第一篇：郎岱鎮中學保學控輟措施

郎岱鎮中學“保學控輟”措施

根據上級部門迎“國檢”的工作安排及“保學控輟”文件精神，政府的“保學控輟”工作指示，結合相關的教育法律法規和我校實際，特制定下列“保學控輟”措施8條：

1.實行保學控輟班級責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教職工簽定“控輟保學”責任書。

2.班主任率本班科任教師對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤紀錄、家訪紀錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給分管校長或學校。

3.發現學生輟學班主任率本班科任教師要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學的，班主任要填寫“輟學報告單”報告給學校，由學校上交基教辦和政府主管領導，由鎮政府向學生家長或監護人發送“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，要實行責任追究制。

4.發現學生有厭學情緒的，班主任率本班科任教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。

5.嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。要求任課教師要因材施教，促進學生全面發展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發學習興趣，使其安心學習。

6.嚴禁班主任及科任教師以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。

7.杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校懇請政府采取措施予以救護，確保學生不能因貧困而輟學。

8.控輟保學工作納入年終考核，對控輟工作不力，學生輟學率過高的班級的教師實行經濟處罰；對輟學情況嚴重的，除進行經濟出罰外，還將名單上報政府處理。

本措施于2008年3月10日起施行。

郎岱鎮中學

2008年3月10日

第二篇：控輟保學措施

2015--2016學第一學期

控輟保學工作措施

一、指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定2015控輟保學工作計劃。

二、工作目標：

在本學中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任、科任老師及時注意學生的動向，做好思想每學期一個不少的報名工作。

三、工作重點：

（一）成立以校長為組長、副校長為副組長的依法治輟工作領導小組

嚴格落實學籍管理工作計劃與措施，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師績效考核、考核相聯系。

（二）實行進行全員管理。

我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，各班級在學校指導下，每班要對思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，做到及時家訪和面談，開學前要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。第二，教學中做到因材施教。以課堂教學為切入

點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。管理教學，真正使學生感到學習不是一種壓力。第四，學校教師要深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織校委會成員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第六，嚴格執行教育局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

（四）建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生不定期家訪。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

四、主要措施

具體要求是：

㈠、依法控輟：

1．要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2．各校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3．每年2月和8月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

4.學校確保控輟工作的落實，并協助管理中心、鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告管理中心、鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

㈡、管理控輟

1．各校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，使責任到人。

2．進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3．為了確保義務教育階段的適齡兒童都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態。

盧曉燕 2015年8月

2015--2016學第二學期

控輟保學工作措施

為了更好的為進城務工農民工子女服務，為了全面提高學生素質，以最終實現“一個也不能少”的目標，特制定本學期控輟保學計劃：

1、有效利用每周國旗下的講話、周會、班會等形式，組織全體師生學習《教育法》、《九年義務教育法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等法律法規文件，通過學習和討論，更新師生的法律觀念，樹立科學從教、科學育人、科學管理理念，使全體師生充分了解控輟保學的重要性。

2、有效開展“陽光助跑——走千家、進萬戶，共建連心橋”活動，校領導要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動中去，采用每位教師包戶包學生的方法，責任落實到人，做到雙優生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學苗頭的學生、有聲望家庭的學生分類輔導。在走訪中，教師們要向學生及家長介紹各種教育法規政策，特別講解《義務教育法》、《未成年人保護法》的有關知識及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》文件精神，向家長交流管理方法和經驗；與家長分析當前的教育形式，認真聽取家長和學生的意見和建議；對于有輟學念頭的學生，要多人多次去座談，及時了解他們的想法和動向，了解他們厭學的原因，并根據他們的要求及時組織教師學習新的教育理論和教育教學方法，積極利用家長會、告家長書、家校信息平臺等—系列的措施和行動，促進溝通，使家長和學生能了解并掌握有關的法律法規和政策及有關創建文明城市常識等，從而使家長和學生的思想得到改變

和穩定，使家長支持鼓勵孩子上學，以穩定學生的情緒，增強學生學習的信心和文明意識。

3、加大輟學學生勸返力度，根據政策法規及上級精神，落實每一名教師的責任，并通過家訪做好輟學學生、家長的思想工作，對于確實因為家庭困難而輟學的學生，并根據每名學生的實際情況，做好“兩免一補”工作，以解除家長學生的后顧之憂。

總之，本學期要通過形式多樣的活動，密切學校與家庭、社區的聯系，讓社區、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發展、素質的全面提高打下了良好的基礎，為以后順利地開展各項教學活動創造良好的條件，為銀川市創建文明城市盡一份責任。力爭創建“無輟學校”，最終實現“一個也不能少”的目標。

盧曉燕 2016年2月

2016--2017學第一學期

控輟保學工作措施

為了更好地貫徹《中華人民共和國義務教育法》和《未成年人保護法》，鞏固普九成果，依法保障適齡兒童接受義務教育的權利，建立健全控輟保學工作長效機制，實施依法治教，確保我校教育教學工作的順利開展，在教學過程中實施如下工作措施：

一、全校教師必須認真學習，深入貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》理解九年義務教育的重要性和必要性，嚴格依法治校，依法治學。按照普及九年義務教育的具體要求，做好控輟保學各項工作的落實，進一步形成學校、家庭、社會相結合的防輟體系，堅持依法控輟，確保九年義務教育工作的順利實施。

二、認真學習貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，堅持面向全體學生實施素質教育，抓好后進生的思想教育，堅持不讓一個學生掉隊。減輕學生的課業負擔，禁止對學生施加課業壓力，經常檢查學生的作業量及處理情況，發現問題及時解決，對一貫加大作業量而屢禁不止的教師予以嚴肅處理。嚴禁體罰和變相體罰學生，保證學生身心健康發展。強化師德建設，教育教師帶著感情教育好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相休罰，抓好后進生 的轉化和幫扶工作。

三、健全課任教師上課點名制度，發現學生無故缺課應及時報告班主任，班主任每天均必須掌握學生出勤情況。對缺課的學生要及時與家長取得聯系，并上報教導處和政教處。

四、學生因事、因病一天，應向班主任請假，三天以上（含三天），應由家長向學校教導處提出書面請假，因病應附上相應的醫院證明。

五、學生因病（有縣級以上醫院證明）或其它特殊情況無法堅

持學習者，由家長向學校提出書面申請，經學校審核，上報教育局 發給休學證明，方可正式休學。

六、班主任是控輟保學工作的第一責任人，學生轉出，由家長向學校提出申請，所在班級班主任必須督促家長及時辦理轉學手續，教導處要及時出具同意流出證明，手續齊全方可讓學生轉學。

七、教導處對于轉入的學生，及時開具準轉證，學生轉入時，要交戶口復印件，原學校同意流出證明，方可讓學生轉入。

八、每學期開學第一周為全面勸返時間。每學期開學報名結束，各班主任必須及時將本班未入學學生名單上交教導處，教導處以學籍冊為準，與班主任全面摸清未到校學生情況，立即上報學校。

九、學校專門召開會議安排開學控輟勸返工作。一周內，學校將各班未入學學生匯總，由學校控輟勸返責任人將全校未入學學生分配給相關班主任，及時下鄉進行家訪，摸清情況，并如實做好相關家訪記錄。

九、如果班主任勸返無效，應及時上報政教處，再次由學校出面進行家訪并摸清輟學原因，勸其立即返校。

十、對于應家庭困難而未到的學生，學校將采取一切措施解決學生的一切經濟困難，保證入學。

十一、對于不重視子女教育，不配合學生返校入學的家長，學校應向有關部門反應要依法追究監護人的責任。

盧曉燕 2016年8月

第三篇：控輟保學措施

控輟保學措施

指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定2006控輟保學工作計劃。

二、工作目標：

在本學中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點：

（一）成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實學籍管理工作計劃與措施，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查，包年級領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

四、主要措施

摸底、匯總情況，包班到人，獎懲分明。具體要求是：

㈠、依法控輟：

1、要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2、各校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3、每年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

４、學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助鄉政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉政府實施行政處罰或追究法律責任。

㈡、管理控輟

1、各校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。

2、進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3、為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態。

團溪鎮中學

第四篇：鎮中學控輟保學責任書

四道河子鎮中心學校控輟保學責任書

為進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》，鞏固普及義務教育成果，提高義務教育質量，維護廣大適齡少年兒童依法接受義務教育的權利，確保每個孩子都有學上，我校與各班主任簽訂如下責任書。

1、學校每學期定期組織教職工學習義務教育法等法規，明確學校校長是控輟保學第一負責人，明確班主任、任課教師及其學校所有人員都有控輟的重要職責，層層簽訂目標責任書。

2、依法保證所有適齡兒童按時入學。學校不得以任何理由拒絕本學區范圍內的適齡兒童少年入學；維護殘疾人合法利益，保證有學習能力的各類適齡兒童少年入學，最大程度滿足殘疾學生接受教育的需求；嚴格學籍管理制度，加強學籍管理，嚴格履行學生入學、轉學、休學、復學、借讀、畢業等手續。

3、嚴格執行輟學報告制度，建立匯報制度。對學生無故不到校上課，班主任應及時進行家訪，一周之內連續三次仍未到校應向校長匯報，由校長再次家訪動員。家訪要填寫《學生輟學家訪記錄單》。校長動員無效時，要向鄉鎮政府主管領導報告，提交政府解決。

4、切實解決“特困生”輟學問題。學校要積極主動向村、鎮政府反映特困生情況，調查了解特困生的學生、表現及家庭情況，幫助“特困生”完成學業。同時對外來務工人員子女在條件允許情況下，應積極接受，不得刁難或拒絕接受。

5、學校一律平行分班，均衡配備各科任教師，嚴禁分設重點班與非重點班（或實驗班與普通班）。嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓貧困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。

6、我校成立控輟保學工作領導小組，由專人負責執行，如有輟學情況應及時上報鄉鎮政府和縣教育局，并及時形成書面材料向鄉鎮政府和縣教育局匯報學校的控學工作。

7、責任目標：小學適齡兒童入學率達到100%（農村99%以上，牧區98%以上），鞏固率達到94%以上，初中入學率達到100%（農牧區98%以上），鞏固率達到96%以上；三類殘疾適齡兒童入學率達到80%以上。

8、責任制的完成情況將作為考核班主任工作的重要依據，控輟目標不明確、措施不得力等行為造成輟學率超標的單位，當年不得評為各類先進，實行“一票否決制”，對輟學情況嚴重的班級將追究班主任的責任。

第五篇：連鎮中學控輟保學措施

連鎮中學控輟保學措施

（一）建立組織、強化領導、落實責任。學校建立以校長任組長，副校長為副組長,教導處、政教處、總務處人員為成員的控輟工作領導小組，建立校長→副校長→各處室主任→班主任→包班教師→各班學生之間的責任網絡,層層負責,責任到人, 使每個班每個學生都納入老師、班主任、學校領導責任范圍內。真正把控輟保學工作落到實處.（二）加強師德師風建設，樹立全體教師的育人意識，以生為本，愛崗敬業，貫徹素質教育理念，把每一個學生的成長、成人、成才當作教師工作的出發點和立足點。

（三）認真落實素質教育中所規定的課程計劃，開足上全國家課程、選擇上好地方課程、積極開發實施校本課程，把“興趣”還給學生，促進學生全面發展。

教學中做到因材施教，按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生體驗到學習的樂趣。

（四）嚴格考試制度，充分尊重學生的自尊心。學校大規模考試每學期舉行期中、期末兩次，考后不張榜公布學生考試成績排名，真正給學困生、待進生減輕心理壓力。

（五）關注弱學生群體，實施關愛救助。深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，幫其樹立信心，打消輟學念頭；對貧困生按上級要求實行生活費補助，助其完成學業，讓他們感受到學校的溫暖。

（六）加強安全管理、學校基礎設施和校園文化建設，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，將定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全。同時通過改善辦學條件，為學生進的來、留得住，健康成長成才奠定基礎。

（七）依法治教，以生為本。要求教師杜絕體罰、變相體罰學生的行為，要主動走進學生的內心世界，做好心靈溝通，成為學生的良師益友，使學生對教師有留戀感，對學校有留戀感。

（八）廉潔從教，注重形象。杜絕學校及教師個人向學生亂收費、亂罰款、亂征訂資料行為，一切為了學生利益著想。

（九）依法控輟：

1、根據《義務教育法》，執行有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2、根據《義務教育法》的規定，為適齡少年提供良好的學習環境。

3、認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，禁止未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

（十）建立家校聯系制度。通過召開家長會、學校開放日、教師家訪等形式，做好學校與學生家長的溝通了解，班主任及包班教師發現有思想波動者盡快做家訪，達到及時控輟的目的。

（十一）完善教師工作評估制度，控輟情況同教師切身利益掛鉤。把各班學生鞏固率的高低同學期末教師教學成績評估及班主任工作量評估掛鉤，影響到教師評優評先等切身利益。

（十二）、依法控輟：

1、要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2、各班要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3、認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

４、學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助鄉鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉鎮政府實施

行政處罰或追究法律責任。

５、要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題。

（十三）、管理控輟

1、學校把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，校長把控輟目標分解量化到各處室、各年級組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與各處室、各處室與班主任、教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。

2、進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3、為了確保義務教育階段的適齡少年都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態，其操作辦法是：普檢初三，抽檢初二，確認初一。

4、下大氣力抓好待進生轉化工作，盡最大限度控制學生因成績落后、厭學而輟學。