愛(ài)育愛(ài)”的辦學(xué)理念，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作。

今天我向大家匯報(bào)的題目是：讓德育成為美麗的風(fēng)景

我從以下幾點(diǎn)來(lái)匯報(bào)：

1、管理育人；

2、服務(wù)育人；

3、環(huán)境育人；

4、活動(dòng)育人

一、管理育人、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊(duì)、班主任為基本框架的德育工作機(jī)制，確保學(xué)校德育工作得以正常開(kāi)展。我校首先從強(qiáng)化依法從教和教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)做起，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》文件精神，倡導(dǎo)教師擁有愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時(shí)將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，并將其納入教師工作考核評(píng)價(jià)之中。、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過(guò)班隊(duì)會(huì)的形式，依托“七色花”評(píng)價(jià)體系，對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求每班一周一總結(jié)，每班評(píng)出5名和平星，學(xué)校每周要評(píng)出3個(gè)和平班，在每周一的升旗儀式上由值周老師總結(jié)，并頒發(fā)和平星、和平班流動(dòng)紅旗。

七色花的花心代表德育工作的核心，即道德教育。圍繞核心工作從七方面（七色花瓣）推進(jìn)德育工作。

——花心(遵規(guī)守紀(jì)

文明做人)此項(xiàng)內(nèi)容主要由值周和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、遵守校紀(jì)校規(guī)情況。

——感受激情紅色、暢想教育主旋律。此項(xiàng)內(nèi)容主要有紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾情況，升旗儀式、各種集會(huì)做到快、齊、靜。——儲(chǔ)蓄橙色財(cái)富、提高學(xué)生素質(zhì)。此項(xiàng)內(nèi)容主要由值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗不定時(shí)檢查各班學(xué)生課前讀書(shū)、弟子規(guī)背誦、寫(xiě)字情況。——展現(xiàn)活潑黃色、發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)花樣跳繩，由體育教師的引領(lǐng)，各位班主任的配合，要求學(xué)生人人參加，使學(xué)生的花樣跳繩在原來(lái)的基礎(chǔ)上再提高一個(gè)檔次。

——感受生命綠色、體驗(yàn)陽(yáng)光體育。此項(xiàng)主要有值周和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查學(xué)生的兩操一活動(dòng)。

——探究真誠(chéng)青色、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。此項(xiàng)內(nèi)容主要由值周教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、上課情況、各項(xiàng)作業(yè)完成情況。

——走進(jìn)藍(lán)色天空、創(chuàng)建和諧校園。此項(xiàng)內(nèi)容主要有值周教師課前、中午、課間、放學(xué)后的安全及路隊(duì)。

——享受浪漫紫色、爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生小衛(wèi)士。此項(xiàng)內(nèi)容主要有值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查教室、清潔區(qū)、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和學(xué)生的吃零食情況。

如今，我校這綻放生命光彩的七色花德育體系，形成了一個(gè)強(qiáng)大的德育“場(chǎng)”，最大限度地激發(fā)每個(gè)人的個(gè)性和創(chuàng)造性。

二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于差生、違紀(jì)學(xué)生老師不能急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說(shuō)教。要善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并給予積極引導(dǎo)，點(diǎn)撥。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生要有耐心，愛(ài)心，讓學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀，價(jià)值觀，進(jìn)取觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

2、學(xué)生利益無(wú)小事，要關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場(chǎng)，及時(shí)幫助解決。情暖人心，愛(ài)灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。

3、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。

4、學(xué)校德育走入家庭。我校每期開(kāi)學(xué)初都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，具體布置本期的主要工作和具體要求。同時(shí)要求教師要充分利用空余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行家訪或電話訪談，使學(xué)校教育讓學(xué)生家長(zhǎng)有所了解，才能讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。參與到對(duì)學(xué)生的督促和管理工作之中。

三、環(huán)境育人

陶行知先生說(shuō)“一草一木皆關(guān)情”。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說(shuō)話，都起到教育人、啟迪人的作用。為了使花常紅、樹(shù)常綠，學(xué)校開(kāi)展了“保護(hù)花草、愛(ài)我校園”的個(gè)人名言征集活動(dòng)，孩子們積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，一句句雖然稚嫩但卻充分童真與個(gè)性的名言寫(xiě)了出來(lái)，將其制成標(biāo)牌置放于花壇之中，既起到了教育作用，也起到了保護(hù)花草的作用，同時(shí)也讓學(xué)生真正感受到“學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她”。

校園是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，這里的每一面墻都是學(xué)生每天需要面對(duì)的。要讓校園里每一堵墻說(shuō)話，就要賦予校園生活的每一細(xì)節(jié)以豐富的生命力，并使其成為陶冶感染學(xué)生的“主體的畫(huà)，無(wú)聲的詩(shī)”。走廊之內(nèi)，或標(biāo)語(yǔ)，或板面，或書(shū)畫(huà)均是本著突顯特色、張揚(yáng)個(gè)性的原則；所有的板面均是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生設(shè)計(jì)、制作的，而且主題鮮明，個(gè)性突出，真正做到讓校園每一堵墻在潛移默化中發(fā)揮育人作用。同時(shí)各年級(jí)各班的班級(jí)文化各具特色：如二年級(jí)的的“我們的約定”、五年級(jí)的“小荷才露尖尖角”、四年級(jí)的“星光燦爛”等等，不勝枚舉，全校幾個(gè)班，異彩紛呈，精妙絕倫。我校還組織全體教師對(duì)每個(gè)班的班級(jí)文化進(jìn)行了展評(píng)，并對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行了表彰。在校園綠化，環(huán)境改善的同時(shí)，更加注重了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學(xué)生保護(hù)自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，即：保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過(guò)去校園內(nèi)的紙屑飛揚(yáng)，方便袋，飲料瓶等隨處可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)近兩年的規(guī)范教育，效果非常明顯。現(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。

校園文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化了的熏陶與感染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

四、活動(dòng)育人

在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：

（一）、節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。

如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生開(kāi)展各種感恩教育活動(dòng)；

1、開(kāi)展感激父母養(yǎng)育之恩的主題活動(dòng)。

在每年的“三八節(jié)”我們都舉行以“感恩母親”為主題的演講比賽、故事會(huì)、征文比賽等活動(dòng)，教育孩子做一個(gè)有知母恩，孝父母的孩子。利用“母親節(jié)”開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng)，要求學(xué)生給媽媽送一條祝福的短信、幫父母沏一杯溫暖的茶水、為父母揉一揉酸楚的肩膀等力所能及的小事，體會(huì)和感受媽媽的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母養(yǎng)育之恩的感情；我們還把誦讀經(jīng)典與德育工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，如讓孩子背誦《弟子規(guī)》的同時(shí)，教育孩子用《弟子規(guī)》規(guī)范自己的言行，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)行為文明，知書(shū)達(dá)理的好孩子。

2、開(kāi)展感激老師的教誨之恩的主題活動(dòng)。

利用教師節(jié)開(kāi)展“我給老師做禮物”學(xué)生手工作品展評(píng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一周的宣傳與制作階段，展評(píng)活動(dòng)于9月9日下午在我校會(huì)議室舉行。全校12名老師做為評(píng)委，興致勃勃地欣賞了每位學(xué)生的作品，并打出了公正的分?jǐn)?shù)。看著學(xué)生們自己動(dòng)手為老師制作的教師節(jié)禮物，老師們心里既開(kāi)心又感動(dòng)。這些漂亮的手工作品上，不止包含了教師節(jié)之際學(xué)生對(duì)于老師深深地祝福，作為老師，大家也看到了學(xué)生的成長(zhǎng)。這次教師節(jié)手工作品展評(píng)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手的積極性，拉近了師生關(guān)系，也給教師節(jié)增添了一抹溫馨的色彩。

3、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)組織系列活動(dòng)等等。

中秋節(jié)，我讓學(xué)生搜集與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗及開(kāi)展“走進(jìn)中秋”交流會(huì)，要求各中隊(duì)布置好黑板，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限的愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。

國(guó)慶節(jié)，我校為慶祝中華人民共和國(guó)成立64周年，我校特開(kāi)展“祖國(guó)，我為你驕傲；北小，我為你自豪！”活動(dòng)。開(kāi)展“尋找祖國(guó)的成長(zhǎng)足跡”圖片展，評(píng)選“我最喜愛(ài)的圖片”；以“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”為主題的演講比賽；3-6級(jí)設(shè)計(jì)一份“國(guó)慶專(zhuān)刊”手抄報(bào)；舉辦以“祖國(guó)，我愛(ài)你”為主題的繪畫(huà)比賽活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。

4、六

一、元旦節(jié)的慶祝娛樂(lè)活動(dòng)。

六一兒童節(jié)與元旦節(jié)，是學(xué)校工作中的一件大事，也是少先隊(duì)工作的有效載體，我們千方百計(jì)為少年兒童輕松、快樂(lè)地過(guò)好節(jié)日，周密策劃，精心組織，六一及元旦期間活動(dòng)精彩紛呈，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。總的活動(dòng)體現(xiàn)了“在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)”的宗旨，我們的文藝節(jié)目均是由各中隊(duì)自編自導(dǎo)自演的，形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)，喜喜洋洋的氛圍，展現(xiàn)北小孩子的素質(zhì)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中品嘗了成功，體會(huì)到快樂(lè)。

（二）、禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。

1、用好每周的“國(guó)旗下講話”。

在學(xué)期初，學(xué)校就要根據(jù)實(shí)際制定好“國(guó)旗下講話”計(jì)劃表，每周安排一位學(xué)生“國(guó)旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫(xiě)好講話搞，并收集起來(lái)學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的禮儀常規(guī)教育。我校從實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生說(shuō)普通話、見(jiàn)到老師或陌生人主動(dòng)問(wèn)候，并認(rèn)真開(kāi)展禮儀教育評(píng)比活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提升了學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，同學(xué)間彬彬有禮的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，學(xué)生知禮儀、講禮儀在校園內(nèi)已蔚然成風(fēng)。

2、充分發(fā)揮班級(jí)主題班會(huì)的教育功能。

主題班會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展禮儀教育，對(duì)形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要的作用。

（三）、體育藝術(shù)教育活動(dòng)。

我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。我校有美術(shù)興趣小組、音樂(lè)興趣小組、跳繩興趣小組等，美術(shù)室里擺滿(mǎn)了他們的作品，音樂(lè)舞蹈室里留下了他們的身影，特別是花樣跳繩小組的表演，收到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

（四）、社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。

1、我校緊緊抓住校外的德育素材，以敬老院為德育基地。為傳承學(xué)生尊老敬老的中華傳統(tǒng)美德，每年的九月初九, 我們就會(huì)和村委商量,組織學(xué)生和老人們歡聚一堂，為老人表演節(jié)目，給老人們帶去歡樂(lè)。

2、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)，因此在今年的3月28日,我校3-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動(dòng)安全管理，增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識(shí)，確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，在活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以利于及時(shí)應(yīng)變。.通過(guò)踏青春游活動(dòng),讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的美景，鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

3、開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)。

每期開(kāi)學(xué)初，我們都要組織學(xué)生清除學(xué)校花池里的雜草,打掃教室衛(wèi)生,擦門(mén)窗,擦玻璃,利用在家的時(shí)間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學(xué)生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。

（五）、主題教育。

1、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育過(guò)程中，我校十分注重家長(zhǎng)學(xué)校的作用，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)交流好的教育方法；班主任積極開(kāi)展家訪工作，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通情況，保持教育學(xué)生的一致性，共同培養(yǎng)學(xué)生成材。

2、充分利用德育室對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)史教育。每年10月11日，大隊(duì)部帶著一年級(jí)的新生代表參觀了隊(duì)室，了解了隊(duì)史，隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下知道了少先隊(duì)的發(fā)展歷程，了解了少先隊(duì)員的一些基本常識(shí)，并激情高昂的跟著老師宣讀誓詞，都暗下決心今后會(huì)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)。

3、“防教育從娃娃抓起”。開(kāi)展國(guó)防教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，是實(shí)施新課程改革的重要組成部分。3月17日，我校開(kāi)展了國(guó)防教育進(jìn)校園活動(dòng)，特邀請(qǐng)武警中隊(duì)的官兵走入校園，為學(xué)校進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育。讓同學(xué)們感受到當(dāng)代最可愛(ài)的人的精神風(fēng)采，通過(guò)這一活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)防觀念，受到廣大師生的歡迎。

4、大力加強(qiáng)安全教育。利用大型集會(huì)、班隊(duì)會(huì)，晨會(huì)、每月一次安全知識(shí)講座等渠道，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，不斷提高學(xué)生生存、生活和自我保護(hù)能力。

從上述記錄可以看出，每一項(xiàng)德育活動(dòng)都離不開(kāi)生活作背景，事實(shí)作基礎(chǔ)。德育工作者要做一個(gè)善于留心生活、善于提煉生活的人，有機(jī)地告訴學(xué)生為人處事之道，這樣的效果是顯見(jiàn)的。

總之，我校德育工作在上給有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工的共同努力，取得了顯著的成效。但是，德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，使我校的德育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。

第五篇：威海：讓新農(nóng)村成為靚風(fēng)景

威海：持久創(chuàng)城，讓新農(nóng)村成為靚風(fēng)景

街面平整潔凈，房屋整齊劃一，小河水流清澈見(jiàn)底，健身廣場(chǎng)寬闊平坦??這就是目前高區(qū)初村鎮(zhèn)西車(chē)門(mén)夼村的美麗景象。但是誰(shuí)又能相信，就在幾個(gè)月前，該村還是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“牛糞村”。

兩個(gè)大型街心花園里，十余種花草樹(shù)木將街心花園點(diǎn)綴得異常漂亮，龍柏、櫻桃等樹(shù)木也在春日里漸漸吐露生機(jī)，龍柏拼成的“和諧”字樣非常醒目??這是現(xiàn)在文登市大水泊鎮(zhèn)河北喬家村。年前的 “三大堆”和亂搭亂建已漸漸褪去了蹤影。

七成村路完成硬化，八成排水溝完成漿砌、1800棵白臘的“巾幗育苗林”在房前房后正孕育著新芽??這是威海工業(yè)新區(qū)蔄山鎮(zhèn)新白玉村的新面貌。“以前村里的房前街道比較狹窄，手扶拖拉機(jī)通行都很困難。”新白玉村黨支部書(shū)記劉戰(zhàn)龍告訴記者。

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村莊的樣子在靚化，村民的生活在美化，這都?xì)w功于創(chuàng)城活動(dòng)為威海帶來(lái)的“人性化”，而這些 “人性化”，與威海市深入持續(xù)地開(kāi)展創(chuàng)建文明城市的創(chuàng)建活動(dòng)是密切相關(guān)、不可分離的。

4月6日，威海市委書(shū)記、市人大常委會(huì)主任王培廷到環(huán)翠區(qū)調(diào)研農(nóng)村環(huán)境綜合整治暨市區(qū)舊生活區(qū)環(huán)境綜合整治工作時(shí)要求，繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、快推進(jìn)的工作要求，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的發(fā)展思路，不斷建立健全管護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制，加大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)林的建設(shè)力度，全力推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合整治和舊生活區(qū)改造，切實(shí)改善城鄉(xiāng)環(huán)境，盡最大努力提升人民群眾的幸福感和滿(mǎn)意度。

4月12日，王培廷又前往經(jīng)區(qū)調(diào)研農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作，要求經(jīng)區(qū)把環(huán)境綜合整治作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、改善群眾生活的重要切入點(diǎn)和突破口，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大財(cái)政投入，大力栽植以無(wú)花果為主的經(jīng)濟(jì)林，健全管護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制，讓農(nóng)民群眾得到更多實(shí)惠。

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一次次走訪，一次次調(diào)研，一次次強(qiáng)調(diào)，都體現(xiàn)了威海市委市政府對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的重視與對(duì)農(nóng)民生活的關(guān)注。

近年來(lái)，威海市爭(zhēng)睹積極完善創(chuàng)城工作長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持不懈地組織開(kāi)展環(huán)境綜合整治活動(dòng)，大力推進(jìn)城市化精細(xì)化管理，使鄉(xiāng)村環(huán)境面貌有了進(jìn)一步改善，使農(nóng)村為整個(gè)威海的品味和形象的提升做出了重要的貢獻(xiàn)。

為了改善村民居住環(huán)境，威海因地制宜、通過(guò)合理的方式對(duì)農(nóng)村的環(huán)境進(jìn)行改造。西車(chē)門(mén)夼村四面環(huán)山，飼草資源豐富，該村七成以上的村民家里都飼養(yǎng)牛或羊，由于多方面原因，村里遍地都是牛糞，經(jīng)過(guò)規(guī)劃后，村里的牛統(tǒng)一運(yùn)到了村東北部的集中飼養(yǎng)場(chǎng)，隨后村民就陸續(xù)把房前屋后的牛棚拆除了，村里的面貌也整潔了。崮山鎮(zhèn)沙龍王村、柳家莊村的河道經(jīng)過(guò)整治疏浚，河水變清、環(huán)境變美。在泊于鎮(zhèn)海西頭村、圈于家村，房前屋后栽滿(mǎn)了無(wú)花果、大櫻桃等經(jīng)濟(jì)苗木，整個(gè)村莊變成了大果園??

一手抓大項(xiàng)目、一手抓新農(nóng)村建設(shè)，重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)是威海建設(shè)新農(nóng)村的思路之一。這一思路有利于進(jìn)一步加大村莊綠化的力度，建立健全管護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)政增收的成果惠及廣大農(nóng)民群眾，逐步縮小城鄉(xiāng)差別，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化。

針對(duì)城中村改造問(wèn)題，自2010年7月起，威海市啟動(dòng)了市區(qū)城中村拆遷改造工程，于去年7月完成了全部77個(gè)城中村、31339戶(hù)、342.2萬(wàn)平方米的拆遷人物，預(yù)計(jì)今年年底將完成市區(qū)近10萬(wàn)群眾的回遷安置工作。全部改造完成以后，市區(qū)25條半截路將全部貫通，新增城市道路240萬(wàn)平方米，新增綠地面積430公頃，新建垃圾收集站180處，新增污水管線270公里，新鋪設(shè)供熱、燃?xì)夤芫€587公里，新增集中供熱和燃?xì)庥脩?hù)3萬(wàn)戶(hù)，同時(shí)規(guī)劃新擴(kuò)建中小學(xué)55所、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站63所、社區(qū)停車(chē)位12.8萬(wàn)個(gè)，建成區(qū)范圍內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施將一次性配套到位，使城市形象和品味得到全面提升。

農(nóng)村精神文明建設(shè)也是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。在農(nóng)村環(huán)境得到改善、村民生活水平得到提高的同時(shí)，農(nóng)民們的精神面貌也悄然發(fā)生了改變。隨著一些村莊“三大堆”清理的完成，村路硬化的完成，村民越來(lái)越注重環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)。環(huán)境美化了，道路平整了，心情愉悅了，鄰里之間的摩擦也少了，關(guān)系更加和睦了，整個(gè)村莊的氛圍也越來(lái)越和睦了。另外，高區(qū)初村鎮(zhèn)西馬山村投資6萬(wàn)多元改建了村文化圖書(shū)室、娛樂(lè)室，在村中心建成了健身廣場(chǎng)，組建了乒乓球隊(duì)、文藝隊(duì)、秧歌隊(duì)等。投資4萬(wàn)元改擴(kuò)建了村委辦公室，增加了婦女之家和老年活動(dòng)室，設(shè)計(jì)安裝了十余副宣傳看板，購(gòu)置了鑼鼓和多種演出服裝，充實(shí)了廣大村民的精神生活。

另外，在創(chuàng)城過(guò)程中，“領(lǐng)頭羊”們功不可沒(méi)，他們的精神也得到了彰顯。在新農(nóng)村建設(shè)的過(guò)程中，威海涌現(xiàn)出了一批像張庭蘭、徐國(guó)剛、王林欣等等這樣一批廢寢忘食、腳踏實(shí)地、一心為民、一線奮戰(zhàn)的村干部，他們高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，進(jìn)展順利，在短時(shí)間內(nèi)使農(nóng)村面貌發(fā)生了根本變化，讓農(nóng)民切實(shí)得到了實(shí)惠，贏得了人民群眾的高度贊譽(yù)。

他們體現(xiàn)的，是一種為人民服務(wù)的精神，也是一種權(quán)為民所賦、權(quán)為民所用的服務(wù)理念。高區(qū)初村鎮(zhèn)西馬山村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任張庭蘭說(shuō)：“基層工作，必須依靠各級(jí)黨政組織，必須依靠群眾的支持，必須注重發(fā)揮好婦代會(huì)的作用。其中，群眾的支持最重要，有了群眾的支持一切難題迎刃而解。”

曾經(jīng)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、環(huán)境臟亂差、村民素質(zhì)低的農(nóng)村可能會(huì)被排除在“文明城市”之外，被看作是城市的包袱和累贅。但是，威海市卻將農(nóng)村的建設(shè)納入城市的規(guī)劃與建設(shè)之中，全面改善民生、深入持久地開(kāi)展創(chuàng)成活動(dòng)，使村民的素質(zhì)和農(nóng)村的文明程度不斷提高，讓文明影響農(nóng)村、農(nóng)村包涵文明，最終實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)在物質(zhì)和精神兩方面的統(tǒng)籌發(fā)展。