第一篇：習酒鎮中學保學控輟12春

習酒鎮小學“保學控輟”工作

實施方案

為進一步做好全鎮小學“保學控輟”工作，鞏固、提高“兩基”成果，促進我鎮教育全面均衡發展，根據上級有關會議精神和文件要求，結合我鎮實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和科學發展觀為指導，堅持“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，舉全鎮之力，全面動員，認真部署，精心組織，扎實工作，大力宣傳《中華人民共和國義務教育法》，堅持“依法控輟、行政控輟、管理控輟、質量控輟、安全控輟、扶貧控輟、情感控輟”的總體目標，依法實施九年義務教育，保障適齡兒童少年接受義務教育，進一步提高我鎮基礎教育整體水平。

二、主要措施

（一）依法控輟

1、繼續廣泛宣傳《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，強化依法控輟要求；充分體現義務教育是強迫教育的本質要求，增強社會影響力，積極營造控輟保學的良好氛圍。2月和8月為控輟保學活動月，“控輟月”期間各學校要組織教職工配合政府，有組織有計劃地開展活動，利用各種活動多渠道宣傳《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國禁止使用童工的規定》等法律法規，使村（居）、有關部門、學校、學生、家長和社會明確各自的權利和責任，使“不送子女接受義務教育違法”、“允許接受義務教育的子女輟學違法”、“招用不滿16周歲的未成年人做工違法”等觀念家喻戶曉、人人皆知，進一步明確學生家長或監護人的保學責任，形成齊抓共管、常抓不懈的“保學控輟”局面。同時，各學校要組織全體教職工，利用開學報名入學、雙休日和課余時間，進村入戶組織、動員學生入學，使我鎮“保學控輟”工作真正落到實處。

2、學校配合政府與學生監護人簽訂義務教育責任書，依法確保控輟工作的落實，并協助鎮人民政府向輟學生家長或監護人發出《輟學生復學通知書》，1對未按規定期限送適齡子女返校復學的家長或監護人，學校應及時報告鎮人民政府對其實施行政處罰或追究法律責任。

3、落實依法治理輟學的八個程序：一是入學通知，二是學生入學注冊，三是學生輟學確認，四是雙向勸學，五是及時上報，六是敦促復學，七是行政處罰，八是申請法院強制執行。建立和完善有效的控輟方案和制度。

4、堅持就近入學的原則，妥善解決流動人口子女就學問題。

（二）行政控輟

在鎮人民政府的領導下，明確責任，完善“保學控輟”雙線目標責任制。把“保學控輟”責任落實到各村（居）、學校和家庭。

（三）管理控輟

1、在鎮人民政府“保學控輟”工作領導小組的領導下，鎮中學建立“保學控輟”工作領導小組：

組長：王奇林

副組長：易思杰、呂宗華

成員：陳長學、肖澤元、雷蜀江、肖世中、付奇

全鎮各學校校長均為保學控輟工作領導小組成員。下設辦公室在教務處，由雷蜀江、吳朝亮同志具體辦公。學校領導對全鎮“保學控輟”工作分片包干：

坪頭村、甕坪村：陳長學

黃金坪村、二郎廟居委會：：呂宗華

大灣村：肖世中

臨江村、新園村：易思杰

八一村、石林村：雷蜀江

巖寨村、桃竹村：肖澤元

2、各校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作深入持久地抓

實抓牢，要清倉盤底，摸清底細，把控輟任務分解到各村（居）、各學校和鎮中學各年級組、各班，實施“控輟”責任制。學校要配合政府與學生家長簽訂“保學控輟”責任書，校長要與教師簽訂“保學控輟”責任書，使責任落實到人。

3、實行學生到校上課出勤班級日報告、學生鞏固情況學校月報告制度。學生曠課一節，班主任應及時打電話了解情況；曠課一天，班主任應報告年級組并進行有記錄的家訪；曠課兩天，班主任須報告學校領導。教師家訪無效的，學校請求村（居）委協助做好動員復學工作，督促適齡兒童、少年復學。若仍無效，學校應及時上報當地政府，由政府對其父母或監護人給予批評教育，并采取有效措施，責令學生家長或監護人送子女或被監護人入學。輟學學生復學以后，學校要搞好輟學原因分析，采取有效對策，避免出現二次輟學，以確保輟學學生進得來，留得住，學得好。

4、由班主任教師牽頭，科任教師參與，對未到校學生和不穩定學生進行

逐個追蹤，使“控輟”工作真正落到實處。學校要采取班級學生鞏固率與班主任、科任教師工作考核掛鉤的工作措施，對鞏固率不達標的班級教師取消評優、評先資格。

5、各校要在校內開展創建“無輟學班”活動。

6、發揮家長和社會各界參與“保學控輟”的作用。學校要組織安排好教

師家訪，做到“普訪”和“重點訪”相結合，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生。學校和教師要與學生及家長搞好溝通，讓家長認同并參與“保學控輟”工作，積極爭取社會各界的支持，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好“保學控輟”工作。

7、實行“保學控輟”工作一票否決制度。對“保學控輟”工作措施不力，問題嚴重，整改效果不佳的單位和個人，各項工作考核實行一票否決。

（四）質量控輟

1、各校要認真制定、完善教育教學管理措施，扎實開展教學研究和教

育質量評估活動，以課堂教學為中心，切實提高中小學教育教學質量。

2、深化課堂教學改革，關注個體差異，因材施教，激發學生的學習興趣，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，解決學生厭學問題。同時，改革評價方式，創新學生榮譽體系，多元評價學生，通過評價使學生認識自我，發現潛能，增強自尊和自信。

3、加強校園文化建設，努力完善各項必要的德育設施和文化、藝術、體

育設施，組織學生參加適當的社會實踐活動和社會公益活動，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、學生喜歡參與的校園文化活動，豐富學生的精神生活，使學校真正成為學生向往的地方。

4、認真執行就近入學制度，實施小學升初中“整班交接”、“送一程”的做法。

5、各校必須堅持“一個不能少”的教育理念，對學困生要做到耐心幫教，關愛到位。

6、加強教師隊伍建設。加強對教師的學習、培訓和管理，不斷提高教師的職業道德水平和業務水平，建立科學合理的教師流動機制，努力提高教師隊伍的整體水平。

7、發展職業技術教育。根據學生的志愿，初三實行分流教育，有組織、有計劃地搞好分流工作。培養學生各種工作技能，為學生就業拓寬渠道。

（五）安全控輟

1、努力改善辦學條件，配合各相關部門搞好學校周邊環境的治理。建立

健全學校安全管理制度，強化管理，保證學校正常的教學秩序。

2、加強寄宿制學生宿舍、食堂、廁所等配套設施建設，為寄宿學生提供

安全衛生的食宿條件，確保學生不因學校辦學條件差和安全無保障而輟學。

（六）扶貧控輟

1、有組織領導、有行動措施、有扶助目標，認真落實“幫一扶二控三”的工作要求，積極籌措資金，保證因貧困失學的學生上學所必要的各種費用。

2、認真做好“兩免一補”工作。

3、嚴格執行“一費制”收費制度，杜絕亂收費現象，切實減輕學生經濟

負擔。

（七）情感控輟

1、強化師德建設，教育教師愛生如子，耐心地做好每一名學生、特別是

學困生的工作，不得挖苦、諷刺、體罰或變相休罰學生。

2、加強學校德育工作，開展豐富多彩的活動，不斷增強學校的吸引力，創建新型的師生關系；加強班集體建設，充分發揮學生干部的作用，不斷增強

教師與學生、學生與學生之間的親和力和凝聚力。

3、全體教職工要與學生結對“幫扶”，要做到傳授知識有耐心，生活情

感有愛心，控輟保學有恒心；做好學困生的思想工作，用真心愛護和關心每一個學生的健康成長；關心每一個學生的家庭，及時掌握他們的思想動態，特別是對孤兒、單親孩子、留守兒童，要幫助他們解決學習、生活中的實際困難，走進他們的心靈，成為他們的知己，讓他們安心上學，用真情實感把學生留住。

習酒鎮中學

2012年2月22日

第二篇：鎮中學控輟保學責任書

四道河子鎮中心學校控輟保學責任書

為進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》，鞏固普及義務教育成果，提高義務教育質量，維護廣大適齡少年兒童依法接受義務教育的權利，確保每個孩子都有學上，我校與各班主任簽訂如下責任書。

1、學校每學期定期組織教職工學習義務教育法等法規，明確學校校長是控輟保學第一負責人，明確班主任、任課教師及其學校所有人員都有控輟的重要職責，層層簽訂目標責任書。

2、依法保證所有適齡兒童按時入學。學校不得以任何理由拒絕本學區范圍內的適齡兒童少年入學；維護殘疾人合法利益，保證有學習能力的各類適齡兒童少年入學，最大程度滿足殘疾學生接受教育的需求；嚴格學籍管理制度，加強學籍管理，嚴格履行學生入學、轉學、休學、復學、借讀、畢業等手續。

3、嚴格執行輟學報告制度，建立匯報制度。對學生無故不到校上課，班主任應及時進行家訪，一周之內連續三次仍未到校應向校長匯報，由校長再次家訪動員。家訪要填寫《學生輟學家訪記錄單》。校長動員無效時，要向鄉鎮政府主管領導報告，提交政府解決。

4、切實解決“特困生”輟學問題。學校要積極主動向村、鎮政府反映特困生情況，調查了解特困生的學生、表現及家庭情況，幫助“特困生”完成學業。同時對外來務工人員子女在條件允許情況下，應積極接受，不得刁難或拒絕接受。

5、學校一律平行分班，均衡配備各科任教師，嚴禁分設重點班與非重點班（或實驗班與普通班）。嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓貧困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。

6、我校成立控輟保學工作領導小組，由專人負責執行，如有輟學情況應及時上報鄉鎮政府和縣教育局，并及時形成書面材料向鄉鎮政府和縣教育局匯報學校的控學工作。

7、責任目標：小學適齡兒童入學率達到100%（農村99%以上，牧區98%以上），鞏固率達到94%以上，初中入學率達到100%（農牧區98%以上），鞏固率達到96%以上；三類殘疾適齡兒童入學率達到80%以上。

8、責任制的完成情況將作為考核班主任工作的重要依據，控輟目標不明確、措施不得力等行為造成輟學率超標的單位，當年不得評為各類先進，實行“一票否決制”，對輟學情況嚴重的班級將追究班主任的責任。

第三篇：鎮人民政府控輟保學

。。人民政府控輟保學

目標責任書

根據《中華人民共和國義務教育法》第4條和第13條的規定，各中小學要建立健全控輟保學工作《監測、報告和勸返制》、《家訪制》、《責任追究制》等各項工作制度，完善“易輟生”幫教檔案，做好跟蹤記錄。各中小學要把控輟保學作為班主任重要的工作職責，充分發揮班主任在控輟保學工作中的骨干作用，把控制學生輟學作為考核班主任工作的重要指標，并以學生建籍數為基數評估班級教學質量，實現管理控輟的工作思路，以保障控輟保學的順利實施。各中小學要規范教育教學行為。嚴禁分設重點班與非重點班，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位；嚴禁歧視“易輟生”；嚴禁羞辱、體罰或變相體罰學生；嚴禁強行或變相強行學困生退學、轉學和休學；嚴禁開除學生；嚴格控制學生在校時間和作業量，避免因學校或教師不規范的行為加重學生負擔而導致學生輟學。

本責任狀自簽訂之日起生效，無論人事變動更換，此責任狀均有延續性。

此責任書一式兩份，鄉政府與學校各執一份。

。。鎮人民政府：（蓋章）。。中學：（蓋章）

簽字：簽字：

年月日

第四篇：中學控輟保學總結

中學控輟保學工作總結

我校一直以來非常重視 “控輟保學”工作。學校成立有“控輟保學”領導小組，制定了控輟保學實施方案，制定并嚴格落實該項工作目標和獎懲制度，實行層層承包，責任到人，確保制度目標落實到位。在各級有關部門的正確領導和全校師生員工的共同努力下，“控輟保學”工作成績顯著，我校對控輟保學工作高度重視，認真執行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：

一、工作情況

1.我校各級領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在班主任會及全校工作會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。

2.為了盡量減少我校輟學人數，我校不斷修改完善控輟保學規定。規定里面對領導小組成員、各班班主任的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

3.加大宣傳力度，提高社會共識。

開學初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。

4.關注學困生，用溫暖和鼓勵留住學生。

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結，每天利用自習課的時間對學困生進行一對一幫扶，大手拉小手等活動，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天進步一點點，嘗試成功體驗，重塑自信心。

5.建立輟學生跟蹤制度

班主任是班級控輟的主要責任人。如有學生 3天內不到校上課，必須及時向學校匯報，并即刻與學生家長取得聯系，詢問原因，督促學生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來校或上門家訪，了解輟學原因，敦促學生到校上課。通過大量的工作督促輟學和疑似輟學學生返校復課。

二、存在的問題

學校外來務工人員子女較多，總學生數1257中，借讀生727人，占總人數的57.84%。

外來務工人員流動性大，工作和家庭住址經常變動，家庭教育缺失，各地教材差異等多方面因素，導致輟學學生增加。

社會力量辦學違規招收初中未畢業學生，私下向家長承諾不用初中畢業證也能入學，導致部分學生流失。

三、解決辦法

1.加大相關政策的宣傳力度

2.對學困生進行幫扶，讓學困生找到自信，堅持學習。

第五篇：中學控輟保學實施方案

蘭州科技外語學校控輟保學實施方案

為了切實推行《義務教育法》、鞏固“雙基”成果，消除學生輟學現象，最大限度減少學生輟學流失數量，使我校的控輟保學工作思路清晰、責任明確、措施得力、效果明顯，特制定此實施方案。

一、大力宣傳，形成控輟保學工作良好的輿論氛圍。

學校把每學年的九月份作為“義務教育宣傳月”，進行廣泛的宣傳教育。在宣傳月期間，組織全體教師會，認真學習《義務教育法》、《教育法》等相關法律法規，利用開學報名家長送孩子上學機會，利用櫥窗、報欄、標語、橫幅，充分義務教育法中與控輟保學相關的內容。利用班會、團隊會、國旗下講話時間，對全體學生進行相關教育；利用全校“三個年級召開家長會的時機，對全體家長進行宣傳，通過利用各種時機對教師、學生、家長進行的廣泛深入的宣傳，提高他們對控輟保學工作重要性的認識。轉變觀念、形成家庭、學校、社會三位一體的有機聯合，形成合力、形成學校控輟保學工作的良好輿論氛圍。

二、健全組織機構，強化組織管理，確保控輟保學各項工作順利開展。

為了切實做好學校控輟保學工作，學校成立了控輟保學工作領導小組：

組長：馮永寧

副組長：程青梅 南虎

成員：陳連革 緱進明 王正平李建軍 柳秦彪和二十位班主任

各班也相應成立組織機構：

組長：各班主任

副組長：各班副班主任

成員：各班委會成員

通過建立健全組織機構，形成自上而下的組織保障，使學校控輟保學工作事事有人抓，時時有人管，形成領導、教師、學生齊抓共管的良好局面，確保控輟保學的方法措施能夠落實、工作能扎實開展。

三、多方努力、尋求支持，形成學校、家庭、社會三位一體的控輟保學有機聯動機制。

通過利用各種時機，各種形式的廣泛深入宣傳，其目的就是要得到教師、家長、社會的理解、支持和配合，在教師方面，通過廣泛宣傳，使全體教師思想認識不斷提高，從而在教育教學工作中自覺轉變觀念，形成新的教師觀、學生觀，能以民主、平等、融洽的方式建立和諧的師生關系，使歧視差生、體罰、變相體罰現象得以絕跡，從而使學校能留得住學生。在家長方面，對有輟學思想的學生，使家長能及時教育并與學校取得聯系，家校共同攜手教育，使學生認識到學習對自己的重要性，打消輟學念頭。同時教育總分家長要目光長遠，不要急功近利，讓孩子放棄學業打工賺錢，充分發揮學生監護人，遵守義務教育法，做好學生防輟學工作的堅實力量。在社會方面，爭取上級主管部門、政府的支持。在學校的努力下，鎮政府就控輟保學、落實義務教育專門下發文件，與各村、組、戶層層簽訂控輟保學工作責任書，對有學生流失的家庭、組、村落實處罰責任，進行違法教育。通過學校、家庭、社會的有效聯動，織就了一張控輟保學的大網，從而嚴防輟學流失學生的出現和增加。

四、建立控輟保學評價考核制度，扎實開展控輟保學工作。

控輟保學工作的主陣地在學校，在課堂，要讓學校成為孩子喜歡的地方、教室成為孩子快樂學習成長的地方，留住孩子的心，也就留下孩子的人，留下了一個希望。因此，學校控輟保學領導小組在多次集會時都向全體反復宣傳，要求教師改變“師道尊嚴”的陳腐觀念，以慈愛的師長、知心的朋友身份，平等融洽地與學生交流溝通，要求教師適應課改要求，更新教學理念，轉變教學方式，讓課堂不再呆板枯燥，改變育人觀念，不將學生學習成績作為評價學生的唯一標準，而是“六緯度”綜合評價，給每個孩子成長需要的空間和陽光，在此基礎上，制定《科外中學控輟保學工作考核評價制度》，制度的核心內容就是將學生輟學流失與班主任津貼掛鉤，納入與各科任教師的教學實績考核之中，使學校控輟保學工作真正落到實處。

五、建立差生轉化檔案，做好學生的思想工作，積極動員流失生返校。

學校要求各年級各班都要建立差生轉化檔案，將各班差生轉化工作分解到各科任教師，由科任教師包抓，使科任教師各顯其能，通過個別談話，集體座談，家訪等形式，做好差生的思想教育穩定工作，策略上，要求各科任教師以差生的某一閃光點為突破口，多肯定，鼓勵，鼓舞他們樹立自信心，發動班委會，全班同學向他們伸出友愛之手，用班集體的力量去拉回一棵流失的心，對有輟學苗頭的學生師生齊心協力，對已輟學流失的學生更不例外，通過走訪家庭，尋求家長支持，解決學生思想，學習上遇到的問題，幫助學生度過“難關”及時返校。

不讓一個學生掉隊，更不能讓一個學生流失，這就是我校全體師生的共同心聲，我們有理由相信，在上級領導正確領導下，在地方政府、家長的大力支持配合下，在全校師生共同努力下，我校的控輟保學工作一定會取得顯著的成效。

科外中學控輟保學實施方案

作者:德育處

為了進一步控制學生輟學，鞏固督導工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際情況，特制定此方案。

一、指導思想和工作目標

要以“三個代表”的重要思想來指導，認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“進村、入戶、訪家長、幫教學生”的具體措施，繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到上級要求。

二、成立控輟保學領導小組：

組長：馮永寧 副組長：程青梅 南虎

成員：陳連革 緱進明 王正平李建軍 柳秦彪和二十位班主任

三、具體操作步驟：

1、積極宣傳《九年義務教育法》，營造社會氛圍。

每學年開學初（3、9月）為控輟宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。

2、控輟保學實施責任追究制。

在全校廣泛開展控輟保學先進單位及先進個人的評比活動。對在控輟保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，將與教師考核掛鉤，并依照有關法律的規定追究相關人的責任。

3、徹底改變教學觀念，改革教學方法。

加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內吸力。向社會承諾“不因學校內部原因使學生輟學”。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，嚴禁按照學生考試成績對學生進行排名來評價學生的優劣。

4、關注“貧困、學困學生”

對于家庭經濟比較困難的學生，給予特殊的關照。在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生的心理壓力，資助他們完成學業。

5、規范教育行為、嚴格學籍管理。

建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向德育處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。落實教育局關于“義務教育階段學生休、留、轉、退的規定”，貫徹教育行政部門有關學籍管理的各項規章制度，保證學籍管理的嚴肅性。

6、深入細致的做好輟返工作。

建立輟學學生檔案，對輟學學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟，對輟學一年以內的學生根據學校的實際情況可以插原班就讀。利用假期有計劃地組織教師開展“進村、入戶、訪家長、幫教學生”活動。班主任教師將本班學生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負責跟蹤教育，各科任教師掌握本組學生的第一手情況，利用雙休日和假期及時家訪、溝通，對初中已輟學或有輟學苗頭的學生進行重點家訪，溝通情況。并形成記錄，及時反饋給學校。廣泛開展各種興趣小組活動，使學生能勸得回、留得住。

7、深入細致的做好職業技術教育的分流工作。

加強和縣職教中心的聯系和合作，根據本地區的實際情況讓學生掌握一定的農村實用技術和工業技術，為初中學生拓寬立業、創業之路。

8、加大對“控輟保學”的評估，保證教育方向。

學校對“控輟保學”實施等級評估，對在控輟保學工作中有重大失誤的教師實施一票否決，在考核中不得評為優秀。

9、開展控輟保學先進評比活動。

對在控輟保學工作中做出貢獻的教師給予大力的表彰和獎勵，并及時推廣經驗納入考核。

10、建立長效機制，鞏固控輟成果

積極主動向當地政府匯報學校控輟保學工作，完善教育執法建設，加強教育執法。廣大教師也要真正樹立以法執教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務教育。

11、建立“鏈帶式”獎懲制度。即：每個班級控輟保學工作的優劣，均與班主任及科任教師的“考評、聘評、評先、樹優”掛鉤，做到：有成績同獎，有問題同罰。

蘭州科技外語學校

控輟保學責任書

教師必須樹立以人為本的育人觀念，必須加強教育法律法規知識的學習，不斷提高自身的業務素質和法律意識，堅持社會主義辦學方向，堅持以德治教、以研治教，切實推進我校教育教學工作健康有序的發展。根據上級有關精神，結合我校“兩基”攻堅實際，為確保保學控輟工作落到實處，責任明確，特與每位教師簽定本責任書。具體內容如下：

一、每位教師必須提高對保學控輟的認識，增強事業心和責任感，服從學校的分工和安排，為我校的“兩基”攻堅奉獻自己的力量；

二、凡是動員復入學的學生，安排到的班級無條件接收，并進行耐心的輔導，保證其隨班就讀；

三、任課教師每堂課必須清點本班學生到校上課情況，發現學生缺課，應立即查明原因，班主任和科任教師當天必須進行家訪，掌握情況，并動員其返校；

四、若因特殊原因流失，經多次（兩次以上）動員仍未返校者，班主任必須在三天之內將書面情況材料報送政教處；若是班主任或科任教師工作不力，或是由于教師引起的流失，將按學校有關規定追究班主任和科任教師的責任；

五、每個班必須保證學生的鞏固率達100%，若因教師原因，每流失一個學生扣取班主任當月津貼費，并負責動員學生返校就讀；

六、學校根據工作安排涉及到的老師，必須按時按質按量完成，凡是影響全校“兩基”工作驗收達不到驗收標準的，年終考核為不合格，并報請上級調往其它學校工作；

七、非基礎學科教師必須積極主動地配合各班搞好保學控輟工作，若班主任需要，無條件跟隨進行家訪動員等工作；

八、本責任書自簽定之日起，有效期為一年。___年級___班學生____人

蘭州科技外語學校

校

長:

班 主 任:

責任人：

科任教師: