第一篇：2014年春學期越城鎮中心校教導處工作計劃

越城鎮中心校教導處工作計劃

2013----2014學年度下期

一、指導思想

我校在縣教育局的領導下，在各級政府、教育部門的關心指導下，認真學習和貫徹執行“減負增效”，探索教育教學改革，加強和改進常規教學活動，勇于創新，積極探索實踐。以高效課堂為平臺，努力提升課堂教學效率。進一步樹立科學發展觀，努力創設良好的教學環境，促進每一位學生健康發展。積極尋求新的抓手，促使我校的教育教學工作有新突破、新發展。

二、主要目標任務

1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教學改革為重點，繼續引領教師學習先進的教育教學理論。繼續強化校本研訓，扎實開展教學研討等系列活動，確保教師學有層次、有深度，全面提升教育教學理論水平。

2、加強 “高效課堂”的監控力度，以“減負增效”為目標，努力提升各學科教師的課堂教學水平，達到常態下的課堂教學效益。通過開展各科學生學業水平調研系列活動，從中肯定成績，發現不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新臺階。

3、深化新課程改革，全面貫徹實施《義務教育》方案，加強品德與生活、綜合實踐、科學等課程的研究工作，探索行之有效的課程管理模式。積極組織開展系列活動，使學生的綜合素質得到較大的提高，并力爭在市各級各類比賽活動中成績有新突破。

4、加強教導處的日常管理工作，以高效快捷的服務為宗旨，加強部門工作的責任感和使命感，使教學管理走向規范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

三、具體工作措施

1、繼續深入學習，提升教育理論、教學實踐水平。

本學期，我們將深入開展“推進減負增效建設高效課堂”工作，提高課程實施水平，組織全體教師認真學習教育教學理論，依托校本培訓的平臺，組織開展學科教學研討活動，鼓勵教師進行跨學科聽課，要求每位教師每學期聽課不少于15節，通過聽課，以起到博采眾長的作用。繼續開展“請進走出”活動，將通過執教示范課，請外出培訓教師回校作專題匯報或上匯報課，學科帶頭人、骨干教師輪流作教學經驗介紹，教學能手、教壇新秀展示課等形式，努力營造校園教學研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業務素質。

2、抓實教學常規，提高教學效益。

本學期，我們將繼續以教學“六認真”（即認真備課、認真上課、認真布置與批閱作業、認真輔導、認真考核、認真組織課外活動）為要求，加強對常態教學的管理，強化 “高效課堂”。強化質量意識、走科學發展道路、積極開發利用好校本課程、形成辦學特色，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。繼續開展校內的教學調研活動，實行“隨堂課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業批改、學生主要學科基礎知識及育人情況進行全面的調查評估，全面深入地分析調查過程中的得失。

加強課堂教學管理，大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益，各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規范課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，副課作業當堂完成，語數課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂。加大隨堂課聽課力度，繼續推行隨堂聽課“等級制”，教導處將會同相關人員對全校教師實行跟蹤聽課，對所聽課老師的上課情況開具等級單，對不合格的課進行跟蹤聽課，重點檢查其備課、作業等情況，限其整改，以此來促使我校課堂教學的穩步提高。

加強學生作業管理，實行“減負增效”。依據相關規定，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重復現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

嚴格執行各項法規。各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要執行請假制度并到教導處安排好課務方可離開。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性、危險性，及時消除不安全隱患。

加強質量監控，注重過程管理。教師要研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，運用多種形式對各學科的質量進行調研，檢查學生的學業水平情況。

3、扎實開展課堂教學、提升各學科效益。

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學研究，全面落實《學科教學建議》。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，深入了解語文常規的內涵和功能，將語文課堂上“教什么”作為重要的內容加以思考，關注本學科（不同學段）中的重點、熱點、難點問

題，建立一個以課堂教學為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系，實踐語文教學的“真實、高效”。

讓經典著作進入語文課堂，提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發生命的活力，成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實課外閱讀時間，老師輔導必須到位，語文教學應倡導啟發式、討論式和合作式，要讓學生學會學習和享受語文。要積極營造書香校園的氛圍，要把識字和寫字、口語交際、閱讀、習作、綜合性學習五個方面的要求作為常規切實抓好。要通過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升，對學生的終身發展負責。作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關系研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文能力。本學期，中高年級的學生必須完成作文7-8篇，日記每星期不少于3篇的習作練筆，低年級寫話20篇。以年級積極開展豐富多彩的讀書活動和語文實踐活動。

數學：要去關注和研究課堂中學生的發展、課堂中教學的生成、教學中對教材的把握和處理等問題，積極探索，努力實踐，提高教學預設的水平和駕馭課堂生成的能力。追求質樸而真實的課堂教學，不斷提高課堂教學效益；切實做好“培優補差”工作，教學中要確立學生的主體地位，面向全體學生，積極創設民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手。要確立科學發展的新評價觀念，應重視學生發展的進程，強調學生個體過去與現在的比較，通過評價使學生認識自我、建立自信，真正體驗到自己的進步。嚴格要求進行教學，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為素質教育創設寬松的環境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務，做到守土有責。

其他各科教學：

（1）強力推進素質教育文體課項目的實施。在培養學生綜合素質的基礎上，音樂、美術、書法等藝術教育，要在立足課堂有效的前提下，繼續組織開展好興趣培訓工作，要有計劃、有目的地長期訓練，具體指導，發展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品，力爭在比賽中取得優異的成績。體育和健康教育要在立足課堂有效的前提下，要加強訓練，科學訓練，提高體鍛達標的合格率、優秀率，使全體學生身體強健。要做好學生衛生習慣的養成和疾病預防的宣傳教育、自我保護和生命教育，重視學生心里健康教育。

（2）綜合類課程中，科學教育，教師要規范演示實驗和學生分組實驗操作并及時作好記錄，讓學生“動手做”，努力培養學生科學素養。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。認真開展綜合實踐活動，指導教師要克服困難，推諉的思想，嚴格按照要求指導學生開展綜合實踐活動，并在實踐中不斷研究，總結經驗，逐步完善操作的步驟，使該課程真正成為教師和學生喜歡的課程，以此來提高學生的探究和創新能力，為學生的終身發展打下良好的基礎。

4、確立“以人為本”意識，服務學校、教師。

作為教學的管理部門，將為教師提高更優質的服務，幫助教師解決教育教學中遇到的問題，為教師的教學提供便利。利用現代信息技術，提高教導處管理效度。規范學籍管理。建立特殊學生檔案，及時跟蹤他們的學習情況，為后續教育提供成長的軌跡。加強相關資料、數據的收集與積累，教導處資料是學校檔案資料的重要組成部分。我們利用自身優勢，堅持做好文本資料與軟件資料兩手積累，并在學期結束及時提交辦公室，為學校的歷史發展提供依據。

越城鎮中心校教導處

2014年3月1日

第二篇：越城鎮中心校教導處工作總結

越城鎮中心校教導處工作總結

2011—2012(上期)

本學期，教導處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規管理，充分發揮指導監督、整合推進的功能，通過開展校本培訓進一步增強了服務意識，通過課堂教學研討提高教師業務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個新臺階現將本期工作小結。

一、落實教學常規管理，教學工作有序規范。

1、我們根據省、州、縣下發的教學常規要求，制定了學校自己的教學常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內容。教導處做到每日查課，具體檢查教師是否提前2分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月5日—9日對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。教導處每月對教師批改進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業量是否適中、作業是否規范統一。在教學質量檢測上，除了期中、期末檢測外，教導處在10月對教學質量進行檢測，以抽測為主。教導處親自出題、親自監考、親自批卷，每次抽測完畢召開教學質量分析會議。班主任和科任教師根據學生實際提出改進措施。教導處建立月通報制度，每月對教師教學工作檢查的結果進行量化打分。

2、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。具體表現在：學校始終本著學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規范化。

3、在學困生轉化上，教導處通過召開教師工作會議，研究學困生學習差的原因，要用平等的態度幫助學困生，提高學困生多方面素質。以長補短，以優代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時 給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。通過面批的方法，讓學困生學會數學思維方式。為了減少學困生數量提高教學質量，學校還開設家長課堂。11月份開展了家庭教育“開課”活動，受到家長的極大關注，增進了家長與學校間的溝通。

4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，每學期聽課不少于10節。主要聽年輕教師和教學質量較低及重點通考學科的課。聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流。討論整個環節的時間安排是否合理、教

學重難點的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學語言的組織是否規范、是否面對全體學生等。同時提出要求：科學調控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解；精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學生，提倡布置選擇性作業；加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫能力。

5、抓好學科建設工作，加大監管力度。根據語文學科的特點，建立學習型的教師隊伍。學期初，首先學習課程標準，研讀教材，明確學科教學要求，掌握教材的編排特點與知識體系。教導處每周一、周五通過校本教研、年級組教研等活動加強理論修養，提高教學能力。同時要求教師學習電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，豐富和提高教學質量和教學效果。教導處每月要求教師撰寫教學反思，對存在問題做到自查。

6、嚴格規范檔案管理，配備業務能力強的教師負責，學校檔案統一歸檔，做好調閱記錄。

7、加強三室建設，積極配合教育局裝備辦做好統計工作，在教學中加大管理，做好各室的使用和利用。

二、抓課堂教學，提高教學質量，全面落實基礎教育課程改革工作。

1、積極認真、有效的開展綜合實踐活動，將學科教學和社會實踐緊密結合，使學生在生活、生產的實踐中養成理論聯系實際，學以致用、善于思考、積極動手的良好習慣，激勵、促進學生更好的進行文化課的學習。

2、加強學生閱讀指導，作文訓練，改善學生閱讀、作文水平低 的現象。教導處每天做到學校圖書室的開放，做好圖書借閱記錄，為學生創造學習的平臺。教導處根據學生特點，對各年級學生讀書提出要求：

1、2年級要求讀書時要有摘抄本，積累詞語、古詩、詩歌。推薦連環畫、兒歌、成語故事等書籍。每生必背古詩5首、會說數字成語。

3、4年級要求摘抄精彩語句，會做手抄報。

5、6年級推薦名人故事書刊，要寫讀書心得。教導處將預計在下學期初將各班級的讀書成果評比展示。學校在本學期還創設閱讀文化氛圍，激發學生作文興趣，為寫作能力的提高奠定基礎，促進學生能力發展。

（三）抓好繼續教育及教師培訓工作，積極開展校本研訓。

1、同事互動。本學期教導處重視同事間的經驗交流，為加強教師聽課、評課的實效性，教導處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一、二節課深入班級，輔助班主任加強班級管理，并互相聽課、評課結對同行。

2、教學研討。本學期教導處組織全體教師開展了“優質課評選活動”，調動了教師參與教研的積極性并提高了自身的業務水平。在上學期教研課題研究的基礎上，本學期的教研活動繼續以課題研究為主，以各個教研組為單位，9月份確立自己的小組教研課題，個人依據所任學科申報自己的課題，10、11月進行研究，驗證，11月開始以適合自己課題的形式進行匯報。

3、校本培訓。利用每周三的校本培訓時間，針對教師隊伍現狀，開展師德教育、課改理念、新教法和現代教育技術的培訓。充分發揮“教師網聯”的網絡優勢，對教師進行形式靈活、結合實際、與教育

形勢接軌的培訓，充分發揮學校遠程教育資源的作用，使其真正的為教育教學服務。

4、專家引領。在本學期，學校將組織教師參加上級業務部門組織的教研活動。要求參加教師守時、認真，學習有記錄，有心得。中心校將在教師中選拔優秀人員對校內教師進行指導或講解，擴大教研輻射面。

5、骨干示范與提高。積極參加省、市、縣骨干教師申報，擴大學校各級骨干教師隊伍。在學校培訓活動中，充分發揮骨干教師作用，適時召開骨干教師經驗交流會，提高教師能力。

6、科研課題研究。繼續做好課題《學校如何指導好家庭教育的探究》研究工作。常言道“好家庭勝過好學校”。從以下幾個主題入手展開討論 ：創造你想要的家庭、不同家庭成員如何合作、讓孩子做家務可以嗎？零用錢該怎么給？怎樣讓孩子吃健康食品？我怎么建立孩子的自信？等等，教師選擇一個或幾個主題積極參與，課題組成員在學期初要制定切實可行的計劃，實施過程中做好反思，學期末做好總結。在課題研究上很多教師積極做到和家長溝通，學期初召開家長會議，但教導處發現很多老師自己的孩子，在教育中還很茫然，所以推斷成果不是很顯著，有待提高。

（四）落實《學校教學文化建設活動實施方案》，以“發展生命化教育——創新與活力”為主題，認真開展多種形式的教學活動。繼續以改革教學方法、推廣校本教材、開好班會、上好德育課為主，形成風格獨特的教學文化。

通過這一學期的努力，教導處做到了積極、主動、認真、奉獻，也取得了一定的成績和實效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務、為學校發展盡力，改進工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

越城鎮中心校教導處

2012.1.5

第三篇：越城鎮中心校2

越城鎮中心校

六、3班安全工作計劃

2013-----2014學下期

六、3班：李阿依

一、指導思想

安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。對學生進行安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，學生才能健康成長，學校各項教育教學工作才能得以順利進行。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施

1、對本班安全工作負責，要密切關注學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

2、通過多種形式對中小學生進行消防安全教育，增強中小學生的自我保護意識，特別是加強交通安全、防溺水、防火、防觸電、防食物中毒和事故自救等基本常識的宣傳教育。

（1）交通安全方面：交通安全是安全教育工作中的重中之重。要把交通安全教育白在十分突出的位置，利用班隊會的時間集中進行教育，平時也要發現問題隨時教育提醒，以及作好上學放學路隊的管理，每隊安排一名學生進行監督，將問題消滅在萌芽狀態。

（2）校內安全教育方面：在學校時，玩耍、作游戲應到操場上，不在走廊、教師追跑、打鬧，上下樓梯應靠右邊慢走，不做有害身體健康的游戲。做廣播操學生排隊時，不要擁擠，要有秩序地做到快靜齊。

（3）防溺水教育：這學期雖將進入秋季節，但天氣還很熱，所以要進行防溺水教育，強調學生不能到河塘等有水的地方玩。

（4）防觸電教育：對學生進行電的基本知識講解，預防觸電事故發生。

（5）防火安全教育：不僅利用班隊會、晨會講安全、講消防，還要把消防安全的思想貫穿于每一位學生的生活當中去，常抓不懈，天天講安全，真正從一點一滴的細小之處做到“預防為主、防消結合”，“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標。

增強學生安全防范意識，在學習和生活中懂得如何保護自己，使同學們都能夠高高興興的上學、平平安安的回家。這是我們大家的心愿，為了一切孩子，為了孩子的一切，行動起來吧！

2014年3月1日

第四篇：越城鎮中心校總務工作總結

越城鎮中心校總務工作總結

2013——2014學上期

一學期將結束，總結本期的工作：在校長阿說吉古的領導下，學校各方面都發生了變化，個人負責的總務工作有許多體會。一學期來主要工作如下：

1、配合校長及分管領導做好學校的基建監督工作，學校圍墻修建工作正待進行，通過各方面的協調，爭取下學期能夠完工。

2、規范學校的收費及財務公開制度，嚴格按上級規定收費，不提高標準收費、搭車收費、巧立項目收費。

3、順利完成校服發放工作，減免特困學生5人次。全校統一著裝。

4、學校應加大防范措施、加強財產管理的力度。規范電腦、儀器等重要財產的管理。要通過加強管理，使師生的財產保護意識進一步提高，減少財產損耗和流失。

5、積極配合其他處室完成好學校的各次重要活動。存在不足：

1、在完成學校布置的工作前提下，全體后勤人員要提高認識工作主動，增強崗位意識，奉獻精神。今后應加強后勤人員的思想理論學習，提高服務意識。

2、財產管理還應進一步規范，做到不鋪張、不浪費。工作思路：

1、繼續堅持以服務為宗旨，為學校教學第一線提供有力的后勤保障。

2、完善學校后勤管理的制度，加強財產的管理保護工作。

3、加強學校財務管理，提高透明度。規范學校的收費行為及財務公開制度。

4、協助校長制定學校建設的整體規劃，繼續完善、規范學校的硬件設施建設。、寒期間應做好財產及教學設備的維護檢修，為下學期各項工作的開展做準備。

6、學校學生住宿樓、食堂應繼續做好監督工作，應規范安全檢查后需待整改的各方面的手續，確保下學期學校的招生工作的順利進行。

越城鎮中心校總務處

2014年1月10日

第五篇：2015年春學期教導處工作計劃

2015年春學期教務處工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，用新課程理念、改進教育和教學方法，積極實施課堂有效教學，規范課程管理，教學行為和過程的管理；積極開展教學研究活動；靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，豐富學生的學習生活；推行“低起點、小坡度、精設計、勤反饋”的教學策略，激發學生學習的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，提高教育教學質量。

二、主要工作：

1、繼續組織教師認真學習新課程標準，把教師的教育教學理念提高到一個新的層面，切實減負增效，推進素質教育，逐步實現教育教學觀念的現代化。

2、積極實施課堂有效教學，提高課堂教學有效性的意識，堅持以發展學生素質為根本，以提高教學效率為原則，以促進教師成長為目的。

3、強化課程管理意識，切實解決超時、超量、超標問題，抓好課程管理，教學常規的過程管理。

4、積極鼓勵年輕教師參與縣、市級課題的申報與研究工作，培養教學能手及學科帶頭人，充分發揮教學研究的引領作用。

5、豐富學生的各類活動，開放校內外各種教育資源，注重加強學生的思想教育、愛國主義教育、環保教育、心理健康教育、日常行為規范教育、抓好陽光體育活動，自覺實施綜合實踐活動，以學生的終身發展為目標，培養學生要有愛心、誠實、勤勞、節儉、遵紀守法、會學習。

5、抓好月考工作，并認真做好質量分析，及時調整教學方法。

6、繼續做好各類檔案完善和上報工作。

7、做好中考備考工作。

8、結合學區管委會工作安排認真落實學校“五個一”以及教師“五個一”工作

三、具體工作：

1、堅持業務學習，繼續教育，轉變觀點，不斷提高專業素質。

（1）組織教師學習新課程標準，采用教研組集中學習與自學相結合的方法，結合教學實際有針對性的選擇學習內容，學習當代先進的教育理論和先進的教育教學方法，學習相關的教育教學的政策和法規，確保教育教學思想正確、內容科學、方法合理，堅持寫讀書筆記，交流學習體會，取長補短，共同提高。

（2）開展“拜師帶徒、互幫互學、齊頭并進”活動，確定師徒結對關系，定期檢查活動情況，促進青年教師的迅速成長，老教師教學理念的更新。

（3）創造條件為教師提供進修培訓、外出聽課機會，采用走出去，請進來的方法，獲取先進的教改信息，學習先進的教改經驗，本學期進一步做好集體備課工作，要求每人至少上一節公開課。

2、抓教學常規，科學提質增效（1）抓好學期初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和督察工作，期末做好總結與評比。

（2）抓好各類教學競賽和學科競賽活動，督促各教研組認真實施，力求取得成效。

（3）嚴格執行集體備課制度，備課組的活動。學期初制訂好計劃，做到定時、定地點、定內容，定中心發言人，做好記錄，增強實效。以備學生、備教材、備課堂作為強化有效課堂教學為切入點。

（4）嚴格控制作業量，教師要精心設計作業、各科任老師之間溝通合作，認真解決作業量過大、低效率問題，在現有的時間內，使學生獨立完成作業。認真及時批改作業及時輔導，二次批改。

（5）認真組織期中、期末考試，進行教學質量分析，總結教學得失，制定采取的措施，及時調整教學方法，努力提高教學效能。

（6）理、化、生實驗課的教學，要充分利用已具備的各種實驗器材，確保實驗課的正常進行，努力提高學生的操作動手能力，完善實驗室實驗活動的運行資料。

（7）在夯實七、八年級教學工作的同時，精心抓好畢業班的教學。組織九年級教師定期學習，分析中考考試方向和命題趨勢。做好專題復習計劃，精心備好復習課。多渠道與家長進行交流，及時反饋學生在校表現，形成家校合力，為中考取得好成績奠定堅實的基礎。

3、以課改為重點，開展豐富多彩的教研活動，教學實踐活動。

緊緊把握教育科研“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的特點 認真組織全體教師學習新課程標準，在教學中結合學校辦學理念和本學期的工作重點，建立有效課堂、實施有效教學，突出教學各環節的有效性。積極引導教師實踐新課程、推進新課程，教學工作以“切實改變學生學習方式”為重中之重。以“開放、自主、互動”為主題，開展各種研究和討論，努力探索有關學生自主學習的有效途徑，4、建立常規檢查督促制度，推進教育教學措施的落實管理。

每月對老師的工作進行檢查，分析總結，平時不定期的聽老師的課，檢查手頭工作，并把檢查結果及時記載在《教師業務檔案》上。使教師教學業績的評估有據可依。考核的結果直接與績效工資的發放掛鉤。

四、中考工作：

（1）加強九年級組復習迎考工作。整合年級組優勢，取長補短。認真制定復習計劃并組織實施。在培優和補后上狠下功夫，注重拔尖，精選、優選、整合各科復習資料，力爭2015年中考取得好成績。

（2）做好中考體育考試準備工作。熟悉所有學生的基本成績，認真訓練。

（4）做好理、化中考考查準備工作。儀器準備，學生動手實驗做到一絲不茍。

（5）做好八年級地理、生物會考工作。

（6）做好畢業班綜合素質評價工作，做到公平、公開、公正。（7）做好中考報名工作。做到所有數據準確。”

五、“五個一”工作： 學校認真落實每月一次常規督查；每月一次校本教研，在四月份進行一次教學開放周活動，期末開展一次教學經驗交流會；期末組織“三優”評選。對于教師的“五個一”活動，學校主要抓好教師上好一節匯報課工作，讓每位教師提前向教務處申請上課時間與上課內容并把匯報課教案交教教務處存檔，教務處安排有關人員聽課、評課。對于不能按要求完成工作任務的教師，學校將在期末的績效工資中予以50元的處罰。

六、具體活動安排：

三月：

1、制定課程表、作息時間表、發書等

2、組織全校教師制定教學計劃

3、動員流生還校，確保鞏固率達到99%以上

4、召開教研組長會議安排學期教研活動，制定先進教研組評選制度

5、做好九（3）班開學檢測工作

7、組織開學教學常規檢查

8、召開九年級學生會、教師會，第一次月考

9、九年級月考分析會

10、做好部分教師匯報課工作 四月：

1、開展一次教師教學情況的學生問卷調查

2、八年級集體備課活動一次

3、安排本校“教學新苗“（新入編教師）說課

4、八年級政治示范課

5、組織教學常規集中檢查

6、各教研組開展活動，語、數、外學科骨干教師巡回示范教學

7、組織七、八年級月考

8、開展多媒體教學、幻燈片、課件制作等活動

9、開展“教學開放周”活動，教師認真學習《課程標準》，鉆研教材、研究教法、交流經驗。

10、九年級第二次月考

11、做好期中考試工作及月考分析會

12、做好部分教師匯報課工作 五月：

1、做好部分教師匯報課工作

2、教學經驗交流會。

3、精心準備七、八年級教學質量檢測工作。

4、八年級語文示范課

5、集中檢查備課、作業批改等情況

6、畢業班工作會議，制定綜合復習計劃

7、做好畢業班體育、理化加試工作

8、開展學生座談會，第三次月考、七、八年級抽考

9、組織開展一次廣播操比賽

10、做好畢業班綜合素質評價工作，上報數據。六月：

1、開展各學科競賽活動

2、七、八年級月考成績統計、質量分析。

3、常規教學大檢查。

4、教研組活動，聽課組成員推門聽課。

5、召開備課組長會議，交流新課程的教學體會。

6、認真做好九年級中考工作。

7、做好部分教師匯報課工作

7、召開教研組長會議，落實教學經驗總結交流會。

8、做好期末考試準備工作及“三優”評選工作。

9、教師上繳教案、聽課記錄、教學工作總結、教研組工作總結教師教學論文或教學經驗總結等材料。

10、組織進行期末教學大檢查。

11、對期末考試成績進行統計分析。

12、收集和整理各類資料。

13、總結本學期工作，安排暑假工作。

2015.3

2015年春學期教導處

工 茶庵作 計 劃

心學校

中