第一篇：學校暑假活動匯報

學生暑假活動匯報

2014年暑假期間，學校全面做好學生假期教育，本著讓學生在假期里參與社會，了解社會，為將來走向社會打下良好基礎的工作目標，培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，充分發揮實踐育人的優勢，特制定學生暑假活動計劃，讓全體學生度過一個充實而有意義的假期，活動落實情況具體如下：

1、學生自發組織參加志愿服務，開展敬老愛幼活動。學生到孤寡老人家中進行志愿服務，幫助他們打掃衛生，陪孤寡老人聊天等，培養學生奉獻、友愛、互助、進步的服務精神。

2、組織學生學唱紅色革命歌曲。

3、組織學生學習黨的光輝歷史，學習中國共產黨成立至今的重大決策、部署和事件。

4、安排學生參加各種文體活動，跳繩比賽、學跳廣場舞、跑步比賽等。

5、開展“暑假開心閱讀”主題教育讀書活動，組織學生集體到學校圖書室閱讀書籍，同時學生可以把喜歡的書籍借回家閱讀，并寫好讀書筆記。

6、組織學生學習日常生活中安全自護知識，使學生學會自我保護、生存安全等方面的基本知識。

通過開展一系列有益于學生身心健康的活動，豐富學生假期生活，學生參與社會實踐活動中，使學生身心得到鍛煉。

-----小學2014.07.14

第二篇：暑假活動匯報發言稿

說起《學生守則》，大家的第一印象就是死板、老套，不人性化。大多數同學除了學習校歌的時候用一下，之后《學生守則》就被束之高閣，不得不說，這是一個問題。

而英明睿智的吳主任首先發現了這個問題，決定重編《學生守則》，一改其不適用的舊貌。這個光榮的任務就委托給了我們《樹德潮》的成員。

按照吳主任提出的幾點要求（1）人性化(2)簡約(3)有價值,我們《樹德潮》的幾個成員經過討論，在舊《學生守則》的基礎上，刪減了陳詞濫調和措辭生硬的條款，提取了部分重要細節，劃分好版塊后，大家分工合作，為相應的學校規章制度撰寫了大量的學長寄語，最后由主編整合，印刷成冊，以供現在的初

一、高一新同學使用。

我覺得編寫學長寄語，不僅是每位編寫者的寶貴經歷，也是學校德育工作的一大突破。樹德中學作為一個名校，老校，其文化底蘊是深厚的，傳承下來的東西也很有歷史積淀，但其中也難免有老生常談，跟不上時代發展變化的東西。把從前老面孔的《學生守則》變為學長寄語，體現了學校對同學們的良苦用心與無微不至，能夠大膽的推陳出新，把學生不易接受的死規定變成建議和引導，拉近了學校和學生的距離，體現了學校人性化的管理。

雖說學長寄語已編寫完成并已投入使用，但是，我們的工作還有許多不足。由于時間緊迫，仍出現了漏字、錯字的現象。在個別細節上有考慮不周的地方。

在此，向所有同學提議，我們在學校已生活學習了不少時間，作為剛入校同學的學長，我們如果有好的建議，可以向學校提出，若有價值的，可以寫入學長寄語。學長寄語才剛剛起步，希望同學們都來參與，共同完成這本薄薄的引導書。

第三篇：學校暑假活動總結

學校暑假活動總結

篇一：暑期少年宮活動總結 XX年暑期雙鳳中心校

鄉村少年宮活動總結

雙鳳中心校鄉村少年宮認真落實市教育局《關于在暑假期間開展鄉村學校少年宮活動的通知》精神。以國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，以“快樂體驗、快樂成長、快樂起飛為”理念，以雙鳳中心校鄉村少年宮為主體，以活動為載體，在長豐縣教育局的統一領導下，結合本宮實際，精心組織，使廣大中小學生度過了一個有意義的暑期生活。現將相關活動總結如下：

一、為把雙鳳中心校鄉村少年宮暑期活動開展好，首先成立了暑期少年宮活動領導小組，學校校長負責全面工作，下設部門和活動小組負責人；務實推進暑期少年宮的各項活動。少年宮辦公室具體執行XX年暑期少年宮工作，優化育人環境，精心設計布置校園文化，使校園、廊道、活動室等布置富有文化內涵，符合活動項目特點，體現教育功能。

二、為了發掘學生潛能，激發學生興趣、培育學生特長，雙鳳中心校鄉村少年宮廣泛開展各類特色培訓活動，開設了舞蹈、、器樂、書法、美術、棋類等16個活動小組，共計300多名少年學生參與暑期少年宮活動。通過生動活潑、健康有益的教育教學活動，以愛國主義教育主線，對學生進行

了思想道德教育活動、中華經典誦讀活動、文化藝術活動、體育活動、游藝娛樂活動、勞技和社會實踐活動、鄉土文化傳統特色活動、科技實踐活動等。專業知識的教育和技能技巧的培養，發展他們的興趣、愛好和特長，擴展知識面，陶冶情操，開發智力，培養創新精神和實踐能力，增長才干，全面提高了學生的綜合素質。

三、學校將少年宮作為農村未成年人思想道德建設的重要教育陣地，為學生的全面發展搭建平臺。主動占領農村孩子的課余時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，提高城鎮未成年人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。最大限度的發揮現有教育教學資源。

四、在開展各類培訓活動的同時，我們還利用暑期開展了一系列主題鮮明、形式多樣、健康向上的主題教育。今年暑期，圍繞“感恩教育，樹立新風”的主題，開展小公民道德實踐系列活動，結合城鄉環境綜合治理開展系列德育活動。各班組織學生開展相應的德育活動。根據學生在活動中和平時的表現，推薦評選出 “環保之星”，以表彰宣傳。各班還組織學生以“怎樣爭當環保衛士？”為題，開展獻計

獻策大討論活動，布置學生課后用手中的畫筆、心中的語言設計制作“環保標語”，各專業的老師以人為本、以專業特色為本，發揮聰明才智，把德育工作落實到位，把德育真正帶進少年宮課堂，帶進孩子們的學習、生活之中。

五、雙鳳中心校鄉村少年宮堅持面向全體的教育原則，開

展以普及性、參與性為主的青少年活動，通過開展一系列豐富多彩的實踐活動，切實加強少年兒童思想道德建設，充分發揮少年宮在素質教育中的積極作用，努力推進學校未成年人思想道德建設向縱深發展。書畫組同學的作品深受好評。棋藝組的表演博得陣陣喝彩，在炎熱的夏天給人們送來了一絲絲涼爽的清風。讓學生度過了一個有意義的暑期生活

今年暑期，雙鳳中心校鄉村少年宮在推進素質教育，加強未成年人思想道德建設工作中取得了一些成績，今后，我們將以新的起點，新的要求，新的希望開展好少年宮工作。展望未來，任重道遠，我們將在上級部門的正確領導下，求真、務實、開拓、進取，群策群力，勵精圖治，為雙鳳中心校鄉村少年宮活動再上新臺階，為校外教育的再創輝煌而繼續努力！

篇二：上道XX年暑期“我的書屋,我的夢”活動總結

上道中心小學關于開展XX年暑期“我的書屋，我的夢”

閱讀情況活動總結

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”閱讀可以使我們增長知識，閱讀可以使我們拓寬視野，閱讀可以使我們豐富自己，閱讀可以給民族和個人帶來希望。培養小學生的閱讀，就是為培養高素質人才打下良好的基礎。

今年暑期，我校根據獨教普【XX】字66號文件，關于轉發《省廣電局、省廳關于開展XX年暑期“我的書屋，我的夢”農村少年兒童閱讀活動的通知》的通知精神開展了暑期閱讀活動，根據本次活動的主旨：面向農村面向農村中小學在校學生，以“我的書屋，我的夢”為主題，依托農家書屋開展新中國成立65周年和中國夢主題宣傳教育活動，在農村中小學生中培育和踐行社會主義核心價值觀，陶冶少年兒童的愛國情操，培養閱讀興趣，提升學習能力，讓農村少年兒童度過一個書香相伴的快樂暑假。我校開展了以“我的書屋，我的夢”為主題的暑期閱讀活動，開展了“暑期我當管理員”的實踐活動。暑假結束后，學校還開展了以“我的書屋，我的夢”為主題的閱讀的相關。現將我校的本次活動總結如下：

一、調查了解，落實工作。

1、我校的生源覆蓋林盤、秀峰、陽地三個村，每個村都有圖書室，也是村里的農家書屋。這幾個村既有我校的學生，也有我校的老師。

2、為確保活動的有效性，在暑期到來之際，我校成立

了以羅顯能校長為組長的暑期閱讀領導小組，羅家萍（家住林盤村）同志為副組長，成員有吳志彬、蒙國琴（家住林盤村）、艾麗娟、蒙澤源（家住秀峰村）、陸忠平、蒙煥新（家住陽地村）。

組長負責檢查工作，副組長負責安排落實工作，成員負責孩子們的閱讀及實踐活動的指導工作。

二、開展“暑期我當管理員”活動。

暑期，我校開展“暑期我當管理員”活動。讓學生參與農家書屋管理，協助村管理員做好出版物借閱等工作。以下是孩子們“暑期我當管理員”的實踐活動環節：

1、管理員的挑選。挑選離農家書屋較近的4-6年級的孩子作為管理員的候選人。

2、開展培訓活動。對挑選出來的候選人，讓村管理員給他們開展相關的培訓工作。

3、開展實踐活動。讓學生跟著村管理員開展出版物借閱等工作的實踐活動。

4、開展評選“暑期優秀管理員”活動。暑期結束后，暑期閱讀小組的教師將對各村的“暑期管理員”進行測評，對表現優秀的孩子將評選為“農家書屋‘暑期優秀管理員’”。

三、開展閱讀活動

倡導大家多讀書，讀好書。要求3-6年級的孩子每周必須到農家書屋進行閱讀兩次以上，每次不低于一小時，并要

求做讀書筆記。要求“暑期管理員”做好記錄，對經常參加閱讀活動而且認真讀書做筆記的孩子進行登記，開學初報送學校。開學后將根據表現評選“暑期

優秀閱讀孩子”

四、開展暑期閱讀作文競賽及暑期閱讀手抄報評選活動

暑期結束后，學校將在9月8-10日開展“暑期閱讀作文競賽”、“暑期閱讀手抄報評選”、“暑期優秀管理員”、“暑期優秀讀者”的評選活動。

五、開展閱讀交流活動

我校每個班級教師將組織學生在9月17-18日開展暑期閱讀交流活動。

六、活動成效

我校通過開展以農家書屋為依托，主題為“我的書屋，我的夢”的閱讀暑期實踐活動，學生改變“除了看電視還是看電視”這種現狀，豐富了自己，拓寬了視野，增長了知識，一部分孩子還親身體驗了當“管理員”的實踐活動，培養學生的工作和學習能力。

在活動中，涌現了一批優秀讀者，一批暑期優秀管理員，一批優秀寫作能手，還涌現一批手抄報辦報能手。

總之，這個暑期，我們閱讀了，我們快樂了；我們閱讀了，我們收獲了；我閱讀了，我們成長了。農家書屋，圓了孩子的閱讀夢！獨山縣基長鎮上道中心小學

XX年9月10日

附我校暑期活動PPT在后

篇三：暑期社會實踐活動小結

暑期社會實踐活動小結

為期5天的社會實踐活動終于結束了，從前期的準備工作到后期的社會調查我們付出了很多汗水，不過我們還是堅持完成，并且非常認真地完成了任務。

這次的社會實踐是和專業有些關系的，“塑料成癮”。主題就是跟生活中的塑料有關，通過這次實踐我們將要了解到別人了解多少和塑料有關的知識，還有怎么處理生活中的塑料垃圾。我們首先是分組，我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收，還有做問卷調查。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳，有少數人甚至沒有時間來聽我們宣傳，也不會拿我們的宣傳單。但是還是有很多人愿意聽我們來宣傳關于塑料的一些常識并且來做調查。

在做宣傳的時候，我們經常能了解到，很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來，去賣廢品，而不是隨手扔掉，也就是說能夠回收的他們都會做回收的。這一點也證明國民素質還是不錯的。

我們在做問卷調查的時候了解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年，我也問了一下同學知不知道這個問題的答案，有些人也不知道。還有一個問題就是愿不愿意

為塑料的回收做貢獻，90%的人都是非常愿意的，剩下的人事還好。也就是說關于回收塑料大家還是比較熱衷，關于環保，國民還是很支持的。那么就要看政府，還有各界的組織怎么開展這個事項了。

在這次實踐中我們的交際能力也有了一定的提升，從怎么叫住別人，讓別人聽我們的宣傳，然后用最簡單的話講最多知識，還能讓別人記住，這都是我們需要掌握的技能。當然我們的這種技能還有待提高。還有一點，也是最重要的一點，就是怎么開口跟別人說，對于怎么開口，我們還是很羞澀的。邁不去第一步，后面的再精彩都不會有用了。對于這點，我們必須加強，對于我們以后處理事情會有很大幫助的。

社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我實踐中得到鍛煉。

第四篇：三項活動學校匯報

春 雨 潤 得 綠 滿 園

——南海小學“三項活動”開展情況匯報

尊敬的各位領導，歡迎大家到南海小學檢查指導工作。南海小學現有13個教學班，597名學生，32名教職員工。我們根據本校實際，提出了“創造適合學生發展的教育，打造受人尊敬的品牌學校”的辦學總目標。

近年來，在市、開發區關工委及教育主管部門領導的親切指導下，我校一直把感恩教育、中華詩文誦讀、才藝培養“三項活動”作為學校教育工作的重要內容，并因地制宜地開展了豐富多彩的活動，促進了農村學生綜合素質的提高，收到了很好的效果，也得到各級領導的好評。

一是感恩教育熏陶童心。感恩教育，是加強學校德育工作、全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。我校這項工作由德育處主管，各班主任及相關任課教師具體實施。我們主要從感恩父母、感恩社會、感恩他人、感恩自然等這幾個角度入手，在做好課堂教育的基礎上，以特定節日為契機，積極組織對學生的感恩教育活動。在三八婦女節、母親節期間，組織各班學生為母親做一件事，親手做一張賀卡，布置有關親情互動活動，讓父母和孩子互相寫一段真心話，有一次心靈上的對話，讓家長走進孩子心里，學會賞識他們，也讓孩子感知父母對自己的殷切期望，搭建起父母孩子溝通的橋梁；清明節期間，組織學生到渤海革命烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，珍惜美好幸

福生活，增強學生的愛國意識和民族自豪感；教師節期間，組織學生開展多種形式的尊師重教活動；圍繞感恩教育，學校還開設了勞動課，通過組織學生清掃集市和門前馬路，讓孩子們感受勞動的艱辛，收獲成功的喜悅。

二是經典詩文浸潤童心。詩文是我國文化藝術寶庫中的瑰麗珍寶。學校一直重視對學生進行傳統文化的教育和熏陶，鼓勵引導學生誦讀經典詩文，爭做儒雅少年。這項工作由教務處主管，各班主任和語文教師負責實施。

1、為提高學生背誦詩文的積極性，推出詩文誦讀存折，并制定《南海小學爭星活動方案》進行表彰獎勵。

2、成立古詩文背誦檢查小組，對學生誦讀情況予以督促檢查，并做好相關記錄。

3、成立晨讀檢查小組，督促各班的學生利用每天的晨讀時間，抄寫或誦讀一首古詩。

4、寒暑假期間，利用《致學生家長的一封信》，對家長宣傳詩文誦讀的意義，爭取家長的支持和督促。用“誦讀經典，感悟人生”的手抄報展示優秀詩文作品；精心設計了各年級古詩文誦讀評價卡，做好自我評價和教師及家長評價。

5、積極為學生搭建詩文誦讀的展示平臺，每學期學校舉辦一次古詩文誦讀比賽；每周三上午課間操時間，各班輪流在操場上集體誦讀三首古詩詞，任課教師在班內組織詩文誦讀會。

這些活動的開展，在全校上下營造出了一種“人人是老師，處處是教室”的中華詩文誦讀氛圍，從而陶冶了學生的情操，鍛煉了學生的意志，激發了學習興趣，提高了學習成績。

三是才藝培養豐富童心。學校一貫把學生才藝的培養作為教育工作的一項重要內容來抓，下大氣力建立健全各項音體美設施，為學生才藝發展提供寬松的平臺和空間。這項工作由音體美教研組和有特長的教師負責組織實施。學校相繼組織起了美工、合唱、舞蹈、籃球、乒乓球、象棋、書法等活動小組，成立了南海之翼合唱團，定期在老師的指導下開展活動。學校還積極為學生搭建平臺，展示特長。每年利用六一和元旦節日組織全校文藝匯演，每年舉行春季運動會和冬季越野賽，每學期舉辦一次師生書畫匯展。近年來，我校選拔出的學生在全區舉行的各項比賽活動中也相繼取得優異的成績，受到領導好評。

盡管我們在“三項活動”開展方面取得了一些成績，取得了一些成效，但與先進學校相比，還存在不小的差距。這就需要我們認真找清差距，分析原因，多學習兄弟學校的先進經驗和做法，結合自身實際，制定和實施切實可行的培養計劃，創造性的開展好學生的全面教育工作，最大限度的提升孩子的綜合素質。

第五篇：XX學校暑假活動計劃

XX學校暑假活動計劃

伴隨著夏天的來臨，暑假的帷幕又拉開了！暑假過得有意義，無疑對孩子的習慣養成、性格塑造以及意志力培養產生正面效應。如何度過一個快樂、充實、健康、安全而有意義的假期？而且孩子有一個開心暑假，家長也隨之開心，這也是家庭和睦、社會和諧的積極動因。六年級的同學已沒有各種繁多的作業，為了豐富六年級學生的暑假生活，提高自己的綜合能力。我校特針對六年級同學開展了“暑假興趣活動”。

一、暑假活動：

具體安排見附表

二、暑假倡議：

1、合理安排作息時間，保持早睡早起好習慣，生活要有規

律；吃瓜果、冷飲要有節制，防止病從口入，對各種傳染

疾病保持警惕。

2、不要長時間地留戀電視機，注意用眼衛生。多看一些

有教育意義的電視節目，如愛國片《小兵張嘎》、《地道戰》，科教片《走進科學》、《百科探密》、《國寶檔案》、《希望英

語》等。

3、利用暑期，多參與晨練、晚練，進行體育達標項目的練習，全面提高自己的身體素質。

4、注意安全，不進“三室一廳”，不私自下河游泳。

5、學做家務，在做的過程中了解父母的辛勞和養育自己

付出的心血。既能幫父母分擔辛勞，又能鍛煉自己的能力。

6、能利用暑假好時光學習一項本領，如打羽毛球、轉呼

拉圈、彈琴、書法、繪畫等。

7、廣泛閱讀，提高課外閱讀能力。

8、多做好事，當好文明小衛士，做文明丁崗村人。

9多參加社會體驗，親近大自然，過一個開心的假期。

XX學校2013年暑假活

動計劃

XX學校

2013.6.28