第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃

三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組工作的開(kāi)展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路，堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，規(guī)范教師的教學(xué)行為，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，實(shí)施新的教學(xué)管理舉措，為課改保駕護(hù)航。

二、研究目標(biāo)：

1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。

2、不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，備好課，上好課。突出年級(jí)特色。

3、認(rèn)真鉆研教材，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

4、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研水平。

5、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。

6、交流心得，互學(xué)互助。

三、主要措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改，按計(jì)劃組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討或集體備課活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有主持，各人的交流發(fā)言有內(nèi)容、有記錄。認(rèn)真組織好單周備課活動(dòng)和雙周教研活動(dòng)，備課活動(dòng)一般程序?yàn)槭孪却_定—集體研討—分頭備課—交流反思。教研活動(dòng)組織學(xué)習(xí)新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學(xué)習(xí)1

與聽(tīng)課交流、課題學(xué)習(xí)研討實(shí)踐反思等。

2、堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，認(rèn)真實(shí)施電子備課，共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、探究意識(shí)、過(guò)程意識(shí)、重感悟、重積累、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字速度。每月底由進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作，定期進(jìn)行檢查，規(guī)范教學(xué)工作。

3、開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科組特色活動(dòng)：拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間，養(yǎng)成學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)，建立學(xué)生個(gè)人課外知識(shí)積累本。本學(xué)期在年級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加積累，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，不斷提高作文水平。三年級(jí)全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。

4、深入課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)青藍(lán)工程實(shí)效性。師父老師上好示范課：徒弟老師填寫(xiě)好聽(tīng)課反饋表，并能撰寫(xiě)聽(tīng)課隨筆。青年教師上好匯報(bào)課；經(jīng)過(guò)一階段的聽(tīng)課后，對(duì)青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)，上好匯報(bào)課。

5、為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要教師響應(yīng)學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并保證每月有一篇讀

后感上網(wǎng)交流。

6、期末，要求每位教師根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)課題總結(jié)。

四、具體工作安排：

九月份：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，理清教學(xué)思路，制定教學(xué)計(jì)劃。

2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計(jì)劃，商討、制訂本組教研計(jì)劃，明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。

3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)十月份：

1、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，交流探討“保證質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的渠道”。

2、參加觀摩市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)。

3、開(kāi)展作業(yè)批改檢查。

十一月份：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。例行檢查教案及作業(yè)批改情況。

2、認(rèn)真閱讀，做好讀書(shū)筆記，并在組內(nèi)交流。

3、認(rèn)真參與青年教師課堂教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)，做好聽(tīng)課記錄。十二月份：

1、積極撰寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)論文、案例。

2、組織好組內(nèi)輪流課的準(zhǔn)備和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略，合理開(kāi)展復(fù)習(xí)。

一月份：

準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)研究課，總結(jié)教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。

以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃

三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃（2006學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我年級(jí)組將全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞縣教研室及學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極穩(wěn)妥有效地深化語(yǔ)文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

讓閱讀成為每一位教師生活的一部分，將有益的學(xué)習(xí)內(nèi)容與組內(nèi)教師分享，并針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主題性的研究，在實(shí)踐中落實(shí)先進(jìn)的有效的教學(xué)理念。、加大教研力度，扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高教研實(shí)效

教研組將要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。就上學(xué)期教學(xué)中產(chǎn)生的真實(shí)性問(wèn)題進(jìn)行疏理，并對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行資料查找，從而篩選確立本組的研究課題。落實(shí)課題方案的撰寫(xiě)，同心協(xié)力進(jìn)行真實(shí)性的課題研究，力求教研一體化，依托團(tuán)隊(duì)的力量，憑借課題研究提高教學(xué)質(zhì)量。教研組各成員應(yīng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，多走入同伴日常課堂，互聽(tīng)互學(xué)，聽(tīng)課后立足于學(xué)情就教學(xué)中的真實(shí)性問(wèn)題與困惑進(jìn)行討論與交流，以探得更多更有效的提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法，形成日常研究的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)課題研究。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“閱讀古詩(shī)文”的課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。

4、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。

本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認(rèn)真上好組內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，5、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

（1）、抓集體備課。強(qiáng)化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時(shí)間，定內(nèi)容，定負(fù)責(zé)人，提倡研討形式的多樣化及時(shí)化，真正做到實(shí)效。

（2）、加強(qiáng)相互聽(tīng)課的力度。繼續(xù)提倡相互聽(tīng)課，跨學(xué)科聽(tīng)課，擴(kuò)大聽(tīng)課面。

（3）、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（4）擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，將閱讀與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合。

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃

2011年秋期小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研將以貫徹減負(fù)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭(zhēng)減負(fù)不減質(zhì)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，注重教學(xué)行為的研究，面向全體學(xué)生，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，將課程理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課，上好每一節(jié)課為主題的教研活動(dòng)。

二、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真研讀教材，開(kāi)學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)容。

2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。

3、抓好課堂常規(guī)。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

4、認(rèn)真上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計(jì)劃，使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課并寫(xiě)好教學(xué)后記。

5、組織好本組教師進(jìn)行“減負(fù)提質(zhì)，高效課堂”研討，同組教師互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣。

三、實(shí)施的措施

1、認(rèn)真抓常規(guī)工作：

①備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，精講多練。

②要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯(cuò)誤的地方及時(shí)更正和教師及時(shí)批改。

③組織教師全面關(guān)愛(ài)鋪導(dǎo)后進(jìn)生。

2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng)：

①雙周三第三節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間。組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想，每次安排教師主講單元備課要點(diǎn)。

③督促老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

附：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

第1周： 1——2課第2周3——積累與運(yùn)用一

第3周5——6課第4周7——積累與運(yùn)用二

第5周9——10課第6周機(jī)動(dòng)

第7周11——積累與運(yùn)用三第8周13——14課

第9周15——16課第10周積累與運(yùn)用四——17

第11周18——19課第12周20——21課

第13周22——23課積累與運(yùn)用五第14周24——25課

第15周26——27課第16周28——29課積累與運(yùn)用六

第17周30——31課第18周32——積累與運(yùn)用七

期末復(fù)習(xí)考試

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃

2005—2006學(xué)第一學(xué)期 教

學(xué)

計(jì)

劃

三年級(jí)語(yǔ)文教研組 2005年9月

一、教材分析

人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文室編著——九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)。全冊(cè)教材共八個(gè)單元。三十二篇課文，其中自學(xué)文有十五課；另外還有兩篇讀寫(xiě)例話，八次積累·運(yùn)用。

第一單元包括四篇課文。其中一篇是獨(dú)立自學(xué)文。學(xué)習(xí)本單元主要是讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)祖國(guó)山河的壯美而激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。同時(shí)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，在多讀、多背中積累一些好詞佳句。

第二單元四篇課文。其中兩篇是獨(dú)立自學(xué)文，其中內(nèi)容都是描述一些平凡的人和事物，學(xué)習(xí)本組課文初步培養(yǎng)學(xué)生“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的能力以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

第三單元四篇課文。其中也有兩篇是學(xué)生獨(dú)立自學(xué)文。這四篇課文主要內(nèi)容都圍繞動(dòng)物與人之間感情來(lái)編織的世界。學(xué)習(xí)本組課文是繼續(xù)運(yùn)用“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的方法，在整體感知課文的基礎(chǔ)上，讀懂重點(diǎn)句、段，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

第四單元四篇課文其中兩篇課文的學(xué)生獨(dú)立自學(xué)文。本組課文都是與寫(xiě)人記事有關(guān)的文章。學(xué)習(xí)本組課文主要是注意抓住人物的言行，仔細(xì)體會(huì)人物品質(zhì)及所蘊(yùn)含的感情。

第五單元也是四篇課文。其中兩篇是學(xué)生獨(dú)立自學(xué)文。本組課文都是寫(xiě)景狀物的文章。《撈鐵牛》和《陶罐和鐵罐》是寓理于物講做人的道理。學(xué)習(xí)本組課文重點(diǎn)的讓學(xué)生“分清文章的主次”。加深對(duì)文章思想的理解，學(xué)到表達(dá)思想的方法。

第六單元四篇課文中也有兩篇學(xué)生獨(dú)立自學(xué)文。本組課文是要繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固前面學(xué)到的讀書(shū)方法，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

第七單元有四篇課文，本組教材大多反映兒童生活，學(xué)習(xí)三篇寫(xiě)人記事的文章要注意抓住人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，從中感受人物復(fù)雜的心理活動(dòng)，深入理解課文內(nèi)容，從中受到啟發(fā)、教育。

第八單元四篇課文兩篇是學(xué)生獨(dú)立自學(xué)課文。本組教材有的介紹自然常識(shí)，生物趣聞，有的講述人與自然關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的神奇魅力。學(xué)習(xí)本組教材應(yīng)該是綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法來(lái)解決問(wèn)題，并將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到語(yǔ)文實(shí)踐中去。以上各個(gè)單元后都安排了《積累·運(yùn)用》，有機(jī)地使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)積累，不斷實(shí)踐運(yùn)用，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高。

二、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生基本情況：

2、學(xué)生學(xué)習(xí)水平分析：

上學(xué)期末學(xué)生測(cè)試成績(jī)良好，及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)96%，總平均分92，在鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)的整體排列中第四。

學(xué)生實(shí)際水平：本級(jí)部中雖有幾個(gè)差生，但就測(cè)試內(nèi)容與學(xué)生成績(jī)來(lái)看基本上是名副其實(shí)。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上也有了一定提高，在閱讀分析上已基本學(xué)習(xí)了一點(diǎn)方法，大多對(duì)于一般寫(xiě)人記事的作文有了一定的寫(xiě)作順序，基本上能會(huì)表達(dá)一點(diǎn)情感；對(duì)于語(yǔ)文所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，大多基本能較好地掌握住。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用本冊(cè)中190個(gè)生字。強(qiáng)化寫(xiě)字訓(xùn)練。

2、不斷積累知識(shí)，背誦指定背誦的文中段句。摘抄妙詞佳句，以擴(kuò)大知面。

3、學(xué)會(huì)“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的方法，并能在后面學(xué)習(xí)中加以實(shí)踐運(yùn)用。

4、學(xué)習(xí)并運(yùn)用抓住課文的主要內(nèi)容、理清層次，再深入理解課文所表達(dá)的情感。

5、學(xué)習(xí)綜合分析閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用過(guò)渡和照應(yīng)有主次的、真情實(shí)感地來(lái)寫(xiě)人敘事，寫(xiě)景狀物，達(dá)到友誼思想感情為中心。

6、本學(xué)期力爭(zhēng)全鎮(zhèn)整體排列第一的好名次。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用“抓內(nèi)容體會(huì)文章表達(dá)的思想感情與積累知識(shí)”是本學(xué)期在學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)。

2、在讀寫(xiě)中運(yùn)用綜合分析來(lái)讀寫(xiě)，把握住要表達(dá)的情感是本學(xué)期中學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

五、教學(xué)具體措施

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生這一主體地學(xué)習(xí)熱情完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材、吃透教材，從整體上把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教材編排特點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“大、中、小”三級(jí)預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)課文。

3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究與備課，發(fā)揮學(xué)生的巨大潛能，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)與能力。

4、優(yōu)化組合結(jié)構(gòu)，科學(xué)分組，注重差生，實(shí)行“四人”學(xué)習(xí)小組制度。

5、規(guī)范排位，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效率。

6、優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教學(xué)管理，耐心輔導(dǎo)差生，大量培植優(yōu)等生。

7、及時(shí)反饋處理學(xué)生“當(dāng)堂訓(xùn)練”的信息。

8、抓好語(yǔ)文各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，以開(kāi)拓學(xué)生智力與知識(shí)的積累。

9、抓好各個(gè)單元的達(dá)標(biāo)，做到堂堂清、日日清。

六、單元課時(shí)劃分與總課時(shí)

第一單元

12課時(shí) 第二單元

12課時(shí) 第三單元

12課時(shí) 第四單元

12課時(shí) 第五單元

12課時(shí) 第六單元

12課時(shí) 第七單元

12課時(shí) 第八單元

12課時(shí)

合計(jì)

總課時(shí)96課時(shí)

七、附教學(xué)進(jìn)度

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文備課組校本教研活動(dòng)計(jì)劃

三年級(jí)語(yǔ)文備課組校本教研活動(dòng)計(jì)劃

2008—2009年第一學(xué)期

三年級(jí)語(yǔ)文備課組校本教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)精神為指導(dǎo)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，努力發(fā)揮集體的智慧，把我們?nèi)Z(yǔ)備課組工作做好，首先,積極完成學(xué)校的各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作，每周三的備課、教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，組內(nèi)共同學(xué)習(xí)。組員們要準(zhǔn)時(shí)參加，充分準(zhǔn)備，積極討論，完善教案，及時(shí)打印，修改，上交教案。平時(shí)能結(jié)合常規(guī)考核，大家互相聽(tīng)課，評(píng)課努力提高課堂教學(xué)水平，教學(xué)演練場(chǎng)聽(tīng)課，評(píng)課正常有序，嚴(yán)格檢查作業(yè)、教案等力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)。另外作文競(jìng)賽、古詩(shī)背誦、單元測(cè)試、參觀訪問(wèn)各項(xiàng)活動(dòng)組織要秩序井然，充分深入提高、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力。具體如下：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1． 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

2． 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3． 組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4． 改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，提高教師教學(xué)科研能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。

三、具體措施

（一）、不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)展開(kāi)教學(xué)交流活動(dòng)，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。

（二）、校本教研，提高實(shí)效。

開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備，再通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課的方式，切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣，增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。希望通過(guò)這樣的課堂教學(xué)研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。總之，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！