第一篇：校本培訓報道

開發(fā)校本培訓新項目，探索學生管理新思路

——石竹學校舉辦“班主任與學生溝通藝術”培訓

為積極開發(fā)校本培訓新項目，努力探索學生管理新思路，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，形成石竹管理特色，10月29日下午，我校在高中會議室舉行“班主任與學生溝通藝術”培訓。

本次培訓工作由學校德育部具體組織，高中學生處張軍鋒主任主講，參訓對象為高中全體班主任。

培訓會上，張主任作了題為“運用語言藝術，走進學生心靈”的報告。報告從五個方面介紹了班主任與學生溝通的原則、方法和技巧。

一、學會傾聽。張主任說，傾聽是心與心的溝通，是人與人情感的交流，是對人的理解、信任和尊重，要想讓學生尊敬你，首先要對他們的想法表示尊重，要想走進學生的內心世界，就應該學會傾聽學生的心聲。

二、換個角度看問題。張主任強調，班主任與學生交流時，要“平視”，甚至“仰視”，不要“俯視”，這樣才能消除學生的戒備心理和反感情緒，有利于師生交流的順利進行。

三、治病先把脈。他告誡班主任，面對問題學生或學生中出現(xiàn)的問題，一定要先了解事情的來龍去脈再作出冷靜處理，決不能簡單粗暴，甚至主觀武斷。

四、講究語言藝術。他說，漢語言文化博大精深，詞匯豐富多彩，班主任對學生的談話也可以生動活潑，風趣幽默，不要總是板著面孔講大道理，有些時候，嚴肅的話可以說得風趣一點，直白的話可以說得委婉一點，批評的話可以說的輕松一點。運用語言藝術往往會收到意想不到的效果。

五、剛柔并濟，征服學生。張主任說，古語云，親其師，信其道，只有讓學生覺得你可親可敬，他才會聽從你的指導，接受你的教育。這靠的絕不是威服，而是恩威并施，剛柔相濟。

報告結束后，各小組展開了熱烈的討論，大家就如何與學生進行良好溝通闡述了各自的見解。會后，班主任紛紛表示，參加這次培訓收獲良多，今后一定要加強學習，并把學到的知識運用到班級管理工作中去，用它來指導實際工作，解決實際問題。

第二篇：校本研修信息報道

信息報道

校本研修指航向生動課堂揚風帆群英集會推前浪

XXX小學語文組XXX

今天，XXX舉行了以“教師因互動而精彩，學生因自主而發(fā)展”為主題的校本研修開放日活動，參加交流互動的兄弟學校來自全縣各個中小學，好多學校的校長親自帶領本校骨干教師前來參加活動，真可謂群英集會啊。

主會場，座無虛席，XXX校長精神飽滿、情緒激昂地致歡迎詞，接著，XXX主任以六中的校本研修為主線，以各教研組務實、創(chuàng)新的教學故事為珠，用一線穿珠的思路向大家做了匯報，她的發(fā)言贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

接下來各個教研組同時開展了各具特色的校本研修展示活動，小學語文組分別由XXX、XXX兩位老師上了兩節(jié)研討課，語文組所有成員分工進行觀課、議課、評課，我們本著教研組“構建生動課堂，提高語文教學的有效性”這一研修主題，從教師活動、學生活動、師生互動等不同角度對馬菊香老師的課進行評議，評議中，在肯定馬老師的課堂的同時各自對照了自我，在提出建議的同時各自反思了自我。三小XXX主任以及教研室趙艷霞老師的點評，把本次研修活動推向了高潮，信主任從活動的形式以及內容上給予了高度的評價。趙老師說，奇臺六中小學語文組的研修活動主題是“構建生動課堂，提高語文教學的有效性”，我看，你們的活動也真是有效性的，這方面的水平，咱們其他學校是無法相提并論的！其他學校應該從上課水平到活動形式上，都要向他們學習！

同行的稱贊，專家的肯定，的確鼓舞人心。是啊，這次扎實有效的活動在校本研修的引領下，生動有效的課堂，載著六中揮斥方遒的學子，又一次揚起了遠航的風帆。相信，專家的指導與鼓勵、同仁的建議與勉勵將會在XXX小學語文教研組校本研修的航路上，激起千層浪，他們將會在探索中求進步，在進步中求發(fā)展。

第三篇：培訓報道

[培訓報道] 心懷教育夢想，采擷一路芬芳---平潭綜合實驗區(qū)2017年小學校長高級研修班培訓簡訊

金秋十月，艷陽高照。2017年10月24日—28日，來自我們平潭綜合實驗區(qū)51位小學校長，相聚美麗的廈門，集中學習培訓。五天的時間里，大家一起學習、思考;一起交流、碰撞;一起收獲、成長。緊張而又充實，豐富而又多彩。本期簡訊，帶您一起來探訪平潭綜合實驗區(qū)小學校長在廈門的研修和收獲。

學習篇

10月25日上午，廈門雙十中學海滄附屬小學黃馬福校長作《學校規(guī)劃與學校發(fā)展思路》專題報告。

10月25日下午，廈門同安第一實驗小學，鄭良意校作《學校規(guī)劃的文化定位》專題報告。

10月26日上午，在福建省教育學院、平潭教育局、進修校領導精心組織安排下，我們校長高級研修班(1班)51名學員著眼于＂學校規(guī)劃，特色校辦學＂追求，來到了廈門市群惠小學考察學習，這是一所百年名校，有著悠久的辦學歷史和深厚的教育底蘊。

參觀了群惠小學的校園風貌之后，接著我們又聽取了該校校長黃堅定作《文化構建與學校發(fā)展》專題報告，也讓我們對學校辦學理念有了更深層次的理解和感悟！

10月26日下午，參觀了廈門思明小學，聽取思明小學校長陳雪芳作《學校規(guī)劃與學校管理》專題報告。

10月27日上午，參觀了湖里區(qū)烏石浦小學，聽取了烏石浦小學校長楊志杰作《湖里區(qū)烏石浦小學規(guī)劃與學校管理》專題報告。

研討篇

10月27日下午，全體學員分組研討，與廈門外國語學校附屬小學劉玉斌校長、天安小學許煜釩校長進行面對面交流，了解她們的辦學理念和行之有效的管理方法。并向這兩位名校長提出自己的困惑。在交流和思想碰撞中感受到名校長的教育智慧和遠見。

收獲篇

平潭北厝鎮(zhèn)中心小學張輝校長代表第一學習小組，總結學習體會，覺得學校的規(guī)劃定位很關鍵，這次來廈門參觀了三所學校，規(guī)劃定位都相當清晰，一校一特色，以校園文化潤澤師生的心靈。學校的文化滲透在每一面墻體，各個樓層主題鮮明，形成學校的特色。

平潭南中小學魏潭校長代表第二學習小組談了自己的啟發(fā)和見解，認為一名好校長就是一所好學校，學校發(fā)展的第一要素是培養(yǎng)教師，在廈門參觀學習中，覺得廈門市群惠小學和烏石浦小學的校長都做得特別好，為教師搭建成長的平臺。以及要尋找平潭和廈門的差距，找準目標。

平潭實驗小學陳敬文書記代表第三學習小組談了看法，從“傳承、把握、展望”這三個方面來談平潭實驗小學未來的五年規(guī)劃。重點強調學校發(fā)展要做到一個核心，三大支柱，六鏈相銜，八節(jié)聯(lián)動。為我們打開了關于學校規(guī)劃發(fā)展新的一扇窗戶。

流水鎮(zhèn)中心小學陳武書記代表第四學習小組談了培訓感悟：首先這次教育局選的學習主題正是平潭各所學校急需提升的管理素養(yǎng)；其次學校做好規(guī)劃是學校持續(xù)健康發(fā)展的關鍵；第三學校特色是學校發(fā)展、提升的內涵顯示。

平潭教育局的魏強處長聽了四個學習小組代表匯報之后，做了總結。認為學校發(fā)展規(guī)劃很重要，特別是我們平潭正處于大改革，大發(fā)展的時期，一定要與時俱進，多學習，多參觀。魏處長對這次參加培訓的所有學員的學習態(tài)度和學習精神予以高度贊賞。

福建省教育學院沈家華主任對本期參加培訓的校長們，能嚴格按照要求及培訓日程安排，以飽滿的學習熱情，積極的學習態(tài)度、嚴肅的學習紀律圓滿完成了本次培訓任務，表示祝賀！

學習、反思、實踐是完成培訓提升的三部曲。讓我們在學習中反思，在反思中實踐。通過學習研修活動，各個校長都表示，回到本校之后，一定要結合本次學習的收獲與得到的啟示，因地制宜地對學校進行規(guī)劃，努力辦出特色學校。

“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師開路。”五天的學習雖然短暫，但收獲頗多，我們與專家老師一起探究學校規(guī)劃和發(fā)展思路，汲取名校的精華，每一步都是寶貴的財富，每一次都是成長的足跡。

學習是充實的，更是快樂的，相信這次廈門之行，我們小學高級研修班的校長們一定都滿載而歸！

本次培訓圓滿落下帷幕，相信在未來平潭教育發(fā)展的路上，一定會有我們砥礪奮進的身影！

因為我們堅信：付出，總有驚喜在前方！

我們心懷教育的夢想，肩負使命，追逐夢想，將會采擷一路的芬芳！

撰稿:2017年平潭小學校長高級研修班(一班)第四組

第四篇：培訓報道

營口產險：鲅魚圈車行加強合作，培訓先行

專業(yè)，一直是平安服務的優(yōu)勢所在，讓每一位接觸平安的客戶都有優(yōu)越的體驗也一直是鲅魚圈平安的追求。2013年7月1日，鲅魚圈支公司副經理張賀，車行渠道經理姜福建，車行渠道服務專員薛瑩，來到榮威4S站，對站內工作人員進行培訓，再次使平安的專業(yè)化服務延伸到車商。

培訓活動于下午3點開始，首先由站長代表榮威4S站對平安培訓人員表示熱烈的歡迎，同時希望加深與平安的合作，在以后的經營中互為忠誠的伙伴。培訓的第一項內容是由張賀講解條款，重點介紹了介紹交強險、商業(yè)險的基本條款及商業(yè)第三者險責任險、車輛損失險、全車盜搶險、車商人員責任險的責任范圍和責任免除，并介紹了常用的附加險種。這些內容讓4S站內人員對平安的條款有了具體的認識和深刻的理解。培訓第二項內容是由姜福建介紹平安的承保和理賠，承保方面主要講授了包括個車、團車的承保所需資料、注意事項，驗車照片要求及注意事項等承保問題，在理賠方面的內容主要涉及了出現(xiàn)后客戶的報案，查勘員的定損，以及結案所需材料等信息。所有的授課內容到此告一段落，之后大家自由溝通并且進行了答疑活動，平安方面對大家在平時工作中遇到的各方面為題予以回答。

車行渠道一直以來憑借其優(yōu)質的承保和理賠服務吸引了廣大車主的熱切關注和投保意向，這次培訓活動是繼今年5月給帝豪4S站培訓后，再次讓平安的專業(yè)化服務延伸到了車商，無疑增加了客戶對

平安服務體驗的好感，增加了對平安品牌的認同，給鲅魚圈車行系列培訓活動增加了又一美好音符。（薛瑩）

二零一三年七月一日

后附照片

第五篇：培訓報道

氮氣泡沫控水增效的數(shù)值模擬

CMG培訓）

2014年七月四號下午2點，三采公司方案室、氣驅室在海油大廈708會議室舉辦三采公司所屬范圍內的相關工作人員對數(shù)值模擬軟件的培訓。

為了處理“海上典型底水稠油油藏熱采配套工藝技術研究”這個項目中有關數(shù)值模擬的問題，進一步提升相關工作人員對數(shù)值模擬的研究能力，提高工作效率，經三采公司決定由方案室和氣驅室兩個部門合作組織進行數(shù)模培訓。為此，公司特別邀請了CMG公司的工程師王老師，為三采公司各單位的相關工作人員進行CMG數(shù)模軟件的培訓。

培訓開始后，首先由氣驅室主任翁大麗首席闡述了項目中需要解決的問題，例如泡沫控水增效模擬時主要調節(jié)的參數(shù)有哪些以及實驗室內所能提供的參數(shù)有哪些等。針對這些問題，王老師耐心地進行了一一解答。首先從模擬泡沫的機理進行了解釋，包括氣阻效應、改善流度比及選擇性封堵等，然后對泡沫的模擬方法進行介紹，主要分為機理法和經驗法，機理法更為準確，但參數(shù)復雜，公式較多，運算量大，運行時間長，并且所需參數(shù)難以提供；經驗法更為簡潔方便，運算方便，所需公式較少，但理論依據(jù)不足。最后王老師指出，現(xiàn)在一般都采用機理法和經驗法相結合的做法來對泡沫進行模擬。

隨后，王老師又通過一個具體的項目對泡沫控水增效的模擬進行了詳細解釋。王老師在河南油田的一個項目中，優(yōu)化了表活劑濃度，注入強度，注采比，注入方式等參數(shù)。在這個工程中，方案室王紅申主任對其中相滲曲線的擬合提出了疑問，大家都積極的參與到討論中來，最后大家一致認為，先擬合室內試驗，然后到現(xiàn)場應用，之后再進行二次擬合是最佳方案。最后王老師向我們提供了模擬泡沫時所需的參數(shù)，包括：表活劑界面張力、吸附量、半衰期、不同滲透率下的阻力因子以及泡沫體系下的相滲曲線（最少三條）。

通過這次培訓，我們都認識到了CMG數(shù)模軟件功能的強大及其難度，學到了有關泡沫模擬的相關知識，但離開了物模，數(shù)模也會變得空泛，所以只有通過數(shù)模和物模結合的方式，才能提升我們的研究能力，提高工作效率。