第一篇：2教師教育理念考試題

1教師教育理念考試題

考試時間：120分鐘滿分100分

一、教育理念常識填空（每空0.5分，共8分）

1.江西省教育廳提出的學校樂辦、______________、________________、家長樂意、社會樂助等“五樂教育”，是為了著力提高人民群眾教育幸福指數。

2.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出了我國教育的戰略目標：到2020年，_____________，基本形成學習型型社會，________________。

3.新課程強調校本教研，____________-是教學研究的基地，________________是教學研究的主體，促進_________是教學研究的直接目的。

4.關愛學生，重視學生身心健康應把保護學生的____________放在第一位。

5.在學校開展心理健康教育有以下幾條途徑：開設心理健康教育有關課程； ___________-；在學科教學中滲透心理健康教育的內容；____________；個別心理輔導或咨詢等； 6.．____________是實施素質教育的核心環節。

7.中華人民共和國教育的相關法律法規有____________、________________________、-____________-等。

8．按照中華人民共和國教師法的規定，___________、；、體罰學生，經教育不改的；、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理。

二、不定項選擇題（每題1分，多選少選錯選不給分，共12分）

1．提出“生活教育”的教育家是（）A．盧梭B．杜威C．陶行知 D．蔡元培 ２．《學記》是世界上最早的教育文獻。其中（），反映了啟發性教學原則。

Ａ、“不揠苗助長”Ｂ、“不陵節而施”Ｃ、“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”Ｄ、“教學相長” 3．下列觀念中，不符合德育原理的是（）。

Ａ、“近墨者黑，近朱者赤”，故學生不能與品行不良的同學交往。Ｂ、“金無足赤，人無完人”，故教師要多表揚學生，少批評學生。

Ｃ、“有比較，才有鑒別”，故教師在教育學生時可以使用反面教材。Ｄ、“聽其言而觀其行”，故教師不宜要求學生犯了錯誤總要寫檢查。4.真正一堂好課應該包括()

A:教師以自己的精神氣質感染學生

B:教師引導學生發現知識的結構并為學生的學習提供及時的反饋與矯正C:讓學生學會不依附于他人的獨立學習、自主學習D:整堂課不停向學生灌輸知識

5、教師在教學過程，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是()

A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監控能力

6.省教育廳“五嚴”規定要求：堅持（），切實保證師生法定休息權利，中小學生每天在校體育活動時間不得少于1小時。

A、安全第一 B、質量第一 C、健康第一 D.體育第一

7.．.大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，可以逐步實現（）A．教學內容的呈現方式的變革

B．學生的學習方式和教師的教學方式的變革 C．師生互動方式的變革 D.教師角色的變革

8、面對新教材，教師首先要做的是（）A.研究所教學科的《課程標準》B.研究教材。

C.教師要從課程整體設計高度、從學科知識技能整合視角、從教材知識技能的體系編排審視教材、靈活運用教材。D.研究學生特點 9．下列表述正確的是（）

A．問題意識、問題能力是創新意識、創新能力的基礎 B．創新意識、創新能力是問題意識、問題能力的基礎 C．有問題就一定有創造，沒有問題就一定沒有創造

D．問題意識與生俱來，但問題意識的日漸淡化往往與不恰當的教育態度有關 E．問題意識和創造能力之間沒有必然關系 10.“亂補課”現象的危害是（）

（A）占用了學生的休息時間（B）使學生喪失了消化知識、獨立思考、反思回顧的機會（C）分散了課堂學習的注意力（D）加重了學生的學習負擔 11.“十年樹木，百年樹人”說明教育具有（）A．創造性B．廣延性C．長期性D．示范性

12.、《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》明確指出：“班主任崗位是具有較高素質和人格要求的重要（）位”。

A、管理性B、學術性C、專業性D、教育性

三、簡答題（1、2小題每題3分，其余每題4分，共22分）

1.家庭教育是教育的重要組成部分，請你談談如何與家長進行有效溝通，發揮家庭教育的最優化？

2．“作業是教學中不可少的一環，教師作業布置形式要多樣”，對嗎？為什么？

3班主任工作事多、事雜、責任重，有些班主任整天埋怨、怨天尤人，不能專心工作。假如你是班主任，談談如何成為一名快樂的班主任？

4.請結合自己的教學實際，談一談你在平時的教學中是怎樣培養學生的自學能力的5．青年教師小劉一心想提高教學水平，他主動向同年級的優秀教師周老師學習，經常跟班聽課。小劉上課時，盡管課堂教學設計、教學方法、甚至教學語言都與周老師相仿，但教學效果就是不佳。小劉的努力并沒有收到預期的效果，為什么？

6.一位教育專家這樣嘆息中國的教育：“要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現在中國父母唯一要做的恰恰不再是幫助學校把他們的考分再提高一些，而是保護好自己孩子的天賦別再受學校的侵害吧！”作為老師你有何感受？

四情景對話題（共10分）

下面是你與甲乙丙三位教師的談話，請你根據他們的談話內容補上你要說的話

甲：終于通過考試積分進城，現在可以輕輕松松，不用象鄉下那么拚命教書爭一檔評優了。你想說：

乙：今年終于評上中學高級老師，現在不用進行課題研究了。你想說：

丙：現在的學生真難管，課堂上我只要完成教學任務，學生聽不聽我才不管呢。你想說：

五案例分析題（共24分第小題6分）

案例一.有位班主任老師在開學初的自我介紹中說了這樣一番話：“我的耳朵很靈，眼睛特別尖，你們的一舉一動，說過的每一句話，我都知道得非常清楚。所以你們最好老實點，別想耍花樣。我教了這么多年書，你們的心理我早就摸透了，甭跟我玩什么貓膩，我治人的方法有的是，一招比一招損，有不怕的你就試試！”

（1）您認為這位老師是否具有教師職業倦怠？寫出二種教師職業倦怠的心理表現（2）結合這個案例，談談教師職業倦怠對教師個人、學生危害。

案例二某校有個留守孩名叫劉海，經常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，學習成績就更不說了，門門功課掛紅燈，盡管老師多次教育，仍不見好轉，還是經常曠課、打游戲，向同學借錢，同學不借就打同學，以至班里同學見了他都躲得遠遠的。雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復原樣。老師多次與他家長聯系，但家長因為在外地打工，家庭教育沒有多大效果。（1）請你為劉海同學寫出鼓勵性評語。

（2）從你的教學經驗看，留守孩存在什么問題？（3）你認為轉化劉海的途徑和方法是什么？

案例三現在我們有很多老師按照自己的教學設計講完了規定的內容后，老師問：“同學們，聽懂了嗎？”全班學生大聲說：“聽懂了。”老師又問：“誰還有沒有聽懂的地方，請說出來，老師再詳細講解一下。”徐同學站起來怯生生地講了不懂的問題，老師認真做了解答。最后，老師說：“記住，今后要專心聽講啊。”請從教育教學效率的角度對這位老師的教學行為發表評價。案例四

記得在一個寒冬的早晨。同學們在上早讀。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?請你站在教室外???”忽然，我聽到有人嘰咕：“??自己也遲到??”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來??這不都是我的行為在學生身上的再現嗎?我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發畢現，不容你有絲毫的懈怠。

（1）案例中，教師扮演的是什么角色?為什么?（2）案情給了我們什么樣的啟示?

六論述題（共24分第小題12分）

1.2012年6月12日下午，我市兩名剛參加完高考的學生，在信州區秦峰鄉秦峰村北塘水庫游泳時溺水失蹤。2012年7月5日，撫州市南豐縣3名小學生溺水死亡.。這些事故的發生令人十分痛心。（1）假如你是一名班主任，請設計一節防溺水安全教育課。（寫出要點即可）（2）假如你是科任老師你認為要做好學生哪些安全工作，請你列舉三個方面的事例？（3）你是如何理解安全責任首問制？

2.當前我縣少數教師在師德師風方面存在的問題引人擔憂：有的教師亂收費亂訂資料；有的教師育人意識淡泊，對學生缺少關愛：有的教師進行有償家教；上課接聽手機等現象依然在個別老師身上發生。。。（1）（2）

談談這些問題的存在有何危害。

你對自己專業成長一定有過很多實踐、經歷、思考和感悟，請你圍繞根據教育部新頒布《教師

專業標準》要求，寫一篇200字左右的教育隨筆

第二篇：社會主義法治理念教育考試題

一、填空題：

1.（社會主義法治理念）是社會主義法治的精髓和靈魂，是立法、執法、司法、守法和法律監督等法治領域的基本指導思想。

２.（依法治國）是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。

３.（公平正義）是社會主義法治的價值追求，是構建社會主義和諧社會的重要任務。

４.社會主義法治的基本要求是（有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究）。

５.（黨的領導）是社會主義法治的根本保證。

６.（以事實為根據，以法律為準繩）是我們黨實事求是的思想路線在刑事司法活動中的具體體現，是一項重要的司法原則。

７.樹立和堅持服務大局的理念，胸懷大局是前提，立足本職是基礎，（全面正確履行職責）是關鍵。

8.2004年，十屆全國人大二次會議通過的憲法修正案中，正式將（國家尊重和保障人權）寫進憲法，原創：http://www.tmdps.cn/標志著我國的人權事業的發展進入了一個新的歷史階段。

9.正義不僅要實現，而且要以人們看得見的方式實現。這就是（程序公正）的重要價值所在。

10.執法為民的核心是政法工作必須堅持做到（維護和保障廣大人民群眾的利益）。

二、單項選擇題：

１.在中國共產黨（c）全國代表大會上，“依法治國，建設社會主義法治國家”被確立為治國基本方略。

ａ.第十三次ｂ.第十四次ｃ.第十五次ｄ.第十六次

２.（b）是社會主義法治的本質要求，是社會主義法治理念的本質特征。

ａ.公平正義ｂ.執法為民ｄ黨的領導ｃ.服務大局

３.（d）是社會主義法治的重要使命，是政法機關有效履行職責的必然要求，是解決政法工作中顯示問題的客觀需要。

ａ.公平正義ｂ.執法為民ｄ黨的領導ｃ.服務大局

4.(a)是國家長治久安的重要保障。

a依法治國ｂ.執法為民ｄ黨的領導ｃ.服務大局

5.（b）是我國憲法明確規定的社會主義法治的基本原則。

a.司法獨立b.法律面前人人平等c.樹立和維護法律權威d.嚴格依法辦事

6.(a)是法治的重要原則，也是嚴格執法的合法性基礎。

a.職權由法定b.有權必有責

c.用權受監督d違法受追究

7.（c）是一切法治社會遵循的一條重要原則，也是落實一切權力屬于人民的憲法原則的必然要求。

a.職權由法定b.有權必有責

c.用權受監督d違法受追究

8.（b）是做好政法工作、實現為人民服務宗旨的重要途徑和保證。

a.一切為了人民；b.走群眾路線

c甘當公仆d.尊重和保障人權。

9.（c）是社會主義道德規范對政法工作的基本要求，是社會主義政治文明和進步的表現，是政法機關執法為民的本質要求和外在體現。

a.勤政守法b.甘當公仆c.文明執法d清正廉潔

10.(d)是防止執法腐敗、促進執法公正的一劑良藥。

a秉公執法b.一切依靠人民c.程序公正d.執法公開

三、多項選擇題：

1、依法治國理念對檢察干警的基本要求是：(abcd)

a.提高法律素養；b.堅持嚴格執法；c.模范遵守法律；d.自覺接受監督。

2.樹立公平正義理念需要把握以下幾個方面：(abcd)

a.合法合理；b.平等對待；c.及時高效；d.程序公正。

3、服務大局就是要保障：（abcd）

a.保障社會主義經濟建設；b.保障社會主義政治建設；

c.保障社會主義文化建設；d.保障社會主義和諧建設。

4、政法機關樹立執法為民的理念，具體來說包括：（abd）

a.一切為了人民；b.一切依靠人民；c.平等對待；d.尊重和保障人權。

5、堅持黨的領導必須堅持正確的政治立場，包括：(abcd)

a.切實增強黨的觀念；b.始終堅持馬克思主義在政法工作中的指導地位；

c.堅實貫徹執行黨的路線發針政策和重大決策部署；d.充分發揮黨組織和黨員的作用。

四、判斷題：

1.檢察機關獨立行使職權意味著不受任何機關、單位和個人的干涉。（）

2.“走程序”是對程序公正正確理解，是實現實體公正的正確途徑。（）

3.服務大局就是司法機關要緊緊圍繞當地黨委、政府的工作重點去開展所有工作，為地方經濟的發展保駕護航。（）

4.在政法工作中，要尊重和保障人權，包括尊重和保護犯罪嫌疑人和被告人、服刑

第三篇：教師教育理念報告

教師教育理念報告

交給學生一生有用的東西，重視精神狀態倡導成功體驗，強調個性發展注重特色教育，讓師生與人類崇高精神對話；

價值取向：只要行動，就有收獲；書香芬芳校園，閱讀點亮人生最是書香能致遠穿行書頁，使青春增色！

品味經典，為人生奠基！愛讀書讀好書 多讀，閱讀滋養底氣，思考帶來靈氣實踐造就名氣

1、一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

2、共讀共寫共同生活；共讀，就是共同生活，共讀，就是創造共同的語言密碼。

3、今天，你讀書了嗎；讀書，是一輩子的事情；改變，從閱讀開始；閱讀使生命歷程更久遠。書是我們一生最好的朋友。

4、讓校園成為師生心儀的精神家園；讓每一個孩子的潛能在活動的舞臺上生長；讓每一節課充滿情趣、智慧和詩意；讓每一個孩子擁有健康善良的童心；讓每一個教師成為精神的貴族。

5、你想讓自己的孩子進入到一個什么樣的學校，就首先把我們的學校辦成這樣的學校吧；你想讓自己的孩子遇到一個什么樣的教師，首先我們自己就先成為這樣的教師吧。

6、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。

7、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。--朱熹

8、讀書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮云。

9、教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”。--陶行知

10、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

11、教師需要激情，因為只有激情才會有創造，只有激情，才能使教誨永遠具有探究的魅力。

12、課堂需要激情，因為課堂是一個需要用激情吹皺的一池春水，它是流動的、活潑的；孩子需要激情，因為只有激情才能激發激情，才能點燃心靈的圣火，撥動生命的琴弦；

13、把課堂還給學生，讓課堂換發出生命的活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息；把創造還給老師，讓教育充滿智慧的挑戰；把精神發展的主動權還給學生，讓學校充滿勃勃生機。

14、教師的責任就在于運用各種方法、手段讓學生置身于一個可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經驗的環境中。--哈羅德。泰勒

15、一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。--葉瀾

校園分區類

校園標語：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步 ；

家長養育辛苦，報恩唯有苦讀；

腳踏實地山讓路 持之以恒海可移；

不敢高聲語，恐驚苦讀人；

走進教室躊躇滿志 走出教室意氣風發；

微機室標語：

試著拖動你們的鼠標，它能帶給你無窮的奧妙；

小朋友們，請注意你們面前的機器，它現在的身份是客座教師；

用鼠標激活人生的圖標；

電教室標語：

網絡連接世界 信息溝通心靈；

點擊興趣 激活智慧 連通世界 點擊未；

信息技術是現代文明的曙光；

生逢其時，讓我們攜手進入e時代；

會議室標語：

溝通從心開始；

榮譽室標語：過去的過去了，讓我們向未來進取；

運動場上標語：感謝您為我吶喊助威；

音樂室標語：用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章；

物理實驗室標語：真知從懷疑開始；

自然實驗室標語：我們都有一個富于想象力的大腦；

閱覽室標語：讀書是您第一愛好嗎？沉思出智慧；

生物園標語：愛生機萬物，使萬物生機；

勞作室標語：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙；

舞蹈室標語：跟上時代的節奏，演繹未來的韻律；

一、街面、校門適用

1、基本掃除青壯年文盲，大力開展農村勞動力培訓，是我們義不容辭的義務。

2、辦好人民滿意教育，為全面建設小康社會作貢獻！

3、大力推進科教興鎮（市）戰略，普遍提高廣大農民群眾的勞動素質！

4、優先發展教育是實現××長遠發展的根本措施！

5、重教興學　國運興昌！

6、全社會都應關心和支持教育！

7、社會發展　教育先行　教育振興　全民有責！

8、振興民族的希望在教育！

9、教育改變命運　智慧引領輝煌！

10、大力營造發展教育的社會氛圍！

11、堅持科學發展觀　促進教育大發展！

12、百年大計　教育為本！

13、實施科教興市戰略，促進經濟持續發展！

14、始終把教育擺在優先發展的戰略位置！

15、全民興教，確保教育優先發展！

16、經濟要發展，教育要先行！

17、樹立終身教育觀念，構建社區教育體系，創建現代化教育體系

18、舉全市之力，創教育強市！

19、大力推進職業教育，讓學生學有所長、學有所專！

20、完善終身教育體系，構建學習型社會

21、構建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會

22、樹立科學發展觀，推進學習型城區創建

23、發展農村社區教育，推進農村城市化進程

24、構建終身教育體系，促進社會和諧發展。

25、全面提高人的素質，促進人的全面發展，促使社會和諧發展。

26、發展成人教育，推進社區教育，創建學習型城鎮

27、發揮成校教育服務功能，推進經濟社會和諧發展

28、發展終身教育，提高公民素質。

29、終身教育是一件全黨、全民、全社會的事業

30、國家具有學習力，才有競爭力；民族具有學習力，才有生命力。

31、學習改變命運，教育決定未來，成就未來！

32、終身教育是社會創新和進步的永久動力，終身學習是社會和諧可持續發展的不竭源泉。

33、熱烈歡迎上級領導、教育專家組蒞臨我校檢查指導工作！

34、教育要面向世界，面向未來，面向現代化

35、堅持以人為本，力求全面協調可持續發展！

二、校園文化適用

1、教育的目的是學會做人，學會做事

2、教學過程即學生的發展過程

3、教師是學生發展的促進者

4、教育最大的成功是讓學生學會學習

5、教育就是服務，是學生的服務

6、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業

7、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

8、教師教學的過程也是教師成長的過程

9、人的差異在于業余時間，科學研究表明：每個人發展決定于他在業余時間專心于何事

10、教育是事業，其意義在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新

11、學問愈深，未知愈重

12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛

13、人生的價值，應當看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么

14、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發得起，何事不可做

16、壯志與毅力是事業的雙翼

17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢

18、工作激發學習，學習創造佳績

19、社區教育，是創建學習型組織的重要途徑

20、人生有限，學習無限

21、終身學習，塑造美好未來

22、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累

23、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁

24、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎

25、建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質

26、教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生

27、工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。

一。教學樓適應·

道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

天行健，君子以自強不息。（《周易·乾》）

雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。--韓嬰

生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。--伽利略

非規矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。（《淮南子·說林訓》）

頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。--狄更斯

千里始足下，高山起微塵。---白居易

學而不思則罔，思而不學則殆。---孔子

敏而好學，不恥下問。（《論語》）

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

第四篇：教師教育理念20條（范文）

教師教育理念20條

1、教師最大的享受和樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。教師把學生看作天使，他便生活在天堂里；把學生看作魔鬼，他便生活在地獄中。如果學生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變學生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。

2、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。教師是介紹人，介紹學生與學習相依相戀；教師是打火機，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是領頭羊，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是味精，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。衡量教學是否失敗只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。

3、不要一味地贊美雄鷹，因為這樣就會傷害更多的小鳥。對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，教師要遵循人才成長的規律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹，就讓他成為棟梁之才。每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。教師應當體會兒童生命的最大豐富和主動性，關注學生成長與發展的每一點進步，幫助學生發現自己、肯定自己。

4、把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學生培養成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。

5、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越自己。教師要不斷地超越自己，就要以樸素的感情調整自已的心態，以奉獻的精神從事崇高的事業，以高超的技藝展示個人的才華，以不斷的追求提升自身的價值。

6、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。教而不研則淺，研而不教則空。創造性是對常規性的突破，教師的教學也應當不斷突破舊的教學范式，不論是教學內容，還是教學形式，教師都應該擁有選擇、探索和創新的權利。不要讓教師對教學的獨特理解和獨特追求成為規范化的犧牲品。

7、學生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得炫耀。和學生共同成長，是對教育和教育者的新要求。師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。

8、給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己去體驗；給孩子一點困難，讓他自己去解決；給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。

9、解放兒童的頭腦，使其從道德成見、幻想中解放出來；解放兒童的雙手，使其從不許動、不能動的束縛中解放出來；解放兒童的時間，不過緊安排，給予民主生活和自覺紀律。教材、教室、學校并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。

10、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。把學生看成自己的孩子，付出的才是真愛。愛是教學成功的基礎，創新是教育的希望。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的海洋中和諧、自主、幸福地成長。

11、賞識，有助于學生學習成功；抱怨，肯定會導致學生學習失敗。賞識就在我們身邊，賞識就在我們一言一行中，所以我們教師應從多個角度、多個側面去評價學生，讓每個學生在自信中快樂成長。相信人人都有才，才會正確對待每一個學生的發展潛能；相信人人都是人才，人人都能成才，才能找到適合學生發展的好方法、好途徑。

12、成長需要激勵。教師要善于發揮學生的長處，揣測他們的能力，了解他們的程度，考驗他們的天資，鞏固和鼓勵其優點的一切趨向，并幫助他們發展，同時使他們自己相信其長處。每一個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽。面對失敗或成功的結果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，學生最期待教師公正的評價和積極的肯定。教師拿起表揚的武器，就能減少學生失敗后的灰心，增加學生成功后的信心。

13、教師只有蹲下才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發去理解世界。以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當學生，體驗一下學習生活，再來反思：教與學是否和諧。酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收獲。尊重學生屬于自己的體驗，讓他們走進自己的生活世界，體驗生活、體驗社會，即使是失敗，也可能成為學生終身受益無窮的財富。

14、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成為不平凡的人。給學生一片藍天，他們會讓它繁星點點；給學生一片綠地，他們會讓它春色滿園。

15、正確判斷每個學生智力才能的不同特征及其發展潛質，這是教育智慧中極為重要的部分。要時刻牢記：每個學生天生都是世間的奇跡，堅信每個人都是可造就的。教師應當具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學習的人才觀。

16、對教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。

17、要盡量多地要求每一個學生，也要盡可能地尊重每一個學生，完善教育評價，盡可能使學生身體的、智力的、思想的力量得到廣泛地發揮。評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信。多一把衡量的尺子，就多出一批好學生。

18、人類有所發現，有所發明、有所創造的潛能，絕不是課堂上講解出來的。培養學生的問題意識是課堂教學的最高境界，我們應用問題來點燃學生的智慧之火。教師創設開放的問題情景，引導學生進入主動探求知識，使學生圍繞某類主題調查搜索、加工、處理應用相關信息，回答或解決現實問題，這樣的教育和訓練正變得越來越重要。

19、創新是人的頭腦中最敏感的機能，也是最容易受到壓抑的機能。基礎教育階段，人的創造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創新提供發展的契機，成為發展的動力，也有可能阻礙，甚至扼殺創新意識的形成和創新能力的發展。摧殘天資優異而具創造力的年輕人，比鼓勵他們開花結果要容易得多。

20、寬容不是姑息、放縱，而是在嚴格要求下對犯錯誤的學生的理解、尊重，給予充分反思的時間，改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。20條教學經驗

1、備課時要對三套不同的教材來回比較，從而選擇確定一種較適合學生的教學內容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關發揮。

2、在假期中把新學期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個整體的備課框架，然后才上課。最好的教學策略是按照“整體→部分→整體”進行教學。

3、備課要掌握教材的整體結構，要深入了解學生的現狀與需求。廣泛搜集相關資料，合理取舍講課的內容。只能講授學生可能懂的內容，不能講授學生無法理解的內容

4、上課怎樣開頭，怎樣結束，要反復推敲。開頭要激發興趣，結束要讓人回味。開頭結束都力求短小精干，切忌拖泥帶水。板書演示要清楚明了，重點關鍵要突出鮮明。堅決守時，決不拖堂。

5、上課要關心每位學生。要使絕大多數都能真懂。在讓學生思考、操作、討論時，優秀生和后進生應有所區別，體現出因材施教。要使優秀生感到一定困難，要使后進生感到在進步。

6、要善于提出恰當的問題，要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。每一節課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學生能銘刻在心。

7、教學過程的關鍵是交流—互動。要依據教學內容和學生實際，盡可能讓學生自己活動。學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。

8、每次上課后，要及時記下自己成功之處和不足的地方。要作教學日記，隨時總結經驗，自覺進行反思。要及時將教學經驗上升到模式建構，從個別上升到一般。

9、千方百計要讓成績差的同學考出好成績。一定要增強每位學生的自信心，激發學生的學習興趣。因材施教地改進學生的學習方法。讓學生能建構的、主動的、體驗的、合作的進行學習。

10、要從邏輯、操作、藝術、交往這些不同的思維方式進行考試。讓每一位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經歷，對你的教學留下美好的回憶。

11、對成績優秀的學生，真正有效的促進方法，是讓他們深切地知道：不進則退。考試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。

12、每次考試后，應立刻將正確答案公布或發給每位學生。要學生趁熱打鐵，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業正確與否，對于有效的學習是十分必要的。

13、設計教案的核心是設計問題。問題要深淺適度，利于啟發學生；問題要有生活背景，能激發興趣；問題要有實際意義，為今后學習奠基；問題解答要及時反饋，真正鞏固。

14、提問與思維。選擇思維的問題是：“這是唯一的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”，增加思路。前瞻思維的問題是：“如果那樣做，會出現什么情況呢？”。要有預見。情感思維的問題是：“出現這樣的結果滿意嗎？我的情感上能接受嗎？”嘗試體驗；換位思維的問題是：“別人怎樣看這個問題？別人會有怎樣的感受？”設身處地。

15、要鼓勵學生提問題。要將學生的問題集中起來，進行系統研究。努力做到針對性強，切實幫助解決學生提出的問題。從問題到問題，學無止境。

16、對學生好的言行，要及時給予肯定的回應；對學生不好的言行，及時給予否定的回應。大多數應是肯定回應，否定回應只占少數。

17、每一學年都要調查統計學生喜歡什么樣的教師。力爭在自己最弱的一項上，有所改進。不斷提高自身素質，重在提高教學的藝術性，體現出審美和立美，藝無止境。

18、每上一節課，要設想全人類都在傾聽，要認真負責、實事求是、力戒偏見。

19、要以自己的全部智慧來上好一節課，讓學生如坐春風。生命和使命，價值統一。

20、要珍惜時間。力爭以較少的時間，讓學生掌握較多的知識，培養較強的能力，學會獨特的審美，發展良好的人格。知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。給老師20條忠告

1、明確你自己的職業特點。我們的職業只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是人類靈魂的工程師。與其它職業相比，我們所從事的職業有時還顯得特別低。降低你對職業的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。

2、不可以毫無節制地擠占學生的學習時間。

3、每年資助一名貧困生。在你的學生中，一定會有一些相對的貧困者，你每年可從中選擇一名資助者，用不著全額資助，你可不用太多的花費，提供學生的學習用品，那怕只是一些草稿紙也行。請你不要將你的行為理解為僅僅只是一種資助，實際上，這種行為能讓你更多地關注你的學生，增強師生之間的交融性，在這種資助過程中，你會發現，你的收益將遠大于你的支出。

4、永遠不要低估你眼中的差生。這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差生。因為差生的未來，也許是你永遠也趕不上的；不要用言語去譏諷他們，誘發他們的叛逆精神。

5、別與他人攀比。不要將眼光盯著那些在事業、財富比你強的同學，這種比較讓你感到浮躁，同時也有喪失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。其實，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣。

6、別讓自己成為新文盲。你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW 98橾練熟悉，可惱他人今天使用的卻是WINDOW XP。經過一段安穩而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個時代，我們應是一個學習狂。

7、將教師視為你的終身職業。也許你還沒有走上教師崗位的時候，就已經想到了要跳槽，你也許會作各種努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30歲以前還未跳出教師隊伍的話，那么你就必須將這一職業視為終身職業。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30歲以前，你在嘗試著跳槽的同時，你也不要放棄手上的工作。

8、堅持閱讀。經常閱讀能能夠讓你對世界保持一種新鮮感。經常閱讀經典，能促使你不停地思考。對世界保持新鮮感，能夠使你的觀點不落后于學生。同時，你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學生交流的話題，從而增加彼此的交融性。閱讀經典，會在無形中提升你的品位，強化你的人格魄力，從而在中影響你的學生。

9、在床頭準備好筆與本。做一個思考的老師，而思維的火花往往會在你上床后的那一瞬間，或者是在你醒來的那一時刻，有時甚至是在凌晨乃至你的睡夢中閃亮，在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆，迅速地記錄你思維的火花，這有助于你自身的提高，最終提升你自己。

10、學點幽默。幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應止于無聊的調笑。

11、學會原諒自己與別人。學生用他的無知與偏執讓你生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓你動氣，領導因對你的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到你身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，你得學會原諒，學會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。

12、讓學生摸得著你的關注。你既然從事了這一職業，就應承擔你相應的責任，你得關注學生的學習與成長，而且，你不要將關注僅僅停留在意識里，而應讓學生摸得著，感覺得到。你拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都是能讓學生摸得著的關注。

13、不要吝嗇贊賞的語言。就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生呢？所以，對待尚在成長過程中的學生，你要學會發現學生的特長與其成功之處，并給予充分的肯定；同時，當學生正確地回答了你的問題，或者提出了一個好的創意，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的贊賞。你贊賞學生的成功，學生會再還你一個驚喜。

14、適當懲罰。賞識學生并不是教育的一切。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛與賞識能解決一切問題的教育觀點，而應該堅持懲罰是教育不可缺少的組成部分。對于頑皮的學生，不要輕易地放棄，對其違規的行為，不要聽之任之，應當給予合理的教育，這時批評與懲罰應是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。

15、學會控制自己的情緒。當你準備批評你的學生時，你要學會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了你的言行。事實上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學生時，仍能面帶微笑；而當你對學生暴跳如雷時，并不能表明你真的控制不了自己，事實上此刻的你也許心靜如水。這不是虛偽，而是一種心理戰，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。

16、不要高估了自己的作用。考試分數公布后，人們關注的是考生的總分，這實際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，你都不要夸大你在教育學生過程中的作用。再說，優秀的學生并不完全是教師教出來的，在很大程度上，學生的成功取決于他先天的素質，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。

17、每天一片金嗓子。老師的口袋中應裝著金嗓子喉片，其用途當然是再清楚不過了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分鐘的時間在球場上跳動一下，在幽靜的小道走動一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。

18、人總是要衰老的，但對老師而言，衰老對教師教學狀態的影響太過明顯了。當老師是不同于當醫生的，醫生是越老越吃香，而老師，那怕曾經是非常優秀的教師，等到他臨近退休時，他的教學幾乎不可能受到學生的歡迎。究其原因，面對病人，醫生有足夠的時間來診斷、分析，豐富的經驗能幫助他對病人的斷病情做出正確的判斷；而面對學生，老師的講授應該是行云流水，回答學生的問題應是對答如流，而衰老顯然會讓你力不從心。

19、不要奢求額外的回報。教書作為你的職業，薪水就是你的回報。你也許在正常的教學工作之外還付出了許多，但這也只體現了你是一位將責任放大的老師，但你并不能因為放大了責任而又追求更多的回報。就象農民不應奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學生今后會對你有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。

20、做快樂的教師。做老師的心情常常是壓抑的，但你應該努力營造快樂的環境，讓學生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因為快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的工作。

第五篇：教師的教育理念格言

教師的教育理念格言

36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

41、德無常師，主善為師。

44、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。67、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。88、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特

如果錯過了太陽時你流淚了，那么你也要錯過群星了。——泰戈爾

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。——李白

和你一同笑過的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭過的人,你卻永遠不忘.。——紀伯倫 誰要求沒有缺點的朋友,誰就沒有朋友!——諺語

近朱者赤,近墨者黑。——傅玄

獨學而無友,則孤陋而寡聞。——孔子

良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。——諺語

酒逢知己千杯少,話不投機半句多。——諺語

信任一位虛偽的朋友,增加一個敵對的證人.——西班牙諺語

勵志格言

人生難免經歷挫折和悲傷, 再痛再苦不要放在心上.風雨過后才會有彩虹和陽光, 雨過天晴終究會晴朗。——申寶峰

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人生酸甜苦辣都要嘗一嘗, 嘗盡人間冷暖才能成長.歷盡重重磨難才能變堅強, 遇到困難要挺起胸膛。——申寶峰

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哪怕前方布滿了風霜, 哪怕前方有大風大浪。

也要更加斗志昂揚, 一路高歌乘風破浪。——申寶峰

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幸福不會平白無故從天而降, 付出努力才會有補償.沒有人能隨隨便便就輝煌, 除非只是好夢一場。——申寶峰

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心中有夢想就要一如既往, 不能遇到困難說放就放.千錘百煉才能磨煉出好鋼.飽經風霜才能更強。——申寶峰

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哪怕前方有虎豹豺狼, 哪怕前方有魑魅魍魎

也要更加奮發圖強, 一路高歌沖向前方。——申寶峰

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只要有夢想裝在心上, 朝著夢想去飛翔.不怕一切困難和阻擋, 一定會如愿以償。——申寶峰