第一篇：海珠中學2012春季義務教育自查報告

海珠中學2012春季義務教育自查報告

海珠區教育局中小學教科：

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《義務教育法》和省教育廳《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學工作的意見》，全面實施義務教育工作，大力響應“廣東省教育廳關于開展2012年春季義務教育工作自查的通知”精神，現結合本校實際情況，從以下幾方面進行自查。

一、學校的基本情況：

初中部一共有24個教學班，初一394人，初二395人，初三354人，合計1143人。返校率達到97%，極個別學生由于父母工作變動和回鄉參加中考而辦理轉學，均按學籍管理規定正在辦理手續。

二、做好防止學生輟學工作：

（一）貫徹落實省教育廳《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學工作的通知》（粵教基〈2008〉4號）的精神，在防止學生輟學方面的措施主要有：我們多次通過家長委員會、家長會宣傳九年義務教育的重要性和意義,讓廣大家長意識到九年義務教育的普及性。在平時的教育中，經常與家長取得聯系，用書面、校訊通等各種方式，向家長及學生發出相關教育的文件精神，讓每位家長及學生都能意識到教育的重要性；2011學年上學期放假前給每位學生發一份假期要求，里面除了寫上假期要求學生注意的安全等各項工作外，還明確標明下學期上課時間，讓學生和家長都清楚下學期開學的時間；同時，學校領導及班主任也都通過校訊通的形式，發出相關的回校時間及要求；另外，在開學前，為了避免部分家長及學生由于假期時間長而忘記了上課時間，學校也通過校訊通給有開通的家長發信息，在校門外側的公開欄上貼出開學的通知等，通過多種途徑讓他們知道開學的時間。除此以外，對于遲回校的學生，各班主任也用電訪結合家訪的形式了解情況，讓孩子們都能及時回校上課。一系列的防患措施，讓學生愛上老師的課，愛上校園的生活，從而更大程度上防止了學生的輟學問題。

（二）在校學生非正常輟學的情況：

由于一直以來我校都能夠大力重視學生的就讀問題，采用了“隨時防止”的原則，我校都沒有出現輟學的情況，非正常輟學情況為零。所有義務教育階段的孩子都能按時入學就讀。只有部分外地學生由于家長工作需要和回鄉參加中考的原因，出現了正常轉學現象，但已辦理了相關手續。

三、規范好學校辦學行為情況：

（一）大力貫徹落實好區教育局關于義務教育自查工作的精神，不但組織好全體教師進行相關文件精神的學習，而且通過座談的形式進行滲透，讓學校的辦學行為更切合規范義務教育學校的辦學。

（二）規范學校招生，嚴格按照區教育局審批的招生計劃進行招生。

（三）學校一直以來都能大力落實減輕學生過重的課業負擔問題。不但沒有利用寒暑假、節假日補課或集體上課，對于減輕學生過重的課業負擔方面，我們專門制定了《海珠中學關于減輕學生負擔的規定》落實省、市教育行政部門關于減輕學生過重負擔的文件精神，全面推進素質教育，也能根據教學質量、教育行為及成效等對教師進行全面的評價、獎勵。而對于學生的作業形式和數量進行了規定，并于家長會、校長信箱中向家長公布學生課業負擔舉報電話：84295947-10

四、落實好學籍管理情況：

（一）學校按照《廣東省義務教育學生學生學籍管理暫行辦法》（粵教基〈2007〉66號）的要求進行如實的執行。

（二）學校領導特別是分管學籍工作的領導，不但能及時了解學籍管理的基本要求及對新生學籍的設立情況，親自執行學生異動的程序，做好轉出轉入學生的登記工作，寫好轉學表，耐心解釋轉學細節。而學籍管理專職人員是學校中具備有較好計算機操作能力的教師，對學籍管理系統操作規程情況掌握好，能按時做好學生學籍情況的登記。

（三）學校沒有招收學籍不在本校的學生就讀，也沒有招收未經上級教育行政部門批準轉入的轉學生。

（四）學校設立分管學籍工作的校領導及學籍管理的專職人員。綜上所述，我校在春季義務教育自查中沒有違規的行為。請上級 領導指示，以鞭策我校進一步改進工作，辦出水平、辦出特色。

廣州市海珠中學

2012-2-28

第二篇：樣板中學義務教育均衡發展自查報告

中學義務教育均衡發展自查報告

一、基本情況

第一初級中學創建于1956年，是一所農村中學，位于建設路中段。學校現有17個教學班，在校學生748人，教職工97人，專任教師94人，本科學歷78人，中學高級教師6人，中學一級教師39人。學校占地面積19822平方米，建筑面積9112平方米，現有教學樓、學生公寓樓、辦公樓、實驗樓、教工宿舍樓各一幢。

二、各項指標完成情況

（一）、辦學條件

1、學校設置與班額

學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優生考試，招收小學畢業生，保障轄區的小學畢業生生就近入學，服務半徑41公里，距離適宜。學校現有17個教學班，其中七年級5個班，220人，最高班額45人，八年級6個班，264人，最高班額46人，九年級6個班，264人，最高班額45人，無超大班額現象。校園環境布局合理，區域分明，辦公區、教學區、生活區、運動場地，井然有序，分布期間，相互之間不受影響和干擾。校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花，黃楊帶青翠欲滴，垂楊柳婀娜多姿，綠草如茵，翠竹蕭蕭，是教書育人求知修身的理想場所，曾被評為三門峽市花園式學校。經過50余年的文化積淀，學校具有濃郁的文化氛圍。校園西面墻壁大型文化長廊《魅力朱陽、可愛家鄉》詳盡介紹了朱陽的風景名勝、風土人情、歷史傳說、紅色印記、特色產品，讓同學們了解朱陽，熱愛朱陽，建設朱陽，培養其熱愛家鄉、建設家鄉的自豪感和責任心。校園西面墻壁的科學知識、歷代圣賢、感動中國十大人物等，于潛移默化中對學生進行理想前途教育。運動場周圍墻壁上的球類小知識、各項體育技能介紹，幫助同學們開闊視野。食堂周圍的健康飲食，食物營養成分介紹，使同學們做到合理飲食、健康飲食。學校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。

2、校舍建設

占地面積 學校占地面積19822平方米，生均占地面積26.5平方米。建筑面積9112平方米，生均建筑面積12.18平方米。

教室建筑面積1358平方米，生均面積1.82平方米，玻地比1.8/6，每個教室配有節能燈11支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。

教學輔助用房音樂室、美術室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室九室齊全，各項設施配備到位。

學生宿舍 學校現有住宿生363人，七年級113人，男生60人，女生53人，八年級現有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年級現有住宿生149人，男生78人，女生71人。學生宿舍實行標準化小宿舍管理，住宿生一人一床，學校宿舍建筑面積平方米，生均使用面積3.4平方米。宿管老師加強宿舍管理，幫助學生養成良好的生活習慣。各種物品擺放整齊，美觀大方。加強對宿舍的文化布置，開展特色宿舍命名活動。宿舍定時打掃，通風換氣，為同學們提供理想的住宿環境。

學生食堂 學校食堂建筑面積平方米，就餐學生363人。生均使用面積1.5平方米。學校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、切絲機等各項設施配備到位，實現學生餐廳和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。確保師生生命安全。

廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位1/21,女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。

辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設立5個備課室，每個年級各設1個，另設九年級政史地備課室、七八年級政史地備課室，開設教工閱覽室、教工活動室，開辟教工健身場地，為教工健身鍛煉提供便利。

3、設備設施和場地

圖書 學校現有圖書21633冊，生均圖書29冊，每年新增圖書210冊，圖書復本率不超過20冊。建有學生閱覽室，各班級建有流動圖書柜，保證學生的閱讀量。學校開展圖書漂流活動，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

教學儀器 學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。

教育信息化基礎設施 現在17各班級，全部實現“班班通”工程，配齊電子白板或者推拉式多媒體配置，建有學生微機室，配備微機45臺，實現更新換代，學生上課一人一機，各處室、辦公室、備課室配齊微機打印機，為教師的辦公、教學創造條件。實現光釬入網，建有校園無線網絡，保證師生流暢快捷上網，開通校園局域網，達到資源共享。教師臺式、筆記本電腦達到71臺，學校采取購機補貼、團體購機等形式，鼓勵教師購置微機。實現農村中學遠程教育工程正常使用。

體音美器材 學校開辟有美術活動室，每月以班級為單位舉行一次美術作品展，開設舞蹈教室，學生在教師的輔導下進行形體訓練，音樂美術器材配備達到教育部規定的II類標準，體育器材、衛生器材配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。

運動場地 學校設有300米的環形瀝青跑道，跑道直道105米，建有兩個標準化的塑膠籃球場，有4個乒乓球臺子，4個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十余種。

（二）、入學機會

1、加強對留守兒童的教育與關愛 由政教處牽頭建立留守兒童臺賬。2010年共有留守兒童41人，女12人，其中七年級12人，女1人，八年級13人，女2人，九年級16人，女9人；2011年共有留守兒童25人，女10人，其中七年級6人，女3人，八年級10人，女4人，九年級9人，女3人；2012年共有留守兒童30人，女10人，其中七年級5人，女2人，八年級16人，女6人，九年級9人，女2人。學校采取結對幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學生，做學生的代理家長。每逢節假日請留守兒童到家里就餐，為留守兒童贈送御寒的棉衣、手套，解決生活中的實際困難。開設綠色網吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對話。

2、保障殘疾兒童少年入學 學校積極創造條件保障殘疾兒童少年就近入學，學校現有殘疾兒童4人，其中眼疾、耳疾各一人，智力障礙1人，口齒不清1人。學校進行心理疏導教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰勝心理障礙。

3、完成優質普通高中分配名額 2010年河南省示范性普通高中，給我校分配招生名額為 人，我校實際完成 人，2011年給我校分配名額為 人，我校實際完成45人，2012年給我校分配名額為31人，我校實際完成62人。中招綜合成績在全市119所農村中學中排名前十名，學校連續5年獲得三門峽市教育教學工作先進單位榮譽稱號。

（三）、保障機制

教師工資近三年來，教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，一般在當月13日之前發放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現象。

生均公用經費 生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。2010年生均公用經費撥付標準為 元，撥款人數為1097人，實際撥款 元；2011年生均公用經費撥付標準為 元，撥款人數為906人，實際撥款 元；2012年生均公用經費撥付標準為730 元，撥款人數為748人，實際撥款46040元；

學校經費使用情況 2010學校經費用于公務支出 元，業務支出 元，購置支出 元，維修支出 元，其他支出 元，教育事業費支出 元，勤工儉學指出 元

2011學校經費用于公務支出 元，業務支出 元，購置支出 元，維修支出 元，其他支出 元，教育事業費支出 元，勤工儉學指出 元

2012學校經費用于人員支出 元，日常公用支出 元，對個人和家庭補助支出 元，項目支出 元。

“一補”資金發放情況 2010年春季困難寄宿生“一補”標準為375元，補助336人，共撥款126000元，2010年秋季，受助寄宿生人數277人，補助標準375元，共撥款103875元；2011年春季，受助寄宿生277人，補助標準為500元，共撥款為138500元，2011年秋季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元；2012年春季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元，2012年秋季受助寄宿生人數為200人，補助標準為500元，共撥款100000元。所有款項及時足額發放到學生手中，無挪作他用現象。

教師績效工資考核 學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，分為兩大塊，九年級一塊，七八年級一塊。每學期根據教師工作的量和成績，進行算平，最后以分數的形式呈現出來，綜合考慮各方面的利益，給教師的績效工資量化為分。每位教師每學期從工資中扣除1000元，進行統一算平。績效工資的實施極大地調動了教師工作的積極性，真正體現了優質優酬，能者多得的用人原則。

（四）教師隊伍

1、教師配備 學校嚴格按照中小學教師編制配備標準（18.5：1）配齊配足教師，特別是注重體音美學科專任教師的配備。2010年學校共有教職工80人，專任教師74人，中高職稱2人，中學一級職稱16人，本科學歷35人。2011年學校共有教職工80人，專任教師76人，中高職稱6人，中一職稱15人，本科學歷50人。2012年，學校共有教職工97人，專任教師94人，中學高級職稱5人，中學一級職稱39人，本科學歷78人。2012年本科學歷教師占專任教師比例為82.9%，中級職稱占專任教師比例為46.8%。

2、教師補充近三年來，學校根據上級行政部門的分配，不斷補充新招錄教師。2010——2011學新招錄特崗教師8人，招錄教師3人，2011——2012學新招錄特崗教師7人，招錄教師2人，2012——2013學招錄特崗教師6人。新補充教師全部為本科學歷，為學校增添了新鮮的血液，促進了學校的發展。

3、繼續教育 積極開展教師繼續教育工作，不斷提高教師的業務能力，促進教師專業化成長。為每位教師建立專業發展檔案，明確專業發展規劃。組織教師參加三門峽市教育局組織的2010年、2011年遠程教育，進一步豐富教師的專業知識，開闊知識視野。組織教師參加河南省組織的國培計劃，促進教師快速成長。學校開展校本培訓，業務研修，開展教師結對幫扶活動，發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。加強電教技術培訓，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練制作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。學校采取積極措施鼓勵教師參加高一級學歷進修教育，對進修教師從福利待遇、假期、補助等方面，給予傾斜和照顧。

（五）質量與管理

1、全面實施素質教育 學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。2010——2011學，每周語文七八年級6節，九年級5節；數學5節；英語七八年級4節，九年級5節；政治2節，歷史七八年級2節，九年級3節；地理2節；物理3節；化學2節；生物2節；體健2節；音樂1節；美術1節；信技七八年級1節；綜合實踐七年級2節，九年級1節；書法七九年級1節，八年級雙周1節；省情禮儀七九年級1節，八年級雙周1節。2011——2012學每周除語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、信技、書法等學科與上一致外，綜合教育七九年級1節，八年級雙周1節；勞技七年級2節，八九年級1節，綜合實踐七九年級各1節。2012——2013學除語數英、政史地、理化生、體音美、微機、書法、綜教、綜合實踐課程與上學年一致外，勞技七九年級1節，八年級雙周1節；學校課程七年級1節，八年級雙周1節，我校均按照要求開齊開足課程。

2、控輟保學工作 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了年級主管校長、單元負責、班主任、科任教師四級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。同時將班主任的工資津貼以40元用于班級控輟。實行任課教師承包學生制度，每位教師承包10——15名學生，每輟學一名學生，從教師的績效工資中扣除300元，和教師的切身利益掛鉤。開展教師和學生談心活動。每周班會課后15分鐘時間為教師和承包學生談心，了解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。開展任課教師晚上查寢活動，任課教師每天晚上深入學生宿舍，與學生聊天、談心，發現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。2010年，我校畢業學生395人，3年前招生人數為425人，鞏固率為92.9%；2011年我校畢業學生413人，三年前招生人數為416人，鞏固率為99.3%；2012年我校畢業學生為378人，3年前招生人數為382人，鞏固率為98.9%。

3、學生體質健康工作 學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學生做好第九套廣播體操外，還開展特色的體育運動搏擊操、兔子舞等，加大學生訓練力度。組織開展春秋季田徑運動會，每年舉行2次，積極組建學校籃球隊、體育代表隊參加靈寶市籃球賽，田徑運動會，取得優異成績。利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。舉行冬季長跑啟動儀式，組織學生參加長跑活動，強身健體，陶冶性情。倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。2010年在校學生1097人，體質健康合格人數為 個，占。2011年在校人數906人，體育健康合格人數 人，占。2012年在校人數為748人，體育健康合格人數為 人，占。

4、義務教育均衡發展 嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養體音美特長生，開展各種社團活動，開設有弘源文學社、芳草書畫社，組織學生開展活動。加強班級間教育均衡發展，選擇責任心強、業務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。期中考試、期末考試各科平均分控制在2分以內，實現了平行班級齊頭并進，共同發展的良好局面。

5、規范化管理 按照《河南省中小學管理規范》規范辦學行為，切實采取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。早上學生起床時間為6：30，晚上寄宿學生上晚自習，夏季下晚自習時間為9：00，冬季下晚自習時間為8：00，保證學生充分的睡眠時間。減少學生的作業量，語數英課外作業量不超過30分鐘，政史地、理化生學科學生當堂完成作業，不將作業留到課外。不要求學生購買任何的教輔資料。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。每學期開學之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。從2010年秋季開始，學校未向學生收取任何費用，沒有統一組織學生購買任何教輔資料。

優先發展 全面推進 全力打造遼寧省基礎教育強縣

——創建遼寧省基礎教育強縣匯報材料

本溪滿族自治縣人民政府

（2014年5月13日）

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表本溪滿族自治縣縣委、縣政府，對省政府教育督導團各位領導、專家到我縣驗收評估“創建基礎教育強縣”工作，表示歡迎和感謝！現將我縣創建基礎教育強縣工作情況作以匯報。

一、基本情況

本溪縣位于遼東山區，縣域面積3344平方公里，森林覆蓋率達到77.2%。全縣行政區劃為11個鄉鎮、1個街道辦事處，98個行政村。總人口數約為30萬，其中滿族人口占65%以上，1989年成立本溪滿族自治縣。2013年，全縣GDP實現179.5億元，公共財政預算收入完成19.7億元，社會固定資產投資完成140.4億元，社會消費品零售總額實現43.9億元，城鄉居民人均可支配收入實現14087元，綜合實力居全市前列。

全縣共有小學14所，初中6所，九年一貫制學校2所，高中1所，職教中心1所，教師進修學校1所，青少年活動中心1所，中小學素質教育基地1處，各類幼兒園49所。在校學生總數29509人，其中：學前在園幼兒5818人，小學學生12122人，中學學生6412人，高中學生5157人，在職教師2910人。

二、主要做法及成效

自2012年10月，全面啟動創建工作以來，我縣認真貫徹《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，嚴格執行《遼寧省教育強縣評估標準》，扎實開展教育強縣創建工作，確定了政府主管、教育部門主抓、政府督學室牽頭、政府各部門配合、各級各類學校具體落實的整體工作思路，通過強化政府主導、財政優先投入、實施“五項工程”等措施，突出重點，突破難點，“創強”工作取得實效。

（一）強化政府主導，統籌協調推進

縣委、縣政府明確提出了創強工作是政府職責，是政府履行行政職能的重要體現，必須堅持政府主導。

1． 強化責任意識

在明確“創強”工作任務后，縣委、縣政府提出了“認識再提升、投入再增加、工作再努力”的“三再標準”，通過不斷強化政府辦教育的責任意識，堅持以實現教育現代化為主線，站在“全市領跑”、“全省創強”的高度，整體推進，分步實施，確保三年內實現縣域教育高位發展、全面達標。2014年基本完成教育強縣創建工作，2015年依據現行規劃加速推進，2017年前全面實現教育現代化。為此，縣委、縣政府多次組織召開縣委常委會、政府常務會、專題推進會、階段總結會，專門聽取“創強”工作匯報，做到認真研究、科學規劃、創造條件、全力推進。2． 強化組織領導

成立了由縣政府主要領導任組長、分管領導任副組長，各責任單位一把手為成員的基礎教育強縣建設工作領導小組。領導小組統籌協調“創強”工作的推進，督促解決工作中存在的困難和問題。通過實施定期匯報制度、聯系學校制度、視察工作制度等，強化對“創強”工作的領導，全面落實“統籌規劃、區域均衡”、“立足縣情，高效運行”、“硬件從實、軟件從嚴”的工作策略，從組織機構上全力推進“創強”的工作進程。明確縣政府督學室、縣教育局具體負責 “創強”工作的督導和實施。

3． 強化制度落實

縣政府、縣教育局多次組織人員到大連、調兵山等地學習考察先進經驗，并結合《遼寧省基礎教育強縣（市、區）督導評估細則》內容，深入調研，仔細自查，分析差距。結合我縣實際，縣委、縣政府印發了《關于加快建設基礎教育強縣的意見》，縣政府印發了《關于推進義務教育均衡發展實施方案》、《關于加快普惠性幼兒園發展的實施意見》和《關于推進優質特色化普通高中建設實施意見》等文件，明確總體目標和階段任務，并簽訂了工作目標責任書，把創強工作納入目標責任考核，嚴格獎懲兌現。

4． 強化專項督導

面對“創強”的新形勢，縣政府教育督學室不斷創新教育督導工作，強化對學校的監督與服務。依照創強方案，圍繞布局調整、學校建設、教師隊伍、教育質量等重點工作，堅持深入基層單位學校督查指導，對存在問題及時反饋、限期整改，做到了問題不拖，重點突破。

（二）堅持投入為主，強化資金保障

縣委、縣政府始終堅持教育優先發展的戰略，優先投入、優先建設、優先發展。嚴格落實國家教育投入各項政策，不斷完善教育經費投入保障機制，確保縣財政對教育投入的“三個增長”。2011—2013年，預算內教育撥款分別為34013萬元、51305萬元和53232萬元，占當年公共財政預算支出分別為14.6%、18.3%、18.7%；義務教育階段預算內教育事業費分別為21384萬元、24575萬元、24878萬元，生均分別為9711元、11629元和13741元，生均預算內教育事業費達到了逐年增長的政策要求；公用經費小學生均分別為646元、882元和1054元；初中生均分別為862元、1394元和1413元，在達標的基礎上均實現了逐年增長。

（三）實施五項工程，推動全面發展

實現教育強縣是對縣域內基礎教育總體水平的全面提升，是涉及多方面、多要素的系統工程。縣委、縣政府高度重視教育的基礎性地位，認真實施了“五項工程”，推動教育全面均衡發展。

1． 標準化學校建設工程

2011年以來，縣委、縣政府嚴格落實《遼寧省教育廳關于進一步加強義務教育學校標準化建設工作的通知》，大力推進學校標準化建設，全縣教育系統項目建設累計投資16730萬元。投入3100萬元，改擴建了縣實驗小學；投入1200萬元，新建了教師進修學校綜合辦公樓；投入1100萬元，新建草河掌學校綜合樓；投入1200萬元，為3所學校新建食堂、4所學校新建水洗廁所；投入1000余萬元，對6所鄉鎮中小學的操場進行硬化；投入6000余萬元，用于義務教育校舍維修和校園綠化美化；對非義務教育的投入也達到了330萬。同時，還投入900萬元，為全縣各級各類學校配備了電子白板，推進“班班通”工程，切實提高教育信息化應用水平，使信息技術在教育教學中得到了廣泛應用。2013年，縣委、縣政府確定了要高標準通過“創強”驗收的目標，克服財政支出壓力，追加安排專項資金3000萬元，用于對校園環境、專用教室和軟硬件設備進行改造。

2．教育質量提升工程

規范辦學行為。一是狠抓減負工作。嚴格執行省、市有關文件規定，切實減輕學生過重的課業負擔，規定了學生上學和放學時間，嚴禁學校周六、周日補課，對學生的作業量做出明確要求，從而將學生從沉重的課業負擔中解脫出來。二是倡導“高效課堂”，向課堂要質量，注重培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，形成了學風正、教風濃的良好氛圍。嚴肅考風考紀，中考、高考考風嚴謹，無任何違紀行為發生。

深入推進素質教育。在廣泛開展主題班會、團隊活動、家長會等德育常規活動的基礎上，通過開展形式多樣的社會實踐活動，進一步豐富學生的課余生活，張揚了學生個性，挖掘了學生潛力，為學生的全面發展和多模式的發展創造了廣闊的空間。

積極推行教研教改。在新一輪的課程改革中，我縣提出了“科研促教、科研興校”戰略，注入了質量提升的新活力。建立健全了各級教育科研制度，并通過實施小課題研究和學校龍頭課題帶動的方式開展“聯片教研”，逐步形成了“學校有實驗項目，教師有研究課題”和“以研促學，以研促教，以研促改”的新局面。

努力提升辦學層次。我縣按照“特色項目—學校特色—特色學校—品牌學校”的發展軌跡，突出教育創新，提升辦學層次，打造品牌學校，在全縣各校開展了特色學校創建活動，提高了學生的文明素養和綜合素質，活躍了校園生活，真正形成了“一校一特色，校校有亮點”，促進了城鄉教育均衡發展。

3．人才隊伍建設工程

加強校長隊伍建設。嚴格校長任職條件和資格，強化對校長的培訓、考核，實行校長持證上崗制、校長負責制等，并通過城鄉干部交流、公開選拔等辦法，促進校長隊伍的年輕化和專業化。

加強教師隊伍建設。健全教師專業成長體系，全面落實農村中小學教師繼續教育工程和“奠基工程”，在教師學歷提升、骨干教師培訓、中青年教師在崗培訓以及全員校本研修等方面進行大膽的探索和實踐。

加強師德師風建設。嚴格規范教師的從教行為，通過開展“形象工程”，增強學校依法治校、教師依法治教的意識，引導全縣廣大教師敬業奉獻，增強教書育人的責任感和使命感，在教育教學中能做到依法執教、文明施教。

4．信息化建設工程。教育信息化是促進教育公平、提高教育質量、實現教育現代化的重要手段，縣政府設立了信息化建設專項預算資金，切實保障信息化投入經費落實到位。兩年來，縣政府多方籌措資金，累計投入1800余萬元，為全縣各級各類學校改建微機教室20余間，配備交互式電子白板518套，為一線教師配備臺式電腦1100臺、筆記本電腦1032臺，信息化硬件建設得到了全面改善。特別是在義務教育、高中階段，全面實施了“班班通”工程，每一個班級、每一位教師、每一門學科的每一堂課，做到了日常化應用信息化設備與資源，實現信息技術與學科教學的常態化和有效整合，切實提高了教育信息化應用水平，使信息化技術在教育教學中得到了廣泛應用。“楓鄉教育網”被評為遼寧省十佳“教育門戶網站”，僅用5年時間，就刷新了市局門戶網12年的點擊量。

5．校園安全穩定工程

加強學校保衛工作。為全縣各校配備了58名專業保安人員，與駐校民警配合工作。縣政府每年出資100多萬元，作為各校保安人員的工資、服裝費及保險費等。縣財政還撥款40萬元，為每所學校的校門口、教學樓門口等重點部位安裝了監控，監控系統與縣公安局聯網。寄宿生實行封閉式管理，走讀生實行半封閉式管理。

強化日常管理和教育。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度和應急預案。深入開展安全教育，充分利用安全教育周、安全生產月、學期初安全教育等活動，不斷提高學生的安全意識和自救能力。

加強校車管理。為解決寄宿制學校住宿生交通問題，縣政府先后投入500余萬元，購置了12輛黃海大客車作為校車，每周2次免費接送住宿生上學和放學。校車由教育局安全股統一管理，運轉資金由縣財政支付，每年運行費用超過240萬元。2012年下半年，縣政府又通過招標，與麟卓客運公司達成協議，縣財政每年補助220萬元，由麟卓公司出資購買26輛非寄宿學生用車，為通勤學生服務，從而保證了學生的交通安全。

三、存在問題及今后展望

對照“創強”標準，我們工作中還存在一些問題和不足，主要表現在：一是硬件還存在不足，如專用教室數量、寄宿制學校配套設施不完善，教育資源不平衡等；二是軟件方面，校長的辦學理念和教師的教育觀念還需要不斷更新；三是教育教學質量有待進一步提升。

今后工作中，我們將以此次驗收評估為契機，繼續堅持教育優先發展戰略，重點強化以下三個方面工作：

一是進一步加大教育投入，提升縣域教育現代化水平。作為基礎教育責任主體，縣政府將繼續重視教育、發展教育，切實把教育擺在優先發展的戰略地位，加入財政投入力度，進一步滿足教育發展需求，在硬件建設上達到教育強縣的建設要求。

二是進一步優化隊伍結構，提升教師隊伍整體水平，樹立新的教育理念，立足探索提升教師人文素養、提高專業技能的新途徑和方式，引導教師樹立教育新理念，掌握教學新方法，全面提高教育教學質量，為實現教育強縣提供人才和智力支持。

三是加大推進素質教育的力度，提高素質教育的成效。今后要繼續推進素質教育和新課程改革的進程，加強校本教研，規范常規教學，科學管理學校，在內涵發展上切實與教育強縣接軌。

各位領導、各位專家，在上級教育部門的大力支持和關懷指導下，通過全縣上下堅持不懈地努力，我縣教育創強工作取得了明顯成效。但與省、市要求相比，與縣域經濟社會快速發展的形勢相比，與全縣人民對教育的殷切期望相比，仍存在一定的差距。懇請各位領導和專家多提寶貴意見，我們決心以這次評估驗收為契機，進一步強化措施，狠抓落實，扎實推進我縣教育事業優先發展，科學發展，均衡發展，快速發展，積極創辦人民群眾滿意的教育，努力為縣域經濟社會又好又快發展奠定堅實的基礎。

第三篇：鹽池中學義務教育均衡發展自查報告

鹽池中學義務教育均衡發展

自查報告

根據《湖北省縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》（鄂政督［2011］6號）和《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》的有關規定，我校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，堅持辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

一、基本情況

鹽池中學是2009年由原鹽池一中和鹽池二中合并而來，學校現有九個教學班，在校學生420人；現有專任教師39人，校園面積7525平米。近年來，鹽池中學認真貫徹落實《義務教育法》和相關法律法規，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展，取得了較好的成效。

二、自查情況

近幾年來，我校各方面迅速發展，遇到了前所未有的良機，歷臨了“社會綜合治理先進單位”、“平安校園”、“放心食堂”、“放心超市”及農村薄弱學校改造工程等一系列創建達標活動，辦學條件得到了根本改善，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩步推進，取得了顯著成績。2011年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據市相關的會議及文件精神，我校制定了《鹽池中學義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎驗工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決迎評工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項迎評工作任務，穩步推進了全校迎評工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）統籌管理

根據市政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，我校制訂了義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育經費

上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近三年來，我校共爭取資金100多萬余元用于新建、維修校舍，添置內部設施，充實更新功能室，開設班班通，使我校的硬件設施得到極大的改善。

（三）辦學條件

自2009年以來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是2011年，我校更是通過農村薄弱學校改造計劃加大了資金投入力度，按照規定標準進一步配備了標準化實驗室和圖書資料，2010年重新配備了教師辦公室電腦40多臺等，投入10多萬元對教學樓進行了修繕，安裝了防盜門窗，使全校的硬件設施逐步達標。

1、教學設施：全校校舍建筑面積共計7525平方米，生均18平方米，徹底消除了土木結構校舍，無D級危房；住宿生住房面積共計1505平方米，生均3.6平方米，校園文化氛圍濃郁，且布局合理規范，“凈化、綠化、美化”基本到位。

2、功能室：學校設有圖書室、師生閱覽室、體育器材室、三個標準化理化生實驗室、多媒體教室、遠程教育室、榮譽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，各功能室設施設備基本齊全，能較好的滿足教學的需要。學校圖書室共藏圖書17930余冊，生均40冊。

3、學校設有一個較先進的計算機教室，并建設了校園局域網，九個班級的班班通設施均已正常使用，管理和使用情況良好。

4、普及程度：轄區適齡兒童入學率100%，輟學率控制在為2％以內，義務教育完成率為98%。

5、布局調整：學校布局趨于合理，規模適中，有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享。基本清除了大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。

（四）教師隊伍

1、全校現有專任教師39人，有學生420人，師生比1：11；專任教師本科以上學歷29人，占75%，專科學歷6人。中級以上職稱數為37人，崗位合格率為95%。

2、我校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率100%。

3、現任專任教師平均年齡近48歲，基本上能夠及時參加各種業務培訓。

4、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生、違規辦學、違規補課、亂收費和違法犯罪問題。

（五）教育教學管理

我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學認真落實，堅持課改創新，開展教育科研，突出“精神激勵教育特色”，切實執行上級主管部門提出的“減負”十條要求，加強薄弱學科的課程建設。

為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“教育水平展示月”和課堂教學“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和課后反思活動，并納入了學校的常規管理。

我們加強了教學基層教研組管理，充分發揮了教研組的作用，指導教師開展教學活動，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生。每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。

學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，落實“陽光體育鍛煉”工程，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。

適齡學生入學率達到國家標準，學校努力創建愉快的學習環境和氛圍，把德育、體育貫穿于教育教學之中，學困生和困難生得到有效幫助。我校認真學習上級領導部門的相關政策，認真制定了教育教學、后勤管理等各項制度，并結合績效工資的實施進行了量化考核，較好地體現了多勞多得，優勞優酬。

結合我市師德師風建設活動，我校制定了師德師風建設制度和實施方案，完善了師德師風評價體系，使我校校園風氣純正，教學質量穩步上升。

（六）質量效益

學校能認真執行教學計劃，利用各種手段開足開齊課程，不在節假日補課，校園文化體育活動豐富。學生們可以在多功能室看精彩的電影，在文化長廊感受校園文化的多姿多彩，可以在微機室練習計算機基礎能力，在操場上打籃球，在球場上打乒乓球；每期我校如期舉辦豐富多彩的文體活動，如：秋季田徑運動會、元旦文藝匯演、元旦文化藝術節、冬季越野長跑等；學生每年進行一次體檢，每學期進行兩次視力監測；學生在校園快樂地生活、成長。近年來我校中考、中職招生都取得了長足的進步，多次被區教育局評為“教育教學質量先進單位”、“教育科研工作先進單位”、“社會綜合治理先進單位”等等，獲得群眾好評，取得了較好地社會效益。

（七）存在的問題：

1、學校圖書室圖書已破舊過時，不能及時更新，且現有圖書數嚴重不足，不能滿足學生要求。

2、學校操場檔次不高，廁所老化、陳舊、落后，亟需改造，3、學校現有教師為滿員編制，但教師平均年齡偏大，學科不配套的現象嚴重，這給學校的長遠發展帶來了隱患。

4、教師培訓力度不大，教師的專業能力和知識結構亟需提高和調整。

鹽池中學

2012年3月

第四篇：中學義務教育辦學達標情況自查報告

中學義務教育辦學達標情況自查報告

根據《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》（鄂教zd【XX】3號）文件精神和市教育局《關于開展全市義務教育學校辦學達標情況調查的通知》要求，對照學校辦學實際，現將我校義務教育辦學達標情況自查報告如下：

一、基本情況

學校現有40個教學班，在校學生2455人，教職工198人，平均每個班61名學生，大班額占100%。

二、校園校舍、學校占地面積40000㎡，生均16.29㎡；校舍建筑面積27650㎡，生均11.26㎡。

2、體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，未達標。

3、綠化用地：綠化面積13000㎡，占學校用地32%，達到省定基本要求。

4、“校舍安全工程”改造項目1個，現已完成并投入使用，但仍在使用D級危房有2個。

三、裝備條件

（一）專用教室配備及裝備配置

①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標；

②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標；

③計算機教室2個。其中，學生用104臺，生機比為4.2%；

④多媒體教室26個。其中教師用40臺；

⑤理化生室4個，儀器配備達到省定基本要求；

⑥學校建圖書室1個，圖書共計58910冊，生均24冊。

（二）學校已配備安全設施，成為保障師生安全不可少的重要設施。

（三）學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，急需要更新設備。

（四）建有電子備課室1個，計算機40臺。但已經明顯不適應社會信息化發展的速度和老師們的要求。

（五）生活服務用房共計144個。基本滿足師生需要。

四、隊伍建設

、教師配備

全校現有教師198人，教職工與學生比為1：12.5，其中專任教師171人，占教職工總數86%，教師與學生比1：14.35，工勤人員2人，占教職工總數1%，專任教師學歷合格率為100%，學科結構不盡合理，xx市級以上骨干教師43人，占專任教師數25%。

2、教師職稱結構

初級職稱比例13.64%，中級職稱比例63.13%，高級職稱比例23.23%，職稱結構較為合理。

3、年齡結構

35歲以下比例7.58%，35-50歲以下比例75.25%，50歲以上比例17.17%，教師年齡結構偏大。

4、其它配備

學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

五、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，初中三年鞏固率98%，學生體質健康達標率99%

六、存在的問題

通過自查，我們認為學校仍存在如下問題：大班額比較普遍，教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐，2個仍在使用的D級危房急需重建。隨著義務教育均衡發展工作的開展，我們將積極爭取資金，加大學校硬件建設力度，及時整改學校存在的問題，力保我校在義務教育均衡發展工作中全面達標。

第五篇：東關中學義務教育均衡發展自查報告

東關中學義務教育均衡發展信息技術自查報告 為了推進我校義務教育均衡發展的進程，依據《山西省義務教育學校辦學基本標準》的具體內容及有關文件的要求，我校認真學習領會上級文件精神和各級主管部門的要求，對此項工作進行了認真的貫徹和落實，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層領導為組員的領導小組，對我校的信息技術設備做了全面細致的自檢自查，先將自檢自查結果作如下匯報：

一、學校概況。

我校是一所初級中學。現有24個教學班，在校學生人數1592人，教職工數101人。專任教師88人。是山西省農村中小學遠程教育工程項目學校。

二、計算機網絡教室

我校擁有計算機網絡教室兩個，每個67平米，按要求的96平米不符合辦學標準，其中計算機教室1教師機1臺，學生機60臺，符合辦學標準，計算機教室2教師機1臺，學生機30臺，均2007年遠程教育配機，不符合辦學標準。

三、校園網及網絡教室

我校已光纖接入陽泉市百兆教育網，24個普通教室和2個計算機教室全部接入教育網，實現了班班通，每個教室都配備多媒體教學系統，符合國家辦學標準。

四、備課、辦公用計算機

我校備課用計算機40臺，全部接入教育網，其中九年級教師每人

一臺電腦，七八年級每個辦公室一臺電腦，仍然不能符合國家專任教師每人一機的標準。辦公用計算機12臺，符合標準。

五、人員

我校專職計算機網管員一名，專職計算機教師一名，均是計算機專業畢業，并多次授受過計算機相關專業知識培訓。

綜上所述，是我校參照山西省義務教育辦學標準進行自查的基本情況，在以后的工作中，我校將配合上級教育部門努力建全學校辦學標準，努力創辦義務教育均衡發展學校。