第一篇：淺談初中生物教師的“教育的藝術”

淺談初中生物教師的“教育的藝術”

隨著生物新課標強力推進，教師如何讓學生的學習“減負增效”，是我們每一位教師應該深入思考的問題，是需要教師施展的藝術。因此在課堂教學中，教師要通過教學藝術來啟發學生思考問題。對于生物這一學科的教學，怎樣才能使我們的課堂教學具有現代教育的藝術，我想這是我們大家共同關注的話題。課堂教學藝術化，將是體現現代教育的新標準。

一、施展教師的語言藝術

對生物這一自然學科而言，教學藝術很重要，要求嚴謹、準確，這是因為生物教學中的每個概念都來源于實驗的論證，它具有科學性。高水平的生物課堂教學語言藝術，不僅能增強課堂教學的感染力，集中學生的注意力，引發學生的學習興趣，引起學生的美感，而且使他們得到一種美的享受和情操的陶冶。所以，做老師的當常常錘煉自己的語言藝術。

二、創設不同的教學情境

教學有法，但無定法，有模式而不唯模式，不拘一格。在教學中，通過調查了解到許多學生對生物學習都有極大的興趣，特別是對生物的探究活動和課外調查，學生都有濃厚的興趣。因此，教師要設身處地地理解學生的困難，分擔他們的重荷；營造輕松愉快的教學氣氛能使學生以愉快的心境學習，思考，并獲得知識；問題的關健在于如何將情景式教學中激發出的興趣保持下去，讓學生感到時時有新意。只有給學生營造學習的情境，學生才學有所思，思有所樂。

三、愉快教育，教育多元化

在教學中，教師只有改變自身的教學方法，總結教學規律，讓學生能在教中學，學中用，把所學知識與實踐生活相聯系，學以致用，體會到學習的喜悅。使學生在教中樂，樂中學，學中教，真正體會到學習的快樂。

四、以情動人，全面輔導

在教學過程中，教師是集演員、編劇，導演于一體的角色，教師站在講臺上，必須保持積極的情緒、良好的心態、豐富的感情。藝術最本質的東西是以情感人，所謂“親其師，信其道”。目前，新教材知識容量大，梯度也大，要求教師必須提高自己的知識面和學生交流的能力，以及控制課堂的能力，一環緊扣一環，并在逼真的語言情景之中借助多種手段，快速調動學生參與教學活動的積極性。能否做好這一點，關鍵在于巧妙安排課堂教學。明快的節奏與細嚼慢咽的處理要恰到好處，集中與分散要緊湊、科學。由于學生能力有差異，采用的方法也應各不相同。對優秀學生采取趁熱打鐵、連珠炮式的提問，讓其充分展示才華，促其不斷進步；對差生則要循循善誘，不可操之過急，這就是我們所倡導的因材施教。

五、調動學生的積極性，建立和諧的師生關系

要取得師生情感交流的良好效應，教師應及時了解學生對知識的掌握情況，密切關注學生的情緒變化，用靈活的思維，敏銳的觀察、果斷的決策等方法，機智處理好隨機因素。不論是學生期待的眼神，還是不安的表情，不論是學生由衷的折服，還是對抗性的反應，甚至是令人難堪的行為舉動，教師應知他們所想，疑他們所疑，通過理智的分析，正確駕馭自己的情緒，及時調控課堂教學活動，以免因學習上的不滿，造成感情上的隔膜，對學生的意見要支持、鼓勵，讓他們感到老師看到了他們的成功，感受到師生之間民主平等的和諧關系，從而調動他們的學習積極性，使教學活動生機勃勃。

六、建立學生評價體系，鼓勵學生成長

為了使學習有困難的學生提高自信心，讓他們嘗試成功的甜蜜，在對學生的考核方法上我們應徹底改變 “期中、期末一張考卷定成績”的評價方法。建立學生評價體系，鼓勵學生成長

總之，課堂教學的藝術化，將是體現現代教育的新標準。

第二篇：初中生物教師個人教育教學工作總結

個人教育教學工作總結

平魯三中

趙國亮

這學年，我任教八年級四個班生物課，總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。

我一慣堅持政治學習和業務學習,認真學習山大附中的教學理念,積極發揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

二、教育教學方面

本人任教的是生物課，今年改用人教版新課標教材，這就需要自己一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。

認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展,及時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展。

總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、業務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

2014年1月3日

第三篇：初中生物教師個人教育教學工作總結

工作總結/計劃

初中生物教師個人教育教學工作總結

這學期，前半學期任教七年級(1)---(7)班生物課，后半學期任教七年級(5)---(7)和(13)、（14））班生物課，總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。

我一慣堅持政治學習和業務學習,認真學習杜郎口中學的教學理念,積極發揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

二、教育教學方面

本人是新手教生物課，再加上今年又改用人教版新課標教材，這就需要自己一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。

認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展,及時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展。

工作總結/計劃

總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、業務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

第四篇：初中生物教師個人教育教學工作總結

七年級生物教學工作總結

雞澤實驗中學 吳芳芳

時間匆匆而過，這一學期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學工作中，我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業、嚴謹治教、熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。

二、教育教學方面

認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、業務學習方面

積極學習生物理論知識，參加網絡教育培訓，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。積極參加教研活動，對學校實施的教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

第五篇：初中生物教師個人教育教學工作總結

初中生物教師個人教育教學工作總結

童冶身

時間匆匆而過，這一學期任教七﹑八年級六個班生物課，還兼任生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃, 愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學方面

由于每年九年級生物學科的成績不被納入中考，生物課不受重視，這對我們生物教師提出了特殊的要求。再加上今年又改用新人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，注

意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展,及時反思和改進教學方法, 關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、業務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除緊張的教學工作之外,我還兼職實驗員工作，由于我校各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時還要找時間整理材料。還要準備實驗材料，完成兩個年級的實驗教學工作。有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。今年，學校組織到花園中學聽課學習，感覺有很多地方

值得學習，尤其在生物實驗方面，我覺得作為兼職生物實驗員，在很多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。