第一篇：小學秋季學期德育工作總結

德育工作作為學校工作的重中之重，是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。本學期我校的德育工作以國檢為契機，做了一系列整改，取得了良好的成效。

一、加強德育隊伍建設

1.提升教職工德育理念

要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。

加強政治學習，提高每位教師的德育素質，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

2.抓好“三個結合”教育，促進學生發展。

重視家庭、社會與學校教育的配合。充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

定期召開家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發揮“家校聯系”的作用，通過家教經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

二、強化“育人”目標意識，突出養成教育重點。

加大力度積極開展并實施養成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。

1.用“規范”育人。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《養正中心小學西邊校區文明班級評比細則》、《少先隊文明禮儀評比細則》、《小交警工作制度》、《糾察隊工作制度》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，繼續以開展“評選文明班級”、“爭奪流動紅旗”、逐步形成富有校本特色的常規教育體系。

2.用“活動”育人。學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。繼續規范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以每周一節的班隊課為平臺，以每月德育主題為載體，充分利用每周的班隊課時間，開展豐富多彩的主題班隊課教育活動，3.用“文化”育人。我們始終把校園文化建設與育人相結合。積極開展豐富的綠色校園文化活動，以校園文化活動的豐富內涵，協調師生和生生之間的關系，促進和諧的氛圍，提高教育品位。融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使校園文化活動成為高水平、高品位的德育活動。

常規工作：

一、加強體衛工作，增強學生體質。

1.認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的、按質量、按課程上好每一堂體育課。認真組織形式多樣、活潑的大課間活動，寓教于樂，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。

2.加強學校衛生工作監管力度，堅持定期或不定期的學校衛生監查，針對發現的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防范學校群體性傳染疾病的發生。積極開展健康教育，降低學生近視率。

二、重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。

積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。對于學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。借著學校配有心理專業畢業的老師這個契機，將更關注師生心理健康，在學校心理健康教育上加大力度。投資建設標準心理咨詢室，完善心理健康教育設備和資料，并逐步增加心理健康教育活動。

三、繼續深化安全文明校園建設。

加強學生法制、安全、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度，不斷增強學生和學生家長的安全意識，防患于未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。

四、將德育滲透到校園文化建設中。

本學期的德育工作圍繞國檢做了一系列整改，通過精心設計校園文化，做到讓每一堵墻都能教育人，而教育又是各方面的教育，內涵豐富充實。樓梯文化：東樓梯主要展示學校體藝活動及南音校本課程的展示，中樓梯展示教師風采，西樓梯以感恩、勵志教育為主。認養小樹苗：開展認養一棵樹的活動，每班認養一棵樹，并設立認養牌，潛移默化養成學生熱愛自然，愛護樹木的好習慣。德育園地：開展日行一善活動，每月評選道德小標兵，并將照片放在德育園地欄上，不僅能夠提高校標兵們的榮譽感，也能激勵同學們為成為小標兵而不懈奮斗。開設誠信小鋪，無人售貨，自助購物，為了方便學生們的學習生活，特設誠信小鋪，在方便同學的同時，考驗學生們的誠信，從小養成誠信的好習慣。校園的每一個角落，每一處轉角都滲透著人文教育的用心。

未來工作思路：

1.常規長抓不懈，促進師生的習慣養成;

2.強化德育工作隊伍建設，同時對本學期存在的問題進行整改和完善;

3.繼續發揚本學期的德育工作亮點，挖掘和開展有特色的德育活動，讓學生在活動中得到教育。

第二篇：小學秋季學期德育工作總結

小學秋季學期德育工作總結

本學期，學校德育工作以貫徹黨的十七大精神為中心，以科學發展觀為指導，緊緊圍繞學校德育工作計劃，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照學校提出的“以促進學生發展為出發點，以提高課堂教學效益為切入點，以加強教師隊伍建設為根本點，以倡導人性化管理為落腳點”的辦學思路，廣泛開展了“學會生活、學會做人”主題教育實踐活動，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人，為促進學生良好行為習慣與心理素質的養成奠定了基礎，從而推進了我校德育工作的觀念創新、機制創新和體系創新。現將本學期我校德育工作總結如下：

一、樹立德育為首理念，完善德育工作機制

1.組織班主任、教師學習國家、安徽省及黃山市《中長期教育改革和發展規劃綱要》，還重點學習了十七屆六中全會《關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干問題的決定》和“安徽省實施《中華人民共和國義務教育法》辦法”。并能把學習與學校實際緊密結合，規范學校教育教學管理。我們確立了“堅持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。

2.進一步完善學校德育工作機制。根據學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《先進班集體評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，行政值日領導、護導值日教師、少先隊學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，并把考核結果納入班主任月評量化考評，收到了較好的效果。

3.重新定位全員德育理念。以績效工資的實施為抓手，完善全體教師全員管理制度。要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。德領組、教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。

二、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平

班主任是學校德育工作的中堅力量，其教育管理水平的直接決定我校德育工作質量。為此，本學期我校進一步重視加強班主任隊伍建設。

1.加強班主任培訓。利用每月的班主任例會，宣傳優秀班主任的德育經驗，針對班級管理中存在的問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略。開展了班級安全管理經驗交流、養成教育經驗交流、主題家長學校授課活動、留守兒童教育心得交流等活動，這在豐富例會內容的同時也促使班主任不斷提高了自身素養。

2.加強班級文化建設。本學期初學校組織開展了“我的教室我布置”班級文化建設活動，各班班級文化建設又有了新的氣象：有的班級設立了班級圖書角，供各位學生隨時閱讀；有的利用教室后墻黑板兩側的班級宣傳欄，把學生們的優秀習作、心得、照片、圖畫等上墻，起到了宣傳先進典型的作用。

3.進一步完善《xx縣實驗小學班主任月評考核細則》、《xx縣實驗小學班主任工作考核細則》，在制度落實過程中更多地體現人文化。根據考核細則，并對班級常規管理進行檢查評比，發放班級管理常規檢查流動紅旗，檢查結果與優秀班主任評比、學期考核相掛鉤，此舉積極地促進了班級管理工作水平的提升。

4.以常規管理為抓手，加強學生基本文明行為的養成教育。開學初學校德領組擬定了“xx縣實驗小學學生養成教育實施意見”，并分年級段制定了“養成教育實施細則（家庭篇）”印發至每個家長手中，形成了在學校以《守則》、《規范》及各項常規促養成與家庭養成相結合的養成教育新機制。

三、營造良好德育氛圍，創設優美環境育人

育人環境主要有自然環境、德育環境、教學環境等。這幾年學校經過逐步建設與完善，校園環境日趨優美怡人，我們在工作中著力保持校園環境的整潔、美化，使校園衛生始終干凈整潔，讓優美的環境給全校師生帶來一份好心情。在優化自然環境的同時，注重加強校園文化建設，營造良好育人氛圍，努力優化德育環境。

1.加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有精心布置并定期更換校內各類宣傳欄。

2.充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡的教育功能，各年級分別召開了兩次家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

3充分發揮關工委的作用，定期與縣關工委聯系交流，邀請縣工委在全校師生中舉辦了“xx縣革命史”宣講報告會。

4.在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規范整齊，做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

四、圍繞主題教育，開展德育系列活動

在德育管理工作中，針對小學生求知欲強，精力充沛這一身心特點，我們把活動育人做為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體，有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現了育人的目的。本學期，學校開展了以下德育主題月活動：

1.根據XX年“弘揚和培育民族精神月”活動方案工作要求，圍繞慶祝建國62周年，我校開展了“祖國在我心中”主題教育系列活動：

（1）組織學生收看教育部在中央電視臺開播的《開學第一課.——幸福》，并布置學生撰寫觀后感。

（2）9月7日開展“我們的節日——中秋節”主題班隊會活動。

（3）9月8日召開了一次“師愛如水，感恩相伴”主題班會。

（4）以“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題，結合第14屆全國推廣普通話宣傳周活動，組織開展愛國詩詞、詩歌朗誦會。語文組開展了“中華誦—XX全球華人學生暨全國學生規范漢字書寫大賽”。

（5）9月15日各班開展“勿忘國恥，愛我中華”主題班會。

（6）組織師生參加“文明上網，共建和諧”網上征文和知識競賽活動。

（7）以“我愛你，中國”為主題，開展了慶國慶主題班隊會活動，同時組織全校黑板報評比活動。

2.10月份，積極開展優秀班隊組織和個人評選活動，樹典型，爭先鋒。施慧敏老師被授予黃山市“優秀少先隊輔導員”稱號，林余威等四位同學被授予“黃山市優秀少先隊員”榮譽稱號。張彩虹、饒連紅評為縣優秀班主任，三（1）班、三（4）班被授予縣先進班集體。

3.隆重開展“中國少年先鋒隊建隊62周年紀念活動”。在建隊日（10月13日）前少先隊總部及各大中隊開展了少先隊知識培訓。10月13日當天，我校少先隊鼓號隊、一年級新隊員及部分師生參加了由縣教育局和團縣委舉辦的建隊日紀念活動。

4.11月份，學校參加了全縣三年一次的“全縣中小學生文藝匯演”，我校參演的四個節目分獲特別獎、一等獎和二等獎。

5.組織學生參加黃山市第二屆“陽光教育”實踐與創新作品大賽活動。

6.開展了“12.1.世界艾滋病日”和“12.4.法律宣傳日”主題活動。

7.12月中下旬以“健康·快樂·幸福”為主題，開展了XX年“慶元旦·迎新年”活動。活動包括了“陽光體育小學生廣播操比賽”、“辭舊歲·迎新年·表感恩主題教育”、“學生書畫展”以及“校園之星評選表彰”。活動的開展強健了學生體質，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操，給學生提供了一個展示自己的舞臺。

五、加強安全法制教育，打造平安校園

為提高學生的法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，認真開展一系列法制安全宣傳和教育活動，讓學生在活動中體驗并學習，結合學生的情況，把交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等法制知識教給學生，增強學生的自我保護意識和能力。確保學校師生平安、財物平安，構建了平安和諧校園。在抓好各項安全常規工作的基礎上重點做好了以下工作，并將以下工作貫穿于整個常規工作中。

1.積極參加黃山市首屆平安校園創建活動，并扎實做好創建工作。于11月中旬向市綜治辦申報，現已通過評估驗收。

2.學校被市教育局和市禁毒委推薦為“省級毒品預防教育示范學校”創建單位。為做好這一重要的工作，學校新學期一開學就認真謀劃，全員發動，按照創建標準扎實做好各項工作。創建工作得到市縣禁毒辦、教育局的肯定，通過了市級驗收。

3.開展了縣市級“安全生產基層基礎創建工作”。并已通過評估驗收。

4.堅持開展“無邪教示范校園”創建，獲得市級示范校園稱號。

5.扎實做好安全隱患排查及整治工作，排查做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息，能及時做好安全隱患的整治，本學期完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作，經費投入達七萬余元。

6.做好傳染性疾病預防工作。一學期來堅持嚴格做好防控的各環節工作，把晨檢、消毒作為常規工作來抓，做好“早發現、隔離治療、病愈回校”等環節，使我校疾病預防取得可喜成效。

7.認真開展“我與12.4同行”系列教育活動。為了使青少年從小學法、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發生，12.4全國法制宣傳日前后，各班開展了“法律與我們同行”的主題班會。

8.做好學生上下學交通安全工作。學校開學初就開展了學生上下學情況的調查摸底，對學生的上下學交通情況做到底數清、情況明。學校還加強與交管部門、交警大隊等單位密切聯系，取得他們對工作的大力支持。開學后的第一次家長會與每位家長簽訂“安全監管承諾書”，要求家長或監護人做好孩子的節假日安全監管。針對全國各地出現的校車問題，學校于11月底和12月中旬再次對學生上下學情況作了調查，并下發“學生上下學交通安全告知書”給每個學生家長，對排查出的有安全隱患的逐個向家長電話教育。

9.強化了護導值日及行政值周制度，從行政領導到教師、學生，人人參與護導、管理，形成人人參與，齊抓共管，為創建穩定平安的校園奠定了堅實的基礎。

10.規范心理咨詢室建設，完善師生心理咨詢檔案，加大專職心理咨詢師的培訓及考級工作，推進兼職心理咨詢師的隊伍建設。進一步對學生進行心理健康教育，積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學生進行心理健康教育的方式，平時要求班主任經常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態。并利用升旗儀式、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括青春期心理、考試心理等方面的內容，為學生健康心理的養成打好基礎。加強問題學生的監管，對于各班中行為習慣很差、思想不穩定的學生各班主任及聯系行政建立“愛心檔案”，并定期與這些學生談話。

11.扎實做好安全教育和安全演練。學校完善安全工作制度，強調安全教育必須做到“每天有一講、每周集中講、每月總結講、假前強化講”。并且學校還重視安全知識教育，經常利用班隊會、國旗下講話、廣播站廣播、宣傳欄等多種形式進行安全宣傳教育。11月23日還開展了“消防安全演練和消防知識培訓”，活動得到了縣消防大隊的大力支持，取得了良好的效果。

12.重視與家長的密切配合抓安全。學校首先是與家長（監護人）簽訂安全監管責任書，警醒家長做好孩子的安全的監管責任。其次是通過家長會、致家長一封信和家教園地宣傳安全知識。本學期還花費一萬多元給每個學生印發了“xx縣實驗小學安全文明禮儀手冊”。

總之，一學期來學校安全工作扎實有效，達到了學校提出的“杜絕安全責任事故，杜絕重特大事故；降低事故件數，降低事故等級；確保學校平安、穩定、和諧,努力構建平安校園”的安全工作目標。

六、關愛弱勢群體，打造和諧校園

1.做好留守兒童之家建設，關愛留守兒童。學校做好了留守兒童之家的常規工作，開展了“月兒圓、心兒圓——中秋留守兒童關愛行”活動，為學校的每個留守兒童送上了月餅和學習用品，帶去了節日的祝福，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。春節前夕學校還將對家庭貧困的留守兒童進行資助慰問。

2.成功申報“縣留守兒童先進工作集體”，葉群芳老師被評為“留守兒童之家管理先進個人”。

3.關心資助特困學生。學校黨政工時刻惦記著家庭特困的學生，積極為他們爭取各類資助，學校還從經費中拿出1500元資助三名家庭有重大變故的學生，讓他們在愛的關懷中受到愛的教育。

以上是我校一學期來在未成年人思想道德建設上做的一些工作，應該說我校德育工作內容豐富、效果明顯，學校也因此被評為市關心下一代工作先進集體，xx校長獲得先進個人榮譽稱號。今后我們將進一步完善工作機制、創新工作思路，夯實德育實效性，爭取德育工作的新局面。

第三篇：土城小學2009秋季學期德育工作總結

土城小學政教工作總結

2009年秋季學期

本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

一、堅持政治學習與時俱進

政治學習制度化、經常化，集中學習與自學相結合的形式，在土城小學已有悠久的歷史。這一學年里，老師們重點學習十七大精神、兩會精神和胡錦濤總書記關于“和諧社會”、“可持續性發展”等重要論述；重溫《中小學教師職業道德規范》;參與師德講座與心理健康培訓等。形成了思想健康、政治理論性與奉獻精神強、師表形象高尚的師風。老師們以身作則，知法守法用法的形象在學生心目中如立豐碑。在本師德活動月中我校有黃玉平、趙玲兩人被評為點軍區師德標兵，陳發喜老師被評為明星班主任，李德斌、曾華被評為點軍區學生最滿意教師。

二、堅持德育為首“四教合一”

利用思品課、專題課、班隊會、夕會、國旗下講話，對學生進行中華民族優良傳統美德禮儀教育、法制、安全、衛生、環境保護等政策法規教育，公民道德與日常行為規范教育，保證了學生思想健康成長。促進學生在校當個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年、好衛士。

三、認真抓好班主任和少先隊工作

定期召開班主任工作會議，組織班主任進行理論學習研究討論班級管理的新思路新方法。協助班主任及時發現并解決班級中出現的問題，各班主任教師也都能認真履行班主任的職責，按時完成政教布置的各項工作，悉心愛護和關心班級的每一位學生，注重班風建設及學生良好習慣的養成。充分發揮少先隊的陣地作用，堅持利用紅領巾廣播站和國旗下講話對學生進行思想道德教育和革命傳統教育。組織開展了豐富多彩的文化活動。

四、抓養成教育成常規，促文明行為顯成效

1、為了加強班級日常管理，促進學生養成良好的形為習慣，教務處頒發了《土城小學班級日常量化評分細則》、《土城小學塑膠運動場使用管理規定》，并通過班級日常評比、流動紅旗、先進班級評比等活動促進學生良好行為習慣養成，并初見成效。

2、開展文明禮儀伴我行主題系列教育活動，通過校園不文明行為大搜查、告別不文明行為、爭做文明學生爭創文明校園等主題隊會和土城小學學生文明禮儀規范、征文活動和文明學生、文明寢室評選等系列活動來引導學生規范行為。

3、發展學生的素質，提高學生自我管理能力。先后成立了校值日學生會、紅領巾廣播室、值勤隊等學生組織。引導他們明白管理的職責，介紹管理方法，開展工作，起到了非常重要的作用。

4、每期進行兩次優秀學生干部，優秀學生，優秀少先隊員評選活動，發揮榜樣的模范帶頭作用。

5、積極參加市區“青少年體育、科技、藝術節”，我校共有學生49人次獲獎，教師8人次獲獎，同時田徑運動會中獲男子總分、女子總分、團體團體總分第二名，文藝匯演獲二等獎，為學生搭建爭創榮譽的平臺,營造了良好的育人氛圍。

6、注重培養學生特長，學校成立學校田徑運動隊、文藝隊、軍樂隊，分班成立興趣小組的基礎上，已形成生動活潑、參與競爭的風氣，利用建隊節、國慶節等活動，讓學生展示自我特長，體驗“我成長我快樂”的喜悅。

五、家長學校和諧宜人

秋季學期，學校組織一年級新生家長授課和三、五年級家長會。著重宣傳教育政策法規，共同商討育人大計，促成家長與學校的聯系，共同關注學生發展。使“一切為了孩子，為了孩子的一切。為了一切的孩子”的理念深入人心，使家長也做讓學生終身學習的參與者、引導者、監督者。

六、安全衛生扎實有序

學校安全工作在校長領導下，教務處－班主任－值日教師－保育老師－門衛地毯式覆蓋；值日老師－路隊輔導老師－路隊長網絡式管理；對學生的請假出入，行路以及活動聚散，均有明確規定，走讀生路隊每天中午和放學都安排至少兩名教師護送過危險的三岔路口，并作好了路隊護送記載，責任到人，且一日兩遍強調，緊繃安全弦，一月一次安全自查。保證了一年來學生安全無事故，還不斷完善了學校安全工作管理機制，在組織領導、制度紀律、檢查考評、檔案建設上都做的非常出色。為創建市區文明單位起到了非常重要的作用。

衛生工作更是特色悠久，堅持了每天早掃、兩查、一公布、區域責任到班，設立班校兩級衛生監督崗。啟動“個人衛生月查”活動，使講衛生成為人人時時處處抓的群眾性活動。保證了校園環境潔凈美觀怡人。為防范甲流感疫情，學校堅持晨檢、午檢和上報和消毒工作，同時積極配合衛生防疫工作做到了發動宣傳，確保學生、家長知情、自愿接種。

德育工作是學校工作的重要組成部分，艱巨而復雜，任重而道遠，難得盡善盡美。如管理制度亦不很完善，學生評價尚未建成科學體系，學生興趣活動難顯特色與亮點。

我們將更進一步依靠少先隊，班主任及全體老師，共同攜手，立足現狀，放眼未來。不斷開拓進取，致力推進人文化的管理方式，增強凝聚力，用心換心，去服務學生，服務老師，服務學校，服務社會。為人人以主人翁的姿態為土城小學為發展作出貢獻，搭建更寬廣的平臺。

李德斌

2010.01.06

第四篇：小學第一學期秋季德育工作總結

一、加強德育隊伍建設

1.提升教職工德育理念

加強政治學習，提高每位教師的德育素質，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立教書育人，服務育人，管理育人的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

2.抓好三個結合教育，促進學生發展。

重視家庭、社會與學校教育的配合。充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

定期召開家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發揮家校聯系的作用，通過家教經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

二、強化育人目標意識，突出養成教育重點。

加大力度積極開展并實施養成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。

1.用規范育人。

以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《養正中心小學西邊校區文明班級評比細則》、《少先隊文明禮儀評比細則》、《小交警工作制度》、《糾察隊工作制度》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，繼續以開展評選文明班級、爭奪流動紅旗、逐步形成富有校本特色的常規教育體系。

2.用活動育人。

學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。繼續規范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以每周一節的班隊課為平臺，以每月德育主題為載體，充分利用每周的班隊課時間，開展豐富多彩的主題班隊課教育活動，3.用文化育人。

我們始終把校園文化建設與育人相結合。積極開展豐富的綠色校園文化活動，以校園文化活動的豐富內涵，協調師生和生生之間的關系，促進和諧的氛圍，提高教育品位。融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使校園文化活動成為高水平、高品位的德育活動。

常規工作：

一、加強體衛工作，增強學生體質。

1.認真貫徹《學校體育工作條例》

有目的、按質量、按課程上好每一堂體育課。認真組織形式多樣、活潑的大課間活動，寓教于樂，保證學生每日１小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。2.加強學校衛生工作監管力度

堅持定期或不定期的學校衛生監查，針對發現的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防范學校群體性傳染疾病的發生。積極開展健康教育，降低學生近視率。

二、重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。

積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。對于學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。借著學校配有心理專業畢業的老師這個契機，將更關注師生心理健康，在學校心理健康教育上加大力度。投資建設標準心理咨詢室，完善心理健康教育設備和資料，并逐步增加心理健康教育活動。

三、繼續深化安全文明校園建設。

加強學生法制、安全、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度，不斷增強學生和學生家長的安全意識，防患于未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。

四、將德育滲透到校園文化建設中。

本學期的德育工作圍繞國檢做了一系列整改，通過精心設計校園文化，做到讓每一堵墻都能教育人，而教育又是各方面的教育，內涵豐富充實。樓梯文化：東樓梯主要展示學校體藝活動及南音校本課程的展示，中樓梯展示教師風采，西樓梯以感恩、勵志教育為主。認養小樹苗：開展認養一棵樹的活動，每班認養一棵樹，并設立認養牌，潛移默化養成學生熱愛自然，愛護樹木的好習慣。德育園地：開展日行一善活動，每月評選道德小標兵，并將照片放在德育園地欄上，不僅能夠提高校標兵們的榮譽感，也能激勵同學們為成為小標兵而不懈奮斗。開設誠信小鋪，無人售貨，自助購物，為了方便學生們的學習生活，特設誠信小鋪，在方便同學的同時，考驗學生們的誠信，從小養成誠信的好習慣。校園的每一個角落，每一處轉角都滲透著人文教育的用心。

未來工作思路：

1.常規長抓不懈，促進師生的習慣養成；

2.強化德育工作隊伍建設，同時對本學期存在的問題進行整改和完善；

3.繼續發揚本學期的德育工作亮點，挖掘和開展有特色的德育活動，讓學生在活動中得到教育。

第五篇：2016年秋季學期小學德育工作總結

2016年秋季學期小學德育工作總結

本學期初，德育部門按照學校總體發展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架，確定每個月的大主題，根據主題定出活動載體，打造特色活動，以“激勵每一個人”為核心開展工作，取得了良好的效果。現將一學期德育工作總結如下：

一.加強隊伍建設，提高班級管理的實效。

1.努力提高班主任的業務素質，強化班級建設。為提高班主任工作的實效性，三次召開班主任工作會議，認真總結班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求，督促抓好班級工作。

２、對學生進行系統的道德品質教育，實施道德品質教育是實行規范管理的基本前提。

要實施道德品質教育，必須根置于中華民族的優良傳統，放眼世界，放眼未來。以揚棄的態度，擇其優者可用者能用者而學之。在中小學階段尊老愛幼，誠信文明，寬容大度，毅力耐心，愛心和責任心教育等都是學生道德修養的基礎課程。教育方式主要有兩種，一是正面宣講，要通過主題班會，國旗下講話和講座，多媒體資料方式進行。二是通過活動深化教育，如社會實踐，文明禮儀競賽征文，一封書信等多種方式，使道德修養得到進一步升華。此項工作是一項工程，潛移默化，潤物無聲，力爭通過一至二年的努力，使學生道德品質有全面系統的提升，同時要注重收集材料，加強理論研究整理，形成一套獨具特色的校本教材。

３、加強學生的常規教育。

利用好主題班會和晨夕會對學生進行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》教育，使之熟記成頌，落實于言行，并在學期中段進行常規知識競賽。二是做到常規教育反復講，講反復，及時找出榜樣典型，讓學生的言行有目標可尋。

４、切實搞好家庭教育，形成家校教育合力。５、搞好安全教育，創建平安校園。６、積極申報創建白銀市德語示范校。

二.堅持常規教育，營造濃厚的育人環境。

1.抓好主題月教育活動。結合各節日的文化，我校確定每個月的主題分別是：文明禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;匯報表彰月。通過主題班會、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2.堅持升旗制度，創新國旗下的講話，對學生進行正面教育。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗，讓學生從傾聽中得到收獲”為目標。本學期安排的主題有：愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內容，喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

3.扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓

等“文明禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動，結合電視內容，開展了禮儀教育，要求五六年級學生撰寫心得體會，強化文明禮儀。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查，及時糾正學生的不良行為。通過國旗下表揚、校園廣播報道、LED顯示屏滾動播出等宣傳榜樣，鼓勵學生從榜樣身上受到啟發，引導學生養成文明有禮、健康向上的優秀品質。

三.以活動育人為載體，拓展德育活動空間。

1、由少隊部搞好周一的例行升旗和國旗下講話，要在學期初作好安排，并征求有關領導意見后組織實施。

2、繼續搞好快樂大課間活動，各級部要把任課教師分配到各班，班主任要靠上，師生同樂。

3、搞好九月份的消防演練活動、十月份的秋季運動會、十一月份的家長開放周、文明禮儀節目匯演和十二月份的德育視頻展播活動。

４、貫徹落實《中小學衛生工作條例》，加強小學衛生教育，搞好個人衛生和環境衛生，在校園內杜絕亂吃亂扔；加強近視眼、齲齒、流行性疾病預防配合上級有關部門做好各項檢查、防疫工作。

回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃，堅定了建設“建設幸福一小”的信心。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：

1.班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔。

2.提供給學生個性化發展舞臺有限。

3.特色活動內涵挖掘不夠。

今后工作設想：

1.以“建設幸福旱小”為目標，努力抓好特色活動的建設工作，給學生提供才藝展示的舞臺。

2.建設具有特色的校園文化，營造良好的教育氛圍。

德 育 工 作 總 結

（２０１６－２０１７）學第一學期

旱平川中心小學德育部

２０１６．１２