第一篇：班主任工作例會

班 主 任 工 作 例 會

（2006-2007學年度第二學期）

上學期我們學校的德育工作在全體班主任老師的努力工作下，取得了較好的成績，我們的校風校紀校容校貌，社會認可，家長滿意，學生高興。為此，我們班主任付出了大量的心血，在此，向大家表示感謝。成績屬于過去，新學期，新起點，新挑戰，為做好新學期的德育工作，提出以下幾點要求：

一、時間：

1、早晨：6：20開大門，要求學生不要來得太早，任何學生不準提前進，包括值周班，尤其強調的是班主任不要往里領學生。

學生7：00前到校都不算遲到，7：00以后遲到。

2、中午：11：15放學，仍然實行兩次鈴，第一次1、3、5樓放學，第二次鈴，2、4、6樓放學。要求1、3、5樓確保及時放學，2、4、6樓不提前，保證安全。凡是不上間操，課間休息十分鐘，學生回教室的作息時間不變，間操仍然兩次鈴，第一次1、3、5，第二次2、4、6，不提前，不壓課。

3、下午：初

一、初二年級4：35入學，初三年級晚自習，暫定5：30，望初三各班一定不要再拖了。學校不提倡，初

一、初二年級在校上晚自習，如果你要上，必須和初三年級同步。

二、抓好學生的安全教育工作

（一）交通安全：學生上下學遵守交通法規，尤其是不闖紅燈，過馬路走斑馬線，不騎飛車，不搭乘摩的，無手續的車輛以及農用車上下學。

（二）飲食安全：

1、不吃街邊小攤的食品。

2、不吃三無食品。

3、中午提倡學生回家就餐，如果確實需要在校吃飯，提倡學生到食堂用餐。

（三）防止校園暴力：

1、教育學生學會為人處事，同學間有了矛盾要及時和老師、家長溝通，由老師和家長來解決千萬不能私自用武力來激化矛盾。

2、嚴禁學生攜帶管制刀具、鋼尺等對人體造成傷害的器具到校，學校將不定期的檢查，一經發現嚴肅處理。

3、嚴禁學生招校外人來校打架。

（三）防止擁擠踩踏事故發生：

1、各班嚴格間操、放學時間的兩次鈴聲制度，不準提前或拖后。

2、嚴禁學生在走廊和樓梯處跑跳瘋鬧。

3、上下樓梯應禮讓慢行。

（四）防止其它意外事故發生：

1、不攀爬圍欄、單雙杠、籃球架。

2、不坐窗臺，不在六樓及二樓天井處逗留。

3、不做任何危險的游戲。

4、學生外出一律持班主任親自簽字的請假條。

5、學生無故曠課，一定要第一時間通知家長，并做好記錄。

三、加強學生的日常行為習慣養成教育：

（一）儀容儀表：

1、校服。

2、胸卡。

3、頭發。

4、長指甲。

（二）行為習慣：教育學生養成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的文明習慣，這里尤其是強調學生在教室、走廊，嚴禁瘋跑跳鬧，大聲喧嘩。不準在走廊、教室吃喝任何食品包括午餐。

四、衛生：

（一）時間保證：早6：50前，午12：50前，必須清掃完畢。

（二）次數保證：早、間操、午，下午放學共四次（初三晚自習后不清掃）。

（三）保潔機制：清掃只是一部分。注意隨時隨地保潔，形成機制，每節必須派人到分擔區清掃衛生。

（四）清掃的用水：全到外面水房打水，臟水全部倒到外面的沉水井里。

（五）3、4、5樓接待家長的茶幾必須抹干凈。

五、班容班貌：

1、清掃工具全部擺放到教室前的左邊墻角處。拖布、掃帚不超過5把，撮子不超過2個，要求擺放整齊。

2、講桌內原則上要求不準放雜物，如果確實需放一些教學用具，必須擺放整齊，嚴禁存放清掃工具。

3、學生的桌子必須擺放整齊，且必須有桌布。

4、衛生清掃輪流值日，不要每天只是那幾個人。

5、具體的衛生清掃檢查標準及扣分標準，按原標準執行。

六、做好兩操：

間操要求：班主任沒有什么事都必須參加，一方面鍛煉身體，另一方面可以掌握一下學生的做操情況，實踐證明班主任老師在不在，做操的質量完全不一樣。

眼保健操：上午和下午各一次，保質保量，發現個別班有不做操的，本周開始檢查。1-3樓安，4-6沈。

七、其它方面：

1、節約用水用電，及時關燈。（早晨正常7：00關燈，下午原則不準開燈）

2、廣播不要關閉，音樂鈴、通知。

3、重視班會，按計劃基本上是每月一次，召開時間內容通知班長，班主任要積極支持配合，爭取取得最大的教育效果。

4、安全出行記錄卡，發放給學生，按要求認真填寫，并要求學生隨身攜帶，保管好不要丟失，上級部門隨時抽查。

5、學校布置的各項任務，各種材料，希望班主任一定認真對待，按要求及時上交，咱們每次都有記錄，年末記入班級量化成績。

6、改革家長會的形式，初步定于期中考試后的家長會，各班將采取座談的形式，請在教育孩子方面有成功經驗的家長介紹一下經驗。可以分類：學習成績方面、為人處事方面、道德品質方面、望各班主任做好準備工作。

7、今年期末，我校將舉行成功班主任經驗座談會，要求每位班主任都必須寫出一篇經驗總結，可以是全面的，也可以就某一個方面來介紹總結。望各位班主任一定注意平日的素材積累，為年末的經驗總結做好準備。

8、班主任費：

9、德育系列化方案、德育工作計劃第3頁，各年級的主題都在上面，請班主任一定要了解。

10、減分問題：減分只是一種管理學生的手段而不是目的。分基本上是由于、楊、郭主任、沈華、安淑琴，于校長、我要求大家公開、公平、公正，一碗水端平，我們在日常工作當中也是這么做的，減分是幫助你管理班級，幫助你發現問題，對你的班級的管理是有益的，望班主任一定要理解。

11、所發的材料說明。

最后，望各位班主任拿出你的真本領爭創特色班級、文明班級，希望你們繼續發揚老黃牛精神：“吃苦耐勞、自信自立，智慧勤勞，抓實常規”。

第二篇：班主任工作例會講稿

班主任工作例會講稿

老師們，今天的會議我主要講兩個方面的內容：一是對12月的班主任工作進行總結，二是對放假前的工作進行安排。

一、政教處在12月份帶領全體班主任共同完成以下工作

1、完成了區教育局工會安排的家庭教育論文上報工作。小學部上交12篇論文，中學部上交15篇論文，對于沒有上交的班級按照學校論文上交通知要求在期末評價中進行兌現。材料上交是學校落實上級工作的一項內容，其數量和質量既是一個單位對待這項工作的態度的反映，也是一個單位對一項工作開展情況的體現。因此，今后不管是哪一級安排的材料上交任務，我們一定要提前謀劃，嚴肅對待，認真完成。

2、為迎接區安全檢查工作，全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補簽補寫工作。

3、在第16周政教處安排了班級常規管理專項提升工作，絕大多數班級認真對待，對這項工作進行了安排和落實，班級管理有了明顯的進步。對于班級的常規管理應當有正確的認識：常規管理是正常教育教學的需要和保障，是班主任工作水平的體現，認為抓常規工作耽誤學習、常規工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的。常規工作落實的怎么樣，直接反應了班主任工作的工作態度和工作水平。

4、全體班主任積極做好文明禮儀教育深化活動。組織了問卷調查和統計、開展了中小學文明禮儀知識競賽、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作。從開展的一系列活動和有關材料的上交情況來看，全體班主任對這項工作是非常重視的。重視這項工作所產生的效果就是，在12月份，學生的紀律觀念和精神面貌是規范有序的，衛生保潔良好、違紀現象減少。

5、開展了中小學師德狀況家長問卷抽樣調查活動，各班級認真組織問卷和統計及上交工作。對問卷類的工作，向班主任提出建議，一是要合理確定問卷的人員層次，明確問卷的相關要求。二是要認真分析問卷的統計結果，及時發現和解決問卷所反映的問題。如果對發現的問題疏于對待，將會給參加問卷的人留下不好的印象。再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見。對以上工作的看法是：在我們眼里的小問題，往往是別人眼里的大問題。及時解決小問題，避免產生大問題。

6、由學校團委牽頭組織了大課間跑操活動，活動效果明顯，說明了工作任何工作都有提升的空間，更說明了班主任在這項工作上是用心對待了。

7、11月底完成了四學會體驗式主題班會的講課活動。31位班主任參加，29位班主任都采取了不同形式的體驗教育，教育效果顯著。另外有絕大多數班主任參加了班會課的聽課學習，聽課的到位情況由包年級的德育干部都做了記錄。通過這項活動，班主任對體驗式班會有了初步的了解，創新了班會課的形式，增加了班會課的育人效果。

二、班主任在放假前的主要工作安排

1、善始善終做好班級各項常規管理工作。重點做好期末復習動員，幫助學生確立適合自己的沖刺目標，積極和任課教師了解學生的學習狀態，加強學生的學習督促。

2、繼續重視學生的安全教育和遵規守紀教育。班主任要督促學生按時上學和放學，保證學生路途安全，不允許硬性規定早上提前到校和下午延后放學。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動、注意冬季取暖安全。做好學生放假前的紀律教育，杜絕期末考試進行各種方式的作弊行為，杜絕放假前的打架等重大違紀行為的發生。

3、做好相關材料的收尾工作。相關的材料主要有：4個四學會班會備課、班主任工作總結、級部主任4分鐘述職材料、四學會教育手冊的填寫、中學生綜合素質評價手冊的填寫、綜合素質評價統計單的填寫、學生各類榮譽登記表的填寫和上交、學業水平通知單的填寫下發等。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實踐活動。

4、中小學各班認真召開“慶元旦”活動，按照活動方案的要求認真準備。

5、學校其他臨時性的工作，要隨時關注通知安排，避免誤事。

最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝，祝愿老師們在新的一年里身體健康，家庭幸福！

第三篇：班主任工作例會方案

班主任工作例會方案

活動目的: 班主任是學校工作的中堅力量，為加強班主任的理論學習，用理論指導工作實踐，創造性地開展班隊工作，增進班主任之間的合作交流。

活動時間：4月28日下午

參與人員：全體班主任

活動地點：階梯教室

交流主題：良好行為習慣的養成教育

主持：朱太明

活動內容：

一、學習《班主任工作守則》、《輔導員》雜志部分內容；

二、簡單介紹班主任工作要點

三、優秀班主任經驗介紹。

四、交流討論工作中的困惑、問題

五、總結討論結果并形成理論。

學生良好行為習慣的養成教育

我國著名教育家葉圣陶說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是培養良好的習慣。”培根說：“習慣是一種頑強的、巨大的力量，它可以主宰人生。” 的確，兒童從小養成了良好的行為習慣，將終身受益。老師們只有抓好這一環節，孩子們才能茁壯健康成長。

小學低年級學生的行為習慣是指在小學低年級的教育過程中，幫助學生養成講文明話、做文明事、勤學習、愛勞動，善于幫助別人等良好的行為習慣。小學階段是行為習慣形成的一個重要時期，尤其是小學低年級，它是建立常規、培養良好行為習慣最關鍵的時期。怎樣培養低年級學生良好行為習慣，大家都有自己的法寶，我從網上搜集了一些資料，我們一起來學習，也許有許多值得我們借鑒的方法。

一、抓學生學習習慣的養成由于低年級學生剛剛從幼兒園的隨意性大的學習氛圍中進入小學，學生會一時之間不能適應，同時習慣中有很多的“該”與“不該”都會讓他們顧此失彼、應接不暇。因此為了學生的良好行為習慣的形成這不僅要靠行為規范的強化訓練，同時也要做到曉之以理，動之以情，要以“知”為基礎。

首先，俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，要求每個成員都應該遵守的用來約束自己的規則、條文等。但是，這些規矩和要求，要想讓一個剛上一二年級的孩子來說，一下子就記住是比較困難的，這就要求教師所講述的道理和規范要瑯瑯上口，簡單易記。兒歌、游戲等形式都是學生喜聞樂見的。把抽象的概念變得具體、形象、生動，讓學生從中受到感染和啟迪。學生牢記了其內容，用它規范了自己的行為。如課堂內，要學生說一說“上課怎樣坐”——“頭正、肩平，胸挺起”，“小手？”——“放放好”，“小胸？”——“挺挺起”，“眼睛？”——“看老師”，“臉上？”——“笑瞇瞇”。在一問一答中，學生輕輕松松地就掌握了規范，明確了要求。

由于孩子的自制能力較差，他們的認識和行為常常會不一致。即使他們了解并熟記了各種規范和要求，而且知道應該按照規范和要求來做，但是在實際操作時仍舊有些不良的行為習慣會冒頭，這就要求教師要隨時抓苗頭，強化常規訓練。

其次，由于小學與幼兒園不同，開始布置一些作業，這就要求學生認真、獨立、按時完成。但是大部分學生還沒有按照老師要求做作業的意識，那就得通過各種途徑讓他們形成這個意識。這需要引進激勵機制，能激發孩子們的進取心。

二、抓學生文明行為習慣的養成中華民族是禮儀之邦，對學生進行文明行為習慣教育，旨在繼承和弘揚中華民族的優良傳統，凈化、美化孩子心靈。但是根據孩子的生理、心

理特征，通過老師的單純說教或者講大道理對他們來說，一是聽不懂，二是易遺忘。因此可以用一些他們能明白也能接受的方式來增強教育效果。

（1）示范式

示范是一種直觀的教育手段，可以使文明行為在學生頭腦中清晰定向。根據孩子模仿能力強的特點，在講清意義、做法后，再給予正確示范，如對學生進行尊師的教育，我在講解后逐一給學生示范，然后讓他們練習、表演，并對做得好的孩子予以表揚鼓勵，這不僅使他們明白講禮貌光榮的道理，還知道怎樣講禮貌。

（2）榜樣式, 以人格魅力去感染學生

這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到一無聲勝有聲的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，對班主任來說尤為重要。對于孩子而言，教師是具體的道德概念的化身，教師的一言一行，不管有無進行教育的自覺性，都會成為孩子仿效的標準。特別是年齡比較小的學生，他們的模仿力強，可塑性大，熱切地關注著周圍的人和事，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任。因此，教師的一言一行，對于規范引導學生形成良好的行為習慣至關重要。如老師在使用“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等文明用語時，要發之于內心，出之于真誠，避免流于形式或應付。學生則會在自覺不自覺中受到影響，模仿老師的語氣、表情與人交往，他們會在遷移默化中養成良好的文明用語習慣。

（3）啟迪式

運用孩子們感興趣的故事或正反事例啟發他們將社會需要轉變為自己追求的需要。故事具有簡易性，而事例具有真實性，簡潔的故事和真實的事例最能激發小學生(尤其是低年級孩子)的濃厚興趣，并能在不知不覺中獲得熏陶和感化。例如：每周的班會課上，可以給孩子們講一個小故事，或童話故事、或名人故事，都把深刻的道理蘊含其中。從一個個生動的事例中讓學生受到“珍惜時間，勤奮學習”“愛護環境，從我做起”“誠實守信，不說謊話”等教育。每個孩子都愛自己的爸爸媽媽，愛自己的家，利用孩子和父母的思想感情，引導他們去養成良好的習慣。

（4）發現式，樹立學生中的榜樣

老師不可能時時都在每個學生的身邊，也總會有些不文明的事發生后老師也不知道。那就要每個學生去發現不文明的事。我們可以充分利用好兩個時間，對一些在課堂常規中做得好的學生進行表揚。如每天在下午放學前利用五分鐘時間，進行一天的總結表揚，讓孩子們都來說一說本周班上有哪些不文明的事，我們應該怎么去做才正確。這就讓孩子自己發現不好的事，形成正確意識，用以督促自己。其次利用每周的班隊會時間進行一周的總結表揚，結合班里的“五星”評價制度，使其他學生自覺模仿，形成習慣，形成良好的集體風氣。

三、抓衛生習慣的養成班上的孩子們愛勞動，能進行一些力所能及的勞動和自我服務的勞動。當地面打掃得干干凈凈后，卻不能保持。于是就要及時對學生進行珍惜勞動成果、愛護衛生、不隨地扔紙屑和雜物、創造舒適整潔的學習環境的教育。開始，我每天安排四個好學生當衛生小組長檢查每組的衛生情況，每天輪流換四個，他們除了要撿一撿紙屑外，還要記下哪個同學位子上最臟。一周后統計本周最臟的人是誰。第二周全周就都由那個最臟的人當組長，負責班級環境，他在當衛生小組長的過程當中會發現：教室干凈的時候，他就可以早點和其他小朋友玩了；如果臟的話不能玩了。同時，為了給其他人做到表率作用，自然而然他的位子下就不臟了。第三周時再請第二周最臟的當組長。以此類推，最后教室里干凈了，也不需要衛生小組長了。最后我只要通過自我檢查和互相檢查的方法來督促他們保持衛生習慣就行了。

除了班級衛生之外，我還注意經常檢查個人衛生，如要求衣冠整潔、勤洗頭、常洗手、勤剪指甲等，經常督促、檢查、表揚講衛生小朋友，使他們養成講衛生的好習慣。但是有時有的孩子不能堅持，或者屢教不改。我則采取用這些小朋友的事編成小童話講給孩子們聽的方法。讓他們從自

己的或身邊小朋友的故事里明白道理，幫助他們改正錯誤。

總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要孩子長期努力,需要老師不斷地督促引導。對孩子進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成良好的行為習慣。

班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。班主任工作是一門學問更是一門藝術，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

第四篇：班主任工作例會制度

留譽中學班主任工作例會制度 為了及時總結學生工作，溝通情況，研究問題，使工作更有成效，特建立班主任例會制度。

一、會議召開時間

例會原則上每周進行，于周二晚7：00召開。如有需要根據學校實際情況加開會議。

二、會議主要任務

提高班主任隊伍的整體素質。學習上級有關文件的精神和相關的教育理論。研討交流學生思想教育中共同關注的問題，提升班主任德育工作水平。

三、會議主要內容

1、對學校近階段的工作（班主任工作）進行回顧、小結。

2、布置學校在不同階段的班主任工作任務。

3、交流各班在養成教育、班級管理、班級活動等各方面的情況。

4、分析、了解學生思想狀況，研究解決學生在養成教育與紀律管理方面的問題，提出建議，形成措施。

5、學習班主任工作的理論，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、學習上級下發的有關文件精神；學習其他學校、地區的老師在班主任工作方面的先進經驗和體會。

四、會議主持人

辦公室主任、政教處主任等。

五、會議參加人員一般例會由各班班主任準時參加，并認真做好會議記錄。

六、會議地點：校長辦公室

七、備注：

1、班主任無特殊情況，應按時參加班主任例會。例會定為每周一晚7:00進行。

2、校領導要參加例會，及時向班主任傳達學校的有關精神和工

作安排，并通報近期的學生工作情況。

3、班主任要將所負責班級的情況和需要解決的問題，在例會上

作以簡明的匯報，并提出處理意見，與會同志要共商解決的辦法。

4、在與會同志認真研究的基礎上，校領導要對有關工作和問題，提出具體意見和處理辦法，最后形成會議決議。班主任要按會議精神，完成好各項工作。

留譽中學

2012年9月

第五篇：班主任工作例會講話稿

班主任工作例會講話稿

老師們，今天的會議我主要講兩個方面的內容：一是對12月的班主任工作進行總結，二是對放假前的工作進行安排。

一、政教處在12月份帶領全體班主任共同完成以下工作

2、為迎接區安全檢查工作，全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補簽補寫工作。

3、在第16周政教處安排了班級常規管理專項提升工作，絕大多數班級認真對待，對這項工作進行了安排和落實，班級管理有了明顯的進步。對于班級的常規管理應當有正確的認識：常規管理是正常教育教學的需要和保障，是班主任工作水平的體現，認為抓常規工作耽誤學習、常規工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的。常規工作落實的怎么樣，直接反應了班主任工作的工作態度和工作水平。

4、全體班主任積極做好文明禮儀教育深化活動。組織了問卷調查和統計、開展了中小學文明禮儀知識競賽、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作。從開展的一系列活動和有關材料的上交情況來看，全體班主任對這項工作是非常重視的。重視這項工作所產生的效果就是，在12月份，學生的紀律觀念和精神面貌是規范有序的，衛生保潔良好、違紀現象減少。

5、開展了中小學師德狀況家長問卷抽樣調查活動，各班級認真組織問卷和統計及上交工作。對問卷類的工作，向班主任提出建議，一是要合理確定問卷的人員層次，明確問卷的相關要求。二是要認真分析問卷的統計結果，及時發現和解決問卷所反映的問題。如果對發現的問題疏于對待，將會給參加問卷的人留下不好的印象。（班主任

www.tmdps.cn）再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見。對以上工作的看法是：在我們眼里的小問題，往往是別人眼里的大問題。及時解決小問題，避免產生大問題。

6、由學校團委牽頭組織了大課間跑操活動，活動效果明顯，說明了工作任何工作都有提升的空間，更說明了班主任在這項工作上是用心對待了。

二、班主任在放假前的主要工作安排

1、善始善終做好班級各項常規管理工作。重點做好期末復習動員，幫助學生確立適合自己的沖刺目標，積極和任課教師了解學生的學習狀態，加強學生的學習督促。

2、繼續重視學生的安全教育和遵規守紀教育。班主任要督促學生按時上學和放學，保證學生路途安全，不允許硬性規定早上提前到校和下午延后放學。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動、注意冬季取暖安全。做好學生放假前的紀律教育，杜絕期末考試進行各種方式的作弊行為，杜絕放假前的打架等重大違紀行為的發生。

3、做好相關材料的收尾工作。相關的材料主要有：4個四學會班會備課、班主任工作總結、級部主任4分鐘述職材料、四學會教育手冊的填寫、中學生綜合素質評價手冊的填寫、綜合素質評價統計單的填寫、學生各類榮譽登記表的填寫和上交、學業水平通知單的填寫下發等。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實踐活動。

4、中小學各班認真召開“慶元旦”活動，按照活動方案的要求認真準備。

5、學校其他臨時性的工作，要隨時關注通知安排，避免誤事。

最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝，祝愿老師們在新的一年里身體健康，家庭幸福！