第一篇：一些體會(談話稿)

一 些 體 會（代國培學習匯報）

——談話稿（約五千字）

五十來天的學習，見識許多，領悟挺多！回來與大伙共享一下，有些是我們學不來，更重要的是明白了應該怎么做，那些是不適宜的。

全國批“衡中”，它依然健在，而且在本地紅的發紫，是有其存在的意義的。這種教育方式無疑是工廠流水線的運行方式：設計出一套完善的程序，然后從教師到學生強制執行，科學有序、高強度、高效率、高合格率。這樣的學生是機器生產出來的又一批新機器，它們每一分鐘都被定格于專門的工作，沒有任何人性活動的空間，更談不上創造性，這樣的企業化管理，流水線制造對于那些“智力不差，而自制力差”的學生來說無疑是最合適的場所！

有專家說這種教育就是“一幢無根的摩天大廈，終有一天會轟然倒下，那時候，人們將無所適從”。錯了！或許，別的省，別的學校都盼著有這一天，當事人到底是不是會敗了呢？恰恰相反！衡中原校長李金池，后來升任教育局長，退休后加盟“精英中學”幾年時間打造出了又一個“高考工廠”。年薪三百萬！衡中的教師，稍稍有些歷史的，都成為了名師，到處講學、授課，搶手得很。骨干教師甚至一人就可以支撐別處一個學校！學生更不用說了，幾乎百分之百的滿意度。問題在哪兒？別人、局外人不滿意。應試教育本身就是一種生存教育，我們什么時候又離得開考試了呢？我認可這種教育，應試能力是最重要的一種素質能力，僅這一點做好了，就了不起。我們沒有資格去說長道短，問題在于我們自己應該做些什么？

今天，我只簡單聊一聊以下三個方面的事：老師；學生；教學教研。關于教育的根本，可分為兩種極端理念：教師為本；學生為本。

“師本”人認為：好的教育其前提是好的教師，沒有好的教師就無法進行好的教育（這里教師包括教育干部）。這一點國家正在積極努力，比如“國培”，國家不遺余力地對全國特別是落后地區師資進行大規模培訓。從投入資金上看，2009年是三千萬元，而2013年近十八個億，四年提高了60倍，從教育行政干部、校長、班主任到教師，從中學、小學、幼教到特教，涵蓋語數外數理化思品到音體美各學科。我們不能說國家不重視！

我們自己呢？首先明白“教師”是個什么？是“知識分子”，現在想來，我們是，但是“知識分子”中的“小工”。純體力活！我過去一直在思考這個問題，我們教師一上年歲就教不了課了，學生不喜歡，自己跟不上，真的教不了，退休后什么也干不了，更重要的是還不如“非知識分子”。原因在哪里，怎么去改變這種局面，因為每個人都會老。我學習期間同一些資深專家也探討這個問題，沒有有效的辦法。我分析主要原因恐怕是在自身。

下面我只從一個角度來簡析一下：

從教師發展來看，大致可分三個階段：當教師至三年，初入職時期；四至七年為發展階段；八至十年為成熟階段。十年以后為“再發展”階段。這是一般情況，當然有特 1

殊的，其中分期也并不是很明晰。我們大致分一下是為了好說明問題。

第一階段，以“課本”為主，熟悉課本及知識，在一輪課后，可以說你是一名教師了。第二階段以“學生”為主，知識不是問題了，你開始研究教學，怎么去教學生，逐漸積累教學經驗。第三階段，教書這點東西你全了解了，你開始以“教師”為主，研究怎樣去當教師更深層的東西，這時候你可能成為“優秀教師”“骨干教師”，這個階段繼續下去，你如果還有發展，你會成名師或專家！

第一、二階段，我們會用“腦筋”去工作，而后面的道路，我們覺得年復一年，是在“吃陳飯”，“炒冷飯”！很多人產生了“專業倦怠”，逐漸淪為“體力工作者”了。

我們很多人并沒有完成全部進化。有的只走完了第二步，即掌握了“教學”所需要的一切，從此我以“教書”為生。這一步做到最好稱之為“教書匠”！有的甚至一輩子只進行了第一步（不要以為這一步就很容易，如果不努力，你恐怕也不會做到）。某學校有一位優秀教師，學校認可，家長認可，自我感覺良好。在教過幾輪學生以后，他說，你隨便說一個知識點：比如說：現在完成時：在第幾冊，第幾單元開始呈現，在第幾單元深化，在第幾單元拓展；單詞：invention 在課文第68頁開始學習，是這一部分的關鍵詞，他有三個派生，課文用了三個例句，兩段對話，一組聽力練習，要是我講這個單詞，我會用多媒體來呈現各自不同的發明！

專家說，你不是一個教師！你不如一臺電腦。

就是由于這些人存在，社會上有一種思潮，認為我們可以不要學校，一臺電腦聯上網，什么不可以學。自己教不了，還有各種各校網校！對呀，去學校干嗎？

問題出在哪里？學生！

他們首先是人，我們不能像機器一樣，設定好程序，加上能源就可以運行！

有一種說法，現在的學生一代不如一代，一代比一代難教了，你有沒有想過，這是正常，這正是我們必須要用“人”當教師，要他去分析每一代學生的特點，甚至每一個學生的特點去教育之。遺憾的是：我們有的教師甚至在教完了這一批學生后，還有學生連名字都叫不上來。你若是這樣也能教好學生，奇怪了！你教的哪個學生？

以上說教育理念時說到“師本”，現在說“生本”。

早幾年，有一老教育家提出一口號叫“沒有教不好的學生”，這是違犯科學的，愛心可貴，但只有文盲才會說這樣的話。浙大教授錢志亮有一個講座叫做“從原點看人”。他從基因的角度去分析人，指出：人的很多方面與人的外表一樣是人很難通過努力來改變的。（當然現在外表也可以改了）。只要功夫深，鐵杵磨成針，木棒能磨成針嗎？你為什么非要磨成針呢？要是缺針，你賣了不買一堆嗎？

他說一個人，你看你的五個手指，一般齊嗎？你想把小指變得與大拇指一樣大？能做到嗎？（稍停?。┛梢?，你拿一把錘子，不停地敲它！我們的教育在做的正是這件工作。

有些人，就是普通人，這是99%還多的人，你不必讓他樹立一個遠大的理想，讓他上下夠不著，人有多大膽，地有多大產！可以作為一種精神的支柱，但做起事來應該先放穩腳，一步一步地走。

了解學生是根本，學習上就不說了，我們已經做了不少了，雖然重要的方面沒有去做，比方從教案上反映：學習策略，文化意識，情感態度與價值觀。這是上級一再強調

要求的，為什么？不僅僅是形式，它是在灌輸一種理念，他也沒有很迫切希望說你一天就改過來了。

“非學習”方面的，你了解得太少，學生與你頂牛了，也不一定非得發火，可能是學生自身的性格問題，或者是家庭問題，學生之間的面子問題，你只有了解后，才知道問題的癥結在哪里，才可能藝術地處理這些小事，生活中有多少大事？一個小事就足能影響你和一個學生的關系了！

最令人頭痛的是那些“差等生”或叫“學困生，待發展者”。每天最不想看到的就是他們，但奇怪的是他們特“頑強”，每個老師都不給他好臉看，每個學生不躲得遠遠的，連家長都不抱任何幻想，他卻日復一日地堅持在那兒，你想讓他“滾蛋”，就是你滾蛋了，他也不會滾蛋！這個問題太多今天不多說。

另外過去說：學生要一碗水，老師得有一桶水，有一缸水。和專家討論，我說，我們家有一個壓井子（這個，專家不懂，我解釋：通俗的說，是一種農村家庭利用大氣壓原理抽取淺層地下水的小型簡易機械裝臵），我有一碗水就夠了，可能引出學生無盡的水！學生一定會超過老師，關鍵不在于你水多少，要帶領學生學會求水，有人說：我花幾塊錢，自來水嘩嘩地，這就是“電腦”。不過現在有一種新的提法：就是“老師要做火種，點燃學生心中那把火”。確實有道理！

學生問題不多說，這些已經夠新了！教學把老師和學生聯系起來了。還得先從理念上去認識。有一句繞舌的話說：是用教材教，而不是教教材。其實是很哲理的話，教材是“道路”，而課程標準是“羅馬”。我見過的優秀學校幾乎無一例外同時使用不只一套教材！43中用了三套：人教、冀教、外研。

教學這方面理論太多，我們如果對自己提要求的話，面臨只有兩個問題：會教；教好！

有一種叫做“經驗主義”的理論認為：教比不教好，教多比教少好，教得越多越好！這顯然是老經驗了。但絕不是真正在的“老經驗”——比如孔子！

會教：是我們自己說了算！想怎么教就怎么教，得心應手！

更高層次應該是教好：這時候學生說了算！你教得好不好，要看學生學得怎么樣？你的教學中，忙的是誰？是你很忙？還是學生很忙？你痛快嗎？學生快樂嗎？都不，你累得臭死，學生沒半分熱情，那就談不上好的教學！

就目前咱們的現狀看，談“生本”遠了點，我們不想唱高調，但是，我們可不可以研究這樣一個設想：老師少受累，時不時地用些小聰明，耍得學生團團轉，學生們學得熱火朝天，整天追著你學，這真的是需要我們用點時間思考，也會是一種真正的樂趣呢！

小組教學首要的理念就是培養“團隊精神”。有人說，中國人向來就是一盤散沙，錯了，我們始終認為美國人“個人英雄”主義，各自為戰，拍個電影都找不到群眾演員，拍不了大場面！其實不然，美國人提倡的“個性自由”首先是每個人自我獨立，完善自我，因為每個人都是不一樣的，叫做：每個人都是唯一的。而他們在工作時首先想到的是合作、團隊！中國人，表面看是“集體、國家利益高于一切的“，我們的理想永遠高于西方人。但在實際行動中，每個人首先想到的是自身的利益，在中國，公家的事都是私自辦，個人的事就是工作的重點！

小組教學沒有分工、合作，則連形式都不是，而這項工作的起點在哪兒，教師隊伍！教師必須是有分工有合作的。我們教師之間根本沒有合作，你不可能應用到學生那兒去，甚至一個班級的教師，你教你的課我教我的課，不拆臺就是好同志，何談什么教研！而沒有教研了，別的也就別談了，這根本不是一個人兩個人的事！

小組合作首先是教師的合作，得有一個實干的團體。這是在“師本”的觀點思考，然后才能談學生，小組干什么，無非是讓學生參與到教學中來，全面發展，這樣組內學生必須好差結合，以好帶差，以好管差，小組成為一個有機的整體，能夠自主運行，這就面臨一個教師的指導問題，你不懂，可能會造成每個小組你都得管，反而四處著火，抓不過來。還不如我自己費點力每天拿本書念個口干舌燥，腰酸腳麻。這樣的人不要發牢騷，本來你自己學了知識不應該是為受累的。要運用你的智慧，除非你沒有，誰也不承認，不要加班加點，當然精力過剩也可以考慮。現在對學生的學習有一種提法叫“過度學習”。你吃飽了，再塞上一個，你有什么感覺，別以為吃多少都是營養，吃多少也消化?，F在有些教師在一起極少談論業務，以至于覺得談論工作是丟份的事。這個很難提高，有一個老師比喻得好，說我教了這些年書，把這點知識全給學生了，一年不如一年了，又不充電，吃老本，吃什么？

小組教學的配套策略是“導學案”，而“導學案”不可能是一個人一個導學案，至少平行班的，正常應該是同學科組的，比如高年級首先給指明方向，當前級的著手策劃，低年級的提供建議，統籌設計才會真正有效！從理論上說這叫做高位原則，四十中優秀教師李鵬雛說站在房頂看，他說備課不僅僅看這一課講什么，從一個單元去看，從一本書看，從整個中學課程標準去看，你真的會豁然開朗，那時候哪些知識點要細化，精化才可能有的放矢，思路清晰！“導學案”必須是親自動手制作的，至少經過自己加工的，否則，流于形式，沒有任何意義，更多時候反不如我們自己常態的教學效果好！

小組教學出現不是一年兩年了，很多學校都在用，有的認為不好用，半途而廢了，是因為他沒有考慮自己學校的實際而靈活運用，死搬硬套，行不通就認為這個方法根本沒用。現在我們的試行決不是說上級給的任務，因為大多數成功的學校都在用，就足以說明它的可行性。這不用懷疑！

我們的問題在于，不想動，一動不如一靜，再加上我們這個學校實行改革比較不認可，為什么這么說，因為我們是全縣鄉鎮第一，驅動力較弱，改不改不是那么迫切，“爆發”的那幾個奇葩學校大多都是面臨生存危急的學校。實際上只要出去走走你馬上會明白，我們做得實在是算不上什么。還得說要克服這個慣性或叫惰性要有較大的強制力！

現在我們要做的其實很簡單，我們是最好的學校，成績不是問題，要想的就是，怎么樣自己少化點力氣，成績還下降不了，自己心里更舒服些，學生也不這么煎熬。這個我覺得咱還是能做到的。所謂發明都是懶人們的貢獻！

羅里啰嗦說了不少，沒有一點是自己的思想，既然今天我們還在工作，退不了休，走不了，就得干，怎么干！有一句話說得有道理：改變能改變的，適應不能改變的！你自己不知道怎么干，那好，咱聽領導的，領導讓干什么就干什么！不愿意跟在別人后邊？那只有到前面去！

張從標2013年12月2日下午校例會發言（主要是教育理念方面，英語方面另講）

第二篇：廉政談話體會

廉政談話心得體會

市總工會王軍

5月9日，我參加了由市紀工委組織的干部集體廉政談話，對我個人而言，更具有重大的意義，體會到黨組織對每一個黨員干部高度負責的良苦用心，干部只有潔身自好，廉潔從政，嚴守黨紀國法，才能永葆黨員干部廉潔形象，通過廉政紀錄片精彩播放，串聯起多個腐敗官員案例，使我心靈受到極大的震動，思想受到深刻洗滌，啟發很大。廉、貪僅一字之差，卻天壤之別，正反兩方面的結果也是截然相反，崗位是黨和國家賦予的職責，人民的信任與重托，如果思想不正、行為不廉則會給黨和國家帶來不可挽回的損失，對自己也是有百害而無一利。腐敗分子之所以出賣良知，走向犯罪的深淵，就是因為他們放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，背棄了共產主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財、謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。在今后的工作中

一、堅持政治理論學習，堅定理想信念。只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好工作任務。要不斷改 1 造世界觀，始終保持思想上的高境界。作為一個普通公民，要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，作為一個黨員干部，還要有正確的權力觀、地位觀、利益觀。如果沒有正確的六觀，就沒有思想上的高境界，思想上就可能出現誤區、盲區。輕者，怨天尤人，不思進??；重者，腐化墮落，身陷囹圄，命喪黃泉。牢固樹立群眾觀念，是改造六觀的出發點和落腳點，必須用群眾觀念統領世界觀，平時心里要裝著群眾，想問題、做事情要為了群眾、依靠群眾。我將堅持經常性地深入學習和鉆研，進一步提高政治理論水平。特別是更加深入學習《胡錦濤同志論黨風廉政建設和反腐敗斗爭》、全會講話、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政準則(試行)》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、中紀委提出的八項要求，提高廉潔自律意識，時刻保持清醒頭腦，二、不斷改進作風，始終保持形象上的高品味。干部想要得到群眾公認、具有號召力，必須內強素質、外塑形象，必須在工作、學習和生活中時時處處起模范帶頭作用。內強素質、外塑形象，靠的是不斷改進工作、學習和生活作風，要在作風建設中突出一個實字。首先要有扎實的工作作風。在工作中必須務實、扎實、練好實功，必須說實話、報實情、辦實事、求實效，堅決不搞形式主義，不做表面文章，不弄虛作假、糊弄上級，不搞上有政策、下有對策。其 2 次要有踏實學風。踏實的學風就是不自滿、不浮燥，不自以為是，不淺嘗輒止。不能因為自己是科班出身，又參加過多次培訓，就認為是知識化、專業化了；不能因為可以勝任工作，就驕傲自滿、夜郎自大。要看到自己的不足，老老實實地學習，努力掌握新知識，不斷掌握新本領。

三、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。認真完成黨交給的各項工作任務，時刻站在黨和人民的立場，出以公心，正確處理好個人利益與黨和人民利益的，在任何時候都把黨和人民的利益放在首位。正確行使黨和人民賦予的權力，心系組織重托，心系群眾冷暖。在工作中不斷提升思想境界，切實做到為民、務實、清廉。

黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績來回報組織的信任與支持。做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，真正做到上不負黨、下不負民，向廉政公仆學習，以他們的先進事跡為榜樣，為我區發展做出應有的貢獻。

3篇二：廉政談話感受

談話感受 這次任前廉政談話，是對我們新任領導干部進行的一次廉政教育，是一次從政提醒，是組織的關心和愛護，更是對各位健康成長的殷切期望。就個人而言，我覺得這不僅僅是一次交心談心的過程，也是一次探討如何做人、處事、為官的過程，更是一次相互勉勵、共同提高的過程。下面，是我談話后的幾點感受：

一，要增強學習意識，提高自身綜合素質。

學習是增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。領導干部要增強學習意識，熱愛學習，善于學習，要圍繞提高執政能力加強學習，著力加強對管理、法律等方面知識的學習，并且要把學習黨紀條規作為加強自身建設的重要內容，筑牢思想道德防線，全面提高自身綜合素質。

二，要增強自律意識，培養健康生活情趣。

堅持廉潔自律，既是領導干部從政的道德規范和基本準則，也是領導干部實踐“三個代表”重要思想的具體行動和踐行科學發展觀的必然要求。要自覺抵制誘惑，執行廉潔自律各項規定，自覺抵制各種歪風邪氣，時刻注意檢點自己，嚴格約束自己，做到“四慎”：慎初、慎獨、慎微、慎交。要明榮知恥，講操守、重品行、修美德，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

三，要增強公正意識，公正規范使用權力。

我要做一名誠實正直的領導干部，公正規范使用權力。公正出自公心，正派源于正氣。公正規范使用權力，重點在于監督：一要敢于

接受監督，自覺接受上級的監督，自覺接受班子內部或同級對自己的監督，自覺接受下級對自己的監督；二要加強自我監督，要時時想到手中的權力是黨和人民賦予的，是用來為人民服務的，不能利用手中的權力為自己謀取私利；三要堅持民主集中制，要善于聽取不同的意見，不搞個人說了算，遵循用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的工作機制，做到辦事不離章，行為不越軌。

四，要增強爭先意識，爭做優秀領導干部。

要追求高尚的品格，樹立積極進取、樂觀向上的人生態度，做好“五個表率”：一是做勤政為民的表率，做到身體力行，努力踐行為人民服務的宗旨；二是做愛崗敬業的表率，以更加勤勉的工作作風和更加敬業的工作態度干好本職工作，不畏難、敢創新、善突破；三是做科學發展的表率，尊重規律、運用規律；四是做開拓創新的表率，不怕艱苦，銳意創新，克服因循守舊、固步自封的思想，以開放的思維，創新的理念，抓落實、抓突破；五是做勇爭一流的表率，在工作姿態上要爭先恐后、精神狀態上要奮發向上，做到“干在實處、走在前列”。要保持一顆強烈的事業心，增強工作的責任感，樹立良好的工作作風，做一名優秀的領導干部，不辜負組織和領導的期望。

此次任前廉政談話使我認識到黨風廉政建設重要性的認識，增強廉潔勤政意識，使我們每一位新提任的干部，把握好自己新的人生航程，在黨風廉政建設方面開好頭、起好步，在新的崗位上不掉隊、走正路，做一名讓組織滿意、讓群眾滿意的黨員領導干部，為我公司又快又好發展作出更大的貢獻。篇三：廉政談話心得體會

廉政談話心得體會

11月30日，我參加了公司紀委組織的新任中層領導干部廉政談話。張書記的談話深入淺出，從一名黨員干部應當具備的基本素質和要求說起，到教育我們如何當好一名副職結束，中間穿插了大量的反面案例，在給我敲響了警鐘的同時，也讓我的身心進行了一次洗禮。下面我就本次廉政談話，說說我的體會。

第一，作為一名領導干部時刻要保持清醒的頭腦，要清楚明白哪些該做，哪些不該做。這就需要在平時加強學習，特別是思想政治方面的學習，不斷地深入學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政準則（試行）》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、中紀委提出的“八項要求”等內容，學習《黨章》、重溫入黨誓詞等。特別是像我這樣的新黨員、新中干，剛剛走上領導崗位，對黨、對工作的認識還不夠深刻，還不夠全面，在思想建設方面比較薄弱，就更需要加強政治理論方面的學習，以便幫助自己及早樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。古人云：問渠哪得清如許？為有源頭活水來。源頭是干凈的，我們才會喝上放心的水。源頭被污染了，我們的健康甚至生命就會受到威脅。這個源頭，就是思想。胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次全會上，強調要切實做好保持黨的純潔性各項工作，深入推行黨風廉政建設和反腐敗斗爭，并把“大力保持黨員、干部思想純潔”作為保持黨的純潔性的第一位的任務，充分說明保持思想純潔是何等重要。十八大召開以后，我們也看到了黨懲治腐敗的決心，從中央到地方，從市外到

市內，一批批貪官紛紛落馬，讓我清晰的認識到一名領導干部樹立牢固的廉政勤政觀是多么的重要。我認為，他們思想意志不夠堅定，從根本上來說是放松了平時的思想政治教育，放松了對“六觀”的改造，思想慢慢變得不純潔，最終沒有能夠經得住各種誘惑，走上了腐敗墮落的道路。我要從這些反面案例中吸取教訓，從點點滴滴要求自己，不斷提高自身的思想覺悟和道德水平，以及自我約束能力，通過堅持思想政治學習時刻保持清醒的頭腦，保持自身的純潔性，堅決抵制各種誘惑，確保不出任何違法違紀現象。

第二，作為一名分廠副職，我認為除了要具備良好的政治素質、思想素質、道德素質和一定的專業知識外，最主要是要在工作中找準位置，理清職責，做好助手，精誠團結，與正職唱好同一臺戲。一要立足全局，當好參謀。做到既能對自己分管的工作精心策劃，科學實施，又能積極參與全局工作，支持和配合分廠重點工作的開展。在工作作風上要踏踏實實地做具體工作，凡事從大處著眼，小處著手，幫助正職從繁雜、瑣碎的事實中解脫出來，使正職集中精力，思考和處理事關全局的大事。二要到位不越位。古人云：“駿馬能歷險，耕地不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”。然而，現實中駿馬耕地，堅車作舟之事時常發生，給個人和集體帶來不應有的損失，給組織和團體造成管理混亂。這都是找不準“位置”造成的后果。三要謀斷不擅斷。凡是自己職責內的事，要拿出主見，發揮自己的主觀能動性和創造性。不是自己職責內的事，要積極建議，出主意，當參謀。對正職心中一時沒有把握的問題，要主動去了解、分析、論證，提供服務，決不可

擅自作主。四要解難不推難。在分廠遇到困難時要主動沖鋒陷陣，為正職排憂解難。決不能事不關己高高掛起，決不能裝聾賣傻繞道走，更不能把問題和困難一推了之。五要補臺不搶臺。對于正職有時疏忽遺漏的地方，作為副職要善于補臺，做好補救工作。但在這些過程中，心理上切切不可錯位，要力戒邀功取寵。六要虛心不多心。任何時候在工作與生活中都要虛心，要善待同事和下級，不可驕傲或盛氣凌人。要有容人之短的度量，還要有學人之長的胸懷，見賢思齊，與其他副職搞好關系，加強溝通。

總之，要充分利用副職這一承上啟下的特殊崗位，團結并帶領全體員工在正職率領下，不斷推進分廠的全面建設，努力完成公司下達的各項任務，為公司的發展貢獻自己的智慧和力量。

2012年12月26日篇四：提職領導人員廉政談話心得體會

踏實做事 清白做人

8月1日，參加新提職中層管理人員廉政談話會。會上，觀看了《算好人生幾筆賬》廉潔教育警示片，并且集團公司黨委副書記、紀委書記x在會上作了重要講話，xx書記的諄諄教導和殷切期望，為今后工作指明了方向。這次警示教育和廉政談話，使我對“一崗雙責”有了更深刻的認識，對“清廉是幸福的基礎”有了更深刻的理解，一旦黨風廉政建設方面出現問題，不僅愧對組織的培養，也愧對職工的期望。今后，我將按照這次廉政談話會要求，認真的做好本職工作，努力讓組織放心，讓職工滿意。

一、勤于學習，自覺增強廉潔從業意識 通過這次廉政學習，我真正認識到了切實加強學習和堅持學習的重要性。事實證明，許多腐敗分子都是因為他們放松了自己的學習改造，在關鍵時候經不起金錢、美色的誘惑，喪失了一名共產黨員的優秀品德，最終不僅給自己和家庭帶來了不幸，更重要的是給黨和國家造成了巨大損失。教訓是深刻的，也是發人深省的！特別是當今社會處于經濟轉軌、社會轉型、思想理念發生重大變化的時期，各種錯誤的思潮不斷涌現，各種誘惑日益增多。學可增智，學能立德。只有不斷學習，才能不斷完善人格，始終堅持黨的性質和宗旨，永葆共產黨人政治本色。要堅持把學習當做一種責任，主動擔責、自覺學習；要把學習當成一項任務，牽記使命，不斷

學；要把學習當做人生追求，樹立時時學習、處處學習的終身學習理念，虛心學習中國特色社會主義理論體系和專業理論，不斷提高自己的思想政治素質、業務素質和道德水平，不斷增強廉潔從業意識和防腐拒變能力。

二、認真履責，絕不辜負組織囑托

一要珍惜機會，常懷感恩。今天走到這個崗位上，歸根到底是組織教育、培養的結果。沒有上級組織的教育、培養，就沒有今天的位置。我將本著一顆感恩的心，感恩感恩領導的信任，組織的培養，感恩廣大職工群眾的支持，以一顆感恩的心轉化成源源不斷的工作動力，努力取得實實在在的成績。

二要認真履職，不負重托。領導是職工的領導，也是職工中的一員。職務是職工賦予的，就要為職工群眾服務的?！霸趰徱环昼姡瑠^戰六十秒”，認真履則，嚴格遵守各項制度，讓組織放心，讓職工群眾滿意。要按照袁書記要求，忠誠企業、忠于職守，勝任自己的工作。要不斷改進工作作風，深入基層，深入一線，加強調查研究，努力發現問題，幫助基層單位和職工群眾解決實際問題。要按照集團公司作風建設“45“字要求，真抓實干，埋頭苦干，把集團公司、礦上的決策和部署，轉化為實實在在的工作成果。

二要自我加壓，敢于超越。雖然過去在工作上取得了一定成績，但是成績都屬于過去。今天走上礦級領導崗位，擁

有一份權力，意味著還要承擔著一份責任，必須正確看待責、權、利的關系?，F在自己分管三個采煤區、一個預備區，還有通訊科，近一千名職工，保證他們實現安全生產，保障他們衣食之源，是我不可推卸的責任。今后我將以更高的標準、更嚴的要求，自我加壓，向先進學習，向標桿靠齊，努力推動各項工作再上新臺階。

三、以身作則，嚴格落實“一崗雙責”

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為一名副礦長，系統的分管領導，只有嚴于律己，樹立榜樣，才能把一個系統、一個單位的好風氣樹立起來。因此，我今后將嚴格遵守廉政準則，牢記“兩個務必”，永葆共產黨員的政治本色。堅持廉潔自律，嚴格執行領導人員廉潔從業有關規定，嚴格遵守集團公司“八條高壓線”，嚴格一崗雙責等各項制度，從嚴要求配偶及身邊的工作人員，堅決杜絕各種違規違紀行為發生。

我決心以這次廉政談話為契機，加強學習，嚴以律己，踏實做事，清白做人，以優異的成績，回報組織的培養、期望和重托，為淮北礦業跨越式發展做出應有的貢獻。篇五：新提職領導人員廉政談話心得體會

嚴以律己 慎微慎行

一、加強學習，提高修養，自覺增強廉潔從業意識近年來，很多腐敗分子觸犯了黨紀國法，走上了犯罪道路。究其原因，是因為他們放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，背棄了共產主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財、謀取私利的工具，最終踏上了不歸路。一名黨員，尤其是一名黨員領導干部，只有加強學習，不斷提高政治理論水平，不斷提高自身素質，才能保持共產黨員的純潔性，發揮好黨員先鋒模范的作用。權利是一把雙刃劍，作為一名剛剛走上礦主要領導崗位的干部，我深刻地認識到，只有做到勤政廉政，才不會辜負組織的培養，才能為職工群眾所敬重。清正廉潔是黨對干部作風的基本要求，只要嚴格執行國有企業廉潔從業有關規定，認真算好政治帳、經濟帳、名譽帳、家庭帳，自覺提高自身修養，才不會在人生前進的天平上倒向腐敗墮落的那一邊。

二、嚴以律己，以身作則，嚴格落實“一崗雙責”責任制

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為礦主要領導，只有身先士卒，發揮模范帶頭作用，才能樹立良好的風氣和正確的導向。

首先，嚴格落實“一崗雙責”責任制，從嚴要求自己、家屬，以及身邊工作人員，嚴格執行領導人員廉潔從業有關規定，嚴格遵守集團公司“八條高壓線”，嚴格執行領導干部職務消費管理規定，堅決杜絕各種違規違紀行為發生。

第二，像“抓安全生產一樣抓黨風廉政建設”，積極推動廉潔風險防控機制建設，全面梳理和排查礦上各崗位廉潔風險危險源，通過梳理權力清單、查找廉政風險、完善防控措施、規范權力運行，主動預防，提前預警，構建黨風廉政建設長效機制。緊緊圍繞“人、財、物”重點崗位，在基建工程、物資采購、財務管理等重點防控領域，查找風險點，制定防控措施，確保權力始終沿著制度化、規范化、程序化、公開化的軌道運行，最大限度的預防腐敗現象的發生。開展廉政風險防控建設，是完善懲防體系建設的一個有力抓手，這是今后礦上懲防體系建設方面的一項重點工作。

第三，以榮獲“安徽省廉政文化示范點”建設單位為契機，繼續推進克扣截留專項整治活動，規范“收支兩條線”，全礦各項收費實行“一票制”，使用財務統一收費單據，確

保各種權力規范運行。嚴格落實礦上關于《關于嚴肅考勤、記分和收費幾項紀律的補充規定》、《關于整頓勞動紀律的通知》和《關于嚴肅勞動用工幾項紀律的規定》相關文件，抓好工資獎金分配公開制度，以及單項獎集體審批制度，確保工分必須做到24小時公開。加大黨風廉政建設方面的督查，礦紀委、工資、工會部門不間斷的對各單位的工分、獎金的分配公開情況進行督查，對于侵害職工權益的各種違規行為，一經查實，從嚴處理。

三、珍惜崗位，心懷感恩，勇創一流工作業績

截至目前，我已進礦x年，從一名普通的技術員，逐漸成長為集團公司中層領導干部，之所以有今天，離不開上級組織的教育、培養，離不開全礦干部職工的支持、幫助。我深知，今天的職務職工群眾賦予的，我將始終懷著一顆感恩的心，兢兢業業、踏踏實實的干好本職工作，讓組織放心，讓職工群眾滿意。

近年來，x礦安全、生產、經營、人才隊伍等各方面都取得了顯著成績，推動了x礦發展到了一個新水平。站在新的起點上，以只爭朝夕的精神狀態，珍惜崗位，認真履責。嚴格按照集團公司作風建設“45“字要求，求真務實，真抓實干。積極向先進學習，向標桿靠齊，堅持不懈的推進集團公司一流礦井建設，努力推動各項工作再上新臺階。

走上新的崗位，面對嶄新開始，我將不辜負組織和領導

的期望，加強學習，嚴以律己，踏實做事，清白做人，以實際行動為淮北礦業跨越式發展做出應有的貢獻。

第三篇：廉潔從業談話體會

廉潔從業談話體會

廉政文化，以廉促政，以文化人，以潤物無聲的潛移默化作用啟迪、凈化人的心靈，增強人的廉政意識。加強廉政文化建設，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是建設社會主義核心價值體系的重要內容，是從源頭上有效預防腐敗的治本之策。近年來，浙江省國土資源系統把廉政文化建設作為黨風廉政建設和反腐敗工作的重要內容，廣泛開展了豐富多彩且具有國土資源系統特色的廉政文化活動，培育和實施廉政文化工程，形成了“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、以貪為恥”的良好廉政氛圍。

一、注重精神引領，增強廉政文化的凝聚力

文化而潤其內，養德以固其本。道德教化是廉政文化的重要功能，可以從根本上提高公職人員道德素質，促進廉潔自律，增強廉潔從政的自覺性。一是樹立先進典型，強化示范引領作用。在全省樹立了浙江省第七地質大隊、李榮江等一批先進典型集體和個人，組成先進事跡巡回報告團，在全省11個市進行巡回演講，5000余名地方黨政領導、有關部門及國土系統干部職工參加了報告會，并錄制了光盤發放各地，以先進典型教育人、激勵人、感染人，在系統內外引起了強烈的反響，激發了廣大干部職工作為國土人的自豪感、榮譽感和工作熱情。二是總結提煉浙江國土精神，增強凝聚力。在全省國土資源系統開展“我們的價值觀”大討論活動，積極組織撰寫“浙江國土精神”核心詞，并通過系統門戶網站、機關黨建網向社會征集“浙江國土精神”核心詞，經層層遴選、反復研討，確立了“守土盡責、敏事善為、揚正致和”的浙江國土精神，激勵廣大干部職工立足崗位，恪盡職守、敬業奉獻，敏于事、善于為，揚正氣、致和諧。三是建設廉政文化教育基地，擴大影響力。部分市級國土資源部門結合本地傳統文化和工作實際，創建了具有國土特色的廉政文化教育基地。寧波象山的才華剪紙藝術館被授予寧波市國土系統黨風廉政建設教育基地，被浙江省紀委、文化廳、文明辦等單位授予浙江省廉政文化教育基地。嘉興嘉善的國土資源宣傳教育基地是浙江省首個國土資源宣傳教育基地，被列為嘉善縣青少年國土資源教育基地、縣級愛國主義教育基地。

二、注重形式多樣，增強廉政文化的感染力

運用多種文化形式表現廉潔的主題，寓教于一切有益的文化活動之中，提高廉政文化活動的開放度和群眾參與度,不斷增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力。一是文藝搭臺，廉政唱戲。XX年，在全省國土資源系統舉辦了以“廉潔國土”為主題的反腐倡廉文藝匯演，用身邊人演身邊事，用身邊事感染身邊人，讓系統干部職工從表演中感受廉潔國土的內涵，形成蓬勃向上的精神力量。同時，各市、縣級國土資源部門結合廉政文化建設也創造出了一批具有地方特色和國土特點的文藝作品。杭州余杭分局自編自演的崗位風險情景劇《遠離風險》獲全市廉政風險情景劇二等獎。衢州江山市局首先推出了自行創作的《國土之歌》。二是舉辦各類征文、攝影、書畫、演講等比賽活動，以豐富多彩的廉政文化活動陶冶情操，靜化心靈。XX年，在全系統開展了撰寫“廉政格言”活動，全系統黨員干部共撰寫涉土涉礦原創廉政格言6956條，并將部分格言編訂成集，人手一冊。紹興市在本市級機關廉政勤政善政書畫作品比賽中，其中一幅作品獲三等獎。舟山市舉辦了以“海島風·大地情”為主題的書畫攝影大賽暨展覽活動，在全系統形成廉榮貪恥、風清氣正、和諧向上的廉政文化氛圍。三是舉辦運動會，在運動中塑造積極向上的精神風貌。XX年，以“健康、向上、喜迎黨的十八大”為主題召開了浙江省國土資源系統首屆運動會，設乒乓球、羽毛球、網球、棋牌、游泳、趣味、體操七大類項目、25個小項，參加各項比賽的運動員達1212人，增強了廣大干部職工的凝聚力和戰斗力，其中乒乓球比賽冠名為“廉政杯”。四是充分利用網站、微博、短信等現代媒體形式，時時倡廉，營造清正廉潔的良好氛圍。各級國土資源部門在單位門戶網站上開辟廉政專欄，有的還開通廉政微博，為干部職工提供廉政文化交流學習的平臺。在電腦上安裝廉政文化內容屏幕保護程序，在辦公桌上擺設廉政格言，設計制作廉政文化臺歷，在辦公樓里懸掛廉政文化圖匾，利用電子屏幕顯示警言格句，在節假日發送廉政手機短信，以多種形式隨時隨地提醒工作人員廉潔自律。

三、注重品牌效應，增強廉政文化的影響力

堅持把廉政文化建設納入國土文化建設的大框架之中，深入實施廉政文化精品工程，在全系統組織開展了“建一個廉政文化室(長廊)、讀一本廉政文化好書、辦一次廉潔國土宣傳展覽、參觀一個紅色教育基地、樹一批先進典型、評一次賢內助”的“六個一”廉政文化系列活動，打造廉政文化建設品牌。一是建一個廉政文化室(長廊)。要求各級國土資源部門結合本地廉政文化建設情況，以廉政書畫、攝影作品、詩詞、文體活動圖片等為主要內容建立廉政文化室(長廊)，以圖文并茂的形式宣傳廉政、倡導廉政，增強廉政宣傳教育效果。二是讀一本廉政文化好書。通過編發廉政讀物，推薦廉政好書，倡導干部職工讀書思廉、益智養廉。省廳將近幾年典型的違紀違法案例匯編了《浙江省國土資源系統警示教育案例》。寧波江北分局設立廉政圖書漂流瓶，將各種好書、紅書發放給干部職工，并請每位閱讀者寫下簡短讀后感，實現局內部的漂流、流轉。嘉興市局向干部職工推薦《中華廉政文化讀本》、《權力監督與腐敗預防》等10本廉政好書，并組織撰寫心得體會。三是辦一次廉潔國土宣傳展覽。將近幾年廉政文化建設的成果以圖板形式在系統內外進行宣傳展示，彰顯國土人的精神風貌，增進社會各界對國土廉政文化建設的了解和理解。四是參觀一個紅色教育基地。利用黨員活動日等活動組織黨員參觀井岡山、西柏坡、楊善州林場、焦裕祿故鄉等紅色教育基地，接受革命傳統教育,進一步增強黨員干部凝聚力和戰斗力。五是樹一批先進典型。深入挖掘身邊的先進集體和先進個人，樹立學習榜樣，用身邊的人和事激勵干部職工學典型、趕先進，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。六是評一次賢內助。評選一批支持國土工作、助推廉政建設的干部職工家屬，進一步發揮家庭助廉的重要作用。

四、注重延伸觸角，增強廉政文化的號召力

整合家庭和社會力量，充分發揮家庭和社會對反腐倡廉建設的推動作用。一是開辟家庭廉政文化陣地。定期召開干部職工家屬廉政座談會，發放廉政倡議書，簽訂《家庭助廉承諾書》，邀請干部職工家庭參加廉政講座，使廉政建設的觸角延伸到家庭，大力弘揚以廉立身、以廉治家、以廉教子的優秀文化傳統，把廉潔教育融入家庭日常生活，為增強黨員干部及其家庭成員抵御腐敗的能力創造良好的家庭環境，把好家庭“廉潔關”。二是加強對干部職工八小時以外的監督管理。要求干部職工謹慎交往圈，凈化生活圈，純潔娛樂圈，努力做到堅定政治信念，培養高尚情操，嚴格廉潔自律。部分市縣還出臺了干部職工八小時以外行為規范和監督管理辦法。三是加大社會監督力度。每年邀請服務對象、行風監督員以及黨委、人大、政府、政協、紀委以及各界代表開展座談交流或明查暗訪，聽取社會各界對國土資源系統黨風廉政建設的意見和建議，接受監督和評議。

黨的十七大深刻闡明了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的極端重要性。十七大報告強調，堅決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務。各級黨組織和廣大黨員干部一定要充分認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對腐敗。

腐敗是一種社會歷史現象，從根本上說是剝削階級和私有制的產物。當前，消極腐敗現象仍然比較嚴重，有著深刻的歷史背景和社會原因，決定了深入開展反腐敗斗爭必然經歷一個長期的過程，面臨復雜的情況和艱巨的任務。要按照黨的十七大要求，堅持反腐倡廉教育、制度、監督、改革、懲處等各項工作整體推進。深入開展黨風黨紀教育，加強廉政文化建設，繼承優良傳統，弘揚新風正氣，以優良的黨風促政風帶民風;堅持深化改革和創新體制;健全紀檢監察派駐機構統一管理，完善巡視制度;堅決查處違紀違法案件，對任何腐敗分子，都必須依法嚴懲，決不姑息。形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權力運行監控機制。一項一項地抓好抓實，整體推進，協調發展，不斷取得反腐倡廉工作的最佳效果。

第一，深入開展理想信念和廉潔從政教育，不斷提高黨員干部拒腐防變能力。加強教育是有效預防腐敗的基礎性工作，是領導干部拒腐防變的思想保證。要深入學習中國特色社會主義理體系，加強理想信念教育、權力觀教育和黨紀國法教育，開展社會主義初級階段基本國情教育，促使領導干部始終堅持黨的基本路線，模范遵紀守法，做到為民、務實、清廉。要堅持教育和管理相結合，加強對領導干部廉潔自律情況的監督檢查，嚴格禁止領導干部利用職務上的便利謀取不正當利益。嚴禁領導干部違反規定收送現金、有價證券和支付憑證，收受干股等問題。

認真落實領導干部配偶和子女從業、投資入股、因私出國(境)、到國外定居等有關事項報告登記制度。加強對領導干部配偶、子女經商辦企業情況的監督檢查，嚴禁發生與公共利益沖突的行為。認真治理違規組織集資合作建房、超標準建房、在風景名勝或公園區建房等問題;糾正領導干部多占住房、以明顯低于市場價格購置住房或以劣換優、以借為名占用他人住房等問題。嚴禁利用和操縱招商引資項目，為本人或特定關系人謀取私利。嚴禁領導干部相互請托，違反規定為對方的特定關系人在就業、投資入股、經商辦企業等方面提供便利，謀取不正當利益。要加強正面典型宣傳引導和反面案例警示教育，不斷完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，把反腐倡廉教育同職業道德、社會公德、家庭美德和個人品德教育結合起來，大力推進廉政文化建設，營造反腐倡廉的良好環境。

進一步加強和改進反腐倡廉教育，突出教育重點、豐富教育內容、創新教育方式、建立教育機制，提高教育的有效性。要結合實際豐富和拓展反腐倡廉思想教育內容，突出反腐倡廉思想道德教育的重點。領導干部必須廉潔自律、廉政勤政、立黨為公、執政為民，這是由領導干部在社會中的地位、職責所決定的。領導干部是各項事業的決策者、執行者，其言行在社會上具有廣泛的影響力、號召力和示范作用。領導干部既要有決策水平、工作能力，更要有先進的思想和高尚的的道德規范，“其身正，則不令而行”。領導干部在社會中代表黨和人民掌權用權，既是反腐倡廉的組織領導者、示范者，也往往成為各種腐敗的侵蝕對象。因此，抓好領導干部的反腐倡廉教育，關鍵要確保他們能夠真正為黨掌好權、為民用好權，立黨為公、執政為民，而不是相反。

要不斷創新反腐倡廉思想教育方式。開展反腐倡廉教育必須把握教育自身的特點和規律，加強正面典型教育，發揮教育的引導功能;開展多種形式的警示教育、法紀教育，發揮教育的警世功能;把廉政說教與情感熏陶相結合，發揮教育的感化功能;堅持事后教育、事前教育、事中教育并重，發揮教育的預防功能，從而解決好不愿腐敗的問題。要把思想道德教育的目標、內容、對象、領域、格局、協調、考評等制度化、經?；?、實效化。建立反腐倡廉大宣教格局、構建反腐倡廉教育的長效機制。

第二，加強監督檢查，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，切實解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。古人云，“境內一民未安，牧守不得辭其責?！眻猿忠匀藶楸?、關注民生，是貫徹落實科學發展觀的核心，是實踐黨全心全意為人民服務宗旨的必然要求，是促進社會和諧的重要任務。

當前，要加強對中央、省、市擴大內需促進經濟平穩較快發展采取的重大工業項目建設、農業農村基礎設施建設、交通重點項目建設、能源基礎設施建設、房地產建設、節能減排及生態環境建設等措施落實情況的監督檢查，對耕地保護和節約用地政策規定執行情況的檢查，對資源節約和環境保護政策措施落實情況的檢查，對支援抗震救災、災后重建資金物資管理使用情況的檢查，嚴防搞勞民傷財的“形象工程”和脫離實際的“政績工程”，嚴防投資用于“兩高”行業、低水平重復建設和產能過剩行業項目,嚴防黨政機關辦公樓等樓堂館所項目借機立項建設。

要著力解決群眾反映強烈的食品藥品安全、勞動安全、坑農害農等突出問題，嚴肅查辦在征地拆遷、農村土地承包、教育收費、醫療服務、企業重組改制、安全生產、社?；鸸芾怼h境保護、庫區移民等方面嚴重侵害群眾利益的案件，堅決維護社會公平正義。對因工作敷衍塞責、官僚主義、失職瀆職，導致問題解決不力，造成矛盾激化，甚至引發群眾性事件，影響社會穩定的，要按照有關規定追究領導干部的責任。

第三，著力推進體制改革和制度創新，從源頭上防治腐敗。堅持用改革的辦法和創新的思路解決導致腐敗現象發生的深層次問題，是有效預防腐敗的根本途徑。要繼續深化干部人事制度改革，建立健全科學的干部選拔任用和管理監督機制;加快行政管理體制改革，實行重大項目審批會審制度，全面推行以行政首長為重點對象的行政問責制度;深化財政管理制度改革，保證資金使用的規范性、安全性和有效性;推進金融體制改革，強化金融監管;深化投資體制建設，建立健全政府重大投資項目公示制和責任追究制;推進司法體制和工作機制改革，促進司法公正。

要按照公開、公平、公正原則，加快推進公共資源交易市場建設，規范和完善工程建設招標投標、國有土地使用權招標拍賣掛牌出讓、產權交易和政府采購等制度。要發揮各級預防腐敗機構職能作用，切實抓好預防腐敗的組織協調、綜合規劃和政策制定，提高預防腐敗工作的專業化、規范化和法制化水平。

當前，專項治理的重點領域和關鍵環節：一是治理工程建設領域的突出問題。不斷深化招標投標監管體制改革，繼續推進監管機構、招投標平臺、專家庫、行業自律組織和行政管理規章“五統一”工作，重點抓好綜合招投標監管體系的研究和機構建設。完善工程建設項目招標投標舉報投訴處理機制，推行招標投標違法行為記錄公告制度，加強對政府投資工程招標投標的監管，督促有關部門完善防治圍標串標、違法分包轉包等行為的措施，著力規范招標投標市場秩序。

二是治理房地產開發領域的突出問題。完善房地產開發和城鄉規劃管理制度，加強對規劃許可、施工許可、開發建設等環節的監督檢查，嚴肅處理擅自變更規劃、提高容積率等問題。三是治理土地管理和礦產資源開發領域的突出問題。完善國有土地使用權招標拍賣掛牌出讓制度，嚴格執行探礦權、采礦權招標拍賣掛牌出讓制度，嚴肅處理土地管理和礦產資源開發違紀違法行為。四是治理司法領域的突出問題。積極推進司法公開，規范司法人員自由裁量權行使，提高司法公信力。

第四，加強對權力運行的制約和監督，形成結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制。要重點加強對領導干部特別是主要領導干部的監督，加強對人財物管理使用、關鍵崗位的監督，建立健全決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構。

要認真落實黨內監督條例，加強對民主生活會的管理和監督，嚴格執行述職述廉、誠勉談話、函詢和黨員領導干部報告個人有關事項等制度;進一步加強和改進巡視工作，重視巡視成果的綜合運用，提高巡視工作水平;完善紀檢監察機關派駐機構統一管理，發揮機關紀檢組織的職能作用。

要適應社會主義政治發展的要求，完善政務公開、廠務公開、村務公開和公共企事業單位辦事公開制度，認真實施政府信息公開條例，積極推進黨務公開。要積極開展行政監察，加強對國家行政機關及其工作人員的監督，規范行政權力，提高行政效能。

第五，嚴肅查辦違紀違法案件，維護黨的紀律的嚴肅性。查辦案件是推進反腐倡廉建設的重要任務，是堅決懲治腐敗的重要手段。以查辦發生在領導機關和領導干部中濫用職權、貪污賄賂、腐化墮落、失職瀆職的案件為重點，嚴肅查處國家擴大內需、促進經濟平穩較快發展有關項目建設中出現的嚴重違紀違法案件，嚴肅查處官商勾結、權錢交易和利用人事權、司法權、行政執法權、行政審批權索賄受賄、徇私舞弊的案件。

嚴厲查辦領導干部干預招標投標獲取非法利益的案件，非法批地、低價出讓土地或擅自變更規劃獲取非法利益的案件，違法審批探礦權和采礦權、違法入股礦產開發的案件，環境執法和環保項目審批審評中謀取非法利益的案件，金融領域違規授信、內幕交易、挪用保險資金、違規發放核銷貸款和資產處理的案件，國有企業重組改制中隱匿、侵占、轉移國有資產以及企業領導人員搞同業經營、關聯交易的案件。嚴肅查辦嚴重違反政治紀律和買官賣官等嚴重違反組織人事紀律的案件。

嚴肅查辦嚴重侵害群眾利益的案件，為黃、賭、毒和黑惡勢力充當“保護傘”的案件。加大對違紀違法人員及其親屬非法所得的追繳力度。堅持黨紀國法面前人人平等，嚴格執紀，敢于碰硬，決不讓腐敗分子逃脫黨紀國法的懲處。要嚴格依紀依法辦案，正確把握政策和策略，提高辦案質量和水平，努力取得良好的政治效果和社會效果。

第四篇：建黨90周年談話體會

慶祝建黨九十周年座談會

6月30日下午，檢驗學院第二黨支部和學校工會離退休黨員召開了慶祝中國共產黨成立90周年座談會，重溫黨的光輝歷史，新老黨員相互交流學習。

老黨員朱文海教授指出，組織開展慶祝中國共產黨成立90周年活動，是黨和國家政治生活中的一件大事?；仡櫸尹h90年的奮斗歷程和取得的輝煌成就，最主要的一條就是要有堅定的理想信念。因此高培中心全體黨員干部一要繼續堅定共產主義和中國特色社會主義的理想信念，要認真學習黨史，用黨的偉大成就激勵人、用黨的優良傳統教育人、用黨的成功經驗啟迪人、用黨的歷史教訓警示人。二要養成系統思維的良好習慣。三要緊緊圍繞公司發展大局，堅定不移做好服務支撐，切實增強工作的責任感、緊迫感和使命感。

在聆聽了老一輩黨員在思想、工作和生活中的心得體會之后，作為黨的新鮮血液的我們，深感責任的重大，并且更加堅定入黨的信念，以先進老黨員為模范，為人民服務，爭取早日加入中國共產黨。會上我也發表了自己對目前本黨支部的看法。就目前檢驗學院第二黨支部而言，我認為作為一個剛剛成立不久的支部，是應該多和老黨員們交流，學習老黨員的工作經驗，才能更好的為支部的發展做貢獻。全國上下有很多像我一樣年輕的黨員，預備黨員，我們這一代沒有像老一輩那樣經歷過黨初期的發展進程，沒有他們對黨的歷史那么的深切感受，我們對于黨的歷史的了解大多都是在教科書上看到的，所以我們比較欠缺這方面的知識，我們應該多多關注歷史，并且謹記歷史給我們的啟示。我們在關注黨的歷史的時候，更應該關注時下黨的發展，時刻準備著為我們偉大的黨貢獻自己的力量。檢驗學院第黨支部書記李海霞老師充分肯定了這次召開慶祝建黨90周年座談會取得的成效，并就加強黨建工作提出建議：一要充分認識加強黨建工作的重要性、緊迫性,堅定不移地抓好黨建工作,通過提高黨組織的凝聚力、戰斗力,通過強有力的思想政治工作,把中心廣大干部員工的思想統一起來,把各方面的力量凝聚起來,進一步發揮中心的政治優勢、組織優勢和人才優勢。二要進一步加強隊伍建設，不斷提升黨員素質。要認真貫徹黨的精神，全面提升隊伍工作能力和綜合素質。三要緊密結合實際，進一步推動創先爭優扎實深入開展。要將深入開展創先爭優活動，各級黨組織和廣大共產黨員要堅定理想信念，四要組織全體共產黨員結合慶祝建黨90周年，深入學習全心全意為人民服務的思德品格，學習毫不利己無私奉獻的白求恩精神，學習排除萬難爭取勝利的愚公移山意志，堅守黨的宗旨，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，認真履行黨支部及黨員承諾，為推動黨的科學發展、創新發展、跨越發展做出積極貢獻！

第五篇：青年教師座談會談話稿

教師專業發展規劃談話稿

在利店中學青年教師發展座談會上的談話稿

沐川縣利店中學校

宋世明

成為利店中學的教師是人生這幸事，利店中學教師中走出了大批優秀人才，王志剛老師曾任教育局長、副縣長，周開賢老師現任沙灣教育局長，中國《敦煌文化研究》雜志主編胡同慶，雷波老師由利店中學代課老師成為大學老師，李興旺老師成為沐川名師，名震沐川城內外，沐川中學童萬祥、李多奎、周成瓊等等，不勝枚舉。

時代在進步，文明在發展，教師的專業化要求越來越明顯，專業化就是職業成為不容易被他人所替代的職業。現在明顯地感覺到了專業化的顯現了，不少家長跑來學校說孩子在家完全不聽話，只好跑來找學校我老師幫助管理教育了。這說明什么，說明我們的工作專業化特色表現出來了，自己孩子無法管理教育，要由我們專業化的老師來管理教育。

一、為什么做專業發展規劃

1、終身教育的需要：如何使人生各階段的潛能達到最大實現的可能 性？逐漸成為生涯發展研究的重要課題。

2、教師自身發展的需要：“理智地發現自己、籌劃未來的自我、控制 今后的行為”，使得“已有的發展水平影響今后的發展方向和程度”，使得“未來發展目標支配今日的行為。”

3、有助于教師確立發展目標： 由于我們過去缺乏生涯設計的概念和 意識，不少教師對自己要達到什么目標，通過幾個階段達到自己的目標，新教師教育信念的變化

（2）關注教學情境階段（如何正常完成教學任務，掌握相應的教 學技巧）

從“生存關注”階段到“任務關注”階段的過渡是有一定條件的，只有滿足或基本滿足這些條件，教師才可能進入穩定的專業發展期。條件：徹底承諾獻身教學；成為受益者；擁有滿意的師生關系；掌握了關鍵的一套教學技能；與同事保持密切聯系；恰當處理工作需要和家庭需要的關系。

（3）關注學生階段

關注知識技能與態度情感價值觀（范圍）關注學生終身發展的愿望和能力（跨度）；關注學生的需要（核心）；關注學生的個性學習（細微）；關注學生的自主性（權力，因為今天的學習方式就是未來的生存方式）；關注學生的尊嚴。

骨干教師的成長過程分為四個階段：（1）準備期—高素質的學生

準備期是指教師從事教育工作以前的階段。這個階段的主要活動是學習，包括基礎階段的學習和專業階段的學習。在這個階段中，骨干教師是潛在性的。其素質特點表現為：以獲得書本知識為主。獲得的知識主要是書本上的間接經驗，還缺乏實際經驗。有一定教育理論知識，但比較膚淺。形成了教師所需要的一部分獨特的優良素質。（2）適應期—有充分心理準備的教學新手

適應期是教師初步形成教學能力的時期。這個階段潛在的骨干教師

（三）如何制定教師專業發展規劃

1、明確影響教師職業生涯規劃的因素

一是來自主觀方面如個人的素質、心理活動、個人能動性的發揮等。主要是個人的智力、性向、能力、興趣、成就、價值觀、學歷、資格、經歷。

二是來自客觀方面如社會環境、人際關系、機遇、機會等。三是不可預期的因素。

2、了解教師職業發展階段理論

3、制定教師職業生涯規劃的步驟和方法，5W1H規劃法：（1）“做什么？”即明確一個時期的具體任務和要求。

（2）“為什么做？”即明確計劃的原因和目的，或者說是宗旨、目標、戰略。

（3）“何時做？”即規定計劃中各項工作的起始時間和完成時間。（4）“何地做？”即規定計劃的實施地點，了解計劃實施的環境條件和限制條件。

（5）“誰去做？”即明確完成計劃的相關部門或人員。

（6）“如何做？”即明確實現計劃的措施，以及相應的政策和規則，對學校資源進行合理的預算、分配和使用，等等。先取出一張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮。

在紙上按照一般試卷的模式分別寫上以上六個問題，留出答題的空隙。然后，靜下心來，排除干擾，按照順序，獨立地仔細思考每一個問題。

（1）我是誰？

（3）我能干什么？現狀分析

（4）允許我干什么？

客觀方面包括本地的各種狀態如經濟發展、人事政策、學校制度、職業空間等；人為主觀方面包括同事關系、領導態度、親戚關系等。（5）我該如何走？尋找專業發展路線

1)維持現狀？2)等待時機？3)運用自己的各種資源？4)更加努力的 工作？5)通過學習、培訓不斷提升自己的核心競爭力？

從今天起，努力學習本校老師的專業技能與技巧，努力探索自己的工作特色，寫好教育案例，找準自己的突破口來改變自己，發展自己，名師就在你們中間出現，利中的希望就在你們的身上。

謝謝各位！

二〇〇九年十月二十一日