第一篇：第二學(xué)期期末工作提示

第二學(xué)期期末工作提示

目標(biāo)：保證正常學(xué)校秩序得到鞏固、保平安、保平穩(wěn)、保勝利過(guò)渡。

措施：以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，重點(diǎn)抓：嚴(yán)控學(xué)生早戀、亂上網(wǎng)發(fā)貼、報(bào)復(fù)老師、偷東西、宿舍紀(jì)律。各項(xiàng)工作要抓典型，要嚴(yán)處幾個(gè)典型違反事例。

1、加強(qiáng)安全教育。

（1）各科任老師必須做到依時(shí)上下課（包正課和自修），科任老師每節(jié)課都要點(diǎn)名，查實(shí)沒(méi)有班主任簽名的請(qǐng)假條而缺課的學(xué)生，要及時(shí)向班主任匯報(bào)。杜絕老師上課（包括自修）遲到、早退（克扣學(xué)生時(shí)間、造成課堂時(shí)間短斤缺兩）現(xiàn)象，嚴(yán)防在自己的課堂上出現(xiàn)安全事故。課堂上要管教管導(dǎo)、要組織好課堂紀(jì)律才上課。要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要生動(dòng)自己的教學(xué)方法，不要在課堂上與學(xué)生鬧別扭，更不能使性子而不去上課，注意為師形象，記住為人師表，盡力搞好本職工作。各科要抓緊教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，不能有放羊式。

（2）堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)下列安全教育：

健全上課（包括自修）點(diǎn)名制度，科任要即時(shí)把缺勤學(xué)生姓名報(bào)告班主任，班主任即時(shí)跟蹤；嚴(yán)禁學(xué)生外出上網(wǎng)、參與賭球，要用盡辦法掌握有關(guān)苗頭，及時(shí)從嚴(yán)處理；嚴(yán)守交通規(guī)則，禁止騎機(jī)動(dòng)車上學(xué)；做到安全用電，防止溺水、防雷電、防盜、防止男女學(xué)生交往過(guò)密；

2、加強(qiáng)宿舍紀(jì)律教育，班主任要天天找舍長(zhǎng)了解宿舍紀(jì)律情況，及時(shí)商討解決問(wèn)題辦法，堅(jiān)持集體訓(xùn)話和個(gè)人談話相結(jié)合的原則，做到以理服人，提高學(xué)生守紀(jì)的自覺(jué)性，減少學(xué)生的逆反心理。

3、加強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)校的一草一木教育，要求學(xué)生盡力保護(hù)好自己的桌椅和衛(wèi)生間的門。內(nèi)宿生要保護(hù)好宿舍內(nèi)的一切公物。損壞要賠償。

4、各班按時(shí)按質(zhì)布置好試室，所負(fù)責(zé)的科學(xué)樓試室每天下午考完試后要打掃一次，各科考完后切底清潔一次才離開(kāi)試室。各班要做好考前動(dòng)員，要求學(xué)生嚴(yán)守考試試紀(jì)律。

5、班主任填寫好各種學(xué)生檔案（包家庭報(bào)告書）。

6、追收各種欠費(fèi)。

7、各班主任寫好家庭報(bào)告書。

8、各老師上交各種總結(jié)和論文。

9、各班要選送暑假期間到校清潔公區(qū)的學(xué)生名單到鄧主任處。

10、7月7日晚上要求學(xué)生一定要回到家，回到家后即電告班主任報(bào)平安。

第二篇：第二十周工作提示

第二十周工作提示

（1.13-1.19）

一、認(rèn)真做好期末各項(xiàng)安全教育工作。（隱患排查整改、教育活動(dòng)開(kāi)展、保安在崗在位等）

二、完善檔案材料，做好期末各項(xiàng)考評(píng)工作。（21日市常規(guī)檢查；15日學(xué)校工作及教學(xué)常規(guī)檢查、校長(zhǎng)考評(píng)等）

三、其他事項(xiàng)：

1、相關(guān)學(xué)校要及時(shí)完善校園文化氛圍布置及材料歸檔，迎接區(qū)教育局檢查。

2、及時(shí)登錄校安信息網(wǎng)，更新補(bǔ)充相關(guān)材料。

3、學(xué)習(xí)“十八大”心得體會(huì)于放寒假前交國(guó)勇收。（每師一篇）

4、本周四在鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站舉行女教職工“兩查一教育”活動(dòng)。（隨帶身份證）

5、按照《莆田市秀嶼區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)工作目標(biāo)管理考評(píng)實(shí)施方案》（莆秀委教〔2012〕11號(hào)）中的要求，認(rèn)真做好自評(píng)工作。

第三篇：第二學(xué)期期末總結(jié)

第二學(xué)期期末總結(jié)

這是加入院團(tuán)委·學(xué)生會(huì)的第二學(xué)期，我深知這一學(xué)期，如果不努力就會(huì)一無(wú)所有，甚至把上學(xué)期學(xué)到的都成過(guò)眼煙云；如果我足夠努力我將會(huì)得到很多，但同時(shí)也要舍棄很多。畢竟有舍才有得，在舍和得之間，如果自己足夠理智，那我應(yīng)該把舍掉的東西的影響化小，把得到的東西的影響變大。

這學(xué)期參加的活動(dòng)還是比較多，能參加的都盡量參加，本著盡最大力量去吸收養(yǎng)分的心態(tài)。無(wú)論最后能不能被肯定，盡力就好。做得不好就“回家”并好好發(fā)展“傳統(tǒng)”（學(xué)習(xí)），做得好就留下來(lái)繼續(xù)努力拼搏。

記得上學(xué)期大部分的工作都是當(dāng)機(jī)動(dòng)小組的工作人員，還記得我寫的第一學(xué)期的總結(jié)里這樣說(shuō)到：“無(wú)意中聽(tīng)到一位師兄說(shuō)到‘做苦力也可以學(xué)到東西，就看你自己怎樣想罷?！边€寫到：“學(xué)會(huì)了什么是統(tǒng)觀大局和領(lǐng)導(dǎo)者等等。”但自己最終沒(méi)能利用好當(dāng)機(jī)動(dòng)人員的機(jī)會(huì)去進(jìn)行更深入的思考，也沒(méi)有真正學(xué)會(huì)統(tǒng)觀大局，只是知道有這么回事但不知道實(shí)際操作起來(lái)要怎樣做。所以自己在這學(xué)期負(fù)責(zé)的一個(gè)誦讀大賽中才那么的慌亂。

這學(xué)期擔(dān)任的角色多了好多，不僅是機(jī)動(dòng)組的工作人員還可以是代理部長(zhǎng)，活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，演員，選手等等。每一種角色我都嘗試著去做，每一種角色我嘗試去扮演好，一種角色都有不同的體會(huì)和收獲。

在這個(gè)紅色經(jīng)典誦讀大賽中，我知道了一個(gè)重要的詞叫做“調(diào)度”，這是我從來(lái)沒(méi)意識(shí)到的一個(gè)詞。從這個(gè)活動(dòng)后，我才知道都是懂得調(diào)度比獨(dú)自拼命更重要更有難度。林濱師兄說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我得到的最多，他們什么也沒(méi)得到。本來(lái)還不相信，最后好好總結(jié)時(shí)就發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期最有收獲的就是這個(gè)活動(dòng)了。

雖然由于其他活動(dòng)忽略了三下鄉(xiāng)，多少有些遺憾，但是我想在一個(gè)活動(dòng)中盡最大限度學(xué)到東西，就比每個(gè)活動(dòng)就只學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)好些吧。最后也爭(zhēng)取了最后一次機(jī)會(huì)去參加了第二天的三下鄉(xiāng)，雖然活動(dòng)沒(méi)有完整，但我還是感受到了那活動(dòng)的氣氛和見(jiàn)識(shí)了馬安村。

這學(xué)期在院團(tuán)委·學(xué)生會(huì)總算沒(méi)白過(guò)。感謝院團(tuán)委·學(xué)生會(huì)給這么多機(jī)會(huì)我鍛煉，我的能力等各方面素質(zhì)才得以更好的提高。

第四篇：第二學(xué)期期末工作總結(jié)

第二學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期我們貫徹落實(shí)縣教育局和學(xué)校會(huì)議精神，以促進(jìn)教育發(fā)展和建設(shè)和諧安全校園為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，在“實(shí)”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學(xué)水平。

一、以班級(jí)評(píng)比為抓手，重視養(yǎng)成教育，提高德育工作實(shí)效。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的德育活動(dòng)，把德育落到實(shí)處，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任工作的研究，樹(shù)立班主任是班內(nèi)建設(shè)第一責(zé)任人的意識(shí)。召開(kāi)多種形式的班主任會(huì)議，研究解決班級(jí)實(shí)際問(wèn)題：低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、中年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)型、高年級(jí)學(xué)生心理壓力等。

2．關(guān)注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導(dǎo)談心和課業(yè)輔導(dǎo)為經(jīng)線，提高信心，樹(shù)立人生目標(biāo)，促健康發(fā)展。3．結(jié)合實(shí)際，完善創(chuàng)新班級(jí)評(píng)比辦法，限零食、比衛(wèi)生、促紀(jì)律、養(yǎng)習(xí)慣。利用流動(dòng)紅旗，促學(xué)生集體榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，每周晨會(huì)宣布評(píng)比結(jié)果。本期，601、501、301班獲得紅旗次數(shù)較多 4．努力創(chuàng)設(shè)文化氛圍，注重育人環(huán)境。

逐步實(shí)現(xiàn)凈化、綠化和美化校園的要求，充分發(fā)揮學(xué)校板報(bào)、廣播站等宣傳陣地的作用，營(yíng)造良好的德育氛圍。不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)學(xué)校良好的環(huán)境，以環(huán)境育人。

5.堅(jiān)持晨會(huì)制度，每周一由一名教師結(jié)合節(jié)假日大事、學(xué)?；顒?dòng)和學(xué)生的思想狀況，有目的，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

6．加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作。

學(xué)校與每位走讀生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任狀，與每位班主任也簽訂了安全責(zé)任狀，值日巡邏逐日安排專人負(fù)責(zé)。采取大量防范措施，積極預(yù)防手足口病，成立了以校長(zhǎng)為首的預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了應(yīng)急預(yù)案，發(fā)放了告家長(zhǎng)書，對(duì)衛(wèi)生重點(diǎn)地段進(jìn)行定人定期清理消毒，在學(xué)校畫廊張貼衛(wèi)生宣傳畫。各班利用班會(huì)課專門講解手足口病預(yù)防知識(shí)，還實(shí)行晨檢制度和零匯報(bào)制度，重點(diǎn)年齡段學(xué)生由校醫(yī)負(fù)責(zé)晨檢，其余由班主任負(fù)責(zé)晨檢，措施到位，責(zé)任到人，做到積極應(yīng)對(duì)，努力防范。

8．加強(qiáng)家校聯(lián)系。

召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，期初期末進(jìn)行大面積家訪。

二、落實(shí)制度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課作業(yè)聽(tīng)課實(shí)行月查。

2、兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)、促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3、畢業(yè)班三次月考。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、規(guī)范開(kāi)展繼續(xù)教育，多次集中培訓(xùn)。

2、組織教師參加山區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。

4、組織教師赴安慶聽(tīng)課。

5、組織班主任參加專題培訓(xùn)。

6、評(píng)選縣級(jí)骨干教師。

四、教育科研

1、數(shù)學(xué)課題業(yè)已結(jié)題。

2、語(yǔ)文課題深入開(kāi)展。

五、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服務(wù)宗旨”，分工明確，相互合作。

2、落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)學(xué)校安全文明氛圍。加強(qiáng)校園設(shè)施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責(zé)任狀，對(duì)每天放學(xué)送路隊(duì)都責(zé)任到人。

3、新建廁所，競(jìng)爭(zhēng)招標(biāo)，7月份可竣工使用。

第五篇：第二學(xué)期期末工作總結(jié)

第二學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期我們貫徹落實(shí)縣教育局和學(xué)校會(huì)議精神，以促進(jìn)教育發(fā)展和建設(shè)和諧安全校園為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，在“實(shí)”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學(xué)水平。

一、以班級(jí)評(píng)比為抓手，重視養(yǎng)成教育，提高德育工作實(shí)效。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的德育活動(dòng)，把德育落到實(shí)處，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任工作的研究，樹(shù)立班主任是班內(nèi)建設(shè)第一責(zé)任人的意識(shí)。召開(kāi)多種形式的班主任會(huì)議，研究解決班級(jí)實(shí)際問(wèn)題：低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、中年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)型、高年級(jí)學(xué)生心理壓力等。

2．關(guān)注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導(dǎo)談心和課業(yè)輔導(dǎo)為經(jīng)線，提高信心，樹(shù)立人生目標(biāo)，促健康發(fā)展。3．結(jié)合實(shí)際，完善創(chuàng)新班級(jí)評(píng)比辦法，限零食、比衛(wèi)生、促紀(jì)律、養(yǎng)習(xí)慣。利用流動(dòng)紅旗，促學(xué)生集體榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，每周晨會(huì)宣布評(píng)比結(jié)果。本期，601、501、301班獲得紅旗次數(shù)較多 4．努力創(chuàng)設(shè)文化氛圍，注重育人環(huán)境。

逐步實(shí)現(xiàn)凈化、綠化和美化校園的要求，充分發(fā)揮學(xué)校板報(bào)、廣播站等宣傳陣地的作用，營(yíng)造良好的德育氛圍。不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)學(xué)校良好的環(huán)境，以環(huán)境育人。

5.堅(jiān)持晨會(huì)制度，每周一由一名教師結(jié)合節(jié)假日大事、學(xué)校活動(dòng)和學(xué)生的思想狀況，有目的，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

6．加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作。

學(xué)校與每位走讀生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任狀，與每位班主任也簽訂了安全責(zé)任狀，值日巡邏逐日安排專人負(fù)責(zé)。采取大量防范措施，積極預(yù)防手足口病，成立了以校長(zhǎng)為首的預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了應(yīng)急預(yù)案，發(fā)放了告家長(zhǎng)書，對(duì)衛(wèi)生重點(diǎn)地段進(jìn)行定人定期清理消毒，在學(xué)校畫廊張貼衛(wèi)生宣傳畫。各班利用班會(huì)課專門講解手足口病預(yù)防知識(shí)，還實(shí)行晨檢制度和零匯報(bào)制度，重點(diǎn)年齡段學(xué)生由校醫(yī)負(fù)責(zé)晨檢，其余由班主任負(fù)責(zé)晨檢，措施到位，責(zé)任到人，做到積極應(yīng)對(duì)，努力防范。

8．加強(qiáng)家校聯(lián)系。

召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，期初期末進(jìn)行大面積家訪。

二、落實(shí)制度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課作業(yè)聽(tīng)課實(shí)行月查。

2、兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)、促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3、畢業(yè)班三次月考。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、規(guī)范開(kāi)展繼續(xù)教育，多次集中培訓(xùn)。

2、組織教師參加山區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。

4、組織教師赴安慶聽(tīng)課。

5、組織班主任參加專題培訓(xùn)。

6、評(píng)選縣級(jí)骨干教師。

四、教育科研

1、數(shù)學(xué)課題業(yè)已結(jié)題。

2、語(yǔ)文課題深入開(kāi)展。

五、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服務(wù)宗旨”，分工明確，相互合作。

2、落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)學(xué)校安全文明氛圍。加強(qiáng)校園設(shè)施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責(zé)任狀，對(duì)每天放學(xué)送路隊(duì)都責(zé)任到人。

3、新建廁所，競(jìng)爭(zhēng)招標(biāo)，7月份可竣工使用。

《春雨的色彩》說(shuō)課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩(shī)

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。