第一篇：初中生物教師自我發(fā)展記錄

自我發(fā)展記錄

本人從2015年3月在和學(xué)校從事教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了點(diǎn)滴進(jìn)步。但仍存在不足，如對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，課題研究方面欠缺，特別是為了讓學(xué)生在考試中考個好成績而注重了讓學(xué)生記憶從而忽略了對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑒邮帜芰Φ呐囵B(yǎng)等，因此要想更上一層樓，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。為此，我對自己過去兩年半的成長作出如下記錄：

首先，我提高了自身的素質(zhì)。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。

其次，我加強(qiáng)了自己的師德建設(shè)。

因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

再次，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

工作的這兩年半時間里，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

作為生物課的任課教師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)報》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

另外，我還要多進(jìn)行自學(xué)、自修和反思，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實(shí)踐者，投身到教育改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：教師的自我發(fā)展

教師的自我發(fā)展

近日，我一直在拜讀黃玉峰老師的《教學(xué)生活的像個“人”》，并且深有感觸。在書中黃老師提到；教師首先是個學(xué)習(xí)者，是個讀書人，是個思考者、實(shí)踐者、寫作者，個人覺得黃老師的說法非常對。說道中國最偉大的老師，那一定是孔子。有了孔子師生之間的稱誠摯交流，才有了為后人傳頌的《論語》；有了孔子數(shù)十年周游列國的實(shí)踐，才有了儒家“仁義禮智信”的完備思想；有了孔子“一日三省吾身”般的思考態(tài)度，才有了儒家“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫氣概。與孔子時期相比，當(dāng)代中國的教育，確實(shí)缺少了那么一點(diǎn)精神。

當(dāng)今，中國教育問題比較突出，雖然提出素質(zhì)教育也有幾個年頭了，但應(yīng)試教育的繩索卻越拉越緊，素質(zhì)的空間越縮越小，在非人性化的歧路上越走越遠(yuǎn)。中國的教育改革來到了一個十字路口，向左或向右，會有很大的差異。那么，作為教育中舉足輕重的角色，教師又要如何的提高自身的素質(zhì)與能力，提高哪些素質(zhì)和能力呢？

黃老師在書中提到了幾點(diǎn)，在這里我將就我自身的親近經(jīng)歷，簡要概述一下我的看法。

首先，教育的目的應(yīng)該是為了培養(yǎng)人才，這應(yīng)該是一個常識，所以我們的教育方法、教育措施都應(yīng)該圍繞這個目標(biāo)展開，教師的素質(zhì)提升也以培養(yǎng)人才而提高。要把培育人才放在首位，就要求教師有著崇高的師德。只有有崇高師德的老師，才會真正的做到愛護(hù)學(xué)生。平等的對待學(xué)生，才會得到所有學(xué)生的愛戴。第二就是過硬的教學(xué)能力。教學(xué)能力包括專業(yè)知識儲備能力、組織表達(dá)能力、協(xié)調(diào)控制能力等。要想讓學(xué)生們的成績有顯著的提高，首先老師自身的專業(yè)素養(yǎng)要高。要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。如果老師的專業(yè)素養(yǎng)有缺陷的話，就容易造成學(xué)習(xí)興趣不高，主動性不強(qiáng)，師生在課堂上關(guān)系緊張的情況。所以教師要有著良好的專業(yè)素養(yǎng)，在課堂上能夠循循善誘，與同學(xué)們產(chǎn)生共鳴。

第三就是有終身學(xué)習(xí)的觀念。新課改后，傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)觀念已經(jīng)難以適應(yīng)新的時代要求。教師應(yīng)該不斷的進(jìn)修，吸取新的營養(yǎng)，像學(xué)生學(xué)習(xí)，像身邊的老師學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其他的相關(guān)知識，做到吐故納新，博采眾長，厚積而薄發(fā)，只有這樣才能在課堂上做到游刃有余。最后一個就是創(chuàng)新精神。由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固，學(xué)生的潛能沒能得到最大的發(fā)揮，學(xué)生的素質(zhì)沒能得到全面的發(fā)展。所以，教師的創(chuàng)新精神應(yīng)該不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)理念和教學(xué)方法上更應(yīng)該體現(xiàn)在對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)上。讓自己成為學(xué)生潛能的開發(fā)者，而不是知識的灌輸者；讓自己成為學(xué)生前進(jìn)的推動器，而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。

教育改革是一個不可逆的過程，既然我們不能逃避，那我們能做的就只有積極的適應(yīng)它，努力的改變自己，提升自己的能力，做一個教育改革的先驅(qū)者。

第三篇：教師自我發(fā)展計(jì)劃書

學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會與發(fā)展空間，通過各種青年教師的培訓(xùn)使我積累了一些教學(xué)技能和技巧，不斷充實(shí)和完善自己的課堂教學(xué)，當(dāng)然，對于年輕教師的我來說，在教學(xué)中也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。制定以下工作計(jì)劃：

1、在教學(xué)工作上，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)特色，使自己成為一個專長性教師。此外，要積極參加學(xué)校的教科研工作，2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。

3、虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研，開展好組內(nèi)的研究課、公開課，借此機(jī)會向同組教師學(xué)習(xí)請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：注意多聽老教師的課，了解他們上課時的內(nèi)容處理方法、課堂講授方法、課堂教學(xué)組織能力方面，要多向他們學(xué)習(xí)；凡事首先要從學(xué)生的角度來思考，想一想這個問題可能學(xué)生會如何看，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，難不難理解等，不要以自已的感覺來上這節(jié)課，必竟學(xué)生就是學(xué)生，不是你！在我們看來很容易的一些東西，學(xué)生也會覺得很難理解的，這是經(jīng)常的事；要多跟學(xué)生交流，看看他們對你上課的方式、方法、作業(yè)的批改、課后輔導(dǎo)等各方面有什么要求。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n。課程安排及課程內(nèi)容對管理課堂紀(jì)律具有舉足輕重的影響。課程的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合孩子們的興趣，適合他們的能力水平，并且必須用一種激動人心的方式講授。備課和組織教學(xué)的方式對課堂管理具有相當(dāng)巨大的影響。很明顯，如果教師備課不足，將近一半的課時已經(jīng)過去了還在拼命尋找應(yīng)用的授課資料的話，一定會誘發(fā)紀(jì)律問題的。如果課程的內(nèi)容過重，教師拼命趕進(jìn)度，試圖把這些難解的問題統(tǒng)統(tǒng)盡快講完，學(xué)生們只是一頭霧水、心情特別沮喪，而下課鈴響起的時候課程進(jìn)度往往只完成了一半，這同樣會造成類似的問題。而課程內(nèi)容里安排得不夠充足的話，或者沒有給孩子們留有充分余地表達(dá)和培養(yǎng)自己對相關(guān)學(xué)科中某些特定內(nèi)容的興趣的話，也會導(dǎo)致紀(jì)律問題。所以必須認(rèn)真?zhèn)湔n，把課堂中可能出現(xiàn)的教學(xué)情況都考慮進(jìn)去，提高課堂效率。

5、加強(qiáng)課堂管理。有人會這樣子認(rèn)為：“良好的課堂紀(jì)律才可能保證教學(xué)質(zhì)量。”當(dāng)然！良好的課堂紀(jì)律是順利進(jìn)行課堂教學(xué)活動的保證。有位學(xué)者說得好：“進(jìn)行教學(xué)，它首先必然包含紀(jì)律管理。”通過課堂紀(jì)律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個最佳的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。課堂紀(jì)律管理是教學(xué)工作的一個有機(jī)組成部分，組織教學(xué)活動是向?qū)W生進(jìn)行課堂紀(jì)律管理的基本途徑之一。組織教學(xué)必然包含著課堂紀(jì)律管理。課堂紀(jì)律的好與壞直接影響了教師施教時每一個環(huán)節(jié)的銜接。著名的加拿大華裔心理學(xué)教授江紹倫曾經(jīng)說過：“教師必須把紀(jì)律作為他進(jìn)行教學(xué)的一個重要部分教給學(xué)生。可以肯定，其重要性不低于所規(guī)定的課程的學(xué)科內(nèi)容。”可見，課堂紀(jì)律管理不僅是教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容，它更是組織教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，又是培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的途徑和方法。

6、每年閱讀一至兩本理論專著，多看一些和中學(xué)教育相關(guān)的文章和專著。比如《給教師的一百條建議》、《帕夫雷什中學(xué)》（蘇霍姆林斯基）；《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》（巴班斯基）；《大教學(xué)論》（夸美紐斯）（捷克）。做好讀書筆記。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

7、一學(xué)期精心準(zhǔn)備一節(jié)公開課，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)級，校級刊物上發(fā)表。

8、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件。

教育是一門大學(xué)問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標(biāo)，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。

第四篇：教師自我發(fā)展總結(jié)

2012年教師自我發(fā)展總結(jié)

光陰似箭，不知不覺我已經(jīng)在小學(xué)教學(xué)工作崗位上奮斗了十幾個春秋。這十幾年，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助，也有自己的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽(yù)見證成功。回顧這十幾年，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有苦有樂。

一、德是教師修身、立行、育人的根本

首先，我從思想政治上提高完善自己，積極要求進(jìn)步，保持與黨同步，嚴(yán)以律己，積極主動參加政治學(xué)習(xí)，時刻保持“與時俱進(jìn)”的思想。其次，我要求自己行為美。作為一名教師，自己的行為就是學(xué)生的榜樣。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗(yàn)自己。工作、生活，時時處處注意自己的行為。生活上我以勤儉、勤勞為榮；工作上我以刻苦工作、努力奮進(jìn)為樂。第三，語言美。有德者，言行一致。教學(xué)上，我以生動的優(yōu)美的語言教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生以啟迪、教益和收獲；生活中，我以樸實(shí)的語言對對待同事、朋友。這些年來，我與同事們一道，緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍，全心全意地為教育工作，為學(xué)生服務(wù)，為社會培養(yǎng)人才。

二、注重歷練，提高能力，增長才干

1、注重歷練。歷練是最好的老師。一個優(yōu)秀教師的成長，必然和他的成長歷程息息相關(guān)。我也在歷練中成長。

2、重視學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是成長的必由之路。學(xué)習(xí)是我人生中的重要內(nèi)容，“終身學(xué)習(xí)”是我的學(xué)習(xí)信條。一是提高學(xué)歷。工作之余，我積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。二是擴(kuò)大知識視野。我深知，要培養(yǎng)好學(xué)生，教師的知識不但要豐富，更要做到更新。“好讀書”，“讀好書”，我把讀書當(dāng)作一種生活，一種工作，一種快樂。通過知識學(xué)習(xí)，避免了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進(jìn)。三是加強(qiáng)教材學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學(xué)中，觀念不落后，方法不落伍。正是自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己在教育教學(xué)工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學(xué)實(shí)效明顯。

三、熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生

我熱愛學(xué)校，熱愛我的工作。為了教育教學(xué)，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達(dá)旦。有人說我不知疲倦，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我既耐心，又嚴(yán)格，重視培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。在學(xué)生的生活中，我關(guān)心體貼，尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴(yán)重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中快樂，學(xué)習(xí)中有上進(jìn)。

四、勤耕耘，苦樂自在人心

因?yàn)榕颓趭^，自己在教育教學(xué)上取得了一定的成績。看著教育教學(xué)質(zhì)量提高了，看著學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，自己心里有的只是滿足，有的只是快樂。成績屬于過去，希望還在未來。本著一顆熱愛教育的心，熱愛孩子的心，熱愛事業(yè)的心，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以孺子牛的精神，在教育戰(zhàn)線上堅(jiān)持奮斗！

2012年12月

第五篇：教師自我發(fā)展方案

教師自我發(fā)展方案

教師個人發(fā)展方案

隨著教育改革的不斷深入，對教師的各方面素養(yǎng)都提出了更高更新的要求。我做為一名青年教師，一定要主動學(xué)習(xí)，作學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展，爭做優(yōu)秀教師。針對自己的特點(diǎn)我制定個人發(fā)展計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

二、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1、讀書，用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。

2、同伴互助，提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄。

4、爭取在本年內(nèi)拿到美術(shù)教育自學(xué)本科文憑，并把版畫和陶藝學(xué)通、學(xué)精，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，自己動手制作課件。

三、實(shí)施措施：

1、利用晚上的時間讀書,通過學(xué)歷考試,早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力提高自己的學(xué)歷層次。

2、課余時間多讀美教育書籍,增加自己的理論水平,。

3、積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機(jī)會,力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

4、每天抽取半小時至一小時的時間畫畫和創(chuàng)作版畫,提高自己的技能。

5、平進(jìn)注意積累上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),經(jīng)常做反思和隨筆,總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，并定期寫論文。

在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。