第一篇：新學期中學音樂第一堂課

新學期中學音樂第一堂課

唐瑜

內容摘要：

開場課在整個課堂教學過程中有其獨特的地位和價值，音樂課堂教學是實現音樂教學學科目標的主渠道。因此在內容安排和實施步驟上，開場課也都應表現出自己的特色。然而，現實的音樂教學中，很多教師對此認識不足或重視不夠，因而不能實施有效的教學策略，導致此后教學活動的被動局面，最終給教學帶來不應有的負面影響。

關鍵詞：

第一堂課的重要性，關心學生集體，對學生提出要求。

一、第一堂課的重要性：

俗話說的好“萬事開頭難”，新學期的第一節課是非常重要的，這關系到你在學生中的形象、地位以及是否真正在音樂方面有內涵。當然，要想抓住機會，成功地度過開學的第一天，教師首先要對自己提出嚴格要求，使自己提前進入工作狀態，開學前要認真總結之前的經驗，并做好備課。

1、把握正確的教學方法。

首先：教師要吃透教材，把握重點、難點，找準切入點，把復雜的問題簡單化。以學生為主體組織相應的自由、合作學習，達成教學目的。可以說正確的教學方法，會直接影響學生對音樂的興趣愛好。反之，如果方法不當，會使學生產生厭學、棄學等情緒。準確、科學的教學方法，是實施課堂教學的前提和基礎。教學方法是一個完整的體系，學生的積極性得到了充分發揮，思維異常靈活新鮮的創造性見解隨時可能出現，這就需要教師圍繞各種因素的變化而及時調整，變動教學方法。

2、研究教材重點難點。

作為一位中學音樂老師，職責關鍵所在就是在教學上，一個優秀的中學音樂老師，一定能熟練的抓住教材的重點、難點。并把這些重點、難點的部分，用簡單話語表達給學生，甚至可以做到聲情并茂。這樣不但可以讓學生對音樂產生良好的興趣，而且可以促進社會音樂的發展，因為學生是未來的后備軍。如何把握教學中的重點與難點，就顯得十分重要。這需要教師花大量的時間閱讀資料，分析音樂。

3、第一堂課的形象也很重要。

很多有經驗的教師都有這樣的體會，當學生喜歡某一位老師時，他就會喜歡這位教師所教的學科。師生關系是影響學生學習興趣的重要因素。學生對于不同學科的學習興趣是不一樣的，而造成這種差異的原因，除了個人興趣和歷史原因，任課教師人格魅力的影響不可低估。在新生入學的第一堂音樂課，音樂教師就需給學生一個美好的印象。首先：“學為人師，行為世范”的教師在服飾方面的要求要比一般人嚴格些，特別是在課堂上的服飾是特別需要重視的，這是各種文化所共同的。因為“教師是人類靈魂的工程師，為人師表的職責。一位教師的音容笑貌、舉手投足、衣著發式無形中都可能成為學生學習的楷模?！彼栽谥b、語言上要顯得親和。其次在內容形式上可采用游戲，如歌唱比賽、歌曲接龍、將自我介紹添入熟悉的歌曲等來了解學生，同時讓學生之間也互相了解，老師參與其中，用一首歌或鋼琴曲送給新同學，讓學生對老師產生崇拜感，從而喜歡這位老師，喜歡這位老師上的課。

4、有很好的心理調控能力。

一個良好的教師要具有很好的心理調控能力。首先教師要有愛的能力，“學高為師，身正為范”，這是對社會發展的高度責任感，可轉化為學生對教師的信任、尊敬和熱愛，也可激勵學生學習的積極性和主動性。教師的愛主要表現在要尊重學生，建立平等、和諧的師生關系，善于發現學生優點，能夠虛心接受學生的正確意見。其次，教師要有足夠的心理承受力。老師自己心理空間有了，就會有足夠的心理承受力來尊重和包容學生的所作所為。其三，教師要有健全的人格。一位與學生關系十分融洽的教師總是具備人格上的某種魅力：富有愛心和同情心、和藹可親、處事公正、知識淵博、上課受歡迎。相反，冷漠、偏心、不負責任、才疏學淺的教師很容易與學生發生沖突。師生關系是學校教育活動過程中一對最基本的矛盾。教師和學生在教育的互動關系上既有著一致、和諧與配合的一面，也存在分歧、對抗與沖突的一面。及時引導學生，促使學生成才。其四，教師要有一些心理知識和心理輔導技能。強大的心理壓力使多數老師心理處于焦慮之中，如果無法得到及時調整就會造成心理枯竭。具體表現為失去愛心和耐心，同時喪失進取心。在相當多學生說的老師的不當行為給他們的心理傷害，都是老師在“無意識”或“事與愿違”的狀態下對學生造成了無法彌補的“傷害”。如果在新學期教師把上節課的壞情緒，帶到下一個班下一節課，就會造成更大的失誤，影響到更多的學生。

二、關心學生集體、給學生幫助。

班級是學生在學校學習、成長、開展各項活動的基本場所，是學生在學校中的“家”。學生的在校生活主要是在班級中度過。因此，一個良好的班級體是把學生載向知識海洋揚帆遠航的船，是學生個性心理走向成熟的橋，也是學生成為“社會化人”的營養驛站。新學期，有的班成員有所變動，有的同學轉走了，有的新同學轉進來了，面對新面孔，任課教師也應該對新的成員表示由衷的歡迎，從而引發了學生的共鳴。同時對班上學生，特別是調皮學生的進步應該及時給予肯定，讓學生感受到老師對每個學生的關注與關心。

三、對學生提出要求。

“無規矩不成方圓”，對于新生，必須讓學生明白今后應該怎樣做，如何學好音樂，平時的課堂要求等。讓學生今后能按你的要求學習，遵守紀律。以上所寫只是建議和舉例性質的，更不是什么“最優模式”?；诮虒W策略的指向性和靈活性，在具體實施過程中應該因時、因地、因人而異。事實上，不論哪一種課堂類型，都不可能有什么“最優模式”，因為學校和學生的實際情況千差萬別，每個教師的教學習慣和風格也不盡相同的，教師應從實際情況出發，積極開動腦筋，不斷探索自己的教學模式。本文的意義也不過是拋磚引玉，引起對這一問題的更廣泛的注意，希望更多一線教師提出更多的好點子。

從整個教學過程來看，教師僅僅上好開場課是遠遠不夠的。實現學科教學目標決不是一朝一夕就能完成的工作，它還需要教師在接下來的日常教學中不斷調整教學策略，不斷積累經驗，逐漸實現對學生潛移默化的影響。

2013-7-3

第二篇：新學期第一堂課

導入 自我介紹（略）

講授新課 想想說說 你是怎樣學語文的？

看看議議

歌謠：

練好語文基本功，優秀詩文勤記誦；

報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。

語文筆記貴堅持，課外練筆不放松，生活處處皆學問，他山之石把玉攻。

基礎知識早復習，課本學習貫始終。

1）基本功：普通話講的如何？字寫得咋樣？生活中比如寫信或作文時錯字連篇？

2）優秀詩篇： 抓好早讀時間，大聲朗讀，培養語感，盡量運用，活學活用。

3）報刊雜志 《語文報》》《讀者》《細節》《格言》等等

4）他山之玉：兩位數學老師第一堂課的介紹及學生課后的感想（四篇）

（2）主客觀因素

A 都想考好，這是主觀能動性

B 重要性 ：主課；分值；基礎學科；能力：邏輯思維，空間思維

（3）樹立信心（鼓勵）

成績好的：細心，爭取滿分

成績差點的：多用功，肯學，有信心，不放棄，定能學好。

（4）介紹學習方法

A 記 ：概念必須理解記準確，切忌囫圇吞棗；

B 練：多練，熟能生巧，并能舉一反三。

C ?。喝菀壮鲥e的地方，還沒掌握的知識，今后注意的地方。

5）落實行動：請同學們寫一寫對語文的認識，學語文的方法以及有沒有信心學好語文。趙老師的第一堂課

（1）談緣分：走到一起，成為師生

（2）快適應：老師，學生-------放長假后；師生------盡快適應

（3）悅接納：缺點、弱項------寬容，忽視；優點-----記住、放大。

（5）要互動：課堂要互動，互相調動積極性。

（6）教做人：展現最好面，不給同學起侮辱性外號，彼此尊重，主動和老師打招呼，讓老師

盡快記住你。記住老師和同學的優點，有力于自己快樂成長。

（7)嚴律己：保證對學生一視同仁，成績好壞不必過多考慮，只要你努力了就好。希望創設寬松 和諧的的氛圍。

中考考什么？

一、基礎知識：讀音、釋義、同義詞、標點、成語

病句、古詩詞等共24分。（不難，好多來自課本）

二、現代文閱讀：散文，小說，說明文，議論文

三、文言文閱讀：

四、詩歌鑒賞

五、作文

作文分量很重，如何提高寫作水平，如何積累素材，請考慮，并提出自己的想法。

讀名人名篇：《語文該怎樣學》孔慶東感受大家如何學語文的。

布置作業：你認為語文要學什么，你有什么打算？

第三篇：2011年新學期第一堂課

新學期第一堂課

——記2011年新年過后第一堂課

一束金色的陽光穿透玻璃窗斜照進了教室，應和著一排排橙黃色整齊的課桌顯得格外明麗！這將孩子們春節后返校穿的新衣裳也相襯得十分耀眼，自然一張張可愛的笑臉卻輕松地將整個教室的喜慶氛圍推向高潮！

這個新學期報名時我并非一如往常地去一一檢查孩子們的《寒假作業》——打心底仔細想想即便少數孩子的作業沒能按要求去完美地完成，為難山高路遠的父母和孩子不給報名也是不符合常情的事。父母們苦心地將孩子讀書的費用一層又一層揣得嚴嚴實實的再千里迢迢滿懷希望地陪孩子來報名是多么美好的場面啊！關鍵是山里孩子的部分家長是很難有機會隨時到校的，除開家長會和報名這兩個對于他們來說十分特殊的兩個日子以外；留守兒童的家長就更難保證送孩子的時間了，也就春節后的新學期才能達成他們的愿望！平日里即便有什么萬不得已的情況下，也必然是先看電話是否能解決再定來校訪談的。為此，我的決定也就注定了新學期第一課檢查孩子們的寒假作業是必不可少的。

然而，站在講臺的那一剎那我并沒有匆匆提及孩子們最關心的作業之事，而是和顏悅色地充分利用教室那一片美麗景致和與眾不同的喜悅氣氛結合孩子們的假期生活以及在校的學習時間略略談到了三點，交談中孩子們初步領悟為——首先，關于時間的把握運用，本學期他們六年小學生涯的最后一學期，所有的努力或過失都因時光的一晃而過而變成他們童年的記憶，記憶是黯淡還是絢麗是他們勤奮和智慧所取決的；而這所學校也不會終究是她們夢想的港灣，只是他們實現夢想放飛夢想的起始點，為此，我衷心期望每個孩子能為自己的童年在最后一學期小學生活中充分利用每一分每一秒多添上一筆又一筆炫麗的色彩！面對夢想他們明白了——有的夢想是可以說到就能做到的，而有的卻并非如此，恰恰是懂得要怎么去實現夢想的時候卻只能嘆息歲月飛逝而發現夢想里自己更遙遠了！這其包含實現的夢想的做法不同也包含了夢想會因環境乃至時間的變遷而變化等因素，但無論如何只要能堅定自己的信念并奮勇朝夢想的方向用實際行動去一步步實現，即便不容易實現的夢想也有可能實現的可能！之后還和孩子們常談的問題“學做事，先學會做人”許多實踐和生活例子無疑都表明“會做事的人不一定會做人，而會做人的人是絕對會做事的！”見孩子們的心思快速回到了學習的領域并做好了新學期的打算我便順其自然地談到他們關心的問題——”寒假作業”！

提起作業孩子們便嘩啦啦翻開了一本本作業等待審閱，有的笑容滿面﹑有的緊鎖眉頭﹑有的沉默如金﹑還有的悄然左掃右視……他們大部分很自信，自信得對我還不去一一檢查而感到奇怪了！一秒、兩秒、三秒竟然有的孩子已經漲紅了臉，索性又帶來了一片寂靜——他們焦急、等待、企盼的眼神都匯集到了三尺講臺前，我依然面帶微笑望著每個孩子！之后，我便他們的作業情況提出了三個集體回答的問題讓他們自我檢查在先！分別為“是否能嚴格要求自己每天做適量作業的？”——結果為五十五人十二人沒做到。這十二名孩子中有幾天就做完了的也有十幾天做玩的，自行閱讀就更沒時間了，他們的觀點是用最短的時間去完成更多的筆答作業量，顯然這些孩子把作業當成要去完成的任務，而并沒有去想象那是全面提高自己綜合素質的一條道路就更不會去想別的了。后來還提到“不會做在題目有無標記號，有沒有請教過別人或是查閱資料之類的？”有七八個孩子做得不夠主動。正對孩子的情況我沒刻意去說什么，因為他們已經明白了“坦誠”！只是告訴他們“只有能把控自己的人，才能駕奴時間，把握時機，把控成?。　焙蠖^之，讓他們回憶了寒假里的生活特別引導回憶春節前他們盼望新年喜悅的情懷和家人一起忙碌的情形，然而自覺練筆的孩子卻不多，短短的回憶和談話孩子們懂得了“應該把學習語文同實際生活緊密聯系起來，且大膽嘗試在生活中去體驗學習語文?！弊詈?，我在孩子們滿懷期待中一一檢查了他們的作業并針對性快速地對每個孩子的情況做了簡評，也指明了怎樣去做得更完善！全班小結之后，給孩子們送了兩句話“失之毫厘差之千里”“態度決定成敗”深深的思考和又一輪新的打算以及決心早已蘊藏在他們眉梢稍鎖而微微發笑紅潤的臉蛋兒上！

一縷縷金色陽光愈加絢麗奪目，短短的四十分就這樣一分一秒快速承載了新年之后新學期一位山村教師和一群山里孩子們的第一堂課！

韓明銀

2011.2.16

第四篇：新學期的第一堂課

國旗下講話稿： 新學期的第一堂課

同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨水吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨水而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊！同學們，你們喜歡讀書嗎？寒假里，你們讀了幾本課外呢？

要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質；人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養”?！熬駹I養”來自哪兒？如何補充“精神營養”？其實，“精神營養”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。

我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及剛去世不久的巴金爺爺，都是學貫中西、博古通今、造詣精湛。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著分不開。

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪的感人故事。這些讀書故事表現了古人對讀書的渴望和對知識的向往。有位偉人曾說：一個不熱愛讀書的民族，肯定是沒有希望的民族；一個崇尚讀書的民族，則肯定蘊蓄著巨大的發展潛力。

同學們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細口味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊涵的道理，感同身受文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國作品到外國作品，從學校閱覽室到校外書店……只要是有圖書的地方，就要有你們的身影。讀書本身是一種習慣；讀書過程中，也伴隨著其它習慣的養成呢。那么，應該培養什么樣的閱讀習慣呢？比如，要愛護圖書，要持之以恒，要做好讀書筆記，要保持環境的安靜……

培根曾說過；讀書足以怡情，足以博采，足以長才。同學們，新學期的大門已經開啟，你們制定好本學期的讀書計劃了嗎？

第五篇：新學期的第一堂課

新學期的第一堂課

緣起緣落，緣聚緣散，因為緣，大家分別從不同鄉鎮，不同村、屯來到了燕來中學，聚到了八年級三班這個大家庭，這個家庭是否幸福、是否快樂，能否圓滿走過初二這最關鍵的一年，順利到達理想中的途站——高中，都操縱在我們每一個成員手中。

過去一年，不管你們是努力奮斗還是虛度年華，不管你們是豪情壯志還是沮喪徘徊，所有的酸甜苦辣都已成為過去，而今天，它將是漫漫人生路上、艱難求學途中一個新的起點——初二。如果你是一只雄鷹，那么初二是一片天空，是你們展翅高飛的樂園，如果你們是將士，那么初二就是一個戰場，是你們奮力拼搏的沙場。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而初二就是這關鍵幾步中的第一步。在這期間，你們可能會遇到很多的困難和挫折。但無論發生什么，請相信，只要我們堅持努力，一定會成功的，因為成功專門眷顧那些勤奮的人。不記得是誰說過“人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠”，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學習生活吧。

剛剛步入初二，也許有的孩子認為自己反正不行而感到茫然失措，迷失自我，孩子們，相信昨天的成功，不意味你永遠成功，昨天的失敗，不意味你永遠失敗，俗話說：“好漢不提當年勇”，初二戰場上憑的是你的努力，靠的是你的耐力，拼的是你的毅力！作為你們的班主任，在開學之初，送上幾點經驗之談，讓我們一起共勉！

一、抓好“三一”。

對我來說，盡管我們剛剛接觸，不管你們過去怎樣，優秀，或者暫時落后，現在的我會把你們當作一張白紙，你們都處在同一條起跑線上，能不能在這張白紙上畫上一幅漂亮的圖畫，有沒有信心畫好這幅畫，這與你們的過去無關，關鍵在于你們目前的態度是否端正，學習是否努力，目標是否明確。為了不讓自己輸在這條起跑線上，抓好“三個一”是很必要的，第一個月的學習表現和效果，第一次作業，第一次考試。

二、定好目標。

人生不能沒有目標，目標是你人生路上引你前行的永不熄滅的明燈。發明巨匠愛迪生曾說：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路?！彼岳蠋熛Ｍ銈冊陂_學之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢?！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，朝著目標奮力出擊。我希望看到同學們的刻苦學習不再是父母嘮叨的結果，更不是老師給予的被動接受，而是自己積極進取的表現。

三、立好心態。

中考（我們要面臨生地會考）七分靠水平、三分靠心理。曾經有很多人都是只會學，不會考，為什么？兩個字，緊張。想想：人生不可能永遠一帆

風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？不是每一次努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，不是每一粒種子都能發芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花，不是每個人都可以當國家主席，但是，只要你用心去做，你就會擁有一個無怨無悔的青春；請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒，大雨過后總有晴天、有彩虹，黑暗之后就是黎明。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。人生最大的敵人是自己，相信沒有做不到的，只有想不到的。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時，請你反問自己說：“我真的行嗎？”當你在學習中遇到挫折時，請你告訴自己說：“我一定能行?！?/p>

四、抓好班風。

只要有好的班風學風，就不怕沒有好的成績，初二的學習至關重要，我們應努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力（堅決不抄作業，一定要自己獨立完成，或經同學或老師講解后獨立完成），晚自習一定要非常安靜，任何同學都不要去問其他同學題目，這樣既影響別人，又影響自己的學習，實在有問題，可以利用課間再去問老師，或問同學?？傊献粤曊n一定要保持絕對的安靜，這樣才能保證效果，要做到有老師和沒老師一個樣。做完作業后，自己要多看一些課外參考書，不要滿足于課堂上的四十分鐘的知識，其實那是遠遠不夠的，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。同時，我們也不要急于求成，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學經驗，同學們不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班同學能形成并在學習中體現一股“勤學善問促成績，勤思善聽促效率”的學風。做到學習中五到：“腦到、眼到、心到、口到、手到”。

孩子們，讓我們為初二三班這個大家庭的幸?？鞓饭餐洜I吧，我希望大家能夠更加地雄心勃勃、壯志凌云，讓自己的初中生活更有意義，更加精彩！讓我們在初中最關鍵的一年學習中多一份豪氣，多一份霸氣，更多一份志氣，把我們的家園變成一個充滿幸?？鞓?、漫溢著濃濃學風的溫馨、和諧家園！