第一篇：巖頭中學2011年下學期教導室工作計劃

巖頭中學2011年下學期教導室工作計劃

一、指導思想：

本學期，教導處將以上級業務主管部門2011年工作要點、學校2011年工作計劃為指導，結合我校教學現狀，巖頭中學2011年下學期教導室工作計劃。以教師隊伍建設為核心，以質量工程為目標，開展教育教學管理，著力抓好教學規范管理和教師業務指導，狠抓學生學風，規范教學行為，為我校教學水平的提高做出努力。進一步規范學校的教學工作，使新課程改革真正落到實處，讓學生全面發展。

二、本學期工作目標：

1、進一步完善教學常規管理，加強教學質量監控，提高教學效益。

2、抓實教學“六認真”，促進教學“六認真”工作的扎實開展

3、加強師資隊伍建設，積極開展各項教學評比活動；爭取在校級評優的基礎上向上推薦，能涌現出更多的學科帶頭人、教學能手。

三、主要工作：

(一)教學工作

1、強化目標管理。

1)各教研組根據教導處教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。

2)各學科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。

2、狠抓教學常規管理，加強教研組工作力度，突出三抓。狠抓教學常規管理，加強教研組工作力度，突出三抓。抓重點(抓常規、抓課堂、抓課程、抓科研、抓教師隊伍建設)抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效)抓質量(月考、期中、期末考試、能力診斷、努力發揮教導處承上啟下的作用。)

1)教研組長每學期至少參加一次其它教研組活動，要隨時掌握各組員的教案進度、難度、教學情況。對全組每個教師至少聽一節課，聽后要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向學校反饋有關教師的教學信息。

2)各教研組在抓好備課質量的基礎上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”(即定時間、定內容、定中心發言人)、“四備”(備教材、備學生、備教法、備學法)和“五統一”(統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試)。

3)各學科備課要強化學生作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在全校開展一次作業展覽活動，安排二次學習質量跟蹤測試(九年級)，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

4)各教研組要組織好示范課、研究課。公開課后全教研組老師須集中評議，并填好課后評議表。各學科爭取積極參加教育局組織的賽課活動。

3、狠抓七、八年級，提高教育質量。

1)關注七年級學習習慣培養工作，努力打好低年級的學習基礎。

2)狠抓七、八年級補缺補差工作。防止學生出現兩級分化的問題，嘗試研究性學習與探究性學習。

3)做到課堂教學“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。

4、注重加強九年級畢業班教學工作。

1)初中畢業班要正確處理好提高會考成績和為高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分、優秀率和合格率，又要及早了解學生動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。

2)九年級教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，提高學生的學習成績。各學科任課教師應要求學生堅持預習，上課認真聽講，認真作業，課后及時鞏固，考后糾正、總結，做好錯題筆記，要向較好學生提出要求：基礎題保證速度和質量，力爭一分不丟；中檔題穩扎穩打，力爭少失分；較難題盡力沖擊，根據時間決定取舍，力求多得分。各學科教師在教學過程中，必須落實一個“精”字，初三時間本來就非常緊，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費。

3)通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發現問題及時解決。全年級要統一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。定期召開學生家長會，要求家長配合學校做好九年級學生教育工作；定期召開學生會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態，樹立會考意識、競爭意識。

4)各學科教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態，積極參加縣教研室組織的片區教研活動，認真研究會考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆九年級的經驗教訓，摸清本屆學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。

5)面對會考的改革走向，要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學考試打下良好基礎。具體安排研討會4次：①開學初，結合上學期期末考試以及開學初摸底考試情況，研究本屆九年級各班學生的現狀，結合當前會考改革的走向，制訂本屆九年級指導思想、具體要求以及應對措施。②9月初，分析開學后出現的問題。③10月初，重點分析月考情況，根據學校發展的形勢，結合本屆畢業班的特點，修改教學計劃和制定努力方向。④11月初，教學情況分析，討論存在的問題，結合考試動向，商量對策，插漏補缺。

5、加強科、藝、體教育工作，增強學生的文化素養和體能素質。加強科、體教育工作，增強學生的文化素養和體能素質。

1)創新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質，同時體育老師要從安全角度培養學生體育傷害自我防范意識。

2)加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。

3)結合校園文化建設，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。

4)通力協作，辦好學校秋季運動會。

6、開展豐富多彩有利于學生能力提高的學科競賽活動。

1)本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發，工作計劃《巖頭中學2011年下學期教導室工作計劃》。

2)各教研組要針對學生的實際情況，抓好學生輔導的落實，舉行小型的學科知識競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生應用能力的素質。

3)各學科根據上級具體計劃要求，組織參加市、縣有關競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。

(二)增強教師教研氛圍，加大校本培訓工作力度

1、加快課程改革，突出本校亮點。深入學習課改新理念，探索新的教學模式。推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。

1)七年級要構建以課改自主學習為基本特征的學習模式，發展學生基本能力。提高學生所掌握知識的質量，增加課堂教學的活動性。

2)加強拓展型和研究型課程的研究。成立以校長為首的課程開發領導小組，進一步探索研究符合學生個性、學力發展的探究型、拓展型課程開設，并形成系列，總結提煉已有經驗，提升辦學質量。

2、校本培訓扎實推進，求真務實提高內涵。

1)貫徹學校有關新學期教師培訓計劃，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓相關任務。創造機會，搭建舞臺，讓青年教師有一個寬松和諧的教育環境。

2)要求每周自學教育理論，尤其是課改新理念，并根據自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業務水平，推動我們解決教學中出現的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學活動。

3)組織教師教研經驗交流，取長補短。

(三)加強教導處的自身建設，教導處人員須強化崗位職責和規章制度，有強烈的團隊精神，善于合作，樂于奉獻；加強學習理論和管理知識，熟悉業務；要以身作則，帶頭做好教學工作六認真，做細、做實、做嚴各項管理工作；要注意多聽取各個方面的意見，不斷改進工作方法，互相協調，互相配合，精細務實地做好各項工作。

四、具體措施

1、做好少數學生的穩定工作，加強控留保學措施，確保不出現新的流失。

2、加強教學工作日常管理，狠抓教學常規，努力提高教師勞動質量。

良好的教風和學風是提高教學質量的保障，端正教師教風，學生學風是我們取得成績的依據。

(1)期初制定切實可行的教學計劃，務求鉆研教材，熟悉教材，拓寬教學思路，因材施教，教研組要寫好教研計劃，確定教研課題，計劃要有明確的目的，具體的措施，切實可行的活動安排，教研組的活動要有詳細的記錄，期末要求有總結或論文。

(2)加大對教師的工作力度，杜絕遲到、早退、曠課等現象發生，教師的教案必須是課時教案，每個教案中必須有明確的教學目的，教學內容和清晰的教學過程，要寫明教學重點和難點，要有適當的作業布置，老師批改作業要認真細致，作文(全期8-10篇)批改要有眉批和尾批，教導室、教研組每月定期對教師的教案和作業批改情況進行檢查，評定等級，并做好記錄。

(3)把握好課堂，向課堂45分鐘要質量，教師要精心設計課堂結構及授課藝術，嚴謹組織教學，杜絕“滿堂灌”，要充分協調學生和老師引導的關系。音樂、美術、勞動技術課不能上成自習課，體育課不能進行“放羊式”教學，期末學校結合教師教案，對其所授內容進行抽查考試。

3.積極開辟第二課堂，推進教研教改。

(1)繼續開展好新課程改革活動，全面推進素質教育，以研促教，以研興教，做到有自己的特色。

(2)鼓勵教師努力探討教育教學藝術，注重學生創新能力和創新精神培養的新途徑和新舉措并將行之有效的經驗、心得升華，撰寫教研教改論文，爭取在省市評比中獲獎。

(3)以各教研組為單位，開展豐富多彩的教研活動，各課外興趣小組要開展好課外活動，活動要有記錄、有成績，音樂、美術要注重特長生的培養，特別是體育組要帶好體訓隊，確保今年在全縣在小學田徑運動會中取得好成績和名次。

(4)提倡教師相互聽課，相互促進，共同提高，任課老師每期聽課15節以上，建立和完善學校領導抽查聽課機制，使之發揮真正促進課堂教學和教學質量的作用，學校領導每期聽課必須達20節以上。

(5)各班要定期出好黑板報，要求每月一期，做到版面布局合理，新穎大方，書寫規范美觀，注重拓展知識層面，解題思維等技巧。

4.加強班級管理，班主任要從嚴、從細抓好本班工作

(1)要組建好班委會，充分發揮班干部的帶頭作用。

(2)要注重尖子生的培養，特別是初三更要下大力氣培養優秀生，盡量給優秀生創造良好的外部環境，確保初三畢業會考考入一、三中人數達到20人以上。

(3)要樹立良好的班風意識，在紀律、衛生、學習等方面嚴格執行學校的有關規章制定。

5.其他工作

(1)要抓好兩課兩操工作

(2)儀管理、員要搞好儀器的管理和使用，實驗主要做好儀器的借退工作，積極配合任課教師做好演示和學生分組實驗的準備工作。

(3)電腦教師要加強對電腦室財務的管理。

(4)圖書管理員要加強管理做好圖書的造冊登記，圖書資料的借退，閱覽室的開放工作。

(5)衛生檢查員組織學生搞好清潔區、教室的檢查工作，定期公布。

(6)寢室管理員要督促學生搞好寢室內務工作，每天公布檢查情況。

四、教研組

文科組：

組長：向中華

成員：張善富石第波黃春蘭宋澤華毛曉蓮黃志霞

楊海燕鐘亨文梁遠香潘明發于榮鑫

理科組

組長：蔣紅秀

成員：唐光全于大鳴李小張肖立斌曾麗梅于柏林李秋風黃琪

五、每月主要工作

九月：

1、報到注冊，家訪工作，勸學工作。

2、課務安排，下班輔導安排。

3、各班成立班委會。

4、慶祝教師節。

5、準備舉行校運會。

6、教研組活動。

7、舉行開學典禮。

8、計劃生育講座。

9、法制教育講座。

10、班主任工作會議。

11、養成教育活動。

12、舉行第一次月考。

十月：

1、慶祝國慶節，開展全校藝術節活動。

2、檢查教案、作業批改。

3、召開家長會。

4、教學月活動，教師上優質示范課。

5、學生上縣參加全縣中、小學生田徑運動會。

6、安全防范知識講座。

7、計劃生育講座。

8、法制教育講座。

9、舉行中考。

10、學生干部會議。

11、班主任工作會議。

12、養成教育活動。

十一月：

1、舉行第二次月考。

2、班主任下村做家訪工作。

3、學生干部會議。

4、法制講座。

5、教學常規檢查。

6、學生寫字、作文、手抄報等競賽活動。

7、各學科競賽

8、班主任工作會議

9、養成教育活動。

十二月

1班主任工作會議。

2、學生思想品質評價。

3、教研組活動。

4、準備“慶元旦”朗誦比賽。

5、期末復習。

6、舉行第三次月考。

元月

1、防寒、防凍準備工作。

2、教學常規工作檢查。

3、期末考試。

4、上交各種論文、總結。

5、散放寒假。

巖頭中學教導室

2011年9月1日

第二篇：2011年下期金子巖中學教導室工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深化課程改革為核心，以提高教育教學質量為重點，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步推進課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優化管理抓創新，全面提高學校教育、教學及科研水平，2011年下期金子巖中學教導室工作計劃。

二、基本情況

本期我校共有6個教學班(每個年級2個班)，共有學生229人，教師22人(1名為代課教師)。教師年齡老化，物理、化學、生物等專業教師緊缺。絕大部分教師學科專業不對口，且兼授多個科目，工作量大，擔子重。

上，我校初三會考、初一調考成績位居全縣中下游，究其主要原因：一是教育教學管理水平滯后，教師積極性調動不夠。二是師資力量薄弱，結構性矛盾突出。

三、工作目標

1、加強德育工作，進一步優化校風、學風。

2、教學管理不斷創新，教學質量不斷提升。

3、優化教學過程，抓好常規管理，堅持教育創新。

4、大力推進課堂教學改革，提高課堂教學效率

四、工作措施

(一)突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。

1、加強班主任工作，提高總體管理水平。

制定《班主任例會制度及考核方案》，通過隔周一次的班主任例會，專題研究學生管理、班級管理新途徑。

2、進一步加強班主任日常工作管理考核，修改完善《文明管理評比方案》。

班主任是班集體的組織者、教育者、管理者，是德育工作的具體實施者，是班風、學風的建設者。班主任腿勤、眼勤、腦勤、手勤、嘴勤，抓好班級常規管理、落實好本學期各項德育工作，促進良好班風、學風的形成，提高教學成績，學校布置的各項工作，班主任認真實施、落實到位，經教導室檢查、總結、評比，成績突出的給予表揚和獎勵。

3、加強學生養成教育

常言道：細節決定成敗，習慣成就未來。為了學校發展，為了教師自身成長，也為了學生成人成才，狠抓學生養成教育，加大檢查力度，加大考核力度。

一是進一步發揮學校值周教師和學生會干部的作用，加強值周管理力度。加強學生會干部的管理與考核。學生自我管理，應該說是學校德育管理的一個重要組成部分，是學校也是班級加強學生養成教育、規范學生行為習慣的有效途徑之一，班主任要挑選班級行為習慣良好的學生，作為學生會干部，要加強對學生會干部的教育，督促學生會干部及時上崗、認真履行職責。團委要規范學生會干部管理，加強培訓，明確崗位責任，使其發揮管理和示范作用。

二是深入落實《守則》《規范》以及《學生常規管理制度》，充分利用周會、班會進行教育，堅持每周一利用周會進行認真總結。

4、切實加強安全教育、法制教育和紀律管理，確保學校教育教學的平安和諧運行。

充分利用法制教育報告會、政治課、升旗儀式等形式進行法制安全教育，增強學生法律意識和法制觀念。預防突發事件，杜絕在校學生各類違法犯罪事件的發生，進一步加強校園周邊環境的治理，確保學校大局穩定，堅持依法治校，使綜合治安治理工作再上新臺階。

5、加強學校衛生管理工作，營造良好的校園環境。

創新制度，整合力量，發揮團委、學生會的作用，特別是教育學生自主管理，做好校園環境衛生工作。

(二)突出教學質量中心意識，全面提高教學質量。

1、規范教學行為，抓實教學過程。

要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環節管理。要嚴格執行《懷化市中小學教育教學常規管理評比方案》及《金子巖中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業不批、工作不負責等現象的發生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故通報制度；要增添新的舉措，確保教學常規落實；進一步優化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。

教學過程的具體要求：

(1)把好教學流程關，嚴格執行課程計劃，開全學科，開足課時，按照學校考核細則，對備課、上課、作業批改、課外輔導、成績考核等各教學環節進行檢查記錄，做到詳細考核。

(2)不準隨意斢課，如有事需要斢課，必須經教導室批準。

(3)備課：研究課程標準，吃透教材，抓住重點、難點，提高教學設計能力。

(4)上課：做到教材、教案、教具齊全，課堂杜絕說閑話和廢話，組織教學語言精練而有力度，教學語言提倡幽默而不粗俗。充分利用電教手段，提高課堂效率。各班級要設立多媒體教學記錄本。教導室定期檢查記錄。

(5)在教學過程中，要扶優抓差，面向全體，加強教學調控，把組織教學貫穿課堂始終，教育學生要做到：

1、課前預習，2.、課堂上要積極思維，給自己創造一次發言的機會，3、要及時檢查糾正自己的作業，4、寫好作業備忘錄，工作計劃《2011年下期金子巖中學教導室工作計劃》。

(6)作業要做到：選題要精、題量適度、評改及時，評語恰當、重在鼓勵。教務處檢查教師的批改作業量，以學生的作業本和教師親自設置的習題集為準，其它輔助材料不計作業量。

2、立足課堂主陣地，推進課堂教學改革，提高課堂教學效率。

本期我校將把初一語文、生物、政治等三個科目作為課堂教學改革試點，大力推進課堂教學改革，改革課堂教學面貌，探索輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質量、切實減輕學生課業負擔，要以學生綜合素質評價為契機，尋求教學研究的新突破，各教研組為單位，要重點研究學生綜合素質評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率的問題；二是如何解決優秀率層面偏低的問題。每位教師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習能力，大面積提高學生的學業成績。

3、抓好教研組建設，把好質量管理關。

教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要抓牢教學業務學習關，抓實學科教學過程關，抓好教學研討關。

要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教導室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。

4、要扎實抓好學校體育、藝術工作。要進一步從規范課堂教學入手，切實抓好體育、音樂、美術的教學工作。要積極開展學校體育、藝術工作的研究，通過開展豐富多彩的活動，鍛煉學生的體魄、意志，培養學生的興趣，提高學生積極健康的審美情趣，發展學生的特長，豐富師生的校園文化生活，開創學校體育藝術工作的新局面。

(三)加強校本研究，深化課程改革。

1、抓實校本培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質。

(1)要進一步抓實學習，引導教師深層次的轉變觀念，洗腦換髓，自覺學習，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺的行為。

(2)要通過發揮教導室--教研組--教師的學習研討機制；通過“個體學習，自我反思，同伴互助，集體研討；骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓活動；教導室要搞好學習時間的督導，方法的引導，資料的提供等工作。搞好3~4次專題研討報告。

2、抓實校本教研，攻關破解課改實驗難題

(1)實施校本課程：制定《校本課程實施方案》和《校本課程實施標準》，進一步規范和完善校本教材的內容，制定課時計劃，做好教學和活動記實。

(2)開展校本教研活動：加強各教研組和各學科之間合作，結合我校教學工作和學生的實際，有針對性地開展校本教研活動。

五、工作進度安排

9月

1、開學報到，編排課表

2、舉行開學典禮，進行入學教育

3、核實學籍，整理學生異動手續

4、制訂各種計劃

5、選舉班干部，學生會干部

6、慶祝第二十七個教師節

7、組隊參加初中男子籃球賽

8、出臺教學成果獎方案

10、教研活動

11、教學常規檢查

10月

1、組織參加片區課堂教學比武

2、召開部分學生家長會

3、組隊參加縣中小學田徑運動會

4、開展課堂教學研討活動

5、教學常規工作檢查

11月

1、舉行中考，中考總結、表彰

2、召開優秀學生座談會

4、召開班主任會議

5、舉辦校園廣播體操比賽

6、組織學生參加縣作文、手抄報、書法競賽

7、教學常規工作檢查

12月

1、教學進度檢查

2、撰寫教研教改論文

3、期末復習，迎接期末考試

4、教學常規工作檢查

5、組織學生參加計算機知識與操作競賽

6、學生綜合素質評價

2012年元月

1、慶祝”元旦"

2、期末考試，評卷

3、上交各科總結、論文優秀教案，并送縣參評

4、放寒假，發學生通知書

金子巖中學教導室

2011.9.6

第三篇：2011年下期巖頭小學教導工作計劃

一、指導思想：以黨中央“創先爭優”活動為契機，加快現代化學校的建設步伐，全面提升學校的辦學品位，2011年下期巖頭小學教導工作計劃。認真學習《新課標》的教育理念，全面培養新型合格人才，以新課程改革為契機，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設和小學教育質量的全面提高。

二、現狀分析教導室承擔著全鎮小學教育教學的管理和指導任務，教學工作是學校的中心工作，上學五、六年級在縣統考中雖仍排名靠前，步入了教育教學先進行業。但與我們的預期目標還有差距，我們的成績與連山、巖頭、坪村比還有一定距離。我們還存在許多不足：學校文化氛圍不濃，學校素質教育特色不明顯。本期教導室將繼續加大教研教改力度，努力推行素質教育，力爭辦出具有我校特色的素質教育。

三、主要目標

1、加強教育教學日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。繼續抓好教學常規管理，實施教學常規管理規范化、制度化、科學化。抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

2、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。

3、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。加強各科教學活動，使各科教學質量穩步上升。抓好二課堂建設，爭取各項競賽取得較好成績。4．堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。教研教改：課堂教學改革深入開展，確定了“問題導構、互動探究”的課堂教學改革課題，開展1—4年級實驗班教學，評選校學科帶頭人，促進教師互學、互助活動的開展，營造教研教改氛圍。本期課改實驗班為一年級三個班，二年級3班，三年級1班，四年級2班。

5、加強年級組、學科組建設，使教研活動開展豐富有效。開展年級互動教學活動，使小學的教育教學水平整體提升。

6、切實加強小學生思想品德和心理健康教育及養成教育。開展良好行為習慣的養成教育，構建一個和諧文明的校園。

四、主要措施及方法

1、連山小學近幾年成績突飛猛進保持領導，創作是重視教研，重視教學管理的結果。一所學校的教學成績的提高，要靠全體教師的努力，因此，我們要在全校范圍內普遍、扎實開展“互學互助、逐個拔高”的教研活動，不論男女老少你的教學方法弊端有我們都要嚴厲指出并限期改正。我們通過評選學科帶頭人，把確定教學能力強、教學效果長期好、有責任心、奉獻精神強的優秀教師重用起來，讓他們帶領大家共同進步。

2、抓實課堂教學。學校要加強教學過程的管理，立足常態，聚焦課堂，促進教學，提高效益，追求有效地“本色”課堂，強化教學管理職能，突出教學管理效能。

3、我們要注重師生的成長，凡是師生上縣一級參賽，學校要制訂具體的培訓計劃，安排專人負責，經費要傾斜，對取得成績的參賽人員要予以獎勵。校級競賽活動要合理安排，為師生搭建展示的平臺，同時發現人才。本期的第一個重大賽事是縣學生田徑運動會，楊俊老師一定要加強訓練要確保進入前八名，工作計劃《2011年下期巖頭小學教導工作計劃》。

4、兩項督導工作雖然沒有以前那么查的嚴，但每年的對象花名冊必須造好并填好各種信息，打好異動證明，防止臨時抱佛腳。

5、少先隊組織在學校的管理中發揮非常重要的作用，我們要健全組織機構，加強隊干部培養，要有系統長效的執勤與檢查、評價機制。將文明班級評比活動落到實處，通過文明班級評比調動師生的工作學習積極性，養成好的學風，形成文明、健康、活潑、團結的校風。

6、我們的教師中有許多文章寫得好的，但現在大家都懶得動筆，我倡議“我口說我心，我心思我想”，把我們的想法用文字表達出來，如果能這樣做我們的教育宣傳就會好起來。

7、本學期教導室將讀書活動作為特色活動來抓。（1）明確學生閱讀的內容。學生每學期要閱讀10本以上兒童讀物，每學年閱讀2——3部名著。要廣泛推薦適合兒童閱讀的各種類型的圖書和報刊。（2）創造學生良好的讀書環境。學校要全員參與，高度重視。老師、家長都來關心學生的課外讀書，努力營造學校、家庭全方位的讀書氛圍。要求學校老師也要博覽群書，要不斷地將好書推薦給學生，將指導學生讀書落到實處；鼓勵學生家長跟孩子一起讀書，及時交流讀書心得，點撥孩子問津、開卷、學做人。作為學校首先要做到：充實圖書閱覽室。班級建立讀書角。鼓勵家庭構建讀書室。保證學生充足的閱讀時間（3）組織好學校文學社，辦好校刊。爭取每學期出版一份水準較高的校刊。

五、教學管理成員：粟澤洪： 副校長負責學校教育教學工作梁海娟： 教導主任負責教導室全面工作于喜萍語文教研組長負責語文組教育教學教研工作粟云芳：數學教研組長負責數學組教育教學教研工作楊小慧：英語組組長負責英語組教育教學教研工作梁迎春：六年級組長負責六年級組日常管理工作何有銀：五年級組長負責五年級組日常管理工作粟秋林：四年級組長負責四年級組日常管理工作蘭麗群：三年級組長負責三年級組日常管理工作龍山茶：二年級組長負責二年級組日常管理工作梁美蓮：一年級組長負責一年級組日常管理工作

六、具體安排：九月份

1、開學報到、注冊、勸學工作。全體教師

2、做好學生開學保險工作。教導室

3、入學教育、養成教育、慶祝教師節。學 校

4、舉行開學典禮.教導室

5、開展教研活動和常規教學檢查。教導室、教研組

6、教師發表博文。教導室、教研組

7、成立校刊編輯小組教導室、教研組

8、開展讀書活動全體教師十月份

1、教學活動月，進行課堂評價教導室、教研組

2、選派部分教師外出聽課。教導室

3、組織體訓隊參加中小學運動會。體育組

4、開展教研活動進行常規教學工作檢查。教導室、教研組

5、組織校語文、數學、外語學科素質競賽教導室、教研組

6、慶祝國慶。少先隊十 一 月 份

1、進行書法、美術競賽活動。教導室、教研組

2、完成第一期校園刊物。教導室、教研組

3、檢查教師常規工作和教研教改工作教導室

5、組織好片區籃球賽工作。工 會

6、組織好期中檢測工作。教導室

7、檢查學校二課堂課外興趣小組開展情況。教導室

8、參加校園遇險自救知識競賽。教導室

9、選送手抄報作品參賽，書法作品比賽教導室十 二 月份

1、進行交通安全集中宣傳、禁毒集中宣傳。綜治

2、組織好小學六年級學科素質競賽工作。教導室

3、開展慶祝“元旦”活動。少先隊

4、總結讀書活動。教導室元月份

1、組織好期末考試工作和閱卷工作。教導室

2、上交論文和總結，不得抄襲。教導室注：以上工作安排如有變動，具體看學校每周工作安排‘堡子鎮中心小學2011月8日30

第四篇：中學教導室工作計劃方案

新的學期開始了，對于連山中學來說不僅是一個新學期的開始，更多的是一個新的姿態和新的發展機遇。在上學期放假之前，我們校制定了大膽的優生保留計劃：只要是連山小學畢業考試中前三十名的同學，在連山中學讀書只交保險費，在以后的期末考試中只要在年級前十名或科平在80分以上的同學在下學期開學時仍只交保險費。為了做好宣傳工作，在六年級畢業生離校之前學校行政到小學與小學畢業生面對面地交流。在8月份學校行政冒著炎炎夏日走家串戶，對小學畢業中前三十名的學生做了家訪。功夫不負有心人，在本期的初一新生中小學畢業前三十名的有12人，最好名次是第5名。家長的信任給了我們莫大的鼓舞，同時也對我們的工作提出了更高的要求，為了做好教育教學工作，確實把連山中學推進到一個新的發展階段，教導室在本期打算從以下幾個方面開展工作：

一、把養成教育作為學校教育教學質量提高的基石來抓

習慣決定成敗。學生的學習、生活習慣的好壞直接決定了學生的學習成績的好壞。學生良好習慣的養在需要全體老師的努力。

首先，是作為教育者的老師特別是班主任要對這項工作的重要性有足夠的認識，因此，為搞好養成教育我們首先是要提高老師、特別是班主任對養成教育的認識。為此學校在每次的例會上校長、書記組織組全體老師學習有關養成教育的知識和培養學生良好習慣的科學做法。

第二，學校行政在平時值周及日常工作關注學生的行為習慣，并把情況及時反映給教導室和班主任。

第三，班級建立學生習慣養成臺賬，對每名學生的日常行為進行追蹤關注，并建立檔案，每周進行行為習慣星級評定。

第四，學校組織豐富多彩的習慣養成活動，如：演講比賽、黑板報宣傳、主題班會等。

二、推進教研教改，把教學改革作為教學質量提高的不竭動力

傳統的教學思想和教學方法在面對知識越來越豐富、思想越來越活躍的學生時遭遇到了越來越多的困惑，尤其是在培養、提高學生學習興趣、培養學生自主學習能力等方面顯得力不從心，甚至束手無策。本期為切實改變教育教學理念及方法，把傳統教學模式轉變為適應學生現狀、順應時代潮流及現代社會對人才的要求，決定以初一年級為突破口進行深度的教學改革。

第一步：理論學習

新課改雖已進行了十年，新課改的聲音在耳邊響個不停但很多老師來對新課改的理念、方法卻還比較生疏，更認識不到課改對于我們教育教學的重要意義。所以進行課改的第一件事是組織老師們學習新課改的基礎理論，明確建立自主、合作、探究式學習模式的學生課堂學習模式；建立以學生為主體的課堂教學模式；以建構主義理論為指導建立學生自己的學科知識體系。

第二步：模仿成功經驗

以梁校長到杜郞口學習的經驗為指導，以杜郞口的教學模式為樣板改變自己的課堂，從中積累新發現、新感受、新經驗、新問題等等。以此作為將來重塑自己課堂模式的基礎。

第三步：創新階段

在有相當的理論和實踐積累后，要結合本校學生實際整理出一套適合本校的課堂教學模式。之后，把這些模式和經驗在全校予以推廣。最終形成連山中學的教學風格。

三、豐富校園文化生活，打造健康的校園文化氛圍

豐富的校園文化生活是學生樂在其中的主要動力。本期為打造健康的校園文化氛圍打算從以下方面入手：

第一，發揮團委的作用，加強宣傳力度，引領正氣，形成良好的校園輿論氛圍。主要形式：黑板報、主題活動、演講比賽、主題班會。

第二，組織形式多樣的各種評比。評選班級、校級文明標兵，各種內容的先進個人等。并對評選結果進行大力宣傳。

四、規范、強化班級量化評比

比，是調動積極性的一種重要方式，但只有規范、公正的評比才能調動積極，否則勢得其反。為做好班級量化評比本期打算從以下幾個方面入手：

1.召開班主任會議專題討論班級量化評比制度的得失，并對不合理部分進行個修改。盡量讓制度公平、公正、科學、合理地。

2.強化平時檢查，要求值周行政堅持按照行政值班周記錄的要求按時、準確記錄各班的表現，對記錄力求做到不錯、不漏。

3.及時在宣傳欄公布檢查結果和偶發情況，讓班主任第一時間掌握班級新情況、學生新動態。

五、加強安全教育工作

1、加強日常教育

在學生集會上要把安全工作作為一項必需內容，經常強調，以此提高學生的安全意識。特別是對需要渡河的學生要進行專門的渡河安全教育。

2、利用新近發生的安全事故做反面教材對學生進行安全教育。

3、加強安全巡查，建立安全巡查記錄檔案。

六、加強青春期學生的生理衛生和心理健康教育，幫助克服青春期其間遇到的各種生理、心理上的問題，幫助學生順利地度過青春期。

七、工作日程安排

九月份

1、開學報到、注冊、勸學工作。全體教師

2、做好學生開學保險工作。教導室

3、入學教育、養成教育、慶祝教師節。學校

4、舉行開學典禮.教導室

5、成立校刊編輯小組教導室

6、進行教學常規工作檢查教導室、教研組

7、月末進行月考教導室

十月份

1、教學活動月，進行課堂評價教導室、教研組

2、選派教師參加教學比武教導室

3、組織體訓隊參加中小學運動會。體育老師

4、慶祝國慶。團委

5、進行常規工作檢查教導室

6、月末進行月考教導室

十一月份

1、進行書法競賽活動進行校級手抄報的評選。教導室、教研組

2、完成第一期校園刊物。教導室、教研組

3、組織好期中檢測工作。教導室

4、選送手抄報作品參賽，書法作品比賽教導室

5、行常規工作檢查教導室

6、月末進行月考教導室

十二月份

1、進行消防安全宣傳。工會

2、開展慶祝“元旦”活動。團委

3、進行常規工作檢查教導室

元月份

1、上交論文和總結。教導室

2、期末教學工作檢查教導室

3、組織好期末考試工作和閱卷工作

連山中學教導室

第五篇：巖頭中學競聘上崗方案

巖頭鄉初級中學競聘上崗方案（討論稿）

一、競聘對象的基本條件

1.政治思想堅定，擁護黨的領導，熱愛社會主義，忠于黨的教育事業。2.我縣在編教職工、且身體健康。

3.必須具備教師應有的其他基本條件：競聘專任教師必須有初級中學教師資格證書、專科以上學歷證明；競聘非教學崗位的，應符合有關行業規定。

4.年齡要求：男性，1953年1月1日以后出生；女性，1958年1月1日以后出生。5.考核合格，業務考試成績合格。

二、崗位設置和競聘的基本原則和有關規定

1.嚴格按教育局和上級人事部門的編制數設定學校教職工總數； 2.嚴格按學校教學需要設定崗位指數——因事設崗；

3.專任教師的聘任，原則上服從所學專業（學歷按專業認定），相關專業必須具備兼容性（如數理、化生、政史、文史等）；非本專業教師或相關專業教師參加某崗位競聘，其競聘資格由領導小組根據其近年來的培訓情況和工作狀況認定（70%同意票）；

4.專任教師的教學成績認定，原則上服從所教課程，相關專業必須具備兼容性（如數理、化生、政史、文史等）；非本專業教師或相關專業教師參加某崗位競聘，其教學成績由領導小組認定（70%同意票）；

5.因下學年工作的很多待定因素，學校教學崗位暫時無法正式確定，所有在競聘中中聘教職工必須無條件服從開學后的工作安排。凡抵觸學校安排的中聘教職工學校有權取消其中聘資格，不再為其安排任何工作，報請教育局人事部門安排至其他鄉鎮缺編學校工作；由此造成學校缺編，則從外校教師中擇優聘任該崗位教師。

6.在競聘工作中破壞團結、搞人身攻擊或有其他不良言行造成不良后果的，學校將不予聘任并依照上級有關規定報請教育局紀檢部門查處。

三、競爭上崗量化打分細則

1.民主測評（30分，得分＝得票數÷有效票數×30）。在張榜公布競聘者的基本條件、競聘者個人述職的基礎上，進行無記名投票。每個崗位的贊成票數應大于或等于該崗位競聘人數減1，且不能超過該崗位競聘人數，否則該崗位該票作廢。應聘者得票數必須過半方可參加下一道竟聘程序，應聘者得票數未過半確定為落聘。

2.教工齡（20分封頂）。凡參加競聘的教師、職工其教工齡按每年1分計算，如果從事教育工作前屬于從事其他行業工作的工齡不記分。教師應聘工勤人員的教齡減半記分。3.學歷（10分）。達到有效合格學歷（教師大專、工勤人員初中）記8分，每高一個檔次加記2分，每低一檔減2分。

4.教學效果（40分，竟聘工勤人員該項不記入總分）。以2008年上期的教學成績為依據，班與外鄉排，有效教學成績名列全縣14名記40分，每進退1名增減3分（本學承 擔非教學崗位工作的，由競聘領導小組根據其工作情況參照2008年上學期我校畢業會考綜合名次〈第11名〉投票認定教學效果名次，再記分）。

5.出勤（10分）。2007至2008學出滿勤記10分，遲到、早退一次扣1分，病假一天扣0.1分，事假一天扣1分，曠工1節扣2分，曠工一天扣10分。（學習假、法定假不扣分，按出勤制度核算出勤。）

6.夫妻雙方在本鄉工作的（正式職工）記2分，夫妻雙方在本鄉教育系統工作的（正式職工）記3分。

三、競聘程序 1.召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習《會同縣教育系統改革總體方案》、《巖頭中學人事制度改革方案》、《巖頭中學崗位設置方案》、。《巖頭中學競聘上崗方案》 2.推薦領導小組中的教師代表。

3.討論并通過《巖頭中學競聘上崗方案》、《巖頭中學班主任競聘上崗辦法》。4.張榜公布

〃學校暫列編外人員、提前退休人員名單 〃學校固定崗位人員名單 〃學校崗位設置方案和擬聘崗位數

〃2006業務考試成績和2007考結果

5.教職工根據自己的情況向學校遞交申請聘用登記表； 6.學校競聘上崗領導小組對應聘教職工進行資格審查。

7.聘任班主任并公布聘任結果及聘任班主任后教學崗位的調整情況。

8.教職工針對自己申請競聘崗位進行公開述職（限時5分鐘），全體教職工依次（按崗位設置順序）對每個崗位競聘人員進行民主測評。9.根據量化打分細則對每個竟聘者進行打分。10.公布竟聘結果。

11.如有崗位沒有聘滿，則由竟聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪竟聘。12.定崗聘用。根據上級精神聘用竟聘上崗人員，簽定聘用合同；凡屬參加第二輪竟聘上崗的人員還須與學校簽定有關協議，定期改進工作態度和工作方法，提高工作效率。13.落聘人員上報教育局人事部門統一安排到其他學校工作。