第一篇：2011-2012學年度秋季學期德育工作總結

2011-2012學年度秋季學期德育工作總結

136覃金梅 本學期，在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、培養良好的班集體。能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初三學年，一些學生習慣初中校園的常規，在反復中產生厭倦情緒，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設開學初，要呈現一個新的集體空間，至于班級文化氛圍，我想，所懸掛所粘貼的都有教育內容，不管是匾額還是班刊，都富有教育意義，使學生可觀可賞可參照，激發學生的上進心。另外，我還嚴格按照學校的要求德育工作要求，做好每周一次的主題班會課、認真完成黑板報的出版，積極完善教師的文化建設。

（二）注意班干部的培養進入初三年以后，班干部換屆重新選舉，對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合初三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。加之學生由于熟悉了校園環境，又暫時感受不到來自升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學的私人物件、課余結伴私自外出、午休時間外出打撲克等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。配合政教處執行《四中學校管理制度》，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服、學會整理，督促規范的養成。

2、注意樹立榜樣。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

我很多的班會活動側重點都在提高學生的個人修養和為人素質，俗話說：要先做文，請先做人。我是認為人格和素養遠比知識本身重要，我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。要學會互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發展。在此基礎上，學生的學習才有人格的基點，教育才有附麗。

二、嚴格的要求是最大的尊重。教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”我們班有幾個非常調皮的學生，科任老師提及都很頭疼，而且在班主任和家長多次溝通之后，家長的監管還是不利。比如：他們往往上課違反紀律不好好聽課，作業懶惰，以抄人家的作業為己任，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。而后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果幾個星期，班風渙散。面對這種局面，我積極尋找解決問題的良策，準確定位自己在這些學生面前的形象，明確應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、家校聯系、師師互助多元互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目。

我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實要付出很多的心血，這一點我做到了問心無愧。再有，覺得說起班主任工作，真是千頭萬緒，有很多的感慨，有時候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個全方位的概括。文字有限，做班主任的心思卻無限，感慨有待繼續。

第二篇：2017秋季學期德育工作總結

平桂區沙田鎮大盤小學2017年秋季學期

德育工作總結

本學期，根據教育局文件精神，開學初擬寫出了德育工作計劃，及安全工作計劃。緊緊圍繞“開學禮”文件精神，傳承中華優秀傳統文化，以“明理知恥”為內容，以養成教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，培養學生愛國熱情、增強學生的集體榮譽感，培養學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、心理健康的一代新人，主要做了以下一些工作：

一、加強德育工作隊伍建設，提高教師依法從教的法制觀念。

1、搞好學校的德育工作，離不開一支具有法律意識強、思想進步的教師隊伍、根據上級要求我校組織教師學習《師德教育》、《老師請不要這樣說中國》、并寫出了學習筆記和心得體會，使廣大教師更廣，更深一層地理解有關的法律知識，通過考試合格率百分之百，使廣大教師進一步規范了自己的言行舉止，進一步形成了良好的師表風范。使大多數教師愛生樂教，勤奮工作，樂于奉獻。

2、班主任工作。

每周一定期召開教師例會，布置下本周的任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，定期開展主題教育班會課教育，做到月月有主題，政教處對每次各班開展班會課實行推門檢查，并進行拍照及時整理班會資料裝檔，對班會課搞得好的班級提出表揚，認真有效地開展班會教育活動課有序的進行，強化學生行為規范，對經驗不足年輕班主任，通過平時閑聊交流指導工作的方法，當他們遇到較困難的學生問題時，積極協助他們解決有關問題，加之他們不斷學習、積極探索，不少年輕班主任對班級管理進展較快，已形成了獨自管理班級處理問題的能力。

二、常規教育常抓不懈。

抓好學生行為規范養成教育。影視是對學生影響最大，容易被學生接受，最容易激發學生情感，調動學生激情、感染學生心靈的教育資源，所以我校教師常抽課余時間利用媒體資源，先查找、觀看、篩選、下載具有教育意義的健康教育、感恩教育、法制教育、青春期教育，禁毒教育、安全教育視頻，在充分利用多媒體資源組織學生認真觀看，在觀看的過程中學生看完一個視頻片段后，又對學生進行正面的引導，使其多數學生明白了是非，懂得了人要怎樣活才有意義，才有價值的觀念。為更好地培養學生的觀察、表達能力，結合學校實際安排學生自己觀察學生行為習慣、存在的問題。我校抓住每周一的升旗契機，讓學生自寫宣傳教育演講稿，班主任教師進行指導修改，充分利用每周一的升旗儀式契機讓學生上臺演講、發出倡議對廣大學生進行教育的方式開展多方面的德育教育。抓住12月13日南京大屠殺公祭日，我校組織全校師生悼念被日本人所殺害者的紀念活動，通過各種形式對學生進行德育教育。

三、學生管理。

隨著教育政策和社會環境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。特別是外出務工的留守子女，脫離了家庭教育、家長的監管，家庭教育是一片空白，加之一部分學生家長思想意識不高，使其這部分學生出現了消極、懶惰、躲課、不講衛生的不良習慣，老師積極聯系家長并很好處理此類事件。

四、繼續抓好文明禮儀教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，通過課間、班會加強學生文明禮儀規范、學會感恩教育。9月份開展了師生制作祝福卡片贈言，互發祝福短信活動，禮物雖小，溫暖人心，從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌、學會感恩的習慣，也有不少學生遇到老師會主動打招呼---老師好的良好習慣。平安夜的當晚不少班級學生自發組織自制鮮花，購買一個蘋果為老師祝福，體現了學會感恩、學會做人、傳承中華民族的美德。

五、加強校園及班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，組織召開一次家長會充分利用家長會時機

認真設計家長會內容，各班主任要虛心接受學生家長的建議和意見，認真寫好學生家長的意見和建議記錄，認真思分析學生家長的意見和建議，采納合理科學的建議，引用于班級管理，盡快推動班級的發展。在學生面前要抓住學生的優點實事求是多講給予肯定，對學生的不足要婉轉的提出，指明發展的方向和奮斗目標，指導學生家長對孩子的引導和教育方法。學校對各班家長會的開展進行了檢查，并搜集了各班家長會資料及圖片整理裝檔。

總之，本學期學校工作做了不少，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，學生日常行為習慣不盡人意。

一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有部分學生在校園內吃零食的不良習慣，造成學校衛生狀況難以保持清潔的主要原因之一。在今后的工作中，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合學生年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，加強班級監督管理及值周巡邏管理力度，發現亂丟、亂甩學生及時記錄納入教師考核，并及時教育。

第三篇：2010年秋季學期德育工作總結

2010年秋季學期德育工作總結

本學期，根據《2010年秋季學期德育工作計劃》，以《小學生日常行為規范》教育為切入點，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養品德優良、心理健康、舉止文明、勇于創新的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作方法，努力提高德育工作效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主、和諧的師生關系。

2、抓好班主任隊伍建設和管理

適時召開班主任工作會議，與班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任 工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭和學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。每周一在公告欄通報學校本周中心工作、各項主要活動、教育教學成果和指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供交流平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、做好品德后進生的幫教轉化工作

本學期，各班都能結合本班實際，做好品德后進生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽之中。政教處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的品德后進生、單親家庭子女進行情況摸底，落實結對幫教教師，增強教育轉化的責任感。

二、繼續加強行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、繼續加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計比較合理、比較規范的評比版面。對衛生、紀律、學風、安全和標志佩戴情況檢查評比落實到位，采取天天檢查的方式。對班級墻報、班級布置采取每月定期檢查的方式。

3、充分發揮少先隊干部的能動性，充分發揮他們的監督帶頭作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出衛生、紀律、學風、安全四個先進班集體并在每周星期一頒發流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作的積極性和能動性。

5、學校新出臺了學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請陽春派出所的偶凱警官為我校的法制副校長。10份的第四個星期三下午學校還請到了我校的法制副校長為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會，收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％以上。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家 庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育

在本學期，我校校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花草樹木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成單列走進校園，放學后各班能夠由路隊長負責有組織地離開校園。

總之，本學期學校做了不少德育工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，今后我們會更加努力，爭取做得更好。

陽春鎮中心小學 2010年12月

第四篇：2011年秋季學期德育工作總結

2011年秋季學期德育工作總結

113班

謝曉盼

轉眼間，不知不覺臨近期末，下面將對本學期以來的德育工作進行全面的總結，在總結中提高班級德育工作管理和提升。

一、加強管理培訓，班主任隊伍素質穩步提高。班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此我們初一年級組在指導班主任工作的同時加強了管理與監督，做了大量的工作：（1）定期召開班主任例會。每周一第四節課定期召開班主任的工作會，及時總結一周以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一周的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。（2）按時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。（3）加強班主任培訓。近年來，我校聘用了較多的青年教師做班主任，其中有不少是剛剛走上工作崗位的大學畢業生。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，我們年級組每周開展一次班主任工作經驗交流會，相互切磋班級管理的技能技巧。（4）完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，我們不斷完善班主任考核機制，充分體現干好干壞不一樣。

二、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。我們初一年級組充分利用每一周的學生干部例會對所有的學生干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。根據校園文明監督崗制度、校園常規管理檢查制度，中學生一日常規要求，現在學生干部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

三、強化了班級常規管理。為了保持校園環境的整潔優美，保持校園文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規管理之上，而德育常規管理注重了抓實、創新：①完善了學校常規管理的章程，使之更切合實際發展。②堅持了常規檢查和專項抽查相結合。學校以“衛生、學風、課間操”評比為突破口，以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養成教育。由政教處負責指導督促，組織學生每天負責檢查，每星期五匯總，每周一公布檢查結果。另外不定期進行專項抽查，一旦發現存在的問題都及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點。

四、重視潛能生的幫教，進一步完善幫教網絡。潛能生的幫教是我們組德育教育的難點，學校引導全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實，并做好記載，及時反饋，大大增進了實效，使后進學生情況趨于穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。

五、德育活動，春風化雨，潤物無聲。充分利用各種傳統節日，對學生進行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。如開展“慶祝祖國60華誕，收看國慶在閱兵”活動，紀念一二九講述革命故事活動，同時積極響應柿餅團委的號召，踴躍參加“一元基金，愛心捐助”活動，幫助身邊有困難的同學解決生活中的實際困難，讓更多因特殊原因而家庭貧困的學生感受到學校在家庭的溫暖。

第五篇：2011年秋季學期德育工作總結

2011年下學期德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規”的德育工作之路，形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師例會中開展政治理論學習，努力提高教師的政治素質和師德修養，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。對所有的班隊干部進行思想教育，并布置好各項任務。發揮學生主觀作用，培養學生能力，調動學生的積極性，來參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

1、繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵，并形成良好的道德品質。

2、德育活動，春風化雨，潤物無聲，開學就總結了“說說我家的新變化”的暑假實踐活動。

3、播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。開展了感恩教育系列活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；諶思同學的母親得了白血病，學校開展

了募捐活動，學生和老師都積極踴躍的捐款。通過這些活動，讓學生的心靈得到愛的教育。

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規范教育，我校掀起以“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我校開展了“綠色班級”活動，對“班容班貌”進行了整改。如今，每個班的教室都更加整潔美觀了。各班都能充分利用黑板報，展示各班風采和特色，文化氛圍也在逐步形成。

如今，學校雖小但優美整潔。班刊、文化走廊、隨處可見的文明標語都在充分發揮著德育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，教育之路、創新之舉任重而道遠，還需要我校全體教師的不懈努力。