第一篇：垌小學(xué)防流控輟工作措施11-12

馬貴鎮(zhèn)垌小學(xué)2011-2012學(xué)年度

防 流 控 輟 工 作 措 施

（一）依法控輟

1、認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。學(xué)校要為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

2、積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，從法制的高度來認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的重要性。讓所有教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。

3、學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書，依法強(qiáng)制性確保控輟工作的落實(shí)，并協(xié)助鎮(zhèn)政府對(duì)輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”，如未按規(guī)定期返校，及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)政府，實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。

（二）管理控輟

1、組織落實(shí)，明確責(zé)任。為確保控輟工作落到實(shí)處，學(xué)校建立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)控制流生的直接責(zé)任人，形成管理網(wǎng)絡(luò)，層層明確責(zé)任，齊抓共管。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體發(fā)展個(gè)性。

2、進(jìn)一步完善學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度。在學(xué)校實(shí)行班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、輟學(xué)日?qǐng)?bào)制度。班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動(dòng)者盡快做家訪，達(dá)到控輟的目的。

3、規(guī)范小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)格按程序辦理學(xué)生休退學(xué)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)。認(rèn)真執(zhí)行就近入學(xué)制度。

4、學(xué)校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，要經(jīng)常舉辦法制教育講座，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護(hù)法，勇于抵制不良思想的侵蝕。自覺遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧。以防為主，防治結(jié)合。對(duì)于“控流”工作，我們始終認(rèn)為，“未雨綢繆”比“亡羊補(bǔ)牢”效果要好的多，等學(xué)生輟學(xué)了才去動(dòng)員，工作上就很被動(dòng)，因此，我們要把工作做在前面，認(rèn)真做好“潛流生”的檔案建設(shè)。

5、學(xué)校應(yīng)該努力打造平安校園，保護(hù)好每位學(xué)生的身心健康和安全，讓每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)有安全感。因此，學(xué)校要重視校舍、設(shè)施安全；要注意防火、游泳、道路交通安全；要關(guān)心學(xué)生的心理健康問題；要最大限度地減少學(xué)生的打架、傷害事故的發(fā)生。

（三）助學(xué)“控輟”

1、利用好省、市 “兩免一補(bǔ)”政策，與省、市扶貧單位聯(lián)系，解決特困生的就學(xué)問題。積極動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)階層家庭子女的教育問題。嚴(yán)格收費(fèi)管理，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2、還要利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生將平時(shí)積攢的零花錢捐獻(xiàn)出來幫助貧困學(xué)生，幫助他們解決部分書本費(fèi)，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí)，決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困或變故而失學(xué)。

（四）教改“控輟”

1、“一個(gè)也不能少”是素質(zhì)教育的重要理念之一，校長(zhǎng)、教師都必須堅(jiān)持這一教育理念，并內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行動(dòng)，努力構(gòu)建一種適合學(xué)生發(fā)展的教育模式，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)、學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專。教師要不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，潛心研究，精心設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)效果。教師只有提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，這樣，就能把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。在課堂教學(xué)過程中，要切實(shí)尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任感和使命感，真正關(guān)注課堂上的“旁聽生”和“觀眾”，真正做到面向全體學(xué)生。在完成授課計(jì)劃的前提下，做到優(yōu)生吃好，中生吃飽，差生吃了，不放棄任何一名學(xué)生。

2、要重視學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。學(xué)校只有努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍和積極舉辦形式多樣的文化活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自我的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，充實(shí)學(xué)生的精神食糧，熏陶、感染學(xué)生的思想、道德情操，才能讓學(xué)生感受學(xué)校的人文氣息，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生熱愛、喜歡的感情，就能安心在學(xué)校接受教育。

第二篇：小學(xué)控流防輟工作措施

朱頂中心小學(xué)控流防輟工作措施一一一一、、、、依法控流依法控流依法控流依法控流。我校每年期初通過標(biāo)語，期中通過班刊、黑板報(bào)、法制講座等途徑，大力開展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳。上學(xué)期初，我校集中全體教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，并通過學(xué)生和召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，把新《義務(wù)教育法》和“兩免一補(bǔ)”政策有關(guān)內(nèi)容告知家長(zhǎng)，以此增強(qiáng)廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí)，提高學(xué)生家長(zhǎng)依法送子女入學(xué)接受義務(wù)教育的自覺性和積極性。期初注冊(cè)一但發(fā)現(xiàn)未注冊(cè)的學(xué)生，及時(shí)通過班主任電話聯(lián)系，有流生苗頭的及時(shí)與鎮(zhèn)政府、村兩委取得配合，由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、課任老師配合，進(jìn)村入戶進(jìn)行動(dòng)員勸返，動(dòng)之以情，曉之以法，從根本上堵住流生的源頭。同時(shí)，向鎮(zhèn)政府有關(guān)部門建議，拒絕招收未完成義務(wù)教育年限的青少年從事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家長(zhǎng)不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學(xué)校查明后，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，請(qǐng)示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長(zhǎng)或有關(guān)單位送學(xué)生返校。二二二二、、、、制度控流制度控流制度控流制度控流。控制流生與班主任工作，任課教師教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤。校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任課教師都要提高對(duì)控制“流失生”的思想認(rèn)識(shí)，將控制流生工作擺上重要的議事日程，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，控制學(xué)生的流失。

1、為了控制學(xué)生的流失，鞏固普九成果，學(xué)校不允許分快慢

2、確立班主任對(duì)學(xué)生學(xué)籍定期報(bào)告制度。各班級(jí)對(duì)學(xué)生出勤實(shí)行上下午兩點(diǎn)名制，有事有病實(shí)行請(qǐng)假手續(xù)。若學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假三天之內(nèi)未到請(qǐng)假三天之內(nèi)未到校上課，班主任必須及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告，由授課教師配合班主任通過電話、或家訪、或組織學(xué)生干部了解情況。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)的可能性“癥兆”，及時(shí)做好學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作。

3、學(xué)校將控制“流生”工作同考評(píng)班主任工作、考評(píng)教師教學(xué)成績(jī)、評(píng)優(yōu)評(píng)先工作聯(lián)系起來；凡是“控流保學(xué)”工作中成績(jī)突出的班級(jí)和教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡是控制“流生”工作不力的班級(jí)不得評(píng)優(yōu)，評(píng)先、評(píng)獎(jiǎng)等。三三三三、、、、關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生。。學(xué)校對(duì)因天災(zāi)人禍造成退學(xué)的學(xué)生，開展“獻(xiàn)愛心，捐資助學(xué)”活動(dòng)，保證其能完成學(xué)業(yè)；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)確有困難，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，除減免有關(guān)費(fèi)用外，學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制，保證其完成學(xué)業(yè)。四四四四、、、、關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。。

1、對(duì)后進(jìn)生做到“五優(yōu)先”即：提問優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、排座位優(yōu)先、開展活動(dòng)優(yōu)先、家訪優(yōu)先“。

2、學(xué)校要求班主任和任課教師對(duì)待學(xué)生一視同仁，不偏愛成績(jī)好的學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生更要加倍關(guān)心愛護(hù)，多作思想工作，多加表揚(yáng)鼓勵(lì)。

3、對(duì)學(xué)習(xí)困難生給予多關(guān)心，人格上尊重，心理上關(guān)愛，學(xué)業(yè)上多幫助，使他們學(xué)有所得，學(xué)有進(jìn)步，學(xué)校安排教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行認(rèn)真”補(bǔ)差“，以保證他們跟上班，不掉隊(duì)，不輟學(xué)。

4、對(duì)后進(jìn)生不準(zhǔn)體罰或變相體罰，不準(zhǔn)諷刺挖苦，若因體罰造成學(xué)生流失，將追究有關(guān)人員責(zé)任。五五五五、、、、關(guān)愛留守學(xué)生關(guān)愛留守學(xué)生關(guān)愛留守學(xué)生關(guān)愛留守學(xué)生。。

1、學(xué)校在關(guān)愛留守學(xué)生方面做到”三個(gè)一“：一是建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度；二是給每位留守學(xué)生建立結(jié)對(duì)幫扶的校內(nèi)家長(zhǎng)；三是每學(xué)期至少召開一次留守學(xué)生座談會(huì)。

2、班級(jí)在關(guān)愛留守學(xué)生方面要做到”三保證“：一要保證留守學(xué)生不輟學(xué)；二要保證留守學(xué)生在學(xué)習(xí)上不嚴(yán)重滑坡；三要保證留守學(xué)生在校期間沒有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

3、擔(dān)任校內(nèi)家長(zhǎng)的教師在關(guān)愛留守學(xué)生方面要做到”四個(gè)一“：每天給留守學(xué)生輔導(dǎo)一次作業(yè)；每周記錄一次留守學(xué)生在校表現(xiàn)情況；每個(gè)月和留守學(xué)生進(jìn)行一次談心交流；每學(xué)期和學(xué)生家長(zhǎng)至少通一次電話（或?qū)懸环鈺牛Ａⅰⅰⅰ⑥D(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流。。

1、落實(shí)”減負(fù)增效“，狠抓”拔優(yōu)補(bǔ)差“。我校嚴(yán)格按計(jì)劃編排課務(wù)并能按課表正常開展教學(xué)工作。我們根據(jù)上級(jí)指示精神，特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)為讓部分學(xué)有余力的學(xué)生脫穎而出，組織學(xué)科興趣小組，選派教學(xué)能力突出的教師，定期開展活動(dòng)。我們專門召開各年級(jí)”學(xué)困生“座談會(huì)，與”學(xué)困生“將心比心，展望形勢(shì)，鼓勵(lì)導(dǎo)行。設(shè)立后進(jìn)生進(jìn)步獎(jiǎng)，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活輕松愉快，有興趣，有成功感。努力做到使廣大學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。

2、我校通過開展各種豐富多彩的活動(dòng)，讓后進(jìn)生看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信。我們?cè)M織參加了”愛我中華、愛我母語"知識(shí)競(jìng)賽，舉行了安全、守紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育優(yōu)秀影視片。豐富多彩的活動(dòng)讓更多的學(xué)生得到了體驗(yàn)、增進(jìn)了交流、激發(fā)了他們的求知欲。我們特別重視學(xué)校的藝體活動(dòng)，堅(jiān)持舉行一年一度的廣播操比賽。各種活動(dòng)的開展，為特長(zhǎng)學(xué)生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶。，通過這些活動(dòng)，讓所謂的后進(jìn)生找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，有成就感，從而把他們的心留在校園里。使他們贏得同學(xué)的尊重，找回自信，并通過他們影響其他的后進(jìn)生，以同學(xué)間的感情，班集體的凝聚力，以此留住學(xué)生的心，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生開心

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，“一個(gè)也不能少”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)陽谷縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校防流控輟保學(xué)措施。

一、防輟領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：鄧華英

副組長(zhǎng)：侯憲濤

成員：王貴東 劉婷婷 楊春青 楊慧敏 李月霞 侯春英 王鳳東

韓英霞 毛開敬

二、防流控輟措施

（一）積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營(yíng)造社會(huì)氛圍。通過召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長(zhǎng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育段責(zé)任和義務(wù)。

（二）幫扶后進(jìn)生。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)教師幫助兩名學(xué)困生。

（三）減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。

（四）改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。

加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)主體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。

（五）強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。

（六）開展家訪活動(dòng)，做好輟返工作。

對(duì)有輟學(xué)動(dòng)向的學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟。

（七）建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固控輟成果。

元興小學(xué)控流防輟措施

在上一學(xué)年中，我校在縣教育局、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教師們的共同努力，我校在控制流失生方面取得了較好的成績(jī)，沒有流失一個(gè)學(xué)生，輟學(xué)率為0。為了鞏固這一成果，現(xiàn)根據(jù)我學(xué)區(qū)實(shí)際，擬定如下控制防輟措施：

一、工作目標(biāo)：

防止學(xué)生流失，確保各年級(jí)、班的輟學(xué)率控制在0.1%以內(nèi)。

二、主要作法：

1、提高教師師德修養(yǎng)，教師熱愛本職工作，厚愛學(xué)生，和學(xué)生交知心朋友，要特別關(guān)心生活困難和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。讓學(xué)生進(jìn)得來，學(xué)得好，留得住。

2、每班建立易流失學(xué)生花名冊(cè)，學(xué)校對(duì)各年級(jí)、各班易流失的學(xué)生情況通盤掌握，做到底子清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，以便對(duì)癥下藥。

3、任課教師應(yīng)主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，定時(shí)輔導(dǎo)、定時(shí)家訪、定時(shí)開會(huì)、定時(shí)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行伙食費(fèi)用減免。

4、對(duì)不想讀書的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師應(yīng)積極與村社班干部聯(lián)系，勤走家訪。向家長(zhǎng)宣傳《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，確保學(xué)生完成小學(xué)基礎(chǔ)教育義務(wù)教育。

5、對(duì)學(xué)習(xí)困難和生活困難的學(xué)生，我校繼續(xù)開展大手拉小手的幫困助學(xué)活動(dòng)。

6、建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)輟學(xué)率為0的班級(jí)，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。輟學(xué)率不達(dá)標(biāo)的班級(jí)，學(xué)校結(jié)合目標(biāo)考核給予懲罰。

小學(xué)控輟保學(xué)工作措施

為了更好的開展教學(xué)工作，為了學(xué)生素質(zhì)的全面提高打下良好的基礎(chǔ)，為最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)，特制定本學(xué)期控輟保學(xué)計(jì)劃：

1、充分利用周一國(guó)旗下的講話、周會(huì)、班會(huì)等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學(xué)的重要性。

2、積極開展“走千家、進(jìn)萬戶，共建連心橋”活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動(dòng)中去，采用每位教師包村包戶包學(xué)生的方法，責(zé)任落實(shí)到人，做到雙優(yōu)生、特長(zhǎng)生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生、有聲望家庭的學(xué)生必到。在走訪中，教師們要向?qū)W生及家長(zhǎng)介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)知識(shí)；向家長(zhǎng)交流管理方法和經(jīng)驗(yàn)；與家長(zhǎng)分析了當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和建議；對(duì)于有輟學(xué)念頭的學(xué)生，要多人多次去座談，及時(shí)了解他們的想法和動(dòng)向，了解他們厭學(xué)的原因，并根據(jù)他們的要求及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論和教育教學(xué)方法，通過—系列的措施和行動(dòng)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校，學(xué)生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

3、通過編輯和印刷《致家長(zhǎng)一封信》及其它宣傳形式，使家長(zhǎng)和學(xué)生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法規(guī)、有關(guān)文件、學(xué)校規(guī)章制度以及安全注意事項(xiàng)等，使家長(zhǎng)和學(xué)生能掌握和了解有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有關(guān)生活常識(shí)等，從而使家長(zhǎng)和學(xué)生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長(zhǎng)支持鼓勵(lì)孩子上學(xué)，學(xué)生主動(dòng)熱愛學(xué)習(xí)。

4、加大輟學(xué)學(xué)生勸返力度，根據(jù)政策法規(guī)及上級(jí)精神，落實(shí)每一名教師的責(zé)任，并通過家訪做好輟學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，對(duì)于確實(shí)因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的學(xué)生，并根據(jù)每名學(xué)生的實(shí)際情況，做好他們回來后有關(guān)思想、學(xué)習(xí)等各方面補(bǔ)救工作的準(zhǔn)備。

總之，本學(xué)期要通過形式多樣的活動(dòng)，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，讓社會(huì)、家庭更了解了學(xué)校，讓學(xué)校更了解了學(xué)生，為學(xué)生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的基礎(chǔ)，為以后順利地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。力爭(zhēng)創(chuàng)建“無輟學(xué)校”，最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)。

#工作計(jì)劃

鄭山姜屯小學(xué)控輟措施

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府、教育局文件精神，認(rèn)識(shí)到控制農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)是鞏固“兩基”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當(dāng)?shù)卣瑘?jiān)持齊抓共管，控制輟學(xué)工作為學(xué)校生存之本，加大控輟保學(xué)工作力度，努力實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)工作目標(biāo)，特制定我校控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟保學(xué)工作納入考核內(nèi)容之一，它與學(xué)年末教學(xué)成績(jī)同等重要，是評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)先，晉級(jí)的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。

1、控輟工作達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，每個(gè)年級(jí)鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當(dāng)年不能打優(yōu)、評(píng)先，更不能晉級(jí)。

2、任課教師所教班級(jí)若鞏固率達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，當(dāng)年亦不能打優(yōu)，評(píng)先，更不能晉級(jí)。

3、全校教職工都應(yīng)該對(duì)控輟保學(xué)工作提高認(rèn)識(shí)，做出貢獻(xiàn)，如有言語、行為傷害到學(xué)生自尊心，贊成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校堅(jiān)決予以追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理，取消當(dāng)年打優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)資格。

二、實(shí)行重獎(jiǎng)，形成良好的運(yùn)行機(jī)制

班級(jí)輟學(xué)率為0的班主任學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、建立家訪報(bào)告制度

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村，教師包學(xué)生，做到日清周結(jié)，即學(xué)生一天不上學(xué)，班主任要當(dāng)天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領(lǐng)導(dǎo)與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。對(duì)包村領(lǐng)導(dǎo)、班主任、包學(xué)生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責(zé)任，給予處理。

四、做好“減負(fù)”工作

認(rèn)真做好學(xué)校“減負(fù)”工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動(dòng)小組，對(duì)不按照上級(jí)要求和學(xué)校規(guī)定動(dòng)作而擅自給學(xué)生增加壓力，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重而導(dǎo)致輟學(xué)的，學(xué)校追究責(zé)任，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做好管理控輟

1、嚴(yán)禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語不當(dāng)造成學(xué)生輟學(xué)的學(xué)校嚴(yán)加懲處。

2、對(duì)學(xué)困生要正確引導(dǎo)，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，提倡因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。

3、堅(jiān)決禁止“三亂”現(xiàn)象，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生壓力，如有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，取消打優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、入黨資格。

4、開展教改控輟。在改革教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學(xué)差生的厭學(xué)問題做出貢獻(xiàn)的，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

5、增大向家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生支助錢、物，以真情挽回家長(zhǎng)的良知，做到曉之以理，動(dòng)之以情。

以師德師風(fēng)建設(shè)方面樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，以便在控輟保學(xué)工作中發(fā)揮積極作用。

第三篇：防流控輟工作措施

大張樓鎮(zhèn)新營(yíng)小學(xué)

防流控輟工作措施

保證全體適齡兒童、少年德智體全面發(fā)展，是實(shí)施義務(wù)教育的根本目的，也是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。我校多年來在切實(shí)抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，突出抓了鞏固學(xué)額、控制學(xué)生外流的工作。我校在認(rèn)真分析學(xué)生流失的主、客觀原因基礎(chǔ)上，采取了一系列切實(shí)有效的措施。近幾年來，我校不但有效地控制了學(xué)生的流失，鞏固了“普九”成果，而且使整個(gè)教育教學(xué)工作在素質(zhì)教育的軌道上穩(wěn)步前進(jìn)。

一、更新教育觀念，加強(qiáng)情感溝通

應(yīng)試教育只重考試分?jǐn)?shù)，致使學(xué)生壓力大，精神緊張，生活枯燥，結(jié)果有的學(xué)生不堪重負(fù)，有的羞于成績(jī)差，便想換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境或棄學(xué)回家。要想消除這種狀況，首先應(yīng)改變教育觀念。為此，我們組織全體教職工學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件和理論知識(shí)。同時(shí)，還開展多種活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講等，學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)宣傳，師生的教育觀念發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，教師把教育的重點(diǎn)從只抓尖子生轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生，從只重視考試科目轉(zhuǎn)向?qū)W科課程、校本課程、活動(dòng)課程，三課并重，全面提高。讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)都得到充分的發(fā)展，都能在輕松愉快的環(huán)境中展示自己的才能。教職工大都能自覺守法執(zhí)法，愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，用真誠(chéng)的心去感染學(xué)生，用人格的力量去影響學(xué)生。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師愛校教育及熱愛學(xué)習(xí)的教育，加強(qiáng)師生的情感溝通，學(xué)生把教師當(dāng)親人，把學(xué)校當(dāng)家庭，“親其師”自然會(huì)“信其道”。

二、加大宣傳力度，依法齊抓共管

《義務(wù)教育法》是我國(guó)義務(wù)教育的根本大法。為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白、理解、接受，我們加大了宣傳力度。首先舉辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，召開家長(zhǎng)會(huì)。幾年來，家長(zhǎng)有近3000人次參加學(xué)習(xí)。通過向群眾宣傳，使社會(huì)各界明確了對(duì)義務(wù)教育應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。其次，印發(fā)、廣播、張貼《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則。由學(xué)生帶給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)；學(xué)校走村串巷進(jìn)行宣傳，表彰認(rèn)真執(zhí)法的好人好事，批評(píng)違法的錯(cuò)誤行為。并確定了《義務(wù)教育法》宣傳周，采取出專欄、辦板報(bào)、寫標(biāo)語、演節(jié)目、搞咨詢等形式，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集中時(shí)間，突出宣傳《義務(wù)教育法》。

在宣傳的同時(shí)，學(xué)校和政府、司法、公安、村委會(huì)密切配合，把教育法規(guī)落到實(shí)處。一是由鎮(zhèn)政府出面把政府依法治教，學(xué)校依法施教，家長(zhǎng)依法送教，社會(huì)依法助教制度落實(shí)下來。二是經(jīng)常和司法部門聯(lián)系，及時(shí)制止、妥善處理違法違規(guī)行為。對(duì)學(xué)生中途輟學(xué)，家長(zhǎng)不送子女復(fù)學(xué)的，則請(qǐng)求政府用批評(píng)教育乃至相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰措施，強(qiáng)迫他們送子女入學(xué)，強(qiáng)化依法治教，依法送教。

上下通力合作，各方密切配合，宣傳形式多樣，落實(shí)認(rèn)真全面，使《義務(wù)教育法》達(dá)到了家喻戶曉，深入人心。廣大家長(zhǎng)逐步明白了自己在教育子女方面的責(zé)任和義務(wù)，弄清了基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵及其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人。家長(zhǎng)們明白了這些道理后，更多地和學(xué)校聯(lián)系，經(jīng)常提供學(xué)生在家的表現(xiàn)，想方設(shè)法協(xié)助教師做好學(xué)生的思想工作。共同教育，共同管理，提高了“普九”鞏固率。

三、層層簽訂責(zé)任狀，經(jīng)常檢查督促抓落實(shí)

我校把控制了學(xué)生的流失列入對(duì)分管副校長(zhǎng)、班主任及任課教師工作實(shí)績(jī)的考核評(píng)估內(nèi)容。開學(xué)初，校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)、班主任、任課教師簽訂責(zé)任狀，層層把關(guān)，責(zé)任到人。如果出現(xiàn)學(xué)生外流，就要查清是何種原因，因誰而流失。如果是因班主任管理不善或任課教師的體罰和變相體罰而導(dǎo)致了流生，那么，該當(dāng)事人就應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，并主動(dòng)去動(dòng)員，使之重返校園。并在評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)施流生一票否決制。即，如有學(xué)生外流（正常轉(zhuǎn)學(xué)除外）該班不能評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，該班主任也不能評(píng)為優(yōu)秀班主任。學(xué)校把控制學(xué)生外流作為一項(xiàng)制度納入了學(xué)校管理規(guī)程，定期不定期地進(jìn)行檢查評(píng)比。對(duì)成績(jī)突出的給以獎(jiǎng)勵(lì)并總結(jié)推廣他們的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)效果差的進(jìn)行批評(píng)教育直至扣發(fā)工資，做到獎(jiǎng)罰分明。

四、認(rèn)真研究學(xué)生，努力排憂解難

造成學(xué)生流失的原因是多方面的。我們要求教師經(jīng)常研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)流動(dòng)苗頭，立即采取措施，有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決困難，解除后顧之憂，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心。成績(jī)差是學(xué)生流失的一個(gè)主要原因，為此，我們?yōu)檫@些學(xué)生創(chuàng)造了一些必要的條件，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差，使他們不掉隊(duì)；除此之外，還對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和補(bǔ)償教育，各班都有補(bǔ)差小組和各種興趣小組，通過耐心細(xì)致的思想工作使其解除思想壓力，在學(xué)習(xí)方法上給以指導(dǎo)，在生活上多關(guān)懷、常鼓勵(lì)。同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓他們?cè)隗w育或文娛活動(dòng)中展示自己的才華，以激發(fā)他們的自豪感和成功感，激起他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心。家庭經(jīng)濟(jì)困難或突遭天災(zāi)人禍也是學(xué)生流失的一大原因。我們以校或班為單位舉行“獻(xiàn)愛心”捐助活動(dòng)，救助失學(xué)或面臨失學(xué)的特困生。學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用予以減免，讓他們不再為貧困發(fā)愁，以便順利地完成學(xué)業(yè)。

五、及時(shí)動(dòng)員勸阻，做好挽留工作

小升初是學(xué)生外流最嚴(yán)重的階段。不少家長(zhǎng)盲目崇外，以外出上學(xué)為榮。畢業(yè)班班主任通過多種途經(jīng)及時(shí)了解學(xué)生信息，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有外流苗頭便騎上自行車踏上動(dòng)員的征途，走村串巷，邊動(dòng)員，邊宣傳，既有苦口婆心地勸導(dǎo)，又有誠(chéng)心誠(chéng)意地感化。

為了有效控制學(xué)生流失，我們還采取了以下措施：

1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，督促、指導(dǎo)、幫助班主任做好控制學(xué)生外流工作。

2、禁止任何鎮(zhèn)外學(xué)校到校招生或作招生宣傳；

3、禁止任何老師為去外就讀的學(xué)生提供任何幫助或證明材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

4、緩發(fā)三好生獎(jiǎng)狀、素質(zhì)報(bào)告書，待初中報(bào)名后再予發(fā)放。

第四篇：垌小學(xué)防流控輟計(jì)劃11-12

馬貴鎮(zhèn)垌小學(xué)2011-2012學(xué)

防 流 控 輟 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生變動(dòng)和輟學(xué)報(bào)告制度的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》的文件精神，進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段的鞏固率，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理，確保我校本無一流生，做到輟學(xué)率為零，積極創(chuàng)建“無流生學(xué)校”。特制定本“防流控輟”工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、本著“一個(gè)不能少” 的原則，使每一個(gè)應(yīng)該接受義務(wù)教育的學(xué)生正常入學(xué)。確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)百分之百。

2、讓每一位教師和家長(zhǎng)提高對(duì)義務(wù)教育工作的認(rèn)識(shí)，確保沒有學(xué)生無故綴學(xué)。

三、工作重點(diǎn)：

（一）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》。

（二）加強(qiáng)班主任工作。

校長(zhǎng)要認(rèn)真做好班主任的選任工作，加強(qiáng)對(duì)班主任的責(zé)任意識(shí)教育。班主任要定期做好學(xué)生的思想教育工作，每學(xué)期需對(duì)本班學(xué)生普訪一次，并做好重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作，留有一定數(shù)量的家訪記錄，建立學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣等個(gè)人檔案資料，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。

第一，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊上好規(guī)定的課程，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。

第二，改進(jìn)課堂教學(xué)，面向全體，因材施教。對(duì)不同學(xué)生實(shí)行有

不同要求水準(zhǔn)的分層次教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，嚴(yán)格減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。

第三，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對(duì)貧困生給予減免雜費(fèi)、書本費(fèi)及住宿生生活補(bǔ)助費(fèi)等物質(zhì)幫助，讓他們感到學(xué)校的溫暖。

第四，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請(qǐng)專家定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。

第五，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。

（四）建章立制，實(shí)行全員管理。本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。在過程管理中，要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，加大過程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。

第五篇：防流控輟工作措施

2013-2014學(xué)防流控輟工作措施

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《新九年義務(wù)教育》，保證每一個(gè)適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好”“讓一個(gè)都不能少”，努力完成教育局下達(dá)的績(jī)效考核目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校防流控輟保學(xué)制度。

一、防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組

為把控制學(xué)生流失工作落到實(shí)處，學(xué)校成立防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行層級(jí)責(zé)任制。

組 長(zhǎng)：蔡文強(qiáng) 副組長(zhǎng)：喻向前

組 員：任勇兵 聶愛紅 王云芳 各班班主任

二、防流控輟制度

1、積極廣泛宣傳，營(yíng)造社會(huì)氛圍

通過召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長(zhǎng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。

2、開展師德教育，改革教育觀念

教育教師要樹立服務(wù)意識(shí)，用教師自己的人格魅力留住學(xué)生，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，立足學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生

存，成長(zhǎng)成才。杜絕歧視“問題生”、“學(xué)困生”現(xiàn)象，教師對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不得對(duì)任何學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦。嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，堅(jiān)決杜絕為追求升學(xué)率，置教育法于不顧，想方設(shè)法動(dòng)員差生自動(dòng)退學(xué)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

3、實(shí)行層級(jí)責(zé)任制

校長(zhǎng)為防流控輟工作責(zé)任人，教導(dǎo)主任責(zé)無旁貸，班主任包班，年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)所有班級(jí)負(fù)有監(jiān)管職責(zé)。

教導(dǎo)處將班級(jí)的學(xué)額鞏固情況列為對(duì)班主任考核的重要依據(jù)。教導(dǎo)處統(tǒng)一學(xué)期成績(jī)統(tǒng)計(jì)口徑，凡流失生，各科成績(jī)一律以“零分”計(jì)入。

4、建立每月常規(guī)檢查制

學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格學(xué)籍變更手續(xù)，各班學(xué)生人數(shù)變動(dòng)時(shí)，要即時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)，經(jīng)教導(dǎo)處審核報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，學(xué)籍管理員方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)、外出借讀等相關(guān)手續(xù)。班主任要摸清班內(nèi)“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好勸返工作。每天值日老師認(rèn)真填寫值日記錄，統(tǒng)計(jì)好學(xué)生出勤情況，凡沒有按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，弄清緣由，事假要有家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假條，病假必須有醫(yī)院證明；對(duì)一天或一天以上沒到校的學(xué)生，班主任必須到教導(dǎo)處備案，說明事由。教導(dǎo)處每月

最后一周周五要統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生異動(dòng)情況，防止學(xué)生輟學(xué)，并把統(tǒng)計(jì)情況向教育組匯報(bào)。

5、建立貧困、后進(jìn)生幫教體系

學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)黨員幫助一名或幾名貧困生、后進(jìn)生。教務(wù)處、年級(jí)組在落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施時(shí)，要求每位教師每學(xué)期落實(shí)一名或幾名幫教對(duì)象。各班建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師多采用面談、面批等形式接觸學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，加強(qiáng)幫教工作的針對(duì)性。

6、變革教學(xué)方式

要求教師不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，靜心備課，潛心研究，精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)氛圍，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。要求教師平時(shí)上課十分關(guān)注“學(xué)困生”，在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“學(xué)困生”，防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失，同時(shí)，每位科任教師必須制定“補(bǔ)差”計(jì)劃，備好課，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

7、減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。開齊開足上好規(guī)定課程，特別是一般學(xué)科課程，開展豐富多樣的校內(nèi)外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。嚴(yán)格教輔用書征訂，征訂權(quán)限控制在校長(zhǎng)室，教務(wù)處專人負(fù)責(zé)管理，不允許有備課組或個(gè)人的私自行為。控制油印關(guān)，防止資料過多、過濫。班主任要協(xié)調(diào)好每天作業(yè)布置量，以減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

8、重視學(xué)生行規(guī)教育

教導(dǎo)處積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護(hù)法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠(yuǎn)離游戲廳、賭博機(jī)、網(wǎng)吧。教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀(jì)律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

9、開展心理健康教育

關(guān)注學(xué)生心理健康，要求全體教師平時(shí)多留意學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時(shí)了解原因，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和溝通。學(xué)校設(shè)立“知心朋友”信箱，每周五開放心理咨詢室，幫助學(xué)生解決心理疑難問題。

10、健全校內(nèi)學(xué)生申訴制度

建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度。學(xué)校成立由分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)各一人，組成學(xué)生校內(nèi)申訴委員會(huì)，嚴(yán)格遵循合法、公開、公平、公正的原則，正常受理、妥善處理學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人、學(xué)生本人反映的教師侵犯學(xué)生受教育的權(quán)利，如：無正當(dāng)理由不準(zhǔn)學(xué)生上課，強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)等問題。學(xué)生校內(nèi)申訴委員會(huì)經(jīng)調(diào)查、取證，做出客

觀、公正的裁定，并將處理決定以書面形式通知當(dāng)事人，由當(dāng)事人簽字后存入其個(gè)人檔案。

11、堅(jiān)持以資助學(xué)工作

落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)減免政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生適當(dāng)減免學(xué)習(xí)費(fèi)用，多方聯(lián)系和動(dòng)員社會(huì)各方面力量開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不能因貧而失學(xué)。

12、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度

在年終班主任考核中，無流失學(xué)生的班級(jí)，學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先將給予優(yōu)先考慮。凡有私自驅(qū)趕學(xué)生造成輟學(xué)的班主任(不管什么情況)，全校通報(bào)，并且年終不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先或晉級(jí)。